有關(guān)大雁景觀設(shè)計(jì)（有關(guān)大雁景觀設(shè)計(jì)的作文）

大家好！今天讓小編來(lái)大家介紹下關(guān)于有關(guān)大雁景觀設(shè)計(jì)的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

• 1、《大雁歸來(lái)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

• 2、初中八年級(jí)語(yǔ)文《大雁歸來(lái)》優(yōu)選教案

• 3、關(guān)于大雁塔景色的詩(shī)句

• 4、甘肅大劇院的建筑標(biāo)桿

一、《大雁歸來(lái)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)要遵循教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律，選擇教學(xué)目標(biāo)，以解決教什么的問(wèn)題。那么寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是我收集整理的《大雁歸來(lái)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《大雁歸來(lái)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1

教學(xué)目標(biāo)

1、把握內(nèi)容，了解大雁知識(shí)。

2、品味語(yǔ)言，感受愛(ài)鳥(niǎo)情懷。

3、激發(fā)感情，珍愛(ài)野生動(dòng)物。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、感知課文內(nèi)容，提高閱讀理解課文的能力。

2、著重理解作者對(duì)大雁傾注的感情。

3、感受本文濃郁的抒情色彩。

教學(xué)方法

濃郁的抒情色彩是本文的一大特色，字里行間充滿愛(ài)鳥(niǎo)之情。作者對(duì)大雁的遷徙飛翔由衷欽敬，為大雁擔(dān)驚受怕，為遍體創(chuàng)傷的孤雁的不幸而悲傷哀痛，為大雁歸來(lái)而欣喜歡樂(lè)，對(duì)大雁的種種鳴叫聲由衷喜愛(ài)。學(xué)習(xí)本文抒情的語(yǔ)言，重在朗讀，體會(huì)本文濃郁的抒情色彩。了解大雁的生活習(xí)性，體會(huì)作者對(duì)大雁的喜愛(ài)之情。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然，珍愛(ài)野生動(dòng)物的感情。學(xué)習(xí)使用最得體的詞句表達(dá)自己的情感。

教學(xué)時(shí)間

1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

美國(guó)著名的環(huán)境保護(hù)主義者利奧波德把大雁看作與自己平等的生命，看作是宇宙智慧的創(chuàng)造物，看作是宇宙之美的展示者。下面就請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一起來(lái)品賞他的科學(xué)文藝散文《大雁歸來(lái)》。

設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生閱讀課文的興趣。

二、整體感知

教師出示學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容?！揪方贪浮?/p>

1、作者對(duì)大雁作了哪些描寫(xiě)？這些描寫(xiě)突出了大雁哪些個(gè)性特點(diǎn)？

明確：文章描寫(xiě)了3月大雁的歸來(lái)，覓食前后的鳴叫，孤雁，4月間群居沼澤時(shí)的鳴叫，即歸來(lái)、覓食、集會(huì)。

大雁是具有靈性的候鳥(niǎo)，是報(bào)春使者，善群居，重友情，有聯(lián)合觀念。

2、讀完本文后你獲得了有關(guān)大雁的哪些知識(shí)？

明確：①來(lái)的季節(jié)是3月春天。

②飛行的路線是筆直的。

③3月的大雁一觸到水就叫，喧嚷。

④11月份的大雁一聲不吭。

⑤愛(ài)尋食玉米粒。

⑥常以六只或六的倍數(shù)列隊(duì)飛。

⑦4月的夜間，大雁會(huì)一陣陣喧鬧。

預(yù)設(shè)學(xué)生行為：學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并做好圈點(diǎn)標(biāo)注。

設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

三、局部探究

本文是知識(shí)性、形象性、抒情性的完美結(jié)合，請(qǐng)同學(xué)們選擇這三點(diǎn)中的一點(diǎn)，進(jìn)行研讀。

1、探究知識(shí)性。

明確：飛行路線之直，雁隊(duì)的數(shù)字分析等知識(shí)都是作者自己苦心孤詣的發(fā)現(xiàn)，為人們聞所未聞。

2、品味形象性。

明確：本文多用擬人手法描寫(xiě)大雁，大雁的形象在作者筆下，躍然紙上，聲情并茂。

如：春雁歸來(lái)時(shí)的熱情低語(yǔ)，向水洼池塘問(wèn)好，覓食前后鳴叫，似乎先有場(chǎng)辯論，返回后還會(huì)論述食物的價(jià)值；晚上大雁群居沼澤集會(huì)、發(fā)言，激烈地辯論，深沉地總結(jié)，稀疏地談?wù)?，形象的描?xiě)，讓人如見(jiàn)其形，如聞其聲。

另外，襯托手法的運(yùn)用也為文章增色不少，如主教雀、花鼠襯托大雁的堅(jiān)定不移，烏鴉襯托大雁飛行路線筆直。

3、感受抒情性。

體會(huì)下列句子，說(shuō)說(shuō)這些句子所表達(dá)的思想感情。

⑴一觸到水，我們剛到的客人就會(huì)叫起來(lái)，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。

品析：飛來(lái)的大雁讓香蒲乃至萬(wàn)物擺脫了冬日的嚴(yán)寒，香蒲乃至萬(wàn)物迎來(lái)春天，欣欣向榮，生動(dòng)形象。

⑵在我們的農(nóng)場(chǎng)，可以根據(jù)兩個(gè)數(shù)字來(lái)衡量春天的富足：所種的松樹(shù)和停留的大雁。

品析：這表現(xiàn)了作者對(duì)大雁的喜愛(ài)、珍視之情。

⑶這些孤雁是傷心的單身……它們是喪失了親人的幸存者。

品析：作者為孤雁而感傷，為它們失去親人而悲哀傷痛，字里行間流露出對(duì)槍殺大雁者的反感乃到憤恨。

⑷每年3月，它們都要用自己的生命來(lái)為實(shí)現(xiàn)這個(gè)基本的信念做賭注。

品析：大雁用生命實(shí)現(xiàn)聯(lián)合的信念，而人類卻遙不可及，表現(xiàn)了作者對(duì)大雁贊揚(yáng)、欽佩、崇敬之情。

⑸在這種每年一度的遷徙中，整個(gè)大陸所獲得的是從3月的天空灑下來(lái)的一首有益無(wú)損的帶著野性的詩(shī)歌。

品析：遷徙中的大雁，它們的鳴叫，是帶著野性的詩(shī)歌，給整個(gè)大陸帶來(lái)詩(shī)意。作者覺(jué)得大雁是非?？蓯?ài)的動(dòng)物，大雁是人類的朋友，他喜歡大雁。

預(yù)設(shè)學(xué)生行為：學(xué)生分小組討論，賞析，談感受。

設(shè)計(jì)意圖：提高學(xué)生品味精美語(yǔ)言的能力，并感悟作者的愛(ài)鳥(niǎo)情懷。

四、總結(jié)拓展

與一般的動(dòng)物觀察者不同，本文作者對(duì)鳥(niǎo)兒有一份詩(shī)人的情懷。在作者心目中，大雁的遷徙和日常生活都是富有詩(shī)意的，它們像人一樣組成一個(gè)家庭，有著人一樣的親情，團(tuán)圓的時(shí)候，它們歡呼著旅行，喧鬧著覓食、集會(huì)；孤獨(dú)的時(shí)候，它們憂郁地鳴叫，徒勞地尋找著失去的親屬。它們的到來(lái)，宣告了春天的回歸，它們的鳴叫則使天空回響著野性的詩(shī)歌。作者通過(guò)自己的觀察和描寫(xiě)傳達(dá)出這樣一個(gè)信息，動(dòng)物是我們的朋友，世界因了它們的存在才有了如許的生機(jī)和情趣，我們與它們和諧共處，這才是人類在這個(gè)世界上的最恰當(dāng)?shù)亩ㄎ弧?/p>

課后搜集我國(guó)境內(nèi)驟減的動(dòng)物種類及其資料，并寫(xiě)一篇調(diào)查報(bào)告，分析其急劇減少以至滅絕的原因。

預(yù)設(shè)學(xué)生行為：學(xué)生思考、討論，教師總結(jié)。

設(shè)計(jì)意圖：全面掌握文章內(nèi)容；培養(yǎng)學(xué)生查找、搜集資料的能力。

五、作業(yè)設(shè)計(jì)

結(jié)合自己搜集的資料，寫(xiě)一封公開(kāi)信，呼吁人們保護(hù)動(dòng)物，愛(ài)護(hù)環(huán)境。

可參考【寫(xiě)作訓(xùn)練】

預(yù)設(shè)學(xué)生行為：獨(dú)立完成。

設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。

六、板書(shū)設(shè)計(jì)

大雁歸來(lái)

利奧波德

遷徙：秋去春來(lái)

群居：家庭聚會(huì)

聯(lián)合：萬(wàn)年全球

意志堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、聯(lián)合觀念

《大雁歸來(lái)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 篇2

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識(shí)與技能：朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容，把握作者情懷，學(xué)習(xí)作者的描寫(xiě)手法。

2、過(guò)程與方法：品味形象、生動(dòng)、優(yōu)美的語(yǔ)言。

3、情感、態(tài)度價(jià)值觀：體會(huì)作者的思想感情，受到熱愛(ài)自然的熏陶。

【重點(diǎn)】

學(xué)習(xí)本文的描寫(xiě)手法。

【難點(diǎn)】

形象性、知識(shí)性、抒情性的結(jié)合。

【課時(shí)安排】

1課時(shí)。

【教學(xué)過(guò)程】

一、情境導(dǎo)入

《敬畏自然》中寫(xiě)道：再也不應(yīng)該把其他生物僅僅看做惡魔的美食佳肴，而首先應(yīng)該把它們看做是與我們平等的生命，看做是宇宙智慧的創(chuàng)造物，看做是宇宙之美的展示者。首先應(yīng)該敬畏它們，就像敬畏我們自己一樣。利奧波德，這位美國(guó)著名論理學(xué)家，他對(duì)大雁是這樣，他懷著喜愛(ài)的心情，欣賞的心情，觀察大雁種種活動(dòng)情景，他對(duì)大雁感同身受的情感體驗(yàn)，能讓我們走近大雁。

二、課前熱身

1、生字識(shí)記：

霧靄（ǎì）

緘（jiān）默

狩（shòu）獵

凋（diāo）零

2、詞語(yǔ)識(shí)記：

目空一切

彌漫

滑翔

遷徙

賭注

3、預(yù)習(xí)效果反饋：

作者對(duì)大雁作了哪些描寫(xiě)？這些描寫(xiě)突出了大雁的哪些個(gè)性特點(diǎn)？

三、整體感知課文內(nèi)容

作者描寫(xiě)了南飛的大雁，描寫(xiě)了冬季的大雁，描寫(xiě)了孤雁，描寫(xiě)了4月間大雁群居的鳴叫，作者在大雁身上找到了善性、友情、親情、找到了聯(lián)合的觀念，找到了大自然的詩(shī)意。

四、合作探究

1、仔細(xì)體會(huì)下面的句子，說(shuō)說(shuō)這些句子所表述的理想感情。

⑴一只燕子的來(lái)臨說(shuō)明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時(shí)，春天就來(lái)臨了。

大雁是春天真正的使者，大雁給人們帶來(lái)了春天的生機(jī)，春天的希望，春天的喜悅。

⑵一觸到水，我們剛到的客人就會(huì)叫起來(lái)，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱蒲身上的.冬天。

歸來(lái)的大雁讓香蒲乃至萬(wàn)物從此迎來(lái)春天，欣欣向榮。語(yǔ)言生動(dòng)形象。

2、閱讀課文第6──10自然段，探究下列問(wèn)題

⑴選文對(duì)大雁作了哪些描寫(xiě)？

選文對(duì)大雁到玉米地的旅行，春雁的集會(huì)秩序以及集會(huì)中的激烈辯論等作了生動(dòng)的描寫(xiě)。

⑵與秋天一樣，我們的春雁每天都要去玉米地作一次旅行這句反映了怎樣的事實(shí)？

反映了季節(jié)的更替及春雁的覓食習(xí)性。

⑶作者筆下的大雁有思想，有家庭，有歡樂(lè)也有不幸，他是怎樣表現(xiàn)這一切的？

作者往往用諸如低語(yǔ)問(wèn)好邀請(qǐng)旅行喧鬧咕噥激烈辯論發(fā)言等頗具有人性化的語(yǔ)言，使得大雁了思想，有了家庭，有了歡樂(lè)也有了不幸，展現(xiàn)了一個(gè)生動(dòng)活潑的畫(huà)面，具有特別強(qiáng)的感染力。

