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初中美術(shù)教案標(biāo)志（初中美術(shù)教案標(biāo)志設(shè)計(jì)圖片）
發(fā)布時(shí)間：2023-04-24 19:45:15
稿源：
創(chuàng)意嶺 閱讀：
1372
大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于初中美術(shù)教案標(biāo)志的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。
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本文目錄:
教案標(biāo)志（初中美術(shù)教案標(biāo)志設(shè)計(jì)圖片）.jpg)
一、美術(shù)教案
作為一名人民教師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是我整理的美術(shù)教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、能說(shuō)出5-10件左右對(duì)稱(chēng)的物體。
2、能夠用印的方法表現(xiàn)2-3幅作品。
3、了解對(duì)稱(chēng)圖形帶給人們的一般感受。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、對(duì)稱(chēng)圖形的特點(diǎn)。
2、如何正確使用水彩顏料。
教學(xué)課時(shí)： 2課時(shí)
課前準(zhǔn)備： 對(duì)稱(chēng)的實(shí)物、水粉顏料、調(diào)色盤(pán)、筆、水罐、抹布、作業(yè)紙教學(xué)過(guò)程：
（第1課時(shí)）
一、組織教學(xué)
二、引導(dǎo)階段
1、讓同學(xué)議一議、說(shuō)一說(shuō)日常生活中什么東西是對(duì)稱(chēng)的，對(duì)稱(chēng)就是以一條中心線為準(zhǔn)、左右對(duì)稱(chēng)或上下對(duì)稱(chēng)、對(duì)角對(duì)稱(chēng)，出示準(zhǔn)備的實(shí)物、結(jié)合教材范例讓學(xué)生看一看、議一議對(duì)稱(chēng)的美（平衡、均衡、整齊、穩(wěn)定）。
2、組織讓學(xué)生觀察教材的制作過(guò)程：把作業(yè)紙對(duì)折，在對(duì)稱(chēng)軸的一邊畫(huà)、合起來(lái)，印一印，打開(kāi)看象什么？讓大家來(lái)試一試制作一幅對(duì)稱(chēng)圖，再談?wù)勚谱髦袝?huì)遇到什么困難，（對(duì)稱(chēng)的顏色不明、畫(huà)面糊了）。討論怎樣才印的清晰(顏料濃淡要適當(dāng))。
3、小組討論：哪些物體適合用對(duì)稱(chēng)方法表現(xiàn)。構(gòu)圖（一半圖形的設(shè)計(jì)）、色彩的搭配？
三、發(fā)展階段
1、教師示范
（1）構(gòu)思要印什么，先想好，紙對(duì)折、在中心線的一邊，畫(huà)出一半的內(nèi)容。
（2）調(diào)色（注意顏料少調(diào)些水，色彩要鮮艷，不要幾種顏色混在一起，弄臟了畫(huà)面。
（3）對(duì)印，展開(kāi)，根據(jù)印出來(lái)的圖案看看，想一想印出的東西像什么？
（4）添畫(huà)，對(duì)構(gòu)圖缺陷的可添畫(huà)補(bǔ)救、形象不清用添畫(huà)使其具體清晰，色彩不豐富的可添畫(huà)裝飾美化。
2、學(xué)生進(jìn)行操作練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)，注意提醒學(xué)生注意保持畫(huà)面的整潔，手臟了不要用抹布擦干凈。引導(dǎo)小組同學(xué)互相學(xué)習(xí)。
四、收拾與整理
將毛筆、調(diào)色盤(pán)、水罐清洗干凈，用抹布將桌子擦干凈。
（第2課時(shí)）
一、組織教學(xué)
二、課堂教學(xué)
1、復(fù)習(xí)上節(jié)課知識(shí)：什么是對(duì)稱(chēng)？舉例生活中的對(duì)稱(chēng)物體。
2、檢查學(xué)生作業(yè)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。
3、學(xué)生繼續(xù)完成作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。
三、展示作品
1、小組進(jìn)行評(píng)議，讓同學(xué)談?wù)勂渌瑢W(xué)的作品，你看了會(huì)什么感受，個(gè)別同學(xué)對(duì)全班小結(jié)。
2、作品展示，學(xué)生自評(píng)，他評(píng)。
四、總結(jié)
大家設(shè)計(jì)巧妙，看出來(lái)同學(xué)們都是非常愛(ài)動(dòng)腦筋的，希望大家今后能將自己的設(shè)計(jì)運(yùn)用到生活中去，給更多的人帶來(lái)方便。
五、課后拓展
將作品制成卡片送給朋友或師長(zhǎng)。
教學(xué)后記：
了解對(duì)稱(chēng)圖形帶給人們的一般感受是本節(jié)課主要目的。構(gòu)思要印什么，先想好，紙對(duì)折、在中心線的一邊，畫(huà)出一半的內(nèi)容對(duì)印，展開(kāi)根據(jù)印出來(lái)的圖案看看，想一想印出的東西像什么？添畫(huà)對(duì)構(gòu)圖缺陷的可添畫(huà)補(bǔ)救、形象不清用添畫(huà)使其具體清晰，色彩不豐富的可添畫(huà)裝飾美化，這些都可以提高學(xué)生的想象力。
美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步嘗試用藕、花菜和胡蘿卜等蔬菜的切面拓印不同造型的畫(huà)。
2.感受拓印的樂(lè)趣，練習(xí)拓印的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒活動(dòng)前已欣賞不同造型的花，并組織了談話活動(dòng)。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：藕、花菜和胡蘿卜等蔬菜的切面印章若干;紅、黃、藍(lán)等水粉顏料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。
教師引導(dǎo)幼兒回憶，前期觀察不同造型的花，鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出各種花的造型，激發(fā)幼兒嘗試表現(xiàn)的意愿。
二、實(shí)踐操作，自主探究。
1. 幼兒交流：用蔬菜切片，你想拓印怎樣的一瓶花?
