制鞋視頻（制鞋視頻教程大全）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于制鞋視頻的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、鞋子品牌排行榜

• 2、賣鞋的廣告詞

• 3、幼兒園社會教案

• 4、哪有尋夢環(huán)游記Coco(2017)李·昂克里奇導(dǎo)演的免費高清視頻百度云資源

一、鞋子品牌排行榜

1、阿迪達斯Adidas

阿迪達斯運動裝創(chuàng)于1949年，是阿迪達斯集團運動品牌，也是奧運會合作伙伴。阿迪達斯的目標(biāo)是協(xié)調(diào)與員工的私人和家庭需要的阿迪達斯集團的商業(yè)利益。提出工作與生活平衡方案：面向家庭的服務(wù)，靈活的工作時間和地點，人的發(fā)展和領(lǐng)導(dǎo)能力相關(guān)的工作與生活的平衡。

2、耐克nike

創(chuàng)于1972年，源自美國，是全國著名的體育用品品牌。NIKE英文原意指希臘勝利女神。NIKE是全球著名的體育用品品牌，中文譯為耐克。該公司總部位于美國俄勒岡州Beaverton。該公司生產(chǎn)的體育用品包羅萬象：服裝，鞋類，運動器材等等。

3、百麗Belle

百麗連續(xù)12年在中國女鞋銷售中居榜首。百麗是百麗國際的旗艦品牌，在全球柜類零售商中占據(jù)領(lǐng)導(dǎo)地位。百麗是中國第一女鞋品牌，為廣大女性消費者提供時尚、優(yōu)雅、容易搭配的女裝鞋履產(chǎn)品。百麗提倡的“百變，所以美麗”的態(tài)度更是中國消費者認(rèn)同的時尚概念。

4、匹克PEAK

成立于1988年的匹克品牌主要針對18-30歲輻射14-35歲的籃球運動員和籃球運動愛好者，以專業(yè)舒適耐磨的專業(yè)籃球裝備為主導(dǎo)產(chǎn)品。

品牌詮釋匹克三角形圖形標(biāo)志代表著山峰，傳遞著不斷進取的堅定信念，象征著匹克不斷攀越高峰的自我挑戰(zhàn)和創(chuàng)造未來。以“更快、更高、更強”的奧林匹克精神，塑造出體育運動品牌崇高的形象。

5、李寧

李寧公司成立于1990年，是中國體育用品行業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè)，是第一家建成國內(nèi)運動服裝和鞋產(chǎn)品設(shè)計研發(fā)中心，第一家實施ERP，第一家在海外上市的中國體育用品企業(yè)，以成為全球領(lǐng)先的體育用品品牌公司作為發(fā)展目標(biāo)。李寧公司總部位于北京，李寧品牌以“一切皆有可能”作為品牌口號，是真正代表中國的專業(yè)體育品牌。

二、賣鞋的廣告詞

賣鞋的廣告詞大全

不管你是開店賣鞋，還是擺攤賣鞋，你都需要一組好的廣告語來幫你推廣哦。

鞋在腳上，路在腳下。

鞋是生活生活的見證，是人生的印記。

用心不實惠，質(zhì)量求生存。

踏著品質(zhì)，感受生活。

踏上生活的旅途，你的伴侶在哪?

踏風(fēng)而動，時尚引領(lǐng)!

舒適而不失潮流，讓你的'腳丫愛上一輩子。

時尚生活，一路有你。

買了它就等于給雙腳買了交強險。

踏上“布勞西姆“就像是回到了家 布勞西姆制鞋公司

賽過斯制鞋公司

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助你走上高品質(zhì)生活。

質(zhì)量決定品質(zhì)，品質(zhì)引領(lǐng)潮流。

只有經(jīng)歷了時間的考驗，方能成就品質(zhì)經(jīng)典。

韻動無限，足下生輝。

源自品質(zhì)，樂享生活。

與它相伴，走出不一樣的精彩。

與時尚步調(diào)一致。

游遍千上萬水，我鞋如影跟隨。

用心體會生活，用腳感受世界。

一雙鞋，陪你到世界盡頭。

一雙美鞋，為時尚加分，讓美麗滿分!

