斯蒂爾景觀設(shè)計(jì)（斯蒂爾園林機(jī)械）

大家好！今天讓小編來(lái)大家介紹下關(guān)于斯蒂爾景觀設(shè)計(jì)的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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文章目錄列表:

• 1、地震的相關(guān)知識(shí)，什么叫仿生學(xué)，世界水資源現(xiàn)狀如何

• 2、準(zhǔn)備去美國(guó)讀服裝設(shè)計(jì)研究生，求推薦有哪些學(xué)校？

• 3、什么是仿生學(xué)

• 4、斯蒂爾油鋸江蘇產(chǎn)的真假

一、地震的相關(guān)知識(shí)，什么叫仿生學(xué)，世界水資源現(xiàn)狀如何

地震的相關(guān)知識(shí):

【概述】

地震(earthquake)就是地球表層的快速振動(dòng)，在古代又稱為地動(dòng)。它就象刮風(fēng)、下雨、閃電、山崩、火山爆發(fā)一樣，是地球上經(jīng)常發(fā)生的一種自然現(xiàn)象。它發(fā)源于地下某一點(diǎn)，該點(diǎn)稱為震源(focus)。振動(dòng)從震源傳出，在地球中傳播。地面上離震源最近的一點(diǎn)稱為震中，它是接受振動(dòng)最早的部位。大地振動(dòng)是地震最直觀、最普遍的表現(xiàn)。在海底或?yàn)I海地區(qū)發(fā)生的強(qiáng)烈地震，能引起巨大的波浪，稱為海嘯。地震是極其頻繁的，全球每年發(fā)生地震約500萬(wàn)次，對(duì)整個(gè)社會(huì)有著很大的影響。

【地震的產(chǎn)生】

地球內(nèi)部介質(zhì)局部發(fā)生急劇的破裂，產(chǎn)生地震波，從而在一定范圍內(nèi)引起地面振動(dòng)的現(xiàn)象。地震開(kāi)始發(fā)生的地點(diǎn)稱為震源，震源正上方的地面稱為震中。破壞性地震的地面振動(dòng)最烈處稱為極震區(qū)，極震區(qū)往往也就是震中所在的地區(qū)。

【地震現(xiàn)象】

地震現(xiàn)象地震發(fā)生時(shí)，最基本的現(xiàn)象是地面的連續(xù)振動(dòng)，主要是明顯的晃動(dòng)。極震區(qū)的人在感到大的晃動(dòng)之前，有時(shí)首先感到上下跳動(dòng)。這是因?yàn)榈卣鸩◤牡貎?nèi)向地面?zhèn)鱽?lái)，縱波首先到達(dá)的緣故。橫波接著產(chǎn)生大振幅的水平方向的晃動(dòng)，是造成地震災(zāi)害的主要原因。1960年智利大地震時(shí)，最大的晃動(dòng)持續(xù)了3分鐘。地震造成的災(zāi)害首先是破壞房屋和構(gòu)筑物，造成人畜的傷亡，如1976年中國(guó)河北唐山地震中，70％～80％的建筑物倒塌，人員傷亡慘重。地震對(duì)自然界景觀也有很大影響。最主要的后果是地面出現(xiàn)斷層和地裂縫。大地震的地表斷層常綿延幾十至幾百千米，往往具有較明顯的垂直錯(cuò)距和水平錯(cuò)距，能反映出震源處的構(gòu)造變動(dòng)特征（見(jiàn)濃尾大地震，舊金山大地震）。但并不是所有的地表斷裂都直接與震源的運(yùn)動(dòng)相聯(lián)系，它們也可能是由于地震波造成的次生影響。特別是地表沉積層較厚的地區(qū)，坡地邊緣、河岸和道路兩旁常出現(xiàn)地裂縫，這往往是由于地形因素，在一側(cè)沒(méi)有依托的條件下晃動(dòng)使表土松垮和崩裂。地震的晃動(dòng)使表土下沉，淺層的地下水受擠壓會(huì)沿地裂縫上升至地表，形成噴沙冒水現(xiàn)象。大地震能使局部地形改觀，或隆起，或沉降。使城鄉(xiāng)道路坼裂、鐵軌扭曲、橋梁折斷。在現(xiàn)代化城市中，由于地下管道破裂和電纜被切斷造成停水、停電和通訊受阻。煤氣、有毒氣體和放射性物質(zhì)泄漏可導(dǎo)致火災(zāi)和毒物、放射性污染等次生災(zāi)害。在山區(qū)，地震還能引起山崩和滑坡，常造成掩埋村鎮(zhèn)的慘劇。崩塌的山石堵塞江河，在上游形成地震湖。1923年日本關(guān)東大地震時(shí)，神奈川縣發(fā)生泥石流，順山谷下滑，遠(yuǎn)達(dá)5千米。

