2023校園十大關(guān)鍵詞（2020學(xué)校關(guān)鍵詞有哪些）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于2023校園十大關(guān)鍵詞的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

• 1、探討大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言和流行語(yǔ)教育價(jià)值

• 2、校園公共空間設(shè)計(jì)

• 3、維基盤點(diǎn) | 2019年汽車行業(yè)十大關(guān)鍵詞（下）

• 4、論述德育環(huán)境與校園文化的構(gòu)建

一、探討大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言和流行語(yǔ)教育價(jià)值

探討大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言和流行語(yǔ)教育價(jià)值

摘要： 在大學(xué)校園中廣泛流傳的流行語(yǔ)言和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)時(shí)代快速發(fā)展背景下的一種必定結(jié)果，這些語(yǔ)言從廣義上來(lái)說(shuō)屬于校園文化內(nèi)容。這種流行語(yǔ)和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言在調(diào)適大學(xué)生焦 躁 和抑郁心理方面起著非常重要的作用。本文主要探討大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言和流行語(yǔ)的教育價(jià)值。

關(guān)鍵詞： 大學(xué)校園 網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言 流行語(yǔ) 教育價(jià)值

隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷深入，全民普及網(wǎng)絡(luò)的信息化時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，在這種各種信息都能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行描述和傳遞的時(shí)代，大學(xué)校園作為社會(huì)多元文化潮流匯集的地方，出現(xiàn)大量具有校園文化特色的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言和流行語(yǔ)也就顯得不足為奇。大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言與流行語(yǔ)以其時(shí)尚、新潮的特點(diǎn)，給刻板嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇髮W(xué)校園增添了生機(jī)和活力，符合大學(xué)生反叛傳統(tǒng)、追求新奇、崇尚創(chuàng)新的心理特點(diǎn)，再加上其流行性強(qiáng)、傳播面廣的特點(diǎn)，受到大學(xué)生的普遍青睞。大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的存在除了會(huì)對(duì)學(xué)生的思維方式產(chǎn)生較大程度的影響之外，還會(huì)在很大程度上對(duì)大學(xué)生的精神世界產(chǎn)生重大影響。對(duì)大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言和流行語(yǔ)進(jìn)行深入探究，主要是為了挖掘其中潛在的重大教育價(jià)值，并努力發(fā)揮其思想政治教育載體作用，為構(gòu)建更加健康和活躍的校園文化做出最大貢獻(xiàn)。

　 　一、大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言和流行語(yǔ)的產(chǎn)生理由及對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的影響

大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言和流行語(yǔ)作為一種特殊的語(yǔ)言現(xiàn)象，是社會(huì)生活的鮮活體現(xiàn)，也是當(dāng)代大學(xué)生生活和思想觀念的反映，展示了大學(xué)生的獨(dú)特的文化心理和內(nèi)心世界，真實(shí)地反映了大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和精神風(fēng)貌。

(一)大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言和流行語(yǔ)的產(chǎn)生理由

1.網(wǎng)絡(luò)和新媒體促生了大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言和流行語(yǔ)的產(chǎn)生

當(dāng)代大學(xué)生生活在網(wǎng)絡(luò)和新媒體迅猛發(fā)展的時(shí)代，他們普遍追求個(gè)性、喜歡特立獨(dú)行，但又渴望被認(rèn)同，在這一代青年人孤獨(dú)的成長(zhǎng)歷程中，網(wǎng)絡(luò)是他們最好的朋友和玩伴，在網(wǎng)絡(luò)的虛偽世界，青年一代以自己獨(dú)特的語(yǔ)言和表達(dá)方式進(jìn)行溝通和交流，這符合青年人喜歡獵奇、追求新奇的心理，同時(shí)也順應(yīng)了他們追求個(gè)性獨(dú)立但渴望被認(rèn)同的普遍心理;而隨著微信、微博等新媒體的興起，更促生了眾多大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言和流行語(yǔ)的誕生。網(wǎng)絡(luò)和新媒體是他們運(yùn)用流行語(yǔ)的主要渠道，也是推動(dòng)校園流行語(yǔ)交流互通的重要平臺(tái)。