2. 教師示范拓印畫(huà)的方法。
(1)介紹今天要用到的拓印材料。
(2)用蔬菜的切面蘸上顏料在紙上印畫(huà)，印出自己喜歡的造型。
3. 交代要求：
(1)已經(jīng)蘸了一種顏料的蔬菜不能再去蘸其他顏色。
(2)小手臟了可以在抹布上擦一擦。
4. 幼兒嘗試、操作。
引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)花的造型，按自己的意愿選擇需要的材料。
三、相互欣賞，經(jīng)驗(yàn)共享。
教師引導(dǎo)幼兒展示作品并互相欣賞評(píng)議，對(duì)畫(huà)面清晰、整潔、造型和底版材料有創(chuàng)意的幼兒給予鼓勵(lì)。
四、活動(dòng)延伸：
將晾干的畫(huà)沿著邊緣剪下來(lái)，粘在卡紙上，用透明膠帶貼在"花瓶"上，做好的花就可以擺在窗臺(tái)上了。
美術(shù)教案 篇3
課題： 美麗的紋樣
領(lǐng)域： 造型 表現(xiàn) 設(shè)計(jì) 應(yīng)用
課時(shí)： 2課時(shí)
教材分析：
了解適合紋樣的基本知識(shí)，掌握其圖案裝飾的一般規(guī)律，知道適合紋樣在日常生活中的廣泛運(yùn)用。應(yīng)會(huì)運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的點(diǎn)、線、面等裝飾方法和夸張、變形、省略等變化方法來(lái)對(duì)適合紋樣進(jìn)行裝飾。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。
教學(xué)目標(biāo)：
1.知道適合紋樣的概念，了解適合紋樣外形和骨架的變化。
2.學(xué)習(xí)繪制紋樣圖案，設(shè)計(jì)新穎的適合紋樣。
3.運(yùn)用適合紋樣裝飾美化生活用品。
教學(xué)重難點(diǎn)： ：學(xué)會(huì)用幾何形、自然形等要素點(diǎn)、線、面來(lái)裝飾適合圖形的紋樣。運(yùn)用點(diǎn)、線、面三要素及夸張、變形等變化方法來(lái)設(shè)計(jì)制作適合紋樣。
教學(xué)手段： 演示 講授
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.教師準(zhǔn)備多媒體課件、各種幾何圖形的彩紙等。
2.學(xué)生準(zhǔn)備印有紋樣的生活用品。
教學(xué)過(guò)程：
第1課時(shí)
學(xué)生相互欣賞自帶的圖案資料，穩(wěn)定學(xué)生情緒，按時(shí)上課。
導(dǎo)入新課
1.教師出示一組圖案引導(dǎo)學(xué)生欣賞
師：剛剛欣賞的圖案中，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？
生：我發(fā)現(xiàn)它們的外形有的是我們數(shù)學(xué)中的三角形、圓形、正方形。
生：有的外形像桃子、有的像樹(shù)葉。
生：里面的圖案類(lèi)型有的是一個(gè)形象，有的是幾個(gè)形象組合在一起。
生：里面的圖案跟外面的形狀是一樣的，也跟著是圓形、方形。
2.同學(xué)們說(shuō)的都不錯(cuò)，觀察的很仔細(xì)，說(shuō)出了這些圖案的特點(diǎn)。這堂課我們就來(lái)一起認(rèn)識(shí)類(lèi)似的圖案紋樣吧。
出示課題：適合紋樣
探究發(fā)現(xiàn)
1.師：在我們生活中可以發(fā)現(xiàn)很多這樣的圖案。請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，你在哪些地方見(jiàn)過(guò)？
學(xué)生回答，教師小結(jié)。
2.欣賞課本上和教師出示的圖片
師：我們?cè)趤?lái)仔細(xì)的觀察欣賞一下，同時(shí)思考下面的問(wèn)題：
（1） 什么是適合紋樣？
（2） 基本骨架有哪些？
學(xué)生討論和交流，教師巡視指導(dǎo)。
學(xué)生回答，教師小結(jié)：
（1）適合紋樣指適合于一定的外輪廓形狀中的裝飾紋樣。適合紋樣的形態(tài)要與外廓相吻合，就是說(shuō)，在除去邊框時(shí)，仍舊具有清晰的邊框外形特征。
（2）主要有向心式、離心式、向心離心結(jié)合式、旋轉(zhuǎn)式、綜合式、均衡式等
（3）可以用點(diǎn)、線、面來(lái)裝飾，也可以用一個(gè)形象或者幾個(gè)形象來(lái)裝飾。
3.構(gòu)思、設(shè)計(jì)、制作精美的適合紋樣
師：我們很多同學(xué)很想展示一下自己的身手了。今天呢，我們每位同學(xué)就來(lái)設(shè)計(jì)一到兩種適合紋樣，要求先選好某種外形，在根據(jù)外形設(shè)計(jì)選擇填充圖案。
自主表現(xiàn)：
1.作業(yè)要求：利用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)繪制適合紋樣一到兩種。