【地震的術(shù)語(yǔ)和相關(guān)知識(shí)】

地球的結(jié)構(gòu)就象雞蛋，可分為三層。中心層是“蛋黃”-地核；中間是“蛋清”-地幔；外層是“蛋殼”-地殼。地震一般發(fā)生在地殼之中。地球在不停地自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，同時(shí)地殼內(nèi)部也在不停地變化。由此而產(chǎn)生力的作用，使地殼巖層變形、斷裂、錯(cuò)動(dòng)，于是便發(fā)生地震。地下發(fā)生地震的地方叫震源。從震源垂直向上到地表的地方叫震中。從震中到震源的距離叫震源深度。震源濃度小于70公里的地震為淺源地震，在70-300公里之間的地震為中源地震，超過(guò)300公里的地震為深源地震。震源深度最深的地震是1963年發(fā)生印度尼西亞伊里安查亞省北部海域的5.8級(jí)地震，震源深度786公里。對(duì)于同樣大小的地震，由于震源深度不一樣，也不一樣，對(duì)地面造成的破壞程度也不一樣。震源越淺，破壞越大，但波及范圍也越小，反之亦然。

某地與震中的距離叫震中距。震中距小于100公里的地震稱為地方震，在100-1000公里之間的地震稱為近震，大于1000公里的地震稱為遠(yuǎn)震，其中，震中距越遠(yuǎn)的地方受到的影響和破壞越小。

地震所引起的地面振動(dòng)是一種復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)，它是由縱波和橫波共同作用的結(jié)果。在震中區(qū)，縱波使地面上下顛動(dòng)。橫波使地面水平晃動(dòng)。由于縱波傳播速度較快，衰減也較快，橫波傳播速度較慢，衰減也較慢，因此離震中較遠(yuǎn)的地方，往往感覺(jué)不到上下跳動(dòng)，但能感到達(dá)水平晃動(dòng)。

地震本身的大小，用震級(jí)表示，根據(jù)地震時(shí)釋放的彈性波能量大小來(lái)確定震級(jí)，我國(guó)一般采用里氏震級(jí)。通常把小于2.5級(jí)的地震叫小地震,2.5-4.7級(jí)地震叫有感地震,大于4.7級(jí)地震稱為破壞性地震。震級(jí)每相差1級(jí)，地震釋放的能量相差約30倍。比如說(shuō)，一個(gè)7級(jí)地震相當(dāng)于30個(gè)6級(jí)地震，或相當(dāng)于 900個(gè)5級(jí)地震，震級(jí)相差0.1級(jí),釋放的能量平均相差1.4倍。

當(dāng)某地發(fā)生一個(gè)較大的地震時(shí)，在一段時(shí)間內(nèi)，往往會(huì)發(fā)生一系列的地震，其中最大的一個(gè)地震叫做主震，主震之前發(fā)生的地震叫前震，主震之后發(fā)生的地震叫余震。

地震具有一定的時(shí)空分布規(guī)律。從時(shí)間上看，地震有活躍期和平靜期交替出現(xiàn)的周期性現(xiàn)象。從空間上看，地震的分布呈一定的帶狀，稱地震帶，主要集中在環(huán)太平洋和地中海—喜馬拉雅兩大地震帶。太平洋地震帶幾乎集中了全世界80％以上的淺源地震（0千米～70千米），全部的中源（70千米～300千米）和深源地震，所釋放的地震能量約占全部能量的80％。

