小學數(shù)學與校園景觀設計

大家好！今天讓小編來大家介紹下關于小學數(shù)學與校園景觀設計的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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文章目錄列表:

• 1、亳州師范高等專科學校的學院設置

• 2、南昌大學亞洲最大校門是在哪個校區(qū) ？ 謝謝！

• 3、純理科生能報考建筑學、城市規(guī)劃或景觀建筑設計嗎？

• 4、寧波江北中學與江北實驗中學哪個好點？

一、亳州師范高等?？茖W校的學院設置

教學單位10個：教育系、中文與傳媒系、美術系、外語系、音樂系、經(jīng)濟與管理系、電子與信息工程系、生物與化學工程系、體育系、思想政治理論課教研部。教學輔助單位1個，學校研究機構一個。學校有文化教育、財經(jīng)、公共事業(yè)、生化與藥品、電子信息、藝術設計傳媒、旅游等八大類40個專業(yè)。

學校積極開展教學改革，2010年，按照學校的辦學定位和高等教育的發(fā)展要求，全面實施學校升格以來的人才培養(yǎng)方案和課程體系的改革工作，制定了《亳州師范高等?？茖W校專業(yè)人才培養(yǎng)方案》，啟動了新一輪的教學改革。以課程建設為核心，切實改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，加大實踐教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)技能性、應用型人才。 中文與傳媒系

(一)語文教育

1.培養(yǎng)目標：培養(yǎng)小學語文教師、教育教學管理人員及中高級文字處理、文學創(chuàng)作與研究人員。

2.主修課程：古代文學、中國現(xiàn)當代文學、現(xiàn)代漢語、兒童文學、基礎寫作、教師書寫技能、普通話與教師語言、小學教育概論、小學兒童學習與發(fā)展、小學語文教育與活動指導、大學英語、計算機應用基礎、微格教學訓練、小學綜合實踐活動等。

3.學制：三年

(二)漢語

1.培養(yǎng)目標：培養(yǎng)熟練掌握漢語言文學的基礎知識、基本理論和基本技能，有較強語言文字應用能力。在漢語言文學知識學習的基礎上，注重培養(yǎng)新聞采編、播音與主持、機關文秘和社區(qū)文化宣傳等方面的技能，主要包括有聲語言的應用（如播音與主持）和書面語言（如創(chuàng)意寫作、新聞采編等）的應用等。能夠在教育、文化管理、新聞出版、機關、社區(qū)等企事業(yè)單位從事語言文字應用等方面工作的復合型專門人才。

2.主修課程：現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學理論、中國現(xiàn)當代文學、中國古代文學、基礎寫作、書法、應用寫作、播音與主持、演講與口才、公共關系學、管理學、新聞采編、文化產(chǎn)業(yè)概論、社交禮儀、大學英語、計算機應用基礎等。

3.學制：三年

(三)廣告制作與設計（招文理生）

1.培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握本專業(yè)必備的廣告理論、廣告設計與制作的技能，在新聞出版、影視媒體廣告部門、廣告公司、企事業(yè)單位從事廣告設計、廣告經(jīng)營與管理、廣告策劃與創(chuàng)意等工作的專門人才。

2.主修課程：美術基礎、廣告設計基礎、Photoshop、廣告策劃與創(chuàng)意、廣告美學、廣告學概論、CI設計、廣告心理學、廣告攝影攝像、動漫設計、品牌學、中外廣告史、三大構成、傳播學概論、flash、網(wǎng)頁設計與制作、Premiere 、corel DRAW、3Dmax、圖形創(chuàng)意、pop海報設計、版面編排、廣告營銷、廣告調(diào)查、標志與字體設計、大學英語、大學應用語文等。

3.學制：三年

外 語 系

(一)英語教育

1.培養(yǎng)目標：通過教師教育專業(yè)理論課程和實踐教學環(huán)節(jié)的學習，培養(yǎng)具有扎實英語語言基礎知識和技能，具有良好的教學組織能力、職業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神的中小學、幼兒園英語教師，以及適應社會其他行業(yè)需要的英語人才。2.主修課程：小學教育概論、小學兒童學習與發(fā)展、小學英語實踐能力、現(xiàn)代教育技術、小學跨學科教育、英語教師職業(yè)技能、綜合英語、英語聽說、口語、語音、英語閱讀、英美文化、英美文學、英語歌曲與表演，同時還開設了二外日語課程。

3.學制：三年

(二)商務英語

1.培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應社會經(jīng)濟發(fā)展需要的、具有較強的英語語言交際能力和較扎實商務基礎知識和商務實踐技能的應用型人才。

2.主修課程 ：綜合英語、英語應用文寫作、英語閱讀、英語口語、國際貿(mào)易實務、國際商務函電、外貿(mào)單證、報關實務、西方文化、計算機應用基礎等。

3.學制：三年

(三)旅游英語

1.培養(yǎng)目標：面向旅游企事業(yè)單位、涉外酒店及相關服務行業(yè)的一線崗位，培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、敬業(yè)精神、扎實的英語語言基礎知識和旅游專業(yè)知識，適應現(xiàn)代旅游服務與管理的應用型人才。

2.主修課程：綜合英語、英語口語、英語視聽說、旅游英語、中國旅游文化、導游基礎知識、導游實務、餐飲管理、旅行社服務與管理等。

3.學制：三年

(四)商務日語

1.培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有日語聽、說、讀、寫、譯的基本技能，熟悉商務活動和相關知識，能夠從事涉外企業(yè)商務活動的應用型人才。

2.主修課程：基礎日語、日語聽力、商務日語、日語會話、日語閱讀、商務日語翻譯、日本文化、外貿(mào)函電、商務禮儀等。

3.學制：三年

理化系

(一)數(shù)學教育

1.培養(yǎng)目標：培養(yǎng)中小學數(shù)學教師及適應社會需要的教育教學管理、統(tǒng)計等方面的專業(yè)人才。

2.主修課程：數(shù)學分析、高等代數(shù)、空間解析幾何、概率與統(tǒng)計、普通物理、生命科學、小學教育概論、小學兒童學習與發(fā)展、數(shù)學教材教法、C語言、大學英語、計算機應用基礎。

3.學制：三年

(二)計算機教育

1.培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握計算機科學與技術的基礎理論、專業(yè)技能，具備計算機軟件設計、開發(fā)、應用與管理能力；具有計算機網(wǎng)絡信息系統(tǒng)應用及多媒體技術應用的能力；具備良好的教師職業(yè)素養(yǎng)，能勝任中小學校計算機課程教學和信息技術課程教學的教師以及具有較強計算機系統(tǒng)應用能力的復合型人才。

