正文

下列選項(xiàng)中不屬于層級(jí)制優(yōu)點(diǎn)的是（下列選項(xiàng)中不屬于層級(jí)制優(yōu)點(diǎn)的是）

發(fā)布時(shí)間：2023-04-13 22:54:07 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 52

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于下列選項(xiàng)中不屬于層級(jí)制優(yōu)點(diǎn)的是的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、如何答管理學(xué)試題？？
2、科層制的特點(diǎn)是什么，它有哪些弊端
3、為什么安裝cass后不能使用一些命令，顯示是未知命令
4、韓電冰箱保鮮層不制冷是什么原因？

下列選項(xiàng)中不屬于層級(jí)制優(yōu)點(diǎn)的是（下列選項(xiàng)中不屬于層級(jí)制優(yōu)點(diǎn)的是）

一、如何答管理學(xué)試題？？

我來回答你的問題，我考研專業(yè)課分?jǐn)?shù)，一門是125分，另一門是123分。象選擇和判斷只有靠硬功夫了，沒有其他竅門。如果專業(yè)課熟練，這兩種題型簡直就是送分題。主觀題一定不能答課本上的死內(nèi)容，一定要靈活應(yīng)用。比如，概念題的名詞解釋，最好是先答這個(gè)名詞的含義，然后結(jié)合自己的理解，舉個(gè)具體的例子，當(dāng)然，舉的例子一定要是正確的，這樣就能得高分。比如，解釋“總體”（統(tǒng)計(jì)學(xué)概念），可以這樣答：總體是所有個(gè)案的集合，舉例：如果要研究北大學(xué)生的英語四級(jí)分?jǐn)?shù)，那么所有的北大學(xué)生就是總體。閱卷老師一看到你舉的例子，就知道你這個(gè)學(xué)生已經(jīng)理解了總體的概念了，這比答死知識(shí)要好多了。簡答只要把核心的知識(shí)點(diǎn)答全就可以了。；論述和材料分析一定要結(jié)合理論知識(shí)才行，要想拿高分，平時(shí)就要多看一些相關(guān)的論文，如管理學(xué)方面的專業(yè)文章。平時(shí)積累多了，考試時(shí)就有觀點(diǎn)了，而且你借用的觀點(diǎn)很新穎，閱卷老師也會(huì)給高分的，一定要用別人的觀點(diǎn)，老師看見新穎的觀點(diǎn)，會(huì)覺得你這個(gè)學(xué)生平時(shí)一定看了很多相關(guān)的文章，知識(shí)面很廣，這對(duì)于一個(gè)本科生來說，已經(jīng)是了不起的事情了。我就是用這個(gè)方法拿到高分的，當(dāng)然最后也考進(jìn)了好學(xué)校。希望你嘗試我的方法，相信也能成功的。

二、科層制的特點(diǎn)是什么，它有哪些弊端

以管理權(quán)力是否高度集中于一人手中為標(biāo)準(zhǔn)，可以分為家長制管理方式和科層制管理方式。

1、家長制管理方式的特征：A組織的權(quán)力集中在最高領(lǐng)導(dǎo)者一人手中；B分工不明，責(zé)任不清；C任人唯親，因人設(shè)置；D沒有嚴(yán)格的管理程序，辦事無章可循；E終身制。

家長制的管理方式適合于組織規(guī)模不大、分工不發(fā)達(dá)的傳統(tǒng)社會(huì)。管理的好壞受個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、品質(zhì)的影響。隨著社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，分工越來越精細(xì)，逐漸出現(xiàn)了大規(guī)模的社會(huì)組織。因而完全依據(jù)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)已無法對(duì)其進(jìn)行管理，家長制不再適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，逐漸被新出現(xiàn)的管理方式一科層制所代替。

2、科層制管理方式的特征：A、有一套為組織成員共同認(rèn)可和嚴(yán)格履行的活動(dòng)規(guī)則；B、職能分工明確；C、管理權(quán)力分層；D、職務(wù)規(guī)則是專門性的；E、科室之間以及職員之間的關(guān)系是一種制度化的工作關(guān)系；F、管理權(quán)力來源于職務(wù)，而不依附于具體個(gè)人。

