品牌策劃創(chuàng)意書

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于品牌策劃創(chuàng)意書的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

創(chuàng)意嶺作為行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的企業(yè)，服務(wù)客戶遍布全球各地，相關(guān)業(yè)務(wù)請(qǐng)撥打電話：175-8598-2043，或添加微信：1454722008

本文目錄:

• 1、創(chuàng)意活動(dòng)策劃書

• 2、品牌策劃書包括哪幾部分？

• 3、品牌創(chuàng)立策劃書怎么寫

• 4、企業(yè)品牌策劃方案怎么寫

一、創(chuàng)意活動(dòng)策劃書

創(chuàng)意活動(dòng)策劃書范文1

一、活動(dòng)背景：

1、本科教育教學(xué)水平評(píng)估將要到來(lái)。

2、學(xué)校提倡建設(shè)“和諧校園，文明山經(jīng)”。

二、活動(dòng)目的：

1、迎接評(píng)估，豐富校園文化。

2、構(gòu)建和諧校園，提升學(xué)校形象。

3、為了同學(xué)們的身體健康，以便更好地學(xué)習(xí)。

三、環(huán)境優(yōu)勢(shì)：

1、該運(yùn)動(dòng)不受天氣影響，也沒(méi)有場(chǎng)地限制。

2、學(xué)校有較多空教室可作為比賽場(chǎng)地。

3、所用經(jīng)費(fèi)較少，為學(xué)校節(jié)約資源。

四、資源需要：

1、人力：學(xué)院學(xué)生都可自愿參加，20個(gè)評(píng)分人員（包括10個(gè)記分者，10個(gè)服務(wù)生），10個(gè)評(píng)審人員。

2、物力：10個(gè)鏢盤，2個(gè)備用鏢盤，5個(gè)教室。

五、活動(dòng)流程：

〈一〉布置活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)：嚴(yán)格按照使用說(shuō)明書測(cè)量距離，且室內(nèi)張貼使用說(shuō)明書以示公平。

〈二〉淘汰賽：

1、以宿舍為單位報(bào)名，即6個(gè)人為1小組，把小組及其人員均編號(hào)（如：第幾組第幾號(hào)選手），每人三次投鏢機(jī)會(huì)，每號(hào)選手取最高分為此選手得分，每組取6人的總分為該組得分。

2、將報(bào)名的組分為A、B、C、D……10個(gè)大組（如：A組第1組第1號(hào)選手），一個(gè)大組一個(gè)鏢盤，一個(gè)教室設(shè)兩個(gè)鏢盤，即兩大組一個(gè)教室。

3、每大組配一名記分人員、一名服務(wù)生（負(fù)責(zé)摘撿飛鏢，監(jiān)督記分人員，為記分人員報(bào)分），每個(gè)教室中設(shè)兩個(gè)評(píng)審人員（負(fù)責(zé)匯總該教室兩個(gè)大組的分值情況）。

4、最終每大組選出得分最好的前3個(gè)小組進(jìn)入決賽。

5、具體計(jì)分方式：鏢靶的最內(nèi)圈的紅心為50分，次圈綠心25分，其它位置按鏢盤上所標(biāo)出的數(shù)字計(jì)分，綠心外圍還有兩圈空隙很小的小鐵環(huán)，射中這個(gè)范圍內(nèi)：內(nèi)圈鐵環(huán)是三倍區(qū)，如射中20分的內(nèi)圈環(huán)內(nèi)，就算60分；外圈鐵環(huán)兩倍，如射中三分最外鐵環(huán)內(nèi)，就算6分。

〈三〉決賽：

活動(dòng)規(guī)則及評(píng)分準(zhǔn)則同上，決賽中每大組選1個(gè)小組為優(yōu)勝組。

〈四〉獎(jiǎng)勵(lì)方法：

可將比賽時(shí)用的10鏢盤獎(jiǎng)勵(lì)給10個(gè)優(yōu)勝組（此方法節(jié)省了獎(jiǎng)品費(fèi)用）。

六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

12只鏢盤（有飛鏢）：120元

七、應(yīng)注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題及應(yīng)變措施：

1、飛鏢進(jìn)入規(guī)定區(qū)域內(nèi)，不論離環(huán)遠(yuǎn)近，分值相同。

2、重分的小組，以該組成員最高分為優(yōu)勝，若最高分也相同，則組織加時(shí)賽。

3、飛鏢固定在鏢盤上及鏢靶的得分區(qū)內(nèi)才有效。

4、選手若不遵守紀(jì)律，按情節(jié)輕重減分。

八、活動(dòng)意義：

1、有利于創(chuàng)造良好的校園運(yùn)動(dòng)氛圍。

2、有利于加強(qiáng)同學(xué)們之間的交流，增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)精神。

3、有利于同學(xué)們鍛煉身心，增強(qiáng)體質(zhì)，充實(shí)和豐富大學(xué)生活，為學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