2.主修課程：小學教育概論、小學兒童學習與發(fā)展、中小學信息技術教材教法、遠程教育、跨學科教育、C語言、軟件基礎、數(shù)據(jù)庫原理及應用、計算機維護與維修、可視化程序設計、多媒體應用技術、組網(wǎng)與建網(wǎng)、網(wǎng)站開發(fā)、大學英語等。

3.學制：三年

(三)現(xiàn)代教育技術

1.培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育思想、知識和能力結構，有較強的創(chuàng)新精神和實踐能力，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，具備現(xiàn)代化信息素養(yǎng)，面向中小學第一線的信息技術普及、培訓、教學服務和管理的現(xiàn)代教育技術應用型人才。

2.主修課程：小學教育概論、小學兒童學習與發(fā)展、小學信息技術教學法、普通物理、英語、高等數(shù)學、計算機基礎、教育技術學導論、攝影技術、計算機程序設計、學與教的原理、電子線路及實驗、多媒體制作技術、網(wǎng)絡技術、教育電視系統(tǒng)、教學系統(tǒng)設計、教育傳播學、電路分析、網(wǎng)頁制作、教育電聲系統(tǒng)等。

3.學制：三年

(四)會計電算化

1.培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有扎實的會計基礎理論，熟悉會計制度，具有較高的財務管理能力和經(jīng)濟業(yè)務核算能力，能夠熟練地運用電子計算機處理會計業(yè)務工作的專門人才。

2.主修課程：基礎會計、管理會計、財務會計、excel在會計中的應用、會計電算化、財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德、審計學、統(tǒng)計學、經(jīng)濟數(shù)學、財務管理、成本會計、經(jīng)濟法等。

3.學制：三年

(五)生物技術與應用（古井班）

1.培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握生物技術及應用專業(yè)必需的基礎理論知識和實踐技能，了解生物技術的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢以及在生產(chǎn)上的應用，能在發(fā)酵工業(yè)、醫(yī)藥保健品、食品加工等企業(yè)從事生物技術有關的技術應用、產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)管理等工作的應用型專門技術人才。

2.主修課程：應用微生物學、生物化學、生物制藥技術、發(fā)酵技術、食品藥品分析與檢驗、應用真菌栽培及加工技術、生物工程下游技術、白酒與酒精生產(chǎn)技術、細胞工程、生物工程設備、酶工程技術、基因工程技術等。

3.學制：三年

(六)精細化學品生產(chǎn)技術（古井班）

1.培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有精細化學品生產(chǎn)技術專業(yè)必需的基礎知識和基本技能，在精細化學品開發(fā)與應用技術領域從事生產(chǎn)、管理與營銷工作的技術型人才。

2.主修課程：基礎化學及實驗、化工原理及實驗、化工制圖與CAD、精細合成工藝學及實驗、儀器分析及實驗、化工單元操作實訓、化工儀表及自動化、精細化學品生產(chǎn)技術、酒質(zhì)分析、化工產(chǎn)品管理與營銷等。

3.學制：三年

(七)電子信息工程技術

1.培養(yǎng)目標：根據(jù)“加強基礎，拓寬專業(yè)，提高素質(zhì)，培養(yǎng)能力”的原則，培養(yǎng)具有電子信息產(chǎn)品的安裝、調(diào)試、檢測及維護能力，具備電子信息技術的制造、推廣、應用能力的技術應用型專門人才。

2.主修課程： 高等數(shù)學、電路分析、微機原理、工程制圖與AutoCAD2004 、EDA技術、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、高頻電子線路、C語言程序設計、計算機網(wǎng)絡技術基礎、現(xiàn)代通信技術、電視機原理、電子測量儀器、傳感器原理與應用、自動控制原理、單片機應用技術等 。

3.學制：三年

(八)應用化工技術

1.培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有較高素質(zhì)和化工生產(chǎn)職業(yè)能力，能在精細化工、醫(yī)藥生產(chǎn)、輕工、材料、環(huán)境保護、技術監(jiān)督等部門工作的技能人才。

2.主修課程：基礎化學及實驗、化工原理及實驗、化工制圖與CAD、無機化工工藝學及實驗、有機化工工藝學及實驗、儀器分析、化工單元合成反應及實訓、化工儀表及自動化、化工產(chǎn)品管理與營銷等。

3.學制：三年

(九)藥物分析技術（華佗國藥班）

1.培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握藥品質(zhì)量檢測所必須的操作技能和相關理論知識，能夠在藥品生產(chǎn)、經(jīng)營、管理等部門從事藥品質(zhì)量檢測工作的高素質(zhì)技能型專門人才。

2.主修課程：儀器分析技術、藥物分析與檢測技術、中藥制劑分析技術、生物藥物分析與檢驗、食品分析與檢驗、藥品生產(chǎn)與質(zhì)量管理、藥學綜合技能實訓等。

3.學制：三年

(十)計算機應用技術（軟件開發(fā)）

1.培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握扎實的計算機應用技術專業(yè)的基礎知識和基本技能，掌握先進的應用軟件開發(fā)方法與技術，具有較強的人際溝通，團隊協(xié)作能力，掌握標準的軟件開發(fā)技術和軟件外包管理流程，能夠從事軟件產(chǎn)品分析、設計、開發(fā)，測試及編制的技術應用型人才。

2.主修課程：程序設計基礎、軟件基礎、數(shù)據(jù)庫原理及應用、計算機網(wǎng)絡基礎、圖形圖像處理、動畫設計、SQL Server、Java語言程序設計、DOTNET程序設計、Web開發(fā)技術、UML與軟件工程、軟件測試等。

3.學制：三年

(十一)應用電子技術

1.培養(yǎng)目標：培養(yǎng)對常用電子儀器儀表及設備、自動控制裝置以及家用電器等具有安裝、調(diào)試、運行與維護能力，具有分析、解決電子產(chǎn)品技術及產(chǎn)品裝配工崗位操作能力，面向化工、醫(yī)藥、建材、裝備制造業(yè)等產(chǎn)業(yè)，能勝任大型電子產(chǎn)品及設備的安裝、調(diào)試、運行、維護以及管理工作的技能型人才。

2.主修課程：電子工藝、電工技術基礎、模擬電子技術、電子CAD/Protel99、數(shù)字電子技術、高頻電子學、智能儀表、傳感器原理與應用、自動控制原理、單片機應用、家用電器原理與維修、SMT技術基礎與設備、彩電維修技術、電機與拖動、微機原理與接口技術、電子產(chǎn)品測試與維護等。

3.學制：三年

藝 術 系

(一)音樂教育

1.培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生掌握音樂基本理論、基本技能，具有創(chuàng)新精神、實踐能力和一定教育教學研究能力，能適應基礎教育改革發(fā)展需要的中小學音樂教師或社會文藝工作者。

