博士答辯是什么意思(博士答辯是什么意思呀)
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本文目錄:
一、博士論文預答辯重要嗎
重要。
博士學位論文預答辯是博士研究生培養(yǎng)與學位的重要環(huán)節(jié),比如:凡不申請預答辯或預答辯不通過的博士生將沒有申請2022年秋季博士學位答辯的資格。所以是很重要的。
博士是一個學位稱呼。博士學位是標志一個人具備出原創(chuàng)理論成果的能力或學歷的學位,是最高級別的學位。
二、博士答辯和畢業(yè)
上周末收到了工卡,周一HR告知可以在六月底正式入職,于是突如其來我就有3周不到的“假期”。我仔細想想過去五年都沒怎么動筆寫過文章,那么趁著這幾天就開始寫寫總結吧。年紀大了,記憶變差,所以要做一些記錄。 這些總結系列將以倒敘,插敘,順敘的方式記錄我過去五年的博士生活。
上周五終于答辯結束了,于是我的學生時代正式畫了一個句號。我曾想象過很多次博士答辯的場景,我會含著眼淚擁抱導師和委員會的老師, 跟他們告別。但這些都沒有發(fā)生,正式展示只有20分鐘,我硬是擠進去致謝和一個好玩的meme,匆匆結束,然后緊接著就是整整一個半小時的答辯(defense/grill).
雖然多數老師都先上來一陣彩虹夸,然后緊接著拋出一些問題讓我回答。其實老實說我對自己答辯的部分不是很滿意,有一些問題我回答的磕磕絆絆。 這個可以歸咎于交完論文之后的三周后自己的懈怠。交完論文后我進行了為期三周的Youtube線上“東歐行”, 我“去了”圣彼得堡,“去了”莫斯科,還“去了”摩爾曼斯克看了極光,還學了一點點俄語。另外,每天早上我會很早起床,然后八點準時收聽“王局拍案”。 后來我想,假如我不是這么放飛自我的話,估計不會出現現場的大腦空白。 中間出現幾個問題,都是關于我的統計模型和cohort 的區(qū)分的。 我答辯前想了一些那個老師會不會問我cohort的問題,因為他之前寫了很長的博客,意思是讓人口學界abolish generational label,但我覺得應該他不會在這個問題上為難我。結果他竟然在這個問題上跟我糾結了20分鐘! 比如你還是考慮一下用線性的label吧,比如每十年做一個label, 如40s, 50s, 60s, 65s。 之后他問我為啥用LPA/LCA但是不用clustering,然后他又在這個問題上來來回回好久。最后一個稍微年輕一點的老師看不下去后,直接jump in替我回答了。雖然答辯還是順利通過了,但是我還是自責了好久,自責不應該去看那么多沙雕視頻。為啥所有人都跟我說答辯很容易呢,我怎么感覺不是呢!遺憾算是遺憾,但我感覺人還得向前看,繼續(xù)改文章,爭取暑假時候把兩篇投出去。 這個事情告訴我,人不能懈怠啊啊啊。
我應該是在四年級的最后決定要去非學術界工作的。四年級的一整年都在跟chronic constipation 和與之相伴的“抑郁”斗爭。中間還做了一次微創(chuàng)手術,然后夏天結束前又做了一次腸鏡。我當時心理非常清楚這些都是由于焦慮和壓力引起的,總之2020-2021 這段時間不開心,看著同期的學長學姐在這個時候都發(fā)了好多文章了。 我心里慌的很,感覺進學術界應該沒戲了。躺在手術臺的時候,我意識到一個問題,人的身體健康和心理健康永遠是第一位的,如果文章發(fā)不出來就算了,不要難為自己,換個賽道也可以。 于是我開始去了解非學術界就業(yè)的選項,科技領域的UX researcher和survey methodologist。 在政策評估公司做一些聯邦政府的項目等等。 就這樣心理稍微放松了一些,覺得還是有出路的,然后按著這幾條路開始network,認識了很多優(yōu)秀的學長學姐,還有一邊工作一邊讀phd的強人。 在這個過程中,我漸漸覺得和陌生人交流不是那么可怕了,因為networking都是有一些script的,你按著script問,一來一回,很多人都非?!昂脼槿藥煛?,聊天投機的話,很多人也主動提出當你的mentor。 我在找到工作之后也都給他們發(fā)了郵件,表示愿意保持聯系。