地震時(shí)一定點(diǎn)地面震動(dòng)強(qiáng)弱的程度叫地震烈度。我國(guó)將地震烈度分為12度。

震級(jí)與烈度，兩者雖然都可反映地震的強(qiáng)弱，但含義并有一樣。同一個(gè)地震，震級(jí)只有一個(gè)，但烈度卻因地而異，不同的地方，烈度值不一樣。例如，1990年2 月10日，常熟-太倉(cāng)發(fā)生了5.1級(jí)地震,有人說(shuō)在蘇州是4級(jí),在無(wú)錫是3級(jí),這是錯(cuò)的。無(wú)論在何處，只能說(shuō)常熟-太倉(cāng)發(fā)生了5.1級(jí)地震，但這次地震，在太倉(cāng)的沙溪鎮(zhèn)地震烈度是6度，在蘇州地震烈度是4度，在無(wú)錫地震烈度是3度。

地震烈度是經(jīng)常使用的一個(gè)名詞。劃分烈度有定性和定量標(biāo)準(zhǔn)。在中國(guó)地震烈度表上（見(jiàn)下表），對(duì)人的感覺(jué)、一般房屋震害程度和其他現(xiàn)象作了描述，可以作為確定烈度的基本依據(jù)。

【地震起因】

引起地球表層振動(dòng)的原因很多，根據(jù)地震的成因，可以把地震分為以下幾種：

1．構(gòu)造地震

由于地下深處巖層錯(cuò)動(dòng)、破裂所造成的地震稱為構(gòu)造地震(圖 1—1)。這類(lèi)地震發(fā)生的次數(shù)最多，破壞力也最大，約占全世界地震的90%以上。

2．火山地震

由于火山作用，如巖漿活動(dòng)、氣體爆炸等引起的地震稱為火山地震。只有在火山活動(dòng)區(qū)才可能發(fā)生火山地震，這類(lèi)地震只占全世界地震的7%左右。

3．塌陷地震

由于地下巖洞或礦井頂部塌陷而引起的地震稱為塌陷地震。這類(lèi)地震的規(guī)模比較小，次數(shù)也很少，即使有，也往往發(fā)生在溶洞密布的石灰?guī)r地區(qū)或大規(guī)模地下開(kāi)采的礦區(qū)。

4．誘發(fā)地震

由于水庫(kù)蓄水、油田注水等活動(dòng)而引發(fā)的地震稱為誘發(fā)地震。這類(lèi)地震僅僅在某些特定的水庫(kù)庫(kù)區(qū)或油田地區(qū)發(fā)生。

5．人工地震

地下核爆炸、炸藥爆破等人為引起的地面振動(dòng)稱為人工地震。 人工地震是由人為活動(dòng)引起的地震。如工業(yè)爆破、地下核爆炸造成的振動(dòng)；在深井中進(jìn)行高壓注水以及大水庫(kù)蓄水后增加了地殼的壓力，有時(shí)也會(huì)誘發(fā)地震。

地震波發(fā)源的地方，叫作震源。震源在地面上的垂直投影，叫作震中。震中到震源的深度叫作震源深度。通常將震源深度小于70公里的叫淺源地震，深度在70- 300公里的叫中源地震，深度大于300公里的叫深源地震。破壞性地震一般是淺源地震。如1976年的唐山地震的震源深度為12公里。

【地震的預(yù)報(bào)】

地震和刮風(fēng)下雨一樣，都是一種自然現(xiàn)象，在它來(lái)臨之前是有前兆的，特別是強(qiáng)烈地震，在孕育過(guò)程中總會(huì)引起地下和地上各種物理及化學(xué)變化，給人們提供信息，只要人們認(rèn)真觀測(cè)并掌握地震前兆的規(guī)律，地震預(yù)報(bào)總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)。

在地震預(yù)報(bào)方面，我國(guó)地震工作者已經(jīng)取得可喜的成績(jī)。1975年2月4日海城7.3級(jí)地震時(shí)，我國(guó)做出了成功的預(yù)報(bào)，這是人類(lèi)歷史上的第一次成功的地震預(yù)報(bào)。在其后又成功地預(yù)報(bào)了1976年5月29日云南龍陵7.3級(jí)地震和1976年8月16日、8月29日在四川松潘、平武之間發(fā)生的兩次7．2級(jí)地震。最近十幾年又有幾次較好的地震預(yù)報(bào)。成功的地震預(yù)報(bào)不但極大地減輕人員傷亡，而且具有明顯的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。這些震例說(shuō)明地震是有前兆的，是可以預(yù)測(cè)、可以預(yù)防的。