會(huì)計(jì)學(xué)院陳萌

創(chuàng)意活動(dòng)策劃書范文2

設(shè)計(jì)理念：交融設(shè)計(jì)，獨(dú)立實(shí)施。

設(shè)計(jì)簡(jiǎn)介：此處設(shè)計(jì)的活動(dòng)有三項(xiàng)，分別為“環(huán)保之星”綜合創(chuàng)意大賽、環(huán)保風(fēng)箏設(shè)計(jì)與放飛活動(dòng)、三色環(huán)保世界系列活動(dòng)。三個(gè)活動(dòng)交叉設(shè)計(jì)，但彼此之間又可獨(dú)立開來(lái)實(shí)施。三個(gè)活動(dòng)一方面可以加強(qiáng)在校內(nèi)的宣傳，另一方面可以提高在校外的影響力。既可以提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，豐富環(huán)保知識(shí)，又可以加強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作及創(chuàng)新實(shí)踐的能力。

三個(gè)活動(dòng)聯(lián)系圖

一、“環(huán)保之星”綜合創(chuàng)意大賽

該比賽面向全校同學(xué)，集知識(shí)性、趣味性及創(chuàng)造性于一體，旨在擴(kuò)展同學(xué)們的環(huán)保知識(shí)，提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，同時(shí)鍛煉同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力及創(chuàng)新實(shí)踐能力。本次比賽預(yù)計(jì)會(huì)持續(xù)三周，分為三個(gè)環(huán)節(jié)：初賽、復(fù)賽及決賽。三個(gè)環(huán)節(jié)采用不用的形式。

具體如下：

1、前期：宣傳——通知和海報(bào)；噴繪展板同時(shí)接受現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名；條幅；和觀海聽濤聯(lián)系，在其登陸頁(yè)面上進(jìn)行宣傳。

贊助——由環(huán)協(xié)外聯(lián)部負(fù)責(zé)。

2、初賽：采用知識(shí)競(jìng)賽的形式（筆試），內(nèi)容為環(huán)保方面的內(nèi)容；

初賽后，制作宣傳展板，一方面公布答案和復(fù)賽名單，另一方面宣傳環(huán)保知識(shí)。

3、復(fù)賽：由協(xié)會(huì)確定一些關(guān)于校園環(huán)保的主題，晉級(jí)的隊(duì)隨機(jī)抽簽確定各自的主題，利用主題設(shè)計(jì)環(huán)?；顒?dòng)。評(píng)委根據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)篩選優(yōu)秀隊(duì)伍晉級(jí)決賽。

復(fù)賽后，再次進(jìn)行主題展板宣傳。

4、決賽：廢品創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽——晉級(jí)決賽的隊(duì)利用一周的時(shí)間自己動(dòng)手，利用廢品進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，可以設(shè)計(jì)成工藝品或是其他作品（可以指定創(chuàng)意主題：譬如環(huán)保風(fēng)箏）。各自隊(duì)對(duì)自己設(shè)計(jì)的作品進(jìn)行展示和宣講；根據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)由評(píng)委評(píng)出此次大賽的“環(huán)保之星”及其他獎(jiǎng)項(xiàng)。

5、后期：活動(dòng)綜合宣傳。

二、環(huán)保風(fēng)箏設(shè)計(jì)與放飛活動(dòng)

這個(gè)活動(dòng)可以作為“廢品創(chuàng)意設(shè)計(jì)”的后續(xù)活動(dòng)，也可以獨(dú)立開展?；顒?dòng)頗賦趣味性，既可加強(qiáng)同學(xué)交流，又可豐富課余生活。

具體如下：

1、活動(dòng)內(nèi)容：

甲組：展示和放飛“廢品創(chuàng)意設(shè)計(jì)”里的風(fēng)箏類作品（如無(wú)，可略去）；

乙組：招募志愿者，2—3人一組。由環(huán)協(xié)提供制作風(fēng)箏的原材料，自行制作風(fēng)箏。一個(gè)星期后集體前往金海灘放飛風(fēng)箏（可同書畫協(xié)會(huì)合作，書畫協(xié)會(huì)協(xié)助繪制風(fēng)箏圖案）。

2、活動(dòng)前期：

2.1搜集制作風(fēng)箏的相關(guān)資料（理論部），組織會(huì)員學(xué)習(xí)制作風(fēng)箏的方法（實(shí)踐部）；聯(lián)系書畫協(xié)會(huì)的相關(guān)負(fù)責(zé)人，確定與書法協(xié)會(huì)的合作關(guān)系（主席團(tuán)）；搜集制作風(fēng)箏所需的材料（統(tǒng)籌部）；

2.2前期宣傳：海報(bào)、宣傳板、通知等；

2.3贊助：聯(lián)系威海風(fēng)箏制作廠，尋求它們的贊助，外聯(lián)部負(fù)責(zé)。

3、活動(dòng)實(shí)施：

3.1在學(xué)子餐廳西側(cè)或步行街招募志愿者，2—3人一組，記錄名單，相互提供聯(lián)系方式。提供制作風(fēng)箏的材料和制作方法。

3.23天后，陸續(xù)向志愿者收集風(fēng)箏，分批交給書畫協(xié)會(huì)協(xié)助繪制圖案，繪制完后返回志愿者（三天時(shí)間完成）。