2.主修課程：基本樂理、視唱練耳、基礎和聲、聲樂、鋼琴、舞蹈、即興伴奏、電腦音樂制作、中外音樂史、合唱與指揮、音樂教學法、計算機應用基礎、小學教育概論、小學兒童學習與發(fā)展等。

3.學制：三年

(二)美術教育

1.培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生掌握美術基礎知識、基本技能，具有一定的美術創(chuàng)作能力、教學實踐能力及初步的教育教學研究能力，能適應基礎教育改革發(fā)展需要的合格中小學美術教師或社會文藝工作者。

2.主修課程：素描、色彩、國畫、設計基礎、手工、電腦美術、兒童美術創(chuàng)作與輔導、計算機應用基礎、小學教育概論、小學兒童學習與發(fā)展等。

3.學制：三年

(三)環(huán)境藝術設計

1.培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有一定藝術修養(yǎng)，掌握環(huán)境藝術設計所需要的基礎知識和基本技能，能熟練地利用手工和計算機技術，從事室內(nèi)裝飾設計、辦公環(huán)境裝飾設計、商業(yè)環(huán)境設計、展示設計、景觀設計的應用型人才。

2.主修課程：室內(nèi)設計、展示設計、景觀設計、商業(yè)環(huán)境設計、餐飲空間設計、攝影、Photoshop、3DMax、CAD、計算機應用基礎等。

3.學制：三年

(四)音樂表演

1.培養(yǎng)目標：掌握必要的音樂理論和音樂表演技能，具有一定藝術修養(yǎng)的，能在專業(yè)文藝團體、群文部門、中小學從事表演、教學及研究工作的應用型人才。

2.主修課程： 聲樂、鋼琴、基本樂理、視唱練耳、舞蹈、即興伴奏、合唱與指揮、基礎和聲、藝術概論、歌曲作法、電腦音樂制作、舞臺藝術等。

3.學制：三年

(五)多媒體設計與制作（招文理生）

1.培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有一定藝術修養(yǎng)，掌握多媒體設計與制作方面的基礎知識和基本技能，能熟練地利用計算機技術從事網(wǎng)頁多媒體設計制作、影視多媒體設計制作、多媒體展示設計、廣告設計的應用型人才。

2.主修課程： Photoshop、Illustrator、設計思維與創(chuàng)意、音頻處理、Flash、網(wǎng)頁設計、攝影與攝像、Premiere、After Effects、創(chuàng)意短片等。

3.學制：三年

(六)旅游工藝品設計與制作（工藝美術）

1.培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有一定文化藝術修養(yǎng)，掌握工藝品設計與制作的基本理論、基礎知識和基本技能，能熟練進行造型設計創(chuàng)作，能運用計算機進行工藝品設計和手工制作的應用型人才。

2.主修課程：中外工藝美術史、地方文化與民間美術、旅游紀念品設計、Photoshop、編織、剪紙、泥塑、卡通造型設計、裝飾畫、包裝設計、飾品設計、等。

3.學制：三年

(七)藝術設計（動漫）

1.培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有一定藝術修養(yǎng)，掌握動漫設計與制作的知識和技能，能夠熟練運用計算機進行CG插畫、動畫腳本、動畫角色、三維建模的設計制作的應用型人才。

2.主修課程：Photoshop、CG插畫設計、分鏡頭繪制、音頻處理、Flash、攝影與攝像、粘土動畫、MAYA、動漫角色設計、動畫運動規(guī)律、After Effect等。

3.學制：三年

(八)藝術設計（裝潢）

1.培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有一定藝術修養(yǎng)，掌握一定的藝術設計知識，熟練使用計算機，能在企業(yè)事業(yè)單位、專業(yè)設計部門、學校、科研單位從事包裝裝潢設計、廣告設計、書籍裝幀設計、會展設計、裝飾藝術設計等工作的應用型人才。

2.主修課程：設計速寫、Photoshop、Illustrator、標志設計、創(chuàng)意字體設計、平面廣告設計、印刷品設計、Flash、包裝設計、攝影與攝像、書籍裝幀設計、Premiere、影視廣告等。

3.學制：三年

基礎教學部

(一)初等教育

1.培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應基礎教育改革與發(fā)展的需要，具有扎實的專業(yè)基礎知識和基本技能，較高的適應能力、實踐能力和發(fā)展?jié)摿Γ瑢W有專長，勝任小學教育教學、研究及管理的新型教育工作者。

2.主修課程：①初等教育 (文)：小學教育概論、小學兒童學習與發(fā)展、現(xiàn)代教育技術應用、寫作、古代文學、中國現(xiàn)當代文學、外國文學、兒童文學、文藝概論、中外文明史、小學語文教學研究等。

②初等教育 (理)：小學教育概論、小學兒童學習與發(fā)展、現(xiàn)代教育技術應用、數(shù)學分析、空間解析幾何、高等代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、初等數(shù)論、小學數(shù)學教學研究、小學科學教學與設計、生命科學、小學綜合實踐活動設計與指導等。

3.學制：三年

(二)學前教育

1.培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握學前教育的基本理論知識和基本技能，具有較強的學前教育實踐能力，能在學前教育機構從事教育、保育和研究工作的教師或管理人員。

2.主修課程：學前語言教育、學前數(shù)學教育、學前音樂教育、學前體育教育、學前美術教育、學前科學教育、學前教育概論、幼兒發(fā)展與學習、幼兒園建設與管理、兒童文學、游戲理論與指導、現(xiàn)代教育技術應用、鋼琴、舞蹈、手工等。

3.學制：三年

(三)社會體育

1.培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握社會體育方面的基礎理論知識，具備進行大眾體育活動的組織管理、科學健身的指導咨詢、體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營等方面能力，全面發(fā)展的技能型、實用型體育專門人才。

2.主修課程：人體解剖學、體育概論、運動生理學、體育心理學、體育保健學、體育社會學、運動競賽學、體育健身原理與方法、全民健身概論、體育管理學、體操、武術、球類、健美操、田徑等。

3.學制：三年

(四)體育保健

1.培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握體育保健的基本理論知識和基本技能，能獨立在各種體育協(xié)會、運動隊、體工隊、訓練基地、學校、社區(qū)、酒店、健身娛樂俱樂部、康樂中心、療養(yǎng)院、社區(qū)康復治療福利院、軍隊以及政府各事業(yè)單位保健部門從事推拿按摩治療，對常見病、外科損傷能獨立處理，能夠指導體育訓練、健身、健美、康復等工作的合格人才。

2.主修課程：運動解剖學、體育概論、運動生理學、體育心理學、體育保健學、體育健身原理與方法、營養(yǎng)學、按摩學、中醫(yī)養(yǎng)生康復學、健身體育項目、運動創(chuàng)傷與救護、健身體操等。

