沈從文《春》原文（沈從文《春》原文圖片）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于沈從文《春》原文的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 誰知道《春江花月夜》的原文啊
• 關于春天的散文名篇
• 沈從文的春小節(jié)賞析？
• 《春》沈從文
• 沈從文 《春》的原文是什么

誰知道《春江花月夜》的原文啊

春江潮水連海平，海上明月共潮生。
瀲滟隨波千萬里，何處春江無月明？
江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。
空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。
江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。
江畔何人初見月？江月何年初照人？
人生代代無窮已，江月年年只相似；
不知江月待何人？但見長江送流水。
白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。
誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？
可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺。
玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。
此時相望不相聞，愿逐月華流照君。
鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成紋。
昨夜閑譚夢落花，可憐春半不逞家。
江水流春去欲盡，江譚落月復西斜。
斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。
不知乘月幾人歸? 落月?lián)u情滿江樹。
被聞一多先生譽為“詩中的詩，頂峰上的頂峰”（《宮體詩的自贖》）的《春江花月夜》，一千多年來使無數(shù)讀者為之傾倒。一生僅留下兩首詩的張若虛，也因這一首詩，“孤篇橫絕，竟為大家”。
詩篇題目就令人心馳神往。春、江、花、月、夜，這五種事物集中體現(xiàn)了人生最動人的良辰美景，構成了誘人探尋的奇妙的藝術境界。
詩人入手擒題，一開篇便就題生發(fā)，勾勒出一幅春江月夜的壯麗畫面：江潮連海，月共潮生。這里的“?！笔翘撝?。江潮浩瀚無垠，仿佛和大海連在一起，氣勢宏偉。這時一輪明月隨潮涌生，景象壯觀。一個“生”字，就賦予了明月與潮水以活潑潑的生命。月光閃耀千萬里之遙，哪一處春江不在明月朗照之中！江水曲曲彎彎地繞過花草遍生的春之原野，月色瀉在花樹上，象撒上了一層潔白的雪。詩人真可謂是丹青妙手，輕輕揮灑一筆，便點染出春江月夜中的奇異之“花”。同時，又巧妙地繳足了“春江花月夜”的題面。詩人對月光的觀察極其精微：月光蕩滌了世間萬物的五光十色，將大千世界浸染成夢幻一樣的銀輝色。因而“流霜不覺飛”，“白沙看不見”，渾然只有皎潔明亮的月光存在。細膩的筆觸，創(chuàng)造了一個神話般美妙的境界，使春江花月夜顯得格外幽美恬靜。這八句，由大到小，由遠及近，筆墨逐漸凝聚在一輪孤月上了。
清明澄徹的天地宇宙，仿佛使人進入了一個純凈的世界，這就自然地引起了詩人的遐思冥想：“江畔何人初見月？江月何年初照人？”詩人神思飛躍，但又緊緊聯(lián)系著人生，探索著人生的哲理與宇宙的奧秘。這種探索，古人也已有之，如曹植《送應氏》：“天地無終極，人命若朝霜”，阮籍《詠懷》：“人生若塵露，天道邈悠悠”等等，但詩的主題多半是感慨宇宙永恒，人生短暫。張若虛在此處卻別開生面，他的思想沒有陷入前人窠臼，而是翻出了新意：“人生代代無窮已，江月年年只相似?！眰€人的生命是短暫即逝的，而人類的存在則是綿延久長的，因之“代代無窮已”的人生就和“年年只相似”的明月得以共存。這是詩人從大自然的美景中感受到的一種欣慰。詩人雖有對人生短暫的感傷，但并不是頹廢與絕望，而是緣于對人生的追求與熱愛。全詩的基調(diào)是“哀而不傷”，使我們得以聆聽到初盛唐時代之音的回響。
“不知江月待何人，但見長江送流水”，這是緊承上一句的“只相似”而來的。人生代代相繼，江月年年如此。一輪孤月徘徊中天，象是等待著什么人似的，卻又永遠不能如愿。月光下，只有大江急流，奔騰遠去。隨著江水的流動，詩篇遂生波瀾，將詩情推向更深遠的境界。江月有恨，流水無情，詩人自然地把筆觸由上半篇的大自然景色轉(zhuǎn)到了人生圖象，引出下半篇男女相思的離愁別恨。
“白云”四句總寫在春江花月夜中思婦與游子的兩地思念之情。“白云”、“青楓浦”托物寓情。白云飄忽，象征“扁舟子”的行蹤不定?！扒鄺髌帧睘榈孛皸鳌薄捌帧痹谠娭杏殖Ｓ脼楦袆e的景物、處所。“誰家”“何處”二句互文見義，正因不止一家、一處有離愁別恨，詩人才提出這樣的設問，一種相思，牽出兩地離愁，一往一復，詩情蕩漾，曲折有致。
《春江花月夜》是樂府《清商辭曲·吳聲歌曲》舊題。張若虛這首擬題作《春江花月夜》技壓群芳，以其非凡的藝術魅力流傳千古，可以說是張若虛賦予了《春江花月夜》鮮活的藝術生命力。王闿運《論唐詩諸家源流——答陳完夫問》云：“張若虛《春江花月夜》用《西洲》格調(diào)，孤篇橫絕，竟為大家。李賀、商隱挹其鮮潤；宋詞、元詩，盡其支流?！睂τ凇洞骸吩姷钠鹪?、影響、地位做了準確的評價，高度的贊譽?，F(xiàn)代詩人、學者聞一多也給予了《春江花月夜》高度的評價，“這是詩中的詩，頂峰上的頂峰?！?