一雙好鞋，伴你相隨。

一旦擁有，有足潮流!

一埠到位，步步為贏。

選鞋?選老婆?貼心就好。

行者無疆，好鞋相伴!

鞋子交給我們來做，選擇由您來定。

想酷，就得腳踏實地。

無需潮流，應(yīng)你所求!

我們追求潮流，但更崇尚品質(zhì)。

我們只出售舒適和時尚!

Bass 鞋

“柔和“牌女鞋

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穿上它，邁出你人生的腳步。

穿好鞋，走不尋常路。

穿百變美鞋，做百變女人!

潮流、品質(zhì)、耐用，三個都想要嗎?

久經(jīng)時間考驗，成就品質(zhì)經(jīng)典。

精挑細選的質(zhì)量，緊隨潮流的航向。

緊跟時尚前沿，追求和鞋生活，一路與你相伴。

合適的才是最好的!

合不合腳，只有穿鞋的自己知道。

高遠自低微開始，時尚從足下起步。

從這兒起，每一步都很有跳躍感。

潮流、品質(zhì)，魚和熊掌可兼得。

不平凡的生活需要好的鞋子來點綴。

用我們美麗的鞋襯托親美麗的腳!

一直陪著你，只要你不放棄，我們共同努力，直至千里萬里。

鞋履人生，經(jīng)典永恒。

鞋見證品味，流傳歲月。

安得利休閑鞋

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三、幼兒園社會教案

作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是我整理的幼兒園社會教案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園社會教案 篇1

活動目標(biāo)

1. 愿意跟著老師一起參觀幼兒園，初步熟悉幼兒園的內(nèi)部環(huán)境。

2. 初步了解幼兒園及本班活動室內(nèi)各個分區(qū)的作用。

3. 愿意跟隨音樂舞動，感受集體活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備

課件準(zhǔn)備：“我的幼兒園”組圖；《我愛我的幼兒園》歌曲音頻。

活動過程

一：組織幼兒參觀幼兒園，熟悉內(nèi)部環(huán)境

1.兩名教師分別充當(dāng)火車頭和火車尾，組織幼兒“開火車”。

2.參觀幼兒園的各區(qū)域，再回到活動室。

二：出示組圖鼓勵幼兒結(jié)合參觀經(jīng)驗說說圖片內(nèi)容

——這是米婭小朋友的幼兒園，我們一起來參觀一下吧。

——這是哪里？和你的幼兒園有什么相同/不同的地方？

三：引導(dǎo)幼兒參觀本班活動室，介紹分區(qū)的用途

——米婭的幼兒園活動室里真好玩，我們的活動室和她的一樣嗎？

——快和老師“開火車”，一起來看看我們的新家吧。

三：播放歌曲音頻，鼓勵幼兒隨音樂自由擺動身體

——有首好聽的歌，唱的就是小朋友對幼兒園的喜歡，一起來聽聽吧。

——請你跟著歌曲，和小伙伴們一起擺動小手，扭扭身體吧。

幼兒園社會教案 篇2

中班社會相信自己我能行教案，我們每個都應(yīng)該要擁有勇氣，擁有自信，要懂得相信自己，這節(jié)課我們就來讓幼兒通過活動來擁有自信，懂得遇到困難能夠自己去努力的解決困難。

1、活動目標(biāo)：

1、借助視頻中米卡和妞妞的故事，讓幼兒懂得遇到困難時不害怕，開動腦筋不放棄，告訴自己并相信自己一定行。

2、在活動中體驗自信的力量，鼓勵幼兒在生活中勇敢面對困難，積極地想辦法去解決困難獲取成功。

3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

2、活動準(zhǔn)備：

“相信自己我能行”故事視頻、“相信自己”歌曲、小鏡子。

3、活動過程：

一、直接引入，觀看視頻“相信自己我能行”第一部分。

討論：小動物學(xué)校里小動物都畫了自己喜歡的東西，小鹿老師夸獎大家都畫得很棒?？墒切⌒苊卓ㄔ趺蠢?？為什么米卡不開心呢？后來米卡成功的畫好了小飛機了嗎？他的表情是怎么樣的？如果你是米卡，你也不會畫飛機的翅膀，你會怎么辦？

