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vi畢業(yè)設(shè)計(jì)周匯報(bào)（畢業(yè)設(shè)計(jì)周匯報(bào)總結(jié)）

發(fā)布時(shí)間：2023-05-16 11:54:32 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 148

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畢業(yè)論文關(guān)于VI設(shè)計(jì)的怎么寫?詳細(xì)點(diǎn)的
畢業(yè)設(shè)計(jì)周報(bào)怎么寫？

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畢業(yè)論文關(guān)于VI設(shè)計(jì)的怎么寫?詳細(xì)點(diǎn)的

傳統(tǒng)的VI設(shè)計(jì)是靜態(tài)的，以標(biāo)準(zhǔn)化的圖形和顏色作為視覺傳達(dá)的要素。但仔細(xì)觀察可口可樂新的中文標(biāo)識(shí)和包裝，你會(huì)發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)師在細(xì)微之處的調(diào)整：新包裝及標(biāo)志的紅色背景中加入了暗紅色的弧線，整體紅色變得更有深度和動(dòng)感，并產(chǎn)生了多維的透視效果。罐身包裝的側(cè)面設(shè)計(jì)了嶄新的“氣泡弧型瓶”，既保留了原有弧形瓶的原創(chuàng)性，又體現(xiàn)了新的動(dòng)感效果。多層次的飄帶圖案，和飄帶中的銀色邊線及飄帶兩側(cè)的氣泡更強(qiáng)調(diào)了活力和現(xiàn)代感。經(jīng)過微妙的調(diào)整和添加，原有的視覺元素“活”了起來。設(shè)計(jì)師就是通過這種方法力圖使設(shè)計(jì)突破二維媒介的局限，創(chuàng)造一種視覺上動(dòng)態(tài)的效果。
我國的VI設(shè)計(jì)長(zhǎng)期以來也是以一種靜止和程式化的形態(tài)呈現(xiàn)的，缺乏新意和活力。其原因是設(shè)計(jì)觀念上束縛太深。特別是標(biāo)志設(shè)計(jì)，我們常將其理解為一張臉，好比IBM，造型和構(gòu)成方式在不同的載體和環(huán)境中使用都具有一致性和穩(wěn)定性。20世紀(jì)末，數(shù)字化媒體出現(xiàn)，社會(huì)環(huán)境也發(fā)生了質(zhì)的變化。電腦技術(shù)在設(shè)計(jì)上的廣泛應(yīng)用挑戰(zhàn)著藝術(shù)設(shè)計(jì)形式，同時(shí)也充實(shí)著設(shè)計(jì)的外延。多元化的視覺觀念也暗示著新視覺傳達(dá)方式將要打破傳統(tǒng)設(shè)計(jì)門類的界限，讓設(shè)計(jì)成為一種能融合多種學(xué)科的載體。許多設(shè)計(jì)師已經(jīng)不再滿足于原有VI設(shè)計(jì)僅局限在平面和靜態(tài)的狀況。尤其是在FLASH等簡(jiǎn)單而好用的動(dòng)畫軟件面世后，各種動(dòng)畫形式的VI設(shè)計(jì)面世，也有在平面的媒介上表現(xiàn)超平面的動(dòng)態(tài)效果的?？傊甐I打破了“靜”的傳統(tǒng)，逐步開始“動(dòng)”了起來。國外類似的嘗試早就在進(jìn)行著?，F(xiàn)在國外的標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)早已打破傳統(tǒng)規(guī)則，在靜止的二維平面中加入“時(shí)間”和“表情”，在應(yīng)用中豐富和靈活的展現(xiàn)。從可口可樂的VI變化上，我們可以感受到這一點(diǎn)。NIKE 、SONY公司設(shè)計(jì)的的推廣片段更進(jìn)一步證明了視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)由靜態(tài)向動(dòng)態(tài)的新走向。

畢業(yè)設(shè)計(jì)周報(bào)怎么寫？

湖南大學(xué)機(jī)械與運(yùn)載工程學(xué)院第＿＿周畢業(yè)設(shè)計(jì)周報(bào)姓名學(xué)號(hào)指導(dǎo)教師課題名稱本周工作完成情況工作內(nèi)容（進(jìn)度）完成要求標(biāo)志實(shí)際完成情況計(jì)劃變更原因及要采取的措施（說明）下周工作計(jì)劃計(jì)劃工作內(nèi)容學(xué)生自查情況：簽名：年月日指導(dǎo)教師意見和建議：簽名：年月日填表說明：1、本表由學(xué)生按每周實(shí)際工作計(jì)劃進(jìn)度填寫，交指導(dǎo)教師審核。2、指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)檢查進(jìn)度及完成情況，布置每周工作計(jì)劃。3、學(xué)生每周五必需將此表填寫好以班為單位交到學(xué)院教學(xué)辦。4、本表將做為畢業(yè)設(shè)計(jì)的階段檢查材料，缺失本表將不得參加相關(guān)階段答辯。

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