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室內(nèi)設(shè)計(jì)作品集封面(室內(nèi)設(shè)計(jì)作品集封面封底設(shè)計(jì))
大家好!今天讓小編來大家介紹下關(guān)于室內(nèi)設(shè)計(jì)作品集封面的問題,以下是小編對(duì)此問題的歸納整理,讓我們一起來看看吧。
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一、急求一室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)自我總結(jié)1000字左右,
為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕。在xxxxx有限公司實(shí)習(xí)這段時(shí)間 里,我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西,也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。我的實(shí)習(xí)是從大三剛開學(xué),被一位老師推薦到一家室內(nèi)設(shè)計(jì)公司實(shí)習(xí)了!真慶幸自己平時(shí)能利用課余時(shí)間學(xué)到那些設(shè)計(jì)方面的知識(shí),和大二暑假到那家設(shè)計(jì)公司實(shí)習(xí)啊!要不是這些,我想現(xiàn)在就由學(xué)校安排到廠工里當(dāng)普工。但自己最大的收獲是將所學(xué)的Adobe軟件用于實(shí)踐,并且通 過實(shí)踐檢驗(yàn)了自己關(guān)于設(shè)計(jì)方面的假設(shè)和猜想,取得了一些令自己滿意的成績。在推薦我進(jìn)入室內(nèi)設(shè)計(jì)公司之前老板已經(jīng)讓我先了解有和室內(nèi)裝飾、結(jié)構(gòu)等方面的知識(shí)。讓我在實(shí)習(xí)前做好各種準(zhǔn)備咯!所以工作還忙順利的,實(shí)習(xí)期間也學(xué)到不少東西,現(xiàn)在才知道平時(shí)的努力沒有白費(fèi)。接下來我開始在公司老板的指導(dǎo)后,慢慢的溶入室內(nèi)裝飾的各個(gè)領(lǐng)域,在設(shè)計(jì)過程中,遇到不少難題,對(duì)于一位包裝專業(yè)和學(xué)過平面設(shè)計(jì)的學(xué)生來說,設(shè)計(jì)一個(gè)招牌或名片應(yīng)該沒有多大問題,但對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)如:要各種各式的住宅、豪宅、平面布置圖、施工立面圖,還有很多地方把我難住了。這時(shí),我不得不去網(wǎng)上尋找室內(nèi)設(shè)計(jì)的資料和有關(guān)設(shè)計(jì)軟件。外面看來很簡單,但自己做起來真坎坷,改了再改、修了再修,一次次的讓老板、職業(yè)高手、網(wǎng)友評(píng)教,指點(diǎn)。。。。反反復(fù)復(fù),不斷的增加自己的設(shè)計(jì)能力和視覺鑒賞能力?!?第一階段開始,我只懂得個(gè)軟件。評(píng)自己的愛好,還有公司的引導(dǎo),我從簡單的手繪圖開始,慢慢的懂得室內(nèi)視覺上的知識(shí),慢慢的還能畫出手繪圖出來。接下來就是仿別人的作品,自己用軟件,把別人的作品一模一樣的仿出來,就這樣,我在過程當(dāng)積累了不少知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。 第二階段,我再也不用一模一樣的跟著別人畫了,學(xué)會(huì)了用別人的優(yōu)秀用品和家宅設(shè)計(jì)的精點(diǎn),集中到自己的作品中,就這樣,我開始能獨(dú)立的出室內(nèi)效果圖了,評(píng)自己的興趣和激情,很快就能應(yīng)手得心的畫出個(gè)效果圖來。 第三階段,就開始運(yùn)用CAD繪出各種住宅平面圖和施工立面布置圖,畫施工圖,不但要會(huì)繪畫還要求要懂得人力學(xué)和各個(gè)家具的長度、高度、等比例大??!現(xiàn)在正著重在這一方塊的工作中。 其實(shí)除了上面的收獲外,我平時(shí)還不斷的學(xué)3DMAX、還有其它室內(nèi)設(shè)計(jì)的軟件。在業(yè)余上還幫公司和其它朋友做些平面設(shè)計(jì)方面的東西,如畫冊(cè)、LOGO工作服、VI、簡介封面、包裝袋等?!?現(xiàn)在自己對(duì)以后從事的行業(yè)和志向還是比較清晰的啦,自己在設(shè)計(jì)這方面還有很多的興趣和潛力的,現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣了實(shí)習(xí)的公司,公司方也讓我繼續(xù)留在公司工作。而我個(gè)人覺得如果單位還有自己的發(fā)展空間和有個(gè)和諧的工作環(huán)境那就不要到處跑啦,待遇方面不要太坎坷就可以啦??!滿足常樂就是這個(gè)意思咯?。『呛?。。。努力啦??! 在實(shí)習(xí)間看到不少同學(xué),一個(gè)崗位一個(gè)崗位的換。相對(duì)比起來,本人的心態(tài)還算可以的啦,給自己定位好的東西,就不要亂改啦。現(xiàn)在工資高低并不能判斷一個(gè)人能力的高低,最重要的是能學(xué)到屬于自己的手藝。去到哪都不怕餓死!!腳踏實(shí)地,從實(shí)際出發(fā)去工作,去看問題。。。。自己會(huì)覺得有安全感咯!! 以上就是自己對(duì)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活所做的總結(jié)。除了上述方面的收獲外,我還體驗(yàn)到了人生中的其它方方面面。這一次的實(shí)習(xí)是我人生當(dāng)中最有紀(jì)念價(jià)值的階段之一。給我?guī)磉@么深的感悟:實(shí)習(xí)不僅教會(huì)了我藝術(shù)設(shè)計(jì)方面的知識(shí),更重要的是它讓我學(xué)會(huì)了生活中的點(diǎn)滴感動(dòng)。這三個(gè)月中的所得,無論自己將來從事何種職業(yè),都將使我終身受益。
二、關(guān)于倫敦藝術(shù)大學(xué)預(yù)科的問題
隨著人們生活水平的提高及創(chuàng)新意識(shí)的增強(qiáng),留學(xué)不再局限于傳統(tǒng)的發(fā)展方向,選擇申請(qǐng)藝術(shù)類留學(xué)的學(xué)生越來越多。申請(qǐng)藝術(shù)留學(xué)與文理科的傳統(tǒng)留學(xué)申請(qǐng)不同,可是對(duì)于藝術(shù)生來說,很多人都會(huì)有慣性思維,容易陷入認(rèn)知誤區(qū)。
申請(qǐng)藝術(shù)留學(xué)誤區(qū)一:選擇留學(xué)國家
客觀來講,選擇一個(gè)留學(xué)國家與所選的藝術(shù)專業(yè)留學(xué)相關(guān)。選擇傳統(tǒng)藝術(shù),如油畫和雕塑等純藝術(shù)專業(yè),去歐洲留學(xué)更合適。具體來說,柏林、羅馬和巴黎,都是不錯(cuò)的選擇?!皻W洲歷史悠久,藝術(shù)資料保存得更完整更豐厚。”知名業(yè)內(nèi)人士解釋。選擇與商業(yè)結(jié)合度高的專業(yè),可去美國。比如,交互設(shè)計(jì)和工業(yè)設(shè)計(jì)等。此外,“看哪個(gè)國家哪個(gè)產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá),一般來說,相關(guān)的產(chǎn)業(yè)設(shè)計(jì)也會(huì)發(fā)達(dá)”。
意大利留學(xué)費(fèi)用低,私立學(xué)校一年只需十余萬元?!币话銇碚f,意大利的傳統(tǒng)藝術(shù)(純藝)、服裝設(shè)計(jì)和汽車設(shè)計(jì)工業(yè)專業(yè)都不錯(cuò)。不過,選擇非英語類國家還存在一個(gè)問題,一般先需要就讀語言學(xué)校,之后再轉(zhuǎn)相關(guān)的藝術(shù)院校。
申請(qǐng)藝術(shù)留學(xué)誤區(qū)二:選學(xué)校和專業(yè)
美國有400多所藝術(shù)院校、英國有100多所藝術(shù)院校,到底該怎么挑學(xué)校與專業(yè)?如果在留學(xué)前沒有明確的申請(qǐng)目標(biāo),在選擇藝術(shù)留學(xué)院校和專業(yè)問題上就會(huì)更加眼花繚亂。這種情況下,學(xué)?;?qū)I(yè)的綜合排名就成了不少人的選校指南??墒聦?shí)上,很多不錯(cuò)的藝術(shù)院校并不參與綜合排名。比如,平面設(shè)計(jì)專業(yè),很多人只知道耶魯大學(xué),可其實(shí),美國羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院與其并列第一,你真的知道嗎?
