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稻子vi設(shè)計（稻子logo設(shè)計）

發(fā)布時間：2023-04-28 04:51:50 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 120

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本文目錄:

母雞教案

稻子vi設(shè)計（稻子logo設(shè)計）

母雞教案

　　作為一位杰出的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點突出呢？下面是我為大家整理的母雞教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

母雞教案篇1

　　 活動名稱：

　　母雞下蛋

　　 活動目標(biāo)：

　　1、幼兒能夠跟隨音樂進(jìn)行律動

　　2、在活動的過程中幼兒能夠感受到音樂活動帶來的樂趣

　　活動重點：幼兒能夠跟隨音樂進(jìn)行律動表演

　　活動難點：能夠?qū)W會律動中的動作。

　　 活動準(zhǔn)備：

　　幼兒準(zhǔn)備：幼兒學(xué)過這樣的兒歌

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：雞蛋若干，每個小朋友穿一個圍裙扮演雞媽媽籃子

　　 活動過程：

　　 一、音樂入場

　　 二、學(xué)習(xí)律動

　　1、雞媽媽要下蛋了，它要去哪里下蛋啊？我們一起看一看吧，看看母雞下蛋的樣子是什么的呢？

　　2、聽音樂教師做動作：小朋友你們看我的雞媽媽下了幾個蛋??？

　　3、母雞要吃飽了去下蛋，你們看看她吃飽了嗎？大母雞吃飽了，下出來的蛋大嗎？

　　4、教師聽音樂做動作幼兒欣賞

　　5、請幼兒和老師一起玩音樂游戲：你們能不能邊聽音樂，邊做動作學(xué)老師做下蛋的動作好嗎？看誰的動作和老師做的動作一樣呢？原來母雞是這樣下蛋的啊。請你學(xué)學(xué)我的樣子來下蛋吧，教師每個幼兒發(fā)一個雞蛋。邊發(fā)雞蛋邊唱歌加深幼兒的認(rèn)識。

　　 三、幼兒聽音樂和老師做動作。

　　1、請母雞都圍在我的周圍，我們一起來下蛋吧。

　　2、母雞下的蛋可愛嗎？請你們把自己的蛋放到老師的蛋筐里吧。

　　3、你們知道小雞是怎么出來的嗎？我們一起來看看剛剛出生的小雞寶寶吧。

　　 四、觀看小雞出生的視頻。

　　雞媽媽浮出來幾只小雞呢？他們身體是什么樣子呢？可愛嗎？你是雞媽媽，你要付幾只小雞呢？幼兒回答。

　　 五、學(xué)習(xí)孵小雞的動作。學(xué)習(xí)第二段音樂。

　　1、教師隨音樂邊做動作邊歌唱，幼兒隨著音樂拍手

　　2、幼兒伴隨一起和老師共同做動作。

　　 六、幼兒表演

　　幼兒每人一個地墊，在地墊上學(xué)習(xí)孵蛋，跟著老師一起做動作。孵蛋結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒把自己浮出來的小雞取名字，繼續(xù)鞏固對韻律的熟悉。

　　小班《母雞下蛋》說課稿

　　說活動背景：

　　孩子們在活動區(qū)非常喜歡《母雞下蛋》這首歌，總是不停的模仿，有一天有個小朋友，拿著雞蛋進(jìn)行演奏，孩子們也非常的喜歡，但是考慮到小班孩子的學(xué)習(xí)模式是：模仿游戲性的學(xué)習(xí)，所以我設(shè)計了此次活動。

　　 說教學(xué)目標(biāo)：

　　1、幼兒能夠跟隨“音樂用樂器進(jìn)行律動：第一個目標(biāo)是能力目標(biāo)，也是我的活動重點。

　　2、在活動的過程中幼兒能夠感受到音樂活動帶來的樂趣：這個是本次活動的情感目標(biāo)，在學(xué)到了本領(lǐng)的同時幼兒能夠感受到成功和快樂，其實這也是學(xué)習(xí)應(yīng)該帶給孩子的最終目標(biāo)，培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣，而不是強(qiáng)硬的學(xué)習(xí)使孩子喪失了對學(xué)習(xí)的樂趣。