在對《春江花月夜》反復的揣摩分析中，我深深感到它的魅力，我相信一首詩，尤其是一首可遇而不可求的好詩，它本身就是一種生命表達形式，而這種生命表達形式在《春江花月夜》中得到了最充分的展示。
朱光潛在《詩論》中說，“詩是人生世相的返照，每個詩的境界都必有情趣和意象兩個要素?！弊诎兹A也說：“意境是情與景（意象）的結(jié)晶品。”那么在《春江花月夜》中所表現(xiàn)的情趣是什么樣的呢？它又是如何與詩歌的意象融合在一起而形成詩的意境，造成讀者的審美感受呢？我用下面這個結(jié)構式表示《春》詩意境的結(jié)構：
自然美 哲理美 人情美
月之色 月之問 月之情 ｝月之魂（意）
（象） （理） （情）
《春江花月夜》中包括了人生中最美好的良辰美景，由春天、夜晚、江水、花樹、明月構成了一幅清麗優(yōu)美的畫卷，其中春、江、花、夜只是背景，明月才是詩人極力渲染的意象。在《春》詩中，月的意象美好純凈，月光所極之處，萬物無不染上那一份純凈、清幽，體現(xiàn)出春江花月夜的意境美。
《春》詩中的月色極開闊，也極清麗，“春江潮水連海平，海上明月共潮生，滟滟隨波千萬里，何處春江無月明”，一輪明月從春江上冉冉升起，這個意象是如此的闊朗和美麗，讓人有面對神奇造化時的屏息之感。明月朗照之下，滟滟的水波，花草叢生的芳甸，如同披上霜雪的花樹，銀色的沙灘，一切是如此的清麗出塵，神秘朦朧。
詩人在這江天一色的月色下，內(nèi)心變得澄明清凈，心與自然有了一種靈*的*流。偉大的詩人屈原曾有過《天問》，表現(xiàn)了人類對于自然宇宙的不息探索，一千多年后的張若虛也發(fā)出了對宇宙的的疑問，這充分體現(xiàn)了中國詩人所特有的“宇宙意識”。聞一多先生曾強調(diào)詩中所體現(xiàn)的宇宙意識，認為“在神奇的永恒面前，作者只有錯愕，沒有憧憬，沒有悲傷”（聞一多《唐詩雜論·宮體詩的自贖》）。
我認為這是不準確的?！洞骸吩娭虚g感嘆問月的八句，一方面體現(xiàn)出了宇宙自然的寧靜、深邃、博大、浩渺，但在詩人心中，江月雖然恒存，卻永遠如一、單調(diào)，沒有變化，沒有生命，不過是單調(diào)的重復罷了；人生雖然短暫，但作為群體的人類是代代綿延、繁衍不盡的；作為個體而言，人生的悲喜豐富而生動。正如沈從文所說，“對于一切自然景物，到我單獨默會它們本身的存在和宇宙的微妙關系時，也無一不感覺到生命的莊嚴”（《水云》）。在感受到永恒與短暫，無限與有限的沖突和矛盾后，詩人把深情的目光投向可戀慕的人生，而這人生的精華就是“情”。
詩人緊扣“春江明月”，由江月生發(fā)出種種詩情意理。從“可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺”一句可以感受到游子對思婦的憐愛和不能陪伴的歉疚，而“卷不去”、“拂還來”、“愿逐月華流照君”又細膩地刻劃出思婦的癡與怨。月色可惱，卻又癡想著能像月光一樣跨越時空與游子常伴，這種深情是多么感人，多么投入，多么執(zhí)著！相比之下，宇宙自然的永恒與無限是虛無的、冷漠的，而充滿喜悅與煩惱的人生才是豐富的和美麗的。情愛和煩惱織成了多彩的人生，雖然渺小，卻是真實可感的，這就是人們對生存價值的肯定，是樂觀、向上的生命意志的體現(xiàn)。
最后八句，令人低徊。時光將去，歲月將老，而回家的日子遙遙無期，殘月又西斜，斜月將隱入海中，在明月之下，有幾人可以回到溫暖的家呢？家，這也是詩人用來與自然相抗衡的力量所在?！安恢嗽聨兹藲w，落月?lián)u情滿江樹”。作者肯定的是短暫、渺小卻美好、豐富的人生，這令我在回味中有深深的感動。很多詩人在寫景時，往往喟嘆自然永存、繁華短促，往往在人生與自然、有限與永恒的鮮明對照中選擇歸依后者，千秋永在的自然山水高于轉(zhuǎn)瞬即逝的人世繁華，強調(diào)對人生的放棄，而在《春江花月夜》中，詩人羨慕著在月夜里回家的游子，想象中出現(xiàn)的卻是溫暖實在的家園。大時代中漂泊在外的游子不是無根的浮萍，而面對人生不能常聚的無奈，面對永恒與短暫、有限與無限的困惑，需要一種歸屬感來與之抗衡，這就是“家”的意象的意義所在。
詩人從對春江上月景的描摹到對宇宙發(fā)出理性的探尋，然后又抒寫對人生的眷慕，都是以月為觀照物。隨著月升月落，自然在流動，時空在變化，詩情由宇宙到內(nèi)心，由理性追問到情感抒發(fā)，造成神與月游的心理感受，達到情趣與意象的完美契合。正如歌德聽說：“藝術家一旦把握住一個自然對象，那個對象就不再屬于自然了，而且還可以說藝術家在把握住對象的那一頃刻中就是在創(chuàng)造出那個對象，因為他從對象中取得了具有意蘊、顯出特征，引人入勝的東西，使那對象具有更高的價值?！保ㄖ旃鉂摗段鞣矫缹W史》）而對明月意象的成功把握正是來自于詩人張若虛對生命的熱愛，來自詩人矛盾困惑的內(nèi)心、自我反省以及對人類精神的深刻追求。
我國傳統(tǒng)美學中，對情的強調(diào)是一貫的?！睹娦颉氛f，“情動于中而形于言”，陸機認為“詩緣情而綺靡”。對于詩歌而言，情感是詩歌的本質(zhì)。張若虛的《春江花月夜》深情無限，可謂不失其赤子之心，這也是《春》詩的魅力之所在。
