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二組組徽簡(jiǎn)單（2組組徽）

發(fā)布時(shí)間：2023-03-07 11:05:11 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 504 問大家

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于二組組徽簡(jiǎn)單的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、踮起腳尖，離太陽更近些
2、學(xué)習(xí)小組組徽?qǐng)D!!!
3、誰可以幫我設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)習(xí)小組的組徽??？帶圖的?。?！
4、求學(xué)習(xí)小組組名組徽組口號(hào)

二組組徽簡(jiǎn)單（2組組徽）

一、踮起腳尖，離太陽更近些

第二組河洛中學(xué)郭亞紅

洛陽名師共聚首，五月金陵晴更柔；

專家大咖盡風(fēng)流，大顯神通各有優(yōu)。

答疑解惑高屋瓴，茅塞頓開上高樓；

南京師大識(shí)新友，攜手共進(jìn)同渡舟。

期待著，期待著，終于來了！有幸參與2019年洛陽市培訓(xùn)師培訓(xùn)，收獲滿滿，感觸多多。針對(duì)今天上午的班主任魅力修煉，我就談?wù)剛€(gè)人的一些心得體會(huì)。

一、看山是山，看水是水——亮點(diǎn)頻出，應(yīng)接不暇。

第一、思路獨(dú)特，有高超的設(shè)計(jì)力。

第二組的組徽“展翅飛翔的蝴蝶”，隊(duì)呼“蝴蝶蝴蝶，破繭成蝶；迅飛迅飛，迅速騰飛”，表達(dá)了老師們希望破繭成蝶的美好愿望和產(chǎn)生“蝴蝶效應(yīng)”的愿景。第六組的組徽“五顏六色的牡丹花”，表達(dá)各美其美，美美與共的國際視野和胸懷，既蘊(yùn)含著我們來自牡丹之鄉(xiāng)，又包含了“五”個(gè)地區(qū)人員組成和第“六”組的數(shù)字寓意。第五組的“和合”組徽，和是和諧共生，合是身心合一，知行合一，將“和”文化與“合”的文化有機(jī)融合。第三組的“新意圓夢(mèng)”組徽，既有教育情懷，又飽含深意“我們?cè)谝黄?，把愛傳出去”。第四組的“寫意印”，合力生成精彩，合作共贏的理念躍然紙上。

第二、生動(dòng)有趣，有啟迪智慧的活動(dòng)形式。

比如“疊杯樂”游戲，很有創(chuàng)意，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作、遵守規(guī)則的意識(shí)；“信任背摔”的活動(dòng)，培養(yǎng)信任理解、精誠團(tuán)結(jié)的理念；“音樂化的英文學(xué)習(xí)”，活潑有趣、效果超好；“幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)”，原來活動(dòng)可以這樣創(chuàng)新、這樣變化！

第三、親和幽默，有能言善辯的語言表達(dá)能力。

每個(gè)小組的主持人、發(fā)言人、講解人金句頻出，口吐蓮花?；蛴哪⒒蜴告傅纴?、或激情洋溢、或知性優(yōu)雅，能言善辯，讓會(huì)場(chǎng)掌聲不斷。

法國作家博馬舍在《費(fèi)加羅的婚禮》說：“若批評(píng)不自由，則贊美無意義?！被顒?dòng)設(shè)計(jì)亦如此。

二、看山不是山，看水不是水——個(gè)人拙見，僅供參考

1.準(zhǔn)備不充分，有“臨時(shí)抱佛腳”現(xiàn)象。

2.過渡不自然，活動(dòng)推進(jìn)不流暢。

3.活動(dòng)主題不鮮明，總結(jié)沒有升華。

三、看山還是山，看水還是水——對(duì)照反思，完善精進(jìn)

結(jié)合今天的活動(dòng)，反觀自己的教學(xué)，有以下想法：

1.念念不忘，必有回響

做事情，要積極去參與，去準(zhǔn)備。只有認(rèn)真去做了，去努力了，才有進(jìn)步，才有可能成功。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在平時(shí)的教學(xué)工作中，要積極主動(dòng)，不等不靠。堅(jiān)持下去，不怕吃虧，所有的努力都是積累。有一天，你所有的努力都會(huì)加倍回饋給你！

2.活動(dòng)內(nèi)容化，內(nèi)容活動(dòng)化

今天的活動(dòng)中，大家的參與度、融合度超級(jí)高，原因在于講授者的活動(dòng)深深吸引了我們。如果我的教學(xué)能多設(shè)計(jì)一些這樣的活動(dòng)，做到內(nèi)容活動(dòng)化、活動(dòng)內(nèi)容話，那么枯燥的《道德與法治》課一定可以生動(dòng)一些，教學(xué)效果提高一些。

3.集體教研，提高實(shí)效

六個(gè)小組百花齊放，各美其美。能夠精彩呈現(xiàn)，背后的團(tuán)隊(duì)合作可窺一斑。在今后的教學(xué)工作中，不可再埋頭苦干、閉門造車。要加強(qiáng)集體備課，主動(dòng)找年輕老師、有經(jīng)驗(yàn)的老師、同頭課的老師一起教研，同課異構(gòu)，互相聽課磨課，提高業(yè)務(wù)水平，提高業(yè)務(wù)水平，扎實(shí)自己的專業(yè)。

4.多讀點(diǎn)書，提高文化底蘊(yùn)

腹有詩書氣自華！你的氣質(zhì)里，藏著你讀過的書，和走過的路，老師們的精彩呈現(xiàn)背后一定是她們豐厚的文化積淀。以前一直在想，在心里行動(dòng)，這次觸動(dòng)很大，我準(zhǔn)備制定一個(gè)讀書計(jì)劃，不僅讀專業(yè)書，也讀一些其他學(xué)科的書，把專家們推薦的書循序漸進(jìn)讀起來，并請(qǐng)我家寶寶來監(jiān)督，一定要去讀書，讀好書，養(yǎng)成好讀書的習(xí)慣。

蘇霍姆林斯基說過：“在人的心靈深處有一種根深蒂固的需要，就是希望自己是個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者?！蓖ㄟ^不斷的學(xué)習(xí)、探索，查漏補(bǔ)缺，揚(yáng)優(yōu)克弱，完善、豐富、精進(jìn)自己的教學(xué)。擁有一顆進(jìn)取之心和行動(dòng)之志，一定可以有更大的進(jìn)步，而這也必將使我們的學(xué)生收益！

“永遠(yuǎn)不羞于做教育的理想者！追求教育世界里的藍(lán)天和太陽，這是我們永遠(yuǎn)的夢(mèng)想。我知道我們才剛剛邁開腳步，求索的道路沒有盡頭。揚(yáng)鞭再上鞍，我們將永遠(yuǎn)在路上……”

二、學(xué)習(xí)小組組徽?qǐng)D!!!

曉寶~~~~

誒、話說學(xué)習(xí)小組學(xué)什么的?我先幫你想哦，有什么要求再提吧~！

組名:惜、時(shí)、習(xí)。

組徽:......介個(gè)、很難找誒~自己P一個(gè)吧~！

格言:惜時(shí)，才能有更多時(shí)間學(xué)習(xí)。

（> < 咱最討厭想有關(guān)學(xué)習(xí)得東東的說.......）

三、誰可以幫我設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)習(xí)小組的組徽?。繋D的?。?！

1、子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

譯文：孔子說：“觀學(xué)后，時(shí)常練習(xí)，不高興嗎?有朋友，從遠(yuǎn)方來，不快樂嗎？別人不了解我，我不生氣（惱怒），不是君子嗎？”

2、曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”