母雞教案篇2

　　 【活動設(shè)計背景】

　　現(xiàn)在的小朋友們大多都是獨生子女，在家里倍受寵愛，父母把最好的都給予它們，但是有些小朋友還是耍小孩子脾氣，有時不聽爸爸媽媽的話有時還不愛惜糧食，不知道父母掙錢的辛苦，所以，通過這節(jié)課我想讓他們熱愛自己的爸爸媽媽懂得現(xiàn)在好生活的來之不易，做一個人見人愛的好孩子。

　　 【活動目標(biāo)】

　　1、知道父母的辛苦，教育幼兒愛爸爸媽媽。

　　2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

　　3、學(xué)習(xí)公雞走，母雞走，小雞走的動作，并進(jìn)入角色扮演。

　　4、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。

　　5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

　　 【教學(xué)重點、難點】

　　看照片來引趣，讓幼兒們來熟悉歌曲學(xué)雞叫的聲音和動作，最后說明和引導(dǎo)活動的目標(biāo)。

　　 【活動準(zhǔn)備】

　　一名幼兒扮演公雞，一名幼兒扮演母雞，其余幼兒當(dāng)小雞，前奏加第一段歌詞，公雞從家里出來，叫醒母雞，前奏加第二段歌詞，母雞從家里出來，叫小雞快快來吃東西，前奏加第三段歌詞小雞們從家里出來，圍著公雞和母雞捉蟲吃，第四遍前奏起，公雞和母雞帶著小雞回家了。

　　 【活動過程】

　　一、出示照片，引起幼兒興趣。

　　師：

　　1、這里有張照片，小朋友們看一看，這是誰的一家？

　　2、照片上面都有誰啊？

　　二、幼兒學(xué)雞叫的聲音。

　　師：

　　1、公雞怎么叫？（喔喔喔）母雞怎么叫？（咯咯咯）小雞怎么叫？（嘰嘰嘰）

　　2、小朋友們一起學(xué)一學(xué)。

　　三．幼兒學(xué)公雞走，母雞走，小雞走的動作。

　　師：我們都會學(xué)它們的叫聲，那它們是怎么走路的呢？

　　公雞怎么走？公雞叉腰，右手伸出手掌，拇指放在下巴下，隨叫聲上下移動，腳按樂曲節(jié)奏一拍走一下。

　　母雞怎么樣走？雙手分別放在身體兩側(cè)，隨著叫聲作拍打翅膀動作，腳步同公雞。

　　四、幼兒熟悉歌曲，了解歌詞。

　　1、師：老師把它們的叫聲用好聽的聲音唱出來，小朋友們聽。

　　2、幼兒熟悉歌曲旋律，了解歌詞大意，并用動作表現(xiàn)出不同的角色。

　　五、幼兒玩游戲。

　　師：我們來扮公*小*和母雞來做游戲好不好？

　　六、教育幼兒愛爸爸媽媽。

　　小百科：公雞，是一種家禽，品種很多，翅膀短，不能高飛；啼聲能報曉。

母雞教案篇3

　　 活動目標(biāo)：

　　1、通過活動，教育幼兒在外出時要跟好大人，不要隨便亂跑。

　　2、能夠在教師幫助下簡單講出圖上的部分內(nèi)容。

　　3、練習(xí)說比較完整的句子。

　　 活動準(zhǔn)備：

　　圖片三幅。

　　 活動過程：

　　1、引起興趣：教師用雞媽媽的口吻引入主題，出示圖片。

　　2、嘗試講述：利用提問，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述。

　　（1）完整觀察圖片，了解圖片的主要內(nèi)容。

　?。?）逐一出示圖片，進(jìn)行提問：

　　圖片一：圖片上有誰？它們在干什么？小黃雞在干什么？

　　圖片二：小黃雞離開媽媽在干什么？正在這時，誰來了？

　　圖片三：誰來救它了？

　?。?）教師完整講述示范。

　　3、幼兒練習(xí)：幼兒講述練習(xí)。

　　4、討論：我和媽媽出去要怎么辦？

　　附圖片內(nèi)容：

　　圖片一：畫著雞媽媽帶著小雞在草地上玩，小黃雞離開了大家。

　　圖片二：小黃雞一個人在草地上走，正在這時，一只大野貓朝小黃雞撲了過來。

　　圖片三：小黃雞害怕極了，這是雞媽媽來了，打敗了大野貓，留下了小黃雞，告訴小黃雞離開媽媽很危險。

母雞教案篇4

　　 一、教學(xué)目標(biāo)、

　　1、通過多種方法讀通讀懂課文，進(jìn)而流利有感情地朗讀。并能認(rèn)讀15個漢字，書寫“母”字。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛勞動的感情。