3.3在學(xué)子餐廳西側(cè)集合，組織志愿者和“廢品創(chuàng)意設(shè)計(jì)”里的風(fēng)箏類作品的設(shè)計(jì)成員前往金海灘放飛。

三、三色環(huán)保世界系列活動(dòng)（初步構(gòu)思）

這是一組綜合了宣傳與實(shí)踐，校內(nèi)與校外的環(huán)保系列活動(dòng)。旨在加強(qiáng)社團(tuán)與學(xué)生、社團(tuán)與社團(tuán)、社團(tuán)與社會(huì)之間的聯(lián)系。

具體內(nèi)容如下：

1、紅—走近環(huán)保（校外）

聯(lián)系學(xué)校附近小學(xué)、幼兒園，招募志愿者后到校園里宣傳環(huán)保知識(shí)（可以通過(guò)講、看電影、作游戲等形式），將環(huán)保植根于孩子心中（與海川社合作）。

2、綠—綠色皮膚（校內(nèi)）

創(chuàng)意活動(dòng)實(shí)施：由環(huán)協(xié)出資協(xié)助，選取“主題活動(dòng)設(shè)計(jì)”中的優(yōu)秀活動(dòng)實(shí)施（由設(shè)計(jì)小組負(fù)責(zé)）。

3、藍(lán)—藍(lán)色行動(dòng)（校園內(nèi)外）

環(huán)保行動(dòng)：在校內(nèi)和社會(huì)上就水資源、電能、一次性筷子的使用、塑料袋的使用等方面，各個(gè)小組抽題進(jìn)行相關(guān)方面活動(dòng)、宣傳等（與山大綠協(xié)合作）。

創(chuàng)意活動(dòng)策劃書范文3

一、 活動(dòng)目的

世界上沒(méi)有什么能夠難倒我們，最大的困難源于自己。為了讓我們能夠走的更幸福，能正確和諧的與周邊同學(xué)相處；也為了使沿途的風(fēng)景更美，鑄造優(yōu)秀的自己。

二、 活動(dòng)主題

破除黑暗的力量，閃亮自己的精彩——與身邊的人和諧相處 三、 活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

某個(gè)周三下午 某個(gè)教室

四、 活動(dòng)內(nèi)容及流程

活動(dòng)前：（1）事先選好15個(gè)參賽選手（最好每個(gè)班級(jí)都有涉及到）以及

相對(duì)應(yīng)的自己班同學(xué)1名（也是一共15名）

（2） 紙條20張（含得到2G優(yōu)盤2張，用屁股寫字母2張，唱

歌2張，激情朗誦3張，筆記本一本5張，筆一支3張，繞口令3張）

（3）動(dòng)作命令（馬步造型，悟空造型，瑜伽造型等）

（4）嘉賓邀請(qǐng)

活動(dòng)流程：主持人開場(chǎng)介紹背景及深度，一段小視頻（關(guān)于同學(xué)相處的）

(8分鐘)

選擇命運(yùn)：每位選手抽取一張字條，并按上面的提示展示出

來(lái)，（25分鐘）倘若優(yōu)盤2張未被抽走，則選取現(xiàn)場(chǎng)觀眾進(jìn)行派送。

何老師點(diǎn)評(píng)：命運(yùn)是掌控在自己手中的，當(dāng)身邊的人收獲金子

的時(shí)候，我們?cè)撊绾翁幚?，是坦然欣賞周邊的人，還是……

黑暗識(shí)別：15個(gè)人分3組，大家都被蒙上眼睛，然后對(duì)應(yīng)自

己班的人，讓自己班的人有感情的朗誦課文，選手在3分鐘內(nèi)猜朗誦的人是自己班的人名。

單老師點(diǎn)評(píng)：從細(xì)節(jié)認(rèn)識(shí)身邊的人。 定力測(cè)試：15個(gè)人一起與徐季愷做各種動(dòng)作（含蹲馬步，瑜

伽各種造型等）只要比徐季愷持久就算贏。

徐季愷點(diǎn)評(píng)：很多時(shí)候一種定力，一種忍耐力也很重要，再作

詳談。

最后大家5分鐘暢談。 最后活動(dòng)結(jié)束。

五、 經(jīng)費(fèi)預(yù)算

六、 人員安排 七、 活動(dòng)總結(jié)

落款

創(chuàng)意活動(dòng)策劃書范文4

紙是人們生活中不可缺少的物品，人們一時(shí)一刻也離不開紙。在公元105年，東漢的蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，從此使人類文明有了一個(gè)大的突破，造紙術(shù)的改進(jìn)使人們的生活與學(xué)習(xí)變得方便了許多，尤其是在現(xiàn)代，各種新類紙張花樣層出不窮：新聞紙、餐巾紙、打印紙、草稿紙、文件紙、復(fù)印紙??所以說(shuō),紙?jiān)谌藗兊纳钪械淖饔貌蝗莺鲆暎屛覀冞M(jìn)入紙的世界，挖掘紙的最大潛能！ 活動(dòng)主題：