美行思遠(yuǎn)藝術(shù)留學(xué)老師提示,除了參考院校與專業(yè)的排名情況,還有幾個(gè)方面可以作為選校的標(biāo)準(zhǔn)。比如,看這所學(xué)校出了哪些著名校友、畢業(yè)生的發(fā)展方向、學(xué)校教授對(duì)藝術(shù)院校的評(píng)價(jià)及推薦。還可以看中立方的評(píng)價(jià),比如,在英國,泰晤士報(bào)和衛(wèi)報(bào)每年都會(huì)發(fā)布藝術(shù)院校的排名;在美國,普林斯頓大學(xué)的評(píng)論和紐約時(shí)報(bào)的發(fā)布都比較中肯。
申請(qǐng)藝術(shù)留學(xué)誤區(qū)四:發(fā)展方向
不少國內(nèi)藝術(shù)學(xué)生不知道往哪個(gè)方向發(fā)展。在國外,單是設(shè)計(jì),就會(huì)細(xì)分很多專業(yè),如平面/圖形設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、交通工具設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)和插畫設(shè)計(jì)等等。不同的專業(yè)選擇,不僅關(guān)系相應(yīng)作品集的遞交,更決定著個(gè)人未來的走向。
美行思遠(yuǎn)藝術(shù)留學(xué)老師建議,如果同學(xué)們對(duì)藝術(shù)感興趣,如果想本科就出國深造,至少高一就得開始關(guān)注相關(guān)領(lǐng)域并培養(yǎng)興趣,并今早著手準(zhǔn)備。如果打算本科畢業(yè)后出國,至少大二就得積極關(guān)注相關(guān)的留學(xué)動(dòng)態(tài),并且保證大一“有體面”的成績。此外,一定要上學(xué)校網(wǎng)站查看相關(guān)招生簡章,上面會(huì)有各專業(yè)授課內(nèi)容與方式的詳細(xì)介紹。
以上是關(guān)于申請(qǐng)藝術(shù)留學(xué)誤區(qū)的介紹,希望讓你對(duì)申請(qǐng)藝術(shù)留學(xué)有進(jìn)一步的了解。到國外學(xué)習(xí)藝術(shù)并不容易,在申請(qǐng)期間你會(huì)遇到很多問題,這些問題都將影響你藝術(shù)留學(xué)的成敗。如果你現(xiàn)在還沒有規(guī)劃好你的藝術(shù)留學(xué)路,可以隨時(shí)咨詢美行思遠(yuǎn)藝術(shù)留學(xué)顧問,我們將根據(jù)您的個(gè)人情況,為您制定個(gè)性化的留學(xué)方案!
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三、設(shè)計(jì)課程介紹
Ⅰ 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì) 課程描述
1、設(shè)計(jì)類素描。純美術(shù)的素描與設(shè)計(jì)類中實(shí)用美術(shù)(實(shí)用藝術(shù))的設(shè)計(jì)素描是兩種不同的教育過程,是兩種不同的繪畫手段,培養(yǎng)人的專業(yè)方向是完全不同的。
2、平面構(gòu)成。平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成稱為三大構(gòu)成,是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的必修課。平面構(gòu)成是一種設(shè)計(jì)語言,一種造型活動(dòng),是邏輯思維與形象思維相結(jié)合的構(gòu)思方法,它以概念元素,視覺元素,關(guān)系元素,實(shí)用元素來體現(xiàn)平面設(shè)計(jì)中美的感受。
3、色彩構(gòu)成。色彩構(gòu)成是實(shí)用藝術(shù)設(shè)計(jì)(環(huán)藝設(shè)計(jì)、平面裝璜、網(wǎng)頁設(shè)計(jì))等專業(yè)課中構(gòu)成藝術(shù)的關(guān)鍵學(xué)科,是藝術(shù)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)課程。
4、立體構(gòu)成。立體構(gòu)成是將二維平面的設(shè)計(jì)構(gòu)思呈現(xiàn)成由平面和立面所構(gòu)成的三維空間,是把平面變?yōu)榱Ⅲw的過程。立體構(gòu)成具有較強(qiáng)的實(shí)用性,適用于各個(gè)行業(yè)。
5、二維速寫。手繪二維速寫是一門實(shí)用性極強(qiáng)、標(biāo)志著一個(gè)人繪畫設(shè)計(jì)能力,并且直接和計(jì)算機(jī)軟件接軌的一門楷邦的特有課程,是從事藝術(shù)設(shè)計(jì)工作人士的“看家本領(lǐng)”。
6、計(jì)算機(jī)二維速寫。課程中使用Windows系統(tǒng)中自帶的最簡單的畫板工具來完成較為復(fù)雜的圖案設(shè)計(jì)(并非使用Photoshop、CorelDRAW等等這類軟件),培養(yǎng)學(xué)生真正的繪畫創(chuàng)作能力,真正體現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)作的真諦。
7、識(shí)圖與制圖。制圖的基本知識(shí)及平面幾何作圖法,投影法制圖原理,三視圖的畫法,點(diǎn)的投影,直線投影,平面投影及基本體的投影,截交線和相貫線的投影原理,剖面與斷面圖的原理及畫法,通過三視圖繪制軸測圖,三視圖與軸測圖之間的相互轉(zhuǎn)換。
8、平、立、剖。建筑施工圖基本知識(shí),建筑施工圖的首頁圖,總平面圖,建筑平面圖,立面圖,剖面圖建筑詳圖,結(jié)構(gòu)施工圖的內(nèi)容及樓層結(jié)構(gòu)平面圖畫法,屋頂結(jié)構(gòu)平面圖等有關(guān)內(nèi)容。建筑裝飾施工圖的組成及原理,裝飾施工圖的平面,立面,剖面詳圖等。
9、透視學(xué)。透視是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)中極為重要的一門學(xué)科,是設(shè)計(jì)者們必須學(xué)會(huì)的重要手段課程,不懂透視,設(shè)計(jì)也就無從談起。透視圖的產(chǎn)生,透視特征,透視基本術(shù)語,視向,透視圖的分類,平行透視的形成,特點(diǎn)以及基本規(guī)律,平行透視效果圖。
10、人體工程學(xué)。人體工程學(xué)課程主要針對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)中所涉及的基本的應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容。課程中講解人的行為習(xí)性,識(shí)途性,左側(cè),左轉(zhuǎn)彎,從眾習(xí)性,色彩與知覺的心理效應(yīng),溫度感,重量感,醒目感,基本的室內(nèi)色彩設(shè)計(jì),室內(nèi)的安全設(shè)計(jì)要點(diǎn),常用的三維尺寸。
11、室內(nèi)裝飾。室內(nèi)綠化裝飾是剛剛興起的學(xué)科,利用濃縮的生態(tài)環(huán)境,達(dá)到一種精神行為。課程中涉及綠化裝飾的作用以及利用部分植物,減化污染,介紹草本,木本,一些喜光類,半耐陰類,耐陰類的植物。
12、家具陳設(shè)。家具陳設(shè)是室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)中的一個(gè)輔助部分,是藝術(shù)設(shè)計(jì)所必須了解的一門學(xué)科,是室內(nèi)環(huán)境物質(zhì)功能的載體,以及文化品位的體現(xiàn)。
13、三維空間。三維空間速寫,是設(shè)計(jì)師必備的一門手繪技術(shù),是集平行透視、成角透視、透視原理以及效果圖表現(xiàn)技法于一體的綜合性繪畫手法,同時(shí)也是對(duì)二維速寫的一種升華,課程涵蓋于效果圖表現(xiàn)技法課程之中。
14、施工工藝。裝飾施工是一種附著性施工,在施工工藝課程中,使學(xué)生了解,裝飾施工基礎(chǔ)工藝中的操作工藝程序,以及一些操作要點(diǎn)。
15、施工質(zhì)量。施工質(zhì)量目標(biāo)控制要點(diǎn),影響工程質(zhì)量的要素,事前控制,事中控制,事后控制,控制程序,質(zhì)量控制方法,裝飾工程質(zhì)量的特征及其管理措施,裝飾工程質(zhì)量的評(píng)定方法,用設(shè)備功能以及觀感來檢驗(yàn)。
16、裝飾材料。木材的分類、物理特性、含水率,木材的干燥方法,細(xì)木工板、膠合板;了解木地板的常見品種、復(fù)合地板、石材中的大理石、花崗石、石材的主要物理特性、石材的硬度、耐磨性、強(qiáng)度、耐酸堿性,人造石材的介紹,涂料的概念及其構(gòu)成。