2.學(xué)生作業(yè)時(shí)，教師巡視輔導(dǎo)。
第2課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)繪制紋樣圖案，設(shè)計(jì)新穎的適合紋樣。
2.運(yùn)用適合紋樣裝飾美化生活用品。
教學(xué)重點(diǎn)： 運(yùn)用適合紋樣裝飾美化生活用品。
教學(xué)過(guò)程：
1.復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)
（1）適合紋樣指適合于一定的外輪廓形狀中的裝飾紋樣。適合紋樣的形態(tài)要與外廓相吻合，就是說(shuō)，在除去邊框時(shí)，仍舊具有清晰的邊框外形特征。
（2）主要有向心式、離心式、向心離心結(jié)合式、旋轉(zhuǎn)式、綜合式、均衡式等
（3）可以用點(diǎn)、線、面來(lái)裝飾，也可以用一個(gè)形象或者幾個(gè)形象來(lái)裝飾。
2.學(xué)生繼續(xù)作業(yè)
學(xué)生繼續(xù)完成作業(yè)，要求運(yùn)用點(diǎn)、線、面三要素及夸張、變形等變化方法來(lái)設(shè)計(jì)制作適合紋樣。
教師指導(dǎo)學(xué)生注意按照外形的設(shè)計(jì)相應(yīng)的適合紋樣。
3.課堂小結(jié)
教師根據(jù)作業(yè)完成情況進(jìn)行講評(píng)并做本課小結(jié)。
4.課后拓展：
鼓勵(lì)學(xué)生利用所學(xué)適合紋樣的知識(shí)做一點(diǎn)實(shí)際的設(shè)計(jì)應(yīng)用
教學(xué)檢測(cè)： 學(xué)生作業(yè)
板書(shū)設(shè)計(jì)： 適合紋樣離心式向心式旋轉(zhuǎn)式綜合式均衡式離心、向心結(jié)合式
美術(shù)教案 篇4
一、教學(xué)實(shí)施建議:
1、課前準(zhǔn)備
(1)教師準(zhǔn)備教具:二至三組靜物、線描范畫(huà)若干幅。
(2)學(xué)生準(zhǔn)備教具:圖畫(huà)紙、鋼筆、鉛筆等。
2、課堂教學(xué)
(1)引導(dǎo)階段
①教師出示課前所作的線描作品,引導(dǎo)學(xué)生欣賞并討論教師是怎樣表現(xiàn)校園場(chǎng)景和靜物的藝術(shù)形象的。
②啟發(fā)學(xué)生欣賞時(shí)注意找出在范畫(huà)所塑造的藝術(shù)形象中,哪些地方真實(shí)地表現(xiàn)了場(chǎng)景和靜物的本來(lái)面貌,哪些地方與真實(shí)面貌不同。
(2)發(fā)展階段:教師在教室布置二至三組靜物,并在校園里指定一至二處場(chǎng)景,由學(xué)生自由選擇對(duì)象,在教師指導(dǎo)下進(jìn)行線描或黑白畫(huà)寫(xiě)生練習(xí),進(jìn)一步體驗(yàn)再現(xiàn)生活真實(shí)的美術(shù)創(chuàng)作方法。
(3)展示與講評(píng)
作業(yè)完成后進(jìn)行展示交流,師生共同評(píng)述作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn),總結(jié)出存在的共性的問(wèn)題,提出改進(jìn)的建議和方法。
3、課后拓展:課外注意搜集美術(shù)作品圖片,同學(xué)之間進(jìn)行交流、評(píng)述并在教室里開(kāi)辟作品專(zhuān)欄進(jìn)行展示。
二、教學(xué)評(píng)價(jià)建議:
在課堂寫(xiě)生過(guò)程中能夠正確的反映出再現(xiàn)生創(chuàng)作方法和特征。
美術(shù)教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1、感受野飯變身后的藝術(shù)效果，增進(jìn)愛(ài)國(guó)之情，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
2、學(xué)習(xí)看圖形想像，并能較合理地使用材料，用抹、連接等方法創(chuàng)作出自己喜歡的'物品。
3、活動(dòng)中養(yǎng)成先構(gòu)思后操作的良好習(xí)慣，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。
教學(xué)重難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)看圖形想像，并能較合理地使用材料，用抹、連接等方法創(chuàng)作出自己喜歡的物品。
教學(xué)準(zhǔn)備： 野飯、調(diào)羹每人一份，抹布每桌一塊。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話引題
1、小朋友，世博會(huì)幾月幾日開(kāi)幕呀?