紙的世界 活動(dòng)目的:

1、給同學(xué)們提供一個(gè)展示自己想象力和創(chuàng)造力的平臺(tái) 2、活躍校園文化，豐富學(xué)生業(yè)余生活

3、通過(guò)此次活動(dòng)，讓大家不隨意亂扔廢紙，發(fā)揮紙的最大功能 4、提高同學(xué)們的動(dòng)手能力。 活動(dòng)要求：

1、主要材料：一張A4紙

2、方式：（可以剪紙，可以繪畫，可以折紙）不限 活動(dòng)時(shí)間:

20xx年6月1日至6月20日 活動(dòng)地點(diǎn)：

教一A110 主辦單位：

旅游管理學(xué)院宣傳部 參與人員：

旅游管理學(xué)院全體在籍學(xué)生

活動(dòng)安排:

一、前期宣傳

1、5月26日之前處好有關(guān)“創(chuàng)意展示”的海報(bào)，并貼在展板上宣傳。

2、6月3日晚自習(xí)，宣傳部干事進(jìn)班宣傳并鼓勵(lì)同學(xué)積極參與，要求每班至少出5份。

3、6月8日晚自習(xí)宣傳部干事進(jìn)班收集創(chuàng)意展示的作品。 二、活動(dòng)流程 1、初賽

（1）6月13日晚自習(xí)將收集到的作品一一放在教一110桌子上，由宣傳部干事及部長(zhǎng)選出最好的8份并拍下圖片放在展板上進(jìn)行展示。

（2）通知優(yōu)秀作品的作者6月18日晚自習(xí)在教一110進(jìn)行3-5分鐘的作品解說(shuō)

2、決賽

（1） 6月19日晚自習(xí)從8位進(jìn)行作品解說(shuō)的同學(xué)中選出最好的三份。 （2）評(píng)委是學(xué)生會(huì)主席及幾名部門部長(zhǎng)。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

（1）作品有創(chuàng)意，構(gòu)思獨(dú)特，技術(shù)含量高 （2）外觀設(shè)計(jì)精美程度 (3)主題明確，積極向上 (4)作品整潔，利于存放

3、活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)計(jì)

活動(dòng)將選出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)4名，除此之外，還有“最具創(chuàng)意獎(jiǎng)”兩名、“最環(huán)保獎(jiǎng)”兩名、“最實(shí)用獎(jiǎng)”兩名，為其頒發(fā)相應(yīng)獎(jiǎng)狀。

4、后期總結(jié)

（1）每個(gè)干事寫一份總結(jié)，并在例會(huì)上談?wù)劥舜位顒?dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)，為下次優(yōu)秀活動(dòng)做基石。

（2）在團(tuán)支部的微博上上傳相關(guān)照片，鼓勵(lì)同學(xué)們發(fā)表感受。 工作安排：

1、宣傳部：

（1）活動(dòng)策劃、宣傳以及活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程 （2）評(píng)比后教一110清潔整理 2、秘書處：獎(jiǎng)狀 3、通訊社:

（1）、對(duì)作品、優(yōu)秀作品進(jìn)行拍照留念 （2）、活動(dòng)報(bào)道

旅游管理學(xué)院宣傳部

20xx年5月25日

滿分：25分

滿分：25分 滿分：25分 滿分：25分 總分：100分

紙的創(chuàng)意展示評(píng)分表

創(chuàng)意活動(dòng)策劃書范文5

活動(dòng)背景：

創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是當(dāng)下最流行的詞，是在各大媒體上出現(xiàn)最頻繁的詞。 現(xiàn)在冷靜的思考一下，什么是創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)？就長(zhǎng)遠(yuǎn)的不說(shuō)，我們所能看到的能參與進(jìn)去的，又有多少呢？其實(shí)就客觀來(lái)說(shuō)，民間已經(jīng)很開放的看待創(chuàng)意產(chǎn)品的問(wèn)題。

創(chuàng)意市集的英文名稱為i-Mart，它包含了雙重含義，既代表idea-mart(點(diǎn)子市場(chǎng)），也代表I'm-Art（我是藝術(shù)）。它的主要特點(diǎn)是，參與門檻相對(duì)較低，更接近是一個(gè)平民藝術(shù)舞臺(tái)；作品的形式更加多樣，受眾面更廣。在歐洲許多城市，創(chuàng)意集市已成為城市魅力的一部分，是最為草根、新銳的街頭時(shí)尚的發(fā)源地，也是眾多才華橫溢的原創(chuàng)藝術(shù)家與設(shè)計(jì)師的事業(yè)起點(diǎn)。許多最具天分的人在集市中被發(fā)掘出來(lái)，建立起自己的時(shí)尚品牌。 創(chuàng)意市集”滿足的是現(xiàn)代都市青年人對(duì)一個(gè)開放、多元?jiǎng)?chuàng)作生態(tài)的渴望。這其中包含了對(duì)作品展示空間的探尋，也包含了對(duì)交易平臺(tái)的渴求。結(jié)合青年人的無(wú)限創(chuàng)意，青年人有創(chuàng)意要賣，從“創(chuàng)意市集”開始。給創(chuàng)意找一個(gè)出口，讓一句“有創(chuàng)意就有回報(bào)”的口號(hào)，成為各路創(chuàng)意階層篤定的相信。