(1)設(shè)計(jì)課程介紹擴(kuò)展閱讀:
主要課程
素描、色彩、建筑速寫、構(gòu)成學(xué)、測量學(xué)、室內(nèi)制圖、效果圖技法、攝影、裝飾結(jié)構(gòu)與材料、風(fēng)格流派、家居空間設(shè)計(jì)、辦公室空間設(shè)計(jì)、商業(yè)空間設(shè)計(jì)、模型制作、景觀建筑設(shè)計(jì)、環(huán)境景觀設(shè)計(jì)、植物配置、模型制作。
園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、景觀工程技術(shù)、經(jīng)濟(jì)學(xué)概論,管理學(xué)概論、工程估價(jià)、寫生(實(shí)習(xí))家具設(shè)計(jì),環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)概論、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、平面構(gòu)成等。
本專業(yè)培養(yǎng)具有較扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和計(jì)算機(jī)技術(shù)等自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),掌握工程力學(xué)、流體力學(xué)、巖土力學(xué)的基本理論和基本知識(shí)。
掌握工程規(guī)劃與選型、工程材料、工程測量、畫法幾何及工程制圖、結(jié)構(gòu)分析與設(shè)計(jì)、基礎(chǔ)工程與地基處理、土木工程現(xiàn)代施工技術(shù)、了解工程防災(zāi)與減災(zāi)的基本原理與方法以及建筑設(shè)備、土木工程機(jī)械等基本知識(shí)。
參考資料:
網(wǎng)絡(luò)--環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)
Ⅱ 室內(nèi)設(shè)計(jì)課程的內(nèi)容簡介
《室內(nèi)設(shè)計(jì)課程》內(nèi)容涉及現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)的基本理論、設(shè)計(jì)程序、室內(nèi)空內(nèi)間設(shè)計(jì)方法以及風(fēng)格等;此外容,還廣泛收入了室內(nèi)空間尺度的參考數(shù)據(jù)以及材料運(yùn)、裝修作法和部分工程實(shí)例詳圖、室內(nèi)設(shè)計(jì)的表現(xiàn)技法。為了便于讀者進(jìn)行室內(nèi)色彩設(shè)計(jì),書內(nèi)附有彩頁刊印色調(diào)選用表與部分室內(nèi)色調(diào)實(shí)例,供讀者直接選用?!妒覂?nèi)設(shè)計(jì)課程》兼顧專業(yè)與普及兩個(gè)方面,適應(yīng)面較廣??晒┙ㄖ⑹覂?nèi)專業(yè)設(shè)計(jì)人員閱讀;也可作為大專院校建筑、室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)專業(yè)的教學(xué)參考書。
Ⅲ 平面設(shè)計(jì)都要學(xué)習(xí)哪些課程
課程設(shè)置有抄pagemaker、illustrator、photoshop、coreldraw軟件培訓(xùn);美襲術(shù)基礎(chǔ)課程(素描與色彩);平面構(gòu)成、立體構(gòu)成、色彩構(gòu)成、圖案構(gòu)成。
想要學(xué)好平面設(shè)計(jì)其實(shí)不難最主要是有沒有決心,不妨先用60秒時(shí)間來測試下點(diǎn)擊測試我適不適合學(xué)設(shè)計(jì)
此外,還有包裝設(shè)計(jì)、畫冊(cè)設(shè)計(jì)、書籍裝幀、商業(yè)插畫、設(shè)計(jì)史、房地產(chǎn)戶外廣告、CI(企業(yè)形象識(shí)別系統(tǒng))設(shè)計(jì)、dm單、pop美術(shù)字設(shè)計(jì)、版式設(shè)計(jì)、海報(bào)招貼、印刷輸出專業(yè)知識(shí)等
學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì),選擇正規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以有事半功倍的效果。好的課程配上優(yōu)質(zhì)講師,雙劍合璧,學(xué)習(xí)效果更上一層樓。天琥在全國有800多名實(shí)戰(zhàn)講師,采用線下面授教學(xué)+線上點(diǎn)評(píng)作品結(jié)合的方式,推行實(shí)戰(zhàn)化教學(xué),讓學(xué)員技能跟就業(yè)需求無縫接軌。
Ⅳ 藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的課程說明
、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)(課程說明略,按全國考委統(tǒng)一要求執(zhí)行)
2、 *** 思版想、 *** 理論和“ *** 權(quán)”重要思想概論(課程說明略,按全國考委統(tǒng)一要求執(zhí)行) 1、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)
設(shè)計(jì)基礎(chǔ)是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)(專科)的必修課,是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的一門基礎(chǔ)理論課程。本課程為設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)性課程,主要是對(duì)平面設(shè)計(jì)藝術(shù)、現(xiàn)代設(shè)計(jì)藝術(shù)、環(huán)境設(shè)計(jì)藝術(shù)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)藝術(shù)、傳統(tǒng)與民間工藝等設(shè)計(jì)類別進(jìn)行基本理論的講述,以及對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行概述、欣賞、評(píng)析。介紹各領(lǐng)域一些著名設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)思路與設(shè)計(jì)方法,領(lǐng)會(huì)設(shè)計(jì)師們考慮問題的角度。課程涉及設(shè)計(jì)藝術(shù)史、設(shè)計(jì)藝術(shù)批評(píng)和美學(xué)等藝術(shù)學(xué)科知識(shí),但也有別于其他史論課程,有較強(qiáng)的實(shí)踐性,課程用大量的設(shè)計(jì)藝術(shù)作品給鑒賞者以強(qiáng)烈的感性沖擊。
Ⅳ 平面設(shè)計(jì)都學(xué)那些課程
1.平面設(shè)計(jì)概論:什么是平面設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)的應(yīng)用范圍、平面設(shè)計(jì)要素內(nèi)。
2.平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ):透容視、構(gòu)圖、色彩基礎(chǔ)、平面構(gòu)成。
3.美術(shù)作品欣賞:當(dāng)代優(yōu)秀視覺作品、當(dāng)代優(yōu)秀創(chuàng)意作品、世界優(yōu)秀美術(shù)作品。
二、Photoshop基礎(chǔ)
1、工作界面與基本工作原理:Photoshop基本工作界面布局、預(yù)設(shè)工作界面、DIY工作界面、Photoshop軟件特性與工作原理淺析。
2、基本工具:選取工具、基本編輯工具、視圖操作工具。
3、圖層類型與圖層樣式的應(yīng)用:什么是圖層、圖層工作原理、圖層面板的使用、圖層類型與圖層轉(zhuǎn)換、圖層樣式的應(yīng)用。
4、矢量工具與路徑面板的應(yīng)用:什么是矢量圖形、矢量圖層與矢量蒙版、鋼筆工具的應(yīng)用、形狀工具的應(yīng)用、路徑與路徑面板的應(yīng)用。
5、編輯菜單與圖像菜單詳解:Photoshop編輯菜單、常用編輯命令、圖像菜單、圖像色彩模式轉(zhuǎn)換、調(diào)整菜單。
Ⅵ 平面設(shè)計(jì)包括什么主要學(xué)哪些課程
您好同學(xué)!非常樂意幫您解決問題
學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)師以下內(nèi)容需要做到的。