　　3、初步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會合作學(xué)習(xí)

　　 二、教學(xué)流程：

　　（一）講故事、激發(fā)興趣。

　　1、（多媒體播放）師講敘：同學(xué)們看！今天老師請來了哪幾位動物朋友和大家見面呢？（屏幕出現(xiàn)：小母雞、小鴨、小貓、小豬手拉手高高興興走來，邊走邊說：“小朋友們好！”）

　　2、（播放動畫片）師講敘：小母雞和它的朋友到底要去干什么呢？我們先來看看這個有趣的動畫片吧。（把課文插圖即小母雞種稻子的過程制成動畫片，這一次播放只配上輕輕的.音樂，配上課文朗讀。）

　　（二）初讀課文，讀準(zhǔn)讀通。

　　1、（個人自讀）要求學(xué)生借助拼音，輕聲自讀課文，劃出生字新詞，多讀幾遍，并標(biāo)然段的序號。

　　2、（小組讀）小組長先抽讀生字新詞，互相正音，再輪讀課文。

　　3、（檢查正音）電腦課件出示一些小動物，根據(jù)學(xué)生選擇的動物，師點擊該動物圖標(biāo)即顯示一個生字新詞，學(xué)生認(rèn)讀正音后全班齊讀。

　　4、（指名分段讀）指名分段比賽讀，學(xué)生既聽又評。

　?。ㄈ┘?xì)讀課文、體會內(nèi)容。

　　1、（再讀課文、整體感知）師講敘：小母雞請誰一起種稻子？它們愿意嗎？為什么？（屏幕出示句式：“小母雞請一起，說太辛苦，它怕?！眰€人讀文思考，再全班交流。

　　2、（第一自然段）具體教法如下：

　?、伲ㄒ鰧υ挘熤v敘：小母雞先請誰和它一起種稻子？（小鴨）它是怎樣對小鴨說？小鴨又是怎么回答的呢？（屏幕出示小母雞和小鴨的對話。）

　?、冢ㄖ笇?dǎo)感情朗讀）a、師：當(dāng)我們要請別人幫忙時，應(yīng)當(dāng)用什么樣的語氣說？（商量、有禮貌）請大家試著用這種語氣讀讀小母雞的問話。（個人讀、指名讀、齊讀）b、師接著引導(dǎo)：小鴨怕彎腰不愿意幫忙，彎腰很辛苦嗎？請同學(xué)連續(xù)做幾次彎腰的動作。C、師：現(xiàn)在你們有什么感覺？（累、腰酸、很辛苦），請同學(xué)們帶著這種感覺讀小鴨說的話。（個人讀、小組賽讀、齊讀）

　?、?分角色朗讀)老師讀旁白，學(xué)生自己選擇自己喜歡的角色讀。

　　（簡析：通過讓學(xué)生聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗及通過動作表演談感受、使學(xué)生入情入境，融入角色中，再要求學(xué)生有感情地朗讀就水到渠成了。）

　　3、（合作學(xué)習(xí)二、三自然段。）放手讓學(xué)生以小組為單位，用學(xué)習(xí)第一自然段的方法，合作學(xué)習(xí)第二、三自然段。

　　4、（句式訓(xùn)練）出示句式：“你愿意和我一起嗎？師講敘：小母雞說話真有禮貌，你能學(xué)著它有禮貌地說說話嗎？”

　　5、（學(xué)習(xí)第四自然段）師講敘：小母雞通過自己辛勤的勞動，稻子獲得了豐收，它把稻子打成米，做了又香又甜的白米飯，送給誰？它們心里覺得怎樣？（很不好意思，很后悔等）你能讀出這種感覺嗎？（學(xué)生自讀、指名讀、互評）

　　6、(分角色表演讀全文)a、（個別帶頭飾上臺表演讀）b、（小組內(nèi)分角色表演讀）適當(dāng)空出時間讓學(xué)生醞釀感情，熟悉臺詞。表演后進(jìn)行評議。