二、以“戰(zhàn)勝困難的魔法歌”激發(fā)幼兒欣賞視頻中歌曲的興趣，鼓勵幼兒大膽跟唱。

三、觀看視頻“相信自己我能行”第二部分。

討論：小動物們在玩羊角球，小兔子妞妞為什么不敢參加？你愿意幫助小兔子勇敢地參加嗎？小熊米卡和小鹿老師怎么幫助小兔子的？小兔子能勇敢地玩羊角球了嗎？為什么？

四、幼兒牽手圍成圓圈齊唱“魔法歌”。討論：在生活中遇到困難應(yīng)該怎么辦？感受自信的力量。

六、討論：有什么奇妙的方法怎樣讓自己變得自信？幼兒每人一面“魔鏡”，用最自信的笑容，用最洪亮的聲音，說出“我是最棒的，我能行”。幼兒自由結(jié)伴向同伴說出“我是最棒的，我能行”。

七、“自信寶貝”自由結(jié)伴魔法秀：遇到困難不害怕，告訴自己我能行。開動腦筋不放棄，相信自己一定行。遇到困難不害怕，告訴自己我能行，勇敢嘗試不放棄，相信自己一定行。我是自信寶貝，耶!

八、播放樂曲：相信自己，幼兒自由結(jié)伴舞蹈，結(jié)束活動。

幼兒園社會教案 篇3

活動目標(biāo)

1、提高幼兒的自我保護能力。

2、培養(yǎng)幼兒識別游戲時識別安全和危險的能力。

3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

活動準(zhǔn)備 1、圖片兩張

2、安全卡片和不安全卡片若干

操作要點 一、導(dǎo)入活動，引出話題 1、小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法，但是小孩子應(yīng)該在哪里玩球呢?

2、出示圖片

有兩張圖片，請大家仔細觀察，然后講講在哪里玩球好

3、一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地

4、我們應(yīng)該在第二張圖片所表示的地方玩，為什么,引導(dǎo)幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素，只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。

二 、故事 受傷的皮皮 1 、故事里有誰，講了什么

2、皮皮為什么三次受傷

3、我們從故事里受到什么教育

三 、游戲： 傳球 玩法 ：教師準(zhǔn)備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球，當(dāng)鈴聲停下時，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問;這樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對，對，對對可以這樣玩，或錯，錯，錯不能這樣玩。游戲可以反復(fù)進行。

四 、集體講評： 今后在生活，游戲中如何學(xué)會自我保護，注意安全。

教學(xué)反思： 在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個活動孩子們沉浸在故事畫面里，聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危險的事情，知道自己已經(jīng)長大了，要學(xué)會保護自己。通過故事畫面，孩子能準(zhǔn)確判斷是與非，增強自己的安全意思。其實，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。

小百科：安全是一個漢語詞語，拼音是ān quán，通常指人沒有受到威脅、危險、危害、損失。人類的整體與生存環(huán)境資源的和諧相處，互相不傷害，不存在危險的隱患，是免除了不可接受的損害風(fēng)險的狀態(tài)。安全是在人類生產(chǎn)過程中，將系統(tǒng)的運行狀態(tài)對人類的生命、財產(chǎn)、環(huán)境可能產(chǎn)生的損害控制在人類能接受水平以下的狀態(tài)。

幼兒園社會教案 篇4

活動目標(biāo)：

1、通過參觀鞋店，知道鞋子的品種繁多，并能說出鞋子的基本構(gòu)造。

2、能在教師的引導(dǎo)下耐心地傾聽講述者的講述。

3、運用美工材料制作獨特的鞋子，培養(yǎng)感知美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5、體會集體合作游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

與鞋店老板取得聯(lián)系。

活動過程與實錄：

1、參觀鞋電店，認(rèn)識鞋子的顏色、種類、款式。

當(dāng)孩子們得知我們要帶他們參觀鞋店的消息時，活動室里傳出一陣歡呼聲。首先我們帶孩子來到鞋店，孩子們一進門就被鞋架上擺的鞋子吸引住了，都用自己的小手去撫摸自己中意的鞋子。巖松拿著一只拖鞋高興地說：“老師，快看，這是‘酷兒’的拖鞋!”說著就把手伸到鞋里面，把它舉了起來：“我的手能伸到鞋子里，像小船一樣!”接著，我們又帶孩子去了另外兩家鞋店，孩子們在那兒看到了各種各樣的鞋子，有小朋友冬天穿的棉鞋、夏天穿的涼鞋、還有媽媽穿的高跟鞋、爸爸穿的皮鞋。