2.大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言和流行語(yǔ)的產(chǎn)生是大學(xué)生追求時(shí)尚的表現(xiàn)

隨著大學(xué)生生理和心理的逐漸成熟，喜歡追求時(shí)尚的年輕一代不只是單純停留在對(duì)服飾、發(fā)型等外在形象的追求，而更加注重對(duì)精神文化領(lǐng)域的時(shí)尚追求，如果想成為朋友圈的時(shí)尚引領(lǐng)者就必須成為校園潮流文化風(fēng)口浪尖上的導(dǎo)航者。如果對(duì)朋友圈中廣泛流行的各種時(shí)尚元素不精通，就會(huì)被大家視你為異類，不被認(rèn)同，而被邊緣化群體之外。正是大學(xué)生的這種追求時(shí)尚的從眾心理，使得廣大青年人極力追求一種極端個(gè)性化的表達(dá)方式，不斷對(duì)漢語(yǔ)詞庫(kù)進(jìn)行發(fā)揮創(chuàng)造，使眾多標(biāo)新立異的新詞匯脫穎而出，受到大學(xué)生的追捧而紛紛效仿。

(二)大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言和流行語(yǔ)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀的影響

大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言和流行語(yǔ)具有體現(xiàn)多元文化和顛覆傳統(tǒng)的特性，它借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅猛傳播的優(yōu)勢(shì)從而被大學(xué)生所廣泛接受，對(duì)當(dāng)前大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言和流行語(yǔ)進(jìn)行剖析，有利于科學(xué)認(rèn)識(shí)當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值取向。

1.增強(qiáng)大學(xué)生的主體意識(shí)

自由開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)虛擬空間，為喜歡反叛的大學(xué)生一族提供了一個(gè)可以挑戰(zhàn)權(quán)威、自由張揚(yáng)個(gè)性的廣闊空間，在這里他們可以自由抒發(fā)情感，發(fā)達(dá)自己對(duì)社會(huì)對(duì)現(xiàn)實(shí)的觀點(diǎn)和看法，在這里他們可以獨(dú)立進(jìn)行判斷或者選擇。在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上大學(xué)生通過(guò)自我需求感受和想法互動(dòng)的表達(dá)，使自身的主體性得到教育者的尊重和理解，也為大學(xué)生主體意識(shí)的提升創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境。如果教育者能堅(jiān)持“以人為本”的原則，充分利用網(wǎng)絡(luò)手段及時(shí)掌握大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，就能使思想政治教育的效果得到顯著提升。

2.提高大學(xué)生的創(chuàng)新精神

當(dāng)代大學(xué)生無(wú)疑是極端推崇自我、崇尚自我的年輕一代，在他們的.價(jià)值觀念中，自我、獨(dú)立、自由是最他們重要最尊崇的觀念。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)蓬勃發(fā)展的今天，大學(xué)生為了網(wǎng)上交流和交際的需要，有意識(shí)地把一些詞匯、詩(shī)詞、字母或者符號(hào)，通過(guò)獨(dú)創(chuàng)的組合轉(zhuǎn)變或者創(chuàng)新性運(yùn)用，從而演化出奇妙的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言和流行語(yǔ)，大學(xué)生的這種自信品格、創(chuàng)造能力體現(xiàn)了當(dāng)代青年人不甘于平淡、勇于創(chuàng)新的精神品質(zhì)，這種獨(dú)立的創(chuàng)新精神不僅能使他們適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的需要，更有利大學(xué)生今后人生道路的開(kāi)拓。

二、大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言和流行語(yǔ)的教育價(jià)值

校園網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言和流行語(yǔ)作為當(dāng)代大學(xué)生中的一種“非主流文化”現(xiàn)象，語(yǔ)言活潑、生動(dòng)幽默，在調(diào)試大學(xué)生心理、推動(dòng)大學(xué)生健康發(fā)展，構(gòu)建和諧的校園文化建設(shè)方面起到了積極的推動(dòng)作用。