五、達(dá)標(biāo)反饋

1、字詞見(jiàn)課前熱身。

2、課文結(jié)構(gòu)見(jiàn)整體感知及板書(shū)設(shè)計(jì)。

3、仿照例句的格式續(xù)寫(xiě)兩句話。例句：如果你是一朵鮮花，就給人們帶來(lái)一分溫馨；如果你是一棵小草，就給人間增添一分春色_____________；___________；____________；________________。

六、學(xué)習(xí)小結(jié)

1、內(nèi)容小結(jié)：

本文是一篇優(yōu)美的散文，涉及人與動(dòng)物的關(guān)系，充滿環(huán)保意識(shí)，讓我們跟著一起去領(lǐng)略了人與動(dòng)物相伴的樂(lè)趣。

2、方法歸納：

⑴抒情散文，形象性，知識(shí)性，事情性的完美結(jié)合。

⑵觀察細(xì)微，筆觸細(xì)，本文用擬人手法寫(xiě)大雁，形象生動(dòng)

3、延伸拓展：

利奧波德以充滿喜愛(ài)的筆調(diào)向我們描繪了一群歸來(lái)的大雁，你能否用充滿感情的言語(yǔ)再現(xiàn)一種可愛(ài)的小鳥(niǎo)呢？請(qǐng)就此寫(xiě)一個(gè)片斷。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

大雁歸來(lái)

歸來(lái)（喜愛(ài)）

（抒情散文）

雁隊(duì)和孤雁（感傷）

珍視動(dòng)物

鳴叫（辯論－誤論－喜愛(ài)）

保護(hù)自然

聯(lián)合的觀念（贊美）

《大雁歸來(lái)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解大雁的生活習(xí)性，積累關(guān)于大雁的一些科學(xué)常識(shí)。

2、品讀課文，體會(huì)句子表達(dá)的思想感情，理解本文主旨。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、體會(huì)本文濃郁的抒情色彩。

2、理解文中表意含蓄的幾個(gè)難句。

教學(xué)步驟：

一、導(dǎo)入

每當(dāng)蕭瑟的秋季，仰視寥廓的萬(wàn)里霜天，時(shí)?？梢?jiàn)到一群群自北向南飛行的鴻雁，它們常常組成整齊的行列，劃過(guò)天空，在藍(lán)天留下美麗的詩(shī)行。今天我們學(xué)習(xí)《大雁歸來(lái)》，看看這篇文章能為我們?cè)鎏砟男┯嘘P(guān)大雁的知識(shí)。

二、整體感知

1、速讀課文，說(shuō)說(shuō)本文的主要內(nèi)容是什么？

大雁的生活習(xí)性。

2、大雁的生活習(xí)性，在文章中又寫(xiě)到了哪些內(nèi)容？

三月，大雁歸來(lái)；

大雁的覓食；

大雁的集會(huì)。

3、跳讀課文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)作者筆下的大雁是怎樣的大雁？

南飛的大雁冬季的大雁歸來(lái)的大雁孤獨(dú)的大雁春天覓食過(guò)程中鳴叫的大雁四月夜間群居的大雁向大地灑下野性詩(shī)歌的大雁

4、再一次跳讀課文，找到滲透在字里行間的表明作者對(duì)大雁的喜愛(ài)的句子，說(shuō)說(shuō)你的理解？

5、請(qǐng)你把文中具體描寫(xiě)大雁的句子連綴成文，來(lái)讀一讀，感受畫(huà)面，感受美。

三、課文探究

1,作者用如此優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)描寫(xiě)大雁的歸來(lái)，他想告訴大地上的我們什么呢？

2、在同學(xué)們討論發(fā)言之后，介紹《沙鄉(xiāng)年鑒》的相關(guān)內(nèi)容。

在這部作品中，奧爾多·利奧波德描述了自己在遠(yuǎn)離現(xiàn)代生活的簡(jiǎn)陋鄉(xiāng)舍中的所見(jiàn)所聞，以及他在美國(guó)大陸各地的游歷經(jīng)歷。在此過(guò)程中，他也持續(xù)思索著人類與他們生存其上的大地之間的關(guān)系，試圖重新喚起人們對(duì)自然應(yīng)保有的愛(ài)與尊重。

四、課文拓展

1、請(qǐng)回顧學(xué)過(guò)的詩(shī)歌，積累有關(guān)寫(xiě)“雁”的詩(shī)句。

2、一行大雁乘風(fēng)而起，那是從三月的天空灑下來(lái)的一首有益無(wú)損的帶著野性的詩(shī)歌！

看配樂(lè)圖片，介紹畫(huà)面（注意說(shuō)明的順序）。

3、展示、評(píng)價(jià)。

五、課后作業(yè)

1、請(qǐng)從課后“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”中任選五個(gè)詞語(yǔ)，寫(xiě)一段話。語(yǔ)言要生動(dòng)，字?jǐn)?shù)在150左右。

2、完成練習(xí)冊(cè)的相關(guān)練習(xí)。

二、初中八年級(jí)語(yǔ)文《大雁歸來(lái)》優(yōu)選教案

《大雁歸來(lái)》在作者筆下，大雁是如此可愛(ài)，人與大雁和諧相處，情趣盎然。通過(guò)課文理解作者的珍愛(ài)動(dòng)物的情感，激發(fā)學(xué)生保護(hù)野生動(dòng)物，傾心大自然，回歸大自然、與自然和諧發(fā)展。下面就是我給大家?guī)?lái)的初中 八年級(jí) 語(yǔ)文《大雁歸來(lái)》優(yōu)選教案，希望能幫助到大家!

初中八年級(jí)語(yǔ)文《大雁歸來(lái)》優(yōu)選教案一

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識(shí)能力目標(biāo)：

⑴積累本課的生字生詞;

⑵了解文學(xué)常識(shí);

⑶了解有關(guān)大雁的一些知識(shí);

⑷學(xué)習(xí)本文擬人的寫(xiě)法、生動(dòng)細(xì)致的描寫(xiě)。

2、過(guò)程 方法 目標(biāo)：

⑴品味 文章 優(yōu)美的語(yǔ)言;

⑵體會(huì)作者對(duì)大雁的喜愛(ài)之情。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：

⑴培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí);

⑵增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保觀念。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1、品味文章優(yōu)美的語(yǔ)言;

2、體會(huì)作者對(duì)大雁的喜愛(ài)之情;

3、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

【教學(xué)設(shè)計(jì)】

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

1、說(shuō)起候鳥(niǎo)，想必同學(xué)們一定不會(huì)感到陌生。那么，我們這里最常見(jiàn)的一種候鳥(niǎo)是什么呢?(學(xué)生齊答：燕子!)一身烏黑的羽毛，光滑漂亮，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，這就湊成了我們最常見(jiàn)的候鳥(niǎo)──小燕子。其實(shí)我們這里還有一種候鳥(niǎo)，細(xì)心的同學(xué)肯定注意到了。它們?cè)谶w徙的時(shí)候，隊(duì)伍整齊，一會(huì)兒排成一字，一會(huì)兒排成人字，它們是什么鳥(niǎo)類呢?(學(xué)生齊答：大雁!)由于這種鳥(niǎo)類生活在水邊，在我們這里很少停留，因此大多數(shù)同學(xué)可能對(duì)它還比較陌生，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把課本翻到第106頁(yè)，讓我們一起學(xué)習(xí)第十四課《大雁回歸》，更多地了解有關(guān)這種候鳥(niǎo)的相關(guān)知識(shí)。

(板書(shū)課題：《大雁回歸》)

(點(diǎn)評(píng)：從學(xué)生熟悉的候鳥(niǎo)燕子入手，創(chuàng)設(shè)情景，引出大雁，導(dǎo)入新課，自然貼切，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。)

2、學(xué)生根據(jù)收集的資料簡(jiǎn)介本文作者。(學(xué)生交流收集的資料;教師補(bǔ)充。)

(投影展示作者簡(jiǎn)介：利奧波德(1887～1948)美國(guó)的環(huán)境保護(hù)主義者。他是一位熱心的觀察家，敏銳的思想家，造詣極深的文學(xué)巨匠?！渡赤l(xiāng)年鑒》是他最的作品。在這本自然 隨筆 和哲學(xué)論文集中，利奧波德以抒情的文學(xué)手法描述了大自然的絢麗多彩，如歌如泣地?cái)⑹鍪惆l(fā)了崇尚自然的情趣。在他的文章里，可以看到大自然的威力，也可以看出他對(duì)人類為自身利益蹂躪自然而發(fā)出的悲嘆。此書(shū)文筆優(yōu)美，思想深刻，被譽(yù)為綠色圣經(jīng))

3、學(xué)習(xí)文中的生字詞。

(投影出示生字詞。學(xué)生邊讀，教師邊投影出示正確讀音。)

(點(diǎn)評(píng)：通過(guò)搜集有關(guān)的文學(xué)常識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生收集、處理信息的能力和篩選信息的能力;檢查預(yù)習(xí)，識(shí)記生詞，注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，培養(yǎng)了良好的 語(yǔ)文學(xué)習(xí) 習(xí)慣。)

二、自由朗讀，整體感知

現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文，邊讀課文邊完成兩項(xiàng)任務(wù)：

第一、通過(guò)讀課文，你從文中了解了哪些有關(guān)大雁的知識(shí)?

第二、把你認(rèn)為描寫(xiě)生動(dòng)、語(yǔ)言精美的 句子 劃下來(lái)。

(學(xué)生邊讀邊思邊劃，5分鐘之后回答問(wèn)題。)

1、完成第一項(xiàng)任務(wù)：你從文中了解了有關(guān)大雁的哪些知識(shí)?

(學(xué)生概括歸納，然后互相交流，互相補(bǔ)充。)

明確：

⑴雁三月份從南方飛到北方繁殖，十一月份從北方飛到南方越冬。

⑵大雁飛行的路線是筆直的。

⑶雁隊(duì)以6只或以6的倍數(shù)組成。

⑷春天大雁喜歡在沼澤中聚會(huì)，大雁的遷徙是全球性的。

(學(xué)生其余回答略。)

(點(diǎn)評(píng)：通過(guò)整體感知，交流從文中學(xué)到的有關(guān)大雁的知識(shí)，豐富了學(xué)生的積累，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，促進(jìn)了學(xué)生對(duì)課文要點(diǎn)的把握，提高了學(xué)生的概括能力。)

2、完成第二項(xiàng)任務(wù)：把剛才讀課文的過(guò)程中劃下來(lái)的精美句段再認(rèn)真地讀一讀，仔細(xì)品味，然后4人為一個(gè)小組，合作探究，思考交流認(rèn)為寫(xiě)得好的原因。

(學(xué)生朗讀品味，思考交流，約5分鐘后回答問(wèn)題。學(xué)生沒(méi)有說(shuō)到的重點(diǎn)句子，教師舉例講解，引導(dǎo)學(xué)生賞析。)

(投影展示例句及賞析。)

⑴它們順著彎曲的河流拐來(lái)拐去，想每個(gè)沙灘低語(yǔ)著，如同向久別的老朋友低語(yǔ)一樣。它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著，向每個(gè)剛?cè)诨乃莺统靥羻?wèn)好。

──這幾句運(yùn)用擬人的修辭手法，不但描寫(xiě)生動(dòng)形象，而且寫(xiě)出了大雁的聰明、可愛(ài)、熱情，表現(xiàn)出作者對(duì)大雁的喜愛(ài)之情!

⑵一觸到水，我們剛到的客人就叫起來(lái)，它們?yōu)R起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。

──這一句把大雁比作客人，表現(xiàn)出作者對(duì)大雁的喜愛(ài)之情;動(dòng)詞濺起、抖落用得生動(dòng)逼真，運(yùn)用擬人的寫(xiě)法，生動(dòng)形象地說(shuō)明，大雁歸來(lái)預(yù)示著萬(wàn)物已經(jīng)擺脫了冬日的嚴(yán)寒，溫暖的春天已經(jīng)來(lái)臨。

⑶第四段中的盤(pán)旋、慢慢地扇動(dòng)、靜靜地滑翔這幾個(gè)動(dòng)詞也用得好!