2、參觀制鞋店，了解鞋子的構(gòu)成。

這么多漂亮的鞋子是怎么做出來的?從鞋出來后，我們又帶孩子參觀了制鞋店。我們走進店門口時，制鞋店一位叔叔正在制鞋。凱旋走到叔叔面前，驚嘆道：“你們快看，叔叔在剪鞋!”孩子們聽了這句話后全都圍到叔叔身邊，“叔叔，你在干什么?”“叔叔，你為什么要剪鞋?”“剪了就沒法穿了?”孩子們提出了種種疑問，于是我們請正在制鞋的叔叔向孩子簡單介紹了鞋子的制作過程，及鞋子的基本結(jié)構(gòu)：鞋面、鞋底、鞋邦。

3、總結(jié)性談話。

參觀活動結(jié)束后，我們和孩子進行了一次談話交流，首先讓孩子說說剛才自己在鞋店里看到了什么。在交流的過程中，孩子說的最多的是在制鞋店里看到的事情。薛陽小朋友說：“做鞋的那個叔叔真熱，他都沒穿衣服!”“那是他干得太累，都出汗了!”程杰小朋友說?！笆茄剑覀兇┑男幼銎饋磉€真不容易!我們可要愛惜自己的小鞋子!”我在一旁附和著說。孩子們聽了后使勁地點了點頭。

4、綜合表征《我眼中的鞋子》。

我們?yōu)橛變禾峁┝素S富的區(qū)角材料，他們用皺紙粘貼、毛線粘貼、玉米皮粘貼、水果網(wǎng)套粘貼、蛋殼粘貼、餅干紙粘貼、布貼、紙板制作等多種方式表征了自己眼中的鞋子。

觀察記錄：《我設(shè)計的鞋子》

幾個小女孩來到手工區(qū)，她們在這里找到了硬紙殼和各種彩紙，她們決定用這些材料來設(shè)計制作拖鞋。在制作的過程中，幼兒根據(jù)自己的興趣自由結(jié)合，分工合作。有的剪，有的粘;也有的幼兒自己獨立完成。小紅設(shè)計制作了蝴蝶結(jié)的拖鞋;小寧的拖鞋的鞋面是兩個小紅太陽……有趣的作品層出不窮，發(fā)揮了幼兒豐富的創(chuàng)造力。

泥工組的小男孩們不滿足予制作一雙簡單的拖鞋，小濤用橡皮泥做出了一雙鞋，橡皮泥亮麗的顏色使的這雙鞋子格外漂亮，得到了其他幼兒的好評，他們紛紛效仿。小寧用陶泥制作的“媽媽的高跟鞋”不僅造型逼真，而且鞋面上還用貝殼、硬幣等物品雕刻了許多花紋，漂亮極了。