培養(yǎng)目標(biāo):以培養(yǎng)平面設(shè)計(jì)專業(yè)人才為目標(biāo)。通過本專業(yè)的系統(tǒng)學(xué)習(xí),學(xué)員可在短期內(nèi)掌握相關(guān)的設(shè)計(jì)原理、Photoshop軟件、CorelDRAW矢量軟件、Illustrator矢量軟件平面等制圖技術(shù);以及平面設(shè)計(jì)材料知識(shí)、操作流程、模塊訓(xùn)練、模擬與客戶交流溝通等實(shí)踐課程。
一、平面設(shè)計(jì)理論:1平面設(shè)計(jì)原理;2.平面設(shè)計(jì)師具備的素質(zhì);3.平面廣告創(chuàng)意;4.平面廣告創(chuàng)意的思維方式 5.平面廣告創(chuàng)意的表現(xiàn)方式 6.不同風(fēng)格學(xué)習(xí)7.不同行業(yè)平面設(shè)計(jì)的屬性、特點(diǎn) 8.模塊訓(xùn)練理論
二、PhotoShop:1. 工具欄;2. PhotoShop圖層、蒙版、路徑、通道與濾鏡;3. PhotoShop合成處理圖像,4. 平面設(shè)計(jì)制作
三、CorelDRAW:1.CorelDRAW工具欄;2. CorelDRAW矢量繪圖;3. CorelDRAW文字編輯、卡通制作、宣傳冊(cè)、標(biāo)志等平面設(shè)計(jì)內(nèi)容。
四、Illustrator:1. Illustrator工具欄;2. Illustrator矢量繪圖;3. Illustrator名片設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)、文字排版、企業(yè)形象識(shí)別系統(tǒng)(VI)、制作公司手冊(cè)等平面設(shè)計(jì)
五、印刷工藝:印刷種類/印刷設(shè)備種類/常識(shí)/紙張開度/四色印刷/專色印刷/網(wǎng)點(diǎn)線數(shù)/角度/紙張克重/出血/套印/拼版的操作方法與注意事項(xiàng):印后工藝:燙金/覆膜/上光UV/膠/膜切知識(shí)。印刷流程:設(shè)計(jì)樣稿/CMYK成稿/校對(duì)/菲林/印刷。介紹實(shí)際工作中的噴繪工藝知識(shí)、噴繪 *** 制作流程、電腦噴繪質(zhì)量的主要因素以及實(shí)際工作中影響噴繪輸出效率的因素。
實(shí)操課程
1、標(biāo)志設(shè)計(jì):標(biāo)志的分類,標(biāo)志的功能,類別與特點(diǎn),標(biāo)志構(gòu)成的設(shè)計(jì)構(gòu)思,表現(xiàn)手法,組合形式,標(biāo)志設(shè)計(jì)的基本原則,商標(biāo)與標(biāo)志的區(qū)別。
2、吉祥物設(shè)計(jì):吉祥物的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)意,取材,理解品牌與色彩運(yùn)用 。
3、藝術(shù)字設(shè)計(jì):字體分類,美術(shù)字的書寫規(guī)律與變化法則,藝術(shù)字體設(shè)計(jì)原則,藝術(shù)字體設(shè)計(jì)方法,標(biāo)準(zhǔn)字體。
4、展板設(shè)計(jì) :平面廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)基礎(chǔ),版面構(gòu)成要素,創(chuàng)意設(shè)計(jì)表現(xiàn)形式,廣告設(shè)計(jì)流程,平面廣告制作手法。
5、指示牌設(shè)計(jì):戶外廣告理論知識(shí),戶外媒體優(yōu)缺點(diǎn),戶外廣告制作手段。
6、證卡設(shè)計(jì):平面設(shè)計(jì)色彩心理反應(yīng),證卡尺寸,設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)。
7、名片設(shè)計(jì):平面設(shè)計(jì)色彩運(yùn)用,名片的尺寸,不同行業(yè)制作名片的特點(diǎn)。
8、宣傳折頁設(shè)計(jì):版面構(gòu)成在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用,版面構(gòu)成的原則,版面構(gòu)成的形式,封面,內(nèi)頁的制作。
9、X展架設(shè)計(jì):噴繪知識(shí),噴繪與 *** 的區(qū)別,噴繪和 *** 圖像輸出要求,怎樣使噴繪畫面不偏色,噴繪材料的選擇,畫面合成。
希望對(duì)你有幫助,堅(jiān)持下去就會(huì)有效果
Ⅶ 用word文檔怎么設(shè)計(jì)課程介紹
方法/步驟
1
新建一個(gè)word文檔,單擊“文件”-“保存”, 保存文件名為“課程表”, 在文檔中輸入“某某班級(jí)課程表”;如下圖所示;
點(diǎn)擊“表格”-“插入”-“表格”,打開“插入表格”對(duì)話框,在行列中輸入我們需要的行和列,我們?cè)谛兄休斎?,在列中輸入6。即我們一天一般七節(jié)課和一個(gè)星期五天,各加一個(gè)表頭。如下圖;
在插入的表格中輸入數(shù)據(jù),表頭列為星期一到星期天,行為第一節(jié)到第七節(jié);具體請(qǐng)見下圖;
我們把光標(biāo)移動(dòng)到邊框線上對(duì)表格寬度進(jìn)行調(diào)整, 調(diào)整后選中整個(gè)表格,右擊,在彈出的菜單中選擇“平均分布各行”,同理,再執(zhí)行一次操作,選擇“平均分布各列”。如下圖;
把光標(biāo)移動(dòng)支第一個(gè)單元格,選擇“表格”菜單,執(zhí)行“繪制斜線表頭”命令,在彈出的對(duì)話框中選擇 一種表頭樣式,我們選擇“樣式一”,字體大小選擇五號(hào)字;在行標(biāo)題中輸入“星期”,列標(biāo)題中輸入“節(jié)次”;如下圖;
繪制斜線表頭就制作好了,我們稍微調(diào)整好位置,讓表頭美觀, 制作效果如下圖所示;
選擇整個(gè)表格,點(diǎn)擊右鍵,在彈出的菜單中選擇“單元格對(duì)齊方式”,我們找到居中對(duì)齊,如下圖所示;文字就上下左右全部居中了,再次選擇表格,我們對(duì)文字格式進(jìn)行設(shè)置,選擇加粗,四號(hào)字;
選擇文字“某某班級(jí)課程表”,設(shè)置為二號(hào)字大小,加粗顯示,居中,仿宋字體;設(shè)置好與表格的間距,如下圖所示;
選擇“星期一”到“星期五”單元格,右擊,在彈出的菜單中選擇“邊框和底紋”;在打開的“邊框和底紋”選項(xiàng)卡中找到底紋,我們選擇一種顏色作為單元格的底紋。
設(shè)置好后,點(diǎn)擊“確定”,返回到編輯區(qū),同上面的方法,我們選擇第一節(jié)到第七節(jié)單元格,設(shè)置節(jié)次的底紋,全部設(shè)置好后,效果如下圖;
整個(gè)表制作好了,我們可以直接打印,或者在表格中輸入課程名之后再打印。大家可以根據(jù)自己的需要靈活處理。
Ⅷ 動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)的課程介紹
四、畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃書
光陰迅速,一眨眼就過去了,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢?下面是我收集整理的畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃書,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃書1
1、課題名稱
商業(yè)綜合體設(shè)計(jì)與周邊環(huán)境設(shè)計(jì) — 建筑與室外環(huán)境
2、設(shè)計(jì)任務(wù)(內(nèi)容項(xiàng)目)要求
我們小組的設(shè)計(jì)主要是以綠色,仿生為主題,設(shè)計(jì)一個(gè)商業(yè)綜合體與周邊環(huán)境的項(xiàng)目,在這個(gè)團(tuán)組中我負(fù)責(zé)商業(yè)綜合體設(shè)計(jì)與周邊環(huán)境設(shè)計(jì) — 建筑與室外環(huán)境
(1)確定場地以及場地考察
(2)確定該商業(yè)綜合體的建筑和景觀的設(shè)計(jì)的風(fēng)格、顏色搭配、設(shè)計(jì)理念
(3)查找資料,手繪圖稿
(4)最后效果圖
3、設(shè)計(jì)項(xiàng)目的意義(實(shí)際或研究)
從項(xiàng)目本身來看是對(duì)未來城市發(fā)展做的一個(gè)預(yù)案
從選擇的地皮來看,以湯遜湖和濕地園為底,可以很好的去研究怎樣將建筑對(duì)環(huán)境的傷害率降到最低,以達(dá)到在既不破壞生態(tài)環(huán)境的同時(shí),又能滿足人文,商業(yè)的需求,對(duì)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)、人文、旅游發(fā)展也起到很好的促進(jìn)作用。