2、對(duì)呀，世博會(huì)是5月1日開(kāi)幕到10月31日結(jié)束，在這么重要的日子里，肯定有許多外國(guó)小朋友要來(lái)參觀，而且5月5日正好是立夏日，是大家燒野飯的日子，到時(shí)我們做野飯給他們吃好嗎?他們還沒(méi)吃過(guò)中國(guó)的野飯呢?不過(guò)我們要把野飯打扮得漂亮一點(diǎn)，今天我們就來(lái)個(gè)野飯大變身練習(xí)吧!
二、講解、示范
1、先用調(diào)羹的背把野飯抹的很光滑，看成了一個(gè)什么形狀了?(橢圓形)然后看看、想想，它像什么?再用其它的材料拼、粘或連接，變成自己喜歡的物品。
2、猜猜老師可能會(huì)變出什么?(幼兒自由猜測(cè))
3、出示圓形狀的野飯，想想可以變什么?
4、材料太短怎么辦?(連接)5、要求：
(1) 想好了再做，要什么拿什么，要多少，拿多少?選自己需要的材料做。
(2) 制作時(shí)要注意衛(wèi)生。
(3) 先做好的幼兒可說(shuō)給聽(tīng)課老師聽(tīng)聽(tīng)，用野飯變成了什么，是怎么做的，并請(qǐng)老師提提好的意見(jiàn)，然后回去加工一下，讓作品變的更漂亮。
三、幼兒操作
1、鼓勵(lì)幼兒大膽想像制作自己喜歡的物品。
2、教師巡視，幫助個(gè)別能力較弱的幼兒完成作品。
3、引導(dǎo)幼兒色彩搭配鮮艷。
四、講評(píng)
1、幼兒自由講評(píng)--師幼一起參觀作品，看看、說(shuō)說(shuō)同伴的作品。
2、教師講評(píng)
(1) 運(yùn)用游戲"點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)說(shuō)"，師幼一起拍手說(shuō)--點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)說(shuō)，點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)說(shuō)，點(diǎn)到誰(shuí)的誰(shuí)就說(shuō)。
(2) 小朋友們變出了那么多，我們的野飯大變身活動(dòng)成功嘍!表?yè)P(yáng)一下自己。
3、這下外國(guó)的小朋友可以吃到我們中國(guó)的野飯了，他們一定會(huì)很開(kāi)心，你們開(kāi)心嗎?