3.學制：三年

(五)旅游服務與管理

1.培養(yǎng)目標: 培養(yǎng)掌握旅游學基本理論知識與技能、具有社會旅游工作者的良好道德品質(zhì)和作風、具備從事旅游管理的組織管理、旅游管理的咨詢指導、旅游管理的經(jīng)營開發(fā)能力和導游工作或旅游翻譯的能力、勝任旅行社基本工作，做好旅游管理、旅游翻譯等方面的指導與咨詢服務，能協(xié)調(diào)、組織好各領域的旅游管理等的旅游專門人才。

2.主修課程:大學語文、大學英語、信息技術教育基礎、旅游學概論、旅游心理學、旅游文化學、導游基礎知識、導游業(yè)務、景區(qū)規(guī)劃開發(fā)、旅游地理、酒店管理等。

3.學制：三年

(六)物流管理

1.培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應在經(jīng)濟管理部門、內(nèi)外貿(mào)公司、工商企業(yè)、港口碼頭、機場等物流企業(yè)從事物流管理和從事教學科研工作的，掌握物流管理和物流工程基本理論和業(yè)務技能，能適應企業(yè)物流和第三方物流管理需要，具備物流系統(tǒng)設計和物流經(jīng)營、管理、決策的復合人才。

2.主修課程：物流學概論、經(jīng)濟學原理、管理學原理、國際貿(mào)易實務、企業(yè)物流管理、市場營銷學、儲存與配送管理、供應鏈管理等。

3.學制：三年

思政教研部

思想政治理論課教研部（簡稱思政教研部）是按照黨和國家對思想政治理論課建設的要求，依據(jù)學校發(fā)展的總體布局，于2010年12月在原基礎教學部思政教研室的基礎上成立，直屬于學校領導的教學科研二級機構，負責全校思想政治理論課教育教學與科學研究工作。

思政教研部現(xiàn)有教師14名，博士（含在讀）2人，具有碩士學位7人。教授1名，副教授5名。是一支職稱、學歷結構較為合理，政治立場堅定、樂于奉獻、具有較高馬克思主義理論素養(yǎng)的思想政治理論課教師隊伍。多名教師獲得學?！敖虒W名師”、“優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。

思政教研部堅持科研促教學，組建科研團隊，凝煉學術氛圍。思想政治理論課教學團隊為校級優(yōu)秀教學團隊。所開設兩門課程：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》和《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》均為校級精品課程；主持省級科研課題5項，市、校級科研課題多項，在省級以上學術期刊上發(fā)表教育教學科研論文30多篇。

通過全體教師的努力，思政部建設取得了較大成績，獲得了省教育廳和學校的重視和肯定，思想政治理論課教學真正發(fā)揮了作為大學生思想政治教育主渠道的作用。

實習基地

學校積極開展與企業(yè)合作，開拓校企合作培養(yǎng)模式，在省內(nèi)外企業(yè)中建立實習實訓基地共44個。學校定期輸送應屆畢業(yè)班學生深入企業(yè)，學習專業(yè)實踐技能。特別是亳州師專與國際知名企業(yè)古井集團啟動戰(zhàn)略合作，亳州師專在古井集團建立教育實習基地，開設“精細化學品生產(chǎn)技術古井班”與“生物技術與應用古井班”的訂單式培養(yǎng)，為古井集團培養(yǎng)優(yōu)秀畢業(yè)生。亳州師專將繼續(xù)擴大走校企合作的道路。

科研成果

學校鼓勵和資助教師開展教科研，加大質(zhì)量工程建設力度。我?，F(xiàn)有省級教學質(zhì)量工程項目8項，其中特色專業(yè)2項，實驗實訓示范中心1個，教學研究項目2個，教學成果二等獎1項，教學名師、教壇新秀各1個。校級教學質(zhì)量工程項目81項，其中特色專業(yè)7個、精品課程7個、重點專業(yè)6個、重點課程9個、優(yōu)秀教學團隊13個、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新改革實驗區(qū)2個、示范實驗實訓中心2個、數(shù)字圖書館1個、教學改革與教學研究項目8個、教學名師9個、教壇新秀5個、專業(yè)帶頭人12個。學?，F(xiàn)有在研課題101項。其中，共青團中央課題1項，安徽省哲學社會科學規(guī)劃課題2項，橫向課題1項，廳級課題27項，市級教育科研課題12項，校級課題58項。

社會服務

學校重視地方文化的研究，成立了“亳文化研究中心”。屬設中華道學與養(yǎng)生文化研究所、曹氏家族文化研究所、亳州方言與民俗文化研究所、華佗與五禽戲研究所，深入研究和弘揚亳州歷史文化。如今，亳文化研究中心已召開全國性學術會議一次，參加省內(nèi)外學術會議數(shù)十次，結集出版論集一本，發(fā)表學術論文數(shù)十篇，并在我校學報上開辟亳文化專欄，進行專題研究推廣。

華佗與五禽戲研究所與市體育局合作，建立了全市唯一的五禽戲訓練基地，并相繼成立了“五禽戲表演隊”、“五禽戲健身協(xié)會”，多次聘請有關專家學者對我校五禽戲的傳播研究活動進行指導。學校還以“華佗與五禽戲研究所”為依托，積極申報各類科研課題，鼓勵教師撰寫“五禽戲”方向的科研論文，并取得了一定成果。

學校重視實驗室建設。實驗實訓中心是在原理、化、生實驗室基礎上建立起來的，并隨著各個新專業(yè)的開設而不斷擴大發(fā)展，現(xiàn)擁有基礎物理、化學、生物實驗室以及電子電工、化工原理、生物技術、通信技術、微機原理、會計電算化等實驗室，基本滿足各專業(yè)教學實驗外和師生進行科學研究使用。

對外合作

學校與安徽師范大學、合肥學院簽訂了對口支援協(xié)議，兩校就學科專業(yè)建設、師資隊伍培養(yǎng)、科學研究合作、管理干部培訓、產(chǎn)學研合作平臺、國際合作交流等方面實現(xiàn)資源共享。學校與韓國濟州漢拿大學簽訂了國際辦學合作協(xié)議，雙方就學生培養(yǎng)達成了一致意向。

2013年3月28日亳州師專與淮北師范大學簽訂了《淮北師范大學對口支援亳州師范高等?？茖W校協(xié)議書》。根據(jù)協(xié)議，未來三年淮北師范大學將就專業(yè)建設、教學科研、師資隊伍建設、對外合作與交流等方面對我校進行支援。

生源與就業(yè)