《春江花月夜》這首詩的作者是初唐張若虛，開元初，他與賀知章、張旭、包融并稱“吳中四士”。他留給后人的作品不多，《全唐詩》中僅存二首，而這首《春江花月夜》又是是最著名的一首，它號稱以“孤篇橫絕全唐”，奠定了張若虛在唐代文學史的不朽地位。
此詩兼寫春、江、花、月、夜及其相關的各種景色，而以月光統(tǒng)眾景，以眾景含哲理、寓深情，構成朦朧、深邃、奇妙的藝術境界，令人探索不盡，玩味無窮。
全詩可分前后兩大段落?！伴L江送流水”以前是前一段落，由春、江、月、夜的美景描繪引發(fā)關于宇宙、人生的哲理思考。發(fā)端兩句，展現(xiàn)了“春江潮水連海平，海上明月共潮生”的遼闊視野。一個“生”字，將明月擬人化；一個“共”字，又強調(diào)了春江與明月的天然聯(lián)系。江流千萬里，月光隨波千萬里；江流繞芳甸，月照花林皆似霰?？偠灾鹿?、江波互相輝映，有春江處，皆有明月，何等多情！詩人立于江畔，仰望明月，不禁產(chǎn)生了“江畔何人初見月？江月何年初照人？”的疑問。對于這個涉及宙宇生成、人類起源的疑問，詩人自然無法回答。于是轉(zhuǎn)入“人生代代無窮已，江月年年只相似，不知江月待何人，但見長江送流水”的沉思。宇宙永恒，明月常在；而人生呢，就個體而言，生命何其短促！然而就人類整體而言，則代代相傳，無窮無盡，因而能與明月共存。所以雖然不知“江月何年初照人”，但從“初照”以后，照過一代人，又照一代人。詩人對比明月的永恒，對人生的匆匆換代不無感慨，然而想到人類生生不已，自己也被明月照耀，又油然而生欣慰感。由此又作進一步探求：一輪“孤月”，永照長江，難道是明待她的意中人而至今尚未等到嗎？于是由江月“待人”產(chǎn)生聯(lián)想，轉(zhuǎn)入后一段落?！肮略隆鄙星摇按恕?，何況游了、思婦？詩人于是馳騁想像，代抒游子、思婦兩地相思、相望之情。
詩人想象“誰家今夜扁舟子”，正經(jīng)過江邊的“青楓浦”，目睹“白云一片去悠悠”而生飄泊無定的旅“愁”，于是相思“何處明月樓”。從“應照離人妝鏡臺”的那個“應”字看，“可憐樓上月俳回”以下數(shù)句，都是詩人想象中的扁舟子”想象妻子如何思念自己之詞：妻子望月懷人而人終不至，因而怕見月光。但她可以卷起“玉戶簾”，卻卷不去月光；可以拂凈“搗衣砧”，卻拂不掉月色?！按藭r相望不相聞”，而普照乾坤的月華是能照見夫君的，因而又產(chǎn)生了“愿逐月華流照君”的癡想。追隨月光照見夫君，當然不可能，于是又想按照古代傳說托鴻雁、鯉魚捎書帶信，然而鴻雁奮飛，也飛不出明月的光影；鯉魚騰躍，也只能激起水面的波紋。接下去，詩人想象中的“扁舟子”思家念妻，由想象而形諸夢寐。他在夢中看見落花，意識到春天已過去大半，而自己還未能還家。眼睜睜地看著“江水流春去欲盡，江潭溶月復西斜”，時光不斷消逝，自己的青春、憧憬也跟著消逝，然而碣石、瀟湘，水遠山遙，怎能乘月歸家？以“落月?lián)u情滿江樹”結(jié)束全篇，情思搖曳，動人心魄。自“白云一片”至此，寫游子、思婦的相思而以春、江、花、月、夜點染、烘托，想象中有想象，實境中含夢境，心物交感，情景相生，時空疊合，虛實互補，從而獲得了低徊宛轉(zhuǎn)、纏綿俳惻、言有盡而意無窮的藝術效果。全詩三十六句，每四句換韻，平、上、去相間，抑揚頓挫，與內(nèi)容的變化相適應，意蘊探廣，情韻悠揚。
這篇詩受到明清以來詩論家的高度贊揚。胡應麟《詩藪·內(nèi)編》卷三云：張若虛《春江花月夜》流暢婉轉(zhuǎn)，出劉希夷《白頭翁》上?！辨R惺《唐詩歸》石：“將春、江、花、月、夜五字煉成一片奇光，真化工手！”陸時雍《唐詩 鏡》：“微情渺思，多以懸感見奇?！蓖鯃蜥椤豆盘圃姾辖狻吩疲骸扒槲南嗌?，各各呈艷，光怪陸離，不可端倪，真奇制也！”聞一多《宮體詩的自贖》更譽為詩中的詩，頂峰上的頂峰”。
標題《春江花月夜》是樂府《清商曲辭.吳聲歌曲》舊題，此曲調(diào)創(chuàng)始于陳后主，其主要特色是艷麗柔靡。這首長篇歌行以春江花月夜為背景，將畫意、詩情與對宇宙奧秘和人生哲理的體察融為一體，創(chuàng)造出情景交融、玲瓏透徹的詩境。
“春江潮水連海平，海上明月共潮生”詩人首先從春江月夜的美景寫起，月色中，煙波浩淼而透明純凈的春江遠景展現(xiàn)出大自然的美妙神奇。在感受無限美景的同時，詩人睹物思情又情不自禁地引出對宇宙人生的思索?！敖虾稳顺跻娫拢拷潞文瓿跽杖?？人生代代無窮已，江月年年只相似；不知江月待何人，但見長江送流水。”時空無限，生命無限，表現(xiàn)出一種遼闊深沉的宇宙意識，可是光陰似流水，一去不復返，詩人此時又陷入了無限的感傷和迷惘。所以接下來從“白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁”開始敘寫人間游子思婦的離愁別緒，明靜的詩境中融入了詩人淡淡的哀傷。這種憂傷隨著月光、流水的流淌徐徐改變。 最后全詩以“不知乘月幾人歸? 落月?lián)u情滿江樹” 結(jié)尾，深情緬邈，令讀者陷入了對宇宙人生的深思?！洞航ㄔ乱埂愤@首詩語言優(yōu)美、生動、形象，富有哲理意味，它將真實的生命體驗融入優(yōu)美的興象中，營造出了一個空明純美的詩歌意境。特別是“江畔何人初見月？江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年只相似；不知江月待何人？但見長江送流水?！睅拙涓浅闪饲Ч沤^唱，為后人一直所傳誦！