活動(dòng)目的：

如今，“再設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)”風(fēng)靡全球，對(duì)于一些喜愛(ài)DIY的同學(xué)，里有自己的慧心妙手作出自己心目中有價(jià)值的東西，若能在現(xiàn)實(shí)中換取相應(yīng)的價(jià)值，相信是對(duì)自己能力的最佳肯定。

本次活動(dòng)旨在讓學(xué)生熟悉市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)的全過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)，認(rèn)識(shí)市場(chǎng)規(guī)律和規(guī)則，實(shí)踐課堂所學(xué)知識(shí)，真正做到學(xué)以致用，活學(xué)活用；并且增強(qiáng)大學(xué)生關(guān)注經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展.關(guān)注市場(chǎng)的意識(shí)，同時(shí)切實(shí)地為學(xué)生日后走出校園提供經(jīng)驗(yàn)。以創(chuàng)意市集的形式，提供一個(gè)學(xué)生之間互惠互利的交易平臺(tái)。這同時(shí)也是讓全校師生更好的了解創(chuàng)意小鋪理念的機(jī)會(huì)。

故此特策劃本次“I?創(chuàng)意”創(chuàng)意市集活動(dòng)。

活動(dòng)組織者：

主辦方：上海師范大學(xué)人文學(xué)院廣告系創(chuàng)意小鋪

協(xié)辦方：上海師范大學(xué)人文學(xué)院學(xué)生會(huì)、上海師范大學(xué)校學(xué)聯(lián)

目標(biāo)公眾：

上海師范大學(xué)全體師生。

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年4月15日（四月的第三個(gè)星期五）

活動(dòng)地點(diǎn)：

上海師范大學(xué)香樟苑外廣場(chǎng)

活動(dòng)內(nèi)容：

（二）活動(dòng)流程（4月15日）

4月15日

1. 8:00-9:30 工作人員到場(chǎng)，布置場(chǎng)地，指導(dǎo)協(xié)助商家入駐。 安排聯(lián)誼社團(tuán)表演場(chǎng)地。

2. 10:00-17:00 “I?創(chuàng)意”創(chuàng)意集市

3. 17:00 工作人員協(xié)助商家整理商品，清理場(chǎng)地，收拾活動(dòng)器具。

（三）.后期工作

I.活動(dòng)結(jié)束后場(chǎng)地清理

II.收集活動(dòng)后商家及買家的信息反饋

III.活動(dòng)后各部門活動(dòng)總結(jié)，并與三日內(nèi)上交活動(dòng)組委會(huì)

IV.活動(dòng)后的宣傳

效果預(yù)測(cè)：

鑒于“I?創(chuàng)意”能符合，只要安排得當(dāng)，宣傳及時(shí)并且排除天氣因素和其他不可抗拒的自然因素。當(dāng)可引起上海師范大學(xué)全體師生甚至是新聞媒體的關(guān)注。預(yù)計(jì)活動(dòng)的實(shí)際參與人數(shù)課覆蓋全校1/3以上。

同時(shí)，更有效的傳達(dá)“I?創(chuàng)意”的理念，增強(qiáng)受眾對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)意平臺(tái)理解和體驗(yàn)?？擅磕甓ㄆ谂e辦，將“I?創(chuàng)意”演變成上海師范大學(xué)的`標(biāo)志性活動(dòng)，其積極意義非常大，影響力和效果將明顯增強(qiáng)。為此將獲得社會(huì)各界好評(píng)。從而整體提升上海師范大學(xué)及人文廣告系的形象。

媒介傳播策略：

I.前期宣傳（4月2日至8日）

1.校園媒體宣傳

A.校廣播站：在活動(dòng)招商前三天至活動(dòng)正式開始連續(xù)播放活動(dòng)信息，及活動(dòng)籌備進(jìn)展，為活動(dòng)開展造勢(shì)；