工作進(jìn)度要求(分階段提出具體時(shí)間要求)
11月28日-11月30日 展開課題 ,資料收集
12月01日-12月05日 選題(商業(yè)綜合體設(shè)計(jì)與周邊環(huán)境設(shè)計(jì) — 建筑與室外環(huán)境)
12月06日-12月10日 背景調(diào)查(商業(yè)綜合體,生態(tài)環(huán)境,仿生建筑)
12月11日-12月15日 確定設(shè)計(jì)題目(Dream mall商業(yè)綜合體設(shè)計(jì)),撰寫開題報(bào)告
12月16日-12月20日 項(xiàng)目綜合背景調(diào)查(藏龍文化,區(qū)位考察,仿生學(xué)元素的運(yùn)用),撰寫設(shè)計(jì)說明書提綱。
12月21日-12月30日 實(shí)地測量,方案初稿(草圖)
12月31日-01月15日 修改并確定方案
01月16日-01月31日 方案深入,完成相關(guān)圖紙。畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書初稿。
02月01日-02月17日 方案整理,展板制作
02月18日-02月29日 完成設(shè)計(jì)說明書的撰寫
03月20日-03月23日 版面微調(diào),提交成果
5、設(shè)計(jì)所采用的方法(設(shè)計(jì)、分析、表現(xiàn)):
根據(jù)實(shí)地考察,該項(xiàng)目位于:湖北省武漢市江夏區(qū)藏龍島科技園藏龍大道上,地形位于江夏區(qū)西部,為濱湖平原,地形平坦。用地面積約13萬㎡。交通便利,有732、755可以到達(dá)離三環(huán)線也很近驅(qū)車15分鐘到達(dá)光谷廣場,30分鐘到達(dá)武昌火車站,50分鐘從中環(huán)線到天河機(jī)場,屬于光谷20分鐘生活圈。主要消費(fèi)有:新住宅人群、紙坊城區(qū)居民、村落居民、外區(qū)人口、學(xué)生、政府人員、工業(yè)園職工等等。
所以根據(jù)以上實(shí)地考察驗(yàn)證讓我更確定建一個(gè)商業(yè)綜合體與周邊環(huán)境設(shè)計(jì)的項(xiàng)目勢在必行。
設(shè)計(jì)過程中對(duì)于建筑和室外景觀上緊緊貼合生態(tài)科技的運(yùn)用手法,因地制宜的將其運(yùn)用到自己的設(shè)計(jì)當(dāng)中。如:
①深入分析周圍環(huán)境和氣候的特征,充分挖掘場地的積極因素,轉(zhuǎn)化其消極因素??紤]到建筑與環(huán)境空間置換的影響,采用微型園林、人工濕地、植被屋面等技術(shù),對(duì)自然環(huán)境做出生態(tài)補(bǔ)償。
②在結(jié)構(gòu)體系選擇上,采用鋼結(jié)構(gòu)為建材結(jié)構(gòu),因?yàn)殇摬木邆淠途眯院茫?/p>
自重輕,排放CO少,易塑型與回收再利用。
③自然通風(fēng)設(shè)計(jì),優(yōu)先利用自然條件組織自然通風(fēng)。夏季,利用建筑內(nèi)部空氣的熱壓實(shí)現(xiàn)建筑的熱壓通風(fēng),即煙囪效應(yīng)。室外新鮮空氣由建筑底部吸入,污濁熱空氣由設(shè)計(jì)的排風(fēng)口排出。冬季,室外風(fēng)速較大,利用門窗組織風(fēng)壓通風(fēng)。
④屋面綠化設(shè)計(jì),屋面園林景觀融建筑技術(shù)和綠化美化為一體,突出意境美。充分利用園林植物、微地形、水體和園林小品等造園因素,采用借景、點(diǎn)景、障景等造園技法,造出不同使用功能和性質(zhì)的屋面園林綠化景觀。
最后制作模型。用3D max,Skechup的表現(xiàn)形式將設(shè)計(jì)完整的立體化。
6、設(shè)計(jì)課題相關(guān)案例(同類或相似課題,圖文并茂)
實(shí)際案例:
楊經(jīng)文的新加坡展覽塔樓(Editt Tower)
設(shè)計(jì)中融入了許多新構(gòu)思和環(huán)境處理手法,更進(jìn)一步揭示了楊經(jīng)文的生態(tài)設(shè)計(jì)原則。立面設(shè)計(jì)插入凹進(jìn)的平臺(tái)空間和向室內(nèi)開敞的空中庭園。出挑的遮陽板和斜坡道通向各樓層,以實(shí)現(xiàn)摩天大樓豎向空間的自然過度。
選擇最適宜的植物重建了原有的生態(tài)系統(tǒng),綠色植物沿坡道攀沿,跨越縱向空間,整個(gè)建筑底部街道到樓頂花園都披上綠裝。
通過植物調(diào)節(jié)氣候,通過活動(dòng)的遮陽板以及和主導(dǎo)風(fēng)向平行的風(fēng)墻把涼風(fēng)引入空中庭院和室內(nèi)空間,而使空調(diào)使用降至最小程度。太陽能光電系統(tǒng)使用減少了對(duì)城市電網(wǎng)的依賴
獲獎(jiǎng)但未實(shí)施案例:
甘肅省平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)“歸谷”別墅住宅區(qū)建筑、景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)
該項(xiàng)目地處甘肅省平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū),設(shè)計(jì)提取了當(dāng)?shù)刈顬槌R姷奶萏锞坝^、白楊樹、窯洞建筑等鄉(xiāng)土元素為整個(gè)設(shè)計(jì)場地的景觀框架,營造一個(gè)土生土長的本土理念人居環(huán)境。設(shè)計(jì)以回歸自熱、回歸鄰里、回歸家園為設(shè)計(jì)理念,應(yīng)用現(xiàn)代的語言,營造出一個(gè)環(huán)境優(yōu)美溫馨的美好家園。方案中通過塑造小型梯田景觀的方式,來延續(xù)場地的記憶,使其景觀具備多種功能(糧食產(chǎn)出、生態(tài)產(chǎn)出、人與自然溝通需求、人的活動(dòng)需求等)。
畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃書2
1、音樂學(xué)專業(yè)師范方向畢業(yè)設(shè)計(jì)方式分為“綜合節(jié)目方案設(shè)計(jì)、聲樂、鋼琴、器樂、合唱與指揮、作曲、節(jié)目主持”共七項(xiàng),音樂學(xué)專業(yè)表演方向畢業(yè)設(shè)計(jì)方式分為“聲樂、鋼琴、器樂”共三項(xiàng)。其中“聲樂、鋼琴、器樂、合唱與指揮、作曲、節(jié)目主持”需進(jìn)行舞臺(tái)技能展演,需2首及以上作品。作品要求:聲樂需3年級(jí)及以上程度作品,鋼琴、器樂需5級(jí)及以上程度作品。舞蹈學(xué)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)也需進(jìn)行舞臺(tái)技能展演。
2、學(xué)生在進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)前須先行開題,以論證畢業(yè)設(shè)計(jì)的可行性。
3、開題至少須由本專業(yè)方向2名相關(guān)教師參加。
4、計(jì)劃書撰寫內(nèi)容及要求:
畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃書是用文字體現(xiàn)的畢業(yè)設(shè)計(jì)的總構(gòu)想,因而篇幅不宜過大,但必須對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(綜合節(jié)目方案設(shè)計(jì)、合唱與指揮、作曲、節(jié)目主持、聲樂作品展演、鋼琴作品展演、器樂作品展演、舞蹈展演)的總體構(gòu)思、設(shè)計(jì)過程、主要內(nèi)容等問題進(jìn)行闡述。
計(jì)劃書的主要內(nèi)容:
(1)、總述
計(jì)劃書的總述部分應(yīng)明確選擇的設(shè)計(jì)方式:綜合節(jié)目方案設(shè)計(jì)、合唱與指揮、作曲、節(jié)目主持、聲樂作品展演、鋼琴作品展演、器樂作品展演、舞蹈展演,闡述畢業(yè)設(shè)計(jì)的總體構(gòu)思、設(shè)計(jì)過程、主要內(nèi)容等,并簡明扼要地說明選擇該設(shè)計(jì)的目的和意義等。
(2)、畢業(yè)設(shè)計(jì)所需的技術(shù)條件和可能存在的問題。
(3)、預(yù)期的結(jié)果
(4)、進(jìn)度安排
(5)、參考文獻(xiàn)及資料
5、畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃書成績由指導(dǎo)教師評(píng)定,占綜合成績的10%,指導(dǎo)教師需講師及以上職稱或研究生以上學(xué)歷,特殊情況可實(shí)行“1+1雙導(dǎo)師”。