幼兒園社會教案 篇5

活動目標(biāo)：

1、初步了解父母繁榮工作，懂得關(guān)心自己的父母。

2、能關(guān)注周圍生活，圍繞經(jīng)驗談話，與同伴同享經(jīng)驗。

3、增強幼兒對父母的了解，知道父母在家要做很多事，引發(fā)幼兒愛父母、尊敬父母的情感，發(fā)展思維力、想象力。

活動準(zhǔn)備：

1、每人準(zhǔn)備一張全家照。

2、幼兒向父母了解工作。

活動過程：

一、幼兒介紹自己的父母。

1、提問：每個小朋友都有一個幸福的家，請你向大家介紹你的爸爸或者媽媽的姓名和他的工作，幼兒拿著照片介紹。

2、談?wù)劯改冈诩抑凶鲂┦裁词拢?/p>

二、引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约涸诩彝ド钪械捏w驗感受。

1、你喜歡自己的家嗎？

2、在家里，你喜歡自己的爸爸媽媽嗎？為什么？

三、啟發(fā)幼兒想象：假如我是爸爸媽媽。

1、爸爸媽媽是大人，等你們長大了也會做爸爸媽媽的，假如你是爸爸媽媽你想怎么樣？

2、幼兒在集體中表達自己的想法，我們鼓勵幼兒合理的想法，對不合理的想法組織幼兒討論。

3、讓幼兒想象：如果你是爸爸媽媽，你覺得誰是個好孩子。

引導(dǎo)幼兒在生活中學(xué)會關(guān)心自己的父母。

1、爸爸媽媽平時很關(guān)心我們，我們可以怎樣關(guān)心自己的爸爸媽媽呢？做哪些事爸爸媽媽會高興？

鼓勵幼兒在家做力所能及的事，不亂發(fā)脾氣。

幼兒園社會教案 篇6

活動目標(biāo)

1、感知空氣是沒有顏色、沒有味道、看不見摸不著的特點，知道我們周圍到處都有空氣。

2、能運用多種感官動手動腦學(xué)習(xí)探索空氣的簡單方法。激發(fā)幼兒探索欲望，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)實驗的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護環(huán)境的意識。

重點難點重點：

感知空氣是沒有顏色、沒有味道、看不見摸不著的特點，知道我們周圍到處都有空氣。

難點：

能運用多種感官動手動腦學(xué)習(xí)探索空氣的簡單方法。

活動準(zhǔn)備

1、玻璃杯、玻璃缸；

2、毛巾一條；

3、背景音樂；

4、袋子、氣球。

活動過程

（一）魔術(shù)導(dǎo)入。

1、教師：小朋友們好，今天老師要變個魔術(shù)，你們想不想看?。磕切⊙劬梢醋屑毩?！

2、教師：這是什么？（毛巾）是干的還是濕的呢？來，小朋友用手摸一摸。是什么樣的毛巾??？是塊干毛巾。

3、教師：這是什么呀？（杯子）老師現(xiàn)在要把毛巾放到杯子里面，然后把杯子直直地倒放在水里，你們猜一猜毛巾會不會濕？（請你說一說）

4、教師：那我們?nèi)〕鰜砜匆豢?，濕了沒有呢？小朋友用手摸一摸，濕了沒呀？（沒有）咦，真奇怪，毛巾明明是放在水里的，卻沒有濕，是不是很神奇呢？

（二）引出空氣原理。

1、教師：老師再來變一個魔術(shù)，這是什么？（毛巾）這是什么？（杯子）我們也要把毛巾放進杯子里面，這次老師是斜斜地放進水里，小朋友仔細觀察哦。看一看會發(fā)生什么現(xiàn)象。（氣泡產(chǎn)生）小朋友，猜一猜毛巾有沒有濕呢？（請你說說看）

2、教師：到底毛巾濕了沒有？讓我們?nèi)〕鰜砜匆豢?，我用手扭一扭，濕了沒有？（濕了）為什么會濕了呢？

3、教師：這一次啊，老師的杯子是斜斜地放進去的，斜斜地放杯子里面有空氣，空氣跑出來了，小朋友說一說什么跑進去了？（水）空氣跑出來了，水就跑進去了，所以我們的毛巾就會濕了。而第一次沒有濕，是因為空氣跑出來了沒有？（沒有）所以毛巾是干的。剛才老師給小朋友變了兩個關(guān)于空氣的小魔術(shù)，好看嗎？

（三）身邊捕捉空氣，初步感知空氣。

1、教師：那么空氣它在哪里呢？它又是一種什么樣的東西呢？接下來我們來做一個實驗。小朋友看，這是什么？（袋子），我要用袋子去捉空氣，看看老師是從哪里捉到空氣的（用袋子從桌子底下捉了一袋）我捉了一袋空氣，你們說一說我是從哪里捉到的呀？

2、教師：老師捉了一袋子的空氣，你們也想來捉捉空氣嗎？老師幫你們每人準(zhǔn)備好了一個袋子，都有了嗎？現(xiàn)在我們把袋口張開，來捉捉空氣，捉好后要捏緊袋口，舉起來，我看看，誰捉空氣又多又快？（表揚幼兒）