　?。ê單觯和ㄟ^分角色表演讀，讓每個學(xué)生都“動”起來，既提高學(xué)習(xí)興趣、加深對課文的理解，又培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作。）

　?。ㄋ模┗貧w整體，感悟明理。

　　1、小母雞、小鴨、小貓、小豬誰做得對？你給他們當(dāng)當(dāng)裁判好嗎？它們知道自己錯了以后，會怎么做呢？請在小組內(nèi)分角色表演一下。（讓學(xué)生評、議、演）

　　2、現(xiàn)在，大家來說說，又香又甜的白米飯是怎么來的呢？

　?。ㄎ澹┳鳂I(yè)超市

　　1、把故事講給爸爸媽媽聽。

　　2、和好伙伴一起說說田字格中生字的筆順，試著寫一寫。

母雞教案篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生勞動觀念，知道勞動是光榮的，應(yīng)當(dāng)珍惜勞動成果，體會勞動的辛苦，培養(yǎng)勞動習(xí)慣。小母雞種稻子教案教學(xué)設(shè)計

　　2、識字14個，鞏固學(xué)過的字，并進(jìn)行滲透性識字，知道反犬旁、鳥字旁的名稱及表示的意思。

　　教學(xué)重難點：

　　1、識字14個。

　　2、體會勞動的辛苦，知道勞動是光榮的，應(yīng)當(dāng)珍惜勞動成果。

　　教學(xué)方法：表演法、游戲法、小組合作教學(xué)法

　　教具準(zhǔn)備：小母雞、小鴨、小貓、小豬頭飾、課件、錄音帶

　　教學(xué)時間：1課時

　　教學(xué)內(nèi)容及過程：

　　一、演唱歌曲，激情導(dǎo)課

　　1毖莩歌曲導(dǎo)入：出示丁丁和冬冬唱歌圖，問學(xué)生：我們的好朋友丁丁和冬冬在唱歌呢，你想知道他(她)們在唱什么嗎?(想)出示《勞動最光榮》你想唱嗎?(學(xué)生唱歌)

　　2毖生自讀歌詞，讀后談知道了什么(學(xué)生談：雄雞唱歌叫醒花兒，小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造，勞動最光榮……)

　　3苯淌Φ既耄盒腋5納活哪里來?要靠勞動來創(chuàng)造，小動物們都愛勞動，小母雞也很愛勞動，它在種稻子呢!(出示小母雞種稻子圖)板書課題，齊讀，學(xué)生對課題質(zhì)疑。(小母雞在和誰種稻子?小母雞怎樣種稻子?)

　　二、初讀課文，了解內(nèi)容

　　1庇每渭顯示《小母雞種稻子》課文內(nèi)容，學(xué)生邊看邊聽，感知課文內(nèi)容。

　　2毖生匯報自己知道了什么。

　　3備據(jù)學(xué)生回答內(nèi)容相機(jī)板畫。(貼上小鴨、小貓、小豬圖)

　　三、游戲識字、鞏固運用

　　(一)游戲識字

　　1毖生自讀課文，邊讀邊用喜歡的符號標(biāo)記生字。

　　2弊鲇蝸罰翰燒“聰明果”

　　教師課件顯示“智慧樹”，“樹”上結(jié)了很多“聰明果”(果子覆蓋著生字)，“聰明果”有多種顏色，喜歡哪種顏色就摘哪一個。

　　師導(dǎo)：只有付出勞動，才能有收獲，下面你和小組同學(xué)一起學(xué)習(xí)生字，看哪個小組同學(xué)收獲得“聰明果”最多。

　　3斃∽楹獻(xiàn)餮習(xí)(采用自己喜歡的方法學(xué)習(xí)：可以用自制的生字卡練習(xí)，可以通過聽讀、工借助拼音等識字)

　　4弊鲇蝸罰翰燒“聰明果”

　　(二)練習(xí)鞏固

　　1笨渭顯示：

　　(1)說說哪些字帶有下列部首

　　雞、鴨、

　　貓、豬、

　　(2)讀一讀，注意帶點字的讀音。

　　小母雞把稻谷種子種在地里。

　　我們還學(xué)過了哪些多音字?(學(xué)生回答，顯示)

　　(3)讀一讀

　　小雞小鴨小豬小貓她們自己明年愿意

　　(4)照樣子說句子

　　你愿意和我一起種稻子嗎?

