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香港理工大學(xué)交互設(shè)計(jì)研究生（香港最好的藝術(shù)類大學(xué)）

發(fā)布時(shí)間：2023-03-20 07:14:51 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1256 問大家

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于香港理工大學(xué)交互設(shè)計(jì)研究生的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、我想申請(qǐng)香港理工大學(xué)2012秋季的交互設(shè)計(jì)研究生（MDes Interaction Design）
2、「要得說」UAL交互設(shè)計(jì)專業(yè)帶來的成長(zhǎng)和改變
3、考香港理工交互設(shè)計(jì)是有多難
4、工業(yè)設(shè)計(jì)本科明年畢業(yè) 想申請(qǐng)香港理工大學(xué)的交互設(shè)計(jì)研究生得過專業(yè)相關(guān)的獎(jiǎng) 現(xiàn)在在準(zhǔn)備雅思可能性大嗎

香港理工大學(xué)交互設(shè)計(jì)研究生（香港最好的藝術(shù)類大學(xué)）

一、我想申請(qǐng)香港理工大學(xué)2012秋季的交互設(shè)計(jì)研究生（MDes Interaction Design）

秋季應(yīng)該來不及了。

二、「要得說」UAL交互設(shè)計(jì)專業(yè)帶來的成長(zhǎng)和改變

韓玉瀅

現(xiàn)倫敦藝術(shù)大學(xué)交互與信息傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)碩士

早年就職于邁瑞醫(yī)療用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)師

深圳騰訊交互設(shè)計(jì)師

本科畢業(yè)于深圳大學(xué)廣告設(shè)計(jì)

「要得說」

「要得說」訪談系列通過采訪歷屆優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，跟大家一起分享他人不一樣的精彩人生。

第二期「要得說」訪談，我們邀請(qǐng)來自倫敦藝術(shù)大學(xué)（2019 QS Art&Design Rank No.2）韓玉瀅小姐姐分享-在UAL學(xué)習(xí)半年交互設(shè)計(jì)后的心得體會(huì)。

（圖片出自倫敦藝術(shù)大學(xué)官網(wǎng)）

Y（Yaodee）: 先給大家做下簡(jiǎn)單的自我介紹吧！

H（韓玉瀅）：我的本科讀的是深圳大學(xué)的廣告設(shè)計(jì)專業(yè)，我是在大三的時(shí)候開始決定未來的學(xué)習(xí)方向是交互設(shè)計(jì)的，之后有在騰訊、邁瑞醫(yī)療這些地方進(jìn)行實(shí)習(xí)，說起來也算是互聯(lián)網(wǎng)交互設(shè)計(jì)和傳統(tǒng)的實(shí)體工業(yè)用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)的工作都有做過，如果是有想要在做作品集的過程中有實(shí)習(xí)經(jīng)歷的同學(xué)也可以找我，我們可以聊一聊時(shí)間安排還有找什么樣的實(shí)習(xí)會(huì)對(duì)你的申請(qǐng)更有幫助。那最終的申請(qǐng)結(jié)果是收到了來自倫敦藝術(shù)大學(xué)、拉夫堡、愛丁堡、利茲、布魯內(nèi)爾以及香港理工大學(xué)的交互設(shè)計(jì)專業(yè)offer，并最終選擇了倫藝的 Interaction Design Communication，于2019年的9月開始就讀。

Y（Yaodee）: IDC是一個(gè)什么樣的專業(yè)？

H（韓玉瀅）：我讀的專業(yè)全稱是Interaction Design Communication (后面簡(jiǎn)稱IDC)，除了大家熟知的交互設(shè)計(jì)部分還有一個(gè)Communication的部分在里面，也就是說它會(huì)更加的偏向于以傳達(dá)信息作為主要目標(biāo)的交互設(shè)計(jì) 。教學(xué)的內(nèi)容包含但絕不限于大家一聽到交互設(shè)計(jì)就想到的app和網(wǎng)頁(yè)架構(gòu)設(shè)計(jì) 。探究什么是交互設(shè)計(jì)會(huì)是這一年半學(xué)習(xí)中的主線內(nèi)容，老師并不會(huì)用一句話告訴你交互設(shè)計(jì)的定義，但會(huì)通過課程貫穿系統(tǒng)的交互設(shè)計(jì)理論、通過邀請(qǐng)不同領(lǐng)域的藝術(shù)家進(jìn)行講座來拓寬你對(duì)于現(xiàn)在行業(yè)存在的各種可能性、并且通過連續(xù)不斷的項(xiàng)目實(shí)踐來達(dá)到你自我尋找和反思的過程。通過這半年來的學(xué)習(xí)，我可以很嚴(yán)肅（嚴(yán)肅臉.jpg）的說這絕對(duì)不是一個(gè)輕松的專業(yè)，反而，這是一個(gè)需要不斷探索，需要你對(duì)交互設(shè)計(jì)這個(gè)領(lǐng)域有自己的理解的專業(yè)。