──這些動(dòng)詞不但寫(xiě)出了大雁降落的具體過(guò)程，富有動(dòng)感，而且寫(xiě)出了大雁動(dòng)作的優(yōu)雅，給人留下了深刻的影響，同時(shí)也說(shuō)明了作者觀察的細(xì)致。

⑷在這種每年一度的遷徙中，整個(gè)大陸所獲得的是從三月的天空灑下來(lái)的一首有益無(wú)損的帶著野性的詩(shī)歌

──作者把遷徙中大雁的鳴叫，比作是帶著野性的詩(shī)歌，這既寫(xiě)出了大雁的可愛(ài)，說(shuō)明大雁是人類的朋友，更表現(xiàn)出他對(duì)大雁的喜愛(ài)之情。

(點(diǎn)評(píng)：在研讀品味的基礎(chǔ)上合作探究，加深了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解;鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表有創(chuàng)意的見(jiàn)解，尊重學(xué)生獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)，使學(xué)生對(duì)文章的語(yǔ)言特色有了具體的明確認(rèn)識(shí)，感受到了語(yǔ)言文字的魅力，提高了學(xué)生的審美能力和賞析能力。)

2、本文在寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)?

(教師引導(dǎo)學(xué)生理解并進(jìn)行寫(xiě)法指導(dǎo)。)

明確：(投影展示。)

⑴擬人寫(xiě)法的運(yùn)用;

⑵觀察的仔細(xì)、抒情的語(yǔ)言的運(yùn)用和生動(dòng)的描寫(xiě);

──這些寫(xiě)作方法，讓我們充分感受到作者對(duì)大雁的喜愛(ài)之情，作者觀察的仔細(xì)、抒情的語(yǔ)言的運(yùn)用和生動(dòng)的描寫(xiě)，讓我們?cè)讷@得知識(shí)的同時(shí)，又充分感受到了文學(xué)藝術(shù)的魅力。這些寫(xiě)作方法，也正是需要同學(xué)們?cè)趯?xiě)作實(shí)踐中學(xué)習(xí)和借鑒的。

三、深入研讀，探究主旨

1、作者在文中不但多處運(yùn)用了擬人的修辭手法，而且還多次把大雁稱為我們的，請(qǐng)同學(xué)們從文中找出這樣的句子。

明確：(投影展示。)

⑴課文第四段中把大雁稱為我們的客人。

⑵課文第六段有一句我們的春雁。

⑶課文第七段有一句我們的大雁。

2、作者多次把大雁稱為我們的，這說(shuō)明了什么呢?

明確：不僅說(shuō)明了作者對(duì)大雁的喜愛(ài)，而且說(shuō)明在作者的心目中，大雁就象自己的朋友一樣!

3、作者為朋友大雁的歸來(lái)而高興，又為單身的孤雁而傷感。那么有些大雁為什么由雁群變成了孤雁呢?

明確：被人獵殺了!

4、作者對(duì)被人類獵殺了親人和伙伴的孤雁而傷感，這表明了作者對(duì)獵殺者怎樣的態(tài)度呢?又說(shuō)明作者希望人們?cè)鯓幼雒鞔_：

⑴對(duì)獵殺者的不滿、譴責(zé)和憤恨!

⑵希望人們保護(hù)大雁，保護(hù)野生動(dòng)物!

5、請(qǐng)同學(xué)們考慮一下：保護(hù)野生動(dòng)物有什么意義呢?

(教師引導(dǎo)學(xué)生理解。)

明確：(投影展示。)

⑴可以保持地球上的平衡生態(tài)。

⑵可以使大自然保持豐富性和多樣美。

⑶可以為我們?nèi)祟惖纳钤鎏砀嗟臍g樂(lè)和情趣。

(學(xué)生其余回答略。)

6、教師小結(jié)：同學(xué)們對(duì)保護(hù)野生動(dòng)物的意義有非常深刻的認(rèn)識(shí)!作者寫(xiě)這篇文章也正是呼吁人類保護(hù)大雁，保護(hù)野生動(dòng)物!保護(hù)它們，珍愛(ài)它們，與它們平等和諧相處，才是我們?nèi)祟愓_的選擇。希望同學(xué)們進(jìn)一步增強(qiáng)保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)，從小事做起，從身邊做起，做一個(gè)保護(hù)野生動(dòng)物的小衛(wèi)士，做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，為建立一個(gè)和諧美麗的大自然而共同努力!

(點(diǎn)評(píng)：巧妙的點(diǎn)撥，恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，學(xué)生積極主動(dòng)的參與，使主旨的揭示水到渠成;同時(shí)在潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生保護(hù)野生動(dòng)物的觀念，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。)

四、拓展延伸，積累詩(shī)句

1、同學(xué)們還知道哪些寫(xiě)大雁的古詩(shī)句?(學(xué)生交流，教師補(bǔ)充，投影展示。)

明確：(投影展示。)

⑴唐代詩(shī)人王維的《使至塞上》中有一句征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

⑵唐代詩(shī)人王灣的《次北固山下》中有一句鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。

⑶宋代范仲淹的詞《漁家傲》中有一句塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。

⑷唐代詩(shī)人李白的《宣州謝眺樓餞別校叔書(shū)云》中有一句長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。

(學(xué)生其余回答略。)

2、教師小結(jié)：同學(xué)們的課外積累非常豐富!只要同學(xué)們一如既往地多讀好書(shū)，多做積累，我們的語(yǔ)文水平和語(yǔ)文素養(yǎng)就一定會(huì)得到大力的提高!

(點(diǎn)評(píng)：拓展延伸，充實(shí)了課堂內(nèi)容，擴(kuò)大了課堂容量，豐富了學(xué)生的語(yǔ)言積累，培養(yǎng)了學(xué)生的積累習(xí)慣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。)

五、再讀課文，加深理解

在學(xué)生的朗讀中結(jié)束全文。

六、作業(yè)

投影展示。

初中八年級(jí)語(yǔ)文《大雁歸來(lái)》優(yōu)選教案二

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識(shí)與技能：朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容，把握作者情懷，學(xué)習(xí)作者的描寫(xiě)手法。

2、過(guò)程與方法：品味形象、生動(dòng)、優(yōu)美的語(yǔ)言。

3、情感、態(tài)度價(jià)值觀：體會(huì)作者的思想感情，受到熱愛(ài)自然的熏陶。

【重點(diǎn)】

學(xué)習(xí)本文的描寫(xiě)手法。

【難點(diǎn)】

形象性、知識(shí)性、抒情性的結(jié)合。

【課時(shí)安排】

1課時(shí)。

【教學(xué)過(guò)程】

一、情境導(dǎo)入

《敬畏自然》中寫(xiě)道：再也不應(yīng)該把其他生物僅僅看做惡魔的美食佳肴，而首先應(yīng)該把它們看做是與我們平等的生命，看做是宇宙智慧的創(chuàng)造物，看做是宇宙之美的展示者。首先應(yīng)該敬畏它們，就像敬畏我們自己一樣。利奧波德，這位美國(guó)論理學(xué)家，他對(duì)大雁是這樣，他懷著喜愛(ài)的心情，欣賞的心情，觀察大雁種.種活動(dòng)情景，他對(duì)大雁感同身受的情感體驗(yàn)，能讓我們走近大雁。

二、課前熱身

1、生字識(shí)記：

霧靄(ǎì)

緘(jiān)默

狩(shòu)獵

凋(diāo)零

2、詞語(yǔ)識(shí)記：

目空一切

彌漫

滑翔

遷徙

籌碼

3、預(yù)習(xí)效果反饋：

作者對(duì)大雁作了哪些描寫(xiě)?這些描寫(xiě)突出了大雁的哪些個(gè)性特點(diǎn)?

三、整體感知課文內(nèi)容

作者描寫(xiě)了南飛的大雁，描寫(xiě)了冬季的大雁，描寫(xiě)了孤雁，描寫(xiě)了4月間大雁群居的鳴叫，作者在大雁身上找到了善性、友情、親情、找到了聯(lián)合的觀念，找到了大自然的詩(shī)意。

四、合作探究

1、仔細(xì)體會(huì)下面的句子， 說(shuō)說(shuō) 這些句子所表述的理想感情。

⑴一只燕子的來(lái)臨說(shuō)明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時(shí)，春天就來(lái)臨了。

大雁是春天真正的使者，大雁給人們帶來(lái)了春天的生機(jī)，春天的希望，春天的喜悅。

⑵一觸到水，我們剛到的客人就會(huì)叫起來(lái)，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱蒲身上的冬天。

歸來(lái)的大雁讓香蒲乃至萬(wàn)物從此迎來(lái)春天，欣欣向榮。語(yǔ)言生動(dòng)形象。

2、閱讀課文第

6──10自然段，探究下列問(wèn)題

⑴選文對(duì)大雁作了哪些描寫(xiě)?

選文對(duì)大雁到玉米地的旅行，春雁的集會(huì)秩序以及集會(huì)中的激烈 辯論 等作了生動(dòng)的描寫(xiě)。

⑵與秋天一樣，我們的春雁每天都要去玉米地作一次旅行這句反映了怎樣的事實(shí)?

反映了季節(jié)的更替及春雁的覓食習(xí)性。

⑶作者筆下的大雁有思想，有家庭，有歡樂(lè)也有不幸，他是怎樣表現(xiàn)這一切的?

作者往往用諸如低語(yǔ)問(wèn)好邀請(qǐng)旅行喧鬧咕噥激烈辯論發(fā)言等頗具有人性化的語(yǔ)言，使得大雁了思想，有了家庭，有了歡樂(lè)也有了不幸，展現(xiàn)了一個(gè)生動(dòng)活潑的畫(huà)面，具有特別強(qiáng)的感染力。

五、達(dá)標(biāo)反饋

1、字詞見(jiàn)課前熱身。

2、課文結(jié)構(gòu)見(jiàn)整體感知及板書(shū)設(shè)計(jì)。

3、仿照例句的格式續(xù)寫(xiě)兩句話。例句：如果你是一朵鮮花，就給人們帶來(lái)一分溫馨;如果你是一棵小草，就給人間增添一分春色_____________;___________;____________;________________。

六、學(xué)習(xí)小結(jié)

1、內(nèi)容小結(jié)：

本文是一篇優(yōu)美的 散文 ，涉及人與動(dòng)物的關(guān)系，充滿環(huán)保意識(shí)，讓我們跟著一起去領(lǐng)略了人與動(dòng)物相伴的樂(lè)趣。

2、方法歸納：

⑴ 抒情散文 ，形象性，知識(shí)性，事情性的完美結(jié)合。

⑵觀察細(xì)微，筆觸細(xì)，本文用擬人手法寫(xiě)大雁，形象生動(dòng)

3、延伸拓展：

利奧波德以充滿喜愛(ài)的筆調(diào)向我們描繪了一群歸來(lái)的大雁，你能否用充滿感情的言語(yǔ)再現(xiàn)一種可愛(ài)的小鳥(niǎo)呢?請(qǐng)就此寫(xiě)一個(gè)片斷。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

大雁歸來(lái)

歸來(lái)(喜愛(ài))

(抒情散文)

雁隊(duì)和孤雁(感傷)

珍視動(dòng)物

鳴叫(辯論-誤論-喜愛(ài))

保護(hù)自然

聯(lián)合的觀念(贊美)

初中八年級(jí)語(yǔ)文《大雁歸來(lái)》優(yōu)選教案三

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識(shí)能力：

⑴ 朗讀課文，歸納要點(diǎn)，把握文章，訓(xùn)練學(xué)生 概括理解能力。

⑵ 了解大雁的生活習(xí)性，體會(huì)作者對(duì)大雁的喜愛(ài)之情。

2、過(guò)程與方法：

⑴ 在 快速閱讀 的基礎(chǔ)上，進(jìn)行概括、討論、歸納。

⑵ 體會(huì)本文生動(dòng)描寫(xiě)的特點(diǎn)。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

理解作者的珍愛(ài)動(dòng)物的情感，激發(fā)學(xué)生保護(hù)野生動(dòng)物，傾心大自然，回歸大自然、與自然和諧發(fā)展。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1、理解說(shuō)明對(duì)象和特點(diǎn);

2、理解作者的情懷;

【教學(xué)難點(diǎn)】

對(duì)文中一些表意含蓄的句子的理解感悟。

【 教學(xué)方法 】

1、讀、悟、賞教學(xué)法。

2、合作探究法。

【教具準(zhǔn)備】

多媒體，教學(xué)圖片。

【教學(xué)時(shí)數(shù)】

1課時(shí)。

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

大雁是春天的使者，當(dāng)?shù)谝蝗捍笱銇?lái)到我們面前，就宣告春天到了，它們歡呼著旅行，喧鬧著聚會(huì)，寂寞了一冬的沼澤地因此增添了許多情趣和生機(jī)。美國(guó)論理學(xué)家利奧彼德對(duì)大雁情有獨(dú)衷，他把大雁看作與自己平等的生命，看作宇宙智慧的創(chuàng)造物，看作宇宙之美的展示者，他懷著對(duì)大雁喜愛(ài)、欣賞的心情，觀察大雁的種鐘活動(dòng)情景。下面就讓我們隨著作者的筆觸走進(jìn)大雁的世界。

二、整體感知

朗讀課文，整體感知、理解文章大意：

1、教師指名學(xué)生朗讀，其他學(xué)生聽(tīng)讀，感受文章主旨。

明確：文章描寫(xiě)了三月大雁的歸來(lái)，覓食前后的鳴叫，孤雁四月間群居沼澤時(shí)的鳴叫，即歸來(lái)、覓食、集會(huì)。

2、領(lǐng)悟文章的主旨：

明確：作者從大雁身上感受到了善性、友情、親情、聯(lián)合的觀念，找到了大自然的詩(shī)意。

三、品讀課文，感悟理解

探究思考：

1、作者筆下的大雁有那些特點(diǎn)?

