三作發(fā)表的論文可以作為畢業(yè)論文嗎（三作發(fā)表的論文可以作為畢業(yè)論文嗎）

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本文目錄:

• 碩士學位論文引用已經(jīng)發(fā)過的小論文，自己是三作，這樣算抄襲嗎？查重能查到嗎
• *表*文中官網(wǎng)上沒放第三作者,但文章中有
• 一篇二區(qū)sci三作能畢業(yè)嗎

碩士學位論文引用已經(jīng)發(fā)過的小論文，自己是三作，這樣算抄襲嗎？查重能查到嗎

不算，但是要注明出處和作者。關于碩士論文引用的相關要求如下：

為了反映文章的科學依據(jù)、作者尊重他人研究成果的嚴肅態(tài)度以及向讀者提供有關信息的出處，正文之后一般應列出參考文獻表。

引文應以原始文獻和第一手資料為原則。所有引用別人的觀點或文字，無論曾否發(fā)表，無論是紙質或電子版，都必須注明出處或加以注釋。凡轉引文獻資料，應如實說明。

擴展資料

在2019畢業(yè)季，應屆畢業(yè)生紛紛感嘆今年論文查重格外嚴格。除了增加重審環(huán)節(jié)之外，部分高校將查重率從原來的30%降低至20%甚至是8%，并且跟蹤監(jiān)控畢業(yè)生畢業(yè)論文，發(fā)現(xiàn)高重復率論文則取消學位證和畢業(yè)證。

重復率原為論文原創(chuàng)性的衡量標準之一，重復率檢查對推動學術創(chuàng)新確有裨益。原創(chuàng)性論文的生產(chǎn)是學術進步的重要基礎，同時也是作者學術進益的體現(xiàn)。基于文獻浩瀚、人力有限的現(xiàn)實，目前各高校普遍采取利用幾個網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫進行查重的辦法，其初衷是既可以節(jié)省查重人力成本，又能對論文原創(chuàng)性進行有效監(jiān)督。

參考資料來源：人民網(wǎng)-半月談：莫讓論文“查重”成為學術上的形式主義

*表*文中官網(wǎng)上沒放第三作者,但文章中有

正常
一個發(fā)表的期刊論文可以有三個有效作者
一般第一作者都是做這的這個實驗或發(fā)表的設計的主要人
第二作者可以是參與的人 也對這個文章里的內容做出貢獻
第一作者有這個文章的版權擁有的權利 第二作者沒有
評職稱，一般文科的第二作者沒多大用，
但理科的第二作者是有用的。要看單位的職稱評定文件，或者所
在省份的職稱文件
問：國刊論文發(fā)表五個作者第三作者有用嗎？
答：有用肯還是有用的，畢竟也是論文的一個作者，只是論文作者多了，那學術研究成果相對于每個人來說就少了。建議作者自己以第一作者身份*表*文，有需要的話可以到一起問道官網(wǎng)發(fā)表。
答：要看地區(qū)，五個作者確實有點多。
問：核心期刊論文第三作者可以做畢業(yè)論文嗎?
答：可以，但是作用不大，一般情況下 畢業(yè)或是評職的話只認第一和通訊作者 其他的位置用途不大
二作以后沒有用。有用的人只有三個位置，通訊作者、第一作者、第二作者。
如果三作只是一作和通訊鑒于你的部分參與給予掛名，基本上對畢業(yè)升學、找工作評職稱都沒有用。
問：請問*表*文署名第三作者被認可嗎？多謝。
答：看你*表*文用來做什么了，評職稱一般只認第一作者，有些地方可能也會認，一般第三作者只能給你的list上面增加數(shù)量而已，有總比沒有強。
答：看單位的要求，一般評職稱只認第一作者
問：*表*文，老師第三作者有用嗎
答：老師不是一般是通訊作者嗎？另外，如果說你這個老師是你的朋友，你給他放上第三作者是為了給他在評職稱中加分的話多少是有點用的，但是可能加的分不多。不過也得看你*表*文的那個雜志牛不牛了，如果很牛，第三作者也是不錯的。
答：*表*文對畢業(yè)生有什么好處
答：您是做什么用呢？評職稱？ 出專著 或者是……？？

一篇二區(qū)sci三作能畢業(yè)嗎

這個是要看學校的要求的。有的學校沒有論文要求，沒有論文也可以畢業(yè)，但是有的學校是要論文要求的，有些必須是一作或者二作才可以畢業(yè)，三作是沒法畢業(yè)的，所以還是看學校要求。

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