通過我目前這段時(shí)間的學(xué)習(xí)來看，交互這個(gè)詞本身像是在邀請(qǐng)人們參與到你的作品之中去，成為你作品中的一部分，與“沉浸式”一詞有點(diǎn)類似。但是在體驗(yàn)結(jié)束之后，人們會(huì)因?yàn)槟愕淖髌穼?duì)某些事物產(chǎn)生新的想法或是在你的引導(dǎo)下進(jìn)行思考。那作為設(shè)計(jì)師的你就是通過創(chuàng)造這個(gè)話題和這個(gè)空間來讓人們產(chǎn)生思考的人。例如下圖是我在倫敦一個(gè)藝術(shù)展里看到的裝置藝術(shù)，在模糊不清的煙霧中是一顆美麗的，正在旋轉(zhuǎn)的地球，周圍有一個(gè)女中音的歌唱家正在配著地球的旋轉(zhuǎn)歌唱，宛若地球自己的自述曲。藝術(shù)家希望通過這樣的一個(gè)裝置來和讓人們重新的面對(duì)地球的美麗以及它現(xiàn)在所處的危險(xiǎn)環(huán)境。

（圖片出自倫敦皇家藝術(shù)館 –生態(tài)交互藝術(shù)展）

Y: 這半年來你覺得你有哪些比較明顯的改變嗎

H: 有啊，改變非常多，分成學(xué)習(xí)和生活兩部分來講講好了:

從學(xué)習(xí)上來說，首先我是自己感覺自己的硬實(shí)力進(jìn)步了很多，例如英語(yǔ)（這個(gè)真的就跟待的環(huán)境有關(guān)系，一段時(shí)間后英語(yǔ)突飛猛進(jìn)是必然的）。還有對(duì)于交互有了一個(gè)更加系統(tǒng)和專業(yè)的理解吧，因?yàn)橹暗谋尘捌鋵?shí)不是交互設(shè)計(jì)，在這方面有想要了解的需求的師弟師妹我其實(shí)有很多想要推薦的書還有網(wǎng)站給你們。然后就是一些其余的專業(yè)技能了例如怎么樣更加科學(xué)的做research、發(fā)現(xiàn)問題、進(jìn)行調(diào)研、產(chǎn)出設(shè)計(jì)概念、還有一些軟實(shí)力例如像團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力啊、溝通能力。還有更加重要的是自己的視野和平臺(tái)變的更高了，就像是平常Course Leader很喜歡沒事跟我們討論問題就會(huì)討論一些例如AI人工智能未來到底會(huì)怎么發(fā)展、VR/AR的虛擬現(xiàn)實(shí)究竟會(huì)不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)、人類這個(gè)物種在未來應(yīng)該如何和自然生態(tài)共生…這種問題。一開始你會(huì)覺得他們?cè)趺匆脒@么多有的沒的，但是久而久之就發(fā)現(xiàn)其實(shí)他們是真的在認(rèn)真的關(guān)注這些問題，尤其是在國(guó)內(nèi)才剛剛興起這些概念的時(shí)候，他們其實(shí)已經(jīng)對(duì)這方面的問題有了很多的思考和討論了，這個(gè)會(huì)讓你感覺真的是在為未來做設(shè)計(jì)、而且做得事情是有價(jià)值的，我覺得這點(diǎn)也為我自己未來的職業(yè)愿景有了很多的塑造和幫助。