2、找出文中作者對(duì)大雁的觀察和描寫(xiě)的句子，體會(huì)其作用

3、朗讀下面句子，說(shuō)說(shuō)這些句子所表達(dá)的思想感情。

⑴ 一只燕子的來(lái)臨說(shuō)不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時(shí)，春天就到了。

⑵ 一觸到水，我們剛到的客人就叫起來(lái)，它們?yōu)R起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。

學(xué)生討論、交流、最后明確：

1、⑴ 來(lái)的季節(jié)是三月天

⑵ 飛行的路線是筆直的

⑶ 三月的大雁一觸到水就鳴叫

⑷ 十一月份的大雁一聲不吭

⑸ 愛(ài)覓食玉米粒

⑹ 常六只列隊(duì)飛

2、作者使用了打比方、擬人等說(shuō)明方法，使文章充滿生動(dòng)性、趣味性。例如;烏鴉通常被認(rèn)為是筆直飛行的，但與堅(jiān)定不移的向南飛行200英里直達(dá)最近的大湖的大雁相比，它的飛行就成了曲線。

又如：第一群大雁來(lái)到這里，它們便向每一群遷徙的雁群喧嚷著發(fā)出邀請(qǐng)。

3 、⑴ 這一句寫(xiě)出了大雁給人們帶來(lái)春天的氣息，她是春天的使者。

⑵ 這一句表達(dá)了人們對(duì)大雁的喜愛(ài)與期盼。

小結(jié)：濃郁的抒情色彩是本文的一大特色。文章字里行間注滿了愛(ài)鳥(niǎo)之情。他對(duì)大雁的遷徙飛翔由衷欽佩，對(duì)大雁的種.種叫聲由衷喜愛(ài)，有時(shí)即使不是直抒胸臆，筆墨中也飽含愛(ài)意。

四、賞析課文，深刻領(lǐng)悟

品味文章的形象性。讓學(xué)生再找?guī)讉€(gè)擬人句，進(jìn)一步體會(huì)其

特點(diǎn)。明確：本文多用擬人手法描寫(xiě)大雁，大雁的形象在作者筆下躍然紙上，聲情并茂。如春雁的來(lái)時(shí)的低語(yǔ)，覓食前后的鳴叫，返回后的論述，晚上大雁的集會(huì)等形象的描寫(xiě)，讓人如見(jiàn)其形，如聞其聲。

五、學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)題，合作研討，釋疑存疑

學(xué)生選取語(yǔ)段閱讀，提出一個(gè)最急于解決的問(wèn)題，大家討論作答。

六、 拓展訓(xùn)練

讓學(xué)生回顧學(xué)過(guò)的詩(shī)歌，積累有關(guān)雁的詩(shī)句。

如：

1、征蓬出漢塞，歸雁入胡天──王維《使至塞上》

2、鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊──王灣《次北固山下》

七、課堂小結(jié)

《大雁歸來(lái)》為我們唱響了一曲田園牧歌，引人向往，發(fā)人深省，一種平靜的較高的生活水準(zhǔn)是否值得以犧牲自然的、野外的和無(wú)拘束的東西為代價(jià)?曾幾何時(shí)，我們遠(yuǎn)離了自然，躲在了水泥鋼筋作成的閣樓里，生活簡(jiǎn)化的只剩下自己，環(huán)境濃縮得只剩下公園，一切純樸的本質(zhì)的自然的東西，從我們的視野中悄然離去。感謝利奧彼德，他讓我們明白了：熱愛(ài)自然，是人類共同的情感。動(dòng)物是我們的朋友，世界因?yàn)橛辛怂鼈兊拇嬖诓庞辛巳缭S的生機(jī)和情趣。我們要與自然和諧共處，這才是人類在這個(gè)世界上最恰當(dāng)?shù)亩ㄎ弧?/p>

八、布置作業(yè)

1、完成研討與練習(xí)

2、閱讀《大自然警鐘常鳴》一文，談一談自己的感想。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

大雁歸來(lái)

知識(shí)性 保護(hù)動(dòng)物

大雁歸來(lái) 抒情性 和諧共處

趣味性 熱愛(ài)自然

三、關(guān)于大雁塔景色的詩(shī)句

1.關(guān)于大雁塔的詩(shī)歌

大雁塔（組詩(shī)） 陶瓷了雁塔什字我的身影一直停留在這里 我的身影用來(lái)說(shuō)明 渴望和美麗 用來(lái)把方向忘記 左邊的樹(shù)和右邊的樹(shù)有一樣的葉子 我和兩邊的樹(shù)有一樣的心情 在一個(gè)汽車停下來(lái)的時(shí)候 我會(huì)走過(guò)馬路 然后回過(guò)頭來(lái)看看 那個(gè)有一個(gè)女服務(wù)員的飯店的招牌 我想 我是真的迷失了方向 一場(chǎng)小雨把方向濕潤(rùn) 把我的雙眼濕潤(rùn) 我開(kāi)始丟失這個(gè)秋天 前面是大雁塔 賣報(bào)紙的那個(gè)女的說(shuō)大雁塔 在前面的路口 在一片樹(shù)的后面 于是我到那個(gè)路口張望 在那個(gè)路口把身影停留 我看到了過(guò)往的車們和人們 看到了愛(ài)情焦急的樣子 秋天的人們都忙著趕路 沒(méi)有人注意我是個(gè)陌生人 我沒(méi)有找到那片樹(shù) 只看到要下班的交通警察 在秋天的這樣一個(gè)路口 我裝作一個(gè)詩(shī)人的模樣 完全不在乎天將要黑了 完全不在乎 我的下一個(gè)腳步邁向哪里 才能看到美麗塔 引 路最初我只是個(gè)游人 最初我只是個(gè)孩子 想靠近一些什么 想打撈一些什么 要走這樣一條路 塔引路 塔引著我走路 從起點(diǎn)走向終點(diǎn) 起點(diǎn)是秋天的這個(gè)黃昏 終點(diǎn)是一個(gè)人的死亡 塔引著死亡 在秋天的風(fēng)中 我把歌聲嘹亮 讓大雁嘹亮秋風(fēng) 讓秋天嘹亮土地 我不能帶走什么了嗎 刀耕火種的時(shí)代 我不能堅(jiān)持什么了嗎 我的心靈向著善良奔走 我要把影子帶走 我要把勤勞的手帶走 手里牽著的是那群最初的羊 最初的羊是神 是鮮花和河流的總稱 最初的我是死亡 是神的衣服 大雁會(huì)把我叫醒 在一條河邊 我的手里滿是泥土 我的心里滿是歌唱 大雁的歌唱 后來(lái) 我為了生存 游子一樣地在一片又一片樹(shù)葉上漂泊 我的名字 叫做大雁 沿途的路 叫塔引路旁邊的凳子旁邊的凳子 以及旁邊的人 都是朋友 在路上走累的人 享受愛(ài)情的人 都要坐在凳子上 喝水的人也一樣 我是喝水的人 在大雁塔的旁邊 我買了一瓶有顏色的飲料 昂著頭喝 我能看見(jiàn)天空的顏色 我手里拿著報(bào)紙 我想躺下來(lái)看 我想看到大雁塔和天空 我想看到尋找凳子的人 討厭地看著我坐兩個(gè)人位子 旁邊的旁邊是磁卡電話 有一個(gè)女人用英語(yǔ)一樣的普通話 描述著塔的高度 她看不見(jiàn)電話那端的男人在干些什么 她看不見(jiàn)排在她后面打電話的我 大雁塔的旁邊 有可以抒情的凳子 我坐在上面一會(huì)兒 又站起來(lái)一會(huì)兒 人家都以為我在等人七層樓的大雁塔那么高的大雁塔 一下子七層樓 爬上去一點(diǎn)意思也沒(méi)有 上的時(shí)候有點(diǎn)累 一個(gè)臺(tái)階是一年 很快就走進(jìn)唐代 走進(jìn)楊玉環(huán)的寢宮 走進(jìn)夢(mèng)里 直到看見(jiàn)一幅不好看的書(shū)法 才從唐代出來(lái) 那是名人寫(xiě)的 有名字的人寫(xiě)的 誰(shuí)看了誰(shuí)說(shuō)不好 一看就是關(guān)系稿子 為面子發(fā)表在那里 七層的大雁塔 時(shí)常都有人上下 我下去的時(shí)候有人問(wèn)我 上面好玩嗎 我說(shuō)好玩極了 呸 我真不要臉 心情肯定影響綠色 影響秋天的綠色 我心情不好 我的手中一直握著進(jìn)門時(shí)的票根 被撕去的那一部分 像我的思念一樣 被綠色遺忘 心情不好的原因很多 我說(shuō)不出一條 原因被大雁塔籠罩 原因被許多人的笑臉遮掩 妓女一樣的大雁塔 那么多人同時(shí)進(jìn)去 真惡心。

2.大雁塔廣場(chǎng)的詩(shī)句

1、同諸公登慈恩寺浮圖高適香界泯群有，浮圖豈諸相？登臨駭孤高，披佛欣大壯。

言是羽翼生，迥出虛空上。頓疑身世別，乃覺(jué)形神王。

宮闕皆戶前，山河盡檐向。2、詠雁塔鄒仲民七層兀突接蒼窮，廿八門開(kāi)面面風(fēng)。

雁墮塔聳平地起，人驚語(yǔ)在半天中。歌殘禁苑池凝碧，目送龍川夕帶紅。

絕頂?shù)桥R宜四眺，古城景色物阜隆。3、登大雁塔傅知群氣象莊嚴(yán)瑞靄蒸，細(xì)從塔影認(rèn)唐僧。

事功每自艱難著，留得精神豈七層。4、詠大雁塔朱修僧歸萬(wàn)里塵，塔聳沐慈恩。

莊穆臨風(fēng)雪，華雄見(jiàn)魄神。藏經(jīng)施普渡，化雨潤(rùn)乾坤。

大雁來(lái)傳訊，蓮花落地馨。5、登大雁塔李敷仁塵囂和平路，且留大雁塔。

盛唐千載事，中印兩國(guó)華。6、“文革”中潛登大雁塔霍松林打砸狂飊勢(shì)日增，凌霄雁塔尚峻嶒。

幽囚未覺(jué)精神減，放眼須攀最高層。7、春游大雁塔霍松林一爭(zhēng)拜慈恩古佛慈，五州車馬日奔馳。

仿唐宮殿連云起，可似開(kāi)元極盛時(shí)？二開(kāi)放潮催改革潮，長(zhǎng)安新貌畫(huà)難描。雄樓巨廈摩銀漢，攬勝休夸雁塔高。

8、雁塔曹冷泉雁塔巍然聳碧霄，滄桑幾度憶前朝。而今風(fēng)景迥非昔，處處紅樓竟比高。

9、水調(diào)歌頭·登西安大雁塔王璞大雁凌云起，突兀接蒼穹。巍然直指霄漢，偉岸勢(shì)尤雄。

乘興登臨遠(yuǎn)眺，千里清秋無(wú)際，照眼彩霞紅。 不覺(jué)隨飛鳥(niǎo)，飄舉入晴空。

山陵小，郊原闊，郁蔥蔥。拔地層樓櫛比，瑰麗勝瓊宮。

周秦徒有陳?ài)E，漢唐俱成故事，談笑數(shù)遺風(fēng)。今日長(zhǎng)安市，舊貌換新容。

10、滿江紅 大雁塔李潛修雁塔嵯峨，經(jīng)千古，巍然矗直。唐以后，幾經(jīng)喪亂，至今完璧。

褚遂良題碑尚在，白居易選詩(shī)多佚。登臨處，回首望長(zhǎng)安，今非昔。

工農(nóng)起，天下一；紅旗舉，乾坤赤，看人民作主，顯回天力。學(xué)府新興人物盛，高樓廣廈如林立。

三中后，舊貌換新顏，誰(shuí)能識(shí)。

3.贊美大雁塔的詩(shī)句有哪些

贊美大雁塔的詩(shī)句： 扶醉問(wèn)明月，更上最高層。

一年今夕偏好，畢竟是何情。說(shuō)甚長(zhǎng)安遠(yuǎn)近，曾與九霄多榜，萬(wàn)里共光明。

宮闕水晶域，天地玉壺冰。秦山影，涇渭色，眼前清。

惟有霜砧畫(huà)角，猶向耳邊驚。子弟梨園白發(fā)，姊妹昭陽(yáng)飛燕，歌舞盡無(wú)聲。

幾照馬韋嵬驛；不獨(dú)漢家營(yíng)。--------《水調(diào)歌頭•庚戌中秋晚登雁塔看月出》民國(guó).張伯駒凌空雁塔聳云霄，設(shè)計(jì)匠工何巧雕。

