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小溪微景觀設(shè)計(jì)圖片（小溪風(fēng)景照片）

發(fā)布時(shí)間：2023-03-09 20:49:38 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 113 問大家

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于小溪微景觀設(shè)計(jì)圖片的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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文章目錄列表:

1、亮化效果圖是什么，怎么做的
2、為什么說爸爸對(duì)我們的愛像大海,而我們的愛至多也只算小溪,微不足道
3、微課程設(shè)計(jì)與制作選擇理由
4、圓明園有哪些景觀?

小溪微景觀設(shè)計(jì)圖片（小溪風(fēng)景照片）

一、亮化效果圖是什么，怎么做的

亮化效果圖是通過燈光手法讓建筑、街道、景點(diǎn)、景觀、商圈、橋梁等合理變亮、美觀。一般工具是photoshop。

亮化設(shè)計(jì)步驟：

1、亮化對(duì)象分析

亮化設(shè)計(jì)對(duì)象包括旅游景區(qū)、城市園林、古建樓體、道路橋梁等，不同類型亮化對(duì)象的亮化需求和周邊環(huán)境都各不相同，這些將作為定主要基調(diào)的參考元素。然后確認(rèn)色溫，燈具等。

2、亮化設(shè)計(jì)效果圖的畫面處理

設(shè)計(jì)效果圖的畫面處理主要分為修圖和分層，修圖主要是去除畫面中的雜物，避免影響后期打光。分層則是為了提升后期打光的層次空間感。

3、亮化設(shè)計(jì)項(xiàng)目的燈光布局

畫面處理完后，整體壓暗營造夜間氛圍。降低畫面明度的工具很多，個(gè)人自主選擇。

4、亮化設(shè)計(jì)項(xiàng)目周邊環(huán)境的處理

重點(diǎn)亮化區(qū)域處理完后，接著處理周邊環(huán)境。使之符合相對(duì)應(yīng)夜景和燈光環(huán)境。常用的處理方式為添加天空配景、地面綠植、周圍路面光等素材。

5、整體亮化設(shè)計(jì)效果自檢

待環(huán)境處理完成后，縮小看亮化設(shè)計(jì)效果整體布局，觀察主要區(qū)域的色溫匹配程度，若不合理及時(shí)進(jìn)行微調(diào)。此處多用到調(diào)整圖層，控制色溫、亮度、對(duì)比度等。

二、為什么說爸爸對(duì)我們的愛像大海,而我們的愛至多也只算小溪,微不足道

爸爸是我們?nèi)松膶?dǎo)師，他對(duì)我們的愛無所保留，愛得熱烈、無私、博大，不在乎回報(bào)。而我們的愛，只是停留在自我為中心的愛上，是天性，是感動(dòng)，或者有感恩。相比而言，爸爸的愛是海，而我們的，只是小溪了。

三、微課程設(shè)計(jì)與制作選擇理由

微課程設(shè)計(jì)與制作選擇理由是以學(xué)生為中心，重視學(xué)習(xí)情境、資源、活動(dòng)的設(shè)計(jì)。

微課程是以某一學(xué)習(xí)主題為核心組織起來的相關(guān)活動(dòng)，所以它不僅僅是簡單地將技術(shù)整合到課程中去，更重要的是將已經(jīng)脫離社會(huì)的學(xué)習(xí)活動(dòng)回歸到真實(shí)的生活中，將人為孤立起來的知識(shí)回歸到真實(shí)的生活源泉中，將單一的被動(dòng)接受學(xué)習(xí)方式還原為豐富多彩的學(xué)習(xí)方式群落。

微課程課時(shí)一般比較短，教學(xué)材料小，具有很大的靈活性，所設(shè)計(jì)的活動(dòng)一般和現(xiàn)實(shí)相關(guān)，不只是讓學(xué)生提取知識(shí)，而是鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行更高層次的思考，在具體的活動(dòng)過程中，學(xué)生既學(xué)習(xí)了本門課程的知識(shí)，也豐富了其他相關(guān)學(xué)科知識(shí)。

小溪微景觀設(shè)計(jì)圖片（小溪風(fēng)景照片）

微課程類型：

1、PPT式微課程，此課程比較簡單，PPT由文字、音樂、圖片構(gòu)成，設(shè)計(jì)PPT自動(dòng)播放功能，然后轉(zhuǎn)換成視頻，時(shí)間在5分鐘左右。

2、講課式微課程：由講師按照微課程要求，按照模塊化進(jìn)行授課拍攝，經(jīng)過后期剪輯轉(zhuǎn)換，形成微課程，時(shí)間為5-10分鐘。

3、情景劇式微課程，此課程借鑒好萊塢大片拍攝模式，企業(yè)組成微課研發(fā)團(tuán)隊(duì)，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行情景劇設(shè)計(jì)策劃，撰寫腳本，選擇導(dǎo)演、演員、場(chǎng)地進(jìn)行拍攝，經(jīng)過制片人后期視頻剪輯制作，最終形成微課程。時(shí)間為5-10分鐘。

四、圓明園有哪些景觀?