在震前的一段時(shí)間內(nèi)，震區(qū)附近總會(huì)出現(xiàn)一些異常變化。如地下水的變化，突然升、降或變味、發(fā)渾、發(fā)響、冒泡。氣象的變化，如天氣驟冷、驟熱，出現(xiàn)大旱、大澇，電磁場(chǎng)的變化、臨震前動(dòng)物、植物的異常反應(yīng)等等。根據(jù)這些反應(yīng)進(jìn)行綜合研究，再加上專(zhuān)業(yè)部門(mén)從地震機(jī)制，地震地質(zhì)、地球物理、地球化學(xué)、生物變化、天體影響及氣象異常等方面利用儀器觀測(cè)的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理分析，可以對(duì)發(fā)震的時(shí)間，地點(diǎn)和震級(jí)進(jìn)行預(yù)報(bào)。如海城1975年的7.3級(jí)地震的成功預(yù)報(bào)，就是一例。但是，由于地震成因的復(fù)雜性和發(fā)震的突然性，以及人們現(xiàn)時(shí)的科學(xué)水平有限，直到目前地震預(yù)報(bào)還是一個(gè)世界性的難題，在世界上尚無(wú)一個(gè)可靠途徑和手段能準(zhǔn)確的預(yù)報(bào)所有破壞性地震。為此各國(guó)地震工作者和專(zhuān)家都在努力探索。

但是，地震預(yù)報(bào)是當(dāng)代科學(xué)難題之一，地震預(yù)報(bào)遠(yuǎn)沒(méi)有過(guò)關(guān)，還停留在半經(jīng)驗(yàn)半理論階段，全球每年在陸地上發(fā)生的幾次七級(jí)以上地震及我國(guó)近些年發(fā)生的一些中強(qiáng)地震、特別是1976年唐山7.8級(jí)大地震都未能作短臨預(yù)報(bào)。這些地震給人類(lèi)帶來(lái)了極大的災(zāi)難。因此，地震預(yù)報(bào)需要全世界科學(xué)家的共同合作，需要全社會(huì)的共同關(guān)注，需要地震工作者幾代人的艱苦奮斗才有可能最終在理論上攻克。

仿生學(xué):

仿生學(xué)是一門(mén)模仿生物的特殊本領(lǐng)，利用生物的結(jié)構(gòu)和功能原理來(lái)研制機(jī)械或各種新技術(shù)的科學(xué)。

仿生學(xué)仿生學(xué)一詞是1960年由美國(guó)斯蒂爾根據(jù)拉丁文“bios（生命方式的意思）”和字尾“nlc（‘具有……的性質(zhì)’的意思）”構(gòu)成的。

仿生學(xué)（bionics）在具有生命之意的希臘語(yǔ)bion上，加上有工程技術(shù)涵義的ics而組成的詞。大約從1960年才開(kāi)始使用。生物具有的功能迄今比任何人工制造的機(jī)械都優(yōu)越得多，仿生學(xué)就是要在工程上實(shí)現(xiàn)并有效地應(yīng)用生物功能的一門(mén)學(xué)科。例如關(guān)于信息接受（感覺(jué)功能）、信息傳遞（神經(jīng)功能）、自動(dòng)控制系統(tǒng)等，這種生物體的結(jié)構(gòu)與功能在機(jī)械設(shè)計(jì)方面給了很大啟發(fā)。可舉出的仿生學(xué)例子，如將海豚的體形或皮膚結(jié)構(gòu)（游泳時(shí)能使身體表面不產(chǎn)生紊流）應(yīng)用到潛艇設(shè)計(jì)原理上。仿生學(xué)也被認(rèn)為是與控制論有密切關(guān)系的一門(mén)學(xué)科，而控制論主要是將生命現(xiàn)象和機(jī)械原理加以比較，進(jìn)行研究和解釋的一門(mén)學(xué)科。