4、收拾結(jié)束。
美術(shù)教案 篇6
【活動(dòng)目標(biāo)】 嘗試用團(tuán)、壓、印的方法制作餅干
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：用過(guò)團(tuán)、壓方法玩過(guò)油泥
物質(zhì)準(zhǔn)備：油泥、壓模具、盤(pán)子
【教師活動(dòng)】
一、出示做餅干的材料和工具，請(qǐng)寶寶觀察，告訴寶寶這是用來(lái)做餅干的。
二、示范印花餅干的制作方法：取一小塊泥，團(tuán)圓、壓扁、用花印壓出自己喜歡的花紋。
——示范壓扁時(shí)要強(qiáng)調(diào)用手心按壓。
——提醒寶寶用花印放在餅干上輕輕壓，再輕輕提起，不要破壞餅干的形狀。
一、鼓勵(lì)寶寶嘗試制作餅干，并適當(dāng)給予指導(dǎo)。
——提醒寶寶不要長(zhǎng)時(shí)間玩面粉。
四、展示幼兒制作的餅干，進(jìn)行評(píng)價(jià)。
美術(shù)教案 篇7
教學(xué)目標(biāo)
1、了解對(duì)印原理和制作的方法。
2、通過(guò)討論、探究、小組合作,學(xué)生能大膽嘗試多種對(duì)印方法,主動(dòng)探究用自己喜愛(ài)的方法制作抽象或具象的對(duì)印作品。
3、通過(guò)探究學(xué)習(xí),體驗(yàn)集體制作的樂(lè)趣,學(xué)會(huì)交流,分享成功的快樂(lè)。
重點(diǎn)
掌握涂色方法和壓印的方法。
難點(diǎn)
如何發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,利用不同媒材和方法制作有個(gè)性特色的作品。
教學(xué)準(zhǔn)備
底版、水粉用具等
教學(xué)方法
演示等
板書(shū)設(shè)計(jì)
對(duì)印的樂(lè)趣
1、折紙對(duì)印法
2、單紙對(duì)印法
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入新課
大自然中,經(jīng)常會(huì)有一些美麗的紋理引起我們的興趣和遐想,你知道這是什么的紋理嗎?
那這些實(shí)物上的紋理是怎么復(fù)制到紙的上呢?
板書(shū):對(duì)印的樂(lè)趣
二、講授新課
1、介紹對(duì)印
對(duì)印是獨(dú)幅版畫(huà)的一種制作方法。通過(guò)在底版上涂色、壓印得到豐富而奇妙的肌理效果。
2、折紙對(duì)印:
(1)欣賞書(shū)中的《瓶花》、《蝴蝶》這兩件作品是怎樣對(duì)印出來(lái)的?
(2)學(xué)生講解制作要點(diǎn)
3、單紙對(duì)印:
(1)欣賞書(shū)中的《熊》等作品。
(2)介紹單紙對(duì)印的方法
(3)出示所形成的圖形:像什么?變轉(zhuǎn)角度像什么?
(4)展示有新意的作品,請(qǐng)同學(xué)介紹自己的制作方法和獨(dú)特之處,以及畫(huà)面的色彩層次和肌理變化給人的感受。
三、課堂練習(xí)
分析畫(huà)面構(gòu)圖方法
四、展示、小結(jié)
1、展示自己的作品。
2、沒(méi)有形成具體形的同學(xué),看看你的畫(huà)面有沒(méi)有可取的部分?能不能和小組同學(xué)組合出一件對(duì)印作品?
看演示,猜想。
思考,討論。
小組研究后回答。
欣賞后研究對(duì)印方法。大膽嘗試。
談一談成功或失敗的原因。
比較單紙對(duì)印與折紙對(duì)印的異同。
觀察。
看教師完成的圖形展開(kāi)聯(lián)想。到前面添加使之成為一個(gè)具體的事物。
展示自己的作品,介紹制作過(guò)程。
結(jié)合想象出的內(nèi)容適當(dāng)添加。
展示,評(píng)價(jià)。
小組合作完成一件新作品。
課件出示各種紋理。
板書(shū)。
提問(wèn):什么是對(duì)印?
小結(jié)。
提問(wèn),引導(dǎo)學(xué)生制作。
小結(jié)對(duì)印要點(diǎn):
1、顏色飽滿
2、水分適中
介紹單紙對(duì)印
演示。
引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象。
提問(wèn):印完后可以如何布置畫(huà)面才能使畫(huà)面更有情趣?