B.上師大主頁(yè)及BBS：發(fā)布活動(dòng)相關(guān)信息，大力宣傳。

2.海報(bào)及展板

A.橫幅2條：

徐匯校區(qū)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)一條

B.大海報(bào)一張：

張貼在學(xué)校公告欄

小海報(bào)：

在主要宿舍樓區(qū)域通知欄進(jìn)行張貼

C.展板一塊

II.后期宣傳（4月9日至13日）（暫定，根據(jù)招商情況另行制定詳細(xì)檔案）

1.校園媒體宣傳

大力借助校園廣播及上師大BBS

2.海報(bào)及展板

A.大海報(bào)：

分別張貼在上師大主要的公告欄

B.展板4塊：

抽取商家部分商品進(jìn)行拍攝，沖洗后黏貼在宣傳展板上，附帶活動(dòng)信息及部分商品

實(shí)現(xiàn)活動(dòng)方案的措施：

1. 經(jīng)主辦方協(xié)商通過(guò)后，將本次活動(dòng)方案上報(bào)上海師范大學(xué)校學(xué)聯(lián)批準(zhǔn)。

2. 組建活動(dòng)指揮中心，又人文學(xué)院廣告系牽頭，聯(lián)絡(luò)個(gè)協(xié)辦方共同實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)調(diào)工作，督促與及時(shí)評(píng)估。

3. 組建工作小組，由廣告系學(xué)生及志愿者共同組成。

活動(dòng)場(chǎng)地布置：

1. 香樟苑外土質(zhì)臺(tái)階搭建主舞臺(tái)供表演及現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)。

2. 香樟苑四周過(guò)道兩旁搭建臨時(shí)攤位提供給商家。

工作程序及分工：

工作程序

（一）前期工作

I.前期宣傳（4月2日至8日）

II.活動(dòng)招商（4月5日至8日）

1.制作.印制報(bào)名表

2.文苑口廣告系設(shè)置咨詢點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名

3.要求報(bào)名商家必須是本校學(xué)生，且在填表時(shí)須注明銷售種類.商品大致數(shù)量及商 品亮點(diǎn)。商家在填表前，工作人員須向其說(shuō)明本次活動(dòng)的相關(guān)規(guī)定，若商家 簽字，則視其為接受相應(yīng)條款。

4.商家所出售的商品可以是實(shí)物，也可以是虛擬商品，但要求商品必須積極健 康，符合國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)。

5.商家可在報(bào)名表格內(nèi)填寫關(guān)于本次活動(dòng)的意見和建議

6.若商家有某些不便，活動(dòng)主辦方可酌情提供幫助

7.另買家可以在咨詢點(diǎn)登記自己所需商品，委托活動(dòng)主辦方代訓(xùn)。明確市場(chǎng)需 求；

9.整理提交的商家資料，確定活動(dòng)細(xì)節(jié)

III.后期宣傳（4月9日至13日）

IV.現(xiàn)場(chǎng)布置

1. 地點(diǎn)定在香樟苑旁廣場(chǎng)，商家自帶相關(guān)物品。

2. 根據(jù)商家的具體情況指定商家在現(xiàn)場(chǎng)的分布圖，力求整齊美觀。

3. 為確?；顒?dòng)氣氛，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)可邀請(qǐng)學(xué)校社團(tuán)來(lái)推介活動(dòng)。

4. 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)立一廣告版，旁邊放置一些紙筆，工作人員從旁知道商家張貼供 求信息。

5. 另設(shè)一板發(fā)布一些”亮點(diǎn)商品“的信息，并繪制場(chǎng)地索引，以供同學(xué)們更快 地找到自己中意的商品。

6. 設(shè)立一調(diào)度處，解決商家疑難，處理顧客投訴及排解商家與顧客間的糾紛。

V.后勤工作

1.租借活動(dòng)器材，如音響，桌椅等。

2.購(gòu)買部分活動(dòng)用品，如氣球，彩帶等。

3.指導(dǎo)并協(xié)助商家，不止活動(dòng)場(chǎng)地。

4.打印相關(guān)資料

5.維護(hù)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序

6.活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)音響效果，調(diào)節(jié)氣氛。

創(chuàng)意活動(dòng)策劃書范文6

一、活動(dòng)目的

旨在使同學(xué)們注意發(fā)現(xiàn)和關(guān)注校園文化、師大精神，以體恤這一獨(dú)特的載體，通過(guò)作品的評(píng)選發(fā)掘有平面藝術(shù)方面才能的同學(xué)，通過(guò)作品的展示標(biāo)新立異的表現(xiàn)師大精神，體現(xiàn)“自強(qiáng)、責(zé)任、成材”的主題，使同學(xué)們更關(guān)注校園文化并借此弘揚(yáng)校園特色文化。

二、活動(dòng)背景

繼我院“自強(qiáng)、責(zé)任、成材”主題系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式后，為了更深入體現(xiàn)這一主題，將精神更加深入人心，也為了讓同學(xué)們更加關(guān)注校園文化和對(duì)師大精神有更加深刻的理解。

三、活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)介：

《最_____的師大》類似一個(gè)半命題作文，“師大精神”是主題，而在你眼中到底是什么樣的精神則給人自由發(fā)揮的空間，讓人產(chǎn)生遐想。而以體恤這一獨(dú)特載體，則讓作品的所有的靈魂和創(chuàng)意都在此得以體現(xiàn)，抓住屬于學(xué)校也是屬于自己的個(gè)性定位。()作品可以是天馬行空的印象派，也可以是詼諧調(diào)侃的四格漫畫，甚至也可以用涂鴉的形式加以表現(xiàn)，要求配上一些文字加以說(shuō)明。面向全校征集這些作品，并篩選出優(yōu)秀的作品加以展示。