亳州師?，F(xiàn)有在校生7300人，生源廣泛，來自于全國15個省，新生報到率迅速提高。畢業(yè)生致力于服務農(nóng)村基礎教育，服務于地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展。學校每年向亳州市及周邊地區(qū)輸送大量優(yōu)秀畢業(yè)生，為亳州地方教育事業(yè)、經(jīng)濟社會發(fā)展作出有力的貢獻。近幾年，應屆畢業(yè)生就業(yè)率都保持在95%以上。2006年以來，亳州市每年從亳州師專畢業(yè)生中擇優(yōu)選聘30%，充實到蒙城縣、利辛縣、渦陽縣、譙城區(qū)農(nóng)村中小學教師隊伍中。

學校承辦高等教育自考專升本考試，開設漢語言文學教育、英語教育、數(shù)學教育、藝術設計、會計等5個本科專業(yè)，在讀學生1600余人?？荚嚳颇坑芍骺荚盒：臀倚＝處熭o導助學，考點設在我校。

學校思想政治教育工作和校園文化建設碩果累累，學生多次參加省內(nèi)各項比賽，并取得了優(yōu)異成績。主要有安徽省大學生主持人大賽銅獎，安徽省大學生街舞大賽金獎，第五屆大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設計大賽金獎，“安徽省大學生明星社團”等。首次參加第十二屆運動會高校部比賽，獲得一金四銀三銅的佳績。

辦學目標

學校堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨和國家的教育方針，貫徹落實《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020）》，遵循高等教育發(fā)展規(guī)律，堅持科學發(fā)展，堅持育人為本，德育為先，堅持擴大規(guī)模與提高質(zhì)量并舉，外延建設與內(nèi)涵建設并重，爭取在“十二五”期間實現(xiàn)升格為亳州學院的目標。

二、南昌大學亞洲最大校門是在哪個校區(qū) ？ 謝謝！

南昌大學亞洲最大校門在前湖校區(qū)。

南昌大學的正校門全長323米，模仿原國立中正大學校門樣式而成，在網(wǎng)上被稱為“亞洲第一大門”， 是前湖校區(qū)的標志性景點。半圓形的正校門，與遼闊秀麗的前湖、大門邊的龍騰湖彼此呼應，仿若萬頃碧波中的一葉揚著白帆的紅船。

南昌大學地處“英雄城”南昌市，擁有前湖、青山湖、東湖、鄱陽湖和撫州5個校區(qū)，其中前湖主校區(qū)占地面積4520畝，校舍建筑面積150萬平方米。

1、前湖主校區(qū)：地處南昌紅谷灘新區(qū)，是本科生、碩士生、博士生的主要培養(yǎng)基地。前湖校區(qū)是2008年北京奧運會火炬?zhèn)鬟f南昌站的首站。第十一屆全國運動會圣火“如意”的南昌站全程傳遞也于2009年9月9日在南昌大學前湖校區(qū)舉行。

2、青山湖校區(qū)北區(qū)：是軟件類本科生、食品科學研究生、繼續(xù)教育學院、附屬中小學以及在職人員和同等學歷人員攻讀碩士學位的培養(yǎng)基地。

3、東湖校區(qū)：是醫(yī)學類研究生教育、醫(yī)學科學研究，本科生（含留學生）高年級教育以及醫(yī)學繼續(xù)教育基地。

4、鄱陽湖校區(qū)：是高等職業(yè)技術教育和共青學院辦學基地。

5、撫州校區(qū)：二本和?？茖哟蔚尼t(yī)學教學及醫(yī)學高等職業(yè)教育基地。

擴展資料

南昌大學校園景觀

1、校門：南昌大學的正校門全長323米，模仿原國立中正大學校門樣式而成，在網(wǎng)上被稱為“亞洲第一大門”。

2、和平女神：矗立于和平廣場中心點的和平女神像，由遙遠先生創(chuàng)作，原型已由中國“和平女神基金會”在紀念諾曼底登陸60周年之際，以中國人民的名義贈送給法國人民。南昌大學和平廣場的這一尊，是她的復制品。 

3、貝蓮噴泉：校園廣場的中心有一泓噴泉，因其外觀似一朵蓮花，花瓣又是貝殼的形狀，故名貝蓮噴泉。貝蓮噴泉上有用各種字體書寫的名言警句，成為昌大的一處文化景觀。

4、室內(nèi)體育館：2007年11月18日晚，全國大學生排球聯(lián)賽前八強（女隊）主客場比賽在室內(nèi)體育館里進行。校隊在室內(nèi)體育館開館后迎來的第一場全國性比賽的開門紅。

5、游泳館：2009年5月2日，南昌大學錢紅游泳俱樂部正式揭牌。中國高校第一次引進游泳項目。南昌大學游泳館場館面積1.9萬平方米，館內(nèi)設置有50米×25米標準水池及跳水池，還配備建設有健身房、茶室等。游泳館是以奧運冠軍錢紅提出的以奧運會標準場館來配備的。

6、正氣廣場：是一個半徑為92米，占地3萬平方米，深6米的圓形下沉式萬人廣場。廣場緊鄰著龍騰湖。在湖面與廣場的交接處，有一座中華正氣龍。這座龍代表了中國人對未來的希望，以及中國人對正義的追求，它的原型于千禧之際在北京城西中央廣播電視塔下揭幕。校園中的這座雕塑是在2005年的5月7日建校65周年紀念日建設落成的。

7、主教學樓：教學主樓是前湖校區(qū)最早建設的建筑之一，全校大部分學生都要被安排來這里上課，因此它也被人稱為“綜合樓”。綜合樓前面五層，后面四層，有微機語音室，正常上課教室，以及若干考研教室，樓的零層是停車場，這里是學校基礎課程教育中心，整個教學主樓可同時容納15700人上課。

8、主體育場：站在潤溪湖上的石橋眺望體育場，主席臺頂部的膜結構曲中有形。體育場內(nèi)設有高聚光燈，可以在夜間看足球比賽，學校的每屆運動會都在這里舉行，場內(nèi)設有5330個座位。

9、白求恩廣場：南昌大學醫(yī)學院新校區(qū)的地標性廣場。

參考資料：百度百科—南昌大學

三、純理科生能報考建筑學、城市規(guī)劃或景觀建筑設計嗎？

1.建筑學、規(guī)劃和景觀是三位一體的，共同構成了“人居環(huán)境學”，規(guī)劃傾向于理性，景觀傾向于感性，建筑居中。他們都是“以空間形式回應人類的居住與生活的需求”的專業(yè)，只不過有技術上的專攻和價值觀上的不同傾向——這個傾向并不是應該有的，但基于三種職業(yè)的設計師對自身價值的認同和爭取，普遍存在。