俯瞰平崗山海闊，仰瞻秦嶺路迢遙。塔門吞吐天邊月，古剎鐘聲云外飄。

歷代名人留雅句，慈恩幽廣系難描。------------------《詠慈恩寺雁塔》現(xiàn)代.蔡多輝憶從初地擅名揚(yáng)，閱劫來(lái)游竟渺茫。

韋曲花深愁暮雨，終南山古易斜陽(yáng)。高、張、岑、杜詩(shī)篇冷，天寶開(kāi)元?dú)q月荒。

莫笑眾賢名易朽，塔前杯水已滄桑。--------------《慈恩寺上雁塔》清.洪亮吉河漢西流秋夜長(zhǎng)，登臨高塔思茫茫。

誰(shuí)將笛怨吹衰柳，況復(fù)砧聲雜細(xì)螀。太液光浮龍塞月，曲江寒帶雁門霜。

愁來(lái)此際知多少，思婦羈人總斷腸。--------------《秋夜登慈恩寺塔》清.秦定遠(yuǎn)四面八方風(fēng)韻悠，南山秦嶺竟深秋。

紫微星隱將臨頂，黃菊花開(kāi)未解釋。疊疊燕臺(tái)迷薊羯，層層雁塔卻幽州。

汴梁已有興邦志，為愛(ài)東樓難得收--------------《登慈恩寺雁塔懷汴京》北宋.蔡榷玄奘譯經(jīng)垂千秋，慈恩古剎聞九州。雁塔巍然立大地，曲江陂頭流飲酒--------------《禮慈恩寺題詩(shī)》北宋.呂大防十層突兀在虛空，四十門開(kāi)面面風(fēng)。

卻怪鳥(niǎo)飛平地上，自驚人語(yǔ)半天中?；靥莅堤と绱┒?，絕頂初攀似出籠。

落日鳳城佳氣合，滿城春樹(shù)雨蒙蒙---------------《題慈恩寺塔》唐.章八元鳳輦乘朝霽，鸚林對(duì)晚秋。天文貝葉寫(xiě)，圣澤菊花浮。

塔似神功造，龕疑佛影留。幸陪清漢蹕，欣奉凈居游。

---------------《奉和九日登慈恩寺浮屠應(yīng)制》唐.李適帝里重陽(yáng)節(jié)，香園萬(wàn)乘來(lái)。卻邪萸入佩，獻(xiàn)壽菊傳杯。

塔類承天涌，門疑待佛開(kāi)。睿詞懸日月，長(zhǎng)得仰昭回。

----------------《九月九上幸慈恩寺登浮屠群臣上菊花酒》唐.上官婉兒日宮開(kāi)萬(wàn)仞，月殿聳千尋。華蓋飛團(tuán)影，幡紅曳曲陰。

綺霞遙籠帳，叢珠細(xì)網(wǎng)林。寥闊煙云表，超然物外心。

-------------《謁大慈恩寺》唐.李治。

4.用幾句話寫(xiě)一段描寫(xiě)大燕塔的風(fēng)景

古城西安南郊，有一座寬敞的寺院，叫慈恩寺。寺內(nèi)，一座氣勢(shì)雄偉的七層磚塔拔地而起， 巍然屹立，這就是著名的大雁塔。

朋友，你到過(guò)西安嗎？西安是一座美麗的古城。如果你到西安去旅游，一定不要忘了到南城去走走。在那綠蔭環(huán)抱的地方，有一座美麗的古塔，它就是自古以來(lái)就流傳著“長(zhǎng)安八景”之一的景點(diǎn)——大雁塔。

大雁塔建于唐代，至今已有1000年的歷史了。大雁塔高64米，有7層，底部是正方形的，下大上小。進(jìn)入大雁塔底層，你會(huì)看到墻上有許多壁畫(huà)，使你目不暇接。沿著塔內(nèi)木質(zhì)的樓梯一步步蹬高，你會(huì)發(fā)現(xiàn)樓梯越來(lái)越窄，越來(lái)越陡，塔內(nèi)的空間也越小，而你的興趣卻會(huì)越來(lái)越高。

如果你累了，那么就下到塔底。大雁塔腳下種滿了郁金香，紅一片，黃一片……五顏六色，非常迷人。濃濃的香味，美麗的花朵襯托著這雄偉的大雁塔，使它格外引人注目，這時(shí)，你的疲倦便消失得無(wú)影無(wú)蹤。

多么美麗的大雁塔，相信你也會(huì)陶醉在這迷人的景色之中。

5.描寫(xiě)西安的歷史景觀詩(shī)句

1、驪山是秦嶺北側(cè)的一個(gè)支脈，東西綿延20余公里，最高海拔1256米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整座山形如一匹黑色的駿馬。

驪山風(fēng)景秀麗，相傳在洪荒時(shí)代，這里就是女?huà)z“煉石補(bǔ)天”的地方；西周周幽王“烽火戲諸侯”的鬧劇也發(fā)生于此。詩(shī)句驪山_作者：杜甫驪山絕望幸，花萼罷登臨。

地下無(wú)朝燭，人間有賜金。鼎湖龍去遠(yuǎn)，銀海雁飛深。

萬(wàn)歲蓬萊日，長(zhǎng)懸舊羽林。2、大雁塔全稱“慈恩寺大雁塔”，位于距西安市區(qū)4公里的慈恩寺內(nèi)，始建于公元652年，相傳是慈恩寺的第一任主持方丈玄奘法師（唐三藏）自天竺國(guó)歸來(lái)后，為了供奉和儲(chǔ)藏梵文經(jīng)典和佛像舍利等物親自設(shè)計(jì)并督造建成。

唐高宗和唐太宗曾御筆親書(shū)《大唐三藏圣教序碑》和《述三藏圣教序記碑》。大雁塔是一座樓閣式磚塔，塔高64余米，塔基邊長(zhǎng)25米，共有七層，塔身呈方形錐體。

全塔采用磨磚對(duì)縫，磚墻上顯示出棱柱，可以明顯分出墻壁開(kāi)間，具有中國(guó)傳統(tǒng)建筑藝術(shù)的風(fēng)格。附近還有大唐芙蓉園、大雁塔北廣場(chǎng)等景點(diǎn)，風(fēng)景秀麗。

大雁塔是西安市的標(biāo)志性建筑，是必游之地。詩(shī)句：《謁大慈恩寺》-“日宮開(kāi)萬(wàn)仞，月殿聳千尋。

華蓋飛團(tuán)影，幡紅曳曲陰。綺霞遙籠帳，叢珠細(xì)網(wǎng)林。

寥闊煙云表，超然物外心?！保ɡ钪危聘咦诨实郏?《九月九上幸慈恩寺登浮屠群臣上菊花酒》-“帝里重陽(yáng)節(jié)，香園萬(wàn)乘來(lái)。

卻邪萸入佩，獻(xiàn)壽菊傳杯。塔類承天涌，門疑待佛開(kāi)。

睿詞懸日月，長(zhǎng)得仰昭回。”（上官婉兒） 《奉和九日登慈恩寺浮屠應(yīng)制》-“鳳輦乘朝霽，鸚林對(duì)晚秋。

天文貝葉寫(xiě)，圣澤菊花浮。塔似神功造，龕疑佛影留。

幸陪清漢蹕，欣奉凈居游。”（李適，字子至）3、兵馬俑博物館是始皇陵的從葬坑，位于秦始皇陵?yáng)|側(cè)約1公里半處，發(fā)現(xiàn)于1974年，是當(dāng)代最重要的考古發(fā)現(xiàn)之一。

一號(hào)坑是當(dāng)?shù)剞r(nóng)民打井時(shí)發(fā)現(xiàn)的，后經(jīng)鉆探又先后發(fā)現(xiàn)二、三號(hào)坑，其中一號(hào)坑最大，面積達(dá)14260平方米。三個(gè)坑共發(fā)掘出700多件陶俑、100多乘戰(zhàn)車、400多匹陶馬、10萬(wàn)多件兵器。

陶俑身高在1米75至1米85之間，根據(jù)裝束、神態(tài)、發(fā)式的不同，可以分為將軍俑，武士俑，車士俑等?？觾?nèi)還出土有劍、矛、戟、彎刀等青銅兵器，雖然埋在土里兩千多年，依然刀鋒銳利，閃閃發(fā)光，可以視為世界冶金史上的奇跡。

秦始皇兵馬俑規(guī)模宏大，場(chǎng)面威武，具有很高的藝術(shù)價(jià)值。詩(shī)詞：1兵馬俑 玉溪生一派誠(chéng)心護(hù)帝靈， 誰(shuí)言土偶不無(wú)情。

龍騎北去咸京遠(yuǎn)。 陣勢(shì)東臨渭水明。

芝罘射魚(yú)服毒蟒， 岱宗封石惹雷霆。 何甘為鬼九泉下？ 抖落黃塵舉世驚！2青玉案*兵馬俑千秋幸甚燒陶土，傭兵馬，從雄武。

一并七千生栩栩，面顏無(wú)改，心聲欲吐，豪氣寒刀斧。 奈何派做阿房住，只為冥王載歌舞？今見(jiàn)重光猶待鼓，總聽(tīng)擂動(dòng)，即行沖發(fā)，一樣驅(qū)胡虜。

6.形容大雁塔的詞語(yǔ)有哪些

1、古樸美麗

2、雄偉壯觀

3、歷史悠久

4、洗凈鉛華.

5、舉世聞名

6、玉宇瓊樓

7、古樸雄偉

解釋：

1、古樸美麗：樸素而有古代的風(fēng)格。

2、雄偉壯觀：雄偉壯觀指雄奇?zhèn)ビ^的事物或風(fēng)景，形容氣勢(shì)偉大美麗。

3、歷史悠久：指某物在歷史上已有很深的歷史背景。

4、洗凈鉛華：意思是洗掉偽裝世俗的外表，不施粉黛，不藏心機(jī)，具有清新脫俗、淡雅如菊的氣質(zhì)。

5、舉世聞名：全世界都知道。形容非常著名。

6、玉宇瓊樓：形容華美的建筑物。

7、古樸雄偉：古雅質(zhì)樸，雄偉雄壯宏大。

四、甘肅大劇院的建筑標(biāo)桿

在這個(gè)盛夏的午后，母親河畔，傾聽(tīng)著靜靜流淌的河水聲，站在甘肅會(huì)展中心建筑群的會(huì)展廣場(chǎng)上，觀賞新落成的甘肅大劇院像極了一本翻開(kāi)的書(shū)，等待人們用心、用情地去閱讀它。

邁步走進(jìn)甘肅大劇院的大廳。一座巨型的金色馬家窯彩陶罐，牢牢地吸引住了觀者的目光。進(jìn)入彩陶罐掩下的建筑內(nèi)部，祥云、流動(dòng)的黃河水，幾乎成了會(huì)說(shuō)話的“語(yǔ)言符號(hào)”，在屋頂、地面、墻體、裝飾，甚至不易被察覺(jué)的玻璃鏡面上，都能夠找到它們的身影，為人們展示著古老的黃河文化。

蘭州廳里，黃河穿城而過(guò)，臨夏廳里磚雕古樸，慶陽(yáng)廳里地毯上的剪紙十分精致。此外，隴南廳里摩崖碑刻藝術(shù)，甘南廳里的“草原氣息”，天水廳里的麥積山“煙雨”，都讓人如癡如醉。在多功能會(huì)議廳里，仿照敦煌壁畫(huà)創(chuàng)作的甘肅各族兒女載歌載舞的巨型壁畫(huà)依然讓人陶醉。