四、活動(dòng)流程：

1、作品征集的宣傳：

（1）網(wǎng)絡(luò)宣傳：在校園網(wǎng)上張貼關(guān)于作品征集的公告

（2）海報(bào)宣傳：制作并張貼關(guān)于作品征集的海報(bào)

（3）發(fā)送傳單宣傳：制作傳單并且將其發(fā)給每個(gè)院的負(fù)責(zé)人，再發(fā)送至每班班長(zhǎng)的手中，由班長(zhǎng)進(jìn)行進(jìn)一步的宣傳。

2、作品的收集：

（1）由每班的班長(zhǎng)負(fù)責(zé)收集其所在班級(jí)的作品，再交至院學(xué)生會(huì)，最后統(tǒng)一匯總。

3、作品的篩選：

請(qǐng)來(lái)具有專業(yè)水準(zhǔn)的評(píng)委對(duì)作品進(jìn)行篩選和評(píng)審

4、作品展示前的宣傳：

在作品征集時(shí)就說(shuō)明展示的時(shí)間，在展示前再加以宣傳：制作張貼海報(bào)，網(wǎng)上公告還要對(duì)獲得展示資格的創(chuàng)作者名單加以公示

5、作品的展示：

（1）展示前的一些準(zhǔn)備工作：借展示的場(chǎng)地，了解作品的來(lái)源和具體的說(shuō)明，在作品旁加以標(biāo)注。招募一些展示時(shí)的工作人員。請(qǐng)來(lái)院系和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)參觀。

（2）展示中的工作：注意保護(hù)展品，給參觀者提供一些基本的服務(wù)。

（3）展示后的工作：收拾展品，清理場(chǎng)地。

6、對(duì)優(yōu)秀作品的獎(jiǎng)勵(lì)：

（1）公布獲得展示作品資格的選手名單

（2）對(duì)優(yōu)秀的有才華的人加以任用

（3）為獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)狀

五、活動(dòng)時(shí)間

4月下旬

（1）作品征集：

作品征集開始時(shí)間：

作品征集截止日期：

（2）作品展示：

計(jì)劃展示時(shí)間長(zhǎng)度

展示開始時(shí)間

活動(dòng)地點(diǎn)：待定

六、活動(dòng)前景

搞好了這一次活動(dòng)就有機(jī)會(huì)舉辦下一屆，屆時(shí)這些被保留的優(yōu)秀的作品可以成為下一屆作品的典范，供大家參考，從而產(chǎn)生更多更新的好作品，屆時(shí)校園的特色文化將產(chǎn)生更大的影響，吸引更多的人關(guān)注我們的校園，我們的生活。

二、品牌策劃書包括哪幾部分？

品牌策劃書包括；

1、行業(yè)概況

2、項(xiàng)目概況

3、數(shù)據(jù)依據(jù)

4、目前情況分析

5、解決方案

6、實(shí)施計(jì)劃

7、跟蹤及考核計(jì)劃

8、后續(xù)計(jì)劃

品牌策劃的流程是這樣的：

1.品牌化決策： 用品牌 不用品牌

2.品牌使用者決策：制造商品牌分銷商私人品牌許可品牌

3.品牌名稱決策：個(gè)別名稱通用家族名稱個(gè)別家族名稱公司加個(gè)別名稱

4.品牌戰(zhàn)略決策：產(chǎn)品線擴(kuò)展品牌擴(kuò)展多品牌新品牌合作品牌

5.品牌重新定位決策：是否

落實(shí)到策劃書上則基本分為以下5步：

1.環(huán)境分析”市場(chǎng)背景、競(jìng)爭(zhēng)“

2.進(jìn)行目標(biāo)市場(chǎng)選擇，尋找賣點(diǎn)（營(yíng)銷上就是”STP“戰(zhàn)略策劃）

3.品牌形象策劃；（名稱、VI視覺(jué)、logo等等等....）

4.品牌定位 （價(jià)格、檔位、形象）

5.品牌傳播策劃（推廣形象定位、目標(biāo)消費(fèi)者定位、廣告策略等）

三、品牌創(chuàng)立策劃書怎么寫

1. 確定你的品牌名稱

2. 確定你的品牌定位，這個(gè)定位非價(jià)格定位，而是針對(duì)消費(fèi)者心智而定，就是你要打造一個(gè)“符號(hào)”植入消費(fèi)者心目中。（分析消費(fèi)者在此完成）

3. 分析競(jìng)爭(zhēng)：分析你產(chǎn)品定位同矩陣的品牌，找出其優(yōu)劣。樹立自己的品牌優(yōu)勢(shì)。

4. 定價(jià)（依據(jù)消費(fèi)者調(diào)研與競(jìng)爭(zhēng)調(diào)研，以及自己的品牌優(yōu)勢(shì)確定價(jià)格）