關于春天的散文名篇

朱自清《春》、周作人《北平的春天》、沈從文《春游頤和園》、楚笛《春雨》、柯靈《故園春》、丁立梅《醉太陽》、厲彥林《春燕歸來》、古清生《總有那一片蛙聲》

擴展資料：

節(jié)選朱自清《春》

“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去。

作者介紹：

朱自清（1898年11月22日—1948年8月12日），原名自華，號秋實，后改名自清，字佩弦。中國近代散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。

原籍浙江紹興，出生于江蘇省東?？h（今連云港市東海縣平明鎮(zhèn)），后定居揚州，自稱“我是揚州人”。1919年開始發(fā)表詩歌。1928年第一本散文集《背影》出版。 1932年7月，任清華大學中國文學系主任。1934年，出版《歐游雜記》和《倫敦雜記》。1935年，出版散文集《你我》。1948年8月12日因胃穿孔病逝于北平，年僅50歲。

沈從文的春小節(jié)賞析？

沈從文《春》原文為， 天氣已經(jīng)將近四月了，接連而來的晴天，中間隔著幾次小雨，把園中各樣樹木皆重新裝扮過了。各樣花草都仿佛正努力從地下拔起，在溫暖日頭下，守著本分，靜靜地立著，盡那只誰也看不見的手來鋪排，按照秩序發(fā)葉開花。開過了花還有責任的，皆各在葉底花蒂處，綴著小小的一粒果子。這時傍近那一列長長的圍墻，成排栽植的碧桃花，正同火焰那么熱鬧地開放。還有連翹，黃得同金子一樣，木筆皆把花尖向上矗著。 沿了一片草地，兩行枝干兒瘦瘦的海棠，銀色的枝子上，綴滿了小小的花苞，嬌怯怯得好像在那里候著天的吩咐。天空的白云，在微風中緩緩地移動，推著，擠著，搬出的空處，顯得深藍如海，卻從無一種海會那么深又那么平。把云挪移的小風，同時，還輕輕地搖動到一切較高較柔弱的樹枝。這風吹到人身上時，便使人感到一種清快，一份微倦，一點惆悵，仿佛是一只祖母的手，或母親的手，溫柔地摩著臉龐，撫著頭發(fā)，拉著衣角，還溫柔地送來各樣花朵的香味，草木葉子的香味，以及新鮮泥土的香味。