來(lái)到1500人的大劇場(chǎng)內(nèi)，坐在劇場(chǎng)最后一排的座位上，用不著擔(dān)心前方的視線被阻擋，便可以一覽無(wú)余地看到舞臺(tái)上所有的畫(huà)面。可以想象那是多么令人愜意的事兒。在擁有120個(gè)座位的圓形國(guó)際會(huì)議廳里，工作人員正在緊張地調(diào)試著，巨型炫目的水晶燈，每一個(gè)座位上無(wú)紙化多媒體會(huì)議系統(tǒng)終端都延伸到這里，可以自如地進(jìn)行視頻顯示、視頻對(duì)話、視頻攝像等。

新落成的甘肅大劇院將會(huì)成為藝術(shù)的“棲息地”，也將會(huì)成為蘭州的新地標(biāo)。

據(jù)了解，作為蘭州新地標(biāo)的甘肅大劇院不僅是“文化的標(biāo)桿”，也是建筑和精神的標(biāo)桿。

投資3.5億元的甘肅大劇院，包括地下地面共7層的嶄新建筑，擁有1500座的劇場(chǎng)，多個(gè)中小型會(huì)議廳和小劇場(chǎng)、報(bào)告廳、國(guó)際會(huì)議廳，以及14個(gè)市州的分會(huì)議廳，地下市民休閑廣場(chǎng)等等，都運(yùn)用了一些建筑學(xué)、建筑聲學(xué)、燈光音響、舞臺(tái)機(jī)械、智能控制等領(lǐng)域的高端技術(shù)?？梢哉f(shuō)甘肅大劇院是一座從現(xiàn)代藝術(shù)視角講述甘肅厚重歷史文化，運(yùn)用世界一流科技裝備自身并展示甘肅文化精神的陣地。

這座甘肅目前最大規(guī)模劇院邀請(qǐng)了上海大劇院、上海文化廣場(chǎng)主設(shè)計(jì)師美籍華人Jack Tam著名雕塑家何鄂，景觀設(shè)計(jì)大師、北京大學(xué)俞孔堅(jiān)教授，知名音響專家、長(zhǎng)安大學(xué)教授畢雄等著名專家組成設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，不僅高質(zhì)量完成了工程，而且比原計(jì)劃提前5個(gè)月竣工且投入使用，創(chuàng)造了近10年來(lái)國(guó)內(nèi)同類型項(xiàng)目最快工期的新紀(jì)錄。

作為文化甘肅標(biāo)志、高雅藝術(shù)殿堂、省市會(huì)議中心和文化產(chǎn)業(yè)窗口，甘肅大劇院從此將開(kāi)啟屬于2600萬(wàn)隴原兒女的“夢(mèng)想”之旅。

在兩年多的時(shí)間里，這塊曾經(jīng)的荒地——中心灘，再次見(jiàn)證和成就了隴原大地的文化標(biāo)桿、建筑標(biāo)桿、精神標(biāo)桿。

文化標(biāo)桿：一座具有全新概念和強(qiáng)烈時(shí)代感的集藝術(shù)與會(huì)議于一體的多功能建筑

一座城市是一本書(shū)，大劇院就是書(shū)的封面。不謀而合的是，甘肅大劇院的外形設(shè)計(jì)恰如黃河岸邊打開(kāi)的書(shū)卷。

在中國(guó)歷史里，水文化是中國(guó)文化的母體文化。幾千年來(lái)，水文化根植于中華民族的沃土中，已成為民族文化和民族精神的重要組成部分。她擁有正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下以及萬(wàn)物之源博大精深的內(nèi)涵。我省位于黃河的中上游，蘭州又是黃河唯一穿城而過(guò)的省會(huì)城市，“水”成了貫穿會(huì)展中心建筑群的重要文化元素。

而走近甘肅大劇院，首先閱讀到的就是博大與厚重的黃河文化，盡顯了甘肅電投人的孜孜追求，以及隴原兒女心中固守的那一份執(zhí)著與期待。

甘肅大劇院從整體、結(jié)構(gòu)、層次等物質(zhì)層面和精神層面，滲透著黃河文化中的水文化，把人與人之間、人與環(huán)境之間，城市發(fā)展與自然環(huán)境的和諧，借助“流淌”的“水”展現(xiàn)了出來(lái)。同時(shí)，巧妙運(yùn)用與水文化唇齒相依的彩陶文化以及敦煌文化這些經(jīng)典獨(dú)特的甘肅歷史文化元素，使傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代建筑交相輝映，在莊重中平添一種輕靈雋永，典雅輝煌。

東立面39級(jí)超大尺度的踏步，從下而上緩升著的坡道點(diǎn)綴著深淺色塊和燈光閃爍，讓人們由此徐徐步入藝術(shù)殿堂。踏步兩側(cè)動(dòng)感水景被彩燈烘托的水花，在錯(cuò)落有致的玻璃上歡快地流淌歌唱，與黃河互動(dòng)著，并隨著人們視覺(jué)的流動(dòng)，微妙地觸動(dòng)著心境的變化。整個(gè)東立面將大面積玻璃幕墻進(jìn)行陽(yáng)角轉(zhuǎn)弧和折斜處理，與橫向排列的裝飾線條自然天成，不僅具有晶瑩剔透的雕塑感，而且營(yíng)造出了藝術(shù)的節(jié)奏韻律。

南立面為會(huì)議中心入口。由30厘米寬的條型石材大面積、線型組合的斜面體塊，不僅表達(dá)了流動(dòng)的水和音樂(lè)的韻律，而且整個(gè)南立面簡(jiǎn)約莊重而大氣，很好地表達(dá)出了會(huì)議主題的嚴(yán)肅性，形成建筑立面有機(jī)的節(jié)奏關(guān)系。

北立面由西向東排列的78根方形鋼管隨底部黃河波濤造型的圓形鋼管疏密相間、隨波起伏，似琴弦又似跳動(dòng)的音符;西立面方形鋼管折線組合，南北兩側(cè)下垂、中部靠南向上娓娓隆起的大雁騰飛造型，似彩陶文化中的水型圖案又似舞動(dòng)的旋律。

甘肅大劇院建筑的大屋頂采用了中國(guó)傳統(tǒng)建筑的屋頂結(jié)構(gòu)形式，四周懸空上翹，飄逸外突，同時(shí)采用鋁板包邊，與內(nèi)側(cè)的飛檐鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)件虛實(shí)對(duì)比，突出了屋頂?shù)捏w塊感和向上的張力，滿足了建筑形式的統(tǒng)一性、完整性和均衡感，更好地升華了建筑的氣質(zhì)與藝術(shù)美感。

甘肅大劇院功能的特殊性決定了其建筑和裝飾設(shè)計(jì)應(yīng)更多地體現(xiàn)藝術(shù)氣質(zhì)。透過(guò)自然、大氣和極其生動(dòng)的建筑外形，甘肅大劇院具有濃郁的黃河文化的特征、鮮明靈動(dòng)的藝術(shù)個(gè)性與時(shí)代感，既有藝術(shù)建筑的氣質(zhì)，又有會(huì)議建筑的莊重和大氣，同時(shí)傳承著地域環(huán)境的文脈。

走進(jìn)大廳，躍入眼簾的是一個(gè)巨大的金色“彩陶罐”，觀眾入口內(nèi)廊映襯著陶土紅砂巖的色調(diào)，內(nèi)外流動(dòng)的曲線紋飾如黃河浪花，和整個(gè)大劇院的裝飾風(fēng)格高度地協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

這個(gè)來(lái)自馬家窯文化的“陶罐”，讓人在領(lǐng)略隴原故土的文化積淀之余，也開(kāi)啟了一場(chǎng)獨(dú)特的“文化之旅”。

“陶罐”頂端，是“祥云”造型的超大水晶燈，仿佛從千里之外的敦煌壁畫(huà)擷來(lái)一朵，足有28米長(zhǎng)、8米寬的“祥云”嵌入大廳頂端，營(yíng)造出別樣的富麗與堂皇。

水景、標(biāo)識(shí)、家具、紋飾、地毯、裝飾燈具等等，無(wú)不充滿著黃河文化的韻味，這些都飽含著“電投人”及其創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)為打造“文化甘肅標(biāo)志”所付出的不懈努力，精益求精，精雕細(xì)琢……

國(guó)際知名設(shè)計(jì)師、甘肅大劇院主設(shè)計(jì)師，曾為上海大劇院、上海文化廣場(chǎng)的主設(shè)計(jì)師美籍華人Jack Tam對(duì)大劇院室內(nèi)裝飾方案和藝術(shù)品設(shè)計(jì)進(jìn)行指導(dǎo)；何鄂等省內(nèi)外著名文化藝術(shù)專家，被譽(yù)為“大劇院專業(yè)戶”的深圳市中孚泰文化建筑建設(shè)股份有限公司董事長(zhǎng)譚澤斌，全國(guó)百名優(yōu)秀室內(nèi)建筑師、全國(guó)有成就資深室內(nèi)設(shè)計(jì)師郭杰等把脈指導(dǎo)……

黃河文化、敦煌文化、長(zhǎng)城文化……一個(gè)個(gè)符號(hào)如同音符跳躍在這個(gè)舞臺(tái)上，也描繪出隴原建筑的新風(fēng)貌、新特征和新內(nèi)涵。

站在會(huì)展廣場(chǎng)，一座流動(dòng)金黃色雕塑奪人眼球。來(lái)到這里的每個(gè)人，都要在這座雕塑前駐足幾分，因?yàn)檫@個(gè)流動(dòng)的雕塑不僅是黃河文化的承載，也是整個(gè)會(huì)展中心建筑群文化理念的縮影。

這個(gè)命名《黃河·黃土》的作品，出自我國(guó)工藝美術(shù)大師何鄂之手。自《黃河母親》后，何鄂將此看作自己另一件展示黃河風(fēng)情的代表作。而為了創(chuàng)作這件作品，早已名揚(yáng)四海的何鄂數(shù)十次易稿，她對(duì)待作品的執(zhí)著如同一個(gè)文化符號(hào)融入這個(gè)建筑群，而在整個(gè)會(huì)展中心建設(shè)中，精益求精，精雕細(xì)琢，成了“電投人”的不懈追求。

何鄂老師認(rèn)為：甘肅地處黃土高原，蘭州是黃河唯一穿城而過(guò)的城市，黃土和黃河是甘肅的根與魂;蒼天大樹(shù)有樹(shù)的年輪，洶涌波濤是大河的年輪，黃土高坡是高原的年輪，考古地層是歷史文明的積淀，年輪里深藏著智慧與文明的華章。因此，這個(gè)作品便是將甘肅的人文精神、地域風(fēng)貌、黃河源流、高原厚土重疊靈動(dòng)地融匯為一體，為雕塑作品賦予了更為深刻的藝術(shù)內(nèi)涵和博大深厚的藝術(shù)想象力。

可以說(shuō)，甘肅大劇院的外觀形象雖然沒(méi)有像貝殼、石頭、月亮、古琴等這些造型極具視覺(jué)沖擊力的大劇院外形特征，但她是一座具有全新概念和強(qiáng)烈時(shí)代感的集藝術(shù)與會(huì)議于一體的多功能建筑，她將以其獨(dú)特而濃郁的黃河文化特征提升蘭州城市環(huán)境視覺(jué)景觀質(zhì)量，她將為百里黃河風(fēng)情線增添更為璀璨的色彩，并成為不可多得的城市文化的新標(biāo)桿。

建筑標(biāo)桿：創(chuàng)造了近10年來(lái)國(guó)內(nèi)同類型項(xiàng)目最快工期新紀(jì)錄

2008年11月29日，注定是一個(gè)讓人激動(dòng)的日子。這一天，甘肅大劇院兼會(huì)議中心破土動(dòng)工。

2011年6月20日，同樣是一個(gè)讓人興奮的日子。這一天，甘肅大劇院兼會(huì)議中心項(xiàng)目順利通過(guò)竣工驗(yàn)收。一面國(guó)旗在大劇院門前廣場(chǎng)高高升起。

從正式開(kāi)工建設(shè)，比計(jì)劃工期提前5個(gè)月竣工，有效工期僅為25個(gè)月，創(chuàng)造了近10年來(lái)國(guó)內(nèi)同類型項(xiàng)目最快工期的新紀(jì)錄。