引導(dǎo)。
利用各種紋理導(dǎo)入新課,引導(dǎo)學(xué)生大膽聯(lián)想,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生積極思考,把以前了解到的版畫(huà)與本課的對(duì)印知識(shí)相聯(lián)系起來(lái),并為以后的版畫(huà)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
通過(guò)實(shí)際操作練習(xí),讓學(xué)生自己探索出對(duì)印時(shí)要注意色彩及水分的控制。
通過(guò)教師的演示,解決本課的重點(diǎn)。
以教師完成的作品引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想,并鼓勵(lì)學(xué)生到前面自己動(dòng)手添加,解決本課難點(diǎn)。
指導(dǎo)學(xué)生注意畫(huà)面的構(gòu)圖。
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生與別人合作的能力以及創(chuàng)新精神。
五、教學(xué)修改、反思
本課面對(duì)的是初中一年級(jí)的學(xué)生,對(duì)印在小學(xué)的美術(shù)課中便已嘗試過(guò),既熟悉又充滿誘惑力,而且對(duì)印的方法易于理解、接受和操作,容易激發(fā)學(xué)生的制作欲望和興趣。但由于過(guò)多的接觸了一些具象知識(shí),學(xué)生的想象力受到一定的限制。所以本課教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象,大膽進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng)。
美術(shù)教案 篇8
1、顯性內(nèi)容與目標(biāo)
應(yīng)知：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生初步探索有關(guān)浮力的知識(shí)，并能根據(jù)身邊的廢舊材料進(jìn)行有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)。
應(yīng)會(huì)：結(jié)合繪畫(huà)、粘貼、插接等不同造型手法，以及漂浮的科學(xué)道理，利用生活中的廢舊物品實(shí)現(xiàn)自己的藝術(shù)創(chuàng)想。
2、隱性內(nèi)容與目標(biāo)
通過(guò)本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生將藝術(shù)創(chuàng)造與科學(xué)研究完美結(jié)合的意識(shí)，以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，激發(fā)他們熱愛(ài)生活、關(guān)注生活的美好情感。
教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生探究簡(jiǎn)單的浮力知識(shí)，并結(jié)合身邊廢舊物品進(jìn)行有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)與制作。
教學(xué)難點(diǎn)：在制作漂浮物時(shí)，創(chuàng)新地使用材料，制作方法精細(xì)。
教學(xué)過(guò)程：
一、游戲?qū)?/strong>
游戲l：
發(fā)給學(xué)生每人一支吸管，提出游戲要求：你能想到幾種令吸管在水中漂浮起來(lái)的方法?
游戲2：
搶答——如果給你一把吸管，讓它們漂浮在水面上．設(shè)想一下都可能有哪些不同的造型？
二、思考反饋
吸管為什么可以漂浮?
鐵很重，為什么輪船卻能漂浮在海上？
三、信息交流
組織學(xué)生進(jìn)行信息交流。
哪位科學(xué)家最早發(fā)現(xiàn)了浮力？
你知道有哪些關(guān)于浮力的小故事嗎?
四、合作探究
組織學(xué)生分組探究：(材料：鐵、紙、不同造型的盒子、木片、泡沫、毛筆等。)
在我們身邊，還有哪些材料可以漂浮?
看一看：書(shū)中同學(xué)作品給了你哪些啟發(fā)?
試一試：運(yùn)用折、剪、卷、組合等不同手段，你能用手邊的材料組織什么樣的漂浮物的造型?
講一講：你能設(shè)想一下它的功能及裝飾嗎？
五、探索實(shí)踐
提出作業(yè)要求：
利用身邊的廢舊材料，制作一個(gè)能浮在水面上的新穎美觀的玩具。
六、展示評(píng)價(jià)
利用水盆、魚(yú)缸等為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)新穎有趣的展評(píng)環(huán)境。
七、課后拓展
欣賞不同功能造型的輪船、游船、軍用及民用潛艇等。
板書(shū)設(shè)計(jì)
折、剪、卷、組合……
美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1.運(yùn)用媒體的教學(xué)手段，引導(dǎo)幼兒在自己印制的手形上添畫(huà)出新穎的形象。
2.鼓勵(lì)幼兒想象、大膽嘗試，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力。
3.激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.多媒體電腦、投影儀，視頻轉(zhuǎn)換儀各一臺(tái)。
2.自制軟件一份
3.幼兒繪畫(huà)用品人手一套
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞作品，激發(fā)幼兒興趣
今天，老師帶來(lái)了哥哥、姐姐的畫(huà)，大家一起來(lái)欣賞一下好嗎？（大屏幕上展示作品） 你看到了什么？有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這些畫(huà)中的小秘密？（原來(lái)這些畫(huà)都由各種手形變成的。）
二、玩一玩、變一變，引導(dǎo)幼兒探索：