6、計(jì)劃書按以上所列內(nèi)容順序撰寫,字跡務(wù)必清楚,單面打印,與設(shè)計(jì)計(jì)劃書封面及本頁合訂,交指導(dǎo)教師審閱并簽署意見,并于開題前交開題小組。
7、學(xué)生通過開題后,應(yīng)及時(shí)將完整的計(jì)劃書交電子版和紙質(zhì)版一份至學(xué)院辦公室統(tǒng)一存檔。
畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃書3
時(shí)間 工作內(nèi)容 階段成果
20xx年8月29日——20xx年9月5日 參加學(xué)校畢設(shè)啟動(dòng)大會(huì),了解論文寫作方向。 了解了畢業(yè)設(shè)計(jì),開始對(duì)論文寫作進(jìn)行構(gòu)思。
20xx年9月6日——20xx年9月19日 通過與指導(dǎo)老師的溝通,了解如何選題與擬題。 通過資料收集,梳理已經(jīng)學(xué)過的管理知識(shí),著手《專業(yè)動(dòng)向研究》的寫作。
20xx年9月20日——20xx年10月17日 大量閱讀關(guān)于XXX方面的文章,深入了解、搜集相關(guān)文獻(xiàn)和實(shí)際工作人才需求的信息,確定論文方向。 完成《專業(yè)動(dòng)向研究》的初稿。
20xx年10月18日——20xx年10月26日 進(jìn)一步確定選題,并學(xué)習(xí)如何進(jìn)行畢設(shè)計(jì)劃設(shè)計(jì)。 完成選題說明。
20xx年10月27日——20xx年11月2日 梳理寫作思路,制定寫作計(jì)劃。 完成畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃。
20xx年11月11日——20xx年3月30日 找相關(guān)企業(yè)實(shí)習(xí),了解企業(yè)的XXX方面的運(yùn)作情況,收集相關(guān)資料。 實(shí)習(xí),了解實(shí)際運(yùn)作情況,增長技能和經(jīng)驗(yàn)。
20xx年4月1日——20xx年4月5日 總結(jié)實(shí)習(xí)所得,與老師和同學(xué)互相交流假期研究成果。 完成實(shí)習(xí)報(bào)告。
20xx年4月8日——20xx年8月30日 根據(jù)前期的實(shí)踐和理論所得,繼續(xù)深化學(xué)習(xí),將相關(guān)領(lǐng)域的管理及專業(yè)知識(shí)系統(tǒng)化。 將相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)系統(tǒng)化,并能靈活運(yùn)用,完成論文的框架,提綱。
20xx年9月1日——20xx年12月30日 從實(shí)踐和文獻(xiàn)中,再次確立目標(biāo)企業(yè),進(jìn)入其中。 確定目標(biāo)企業(yè),并深入其中。()
20xx年1月1日——20xx年3月30日 在實(shí)踐中搜集需要的材料和數(shù)據(jù),并使之調(diào)理化。 收集整理案例資料。
20xx年4月1日——20xx年4月20日 按照論文提綱,將文獻(xiàn)資料和案例資料,整理成論文初稿。 完成論文初稿。
20xx年4月21日——20xx年5月30日 與指導(dǎo)老師和同學(xué)一起探討,對(duì)論文進(jìn)行完善、修訂。 論文定稿。
20xx年6月1日—— 根據(jù)學(xué)校要求進(jìn)行答辯。 答辯。
畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃書4
策劃人:陳興滿
一、選題名稱
《我的大學(xué)——看大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式》
二、選題 背 景
之所以選題為《我的大學(xué)——看大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式》是有原因的:
① 農(nóng)村父母、親戚朋友、好多是知識(shí)文化少,沒有機(jī)會(huì)到大學(xué)校園里面,不知道大學(xué)是個(gè)什么樣子的;同時(shí)也不知道自己的孩子在大學(xué)校園里面是怎么生活、怎么學(xué)習(xí)的。
② 把不同專業(yè)的同學(xué)的學(xué)習(xí)方式,老師授課方式做個(gè)對(duì)比,以突出專業(yè)之間的特殊性;讓同學(xué)們知道怎么樣學(xué)習(xí)不同專業(yè)知識(shí)的方法。
③ 把同學(xué)們課余時(shí)間的活動(dòng)方式、業(yè)余愛好反
映出來。
因此,我選題為《我的大學(xué)——看大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式》
三、主題
盡可能多的讓每一個(gè)社會(huì)人了解大學(xué)校園、了解大學(xué)生活,讓家長放心,老師安心。
四、目的
真實(shí)反映大學(xué)生的校園生活狀況
五、宣傳方式
① 學(xué)校網(wǎng)站上
傳播、
② 通過學(xué)校新聞廣播傳播、
③ 學(xué)校多媒體教室傳播、
④ 在校園張貼海報(bào)
六、受眾分析
本策劃方案的受眾群體具有廣泛性:
① 各個(gè)系的畢業(yè)生,他們都希望把在大學(xué)里面的美好時(shí)光、青春記憶定格帶走。
② 提升系上、及其班級(jí)在學(xué)校的知名度。 ③ 自身的畢業(yè)設(shè)計(jì)展。
七、拍攝策劃
角度一:拍攝整個(gè)校園大環(huán)境
1、制高點(diǎn)的選擇(俯拍)
a. 200米的教學(xué)樓頂
b. 行政樓樓頂
c. 男女生宿舍樓頂
鏡頭選擇:利用廣角鏡頭拍攝,有利于表現(xiàn)空間感,更顯寬廣的氣勢能把主體對(duì)象及壯麗的背景風(fēng)光都包容進(jìn)去。
2、學(xué)校建筑的拍攝(仰拍)
a. 男女生宿舍院子外
b. 食堂外
c. 教學(xué)樓前
d. 天空的拍攝
鏡頭的選擇:利用移軸鏡頭和廣角鏡頭拍攝。
3、拍攝室外環(huán)境
a. 校園大道
b. 足球場
c. 籃球場
d. 乒乓球場
e. 停車場
鏡頭的選用:長焦變焦鏡頭70-200mm拍攝 角度二:拍攝室內(nèi)環(huán)境
1、男女生宿舍環(huán)境的拍攝
a. 書的擺放、
b. 洗漱用品的擺放
c. 同學(xué)在宿舍學(xué)習(xí)的場景
d. 男女生宿舍的大環(huán)境拍攝
e. 男女生宿舍的樓號(hào)和樓牌號(hào)的拍攝
鏡頭的選用:廣角定焦鏡頭(35mm)長焦變焦鏡頭 70-200(mm)
2、食堂環(huán)境的拍攝
a. 食堂的大環(huán)境拍攝
b. 食堂的學(xué)生吃飯場景的拍攝
c. 學(xué)生吃飯的特寫
d. 餐廳服務(wù)員打飯菜的特寫
鏡頭的選用:廣角定焦鏡頭(35mm)長焦變焦鏡頭 70-200(mm)
3、教室環(huán)境的拍攝
① 機(jī)房
② 多媒體教室
③ 階梯教室
④ 文化課教室
⑤ 雕塑室
鏡頭的選用:廣角定焦鏡頭(35mm)
角度三:采訪對(duì)象
1、學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)
2、各系主任
3、學(xué)校教授
八、嘉賓邀請(qǐng)
嘉賓是多樣的,主要集中在學(xué)校系領(lǐng)導(dǎo),和藝術(shù)系學(xué)生身上,還有其它系、熱愛藝術(shù)的同學(xué)身上。
① 學(xué)校系領(lǐng)導(dǎo)、和各系班級(jí),主要是由本班發(fā)出邀請(qǐng)函來參加。
② 其它系、熱愛藝術(shù)的同學(xué),主要是通過廣播、招貼的海報(bào)來參加的。
③ 當(dāng)然,在畢業(yè)作品展出之后,也可以通過廣播、視頻影像的形式召集熱心觀眾。
九、展出時(shí)間
暫定:20xx年6月
畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃書5
畢業(yè)論文是學(xué)生完成全部課程學(xué)習(xí)之后,結(jié)合畢業(yè)實(shí)習(xí)進(jìn)行的一項(xiàng)綜合性實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。學(xué)生撰寫畢業(yè)論文是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié),也是檢驗(yàn)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基本知識(shí)去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題能力,培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神的重要手段,為加強(qiáng)這一教學(xué)環(huán)節(jié)的管理,根據(jù)有關(guān)規(guī)定,結(jié)合旅游專業(yè)特點(diǎn),對(duì)畢業(yè)論文撰寫的要求、步驟、時(shí)間安排如下:
一、畢業(yè)論文撰寫的.基本要求
畢業(yè)論文是學(xué)生在老師指導(dǎo)下進(jìn)行的一項(xiàng)獨(dú)立工作,每位學(xué)生應(yīng)充分認(rèn)識(shí)畢業(yè)論文對(duì)自己全面素質(zhì)培養(yǎng)的重要性。在論文選題上,要勤于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新;在論文完成質(zhì)量上,要以認(rèn)真的態(tài)度進(jìn)行工作,按質(zhì),按量,按時(shí)獨(dú)立完成畢業(yè)論文。對(duì)未按要求完成畢業(yè)論文的學(xué)生,不得取得相應(yīng)的學(xué)分,不能取得畢業(yè)證書。
畢業(yè)論文文體形式不限,采用理論論文、調(diào)查(調(diào)研)報(bào)告、案例剖析、改革方案、創(chuàng)業(yè)方案、可行性研究、實(shí)習(xí)報(bào)告等等均可。論文要求有觀點(diǎn)、有材料、論據(jù)充分、言知有物,順理成章,結(jié)構(gòu)合理、文句通暢。嚴(yán)禁抄襲、剽竊他人成果,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按不及格處理。
二、論文撰寫步驟和時(shí)間
1、論文選題
20xx年10月15日前完成論文選題及論文提綱。每位學(xué)生先自行選擇論文題目,在與指導(dǎo)老師溝通后最終確定論文題目。所選題目不宜過大、過泛,盡量小一點(diǎn),一事一議。
2、撰寫論文正文
20xx年11月10日前完成論文初稿(3500字-4500字),通過網(wǎng)絡(luò)或當(dāng)面交指導(dǎo)老師輔導(dǎo)批閱;12月15日前完成第二稿、第三稿等并及時(shí)與指導(dǎo)老師溝通;20xx年12月30日完成論文終稿。
畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃書6
一、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的目的
1、進(jìn)一步掌握基本理論和基本技能,形成系統(tǒng)化和綜合化的知識(shí)體系。
2、進(jìn)行科研工作的初步訓(xùn)練,增強(qiáng)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
3、培養(yǎng)良好的語言組織能力和正確的思維方法,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,實(shí)事求是的科學(xué)精神和善于合作的工作作風(fēng)。
二、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的工作流程
1、選題:擬出選題→審核小組審核選題→領(lǐng)導(dǎo)組決定選題→師生雙向選題→領(lǐng)導(dǎo)組審核確認(rèn)→指導(dǎo)教師下發(fā)任務(wù)書。
2、開題:學(xué)生調(diào)研、搜集資料、制定工作方案→撰寫工作方案→撰寫開題報(bào)告→指導(dǎo)教師審閱→開題指導(dǎo)小組組織開題報(bào)告會(huì)決定是否開題→不適當(dāng)題目更換新題。
3、實(shí)踐:學(xué)生調(diào)研、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐→指導(dǎo)教師每日進(jìn)實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)→每周召開一次組會(huì)。
4、檢查:各組不定期檢查完成情況,系領(lǐng)導(dǎo)組進(jìn)行中期檢查。
5、論文撰寫:→指導(dǎo)教師指導(dǎo)撰寫并修改論文→系領(lǐng)導(dǎo)組定期檢查→定稿。
6、答辯:指導(dǎo)教師和評(píng)閱教師評(píng)閱→答辯小組組織答辯會(huì)。
7、成績:評(píng)定總成績→未通過答辯者在規(guī)定時(shí)間補(bǔ)答辯。
8、總結(jié):各小組進(jìn)行工作總結(jié)→系領(lǐng)導(dǎo)組進(jìn)行工作總結(jié)→向?qū)W院推薦優(yōu)秀畢業(yè)論文和優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
9、裝訂:教務(wù)處領(lǐng)取畢業(yè)論文封皮→按規(guī)定裝訂畢業(yè)論文文本→存檔。
三、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作的組織管理
畢業(yè)論文指導(dǎo)工作在系主任的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,由各科研團(tuán)隊(duì)具體組織實(shí)施。團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人分別為:XXX、XXX、XXX、XXX。系主任和分管畢業(yè)論文工作的副主任全面負(fù)責(zé)本系畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的指導(dǎo)教師配備、時(shí)間安排、進(jìn)度檢查、答辯組織、成績?cè)u(píng)定、優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))推薦等工作。要加強(qiáng)管理,精心組織,嚴(yán)格要求,經(jīng)常了解畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的進(jìn)展情況,確保畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平。
1、科研團(tuán)隊(duì)各成員按照選題原則確定題目(學(xué)生也可自己提出有創(chuàng)意的題目報(bào)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人),選題一定是指導(dǎo)教師本人的科研方向并能獨(dú)立全程指導(dǎo),題目首先由團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人審核,再由審核小組審核(選題審核小組成員見附件1),填寫題目報(bào)表,領(lǐng)導(dǎo)組決定,然后將課題向?qū)W生公布。
2、學(xué)生在教師指導(dǎo)下,根據(jù)個(gè)人能力等情況自選題目,但需調(diào)整解決一題多人爭選或有的題目無人選的情況。
3、指導(dǎo)教師給學(xué)生下達(dá)任務(wù)書。
4、各團(tuán)隊(duì)組織學(xué)生開題,學(xué)生在教師指導(dǎo)下,認(rèn)真填寫《XXXX本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))開題報(bào)告》。指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生課題進(jìn)展情況及時(shí)將有關(guān)審核意見填入《XXXX本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))進(jìn)度表》。系主任和分管副主任對(duì)《開題報(bào)告》及《進(jìn)度表》進(jìn)行隨機(jī)抽查。
5、學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)階段,能使低年級(jí)學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間一同進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室,查閱文獻(xiàn),熟悉儀器,夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),參加每周一次的組會(huì)(要求指導(dǎo)老師每周組織學(xué)生進(jìn)行一次匯報(bào))??梢允谴蠼M會(huì)(以團(tuán)隊(duì)組織),也可以是小組會(huì)(指導(dǎo)教師小組)。體現(xiàn)導(dǎo)師制及學(xué)生科技創(chuàng)新的全程訓(xùn)練,為低年級(jí)學(xué)生假期科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)及畢業(yè)論文奠定基礎(chǔ),也有利于教師科研工作的開展。