　　你愿意和我一起鋤草嗎?

　　你愿意和我一起收稻子嗎?

　　——愿意——?

　　……

　　四、學(xué)習(xí)課文，理解內(nèi)容

　　1筆ι共同學(xué)習(xí)“小母雞找小鴨幫忙種稻子”一部分。

　　(1)指名讀

　　(2)學(xué)生匯報知道了什么，根據(jù)學(xué)生匯報情況，先板貼小母雞種稻子圖，后板書：種、怕彎腰

　　(3)學(xué)生質(zhì)疑

　　(4)指導(dǎo)朗讀、分角色朗讀、讀后評議

　?。?)表演

　　(6)總結(jié)學(xué)法：讀、說、問、演

　　2毖生自由學(xué)習(xí)其它內(nèi)容

　　(1)小組合作學(xué)習(xí)：采用自己喜歡的方法學(xué)習(xí)

　　(2)教師巡視指導(dǎo)

　　(3)集體交流匯報(根據(jù)學(xué)生自己選擇的方式學(xué))

　　讀：采用多種形式，讀后評議；

　　說：讀后知道了什么。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況板貼小母雞鋤草圖，小母雞收稻子圖，板書：手起泡、怕臟。

　　問：又香又甜的白米飯是怎么來的?(如果學(xué)生沒問，可由教師問)(通過討論，板書：

　　種鋤草收辛辛

　　不怕彎腰→不怕手起泡→不怕臟苦苦

　　米飯圖珍惜勞動果實熱愛勞動

　　滲透熱愛勞動、珍惜勞動果實的教育)

　　演：讓學(xué)生戴著頭飾表演，其它學(xué)生評議。

　　3貝叢煨員硌藎河止了一年，這時小母雞又要種稻子，她又找小鴨、小貓、小豬幫助她，你想會發(fā)生什么事呢?小組內(nèi)續(xù)編故事。并和小組同學(xué)演一演。

　　五、小結(jié)：

　　1、學(xué)生小結(jié)：結(jié)合板書從內(nèi)容、思想、學(xué)習(xí)方法來說。

　　2、教師小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了勞動果實是靠辛苦的勞動換來的，勞動是光榮的，我們以后要珍惜勞動成果，養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣，做一個愛勞動的好孩子。

　　六、布置作業(yè)：發(fā)下卡紙，讓學(xué)生回家在爸爸媽媽的幫助下一起訂《勞動公約》。

　　七、下課：讓學(xué)生在《勞動最光榮》歌曲聲中走出教室。

母雞教案篇6

　　 活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱歌曲，理解、感受不同節(jié)奏的小雞叫聲，在游戲中學(xué)會掌控自己的聲音。

　　2、能用（輕、慢）和洪亮的聲音表現(xiàn)歌曲中害羞、自信的情緒。

　　3、能夠積極愉快地融入到活動中去。

　　4、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。

　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動準(zhǔn)備：母雞孵蛋的音樂，雞蛋三個，三種不同形象小雞的圖片（棒棒雞、害羞雞、雙胞胎雞）。筆。

　　 活動過程：

　　一、開始部分：

　　1、熟悉歌曲《母雞孵蛋》歌曲旋律師：今天雞媽媽的蛋寶寶就要孵出小雞了，我們?nèi)タ纯窗?？（教師《母雞叫咯咯》音樂律動進(jìn)場。）

　　二、基礎(chǔ)部分：

　　認(rèn)識三個不同特征的小雞寶寶，并能模仿各種形式小雞的叫聲。

　　師：你們看看母雞的蛋都一樣嗎？（請幼兒觀察雞蛋）

　　1、棒棒雞——感受2/4拍小雞的叫聲，能用洪亮、有力的聲音表現(xiàn)自信。

　?。?）教師為幼兒出示第一只小雞——棒棒雞師：這是一只什么雞？誰來說說他長得什么樣？（強(qiáng)壯、自信）請幼兒自己想一個很強(qiáng)壯的動作來表現(xiàn)。