蒼蠅，是細(xì)菌的傳播者，誰(shuí)都討厭它?？墒巧n蠅的楫翅（又叫平衡棒）是“天然導(dǎo)航儀”，人們模仿它制成了“振動(dòng)陀螺儀”。這種儀器目前已經(jīng)應(yīng)用在火箭和高速飛機(jī)上，實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)駕駛。蒼蠅的眼睛是一種“復(fù)眼”，由3000多只小眼組成，人們模仿它制成了“蠅眼透鏡”?！跋壯弁哥R”是用幾百或者幾千塊小透鏡整齊排列組合而成的，用它作鏡頭可以制成“蠅眼照相機(jī)”，一次就能照出千百?gòu)埾嗤南嗥?。這種照相機(jī)已經(jīng)用于印刷制版和大量復(fù)制電子計(jì)算機(jī)的微小電路，大大提高了工效和質(zhì)量?！跋壯弁哥R”是一種新型光學(xué)元件，它的用途很多。

自然對(duì)方身份的是非得失生物，都有著怎樣的奇異本領(lǐng)？它們的種種本領(lǐng)，給了人類(lèi)什么啟發(fā)？模仿這些本領(lǐng)，人類(lèi)又可以造出什么樣的機(jī)器？這里要介紹的一門(mén)新興科學(xué)——仿生學(xué)。

[編輯本段]人類(lèi)仿生學(xué)起源

自古以來(lái)，自然界就是人類(lèi)各種技術(shù)思想、工程原理及重大發(fā)明的源泉。種類(lèi)繁多的生物界經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的進(jìn)化過(guò)程，使它們能適應(yīng)環(huán)境的變化，從而得到生存和發(fā)仿生學(xué)展。勞動(dòng)創(chuàng)造了人類(lèi)。人類(lèi)以自己直立的身軀、能勞動(dòng)的雙手、交流情感和思想的語(yǔ)言，在長(zhǎng)期的生產(chǎn)實(shí)踐中，促進(jìn)了神經(jīng)系統(tǒng)尤其是大腦獲得了高度發(fā)展。因此，人類(lèi)無(wú)與倫比的能力和智慧遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)生物界的所有類(lèi)群。人類(lèi)通過(guò)勞動(dòng)運(yùn)用聰明的才智和靈巧的雙手制造工具，從而在自然界里獲得更大自由。人類(lèi)的智慧不僅僅停留在觀察和認(rèn)識(shí)生物界上，而且還運(yùn)用人類(lèi)所獨(dú)有的思維和設(shè)計(jì)能力模仿生物，通過(guò)創(chuàng)造性的勞動(dòng)增加自己的本領(lǐng)。魚(yú)兒在水中有自由來(lái)去的本領(lǐng)，人們就模仿魚(yú)類(lèi)的形體造船，以木槳仿鰭。相傳早在大禹時(shí)期，我國(guó)古代勞動(dòng)人民觀察魚(yú)在水中用尾巴的搖擺而游動(dòng)、轉(zhuǎn)彎，他們就在船尾上架置木槳。通過(guò)反復(fù)的觀察、模仿和實(shí)踐，逐漸改成櫓和舵，增加了船的動(dòng)力，掌握了使船轉(zhuǎn)彎的手段。這樣，即使在波濤滾滾的江河中，人們也能讓船只航行自如。

鳥(niǎo)兒展翅可在空中自由飛翔。據(jù)《韓非子》記載魯班用竹木作鳥(niǎo)“成而飛之，三日不下”。然而人們更希望仿制鳥(niǎo)兒的雙翅使自己也飛翔在空中。早在四百多年前，意大利人利奧那多·達(dá)·芬奇和他的助手對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)進(jìn)行仔細(xì)的解剖，研究鳥(niǎo)的身體結(jié)構(gòu)并認(rèn)真觀察鳥(niǎo)類(lèi)的飛行。設(shè)計(jì)和制造了一架撲翼機(jī)，這是世界上第一架人造飛行器。

以上這些模仿生物構(gòu)造和功能的發(fā)明與嘗試，可以認(rèn)為是人類(lèi)仿生學(xué)的先驅(qū)，也是仿生學(xué)的萌芽。

世界水資源:

水是人類(lèi)賴以生存和發(fā)展的珍貴資源。地球上雖然“三分陸地七分水”，水資源總量達(dá)14億立方公里，但海洋咸水占97．2％，淡水僅占2．8％，儲(chǔ)量?jī)H3．7億億立方米，其中絕大部分蘊(yùn)藏在南極冰原和北極冰山中，人類(lèi)生產(chǎn)和生活能利用的地表淡水僅為105萬(wàn)億立方米。

90年代以來(lái)，世界淡水資源日漸短缺，污染日益嚴(yán)重，水、旱災(zāi)害愈演愈烈，使地球生態(tài)系統(tǒng)的平衡和穩(wěn)定遭到破壞，并直接威脅著人類(lèi)的生存和發(fā)展。

隨著人口的增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人類(lèi)對(duì)水的需求增長(zhǎng)越來(lái)越快，許多國(guó)家陷入缺水困境，經(jīng)濟(jì)發(fā)展也受到制約。然而，水資源開(kāi)發(fā)的多部門(mén)性，各部門(mén)在水資源開(kāi)發(fā)與管理方面政出多門(mén)，阻礙了水資源的綜合利用，使水資源供需矛盾加劇。

至1994年3月，大約有10億人得不到充足的潔凈飲用水供應(yīng)。在全世界范圍內(nèi)，每天有6000到3．5萬(wàn)名兒童因缺乏飲用水或因缺水造成的后果而死亡，其中非洲的形勢(shì)最嚴(yán)重。

另一方面，人們并未普遍認(rèn)識(shí)到人類(lèi)活動(dòng)對(duì)水資源破壞的嚴(yán)重程度。為推動(dòng)對(duì)水資源進(jìn)行綜合性統(tǒng)籌規(guī)劃和管理，加強(qiáng)水資源的保護(hù)，解決日益嚴(yán)重的水問(wèn)題，不僅要有技術(shù)上的措施，而且必須要注重社會(huì)宣傳教育。除了在政策、法律，管理體制方面加強(qiáng)對(duì)水資源管理外，還要開(kāi)展宣傳教育以提高公眾的節(jié)水意識(shí)。正是出于上述原因，聯(lián)合國(guó)第47屆大會(huì)根據(jù)聯(lián)合國(guó)環(huán)境與發(fā)展大會(huì)在《21世紀(jì)議程》第十八章《保護(hù)淡水資源質(zhì)量和供應(yīng)：水資源開(kāi)發(fā)，管理和利用綜合性辦法》中所提出的建議，確定了旨在使全世界都來(lái)關(guān)心并解決水資源問(wèn)題的“世界水日”決議。人們必須清醒認(rèn)識(shí)到，水危機(jī)很可能會(huì)比糧食危機(jī)或石油危機(jī)更早到來(lái)。

二、準(zhǔn)備去美國(guó)讀服裝設(shè)計(jì)研究生，求推薦有哪些學(xué)校？

從近幾年的行業(yè)趨勢(shì)其實(shí)也不難看出，服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)發(fā)展?jié)摿薮螅诜€(wěn)步上升期，頭頂“熱門(mén)”的代名詞也是常有的事，不過(guò)對(duì)于出國(guó)還是在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)的選擇上，還是會(huì)有同學(xué)有很多考慮，畢竟出國(guó)留學(xué)，對(duì)同學(xué)的人生發(fā)展都是一件重要的大事。 那么，如果你想要出國(guó)留學(xué)學(xué)服裝設(shè)計(jì)，那下面這幾個(gè)院校你就不得不知了。

1.帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院

Parsons The New School for Design也是一所綜合類(lèi)的設(shè)計(jì)學(xué)院，其服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)在各方面都堪稱全美第一，不僅是全美第一所設(shè)有服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)，學(xué)校也培養(yǎng)出很多聞名世界的設(shè)計(jì)師，包括Marc Jacobs，Anna Sui (安娜蘇)，Mengdi Wu (吳夢(mèng)迪)，Alexander Wang (王大仁)，Gucci 前首席設(shè)計(jì)師Tom Ford等。