6、各團(tuán)隊(duì)要不定期檢查實(shí)驗(yàn)及論文完成情況,尤其是要進(jìn)行中期檢查,聽取每個(gè)學(xué)生關(guān)于課題進(jìn)展的口頭匯報(bào)與問題解答,對(duì)達(dá)不到教學(xué)要求的學(xué)生應(yīng)給予警告和具體幫助,對(duì)優(yōu)秀學(xué)生應(yīng)予以更細(xì)致的指導(dǎo)。檢查日期要報(bào)知系主任和分管副主任,系主任和分管副主任隨機(jī)抽查。
7、指導(dǎo)教師指導(dǎo)撰寫并修改論文,修改至少三次,撰寫要嚴(yán)格按照學(xué)校要求規(guī)范、認(rèn)真,同時(shí)提交打印稿和手寫稿。
8、評(píng)審與答辯,由系主任和分管副主任統(tǒng)一安排,各科研團(tuán)隊(duì)具體組織實(shí)施,并認(rèn)真填寫《忻州師范學(xué)院本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))答辯成績?cè)u(píng)定表》和《忻州師范學(xué)院本科畢業(yè)生論文(設(shè)計(jì))成績表》。
9、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))成績?cè)u(píng)定完成之后,必須認(rèn)真填寫《忻州師范學(xué)院本科生院級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))推薦表》和《忻州師范學(xué)院本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))統(tǒng)計(jì)表》。
四、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的時(shí)間安排
1、20xx年11月5日前,擬定、匯總、審查、確定選題和指導(dǎo)教師,隨后各科研團(tuán)隊(duì)組織學(xué)生選報(bào)論文(設(shè)計(jì))題目,向?qū)W生下達(dá)《畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)書》。在第七學(xué)期結(jié)束前,開題論證各題目,確定每個(gè)學(xué)生的論文(設(shè)計(jì))題目,完成開題報(bào)告工作,并將學(xué)生選題匯總后報(bào)系主任和分管副主任。
2、實(shí)驗(yàn)時(shí)間3―5月,撰寫時(shí)間6月上旬。
3、6月10日各指導(dǎo)教師將審閱過的學(xué)生論文交各答辯組組長,答辯組組長負(fù)責(zé)指定評(píng)閱教師評(píng)閱,答辯組長審閱后于6月15日開始答辯,答辯不合格的要二次答辯。撰寫有問題的,答辯結(jié)束后修改論文,指導(dǎo)教師最后把關(guān)簽字。
4、6月20日,成績上報(bào)。
五、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的地點(diǎn)安排
1、系主任、分管副主任及各團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人協(xié)調(diào)實(shí)驗(yàn)場所。
2、各個(gè)儀器實(shí)驗(yàn)室要無條件地配合畢業(yè)論文的檢測與標(biāo)定工作。
六、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的選題
1、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的選題必須符合本科教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)要求,體現(xiàn)本專業(yè)基本訓(xùn)練內(nèi)容,有益于學(xué)生綜合運(yùn)用多學(xué)科的知識(shí)與技能,以培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的綜合能力和鉆研精神。
2、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的選題應(yīng)盡可能結(jié)合當(dāng)前的生產(chǎn)、科研和地域特點(diǎn)等提出具有現(xiàn)實(shí)意義的理論問題和實(shí)踐問題,堅(jiān)持為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。
3、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的選題要針對(duì)本學(xué)科發(fā)展的歷史與現(xiàn)狀,選擇有一定學(xué)術(shù)價(jià)值、對(duì)學(xué)科的豐富和發(fā)展有意義的題目。
4、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的選題應(yīng)貫徹因材施教的原則,類型要多樣化。選題的難易程度要適當(dāng),使學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)通過積極努力能夠按時(shí)完成任務(wù)。
5、綜述性課題原則上不允許擬出,可以是調(diào)查報(bào)告或教學(xué)研究論文,但數(shù)量要控制。
6、論文選題遵循命題和自選相結(jié)合的原則。各科研團(tuán)隊(duì)按照選題原則確定題目,供學(xué)生選擇,學(xué)生也可提出有創(chuàng)意的題目。命題和自選題目皆由系備案。題目一經(jīng)選定,一般不得隨意更改。有特殊理由者,須經(jīng)指導(dǎo)教師所在團(tuán)隊(duì)研究決定,并報(bào)系主任批準(zhǔn),方可更改題目。確定選題時(shí)至少應(yīng)查閱近三年學(xué)生已做過的論文題目內(nèi)容,不得提供重復(fù)和雷同的題目。
7、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))選題原則上為一人一題,即每個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成一個(gè)題目。需要幾位學(xué)生共同參加的項(xiàng)目,每個(gè)學(xué)生應(yīng)有完整的獨(dú)立完成的部分,以保證每位學(xué)生都能受到全面的訓(xùn)練,不能把幾人合作的課題寫成一篇論文(設(shè)計(jì))而同時(shí)作為幾位學(xué)生的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))。對(duì)綜合訓(xùn)練不夠的課題,指導(dǎo)教師應(yīng)做適當(dāng)?shù)脑鲅a(bǔ),使其滿足教學(xué)要求。
七、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的開題
1、學(xué)生選定題目后,必須通過開題論證。開題論證工作由系主任或分管副主任負(fù)責(zé),由各團(tuán)隊(duì)具體組織實(shí)施。
2、學(xué)生開題時(shí)必須向開題論證小組闡明選題的學(xué)術(shù)意義、實(shí)踐價(jià)值、該選題的研究現(xiàn)狀,以及初步的研究思路和寫作思路。
3、開題論證小組必須對(duì)學(xué)生選題進(jìn)行認(rèn)真考察和論證,以鑒定學(xué)生是否具備完成該選題的能力。不具備完成該選題能力者,建議其另選題目。連續(xù)三次開題未獲通過者,推遲一年畢業(yè)。
八、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的撰寫
1、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的結(jié)構(gòu)
畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的結(jié)構(gòu)一般由以下幾部分組成:
(1)題目。題目應(yīng)精練、明確、準(zhǔn)確地直接概括所進(jìn)行的研究實(shí)踐的主要內(nèi)容和結(jié)果。
以上就是小編對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)作品集封面問題和相關(guān)問題的解答了,如有疑問,可撥打網(wǎng)站上的電話,或添加微信。
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