《春》沈從文

春
作者：沈從文
醫(yī)科三年級學生樊陸士身體頎長俊美，體面得象一株小銀杏樹。這時正跟了一個極美麗的女人，從客廳里走出，他今天是來告他的朋友一件事情的。親愛的讀者，在這種春天里，兩個年青人要說點什么話時，應當讓他們從客廳里出來，過花園中去，在那些空曠一點的天空下，僻靜一點的花樹下，你們一定是不會反對吧。他們正是預備過花園里去的。
可是這兩個人一到了廊下，一個百靈雀的歌聲，把這兩個年青人拉著了。
醫(yī)學生站在那個銅絲籠邊，很驚訝的望到那個百靈的喉嚨同小嘴，一串碎玉就從那個源泉里流出。好象有一種惑疑，得追問清楚的樣子，“誰是你的師傅，教你那么快樂的唱？”
女人見到這情形就笑了?！八於歼@樣子，好象很快樂?！闭f時就伸出一只白白的手到籠邊去，故意嚇了那雀兒一下?？墒悄菛|西只稍稍跳過去了一點，仍然若無其事的叫著。
醫(yī)學生對百靈說：“你瞧你那種神氣，以為我不明白。我一切都明白。我明白你為什么這樣高興！”他意思是說因為你有那么一個標致主人。
女人就笑著說：“它倒真象明白誰對它有友誼！它不怕我，也不怕我家里那只白貓?！睘榱俗C明這件事，女人重新用手去搖動那籠子，聰明的鳥兒，便偏了頭望著女人，好象在說：“我不怕的。你惹我，我不怕的。”等到女人手一離開籠子，就重新很快樂的叫起來了。
醫(yī)學生望到這情形也笑了?！敖苹珫|西，你認得你的主人！
可是我警告你！就是一個醫(yī)生，我算定你這樣放肆的唱，終有一天會倒了嗓子，明天就會招涼，后天就會咳嗽……”那百靈，似乎當真懂得到人類的言語，明白了站在它跟前的人，是一個應當尊敬的醫(yī)生，聽到醫(yī)生說及害病吃藥那一類話，也稍稍生了點疑心，不能再那么高興叫下去了。于是把一個小小的頭，略略偏著，很聰明很虛心，望到醫(yī)學生，好象想問：“那么，大夫，你覺得怎么樣？”誰能夠知道，這醫(yī)學生如何就會明白，這個虛心的質(zhì)問？可是醫(yī)學生明明白白的卻說：“聽我的話，規(guī)矩一點，節(jié)制一點。我以為你每天少叫一點，對于你十分有益。你穿得似乎也太厚了一點，怎么還不換毛？”
女人笑著輕輕的說：“夠了，夠了，你瞧它又在望著你，它還會問你：大夫，我每早上應當吃點什么，晚上又是不是要洗一次腳？”
“那么，我說：吃東西不妨事，歡喜吃的就吃。只是生活上節(jié)制一點，行為上莊重一點，……”百靈很希奇的看到這兩個人討論到它的種種，到了這時候，對于醫(yī)學生的教訓好象不相信，忽然又叫起來了。醫(yī)學生一只手被女人拖著，向斜坡下走去，一面還說：“不相信我的話，到頭痛時我們再看吧，我要你知道醫(yī)生的話，是不能不相信的！”
兩人一路笑著，走下那個斜坡，就到了花園。天氣已經(jīng)將近四月了，一堆接連而來的晴天，中間隔著幾次小雨，把園中各樣樹木皆重新裝扮過了。各樣花草都仿佛正努力從地下拔起，在溫暖日頭下，守著本分，靜靜的立著，盡那只誰也看不見的手來鋪排，按照秩序發(fā)葉開花。開過了花還有責任的，皆各在葉底花蒂處，綴著小小的一粒果子。這時傍到那一列長長的圍墻，成排栽植的碧桃花，正同火那么熱鬧的開放。還有連翅，黃得同金子一樣，木筆皆把花尖向上矗著。
沿了一片草地，兩行枝干兒瘦瘦的海棠，銀色的枝子上，綴滿了小小的花苞，嬌怯怯的好象在那里等候著天的吩咐，顏色似乎是從無數(shù)女孩子的臉上嘴上割下的顏色。天空的白云，在微風中緩緩的移動，推著，擠著，搬出的空處，顯得深藍如海，卻從無一種海會那么深又那么平。把云挪移的小風，同時還輕輕的搖動到一切較高較柔弱的樹枝。這風吹到人身上時，便使人感到一種清快，一份微倦，一點惆悵，仿佛是一只祖母的手，或母親的手，溫柔的摩著臉龐，撫著頭發(fā)，拉著衣角。還溫柔的送來各樣花朵的香味，草木葉子的香味，以及新鮮泥土的香味。
女人走在前面一點，醫(yī)學生正等著那個說話的機會，這機會還不曾來。望到那個象征春天的柔軟背影，以及白白的頸脖，白白的手臂，一面走著，一面心里就想到一些事情。女人在前面說：“看看我這海棠，那么怯怯的，你既然同我百靈談了許多話，就同海棠也來說說吧?！迸耸悄敲磹壅f話而又會說話的。
醫(yī)學生稍向前一點，“海棠假若會說話，這時也不敢說話的?！?
“這是說，它在你醫(yī)生面前害羞，還是……？”
醫(yī)學生稍遲疑了一時，就說：“照我想來，倒大致是不好如何來贊美它的主人，因為主人是那么美麗！……”
“得了?！迸擞靡粋€記號止住了醫(yī)學生的言語。走了兩步，一只黑色的燕子，從頭上掠過去，一個過去的影子，從心頭上掠過去，就說：“你不是說預備在做一首詩嗎？今天你的詩怎么不拿來？”*
“我的詩在這里的?！?
“把我看看，或念給我聽聽，我猜想你在詩上的成功，當不比你在細菌學上的研究為壞?！?
“詩在我的眼睛里，念給你聽吧，天上的云，……”“得了，原來還是那么一套。我替你讀了吧。天上的云，……我不必在你眼睛里去搜尋那一首詩。我一直想問你，到什么時候，你才能同我在說話當兒，放誠實一點，把諂諛分量用得稍輕一點？你不覺得你所說的話，不是全都不怎么恰當嗎？”
女人一面說著一面就笑著，望了醫(yī)學生一眼，好象在繼續(xù)一句無言語的言語：“朋友，你的壞處我完全知道的?！?
醫(yī)學生分辯的說：“我明白的。你本來是用不著諛美的人，譬如說，天上的虹，用得著什么稱贊？虹原本同雨和日頭在一塊兒存在，有什么方法形容得恰當？”