(一)滿足學(xué)生健康發(fā)展的需求

1.拓寬學(xué)生視野并提高認(rèn)知水平

大學(xué)校園流行語(yǔ)是一種貼切現(xiàn)代化社會(huì)的、能夠直接體現(xiàn)社會(huì)發(fā)展節(jié)奏語(yǔ)言文化。這種網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)相比于那些規(guī)規(guī)矩矩的傳統(tǒng)語(yǔ)言而言具有不拘一格的特點(diǎn)，且流行語(yǔ)涵蓋的內(nèi)容非常豐富，是從一個(gè)“另類”的角度去剖析和評(píng)價(jià)社會(huì)事件和發(fā)展動(dòng)態(tài)。所以，這種在大學(xué)校園中被廣泛傳播的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言能夠在一定程度上擴(kuò)寬學(xué)生的視野，對(duì)于長(zhǎng)期處在象牙塔中、對(duì)生活有美好幻想的學(xué)生來(lái)說(shuō)是提高認(rèn)知水平的一個(gè)重要途徑。且校園網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)除了能夠提高學(xué)生的認(rèn)知水平之外，還因?yàn)樵谶@個(gè)過(guò)程中學(xué)生不斷的參與社會(huì)建設(shè)的監(jiān)督和評(píng)論，所以也能夠在一定程度上增強(qiáng)他們建設(shè)和諧社會(huì)的責(zé)任感。

2.利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力

網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)言雖然為大學(xué)生開(kāi)闊了一個(gè)更加豐富的精神文化世界，能夠滿足學(xué)生對(duì)新知識(shí)的探索和需求。但是，由于網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)言本身是沒(méi)有約束性和限制性的，所以若網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)言中存在的一些不良內(nèi)容不斷的吸引和腐蝕學(xué)生，那么這種有活躍校園氣氛的語(yǔ)言文化將變成一種惡性文化。所以，針對(duì)這種理由，我們首先應(yīng)該認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)言的積極作用，并在學(xué)生應(yīng)用這些語(yǔ)言的時(shí)候進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)，使語(yǔ)言的創(chuàng)新變成與生活、學(xué)生以及工作有關(guān)的創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言創(chuàng)新的事物化，讓學(xué)生在創(chuàng)造流行語(yǔ)方面的熱情轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中，讓流行語(yǔ)創(chuàng)造成為提高學(xué)生學(xué)習(xí)和生活水平的重要推動(dòng)力。

二、校園公共空間設(shè)計(jì)

校園是學(xué)生們學(xué)習(xí)知識(shí)的重要場(chǎng)所。隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高，人們對(duì)學(xué)習(xí)、生活的要求也越來(lái)越多。校園公共空間的設(shè)計(jì)也顯得尤為重要。那么，如何設(shè)計(jì)一個(gè)良好的校園公共環(huán)境呢?以下是我為你整理的校園公共空間設(shè)計(jì)，希望能幫到你。

校園公共空間綜合設(shè)計(jì)

【內(nèi)容摘要】現(xiàn)代教育理念對(duì)大學(xué)校園提出了新的要求，校園公共空間成為非正式交流、個(gè)性活動(dòng)的主要場(chǎng)所之一，其空間品質(zhì)的高低、活力的大小深刻地影響著大學(xué)校園的學(xué)術(shù)氛圍和校園文化。文章以交往活動(dòng)為線索，著重關(guān)注空間形態(tài)與活動(dòng)之間的相互關(guān)系，希望利用人的行為或社會(huì)活動(dòng)來(lái)啟發(fā)環(huán)境設(shè)計(jì)，探討如何在校園中營(yíng)造富于歸屬感和人性化的公共交往空間。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)校園 交往活動(dòng) 公共空間設(shè)計(jì)