那從生活上來說，自己一個(gè)人到國(guó)外開始獨(dú)居、租房、自己做飯、規(guī)劃自己的空余時(shí)間，一開始會(huì)覺得特別特別爽，終于可以脫離父母的控制掌握自己的人生了的感覺。但是到我發(fā)現(xiàn)其實(shí)一段時(shí)間后給留學(xué)生留下的更多是自律吧，就要對(duì)自己過的生活負(fù)責(zé)，像我現(xiàn)在會(huì)每天早上起床去樓下健身房健身，然后去買點(diǎn)水果做個(gè)中午飯，完成作業(yè)，上課，空閑時(shí)間見一下朋友。英國(guó)的慢節(jié)奏生活還是很容易幫你培養(yǎng)出自律和健康的生活。

（圖片出自本人拍攝）

Y: 關(guān)于交互，可以簡(jiǎn)單講講你學(xué)習(xí)到的核心知識(shí)嗎

H: 下面這張圖可以很好的展現(xiàn)我們這學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這學(xué)期一共會(huì)有兩節(jié)主要課程，分別是下面標(biāo)為了藍(lán)色圓圈的Speaker Design 和 Human Central Design。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中，也會(huì)因?yàn)楸磉_(dá)方式的選擇不可避免的基接觸到Translation Design。

（Map of ARTS andDESIGN- 出自IDC專業(yè)教案）

【Speaker Design】右上角的Speaker Design主要學(xué)習(xí)的是利用可互動(dòng)的藝術(shù)裝置來探討你想要探討的科技，每個(gè)人都可以選擇他們所感興趣的科技，例如有同學(xué)會(huì)選擇網(wǎng)絡(luò)虛擬人物、面部識(shí)別技術(shù)、聲音加密和解碼技術(shù)等等，然后我們會(huì)對(duì)這些技術(shù)進(jìn)行很深入的研究和了解，最后通過一個(gè)作品來進(jìn)行自己的表達(dá)。這像是一個(gè)關(guān)于自我表達(dá)的作品，闡述的是你自己對(duì)于這個(gè)科技的了解，并且希望將你自己的了解傳達(dá)給觀眾，讓他們了解你的想法。

（What is Design？- 出自IDC專業(yè)教案）

【Human Central Design】而左下角的Human Central Design則恰恰相反，你需要首先了解觀眾的想法，他們想要的是什么不是什么。下圖的Desire Line就是一個(gè)很好的例子—— 設(shè)計(jì)師想要用戶體驗(yàn)逛花園的樂趣，但是趕時(shí)間的人卻只想快速的穿過這里。我們要做的是通過觀察和了解人們的想法，然后以他們的需求為中心來為他們進(jìn)行設(shè)計(jì)，這里沒有自我的表達(dá)，做出來的是真正易用的產(chǎn)品，因此稱為Design而不是Art。需要做的是從需求入手，進(jìn)行倒推，來得到產(chǎn)出。

（Desire Line - 出自IDC專業(yè)教案）

【Critical Thinking】不管是上面的哪一個(gè)課程，Critical Thinking都是一直在反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一個(gè)觀點(diǎn)，簡(jiǎn)而言之它就是告訴你不管是什么事情都不能直接的接受別人的結(jié)論，而是應(yīng)該接受很多很多的觀點(diǎn)之后，通過你自己的思考得出你的想法。并且需要更多的觀察身邊和周圍的事物，你會(huì)發(fā)現(xiàn)如果一直被強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)一段時(shí)間后，你的想法真的會(huì)發(fā)生一些變化，會(huì)在看到一些事情的時(shí)候保持更加客觀的觀點(diǎn)。

（What is Design？- 出自IDC專業(yè)教案）

Y: 在UAL讀書有什么最大的感觸

H: 在UAL讀書有一個(gè)好處就是有很多很多可以利用的資源，在我上第一節(jié)專業(yè)課的時(shí)候Course Leader就會(huì)說研究生的學(xué)習(xí)其實(shí)就是給你一個(gè)很大的平臺(tái)和所有的資源，來幫助你實(shí)現(xiàn)你的想法，不管它聽起來有多瘋狂。我下面會(huì)列一些在UAL里可以利用的資源，當(dāng)然這些肯定不是全部，剩下的就要等我或者是你們自己來探索啦