建筑師經(jīng)常更強調(diào)“個人價值的實現(xiàn)”，更強調(diào)區(qū)別、創(chuàng)新、格調(diào)、理想，以造物者（單詞同為architect）的姿態(tài)自居，也許是傾向于炫耀無中生有的神通的，也許是傾向于對人類生活的細致構筑的，也許是傾向于以建筑形式同哲學和信仰作出交流。雖然從業(yè)時必然要和甲方、規(guī)劃局、施工隊等方面進行周旋，建筑師的設計總是能（相對）精確地如同自己的描述那樣從無到有落成宏偉而不虛的厚重實物，這也許是建筑師的驕傲所在。建筑師是能夠單憑自身或者帶領從屬于自己的團隊開展工作的，設計作品也經(jīng)常與唯一的某個主創(chuàng)建筑師的姓名掛鉤，并且建筑師只需要向唯一的甲方負責（甚至連甲方也看不起）并實現(xiàn)甲方與自身的利益、理想和訴求，不像規(guī)劃師受制于各方勢力，也普遍有著令與自己姓名掛鉤的建成作品與眾不同、高貴冷艷、技壓群雄、揚名立萬的野心或說欲望，所以建筑師比規(guī)劃師容易帶有個人英雄主義的傾向。有時候建筑師不愿受到束縛，斥責業(yè)主的品味低俗、成本的限制和城市規(guī)劃的干涉。當然，好的建筑師都知道，能協(xié)調(diào)而非排斥這一切并照樣做出精彩作品的，才是合格的建筑設計師。

規(guī)劃師更強調(diào)“公眾利益”，強調(diào)“效率、功能與社會秩序”，建筑師和景觀師所強調(diào)的“形態(tài)”在規(guī)劃師的價值觀中同樣有，但不是最重要的。事實上，規(guī)劃業(yè)務有很多種，從宏觀到微觀，只有最微觀的城市設計和詳細規(guī)劃才有形態(tài)的介入，才有大型建筑設計的影子，許多規(guī)劃業(yè)務都和形態(tài)無關，直接討論利益。城市本身就能順應著技術、經(jīng)濟、政治的發(fā)展去演變，只不過會產(chǎn)生問題，所以規(guī)劃師和其他兩個專業(yè)不同的是，規(guī)劃的工作通常并不是精確的、從無到有的“創(chuàng)造”或“設計”，而是對城市的“引導”和“干預”。規(guī)劃師比建筑師更傾向于“合作”與“協(xié)調(diào)”，規(guī)劃師既不能憑一己之力開展復雜的城市工作，也沒有機會進行從零到一的“造物”，并且通常不精通規(guī)劃工作中的所有各項具體技術，只是各方參與者的協(xié)調(diào)者。所有的規(guī)劃師都必須對政府、豪強、公眾、自然環(huán)境等各方各面的訴求做反復的調(diào)和工作，并且經(jīng)常遭受有力人士的干預并因此無奈地偏離更正確的結果（規(guī)劃師自嘲是以技術手段實現(xiàn)著惡勢力的不當欲望，掉一地的節(jié)操），并且規(guī)劃是一個過程，要根據(jù)具體情形的變化隨時應變。因此規(guī)劃師比起建筑師來說，幾乎所有的情形下，難以將個人的理想和追求義無反顧一意孤行地徹底落實，也不會擁有一個與自己姓名相聯(lián)系的塵埃落定的結果（確實有昌迪加爾和巴西利亞，但設計者事實上也是建筑師）。由于要和各方進行溝通并且不至于在博弈中受壓制，規(guī)劃師必須掌握規(guī)劃設計、建筑設計、景觀設計、經(jīng)濟學、社會學、交通、市政等方面的常識，因此不管最專精的是其中哪一種，規(guī)劃師通常是最為博學的，而建筑師和景觀師更加專精。

景觀師主要的工作，顧名思義，是外部景觀空間的設計，包括了提供優(yōu)美的人類視覺感受，組織人性化的空間使用，往往前者更被強調(diào)，但其實不應分出高下。這些工作是要落實到厘米為單位的微觀尺度的，是要討論具體的材料、樹種和施工手法的，所以單純懂得手繪的環(huán)藝背景的人員并不是完全合格的景觀師。景觀師比較窘迫的，可能是他們的工作不太帶來經(jīng)濟和政治的利益，價值和被配套的建筑不成比例，所以容易被當成建筑設計的附庸，“建筑就這樣了，幫忙做個廣場種些樹吧”。景觀師做夢都會咒罵“你才是種樹的你全家都是種樹的”……最好的情形不應該是這樣，從建筑方案階段其實就應該有景觀師介入了。城市規(guī)劃其實也是，不應該是規(guī)劃用地都劃分與定性之后要求景觀師設計廣場和公園，而是做規(guī)劃機構的時候就應該與景觀師有合作，共同探討城市形態(tài)和景觀結構。景觀師在設計的過程里經(jīng)常都沒有占據(jù)應有的位置。景觀師還有一個常見的問題，就是未必像建筑師和規(guī)劃師一樣講道理、講邏輯、講理性，容易憑借感性能力進行藝術創(chuàng)作?？朔@一個限制的景觀師，則能有更好的作為。

四、寧波江北中學與江北實驗中學哪個好點？

升學新政策下，優(yōu)質(zhì)民辦校拼運氣，不敢保證是否孩子能夠進入優(yōu)質(zhì)民辦校。在此情況下，為了保險起見，很多家長就會考慮優(yōu)質(zhì)的公辦校，自然而然公辦校就成為搶手的學校了！

今天，童青網(wǎng)推出《解讀公辦?！废盗袌蟮溃康膸椭嗟摹靶∩酢奔议L了解自己所在區(qū)域的優(yōu)質(zhì)初中。請看來自江北的優(yōu)質(zhì)初中——

重慶江北區(qū)除了有原七大直屬校分校魯能巴蜀、宏帆八中以外，還有18中、字水中學、徐悲鴻中學等這些優(yōu)質(zhì)初中。各個學校都有著自己的特色教育，各個學校盡之所能給孩子們提供優(yōu)質(zhì)教育，所以生活在江北區(qū)的家長和孩子都是很幸福的。 希望家長們在看完這些優(yōu)質(zhì)的初中之后，督促孩子努力學習。 只有自己能力提高了，才能夠配得上自己的夢想初中。

重慶十八中

重慶市第十八中學是原四川省首批重點中學，重慶直轄后首批重點中學，全國教育系統(tǒng)先進集體。學校創(chuàng)建于1949年，現(xiàn)包括觀音橋校區(qū)、鐵山坪校區(qū)、御龍?zhí)旆逍^(qū)。學校對三個校區(qū)實行“六統(tǒng)一”的一體化管理，追求精細、高效、科學、特色、健康、和諧發(fā)展?，F(xiàn)有班級130個(含國際班)，學生6000余人。

