解救小頓號行動主要內(nèi)容

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本文目錄:

• 1、海底兩萬里下卷第一至第五章概括尼摩艇長與巨鯊搏斗救采珠人的情節(jié)？

• 2、小逗號的絕密信適合二年級讀嗎

• 3、頓號的用法及舉例(頓號的用法口訣)

• 4、解救小頓行動好詞好句

一、海底兩萬里下卷第一至第五章概括尼摩艇長與巨鯊搏斗救采珠人的情節(jié)？

艇長給我們介紹原始的采珠法，采珠人悲慘的生活，建議我們參觀錫蘭島的采珠場。艇長帶我們觀看一顆大如椰子的珍珠。一個采珠人正辛苦地采珠，突然一頭大鯊魚向他發(fā)起進攻，艇長舍身相救，與巨鯊展開殊死搏斗。

正當艇長危在旦夕時，內(nèi)德蘭德一叉刺中鯊魚要害。艇長把采珠人救到小船上，并贈送一袋小珍珠。

內(nèi)容簡介

此書主要講述鸚鵡螺號潛艇的故事。1866年，海上發(fā)現(xiàn)了一只疑似為獨角鯨的大怪物，阿龍納斯教授及仆人康塞爾受邀參加追捕。在追捕過程中，他們與魚叉手尼德·蘭不幸落水，到了怪物的脊背上。他們發(fā)現(xiàn)這怪物并非是什么獨角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛艇。

潛艇是尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用海水發(fā)電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、大西洋，看到海中許多罕見的動植物和奇異景象。

途中還經(jīng)歷了擱淺、土著圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險情。最后，當潛艇到達挪威海岸時，三人不辭而別，回到了他的家鄉(xiāng)。

擴展資料：

創(chuàng)作背景

波蘭人民反對沙皇獨裁統(tǒng)治的起義遭到殘酷鎮(zhèn)壓是凡爾納創(chuàng)作《海底兩萬里》的一個導(dǎo)火索。他在小說中塑造了尼摩船長這個反對沙皇專制統(tǒng)治的高大形象，賦予其強烈的社會責任感和人道主義精神，以此來表達對現(xiàn)實的批判。

創(chuàng)作小說之初，凡爾納和出版商赫澤爾之間就書中的主人公鸚鵡螺號船長尼摩的特征展開了一場爭論。赫澤爾認為該把尼摩描寫成為奴隸販賣交易的死敵，為他對某些海上船只的無情攻擊提供清晰而理想的辯護。但凡爾納卻希望尼摩是位波蘭人，他永不寬恕地把仇恨直指向俄國沙皇。

不過赫澤爾擔心他引起外交上的分歧，使該書在有利可圖的俄國市場上遭禁。最后，作者和出版商逐漸相互妥協(xié)了，他們認為尼摩的真正動機應(yīng)當弄得模棱兩可才有吸引力，尼摩應(yīng)當被大致定位為自由的擁護者和反壓迫的復(fù)仇者。在《神秘島》中，這才公布他是印度達卡王子。

參考資料來源：百度百科-海底兩萬里

二、小逗號的絕密信適合二年級讀嗎

小逗號的絕密信不適合二年級學生讀，小逗號的絕密性里面有很多的字都已經(jīng)超過二年級學生所學習的字，二年級學生有可能會讀不懂，所以不適合二年級學生

三、頓號的用法及舉例(頓號的用法口訣)

1、頓號的用法及舉例。

2、頓號的用法。

3、頓號的用法及注意事項。

4、頓號的用法口訣。

1.如果并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語要用逗號，小的并列詞語之間要用頓號。

2.例如：原子彈、氫彈的爆炸,人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標志我國科學技術(shù)的發(fā)展達到了新的水平。

3.用作強調(diào)。

4.例：再說一遍：我、恨、你！多個并列詞語，前面的之間用頓號，第三兩個詞語之間用和或及等。

5.例，義理、考據(jù)和辭章。

6.用于某些序次后（不帶括號的漢字數(shù)字）之后。

7.例：王老師總結(jié)了這次會議的主要內(nèi)容：一、奮力拼搏，爭取在下次月考中取得理想的成績。

8.保持優(yōu)良的環(huán)境衛(wèi)生，有了好的環(huán)境才會有好的學習效果。

9.較短的并列詞、短語之間用頓號。

10.并列短語作主語、定語、狀語時，并列語句之間用頓號。

11.例如，毛澤東同志歷來堅持要用馬列主義的立場、觀點、方法來提出問題，分析問題，解決問題。

四、解救小頓行動好詞好句

解救小頓行動好詞好句有以下：

1、有了勇氣和毅力，一切都會變得可能。

2、勇敢地面對困境，勇敢地去追求夢想。

3、不要放棄希望，即使生活中有太多的艱難困苦，也要堅持不懈。

4、堅持就是勝利，只要你勇敢地走下去，就一定會有結(jié)果。

《標點精靈總動員·解救小頓號行動》是一本有趣的兒童書，講述了一群標點精靈為了解救被捕的小頓號而展開了一場驚險且刺激的冒險故事。

小頓號是一艘搭載著標點精靈的古老船只，但它被惡勢力抓捕到，被封印在一座城堡里，一群勇敢的標點精靈組成了一支神秘的解救小頓號行動小分隊，他們經(jīng)歷了艱難險阻，最后終于成功解救了小頓號。

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