圖書館可以到借各種各樣和設(shè)計(jì)相關(guān)的書籍、雜志、DVD、電子書、論文、網(wǎng)課等等資料。

可以認(rèn)識(shí)周圍各種各樣專業(yè)的同學(xué) ，例如動(dòng)畫、插畫、平面、3d、電影…你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些很有意思的想法，如果你愿意的話甚至可以跟他們一起組隊(duì)做項(xiàng)目，學(xué)校會(huì)非常支持。

各種各樣的設(shè)備和實(shí)驗(yàn)室，幫助你將你的想法落地。例如會(huì)有很大型的印刷設(shè)備、木制品切割實(shí)驗(yàn)室、3d打印實(shí)驗(yàn)室、攝影棚、錄音室、VR/AR實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)意科技實(shí)驗(yàn)室、投影實(shí)驗(yàn)室等等，而且每個(gè)實(shí)驗(yàn)室里都有對(duì)這個(gè)領(lǐng)域非常了解的老師，幫助你了解這些設(shè)備，實(shí)現(xiàn)你的想法。

（圖片出自倫敦藝術(shù)大學(xué)官網(wǎng)）

各種各樣的講座、項(xiàng)目、和倫敦的很多藝術(shù)館合作，像我接之后要介紹的我們專業(yè)和倫敦的V&A藝術(shù)館有合作的項(xiàng)目，就是作為參展藝術(shù)家將自己的交互設(shè)計(jì)作品展覽在英國(guó)除了大英博物館以外第二大的博物館里。這樣的經(jīng)歷不僅可以幫助你了解真正舉辦展覽的過程，當(dāng)然你的作品放在這些大牛的藝術(shù)館里展出本身就是一件非常值得驕傲的事情。

學(xué)校還會(huì)提供更多貼心的服務(wù)，例如為英語(yǔ)不是第一語(yǔ)言的學(xué)生提供語(yǔ)言課、簽證輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)、甚至細(xì)小到心理輔導(dǎo)和社交融入，反正只要你有問題，學(xué)校總能找到合適的人幫你解決。

/ 兩個(gè)交互作品分享/

H: 在結(jié)束之前跟大家分享兩個(gè)作品吧，這兩個(gè)是我最近非常喜歡的作品，一個(gè)是我前面提到的在前段時(shí)間去倫敦V&A博物館參加交互裝置藝術(shù)展的參展作品《Gazing Through Colour》，還有一個(gè)是我最近非常喜歡的一個(gè)藝術(shù)家FILIPE的作品《Onomaphonic》。我認(rèn)為這兩個(gè)作品都很好的體現(xiàn)了裝置藝術(shù)中應(yīng)該有的‘ 能夠讓人在參與中產(chǎn)生快樂的同時(shí)收獲知識(shí) ‘的基本準(zhǔn)則。

（Gazing Through Colour- 出自我的個(gè)人項(xiàng)目）

Gazing Through Colour 的想法來自于我們發(fā)現(xiàn)顏色的存在對(duì)于人們來說遠(yuǎn)比他們所意識(shí)的要重要，顏色是我們通過視覺觀察事物的第一步，我們之所以會(huì)喜歡某種顏色，除了對(duì)于它在視覺上的喜愛之外，還和我們跟這個(gè)顏色的‘關(guān)聯(lián)’有關(guān)：它讓你想起了什么事物，在你的文化背景下這個(gè)顏色代表著什么。但是在機(jī)器的視覺中，顏色僅僅只是它所看到的一個(gè)像素值，機(jī)器對(duì)于顏色的偏好僅僅因?yàn)槠浔澈髷?shù)據(jù)的存在而存在。所以在‘EYES’的主題下，我們嘗試以顏色作為媒介，去討論人類和機(jī)器在視覺上的不同：觀眾需要先通過DIY自由選擇自己喜歡顏色的鏡片拼裝眼鏡，然后通過這幅‘有色眼鏡’對(duì)嘗試和機(jī)器對(duì)話，如果機(jī)器也同時(shí)選擇了你眼鏡上的顏色，那么它會(huì)開始追蹤你，它桌面上也會(huì)反映出顯示你們所喜愛的共同的顏色。