這座嶄新的建筑，承載的已不僅僅是全體建設(shè)者的夢(mèng)想。

2006年11月，省政府第92次常務(wù)會(huì)議研究決定，建設(shè)甘肅會(huì)展中心建筑群。包括展覽中心、五星級(jí)酒店、廣場(chǎng)地下公共服務(wù)配套設(shè)施、市民廣場(chǎng)和剛剛竣工的大劇院兼會(huì)議中心。

這個(gè)被譽(yù)為“承載甘肅人民希望與夢(mèng)想”的民用公共建筑一號(hào)工程，選址就位于黃河之北的中心灘。

會(huì)議還決定甘肅會(huì)展中心建筑群項(xiàng)目由甘肅省電力投資集團(tuán)公司按照“政府主導(dǎo)、市場(chǎng)運(yùn)作”的模式進(jìn)行開(kāi)發(fā)建設(shè)。省電力投資集團(tuán)公司授權(quán)其全資子公司——甘肅會(huì)展中心有限責(zé)任公司和甘肅投資集團(tuán)云天酒店有限公司負(fù)責(zé)建設(shè)和運(yùn)營(yíng)。

從前期策劃到組建項(xiàng)目公司，再到正式開(kāi)工建設(shè)，2007年的冬天，中心灘不再平靜。當(dāng)時(shí)，根據(jù)省委、省政府要求，對(duì)會(huì)展中心的定位即是要建成目前我省規(guī)模最大、功能最全、設(shè)施最完善和建筑智能化水平最高的大型公益性公共建筑。

整個(gè)會(huì)展中心建筑群規(guī)劃占地面積12.96萬(wàn)平方米，總建筑面積17.7萬(wàn)平方米，概算總投資15.24億元。其中，最耀眼的當(dāng)屬甘肅大劇院兼會(huì)議中心。

這個(gè)“觀演兼會(huì)議合二為一”的建筑，總建筑面積3.3萬(wàn)平方米，概算投資約3.1億元，地上4層、地下3層，建筑高度32米。這里有1500座的劇場(chǎng)兼會(huì)堂，此外，作為今后省市政府人大、政協(xié)的固定會(huì)址，這里還包括1個(gè)300座的劇院式報(bào)告廳，200座的會(huì)議廳，120座的圓形國(guó)際會(huì)議廳，9個(gè)70座的中型會(huì)議廳和6個(gè)50座的小型會(huì)議廳，以及新聞發(fā)布廳、貴賓休息廳，會(huì)見(jiàn)廳等設(shè)施，可同時(shí)容納3000人參加會(huì)議或觀看演出。

在建設(shè)中，甘肅大劇院遇到的難題是前所未有的。大劇院建筑處于藝術(shù)和科技兩大門類的交匯點(diǎn)，被建筑界普遍認(rèn)為是“世界建筑之最難”，幾乎涵蓋了建筑的所有難度，是建筑領(lǐng)域公認(rèn)的專業(yè)性強(qiáng)，技術(shù)復(fù)雜程度高，涉及專業(yè)種類多的工程項(xiàng)目，是建筑學(xué)、建筑聲學(xué)、燈光、音響、舞臺(tái)機(jī)械、舞臺(tái)美學(xué)、智能控制、人工氣候、裝飾工程等20多個(gè)專業(yè)工作的協(xié)調(diào)工程。

這座剛剛竣工的大劇院所成就的建筑標(biāo)桿，包括高起點(diǎn)規(guī)劃、高效能管理、高品質(zhì)建設(shè)。

電投人按照“先策劃，后規(guī)劃”的思路，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行了戰(zhàn)略策劃，確定了項(xiàng)目的功能定位;按照“國(guó)際競(jìng)賽、專家評(píng)審、公眾咨詢、規(guī)劃審查、科學(xué)決策”程序，確定了項(xiàng)目規(guī)劃與建筑方案。

為了提高項(xiàng)目的規(guī)劃設(shè)計(jì)水平，“電投人”在邀請(qǐng)全國(guó)知名戰(zhàn)略策劃?rùn)C(jī)構(gòu)王志綱工作室對(duì)會(huì)展中心及其配套區(qū)的戰(zhàn)略定位、功能定位等進(jìn)行前期策劃的同時(shí)，邀請(qǐng)了中國(guó)鋼結(jié)構(gòu)專家、清華大學(xué)博導(dǎo)李少甫教授，中國(guó)著名聲學(xué)專家章奎生教授，國(guó)家建筑大師唐玉恩教授，中國(guó)舞臺(tái)美術(shù)學(xué)會(huì)劇場(chǎng)專業(yè)委員會(huì)副主任穆懷恂，上海大劇院、上海文化廣場(chǎng)的主設(shè)計(jì)師美籍華人Jack Tam，著名雕塑家何鄂，景觀設(shè)計(jì)大師、北京大學(xué)俞孔堅(jiān)教授、知名音響專家、長(zhǎng)安大學(xué)教授畢雄等20余名國(guó)內(nèi)外著名專家和國(guó)際十大著名酒店品牌之一——英國(guó)洲際酒店管理集團(tuán)等機(jī)構(gòu)聯(lián)袂參與甘肅會(huì)展中心建筑群項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、咨詢、論證等工作，為省委、省政府的科學(xué)決策提供了有力依據(jù)，使項(xiàng)目實(shí)施之初就在設(shè)計(jì)、建設(shè)理念、功能定位等方面處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平。

與此同時(shí)，“電投人”按照“小業(yè)主、中中介、大咨詢”的模式和“依托專家，強(qiáng)化咨詢，分層管理，科學(xué)決策”的原則，構(gòu)建了項(xiàng)目組織管理體系的技術(shù)管理體系;同時(shí)，全面推行以建立健全制度流程為重點(diǎn)的規(guī)范化建設(shè)，以壓縮餅干式的方式，強(qiáng)行入軌，強(qiáng)力推進(jìn)，為項(xiàng)目建設(shè)與運(yùn)營(yíng)奠定了扎實(shí)的管理基礎(chǔ)。

為解決好專項(xiàng)設(shè)計(jì)中技術(shù)、經(jīng)濟(jì)等問(wèn)題，對(duì)一些重要專項(xiàng)設(shè)計(jì)委托國(guó)內(nèi)一流設(shè)計(jì)單位編制技術(shù)方案，然后進(jìn)行專家咨詢論證，最后提交會(huì)議決策。先后組織召開(kāi)專家咨詢論證和審查會(huì)116次，邀請(qǐng)專家、學(xué)者990多人次，組織進(jìn)行設(shè)計(jì)方案優(yōu)化208余次，設(shè)備選型比較64余次;僅甘肅大劇院幕墻方案就組織設(shè)計(jì)了48個(gè)方案，優(yōu)中選優(yōu)，又經(jīng)過(guò)了20多次的比選論證。

這里還是一個(gè)高效能管理的建設(shè)工地。

針對(duì)項(xiàng)目技術(shù)工藝復(fù)雜、工期任務(wù)緊、施工協(xié)調(diào)管理難度大等諸多困難，電投人以“確保飛天金獎(jiǎng)、爭(zhēng)創(chuàng)魯班獎(jiǎng)”為目標(biāo)，以所有施工、監(jiān)理單位為活動(dòng)主體，“人為”地挑起競(jìng)爭(zhēng)，制造“不平衡”，在省內(nèi)首創(chuàng)開(kāi)展了項(xiàng)目建設(shè)質(zhì)量、安全、進(jìn)度“三優(yōu)”競(jìng)賽活動(dòng)。在項(xiàng)目與項(xiàng)目之間、總包與總包之間、分包與分包之間、監(jiān)理與監(jiān)理之間競(jìng)爭(zhēng)，使參建單位你追我趕。

“電投人”始終堅(jiān)持“抓預(yù)防、保安全，抓創(chuàng)優(yōu)、保質(zhì)量，抓節(jié)點(diǎn)、保進(jìn)度，抓督辦、保落實(shí)”的24字方針，突出以“百年大計(jì)，質(zhì)量第一”“以人為本，安全第一”和“進(jìn)度服從質(zhì)量和安全”三大主題，形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍，并通過(guò)日巡查、周抽查、月觀摩評(píng)比等形式，增進(jìn)各參建單位的學(xué)習(xí)交流，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，有力地促進(jìn)了工程建設(shè)。

這里還是一座高技術(shù)品質(zhì)的殿堂。

電投人按照“科技、環(huán)保、人文、節(jié)能”理念，追求卓越，努力建設(shè)“四節(jié)一環(huán)?！惫步ㄖ?。甘肅大劇院舞臺(tái)設(shè)備按照“舞臺(tái)工藝設(shè)計(jì)一次到位，達(dá)到國(guó)內(nèi)外同類大劇院先進(jìn)水平;關(guān)鍵設(shè)備全部采用國(guó)際一線品牌，與國(guó)內(nèi)最好的大劇院保持同等水平;其他設(shè)備采用合資知名品牌或國(guó)產(chǎn)知名品牌，技術(shù)和品質(zhì)完全滿足功能要求”的原則，進(jìn)行了科學(xué)合理的選型配置，在投資比同類大劇院節(jié)省至少三分之一的情況下，實(shí)現(xiàn)了功能的完整性和技術(shù)的先進(jìn)性，能滿足歌劇、舞劇、話劇、雜技、曲藝等演出形式及各類大中型政務(wù)商務(wù)和國(guó)際性會(huì)議的要求。

燈光系統(tǒng)在國(guó)內(nèi)處于領(lǐng)先地位，主控臺(tái)選用世界四大著名品牌之一的美國(guó)ETC綜合集控臺(tái)產(chǎn)品，其功能強(qiáng)大，使用方便，易于管理。

擴(kuò)聲系統(tǒng)選擇了世界著名一線品牌德國(guó)“d&b audiotechnik”，產(chǎn)品技術(shù)含量極為優(yōu)越。觀眾廳側(cè)墻采用吸聲幕簾調(diào)節(jié)混響時(shí)間，省內(nèi)劇場(chǎng)首次應(yīng)用。

舞臺(tái)工藝為經(jīng)典的品字形舞臺(tái)設(shè)計(jì)，舞臺(tái)機(jī)械工藝布置方式、設(shè)備配置類型、數(shù)量均為甘肅最先進(jìn)、最齊全、最多，西北地區(qū)迄今首屈一指，主舞臺(tái)升降臺(tái)既可同時(shí)升降，也可獨(dú)立升降，可以搭設(shè)出“亭、臺(tái)、樓、閣”的多重舞臺(tái)布景效果，以營(yíng)造出更逼真、更富有感染力的舞臺(tái)演出空間和演出氛圍，能滿足歌劇、舞劇、話劇、雜技、曲藝等演出形式及各類大中型政務(wù)、商務(wù)和國(guó)際性會(huì)議的要求。

為適應(yīng)大型交響樂(lè)、室內(nèi)樂(lè)、合唱音樂(lè)演出時(shí)的聲學(xué)要求，甘肅大劇院還在舞臺(tái)增設(shè)了音樂(lè)聲反射罩，充分利用有限的自然聲能(演員或樂(lè)器)，防止聲能在巨大的舞臺(tái)上逸散和吸收。

舞臺(tái)機(jī)械采用WJ-ZNKC-I型舞臺(tái)機(jī)械計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)控制，從設(shè)備的技術(shù)指標(biāo)和性能上達(dá)到了國(guó)際領(lǐng)先的水平，為異彩紛呈的舞臺(tái)演出活動(dòng)增添新的光彩。

大劇院兼會(huì)議中心的弱電系統(tǒng)包括智能會(huì)議、公共廣播系統(tǒng)等近20個(gè)子系統(tǒng)，其中會(huì)議系統(tǒng)可謂“亮點(diǎn)”頻出，所使用的大量先進(jìn)技術(shù)可圈可點(diǎn)。有關(guān)專家稱：可以毫不夸張的說(shuō)，甘肅大劇院兼會(huì)議中心項(xiàng)目的會(huì)議系統(tǒng)，完全可以與世界最先進(jìn)的包括聯(lián)合國(guó)、世界銀行、APEC首腦會(huì)議、北京奧運(yùn)會(huì)等國(guó)際會(huì)議工程相媲美。

數(shù)字會(huì)議發(fā)言及表決系統(tǒng)，能充分保證會(huì)議音頻、表決信息、控制信息等會(huì)議重要數(shù)據(jù)流的實(shí)時(shí)性和穩(wěn)定性，可實(shí)現(xiàn)雙向會(huì)議控制管理(發(fā)言、表決、同傳)、簽到、會(huì)議文件管理、講稿導(dǎo)讀、文檔查看、代表信息和會(huì)議日程顯示、拍照、重要會(huì)議的代表圖像確認(rèn)及記錄、視頻對(duì)話、視頻播放、多通道視頻點(diǎn)播、視頻廣播、短信息、服務(wù)呼叫等功能，從根本上清除了一般會(huì)議系統(tǒng)功能單一以及背景噪音、干擾、失真、串音等缺陷。