3、教師：現(xiàn)在我們把袋口慢慢張開，用眼睛看一看空氣，你能看得見里面的空氣嗎？（看不見）對，空氣是看不見的。那么袋子里的空氣有顏色嗎？（空氣是沒有顏色的）

4、教師：（用同樣的方法來捕捉）袋口張開，用你的小鼻子聞一聞空氣是有沒有味道的呢？（對，空氣是沒有氣味的）用你的小手伸進袋子里去摸一摸，能摸到空氣嗎？（空氣是摸不到的）

（四）周圍捕捉空氣，加強對空氣的認(rèn)知。

1、教師：我們到別的地方去捉空氣好不好？試試能不能捉到空氣？（帶領(lǐng)幼兒到各個地方捉空氣，播放背景音樂）

2、教師：好，請小朋友把袋子收回來，我請小朋友互相說一說你是從哪里捉到空氣的？（你告訴旁邊的小朋友在哪里捉到空氣的，自由發(fā)言）

3、教師：好了，你們剛才是不是在各個地方都捕捉到了空氣啊？那么你們說空氣能看得見嗎？有顏色嗎？有味道嗎？摸得著嗎？

教師總結(jié)：原來我們周圍到處都有空氣，空氣是沒有顏色，沒有味道，看不見也摸不著，因此小朋友通常認(rèn)為我們周圍沒有的東西，實際上空氣是的確存在的。我們用小手扇一扇空氣，有什么感覺？說明空氣是存在的，流動的。

（五）與空氣寶寶做游戲。

1、教師：小朋友們玩過氣球嗎？（玩過）今天老師也請你們來玩氣球，高興嗎？不過，你們先想一想，怎樣讓氣球變大呢？

2、教師：如果氣球小說明我們吹進去的空氣是多還是少呢？老師給小朋友每人準(zhǔn)備了一個氣球。（幼兒操作，個別指導(dǎo)）吹好了以后捏緊你的氣球。

3、教師：我們來比一比誰的氣球最大，說明他吹進去的空氣最多。誰的氣球最小，說明他吹進去的空氣最少。好了，氣球?qū)殞毨哿?，我們讓它在邊上休息一下?/p>

（六）保護空氣，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

1、教師：現(xiàn)在老師和小朋友來做一個實驗，把你的嘴巴閉上，再把你的鼻子捂起來，我請小朋友來說說是什么感覺？是不是不舒服的感覺呢？為什么會有不舒服的感覺？

教師小結(jié)：因為我們把嘴巴閉上，把鼻子捂起來，空氣就不能進入我們的嘴巴和鼻子里，我們就不能進行呼吸了。所以我們就會感覺喘不過氣來，非常難受，你們說我們?nèi)诵璨恍枰諝庋剑?/p>

2、教師：我們?nèi)诵枰諝?，動物呢？花草樹木呢？它們也需要空氣，凡是有生命的地方都需要空氣。如果沒有空氣會怎么樣呢？會無法生存。

3、教師：我們雖然離不開空氣，我們需要怎樣的空氣呢？是干凈的空氣還是受到污染的空氣呢？如果我們吸進了不干凈被污染的空氣就會生病，對我們的身體就不好，所以小朋友們要保護好我們的空氣，保護好我們的`環(huán)境。垃圾能不能亂扔，能不能隨地吐痰，爸爸抽煙了，我們應(yīng)該怎么對他說？我們還可以怎么做呢？我們來看一看別人是怎么做的好不好？小朋友說說他們在做什么？（幼兒說一說）他們在做環(huán)保小衛(wèi)士，來保護我們的環(huán)境，讓我們的空氣更加清新干凈，我們吸入干凈的空氣，我們的身體才會棒棒的，身體才會健康。

活動總結(jié)

本次活動《好玩的空氣》通過看得見的實驗和游戲，讓幼兒親子體驗空氣力量的存在。為了能有序的進行活動，我在活動場地安排上進行了調(diào)整，設(shè)為第一活動區(qū)和第二活動區(qū)，利用場地的標(biāo)記讓幼兒熟知游戲規(guī)則，能有序的、有目的的進行探索。為了增加活動的趣味性，激發(fā)孩子的探究欲望，我通過設(shè)計的三個游戲環(huán)節(jié)，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)，感知空氣力量的存在。在幼兒自主的探究中，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)空氣的秘密。從活動現(xiàn)場來看，我覺得游戲環(huán)節(jié)還是有點凌亂，需要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。教師的語言還要更加游戲化、情景化，帶領(lǐng)孩子們玩起來。