學(xué)校的教學(xué)特點(diǎn)是注重產(chǎn)業(yè)化和立裁手法，在對(duì)待學(xué)生的態(tài)度上也體現(xiàn)了美國(guó)文化的包容態(tài)度，鼓勵(lì)各種創(chuàng)意的多元化以及文化碰撞，學(xué)校還提供高額的獎(jiǎng)學(xué)金提供給懷揣夢(mèng)想的莘莘學(xué)子。

Parsons的另一個(gè)優(yōu)勢(shì)是面向?qū)W生的職業(yè)規(guī)劃，學(xué)校和眾多品牌都有合作，優(yōu)秀的畢業(yè)生可以選擇包括香奈兒公司、康泰納仕集團(tuán)、迪斯尼公司、夢(mèng)工廠、谷歌、馬克雅克布等公司工作實(shí)習(xí)，為學(xué)校留在美國(guó)工作生活提供了很好的機(jī)會(huì)。

2.倫敦時(shí)裝學(xué)院

同樣隸屬于UAL倫敦藝術(shù)大學(xué)的LCF倫敦時(shí)裝學(xué)院，相對(duì)于姐妹學(xué)校CSM來(lái)說(shuō)，更加專(zhuān)注于服裝以及服裝設(shè)計(jì)帶來(lái)的影響力。在男裝領(lǐng)域更是超越CSM，成為很多想要接受作為現(xiàn)代男裝發(fā)源地的英式男裝工藝洗禮的學(xué)生的首選目標(biāo)。學(xué)校的教學(xué)理念是將服裝與生活，商量聯(lián)系起來(lái)，創(chuàng)造風(fēng)格，講述故事。學(xué)校一共有六個(gè)校區(qū)John Prince's Street Campus，High Holborn Campus，Curtain Road Campus，Goldern Lane Campus，Lime Grove Campus，散落在倫敦市區(qū)各地，其中位于牛津街的主校區(qū)地處倫敦最繁華最潮的商業(yè)區(qū)，給學(xué)生最快速的接觸最in的潮流的機(jī)會(huì)。

LCF的著名校友有戴安娜王妃最?lèi)?ài)的鞋品設(shè)計(jì)師 Jimmy Choo和全球頂尖模特Alek Wek，LCF開(kāi)始的fashion課程非常多，除了傳統(tǒng)的男裝和女裝設(shè)計(jì)以外，LCF也致力于講尖端與新興學(xué)科與傳統(tǒng)服裝業(yè)做結(jié)合，帶來(lái)新的靈感碰撞，比如3D打印技術(shù)以及各種科學(xué)領(lǐng)域。除此之外，LCF的服裝管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)和買(mǎi)手專(zhuān)業(yè)也非常有名氣，目前LCF也是世界第二大奢侈品集團(tuán)kering合作，為在校學(xué)校特供跟多的就業(yè)與實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

3.英國(guó)中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院

隸屬于UAL英國(guó)倫敦藝術(shù)大學(xué)，是世界四大服裝設(shè)計(jì)院校之一，同時(shí)也是英國(guó)最大的設(shè)計(jì)學(xué)院，作為一個(gè)綜合類(lèi)的設(shè)計(jì)學(xué)校，學(xué)校其實(shí)有眾多不同的設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)和課程，但是因?yàn)榕囵B(yǎng)出過(guò)眾多服裝和時(shí)尚領(lǐng)域的大師級(jí)校友，在fashion界可謂是眾多學(xué)子的Dream school，其中就有浪漫主義大師以及前Dior總監(jiān)約翰·加里亞諾(John Galliano)，“戲劇化”色彩濃厚并成為倫敦時(shí)裝周創(chuàng)意之源的亞歷山大·麥克奎恩(Alexander McQueen)和新秀愛(ài)玩哥特的加勒斯·普 (Gareth Pugh)等等，可謂名單及其豪華。

CSM在換了Kings cross的新校區(qū)后，綜合實(shí)力更強(qiáng)了不少，不僅面積更大，也為學(xué)生增加了多個(gè)工作區(qū)域和展示區(qū)域，圣馬丁的前身始于兩所藝術(shù)與設(shè)計(jì)院校Saint Martin’s School of Art和the Central School of Art，他們分別建立于19世紀(jì)的1854年和1896年，之后的百年時(shí)間，圣馬丁陸續(xù)吸收了更多的藝術(shù)學(xué)院，現(xiàn)在的圣馬丁除了服裝以外，舞臺(tái)藝術(shù)，平面和珠寶方面也是其及其優(yōu)勢(shì)的強(qiáng)項(xiàng)。