科層制的優(yōu)點(diǎn)在于分工清楚，責(zé)任明確，任人唯才，能夠提高工作效率，保障組織活動(dòng)開展。所以現(xiàn)代社會(huì)組織多采用科層制的管理方式。但是，科層制也有它的不足，它的最大缺點(diǎn)是忽視人的主動(dòng)性，只強(qiáng)調(diào)照章辦事，行為受規(guī)則約束，而不講靈活性、應(yīng)變性，容易導(dǎo)致官僚主義。

三、為什么安裝cass后不能使用一些命令，顯示是未知命令

的“編輯”中“圖層控制”子菜單中“實(shí)體層→當(dāng)前層”等好多菜單命令都是無效命令？

使用時(shí)出現(xiàn) “未知命令“LAYCUR”。按 F1 查看幫助。”的提示。

這是由于CAD安裝不完全，因?yàn)镃AD的典型安裝是不會(huì)安裝“ET擴(kuò)展工具” (安裝后CAD菜單欄會(huì)有個(gè)Express菜單)，如果需要使用需要按以下步驟進(jìn)行安裝：

這里以Win7系統(tǒng)、CAD2006、Cass7.0為例

工具/原料

AutoCAD

Cass7.0

方法/步驟

1、進(jìn)入控制面板，選擇“卸載或更改程序”，選中“AutoCAD2006”圖標(biāo)，右擊選擇“更改”。

2、進(jìn)入“AutoCAD2006安裝程序?qū)υ捒颉?，選擇“添加/刪除功能”單選按鈕，點(diǎn)擊下一步。

3、在“程序文件”列表中，選擇“Express Tools”，單擊小三角形，選擇“安裝到本地磁盤”，然后點(diǎn)擊下一步即可完成安裝。

4、完成安裝后打開cass7.0，進(jìn)入“編輯”菜單，“圖層控制”--““實(shí)體層→當(dāng)前層”

5、命令行提示：

命令: laycur

選擇要改變到當(dāng)前圖層的對(duì)象:

6、選擇圖中的菜地，命令行提示：

選擇要改變到當(dāng)前圖層的對(duì)象:

選擇對(duì)象: 找到 1 個(gè)

7、按回車結(jié)束命令，此時(shí)菜地實(shí)體對(duì)象已經(jīng)被改變到當(dāng)前層（0層），實(shí)體顏色由原來的綠色變?yōu)榘咨?/p>

通過測試，“編輯”菜單中“圖層控制”子菜單中“實(shí)體層→當(dāng)前層”命令已經(jīng)可以使用，“未知命令”問題得以解決。

END

四、韓電冰箱保鮮層不制冷是什么原因？

第一、用電筆測試電源線，冰箱電源線損壞是造成不制冷的常見原因，針對(duì)這種情況我們需要檢查是不是電源的問題，一般的做法是打開箱門，觀察箱內(nèi)照明燈是否點(diǎn)亮?？纯措娋€有沒有破損的痕跡，比如被老鼠咬壞。

第二、制冷劑缺乏引起冰箱不制冷。大部分雙開門電冰箱毛細(xì)管出口是先進(jìn)到冷凍室開始循環(huán)，也就是說在冷凍室開始制冷，在冷藏室結(jié)束，如果制冷劑缺乏，首先體現(xiàn)在從冷藏室開始不制冷，如果制冷劑進(jìn)一步不足，則冷凍室蒸發(fā)器也不能全部結(jié)霜。氣管出口被堵住的時(shí)候，就會(huì)造成不制冷問題發(fā)生。

第三、蒸發(fā)器內(nèi)結(jié)霜引起冰箱不制冷。當(dāng)蒸發(fā)器結(jié)霜不能化掉后堵塞了風(fēng)道口，主要是風(fēng)冷冰箱通常只有一個(gè)蒸發(fā)器，冷量不能出去，導(dǎo)致冰箱不制冷。此時(shí)需要檢查化霜系統(tǒng)，可能是化霜定時(shí)器有故障，或發(fā)熱管已經(jīng)燒斷。

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