（圖片出自 Onomaphonic - FILIPE）

Onomaphonic這個(gè)作品對(duì)我本人的影響很大，我覺得它在每一個(gè)元素的選擇和整體的娛樂性上做到了很完美的程度。它通過讓人們選擇不同的元音字母，擺放在五線譜上，每一個(gè)元音本身具有一個(gè)發(fā)音，再加上五線譜上的旋律，就形成了一首觀眾自己創(chuàng)造的獨(dú)一無二的歌曲。觀眾可以戴上耳機(jī)享受這個(gè)歌曲，也可以選擇把它放給現(xiàn)場(chǎng)的所有人聽。藝術(shù)家FILIPE通過了一種極富趣味性的方式讓大家重新的認(rèn)識(shí)了元音和輔音能夠組成一個(gè)發(fā)音的方式，我認(rèn)為是一個(gè)同時(shí)具有教育和參與感體驗(yàn)感的一個(gè)藝術(shù)裝置。

/與Yaodee Studio相遇/

H: 每個(gè)人都可以對(duì)交互設(shè)計(jì)有不同的理解和看法，但是對(duì)于這個(gè)行業(yè)的熱情和堅(jiān)守，最終也會(huì)讓我們殊途同歸。我認(rèn)為Yaodee Studio是國(guó)內(nèi)興起的活力四射充滿未來的平臺(tái)，集結(jié)了各個(gè)有趣領(lǐng)域的優(yōu)秀設(shè)計(jì)師們，他們不僅是良師，更是益友。他們每個(gè)人都對(duì)設(shè)計(jì)有著自己獨(dú)特的理解和力量。當(dāng)這些力量疊加在一起，必然能夠幫助大家走的更遠(yuǎn)，更加平坦。我一直以來的的職業(yè)追求是做有價(jià)值的設(shè)計(jì)，加入Yaodee是一件讓我覺得飲水思源，很有價(jià)值的事情，我愿意和學(xué)生們一起成長(zhǎng)。

最后的最后，如果同學(xué)們有任何想了解的關(guān)于我學(xué)習(xí)到的交互設(shè)計(jì)系統(tǒng)的理論、亦或是我們每個(gè)階段的項(xiàng)目brief和最終成果、或是想要了解UAL的User Experience、Service Design和Information Design這些其他類似專業(yè)、甚至是對(duì)未來在倫敦的生活有任何想法或者問題，都可以咨詢我喔。愿你斬獲OFFER，前程似錦。

三、考香港理工交互設(shè)計(jì)是有多難

香港理工大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)(交互設(shè)計(jì))學(xué)位課程交互設(shè)計(jì)專業(yè)方向綜合了人類思維模式與習(xí)慣和技術(shù)手段，并以此為基礎(chǔ)，通過創(chuàng)新的交互式體驗(yàn)想法設(shè)計(jì)，力求增強(qiáng)人類的能力并提升人類生活品質(zhì)。香港理工大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)碩士（交互設(shè)計(jì)）學(xué)位課程交互設(shè)計(jì)專業(yè)方向課程融合了理論知識(shí)、規(guī)劃策略、研究能力與技術(shù)技能教學(xué)，以滿足人類需求和樂趣以及促進(jìn)技術(shù)發(fā)展為基礎(chǔ)，為工作坊的開展打下基礎(chǔ)，以探索交互設(shè)計(jì)的新興領(lǐng)域。

設(shè)計(jì)學(xué)(交互設(shè)計(jì)) 學(xué)制1年，相關(guān)專業(yè)背景，可能有面試，學(xué)費(fèi)158,400港幣，9月開學(xué)，雅思6.0，托福80

四、工業(yè)設(shè)計(jì)本科明年畢業(yè) 想申請(qǐng)香港理工大學(xué)的交互設(shè)計(jì)研究生得過專業(yè)相關(guān)的獎(jiǎng) 現(xiàn)在在準(zhǔn)備雅思可能性大嗎

你連自己任何背景都不說怎么可能有人知道可能性大不大？？？？？？？？？

你真是個(gè)奇葩

以上就是關(guān)于香港理工大學(xué)交互設(shè)計(jì)研究生相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。