毫無(wú)疑問(wèn)，對(duì)于一個(gè)愛(ài)好服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)并有足夠能力支持的學(xué)生來(lái)說(shuō)，出國(guó)留學(xué)學(xué)服裝設(shè)計(jì)確實(shí)是一件正確的事。更重要的是，如果你真心喜愛(ài)服裝設(shè)計(jì)，通過(guò)在國(guó)外的學(xué)習(xí)，能夠讓你的夢(mèng)想觸手可及。

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三、什么是仿生學(xué)

仿生學(xué)也被認(rèn)為是與控制論有密切關(guān)系的一門(mén)學(xué)科，而控制論主要是將生命現(xiàn)象和機(jī)械原理加以比較，進(jìn)行研究和解釋的一門(mén)學(xué)科。

地球上的生物，無(wú)論是微生物、植物還是動(dòng)物都是經(jīng)過(guò)億萬(wàn)年的自然選擇而生存下來(lái)的“強(qiáng)者”，它們?yōu)榱诉m應(yīng)周遭環(huán)境，其自身的很多性狀無(wú)疑已經(jīng)進(jìn)化到相當(dāng)完美的程度。

我們?cè)谠O(shè)計(jì)機(jī)器人時(shí)，除了發(fā)揮想象力進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造以外，還可以借鑒生物體身上的某些優(yōu)異特征為已所用，這就是仿生學(xué)(Bionics)所研究的內(nèi)容。

擴(kuò)展資料

仿生原理為以下七個(gè)方面：

1、運(yùn)動(dòng)功能的仿生。如模仿蛇類(lèi)蜿蜒前行運(yùn)動(dòng)方式的仿蛇機(jī)器人；

2、軀體構(gòu)型的仿生。如模仿人體、四足動(dòng)物軀體構(gòu)造的雙足仿人機(jī)器人，四足機(jī)器狗；

3、體表外形的仿生。如模仿魚(yú)類(lèi)體表流線形輪廓的機(jī)器魚(yú)；

4、微觀結(jié)構(gòu)的仿生。如模仿人體皮膚、肌肉微觀結(jié)構(gòu)的人造皮膚，人造肌肉；

5、感知器官的仿生。如模仿人眼的機(jī)器人雙目視覺(jué)系統(tǒng)；

6、神經(jīng)系統(tǒng)的仿生。如模仿人體大腦、小腦神經(jīng)系統(tǒng)的人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)(ANN)，中樞模式發(fā)生器(CPG)；

7、群體行為的仿生。如模仿蜜蜂、螞蟻、鳥(niǎo)群、魚(yú)群等群體協(xié)作行為的機(jī)器人足球隊(duì)。

參考資料來(lái)源：百度百科-仿生學(xué)

四、斯蒂爾油鋸江蘇產(chǎn)的真假

假的。

作為斯蒂爾集團(tuán)在中國(guó)的長(zhǎng)時(shí)間投資，安德烈斯蒂爾動(dòng)力工具青島有限公司斯蒂爾青島成立于2005年。根據(jù)訂單生產(chǎn)理念，斯蒂爾青島從2006年9月起正式投產(chǎn)，主要生產(chǎn)斯蒂爾品牌割灌機(jī)、綠籬剪和油鋸。2017年斯蒂爾青島產(chǎn)品種類(lèi)隨著電鋸的投產(chǎn)進(jìn)一步擴(kuò)大。

斯蒂爾油鋸把革命性技術(shù)與強(qiáng)勁動(dòng)力、最佳的人體工學(xué)設(shè)計(jì)和輕量化結(jié)合起來(lái)。這些特性使人與環(huán)境的負(fù)擔(dān)降到最低。斯蒂爾提供型號(hào)齊全的油鋸滿足各種用途。

以上就是小編對(duì)于斯蒂爾景觀設(shè)計(jì)問(wèn)題和相關(guān)問(wèn)題的解答了，如有疑問(wèn)，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信。

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