　?。?）傾聽棒棒小雞的叫聲，教師用簡單圖示表示，幼兒模仿。

　?。?）鼓勵幼兒唱出有力的聲音。

　?。?）想象自己是身體很棒的小雞并演唱。

　　2、害羞的小雞——用輕、慢的聲音進(jìn)行表現(xiàn)害羞。

　　師：他是什么樣子的？聽聽害羞雞唱歌是什么樣子的？

　?。?）用拖小尾巴的圖示表示害羞雞的慢。（就像小蝌蚪一樣輕輕地慢慢地。）

　?。?）師：害羞雞在唱歌的時候是這么樣的？他的聲音呢？

　?。?）學(xué)習(xí)害羞雞唱歌。要求幼兒要表現(xiàn)出害羞的樣子。

　　3、出示雙胞胎小雞

　?。?）師：咚咚咚，哇！這是一對雙胞胎小雞。請幼兒看看誰是大雙誰是小雙？想一想那一只雞寶寶的聲音會大一點。聽聽他們是怎樣唱歌的？

　?。?）師范唱雙胞胎小雞的叫聲。幼兒模仿唱。

　　4、雞媽媽給小雞們排隊

　?。?）師：三只小雞都孵出來了，雞媽媽可高興了，她準(zhǔn)備帶著小雞們出去散步了，出門前要得給雞寶寶們排個隊。怎么排呢？

　?。?）教師將圖片按照：雞媽媽雙胞胎雞棒棒雞害羞雞的順序排好。

　　師：大家可高興了邊排著隊表唱著歌，他們是這樣唱的，教師范唱（讓幼兒體驗四拍子的音樂強(qiáng)弱次強(qiáng)弱的特點）

　　5、幼兒齊唱一遍整首歌曲。

　　三、結(jié)束部分：退場師：我們也跟著雞寶寶們一起去散步好嗎？齊唱最后一段歌詞退場。

　　 教學(xué)反思：

　　本次歌唱活動來源與奧爾夫音樂活動《母雞孵蛋》。原活動的重點在于讓幼兒在撿雞蛋的游戲過程中感知雞蛋的數(shù)量。而本次活動，意在打破傳統(tǒng)單一教學(xué)模式，通過師幼互動，運用形象生動的肢體動作配合輕快的節(jié)奏，以鼓勵、賞識的方法來調(diào)動幼兒的積極性，主動性和創(chuàng)造性，使幼兒愉快地投入整個活動中。我從幼兒的生活經(jīng)驗、體驗出發(fā)，運用原歌曲的旋律，為三個雞蛋設(shè)定了鮮明生動的音樂形象，產(chǎn)生了歌曲中的棒棒雞、害羞雞、打嗝雞。讓幼兒在趣味的游戲中學(xué)習(xí)歌曲，親身感受體驗有趣的小雞形象。我覺得本次活動有以下亮點：

　　整個活動選材活潑、熱情。樂曲節(jié)奏活潑、輕快、旋律優(yōu)美，整個課堂表現(xiàn)了一種活潑、輕快的氣氛。本次活動充分調(diào)動幼兒的多種感官讓幼兒主動參與學(xué)習(xí)活動。

　　我用音樂《小小蛋兒把門開》音樂律動進(jìn)場，為幼兒營造一個愉快、歡樂、無拘無束的音樂游戲氛圍，從而有效地激發(fā)幼兒音樂學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新的動機(jī)興趣，充分體驗到音樂游戲所表達(dá)的快樂，讓幼兒有充分表現(xiàn)自我的機(jī)會。

　　我給三個雞蛋設(shè)定鮮明生動的音樂形象——棒棒雞、害羞雞和打嗝雞，讓幼兒在趣味的游戲中學(xué)習(xí)歌曲，利用打嗝幫助幼兒學(xué)習(xí)小節(jié)末的休止，降低了幼兒學(xué)習(xí)的難度，幼兒容易接受，降低難度，讓幼兒親身感受體驗有趣的小雞形象。

　　創(chuàng)設(shè)表演的環(huán)境，讓每一個幼兒有充分的表現(xiàn)時間和機(jī)會，滿足幼兒樂于表現(xiàn)的愿望。并且利用表演形式進(jìn)一步復(fù)習(xí)歌曲，達(dá)成目標(biāo)。

　　不足之處：老師的綜合素質(zhì)有待提高，要及時地關(guān)注每個幼兒的活動，對幼兒的回答要有針對性的引導(dǎo)，開拓幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

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