IC卡報(bào)到系統(tǒng)，可實(shí)現(xiàn)報(bào)到統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)快速、準(zhǔn)確，報(bào)到后的數(shù)據(jù)可存檔、打印、聯(lián)網(wǎng)查詢，達(dá)到報(bào)到與表決器的聯(lián)動(dòng)，根據(jù)需要，可隨時(shí)靈活設(shè)置表決權(quán)限等。

會(huì)議多媒體信息發(fā)布系統(tǒng)，可以使用LAN線路、互聯(lián)網(wǎng)等多種公共線路傳輸內(nèi)容，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)接、管理中心編輯控制，對(duì)不同的播放機(jī)進(jìn)行控制，實(shí)現(xiàn)對(duì)不同對(duì)象的信息發(fā)布，既用于內(nèi)部信息傳達(dá)，又可以接待來(lái)訪賓客。

特別值得一提的是會(huì)議中心的“國(guó)際會(huì)議廳”的會(huì)議系統(tǒng)，它展現(xiàn)在與會(huì)者面前的將是TAIDEN的無(wú)紙化多媒體會(huì)議系統(tǒng)終端，它好似小型一體化電腦。在集成了視頻顯示、視頻對(duì)話、視頻攝像、指紋識(shí)別等多種功能的LCD觸摸屏上，從資料查閱、文件批注到講稿導(dǎo)讀、會(huì)議記錄……與會(huì)者全都與紙“告別”。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，大劇院兼會(huì)議中心有20余項(xiàng)技術(shù)創(chuàng)造了甘肅民用建筑的第一，應(yīng)用推廣新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備達(dá)100余項(xiàng)，同時(shí)在建筑學(xué)、建筑聲學(xué)、燈光、音響、舞臺(tái)機(jī)械、舞臺(tái)美學(xué)、智能控制、人工氣候、裝飾工程等20多個(gè)專業(yè)工作內(nèi)都接近或達(dá)到國(guó)內(nèi)行業(yè)領(lǐng)先，每一處都經(jīng)過(guò)了精雕細(xì)琢……

走進(jìn)曲線流動(dòng)的大廳正門，進(jìn)深40.2米、開(kāi)間61.4米的大舞臺(tái)頓時(shí)開(kāi)闊視野，偌大的場(chǎng)地有序布局，在全場(chǎng)嶄新的1500個(gè)流線型下送風(fēng)座椅上，6月9日晚，第一批受邀而來(lái)的觀眾滿懷期待。

突然，燈光黯淡，耳邊立刻回想起交響樂(lè)雄渾有力的聲音，八道黃色光束在“紅地毯”的映襯下交織閃爍，舞臺(tái)上方，點(diǎn)點(diǎn)繁星相互映照，聲、光、電在當(dāng)晚第一次達(dá)到完美融合。

轉(zhuǎn)眼間，時(shí)而生機(jī)盎然的綠意鋪滿舞臺(tái)，擷取于甘肅彩陶上的黃色花紋在四周旋轉(zhuǎn)開(kāi)來(lái);時(shí)而底色被一股股流動(dòng)的深藍(lán)浸染，在西洋交響樂(lè)中，激蕩起《藍(lán)色多瑙河》的旋律;時(shí)而霧氣騰起，如入云海，如墜銀河……

多彩的顏色交織變幻，美妙的光芒接連上演四季的田園風(fēng)情，新建的禮堂，是如此的婀娜風(fēng)采，如此的富麗堂皇!

因?yàn)橥黄屏硕鄠€(gè)國(guó)內(nèi)一流的技術(shù)難題，讓這場(chǎng)“燈光秀”的內(nèi)涵更為深刻。舞臺(tái)、音樂(lè)、背景、燈光，這些舞臺(tái)藝術(shù)必不可少的硬件，締造了這場(chǎng)高品位的“燈光秀”，也奏響了大劇院“領(lǐng)創(chuàng)一流”的序曲。

離開(kāi)大劇場(chǎng)，觀眾被邀請(qǐng)到一個(gè)能容納300人的小型3D高清放映室，在這里影效逼真，美輪美奐的立體感覺(jué)，充斥著畫(huà)面，勾動(dòng)著情感，讓人為之驚嘆。而從這些小會(huì)議廳、小禮堂中，體現(xiàn)的是整個(gè)大劇院兼會(huì)議中心整體的自然融合。

一位工作人員告訴記者，作為今后全省的會(huì)議中心，大劇院兼會(huì)議中心大禮堂兩側(cè)布置有隴原14個(gè)州市的分會(huì)議廳，“兩會(huì)”期間，這里將是各地代表、委員參政議政的神圣場(chǎng)所;而閉會(huì)期間，由各州市按照各自地域風(fēng)格裝飾的會(huì)議廳，將成為一幅連接起來(lái)，展示隴原各地風(fēng)采的長(zhǎng)卷。

展開(kāi)這個(gè)“長(zhǎng)卷”，從茫茫隔壁到皚皚雪山，從山水隴南到碧草甘南，徜徉著“飛天琴韻”，追尋著“麥積煙雨”，聆聽(tīng)著“南梁往事”，遙望著“大漠長(zhǎng)關(guān)”，可以想象得到，今后這里所承載的不僅是一場(chǎng)色彩繽紛的盛宴，更是一場(chǎng)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的隴原盛會(huì)。

精神標(biāo)桿：超常規(guī)工作，確保了大劇院兼會(huì)議中心如期完工

“記得兩年前的中心灘雜草叢生，枯枝遍地，看著這片閑置的土地，過(guò)往的行人嘆息不已。一晃之間，當(dāng)再次經(jīng)過(guò)這里時(shí)，人們按捺不住內(nèi)心的喜悅和激動(dòng)，無(wú)不贊嘆電投人的奉獻(xiàn)與速度?！币晃粎⑴c了甘肅大劇院建設(shè)的“電投人”在自豪之余由衷地寫(xiě)下了這樣的話語(yǔ)。

“電投人”“電投速度”“電投精神”，在甘肅大劇院的建設(shè)過(guò)程中，又被賦予了新的精神標(biāo)桿。

自項(xiàng)目開(kāi)工建設(shè)以來(lái)，省上主要領(lǐng)導(dǎo)先后多次視察了大劇院兼會(huì)議中心項(xiàng)目建設(shè)情況，要求進(jìn)一步加快工程建設(shè)步伐，“盡早面世”。

為了確保項(xiàng)目如期完工，更好的強(qiáng)化工程建設(shè)，電投人在省內(nèi)首創(chuàng)推行了全過(guò)程、全方位、全天候“清單式量化管理”的精細(xì)化管理與控制，強(qiáng)化以“日計(jì)劃、日?qǐng)?bào)告、日督查、日落實(shí)”為主要內(nèi)容的“馬上就辦、日事日畢”的工作機(jī)制，及時(shí)解決項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，很多節(jié)點(diǎn)工期細(xì)化到了小時(shí)，堅(jiān)持以日進(jìn)度保周進(jìn)度、周進(jìn)度保月進(jìn)度，以月進(jìn)度和關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)保最終工期。同時(shí)，全員把督查督辦作為落實(shí)工作的重要手段，采取書(shū)面、公開(kāi)督辦等形式加大督辦力度，在公示欄、OA平臺(tái)公示等形式實(shí)行督查督辦，今年2月以來(lái)發(fā)出督辦事項(xiàng)約1600多項(xiàng)，完成率高達(dá)95%，有力促進(jìn)了工作落實(shí)，高效推進(jìn)了項(xiàng)目建設(shè)。

今年春節(jié)過(guò)后，面對(duì)光榮而又艱巨的政治任務(wù)，“電投人”迅即開(kāi)展了“大干100天，確保大劇院兼會(huì)議中心如期完工”活動(dòng)，全體黨員和員工盡心服務(wù)于工程建設(shè)，明確承諾了保障工程建設(shè)的措施，在自己的崗位上當(dāng)模范、作表率，通過(guò)簽訂責(zé)任狀，建設(shè)者簽名、青年突擊隊(duì)等活動(dòng)，迅速掀起了大干快上、百日攻堅(jiān)的項(xiàng)目建設(shè)熱潮。

在項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中，省電投集團(tuán)公司總經(jīng)理、黨委書(shū)記李寧平幾乎每周都要抽出時(shí)間親臨一線工地，協(xié)調(diào)解決實(shí)際困難和問(wèn)題;今年3月份以來(lái)，更是頻頻走進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)，為項(xiàng)目建設(shè)把脈，為員工鼓勁加油，先后從總經(jīng)理獎(jiǎng)勵(lì)基金中拿出140多萬(wàn)元，為參建單位的農(nóng)民工發(fā)放趕工補(bǔ)助……

在項(xiàng)目建設(shè)的攻堅(jiān)階段，電投人以一種“拼命三郎”式的英雄氣概，充分發(fā)揚(yáng)“5+2”和“白+黑”的工作精神，以“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)”的頑強(qiáng)作風(fēng)，完全放棄雙體日和節(jié)假日，晝夜堅(jiān)守工程一線，早上7點(diǎn)多上班，晚上經(jīng)常工作至凌晨，始終以光榮的歷史使命感和強(qiáng)烈的責(zé)任心，以超常規(guī)的思維、超常規(guī)的舉措，超常規(guī)的管理、超常規(guī)的力度、超常規(guī)的作風(fēng)，舍小家，顧大家，無(wú)私奉獻(xiàn)，忘我工作，無(wú)怨無(wú)悔，攻堅(jiān)克難，奮勇當(dāng)先?；诳茖W(xué)管理的“五個(gè)超常規(guī)”，讓技術(shù)與管理的決策流程合并簡(jiǎn)化，讓科學(xué)決策到了第一現(xiàn)場(chǎng)、第一時(shí)間……攻克了一個(gè)又一個(gè)技術(shù)難題，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難。

在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，有的員工父母病了都不能盡上孝心，孩子高考無(wú)暇顧及，自己病了偷偷服點(diǎn)藥依然堅(jiān)守崗位，甚至有的員工因感冒發(fā)燒暈倒在工地上，被送醫(yī)院打完吊針后又毅然回到工作崗位，有的員工為了完成重要的節(jié)點(diǎn)工期，連續(xù)幾個(gè)晝夜堅(jiān)守工程一線……

據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年3月-5月份以來(lái)，甘肅電投會(huì)展公司的員工每月平均加班時(shí)間達(dá)20天，公司領(lǐng)導(dǎo)及工程一線員工平均月加班24天，再次詮釋了“電投人”的責(zé)任和忠誠(chéng)，鑄造了甘肅會(huì)展中心建筑群項(xiàng)目這一展示“甘肅電投”形象的優(yōu)秀平臺(tái)，確保了“項(xiàng)目?jī)?yōu)質(zhì)、員工優(yōu)秀”。

由于幾乎每天晚上都要召開(kāi)工程例會(huì)或現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，外界熟知這個(gè)情景的人戲稱為“夜總會(huì)”……

甘肅大劇院項(xiàng)目建設(shè)顧問(wèn)、國(guó)內(nèi)知名音視頻專家、長(zhǎng)安大學(xué)教授畢雄在親歷了劇院建設(shè)的過(guò)程后無(wú)限感慨地說(shuō)“我參與了國(guó)內(nèi)十多個(gè)劇院的建設(shè)，但像甘肅大劇院能在這么短的時(shí)間內(nèi)、用這么少的資金投入而完成了系統(tǒng)的項(xiàng)目建設(shè)，主要?dú)w結(jié)于電投人管理的科學(xué)和工作的高效，他們能身先士卒，不畏艱難困苦，苦干加巧干，硬是把不可能變?yōu)榭赡埽@是別人無(wú)可比擬的，在以往我所經(jīng)歷的項(xiàng)目中也是絕無(wú)僅有的……”

幾乎所有的參建單位都說(shuō)：沒(méi)有見(jiàn)過(guò)如此盡心、傾力、“不要命”的業(yè)主。

也正是這種管理和高效，成就了甘肅大劇院，成就了甘肅大劇院的文化標(biāo)桿、建筑標(biāo)桿和精神標(biāo)桿。

以上就是小編對(duì)于有關(guān)大雁景觀設(shè)計(jì)問(wèn)題和相關(guān)問(wèn)題的解答了，如有疑問(wèn)，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信：1454722008

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