1.讓幼兒玩手指游戲：握一握，張一張，分一分，并一并，看看小手會(huì)變成什么？
2.引導(dǎo)幼兒講述：我把兩手握一握，并一并，翹起小指變成小貓……
三、多媒體演示，幫助幼兒理解手形畫(huà)：
1.展示手形
(1)想一想，這個(gè)手形會(huì)變成什么？（先讓幼兒自由想象，再展示孔雀） 提示：這個(gè)手形是怎樣變成孔雀的？孔雀的身體在哪里？羽毛在哪里？（手掌是它的身體，手指是它的羽毛，添上頭和頸就變成了美麗的孔雀。）
(2)這個(gè)手形能不能再變成其它的呢？（展示刺猬） 提示：這個(gè)手形是怎樣變成刺猬的？手掌是小刺猬的什么？手指部分又是刺猬的什么呢？（手掌是小刺猬的身體，胖胖的，手指是它的刺，長(zhǎng)長(zhǎng)的，還掛上了一個(gè)個(gè)果子，多可愛(ài)）。
2.展示手形二 想一想，這個(gè)手形添上幾筆變成什么？（展示雞） 添上了哪些部分？（添上了雞冠、眼睛、嘴巴、翅膀和腳）
四、幼兒繪畫(huà)，老師指導(dǎo)：
1.鼓勵(lì)幼兒自己變化手形，大膽嘗試。
2.指導(dǎo)幼兒在紙上擺好要畫(huà)的手形用筆從最外面的手指開(kāi)始，仔細(xì)地沿著手的形狀走，一直畫(huà)到最后一個(gè)手指，啟發(fā)幼兒添畫(huà)并進(jìn)行裝飾。
五、用視頻轉(zhuǎn)變儀展示作品，清幼兒介紹，你的小手變成了什么？怎么變的？
簡(jiǎn)評(píng)：此活動(dòng)設(shè)計(jì)的最大優(yōu)點(diǎn)是：教師能較好地把握培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力與提高幼兒美術(shù)技能的關(guān)系，既給幼兒留有較大的想象創(chuàng)造空間，又能幫助幼兒解決繪畫(huà)技能上的難點(diǎn)。 開(kāi)始部分，通過(guò)欣賞作品和手形變化游戲，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望，幫助幼兒積累創(chuàng)作素材。 中間部分，教師抓住了如何"將幼兒的想象通過(guò)繪畫(huà)形式表現(xiàn)出來(lái)"這個(gè)重難點(diǎn)。
在方法上，變傳統(tǒng)的教師示范、幼兒模仿的注入式、封閉式為教師點(diǎn)拔、幼兒創(chuàng)造的啟發(fā)式、討論式；在手段上，充分發(fā)揮多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，將幼兒的想象以動(dòng)感的畫(huà)面展示，為幼兒提供了更多的觀察、比較、判斷的機(jī)會(huì)，找準(zhǔn)了由手形添上什么變成什么這一技能上的關(guān)鍵，突破了教學(xué)的難點(diǎn)，提高了教學(xué)的效率。
結(jié)束部分，利用視頻轉(zhuǎn)換儀，將幼兒的作品展示在同伴面前，便于幼兒參與評(píng)價(jià)，促進(jìn)交流。
二、什么地方有人教版的全套美術(shù)課本，教師教學(xué)用書(shū)，教案？
http://www.isud.com.cn/down.asp?cat_id=10&class_id=208
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『初中美術(shù)教案』初二第一學(xué)期美術(shù)教案
·課 題:繞線構(gòu)成 課 時(shí):一課時(shí) 課業(yè)類(lèi)型:工藝制作課 教材分析:本課首先對(duì)立體構(gòu)成的最基本的原理作了簡(jiǎn)要的介紹本課是以鐵絲和毛線為原材料,進(jìn)行抽象形態(tài)空間構(gòu)建的典型的線材構(gòu)成. ......
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『初中美術(shù)教案』初中美術(shù)教案
·《標(biāo)志設(shè)計(jì)》 課題 《標(biāo)志設(shè)計(jì)》 課型 設(shè)計(jì)課 第幾課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1, 認(rèn)識(shí)標(biāo)志的分類(lèi)與功能及設(shè)計(jì)要求; 2, 了解標(biāo)志的表現(xiàn)形式,領(lǐng)會(huì)設(shè)計(jì)方法步驟; 3, 為本校田徑......
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『初中美術(shù)教案』初二下學(xué)期美術(shù)教案
·第一課 中國(guó)現(xiàn)代美術(shù)作品欣賞 -《開(kāi)國(guó)大典》(1課時(shí)) 課 型: 單一課 教學(xué)方法: 講述,欣賞與思考. 教學(xué)目的 通過(guò)對(duì)油畫(huà)《開(kāi)國(guó)大典》的講述與欣賞,使學(xué)生了解中國(guó)現(xiàn)代繪畫(huà)藝術(shù)的......
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『初中美術(shù)教案』初一(上)美術(shù)教案
·徒手畫(huà)校園 教學(xué)目標(biāo) 1.了解徒手畫(huà)的基本知識(shí)及徒手畫(huà)的主要特點(diǎn),懂得徒手畫(huà)這一獨(dú)特繪畫(huà)表現(xiàn)形式與一般繪畫(huà)的區(qū)別. 2.了解徒手畫(huà)在不同場(chǎng)合的表達(dá),交流功能,掌握徒手畫(huà)的繪制方法,......
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『初中美術(shù)教案』初二美術(shù)教案(人教)
·初中初二美術(shù)上學(xué)期教案 第一單元 形象直觀的表現(xiàn)與交流語(yǔ)言(欣賞-評(píng)述) 計(jì)劃課時(shí)2課時(shí) 備課人:馬海波 前言:不論是普通兒童的繪畫(huà)創(chuàng)作,還是著名畫(huà)家的繪畫(huà)創(chuàng)作,都要運(yùn)用一定的物質(zhì)......