“得了，你瞧瞧，天上這時不落雨，沒有虹的?！?
“不錯啦，虹還得雨同日頭，才會存在?！?
“幸虧我還不是虹，不然日曬雨淋，將變成什么樣怪物了！”
“你用不著雨和日頭來烘托，也用不著花或別的來潤色幫襯?！?
“我想我似乎總得你許多空話，才能存在吧?！?
“我不好意思說。一千年后我們還覺得什么公主很美，是不是原應感謝那些詩人？因為我不是一個有天才的詩人，而這時說話也是很笨的。”
“用不著客氣了，你的天才誰都得承認。學校教病理學的拉克博士給你的獎語，我那只百靈，聽到你所說到的一切教訓，至于我，那是不消說了。”
“我感謝你給我去做詩人的勇氣?！?
“假若做了詩人，在談話時就不那么俏皮，你要做詩人，盡管去做，我是沒有反對理由的。”
兩人這時節(jié)已走到海棠夾道的盡頭了，前面是一個紫藤架子，轉(zhuǎn)過去有個小土山，土山后有個小塘，一塘綠水皺動細細的波紋。一個有靠背的白色長凳，擱在一株柳樹下面。
女人說，“將來的詩人，坐一坐吧。做詩的日子長著，這春天可很快的就要過去了。你瞧，這水多美！”女人說著，把醫(yī)學生的手拉過去，兩人就并排坐下了。
坐下以后，醫(yī)學生把女人那只小小的白白的手，安置到自己的手掌里，親熱的握著。望到頭上移動的云影，似乎便同時看到一些很遠的光景，為這未來的或過去的光景，靈魂輕輕的搖蕩。
“我怎么說？我還是說還是不說？”過了一會兒，還不說話，女人開始注意到這情形了。
女人說：“你在思量什么？若容許這園里主人說話，我想說：你千萬別在此地做詩吧。你瞧，燕子。你瞧，水動得多美！你瞧，我吃這一朵花了?！趺?，不說話呀！這園子是我們玩的，爸爸的意思，也以為這園子那么寬，可以讓我成天各處跑跑。若是你做詩做出病來了，我爸爸聽到時，也一定不快樂的！”
醫(yī)學生望到女人，溫柔的笑著，把頭搖搖，“再說下去?！?
“再說下去？我倒要聽你說點話！你不必說，我就知道你要說的是：（裝成男子聲音）我在思索，天上的虹同人中的你，他們的區(qū)別在什么地方呀？”
醫(yī)學生把那只手緊緊的捏了一下，“再說下去?！?
“等你自己說下去吧，我沒有預備那么多的詞藻！不過，你若是那么疑心，我倒可以告你虹同我的區(qū)別，就只是一個怕雨一個不怕雨。落了雨我可受不了。落了雨我那只百靈也很不高興，不愿意叫了。你瞧，那燕子玩得多險，水面上滑過去，不怕掉到水里。燕子也怕雨！海棠不是也怕雨嗎？……這樣說起來，就只你同虹不怕雨，其他一切全怕雨……你說吧，你不是極歡喜雨嗎？那么，想起來，將來稱贊你時，倒應當說你美麗如虹了！你說……”因為女人聲音極美，且極快樂的那么亂說，同一只鳥兒一樣，醫(yī)學生覺得十分幸福，故一句話不敢說了。
女人望了一下醫(yī)學生的眼睛，好象看到了一點秘密，“你們男子自己，也應當稱贊自己一下才好，你原是那么完全！應有一個當差的侏儒，照到××在他故事上提到的，這樣那樣，不怕麻煩的，把他裝扮起來。還要這個人，成天跟到你身后各處走去。還要他稱你做獅子，做老虎，——你夠得上這種稱呼！還要他在你面前打筋斗唱歌，是不是？還要他各處為你去探聽‘公主’的消息，是不是？你自己也要打扮起來，做一個理想中的王子，是不是？你還得有一把寶刀，有……是不是？”
醫(yī)學生如同在百靈籠旁的一樣，似乎不愿意讓這個較大的百靈飛去，仍然緊緊捏著女人的小手，仍然把頭搖著，只說：“再唱下去?！?
“喝，你要我再唱下去？”一面把手縮回去，一面急促的說：“我可不是百靈！”
醫(yī)學生才了然自己把話說錯了，一面傍過了一點，一面說：“你不用生氣，我聽你說話！你聲音是那么不可形容的好聽，我有一點醉，這是真的。我還正在想一件事情，事情很古怪的。平常不見到你的時節(jié)，每一刻我的靈魂，都為那個留在我印象上的你懸在空中，我覺得我是一個幸福的人。如果幸福兩個字，用在那上面是恰當?shù)?，那么到這個時節(jié)，我得用什么字來形容我的感覺？”
“我盼望你少諂諛我一點，留下一些，到另一個日子還有用處！”
醫(yī)學生一時無話可說了，女人就接著說：“那么，你就做詩呀！就說：天呀地呀，我怎么來形容我這一種感覺！唉唉，……許多詩人不就是那么做詩嗎？”
“或者應當說一百倍的幸福?！?
“你還記得乘法？不過這是乘法，可不是詩！”
“我記起那個豐儀的盟主向該撒說的話了，他說：‘我希望你給我唱一個較次一等的歌，我才能從所有言語里，找尋比較適當?shù)难哉Z?！憬o我的幸福也是這樣。因為缺少這種言語，我便啞了?！彼坪鯙榱俗C明那時的口，已經(jīng)當真不能再說話了，他把女人的手背覆在嘴上去，約有一秒鐘。
女人移開手時，臉稍微紅了一點，低下頭笑了?！安辉S這樣，我要生氣的！”說了，似乎即刻忘掉這種冒犯的行為了，又繼續(xù)著說前面一件事：“不會啞的，不必擔心。我同你說，若誠實同諂諛是可以用分量定下的，我疑心你每說一句話時，總常常故意把諂諛多放了一些?？墒沁@不行，我清清楚楚！”
“我若能那么選擇，現(xiàn)在我就會……可是，你既然覺得我言語里，混和得有誠實同諂諛，你分得出它的輕重，你要我怎么說，我怎么說吧?！?
“那不是變八哥了嗎？”
“八哥也行！假若此后在你面前的時節(jié)，我每說一句話，都全是你所歡喜的話，為什么我不做八哥？”
“可是誠實話我有時也不那么歡喜聽！因為誠實同時也會把人變成愚蠢的。我怕那種愚蠢?！?
“在你的面前，實在說來，做一個愚蠢人，比做一個聰明人可容易一點?！?