一個(gè)大學(xué)校園并非一朝一夕就可以建成，它的建造是百年大計(jì)，其場(chǎng)所精神的營(yíng)造更要經(jīng)過(guò)歲月的沉淀。校園公共空間設(shè)計(jì)將深刻影響校園發(fā)展，包括其場(chǎng)所精神的形成、教學(xué)的質(zhì)量，甚至學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展等，因此對(duì)它的研究有著重要的意義。在很多新建的校園中，由于規(guī)模巨大，建設(shè)速度快，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)持續(xù)發(fā)展的考慮，因此影響了使用者的感受和使用需求。本文對(duì)已建成及改造的、正在進(jìn)行建設(shè)的大學(xué)校園公共空間進(jìn)行歸類、分析，并從規(guī)劃、建筑、景觀三方面提出校園公共空間的綜合設(shè)計(jì)要求。

一、校園公共空間的規(guī)劃模式——整體考慮、層次豐富

大學(xué)園區(qū)的主體空間框架是在老校園的架構(gòu)基礎(chǔ)上建立起來(lái)的，除了常見(jiàn)的串聯(lián)式、組團(tuán)式和均質(zhì)式三種布局形式外，更多的是綜合幾種結(jié)構(gòu)形式并依據(jù)用地特點(diǎn)而設(shè)計(jì)。新的校園生活已走向多元化、現(xiàn)代化，綜合、靈活的布局形式能為使用者提供更多樣化的活動(dòng)場(chǎng)所。歸納起來(lái)，大學(xué)校園主要還有開(kāi)敞式布局、集約式布局及綜合式布局三種。

開(kāi)敞式布局的校園空間形態(tài)較為自由，并不形成強(qiáng)烈的圍合形態(tài)，多與地形良好結(jié)合，形成自然的空間關(guān)系。但由于缺乏建筑對(duì)空間領(lǐng)域的控制，容易造成尺度的不適。如中山大學(xué)珠海校區(qū)就是一個(gè)開(kāi)敞式布局，雖然其中有圖書(shū)館及主體教學(xué)樓形成校園主軸，但外部空間尺度巨大，仍無(wú)法圍合與限定空間，應(yīng)注意空間節(jié)奏的控制，以多種手段強(qiáng)化。

集約式布局多在小而精的學(xué)校建設(shè)中出現(xiàn)。它以建筑為主，強(qiáng)調(diào)空間的集約化利用，一般來(lái)說(shuō)外部空間比例較小。在我國(guó)香港這個(gè)人多地少的城市，集約式布局的校園最為常見(jiàn)。香港大學(xué)、香港演藝學(xué)院、香港理工學(xué)院都是這類實(shí)例。廣州大學(xué)城廣州美術(shù)學(xué)院分校區(qū)、中國(guó)美術(shù)學(xué)院新校區(qū)也屬于集約式的布局，特別在中國(guó)美術(shù)學(xué)院新校園里，除了必需的體育與活動(dòng)場(chǎng)地，校園就是建筑，建筑也就是校園。進(jìn)入建筑也就是進(jìn)入了校園，重點(diǎn)開(kāi)發(fā)了中央教學(xué)樓的內(nèi)部空間，在比較苛刻的條件下設(shè)計(jì)出了動(dòng)人的空間藝術(shù)形象。

綜合式布局的校園多數(shù)應(yīng)用于大型的綜合型新建校園。由于新校區(qū)地域資源充足、地形變化較復(fù)雜，單一的布局形式顯然不能通用于整個(gè)校園的建設(shè)，其校園發(fā)展模式力求近期緊湊，遠(yuǎn)期合理，預(yù)留足夠的擴(kuò)建用地。如浙江大學(xué)紫金港新校區(qū)、西南交通大學(xué)新校區(qū)、南京大學(xué)浦口校區(qū)等。

此外，在很多大型傳統(tǒng)院校中，由于面積較大、發(fā)展迅速及多方面原因，已逐步形成非單一中心結(jié)構(gòu)。如清華大學(xué)的東西校區(qū)、北京大學(xué)和武漢大學(xué)的文科區(qū)、理科區(qū)和中心教學(xué)區(qū)，這種做法雖然是建立在原校區(qū)基礎(chǔ)上的一種布局調(diào)整，但仍不失為一種值得參考、借鑒的做法。