正式開始找工作應該是博士開題之后,我先是看到Pew貼出要招demographic trends的人。一直以來我都很想去Pew,雖然我知道勝算不會太大。但是非常意外地,我一直面到了最后一輪, 三選一。寒假的時候一邊準備文章R&R,一邊準備job talk。最后雖然Pew選擇了一個UT austin的一個社會學博士生,那個女生是第六年,雖然她的發(fā)表沒我多,但是畢竟是研究marriage & fertility的,比我這個搞aging & caregiving看著確實合適很多。
面試失敗之后是1月中,之后就進行了非常漫長的海投和面試。當然收到的拒信還是很多,比如面試NORC的時候,HR說了一句,我們一般都招經濟學或者公共衛(wèi)生的博士生,很少有社會學博士生來面試我們。我看你的簡歷上很“interesting”,你做很多量化研究,又做一些data science的東西,很難弄明白你到底是做什么的。我瞬間明白了他們想找一個公共衛(wèi)生畢業(yè)做health policy的人。果不其然就被拒絕了。 當時我心里挺難過的,不公平啊,這些統計方法我都用,唯獨少了work with admin data的經驗就被拒絕了。 又有將近一個多月里對自己的能力產生很多懷疑,不過老公鼓勵我說,你看你剛開始面試都能到Pew最后一輪,說明你的水平能得到認可的。那就多投吧,說不定哪個HR瞎眼了呢。說來也很奇特,二月份之后就變得順了很多,先是獵頭聯系到我,我又投了兩個智庫類的機構,都是在沒有network的情況下。進了一輪二輪面試,也都過了技術面。當時一個recruiter跟我說,你的數據分析技能是所有面試的人里面最top的,我當時想,你可拉倒吧。但是后來想想可能自己還是可以的, 還有很多吹牛逼的功夫,看起來是可以。 嗯,對自己一定要有信心。 這些公司都面到了最后一輪,后來我選擇了去現在的公司,雖然不是給錢最多的,但是我感覺在這個公司我會有很多成長的空間, 我會學很多causal inferece,因為這部分的知識是我目前的知識黑洞,如果能在這個技能短板上突破一些,估計之后會更加自信有力。
今天寫先這么多吧,后面我會繼續(xù)補充博士這五年其他的經驗和教訓。
三、什么是問辯什么是答辯
到底什么是答辯?
答辯,即答復與辯解。畢業(yè)論文答辯,是畢業(yè)論文審查的最后一關,通過答辯,一般就意味著畢業(yè)證和學位證“準到手”。
一般高校的答辯會集中在五月下旬和六月上旬進行,部分冬季畢業(yè)的碩士研究生會在十二月份進行。但不管什么時間,答辯的流程和基本形式大體相似。
通俗地講,論文答辯就是在一間教室或會議室,你站在講臺上,放著PPT,闡述你的畢業(yè)設計(論文),然后臺下坐著一排答辯評委,對你的論文進行提問或提出意見,最后,根據你的表現和論文水平,進行答辯打分。全程3-30分鐘不等,這要看老師們的主觀把握。
簡單了解隨處可見的注意事項,在此不再重復:
1、全面消化自己的論文,提前做好筆記標注;
2、注意著裝,充滿自信,面帶笑容,禮貌回答;
3、手中有筆,認真記錄。
只答不辯,一辯必死?
有答有辯,才叫答辯。但不少人總結的經驗是只答不辯,甚至是一辯必死,為什么呢?
一般情況下,當答辯人做完陳述后,評委老師會向答辯人進行提問,答辯人做出回答,而對于評委老師的追問或質疑,答辯人一般會放棄辯解,選擇以“研究不足”、“思考不到位”、“認識模糊”等“非常謙虛”的態(tài)度進行敷衍,并感謝老師提出的建議,稱回去后會認真修改。
為什么這么多人都是只答不辯呢?
答:穩(wěn)妥!