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『初中美術(shù)教案』初中美術(shù)教案案例分析
·我為校園添色彩 ——服裝設(shè)計(jì)與模擬制作 科 目: 美 術(shù) 學(xué) 校: 南京樹(shù)人國(guó)際學(xué)校 授課教師: 毛 利 群 [課題] 我為校園添色彩 ——服裝設(shè)計(jì)與模擬制作 (人教版七年級(jí)上冊(cè))......
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『初中美術(shù)教案』初一美術(shù)教案
·《標(biāo)志設(shè)計(jì)鑒賞》 新開(kāi)鎮(zhèn)一中 顏家福 [教材分析] 《標(biāo)志設(shè)計(jì)賞析》是現(xiàn)代商業(yè)美術(shù)課中的重要內(nèi)容,是初中美術(shù)欣賞課中知識(shí)性與應(yīng)用性相結(jié)合,提高審美能力與掌握基本技能相結(jié)合的典型課題......
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『初中美術(shù)教案』初一美術(shù)教案
·變體美術(shù)字 執(zhí)教人:羅平芳 教學(xué)內(nèi)容:變體美術(shù)字(一) 課型:綜合課 教學(xué)目的:1.啟發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的想象力,創(chuàng)造力; 2.學(xué)習(xí)變體美術(shù)字的基本知識(shí),側(cè)重學(xué)習(xí)筆畫(huà)的變化; 3.掌握筆......
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『初中美術(shù)教案』七年級(jí)美術(shù)學(xué)科教案
·知識(shí)與技能 1.了解星空的有關(guān)知識(shí); 2.從視覺(jué)藝術(shù)的角度欣賞星空,感受星空的美麗; 3.借助合適的材料和手法表現(xiàn)星空; 過(guò)程與方法 1.整個(gè)教學(xué)過(guò)程:聽(tīng)—想—賞—談—畫(huà)......
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『初中美術(shù)教案』初一上學(xué)期美術(shù)教案(人教版)
·(1)通過(guò)教學(xué),使學(xué)生基本懂得美術(shù)的概念. (2)通過(guò)各種圖畫(huà)的展示和講解,使學(xué)生了解美術(shù)的分類(lèi),并理解繪畫(huà),雕塑,...本教案由中小學(xué)教育資源網(wǎng)免費(fèi)提供下載 http://www......
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『美術(shù)教案』初中美術(shù)教案
·課型 設(shè)計(jì)課 第幾課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1, 認(rèn)識(shí)標(biāo)志的分類(lèi)與功能及設(shè)計(jì)要求; 2, 了解標(biāo)志的表現(xiàn)形式,領(lǐng)會(huì)設(shè)計(jì)方法步驟; 3, 為本校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志稿; 重點(diǎn) 領(lǐng)會(huì)......
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三、人教版初中美術(shù)教案
《初中美術(shù)|講義|2019.12.07 大班練習(xí)4-初中美術(shù)-劉言蹊》百度網(wǎng)盤(pán)資源免費(fèi)下載
鏈接: https://pan.baidu.com/s/1hMtOrEdh4q5YNDIdaHI0hw
初中美術(shù)|講義|2019.12.07 大班練習(xí)4-初中美術(shù)-劉言蹊.mp4|2019.12.06 大班練習(xí)3-初中美術(shù)-劉言蹊.mp4|2019.12.05 大班練習(xí)2-初中美術(shù)-劉言蹊.mp4|2019.12.04 大班練習(xí)1-初中美術(shù)-劉言蹊.mp4|2019.12.02 真題示范2-初中美術(shù)-劉言蹊.mp4|2019.12.01 真題示范1-初中美術(shù)-劉言蹊.mp4|2019.11.30 試講理論2-初中美術(shù)-劉言蹊.mp4|2019.11.29 試講理論1-初中美術(shù)-劉言蹊.mp4|2019.11.28 結(jié)構(gòu)化面試2-王巍.mp4|2019.11.27 禮儀指導(dǎo)-張欣欣.mp4|2019.11.27 結(jié)構(gòu)化理論1-王巍.mp4|2019.11.25 導(dǎo)學(xué)說(shuō)明-于海亦.mp4|初中美術(shù)真題示范2.pdf
四、什么是美術(shù)教案初中
你好，美術(shù)教案是老師備課用的。
初中美術(shù)教案在書(shū)寫(xiě)時(shí)要符合一定的規(guī)矩。比如需要寫(xiě)明課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具以及教學(xué)過(guò)程等。
教學(xué)過(guò)程要思路清晰有邏輯，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間銜接要自然。
以上就是關(guān)于初中美術(shù)教案標(biāo)志相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。
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