“可是說謊同裝傻，我覺得裝傻更使人難受?！?
“那么，我這八哥仍然做不成了。”
“做故事上會說話的××吧。把我當成公主，把我想得更美一點，把我想得更完全一點，同時也莫忘記你自己是一個王子。你的像貌同身材原是很象樣了的，只是這一件袍子不大相稱。若袍子能變成一套……得了，就算作那樣一套衣服吧。你就作為去見我，見了我如何感動，譬如說：胸中的心如何的跳動……盡管胡說八道！同我在一處坐下，又應當說如何幸福?！闩笥阎胁皇怯卸嗌僭娙藛?？就說話吧，念詩吧，……你瞧，我在等著你！”
女人這時坐遠了一點，裝成貴婦人莊重神氣，懶懶的望了一望天空，折了身邊一朵黃花，很溫柔的放到鼻子邊嗅了一嗅，把聲音壓低了一點，故意模仿演戲的風度，自言自語的說道：“籠中蓄養(yǎng)的鳥它飛不遠，家中生長的人卻不容易尋見。我若是有愛情交把女子的人，縱半夜三更也得敲她的門?！?
正說著，可是面前一對燕子輕快的滑過去，把這公主身分忘卻了，只驚訝的低低喊著：“呀，你瞧，這東西嚇了我一跳！”
醫(yī)學生只是憨憨的笑，把手拉著女人的手，不甚得體的樣子，“你象一個公主??！”這樣說著，想把她手舉起來，女人很快的可就摔開了。
女人說：“這是不行的。王子也應當有王子的本分！你站起來吧，我看你向我說謊的本領有多大！”
醫(yī)學生還不作聲，女人又唱道：“天堂的門在一個蠢人面前開時，徘徊在門外這蠢人心實不甘；若歌聲是啟辟這愛情的鑰匙，他愿意立定在星光下唱歌一年?！迸税迅璩炅?，就問：“我的王子，你干嗎，不跟到你的朋友，學學這種好聽的歌？”
醫(yī)學生覺得時候到了，于是站起來了，口唇微微的發(fā)抖，正預備開口，女人裝作不知道的神氣，把頭掉過去。醫(yī)學生不知如何，忽然反而走遠了一點，站在那柳樹下，低了一會頭，把頭又抬起來，才怯怯的望到女人，“我要說一句正經(jīng)話！”
女人說：“我聽你的正經(jīng)話，但希望說得有趣味一點文雅一點。你瞧，我這樣子不是準備聽你說正經(jīng)話嗎？”
“我不能再讓你這樣作弄我了，這是極不公平的！”醫(yī)學生說了，想把這話認真處稍微去掉一些些，自己便勉強笑著。
“你得記住作一個王子，話應說得美一點，不能那么冒犯我！”
醫(yī)學生仍然勉強笑著，口角微動，正要說下去，女人忽然注意到了，眉毛微微縮皺了一下，“你干嗎？坐過來，還是不必裝你的王子吧。來呀，坐下來聽我說，我知道你不會裝一個王子，所以也證明你稱呼我為公主，那是一句不可靠的謊話！”
“天知道，我的心為你……”
醫(yī)學生坐到女人身邊，正想把話說完，一對黃色蝴蝶從身邊飛過去，女人看到了，就說：“蝴蝶，蝴蝶，追它去，追它去！……”于是當真就站起身來追過去，蝴蝶上了小山，女人就又跟上山去。醫(yī)學生正想跟上去，女人可又跑下來了。下來以后，女人又說：“來，到那邊去，我引你看我的竹子，長了多少小龍！”
不久，兩人都在花園一角竹林邊上了，女人數(shù)了許久筍子，總記不清楚那個數(shù)目，便自嘲似的說：“愛情是說不清楚的，筍子是數(shù)不清楚的，……還是回那邊去！”
醫(yī)學生經(jīng)過先一時一種變動，精神稍稍頹唐了一點，言語稍稍呆板了一點。女人明白那是為了什么原因，但裝著不注意的神氣，就提議仍然到小塘邊去。到了那里，兩人仍然坐到原來那張凳上，女人且仍然伸過手去，盡醫(yī)學生捏著。兩個人重新把話談下去，慢慢的又活潑起來了。
女人說：“我看你王子是裝不象的，詩人也做不成的，還是不如來互相說點謊話吧。”
醫(yī)學生說：“你告我怎么樣來說，我便怎么說。在你面前我實在……”“得了。你就說，你一離開我時，怎么樣全身發(fā)燒，頭痛口渴，記憶力又如何壞，在上課時又如何鬧笑話，夢里又如何如何，……我歡喜聽這種謊話！”
“說完了這點又如何接下去？”
“你不會說下去？”
“我會說下去的，你聽我說吧。我就說：當?shù)轿乙粋€人在醫(yī)院，可真受不了！可是這種苦痛用什么言語什么聲調(diào)才說得盡呢？……再說，當我記起第二個禮拜，我可以趕到這里來見你時，我活潑了。如果我房里那個小燈，它會說話，它會告給你，我是如何的可笑，把你那個照片，如何恭敬放到桌子上，還有那個……”“得了，我全知道了。以后是你就夢到我穿了白衣，同觀音一樣，你跪在泥土上，同我的衣角接吻，同我經(jīng)過的地面接吻?！偸沁@一套！我懇求你！說一點別的吧。譬如說，你現(xiàn)在怎么樣，可是不許感傷，話語不許發(fā)抖打結(jié)，我不歡喜那種認真的傻像。你放自然一點，我們都應當快快樂樂的來說！”
醫(yī)學生點著頭，女人又說：“你說吧，你當假話說著，我當假話聽著，全是假話??！……”
兩人當真就說了很多精巧美麗的假話，到后來醫(yī)學生膽氣粗了，就仍然當假話那么說下去。*
“假若我說：我為了把你供奉——不，假若我說：我要你嫁我，你答應不答應？”
女人毫不費事的答著，“假若你那么說，我也將那么說：我不答應你。”
“假若我再說：你不答應我，我就跑了，從此不再來了！”
“假如你要走，我就說：既然要走了，是留不住的，那么，王子，你上你的馬吧?！?
“那么，公主不寂寞嗎？”
“為什么我不寂寞？你要走，那有什么辦法？可是這不是當真的事，你不會走的！”
“我為了公主的寂寞就不走，那么，我……”“不走我仍然同你在一處，聽你對我的恭維，看你惶恐的樣子，把你當一個最好的朋友款待。這些事拿去問我那個百靈，它就會覺得是做得很對的?！?