地址：（觀音橋校區(qū)）重慶市江北區(qū)鯉魚池120號；（鐵山坪校區(qū)）重慶市江北區(qū)鐵山大道

電話：023-67724703

師資力量

學校教職工467人，其中博士研究生3人、碩士研究生84人、正高級教師4人、享受國務院政府特殊津貼獎2人、全國模范、先進教師5人、特級教師6人。

另外，擁有一大批高級教師、市級區(qū)級骨干教師、市級區(qū)級學科帶頭人、區(qū)教育導師等各類優(yōu)秀教師。近年來，在全國、市級優(yōu)質(zhì)課大賽中，80多人次獲得一等獎。

特色教育

學校最大的特色是擰成一根繩發(fā)展，校區(qū)實行“六統(tǒng)一”一體化管理，辦學理念、辦學模式、培養(yǎng)目標、師生管理、課程設置和考核評價完全統(tǒng)一。

2013年還成立了特色項目——女子籃球隊，并在"重慶市2016年中學生籃球比賽第十三屆全國學生運動會選拔賽"中獲得女子高中組第六名、女子初中組第四名的好成績。

學校在體育項目上面增加了游泳、男子足球、鐵人三項等運動項目，在傳授知識的同時，也注重孩子的健康發(fā)展。

來源丨截圖至十八中官網(wǎng)

辦學成果

1

高考成績

學校先后培養(yǎng)出3名高考狀元，1名中考狀元，1名國際數(shù)學奧林匹克競賽金獎得主。

2005年，1人奪取重慶市中考狀元；

2006年，1人勇奪重慶市高考理科狀元，3人被清華大學錄?。?/p>

2007年，4人被清華北大錄取；

2008年，4人被清華北大錄取，1人考入香港中文大學；

2009年，9人考入清華北大；

2010年，1人考入中國科技大學少年班，7人考入清華北大；

2011年高考17人上清華、北大錄取線，名列全市重點中學前茅；

2012年，12人上清華、北大錄取線；

2013年高考，14人被清華北大錄?。?/p>

2014年高考，13人被清華北大錄取，1人被香港中文大學（全額獎學金）錄?。?/p>

2015年高考，上北大清華線17人；

2016年14名同學被清華、北大、香港中文大學錄取。2017年有14名學生被倫敦大學學院、北大、清華等世界排名前50的名校錄?。?/p>

2018年12名學生被清華大學、北京大學等世界排名前50的名校錄取。

2

中考成績

2015年中考成績：全區(qū)700分以上該校占70%，全區(qū)前10名該校占10人（并列），全區(qū)前30名該校占20人，全區(qū)前50名該校占30人，全區(qū)前100名該校占54人，全區(qū)前200名該校占103人。

2014年中考成績：全區(qū)700分以上該校占48人，占比67%，江北區(qū)前十名均在該校，全區(qū)前20名，18中占17人；全區(qū)前30名，18中占26人。

社團活動

學校每年舉辦心理劇展演、趣味運動會、校運會、體育藝術節(jié)、班級足球賽、“文明禮儀”演講比賽等學生課外活動。

截至2015年，學校根據(jù)社團的性質(zhì)和活動類型將學生社團分為了體育競技、傳統(tǒng)文化、社會實踐、科學技術、興趣活動五大類30多個學生社團。

觀音橋校區(qū)

招生規(guī)模：觀音橋校區(qū)8個班

劃片招收范圍：初中招收培新小學、鯉魚池小學、鋼鋒小學、勞衛(wèi)小學四?！叭龑凇痹谛．厴I(yè)生，劃片入學的學生分在觀音橋校區(qū)。

入學方式：

統(tǒng)考、招考和劃片

1）“三對口”劃片入學

2）江北區(qū)小學統(tǒng)考成績優(yōu)秀

如果你家孩子是江北區(qū)讀小學的話，參加江北區(qū)的統(tǒng)一考試，可以考入十八中。你成績足夠優(yōu)秀，那么恭喜你成功引起了18中的注意。

鐵山坪校區(qū)

該校區(qū)由全國知名設計大師，清華大學建筑設計研究員建筑師吳耀東教授主持設計。建筑設計采用了傳統(tǒng)的中式園林風格，景觀設計與鐵山坪森林公園相互交融，和諧共生，形成獨特的山地校園景觀、濃郁的地域特色和書院氛圍。

學校充分利用校園優(yōu)美的環(huán)境，一流的設施組織學生堅持晨練，實施海量閱讀，推行科技創(chuàng)新教育，舉辦豐富多彩的社團和文化藝術節(jié)，成立志愿者組織，加強自我教育和自主管理能力訓練，推進國際教育，使學校成為成人成才的理想搖籃。

招生規(guī)模：2018屆初一招收5個班，每班50個人。據(jù)學生表示，初中鐵山坪的幾乎都是zhongdian班

入學方式：區(qū)縣擇優(yōu)+招考

鐵山坪校區(qū)風景秀麗，空氣清新，遠離市區(qū)的喧鬧，孩子們不受干擾，是個學習的好地方。在這樣的環(huán)境下學習，真的不要太好。

御龍?zhí)旆迨酥?/p>

重慶市御龍?zhí)旆迨酥袑W重慶尖置房地產(chǎn)有限公司全額投資，按不低于重慶市城市普通中小學校建筑設計標準完成學?；窘ㄔO，并無償捐贈給江北區(qū)教育基金會用于舉辦“御龍?zhí)旆迨酥袑W”。

江北區(qū)教育基金會委托重慶市第十八中學負責學校的運營管理，使用重慶市第十八中學品牌及知識產(chǎn)權、師資、管理經(jīng)驗，獨立經(jīng)營管理，辦成非營利性質(zhì)的民辦初級中學。

重慶字水中學

重慶市字水中學始建于1960年，有著較為悠久的辦學歷史。字水中學是重慶市超級高中首批聯(lián)招學校，江北區(qū)首批重點中學。

學校堅持“為每一個學生的終身發(fā)展奠定良好基礎”的辦學理念，積極推行素質(zhì)教育，尤其是重視學校體育工作的開展。

西區(qū)：江北區(qū)玉帶山370號電話：67651124

東區(qū)：江北區(qū)五里店紅土地100號 電話：67851207

師資力量

學?，F(xiàn)有市區(qū)級骨干教師21人、高級教師35人、研究生水平教師14人。教學努力體現(xiàn)“立足課堂，發(fā)散課外，師生互動，強化根基，務實創(chuàng)新，著眼素質(zhì)”的要求。近年來，教師獲市區(qū)級以上表彰達57人次。學校重視現(xiàn)代信息技術的應用，教師掌握現(xiàn)代信息技術的合格率占全區(qū)合格人數(shù)的50%以上。