幼兒園社會教案 篇7

設(shè)計思路：

勞動節(jié)和勞動人民，對大班幼兒來說，都是比較陌生的。由于大班幼兒受經(jīng)驗水平的局限，不可能了解太多的勞動者和勞動行為，所以，本活動將帶領(lǐng)幼兒與勞動者對話，觀察勞動者的辛勞以及送節(jié)日禮物給勞動者等，直觀地激起他們對勞動者的尊敬和愛勞動的情感，使幼兒建立愛勞動的情感。

活動目標(biāo)：

1．知道5月1日是國際勞動節(jié)。

2．知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛他們情感。

3 給身邊的勞動者送上節(jié)日的祝福。

活動準(zhǔn)備：

1．幼兒動手制作的花環(huán)、穿花裙子的花姑娘卡片若干。

2．活動前與菜場的部分工作人員、工廠的工人、商店的營業(yè)員聯(lián)系好。

活動與指導(dǎo)：

1．介紹“五·一”國際勞動節(jié)。

(1)教師：5月1日是什么節(jié)日?是誰的節(jié)日?

(2)講解“五·一”節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。

2．認(rèn)識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。

(1)帶領(lǐng)幼兒去菜場、工廠、商店慰問勞動中的人們，觀察他們是如何勞動的？

啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務(wù)的人。

（2）幼兒與各行各業(yè)的勞動者進行交流，引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的勞動和小朋友生活的關(guān)系，

（3）向勞動者送上節(jié)日的禮物。

3、幼兒回園交流自己的感受，培養(yǎng)幼兒尊重勞動者的情感。

幼兒園社會教案 篇8

【活動設(shè)計】

林畬是茶的故鄉(xiāng)，產(chǎn)量大，栽培。生產(chǎn)歷史悠久，具有下火。明目。降脂等的特點，很適合現(xiàn)代人的生活要求，在福建省享有盛名。本次活動旨在讓幼兒了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)的用處，從而激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)人民的情感，并為自己是清流人而感到驕傲。自豪。

【活動目標(biāo)】

1、了解茶在生活中的用處，能用語言表達自己的想法，感受粗淺的茶文化。

2、知道林畬是茶的故鄉(xiāng)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)人民的情感。

3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

4、感知故事中象聲詞運用的趣味性。

【活動準(zhǔn)備】

以圓桌布置成小茶室。各色茶葉，杯子，碟子，水，林畬茶場的圖片。

【活動過程】

一、教師與幼兒交談，生活中父母的愛好，許多幼兒表示父母愛喝茶。

二、幼兒分組進行情感感知：

聽音樂進入小茶室：“這是什么地方？有些什么？”

三、體驗了解：

1、觀看了解各種茶葉：“聞聞桌上各種茶葉的香味，看看它們有什么不一樣？”“數(shù)一數(shù)桌上有幾種茶？”

2、教師與幼兒共同小結(jié)茶葉的種類，形狀。

3、觀看林畬茶場的圖片，讓幼兒知道我們林畬鄉(xiāng)是茶的故鄉(xiāng)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)人民的情感。

四、泡茶-聞茶-觀茶：

1、教師泡茶，幼兒觀察各種茶葉的變化。（顏色。形狀）

2、請幼兒品嘗茶：“茶的味道怎樣？”

3、了解各種茶葉的功用。

4、教師與幼兒共同小結(jié)茶葉的功用。

教學(xué)反思：

在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動，我個人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。

小百科：茶，植物學(xué)名:Camellia sinensis (L.) O. Ktze.，灌木或小喬木，嫩枝無毛。葉革質(zhì)，長圓形或橢圓形，先端鈍或尖銳，基部楔形，上面發(fā)亮，下面無毛或初時有柔毛，邊緣有鋸齒，葉柄無毛?；ò咨?，花柄有時稍長;萼片闊卵形至圓形，無毛，宿存;花瓣闊卵形，基部略連合，背面無毛，有時有短柔毛;子房密生白毛;花柱無毛。蒴果3球形或1-2球形，高1.1-1.5厘米，每球有種子1-2粒?；ㄆ?0月至翌年2月。