“假若我死了？”
“你不會死的?！?
“怎么不會死？假若你不答應我，不愛我，我就要離開了你，到后我一定要死的?！?
“你不會死的。”
“我一定要死！”
女人把頭偏過一邊，沒有注意到醫(yī)學生，只說，“為什么一定要死？這不會是當真的事！王子從沒有這種結(jié)局的！”
“因為我愛你，我只有死去！”
“我并不禁止你愛我，可是愛我的人，就要好好的活到這個世界上。你死了，你難道還會愛我嗎？”
醫(yī)學生低低的嘆息了一次，“我說真話，你不愛我，我今天即刻就要走了。我不能夠得到你，我不想再見你了?！?
“我不是同你很好了嗎？”女人想了一下，“你不是得到我了嗎？你要什么，我問爸爸就把你！”
“我要你愛！”
“我沒有說我討厭你！”
“但是卻沒有說你愛我！”
“那么，假如我說：若當真有個王子向我求婚，我也……不會很給他下不去，這你相信不相信？”
醫(yī)學生低下頭去，不敢把頭抬起，“你不要作弄我，我要走的。因為我是男子！”
“因為你是男子，你要走路，對的，”女人忍著笑咬著嘴唇，一會兒不再說什么話，后來輕輕的說：“但假若我爸爸已答應了這件事，知道你今天就是為這件事來的，他才出去？”
醫(yī)學生忽然把頭抬起，把女人臉龐扶了過來，望到女人的眼睛，望了一會，一切都看明白了。
女人說：“因為你是男子。一到某一情形下，希望你莫太笨，也就辦不到。既不會說謊話，也不會聽謊話，我的王子，我們過去走走吧。我還要聽你在那海棠樹下說點聰明話的，我盼望你再復述一次先前一時節(jié)所說的話?！?
可是到了那邊，醫(yī)學生仍然一句話不說，只微微的笑著，傍到女人身邊走著，感到宇宙的完全。到后女人就又說話了，她的言語是用微帶裝成的埋怨神氣說的：“你瞧，我知道你有這一天！我知道你一到了某個時節(jié)，就再也不恭維我了。你相信不相信，我正很悔著我先前說的話！你相信不相信，我就早算到，你當真要成啞子！……如果先前讓王子上馬一次，我耳朵和我的眼睛，還一定可以經(jīng)驗到你許多好言語同好樣子！……可是，我很奇怪，為什么公主也扮不象？”
在路角上，醫(yī)學生一句話不說，把女人拉著，抱著默默的吻了許久。
過后，兩人又默默的在那夾道上并排走著了，女人心中回想到，“只這一點，倒真是一個王子的風度，”女人就重新笑起來了。
一九三二年六月作于青島

參考資料：http://zhidao.baidu.com/question/82360699.html

沈從文 《春》的原文是什么

春 盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。 一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起 來了。 小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿 是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草綿軟軟 的。 桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞， 白的像雪?；ɡ飵е鹞?，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的 蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在 草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 “吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息， 混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當 中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風流水應和著。牛背 上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響。 雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱，看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織 著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上 燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢 慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的在雨里靜 默著。 天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒 似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。“一年之計在 于春”；剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去。

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