目前，很多新建校區(qū)規(guī)劃中以使用類型來(lái)進(jìn)行建筑劃分，如教學(xué)樓類、圖書(shū)館類、行政辦公類、體育館類等，難以形成多中心、多領(lǐng)域結(jié)構(gòu)。

事實(shí)上，這種布局對(duì)于空間資源利用、學(xué)科的獨(dú)立發(fā)展及師生之間的內(nèi)部交流有很大的益處。一方面，以公共服務(wù)區(qū)為中心，其他學(xué)科群呈輻射狀布置可以有效地控制師生步行的距離在公共服務(wù)區(qū)的服務(wù)半徑之內(nèi)，大大提高了其使用效率，能夠保證在學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)張的情況下，校園設(shè)施仍被充分利用，而步行距離仍可掌握，在尺度上能形成宜人的區(qū)域;另一方面，多組團(tuán)的次中心結(jié)構(gòu)可以形成多層次的公共交往空間，為學(xué)院與學(xué)院之間、學(xué)科與學(xué)科之間的交往提供了合適的場(chǎng)所。

二、建筑圍合形成戶外空間——空間交接、界面形成

1.建筑自身圍合形成公共交往場(chǎng)所——建筑體自身內(nèi)的庭院、天井、附屬綠地等，一般來(lái)說(shuō)尺度不大，舒適宜人，是師生課間休息、活動(dòng)的主要場(chǎng)所。在這類型空間中發(fā)生的交往活動(dòng)多是與專業(yè)相關(guān)的交談、研討，需要的環(huán)境相對(duì)安靜，要提供充足的倚靠、圍合措施以便逗留。

2.建筑群圍合形成公共交往場(chǎng)所——校園中比較重要的、由多個(gè)建筑體圍合而形成的中心廣場(chǎng)。尺度大、形狀規(guī)整、向心性強(qiáng)是這類戶外場(chǎng)所的特征。在廣場(chǎng)中可以舉行的活動(dòng)是多種多樣的，大至學(xué)校的大型慶典活動(dòng)，小至兒童的游戲、玩耍，都是經(jīng)常可以看見(jiàn)的。使用的人群類型也相對(duì)復(fù)雜，使用要求有所提高，需要多種設(shè)施以適應(yīng)多種要求。在這些大空間設(shè)計(jì)中，一是要注意空間內(nèi)的區(qū)域細(xì)化，以適宜的設(shè)計(jì)模數(shù)進(jìn)行領(lǐng)域劃分;二是要加強(qiáng)校園的戶外識(shí)別性，形成醒目、有強(qiáng)烈導(dǎo)向的校園識(shí)別系統(tǒng);三是要從美學(xué)上對(duì)整體尺度、圖案、紋理各方面多加考慮，創(chuàng)造環(huán)境優(yōu)美的公共場(chǎng)所。

建筑邊緣、建筑以外的戶外交往場(chǎng)所——校園中的自然山體、湖泊、綠地、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等均屬此類。它們是校園中環(huán)境最優(yōu)美、氣候最宜人、可變性最大的區(qū)域，是學(xué)習(xí)以外的休憩、娛樂(lè)、鍛煉等場(chǎng)所，人們都喜歡在這些地方進(jìn)行綠化栽培及維護(hù)。同時(shí)，增加相關(guān)措施、提供充足的照明，做好安全防護(hù)也是必要的。

三、校園交通系統(tǒng)——步行優(yōu)先、適度穿越

校園道路是校園與城市、校園內(nèi)部之間的交通聯(lián)系方式，和城市道路系統(tǒng)一樣，分為純車行道路、純步行道路和人車混行道路三種，是校園景觀的一項(xiàng)基本要素。人們?cè)诘缆飞贤ㄐ袝r(shí)，往往可以通過(guò)感受空間的轉(zhuǎn)換而構(gòu)成整個(gè)校園的意象，人們對(duì)校園的印象就是通過(guò)對(duì)穿過(guò)過(guò)程中經(jīng)歷的景象與事件的片段組合而來(lái)的。因?yàn)樵诓煌膮^(qū)域之間、室內(nèi)外之間穿行，一系列的公共開(kāi)放空間被步行系統(tǒng)串聯(lián)起來(lái)，形成了強(qiáng)烈的空間收放序列關(guān)系。