幼兒園社會教案 篇9

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道集體的事就是大家的事，萌發(fā)樂意為集體做事的意識。

2、養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣。

3、樂于探索、交流與分享。

4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

環(huán)境與材料：小兔、小狗、小羊的木偶和頭飾。

一次備課

1、欣賞故事

小朋友，今天老師為你們請來三位小客人，要給你們講一個發(fā)生在他們身上的小故事。

教師邊表演木偶邊講故事，幼兒欣賞。

2、理解故事

提問：故事里都有誰？他們之間發(fā)生了什么事情？

幼兒再完整地聽一遍故事。

提問：小兔、小狗、小羊的家是什么樣的？他們的家為什么那么臟？小兔、小狗、小羊躺在床上睡不著時是怎么想的？它們是怎樣解決的？

3、我能為集體做什么

小朋友都是班集體中的一員，你能為我們的集體做些什么？

組織幼兒進行擦桌椅和櫥柜、清洗玩具、為植物澆水等實踐活動。

活動反思

1、兩難案例的確定十分關(guān)鍵。首先，這一案例應(yīng)源自學(xué)生生后，是屬于困擾學(xué)生的有代表性的案例，這樣才能引起學(xué)生們的關(guān)注。其次，這一案例要具備兩難性，只有具備兩難性，才能引起學(xué)生的思考與爭辯，才能讓學(xué)生在交流自己觀點的同時明晰自己的想法，最終做出適合自己的選擇!

2、課堂上教師的定位至關(guān)重要。首先，教師應(yīng)該是一名促進學(xué)生真實表達自己觀點的引導(dǎo)者。在學(xué)生交流的過程中，教師不應(yīng)過早地表露自己的觀點，不能左右學(xué)生的表達傾向。而應(yīng)該認(rèn)真傾聽，并適時地幫助學(xué)生表達自己的觀點，必要時還可以是一位“煽風(fēng)點火”者，用智慧的語言，激發(fā)學(xué)生的表達欲望，拓展學(xué)生的表達思路，讓學(xué)生盡情盡性地真實表達。其次，教師也是一名學(xué)生價值觀的診斷者。在討論過程中，教師應(yīng)敏銳地關(guān)注到學(xué)生一些價值觀錯誤的表達，并及時將問題拋給學(xué)生，引導(dǎo)大家討論思辨。最后，教師還應(yīng)是學(xué)生討論學(xué)習(xí)的參與者。教師可以以一名學(xué)習(xí)者的身份投入學(xué)生的討論之中，適時地介入一些學(xué)習(xí)資料，為幫助學(xué)生解決問題提供必要的支撐。

四、哪有尋夢環(huán)游記Coco(2017)李·昂克里奇導(dǎo)演的免費高清視頻百度云資源

《

尋夢環(huán)游記》百度網(wǎng)盤高清資源免費在線觀看；

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該片講述了熱愛音樂的米格爾（安東尼·岡薩雷茲 Anthony Gonzalez 配音）不幸地出生在一個視音樂為洪水猛獸的大家庭之中，一家人只盼著米格爾快快長大，好繼承家里傳承了數(shù)代的制鞋產(chǎn)業(yè)。一年一度的亡靈節(jié)即將來臨，每逢這一天，去世的親人們的魂魄便可憑借著擺在祭壇上的照片返回現(xiàn)世和生者團圓。在一場意外中，米格爾竟然穿越到了亡靈國度之中，在太陽升起之前，他必須得到一位親人的祝福，否則就將會永遠地留在這個世界里。米格爾決定去尋找已故的歌神德拉庫斯（本杰明·布拉特 Benjamin Bratt 配音），因為他很有可能就是自己的祖父。途中，米格爾邂逅了落魄樂手?？送校ㄉw爾·加西亞·貝納爾 Gael García Bernal 配音），也漸漸發(fā)現(xiàn)了德拉庫斯隱藏已久的秘密。

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