5. 渠道：你打算進(jìn)入什么渠道，電商還是傳統(tǒng)渠道，還是自己開拓專賣渠道等等。

6. 推廣：找出目標(biāo)群體最容易接觸的媒體進(jìn)行推廣。任何品牌接觸點(diǎn)都要分析，找出最佳的接觸點(diǎn)。推廣方式可以是硬性廣告，也可是公關(guān)等。

7. 維護(hù)：對(duì)消費(fèi)者進(jìn)行品牌后期維護(hù)，不斷修正自己的品牌誤差。

四、企業(yè)品牌策劃方案怎么寫

企業(yè)品牌的建設(shè)，是根據(jù)企業(yè)本身的能力和貢獻(xiàn)有針對(duì)性的采取戰(zhàn)略性的方案，總的來(lái)說(shuō)品牌建設(shè)就是在與社區(qū)建立良好的溝通渠道，與營(yíng)銷策劃公司合作是個(gè)不錯(cuò)的選擇，根據(jù)企業(yè)的各方面優(yōu)勢(shì)，承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任，樹立優(yōu)良形象的一個(gè)過(guò)程，它是個(gè)伴隨企業(yè)發(fā)展長(zhǎng)期的一個(gè)過(guò)程，下面來(lái)詳細(xì)介紹下。

第一市場(chǎng)目標(biāo)，品牌建設(shè)首要是企業(yè)預(yù)期要達(dá)到的，或者是想要成為一個(gè)什么樣的企業(yè)，它指企業(yè)如今能付出什么，和未來(lái)又能貢獻(xiàn)什么，市場(chǎng)才能根據(jù)它的貢獻(xiàn)給予更多的資源和支付相應(yīng)的費(fèi)用。

第二市場(chǎng)分析，任何企業(yè)的生產(chǎn)活動(dòng)都不能脫離市場(chǎng)單獨(dú)運(yùn)作，任何企業(yè)活動(dòng)的前提是充分了解市場(chǎng)，再細(xì)分市場(chǎng)，沒(méi)有哪個(gè)企業(yè)能夠無(wú)所不包，在以此為根據(jù)做出各種進(jìn)入市場(chǎng)的方案和策略。

第三產(chǎn)品價(jià)格差異化：根據(jù)產(chǎn)品的效用和顧客認(rèn)為的價(jià)值以及生產(chǎn)成本做出實(shí)際的價(jià)格衡量，與同類型產(chǎn)品在價(jià)值上產(chǎn)生差異，才能在價(jià)格上體現(xiàn)的更加規(guī)范，說(shuō)到底只是價(jià)值的具現(xiàn)而已。

第四功能性差異化：而產(chǎn)品的價(jià)值就是功能性的體現(xiàn)，它本身復(fù)雜的零部件和工藝并不算作價(jià)值的衡量，在細(xì)分市場(chǎng)上已有同類產(chǎn)品的功能，針對(duì)顧客尚未達(dá)到的需求，做出功能性差異化的對(duì)策。

第五文化差異：從沒(méi)有兩家相同的公司，即使是生產(chǎn)同類型的公司也不相同，區(qū)別在文化的差異上，更能體現(xiàn)在產(chǎn)品上，生產(chǎn)流程上和企業(yè)服務(wù)上，這是對(duì)品牌建設(shè)至關(guān)重要的一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程。

第六宣傳策略：這是在品牌和市場(chǎng)不斷接觸并建立緊密聯(lián)系的一系列方法，它是告知社區(qū)其他成員和顧客關(guān)于自身企業(yè)的優(yōu)勢(shì)和產(chǎn)品的內(nèi)容，更是與市場(chǎng)建立聯(lián)系和溝通的直接體現(xiàn)，企業(yè)的產(chǎn)品交易就產(chǎn)生在這里。

第七企業(yè)反饋機(jī)制：品牌建設(shè)本身就是作為一個(gè)良好形象與社會(huì)友好溝通的橋梁，市場(chǎng)對(duì)企業(yè)的評(píng)價(jià)和心理預(yù)期，都必須有一套反饋機(jī)制及時(shí)的反饋到社區(qū)中。

第八企業(yè)后勤保障：即使純粹的制造業(yè)，也開始講究良好的后勤，并且更加重視后勤保障工作，這里有兩個(gè)細(xì)分方面，一個(gè)是生產(chǎn)后勤，一個(gè)是銷售后勤，在服務(wù)型公司注重的是銷售后勤，它講究速度快，方便，它體現(xiàn)企業(yè)品牌的優(yōu)勢(shì)和對(duì)市場(chǎng)的及時(shí)反饋程度，品牌建設(shè)是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程，企業(yè)品牌策劃方案更是企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃上極其重要的一環(huán)。

以上就是小編對(duì)于品牌策劃創(chuàng)意書問(wèn)題和相關(guān)問(wèn)題的解答了，如有更多相關(guān)問(wèn)題，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信。

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