1、表現出態(tài)度謙虛,畢竟你是學生,人家是老師;
2、討好評委老師,用良好的態(tài)度來減少對論文的負面評價;
3、即便是辯解,最終結果一般還是老師獲勝,學生妥協;
4、不再給評委老師追問的機會,直接用妥協的方式堵上評委老師的嘴。
為什么會有“一辯必死”的說法呢?
答:前車之鑒!
除論文質量特別垃圾以外,一般答辯掛掉的學生,大多都是在答辯場上與老師爭論不休。不少學生有喜歡說“不”的習慣,答辯也是如此,習慣性的不正面承認他人的任何意見,這樣容易勾起老師的“教育”欲望。老師會覺得,好心給你提點建議,你不僅不接受,還反駁,沒有一個良好的態(tài)度,與其他“非常謙虛”的同學相比,不掛你掛誰?
另外爭論容易使人情緒激動,所以,有的學生開始使用的是“您”,可后來就直接說“老師你錯了”,這種態(tài)度影響的不只是一個老師,而是全部評審。
并非一辯必死,需要的是技巧!
只答不辯的學生,屬于穩(wěn)妥型,現場表現中規(guī)中矩,但也談不上什么優(yōu)秀;一味辯解的學生,屬于傻X型,現場表現過于搶眼,甚至語言頂撞,是老師們分配“槍斃名額”的首選;聰明的學生,答辯結合。
舉個例子:
老師:我覺得你應該先闡述A,再闡述B,這一段的邏輯順序應該調整一下。
穩(wěn)妥型學生:謝謝老師,這里我還真沒有注意到,您說的對,我回去會把這里再認真修改一下。(直接給老師封口!心里可能卻想著:@#%%&@¥*%¥,改你妹??!老師心里想著:嗯,還挺乖!)
傻X型學生:不對老師,我這一段是與前面邏輯對應的,如果改了就錯了。(心里想著:嗯,就是我說的這樣!老師心里想著:旁邊的老師支援我一下,好沒面子啊。然后默默地記下了TA的名字。)
聰明型學生:謝謝老師,這個地方可能是我考慮的不夠全面,我只顧及到了……(此處用于辯解),確實沒有考慮到您說的這個問題,我下去后一定認真推敲一下,修改修改(此處用于妥協),謝謝老師?。ㄟ@種方式,不僅進行了辯解,還用妥協的方式給老師封口,讓老師會覺得你對自己的文章掌握熟悉、才能解釋如此清楚,這是加分的。而且,沒有否定老師的建議,也沒有忍氣吞聲。)
四、博士學位畢業(yè)論文答辯須知
博士學位畢業(yè)論文答辯須知
這是一篇關于博士學位畢業(yè)論文答辯須知,由應屆畢業(yè)生求職網我收集整理,歡迎瀏覽!
夏季畢業(yè)的博士論文評審、答辯時間為5月6月,春季畢業(yè)的博士論文評審、答辯時間為11月-12月。具體時間按照研究生院要求確定。
一、匿名評審論文的提交:
博士學位論文在獲得導師認可,并通過學院對論文的形式審查后,方可提交評審論文。審查工作需在匿名評審論文裝訂之前進行,并且填寫“博士學位論文審查情況表”,其中學院意見將反饋給導師,學位論文通過審查后,導師方可組織進行相關工作。
1、 博士研究生應在規(guī)定時間內提交匿名評審的論文,逾期將不予受理。
2、 評審論文要求提交7篇,匿名評審的博士學位論文使用統一格式的封頁;字體、字號與排版格式、幅面大小應與正式論文相同,評閱后的學位論文可重新裝訂,制作成正式格式論文。供評閱的論文中不可包含致謝、攻讀博士期間發(fā)表論文目錄、隨感、雜論等任何透露本文作者和導師姓名的信息。
3、 匿名評審的博士學位論文內容應包含以下內容:
①與封頁統一格式的扉頁;
②中文摘要(大約1000字,一頁為宜)
③英文摘要(2200字符,一頁為宜)
④目錄
⑤正文
⑥參考文獻
⑦與論文相關而不帶有個人色彩的學術內容的附件。
二、論文評閱:
1、每篇博士論文需聘請有關學科的5名專家評審,其中校外專家至少2名。評審專家名單以及送審工作由研究生教務辦公室根據學校的要求完成。評審意見返回后,教務辦公室通知各系主任、導師以及博士生本人。
2、按《北京大學關于博士研究生學位論文評閱和答辯的幾項要求》的規(guī)定:“ 5位評閱人中如果有1人不同意答辯,則需另聘1位論文評閱人進行評閱,論文評閱人有2人或2人以上不同意學位 論文答辯,則該論文不能答辯,本次申請無效。”(見《北京大學研究生培養(yǎng)工作文件選編》修訂本)
3、評審通過的博士論文,將由工作小組為其組織論文答辯。評審意見否決的,將視情況作結業(yè)等處理,可在兩年之內再次申請學位一次。
三、論文答辯:
學位論文評閱通過者,將由教務管理部門向研究生院提交答辯申請。答辯申請工作由學生本人以及答辯秘書配合進行,博士生本人還應提交兩篇發(fā)表于核心刊物的.文章(一式三份)。博士生應根據評審的專家意見,進一步修改論文,并且按照要求打印裝訂,向教務辦公室提交4本。
答辯前一周,各系主任在征求導師意見的基礎上,組織好答辯委員會,博士學位論文答辯委員會由五至九人組成,成員的半數以上(不含半數)應當是教授或相當職稱專家,其中必須包括兩至三位外單位的專家。委員會主席一般由教授或相當職稱的專家擔任。
論文答辯工作的要點如下:
1、 答辯前的準備工作:
答辯前2-3天,答辯秘書應到教務室領取各種材料,包括:
A、 答辯材料袋。答辯審批相關材料;博士生培養(yǎng)計劃;綜合考試表;博士學位論文選題報告;學位論文評議書;博士論文表決票;博士學位論文答辯記錄(袋內暫無,下載打印);授予博士學位人員信息表;畢業(yè)研究生登記表。
B、 填寫“北京大學光華管理學院研究生答辯費用支出單”,并到學院會計室預支。
C、 領取答辯桌簽。
D、 安排答辯場所。因我院現無答辯專用場地,希望各導師盡量自己解決。
2、 答辯委員會職責:
答辯委員會負責審查研究生的學位(畢業(yè))論文,組織論文答辯,根據我國學位條例要求的標準。對學問水平、研究生答辯情況進行評議,就是否同意碩士學位做出決議。決議采取不記名投票的方式,經全體成員三分之二以上(含三分之二)同意,方得通過。討論并通過答辯委員會對學位論文和論文答辯情況的評語。 博士學位論文答辯未通過,但有補充修改的基礎,答辯委員會可以做出在兩年被修改論文,重新申請答辯一次的決定。
答辯委員會秘書負責將答辯委員會對博士論文和論文答辯情況的評語以及表決結果寫入答辯委員會決議書,并請答辯委員會主席審核簽名。
學位論文答辯必須有詳細的記錄,記錄人員和答辯委員會主席審閱無誤后簽名。
3、 答辯程序:
A、 答辯委員會主席宣布答辯委員會組成人員名單,主持答辯會各項議程;
B、 導師將要介紹研究生學習成績以及科學研究的主要情況;
C、 研究生報告論文的主要內容(約半小時)
D、 答辯委員會成員以及答辯會參加人員提問,研究生答辯;
E、 答辯會休會;
F、 答辯委員會舉行會議,主要議程:
宣讀導師以及論文評閱人的學術評語;
評議論文的水平以及答辯情況;
以不記名投票方式進行表決;
討論并通過對學位論文和論文答辯情況的評語;
簽署《北京大學博士學位論文答辯委員會決議書》
G、 復會,答辯委員會主席宣讀決議書以及投票表決結果
H、 主席宣布答辯會結束。
四、答辯完成以后的后續(xù)工作:
答辯秘書需在答辯后三天內完成答辯材料的整理工作,及時提交教務辦公室,并且及時提交電子版答辯報告書等。學生需配合答辯秘書整理相關材料,并及時提交電子版論文、個人信息等。
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