綺春園、長春園、長春園西洋樓景區(qū)、蓬萊瑤臺(tái)、蘭亭等。

一、綺春園

綺春園早期曾是清怡親王允祥的與御賜花園，名為“交輝園”。到乾隆中期該園又改賜給大學(xué)士傅恒，易名“春和園”。乾隆三十四年（1769年）春和園歸入圓明園，正式定名為“綺春園”。那時(shí)的范圍尚不包括其西北部。嘉慶四年和十六年，該園的西部又先后并進(jìn)來兩處賜園，一是成親王永瑆的西爽村，一是莊敬和碩公主的含暉園，經(jīng)大規(guī)模修繕和改建、增建之后，該園始具千畝規(guī)模，成為清帝園居的主要園林之一。

二、長春園

長春園南部以大型的水景為主體，整體布置疏朗開朗，疏密得當(dāng)。園門為長春園宮門，五楹，門外左右各有銅麒麟一只（現(xiàn)僅存一只，陳列于頤和園仁壽殿前）。其南建影壁一座。入門為澹懷堂，九楹，卷棚歇山頂，前有月臺(tái)丹陛，東西配殿五楹。正殿之北為河岸，建方亭一座，有廊與正殿相通。亭西為長春橋，十孔。

過橋向北，經(jīng)山口，即為園內(nèi)核心建筑——含經(jīng)堂建筑群。含經(jīng)堂前設(shè)牌樓三座，兩面為八字影壁。入門為五楹含經(jīng)堂，是乾隆帝吟經(jīng)之所。再北為淳化軒（圓明三園中最宏大的建筑，有《淳化閣帖》摹版），蘊(yùn)真齋。出后門為“得勝蓋”敞廳，乾隆二十四年，乾隆帝在此獲知平定大小和卓之役而建為紀(jì)念。

此外還有涵光室、理心樓、味腴書屋。東墻外買賣街等建筑。含經(jīng)堂建筑群規(guī)模富麗宏大，布局參考紫禁城寧壽宮，是乾隆計(jì)劃退位后常居的住所。

三、長春園西洋樓景區(qū)

清朝皇帝為了追求多方面的樂趣，在長春園北界還引進(jìn)了一區(qū)歐式園林建筑，俗稱“西洋樓”，由諧奇趣、線法橋、萬花陣、養(yǎng)雀籠、方外觀、海晏堂、遠(yuǎn)瀛觀、大水法、觀水法、線法山和線法墻等十余個(gè)建筑和庭園組成。于乾隆十二年（1747年）開始籌劃，至二十四年（1759年）基本建成。由西方傳教士郎世寧、蔣友仁、王致誠等設(shè)計(jì)指導(dǎo)，中國匠師建造。

建筑形式是歐洲文藝復(fù)興后期“巴洛克”風(fēng)格，造園形式為“勒諾特”風(fēng)格。但在造園和建筑裝飾方面也吸取了中國不少傳統(tǒng)手法。建筑材料多用漢白玉石，石面精雕細(xì)刻，屋頂覆琉璃瓦。西洋樓的主體，其實(shí)就是人工噴泉，時(shí)稱“水法”。特點(diǎn)是數(shù)量多、氣勢(shì)大、構(gòu)思奇恃。主要形成諧奇趣、海晏堂和大水法三處大型噴泉群。

四、蓬萊瑤臺(tái)

取材于神話中的蓬萊仙島，原名蓬萊洲。相傳，秦始皇曾派遣一個(gè)名叫徐福的人，率領(lǐng)千余名童男童女，出海東渡，去替他尋仙境、求仙藥，以企長生不老。這當(dāng)然只能是“海客談瀛洲，煙濤微茫信難求”。而雍正皇帝則讓工匠在圓明園的東湖之中用嶙峋巨石堆砌成大小三島，象征傳說中的蓬萊、瀛洲、方丈“三仙山”，島上建有殿閣享臺(tái)，“望之若金堂五所。玉樓十二”，并按“徐福海中求”的寓意，把東湖命名為“福?！?。

在福海四岸另外還建有十多處園林佳景。福海，東西、南北各寬五、六百米，加上四周小水域，共約35公頃，相當(dāng)于北海公園的水面。這里水面開闊，景色秀麗，每于端午佳節(jié)，在此舉行大型龍舟競渡活動(dòng)。

小溪微景觀設(shè)計(jì)圖片（小溪風(fēng)景照片）

五、蘭亭

在仄澗中，奇石峭列，激波分注，建有三開間的重檐敞亭。乾隆四十四年，收集到歷代書法名家“蘭亭序”帖6件，再加上大學(xué)士于敏中和乾隆皇帝自己的手跡，合為“蘭亭八柱冊(cè)”。乾隆皇帝讓把此亭改建為八方，并換成石柱，每柱刻一帖，這就是著名的圓明園蘭亭八柱。廓然大公，后來也總稱雙鶴齋，仿無錫惠山的寄暢園而建。

這一景的北半部，是乾隆中葉，仿照盤山靜寄山莊的云林石室的山石，疊石而成的。嘉慶詩贊“雙鶴齋”：結(jié)構(gòu)年深仿惠山，名園寄暢境幽閑。曲蹊峭茜松尤茂，小洞崎嶇石不頑。人們知道頤和園的諧趣園，是仿惠山寄暢園建的，其實(shí)，當(dāng)時(shí)在圓明園也仿建有寄暢園。只是兩次仿建意境各有千秋。

參考資料來源：百度百科-圓明園

以上就是小編對(duì)于小溪微景觀設(shè)計(jì)圖片問題和相關(guān)問題的解答了，如有疑問，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信。