特色教育

學校重視學生的全面發(fā)展，重視藝體教育。體育辦學特色鮮明，在全國享有較高知名度，多次在全國中學生運動會創(chuàng)佳績，培養(yǎng)了2名現(xiàn)役國家田徑隊運動員，3名健將級運動員，其中別舸2016年獲得全運會200米冠軍。

辦學成果

1

2017年

重本上線共計326人，上線率40%，較去年增長15.7%，其中：純文科上線136人，純理科上線151人，共計287人，較去年凈增46人，增長率 20 % ;體育上線13人，藝術上線26人。本科以上上線人數(shù)749人，上線率78.7 % 。

2

2016年

2016年高考重本上線281人，應屆生凈增99人，高考升學率100%；中考聯(lián)招上線近400人，教學質(zhì)量一直保持“江北區(qū)高、初中一等獎”的榮譽。培養(yǎng)出何其芳、陳坤、尹韻公、廖曉義等幾十位知名人士。

社團活動

學校有動漫社、音樂社、街舞社、ACG漫研社、小品社、戲劇社、乒乓球社、羽毛球社、心理社、漢服社、微電影社等。

學校地處江北區(qū)五里店，坐落在貫通渝中區(qū)與江北區(qū)的黃花園大橋北橋頭，交通方便，位置優(yōu)越。校內(nèi)綠蔭匝地、芳草映碧、幽雅宜人，學校周邊環(huán)境安靜，給孩子提供了一個學習的好地方。

重慶徐悲鴻中學

重慶市徐悲鴻中學校是重慶市教委和江北區(qū)區(qū)委、區(qū)府重點打造的單辦初中，一所現(xiàn)代化公辦初中學校，位于兩江新區(qū)核心地段江北北濱路。

徐悲鴻中學于2011年開校，她的前身為江北區(qū)建新中學和北城實驗中學。由于江北步行街擴建，兩校在搬遷后合并為徐悲鴻中學。學校堅持以“博學、博愛；自律，自強”為校訓，積極開展國際化教育、推行精細化管理、促進個性化發(fā)展。

地址：重慶市江北區(qū)萬興一路八號

電話：023-61823480

師資力量

在全國范圍內(nèi)禮聘教育專家擔任管理干部，在全市范圍內(nèi)整合優(yōu)秀師資組建教學團隊，學校教師主要由市、區(qū)兩級骨干教師組成，并不斷引進市區(qū)優(yōu)秀人才。

特色教育

①小班精品教學。徐中是小班制，每一個班級都是小班，尖子班30到35人，平行班40到45人。作業(yè)精批精改；

②重視文體尖子。在該校沒有看到其他學校那種滿墻分數(shù)排名的學霸名字，而是優(yōu)秀的各類活動明星的大幅照片上墻；榮譽榜上都是各類人才，拉丁舞皇后，鋼琴王子，跳遠高手，機器人大王......體育教學質(zhì)量好，中考滿分率高。

師資公開招錄。該校黃校長是通過全國招考聘用的，非常優(yōu)秀，據(jù)說擔任過公辦中學校長，自己辦過知名的私立外語學校等，屬于引進的人才；教師也在不斷公招，全國選拔。

辦學成果

2016年中考成績，700分以上6人，全區(qū)雙前十名學生，徐中占7人，區(qū)聯(lián)招考試前20名，徐中占9人，聯(lián)招上線358人，上線率93.5%。

徐悲鴻中學是一所單辦初中，作為單立初中，今后面臨高中擇校的會更加寬泛，喜歡哪所高中就可以憑借自己的能力考入哪所高中。但同時也會存在麻煩，意味著三年初中結束之余，又得為選擇高中思考。為了今后選擇更加順暢，所以在進入初中之后就要做好規(guī)劃，為著目標沖刺。

重慶二0三中學

重慶二0三中學始建于1961年，原為國營江陵機器廠203中學，系國營江陵機器廠子弟中學。是一所全日制高完中，江北區(qū)家長學校示范校。

學校座落在重慶市江北區(qū)大石壩嘉陵江石門大橋北橋頭。學校占地11227平方米，有教職工160人，33個教學班，其中高中17個，學生1500多人。

地址:重慶市江北區(qū)大石壩

電話:023-67932395

學校榮譽

曾先后被授予“江北區(qū)文明禮儀示范學?！?、“江北區(qū)家長學校示范校”，是江北區(qū)重點中學、重慶市聯(lián)招學校、重慶市文明禮儀示范校、重慶師范大學實驗中學、西南師范大學青少年心理健康教育研究中心實驗學校，經(jīng)市足協(xié)批準，成立了重慶市二0三中學青少年足球俱樂部。

辦學成果

學生競賽獲得國家、市、區(qū)級獎勵78人次，高考升學率達到92.5%，初、高中分獲江北區(qū)教委考核一等獎。

重慶市觀音橋?qū)嶒炛袑W

重慶市江北區(qū)觀音橋?qū)嶒灣跫壷袑W校創(chuàng)辦于1989年。學校堅持“博愛濟世，活力廣才”的辦學理念，堅持“立德樹人”，以“目標高標準、育人高質(zhì)量、辦學高水平、發(fā)展高速度”為辦學原則，把“德厚識廣，弘毅篤行”作為育人目標?，F(xiàn)有1000余名學生，100余名教職工。

地址：江北區(qū)塔坪54號

電話：67513713

師資力量

現(xiàn)有1000余名學生，100余名教職工。教師隊伍學歷層次高、業(yè)務素質(zhì)硬、師德高尚、結構合理。100%為本科以上學歷，有研究員1人，中高級職稱72人，市區(qū)級骨干21人，區(qū)學科帶頭人1人，區(qū)教育導師1人。

特色教育

學校大膽進行課程改革：幾年前就取消早晚自習，聚焦課堂、聚焦教師培訓、聚焦學法指導，調(diào)動學生學習積極性，大力開發(fā)校本課程，促進學生全面發(fā)展。

觀音橋?qū)嶒炛袑W，因為教學設施設備不能滿足現(xiàn)代化的教育要求，區(qū)教委投資擴建，將設計建設成為一所完整、獨立、全新的初級中學，總建筑面積27722.7㎡，設30個教學班，可容納1500名學生。

功能用房齊備，體育活動場地齊全，功能分區(qū)合理。將為江北居民提供更加優(yōu)質(zhì)的教育，將成為觀音橋商圈中的文化地標。

看著規(guī)劃圖紙，看著都好美啊。孩子們在這樣的環(huán)境下學習和生活，一定會倍感幸福。

時光漸進，科技飛速發(fā)展，相信江北區(qū)的教育之花，也會更加璀璨。相信孩子們也會在這些學校的帶領下，學習更加優(yōu)異，成長為學校希望成長的樣子。

END

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