校園道路系統(tǒng)不像城市道路系統(tǒng)一樣有過(guò)分嚴(yán)格的限制，在形式上更為自由，人們?cè)谕局邢嘤霾⑼Ｏ聛?lái)攀談的情景隨處可見(jiàn)。如果道路旁邊有可停留的邊界，人們甚至?xí)心康牡亟?jīng)過(guò)或到達(dá)這一區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，因此校園道路系統(tǒng)除了有交通聯(lián)系的功能外，還可以負(fù)擔(dān)部分交往需求，成為“路上的交往場(chǎng)所”。

四、綜合設(shè)計(jì)手法——創(chuàng)造有活力、可及、宜人、可感知的校園戶外交往空間

1.尺度

尺度處理是否恰當(dāng)是公共空間設(shè)計(jì)成敗的關(guān)鍵之一，沒(méi)有人愿意在尺度不舒適的場(chǎng)所停留。它包括了人與實(shí)體、空間的尺度關(guān)系，實(shí)體與實(shí)體的尺度關(guān)系，空間與實(shí)體的尺度關(guān)系等。尺度可分為整體空間尺度和內(nèi)部使用尺度兩種。

首先引用《城市空間設(shè)計(jì)》里面的一組數(shù)據(jù)，D表示距離，H表示高度。當(dāng)人與實(shí)體的距離由遠(yuǎn)到近發(fā)生變化時(shí)，人對(duì)戶外實(shí)體的認(rèn)知程度也慢慢深入。右面的數(shù)據(jù)說(shuō)明，當(dāng)D/H<1時(shí)，人會(huì)感覺(jué)到內(nèi)聚、寧?kù)o并有壓抑感;當(dāng)13時(shí)，場(chǎng)所就會(huì)使人覺(jué)得空曠離散。所以，很多環(huán)境宜人的自由廣場(chǎng)，教學(xué)樓、圖書(shū)館、禮堂、活動(dòng)中心等的附屬式戶外交往場(chǎng)所，D與H的比值都應(yīng)介于1—3之間。

事實(shí)上，有些校園主廣場(chǎng)或主要集會(huì)區(qū)域希望營(yíng)造適當(dāng)?shù)拈_(kāi)闊感，往往D與H的比值會(huì)大于3。對(duì)此，日本的蘆原義信先生在《外部空間設(shè)計(jì)》中對(duì)戶外空間尺度有詳細(xì)的論述，他提出以20—25米為設(shè)計(jì)模數(shù)，“每20—25米，或是有重復(fù)的節(jié)奏感，或是材質(zhì)有變化，或是地面高差有變化，即使在大空間里也可以打破其單調(diào)，有時(shí)會(huì)一下子生動(dòng)起來(lái)…”。②為了使公共交往場(chǎng)所尺度親近宜人，設(shè)計(jì)者應(yīng)注意在不影響整體感的情況下，對(duì)外部空間進(jìn)行小型化領(lǐng)域的劃分，促進(jìn)交往的形成。

2.形狀

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，大學(xué)校園戶外交往空間的形狀分為兩種——規(guī)則形狀和不規(guī)則形狀。通過(guò)對(duì)場(chǎng)地的設(shè)計(jì)而產(chǎn)生的戶外空間形狀多數(shù)比較規(guī)整，由周邊道路、建筑的圍合而形成的戶外空間則大部分呈不規(guī)則形狀。

規(guī)則形狀的戶外交往場(chǎng)所多見(jiàn)于大型的廣場(chǎng)，尤其是在新建的大學(xué)校園中，由于在規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)考慮得比較多，因此大多數(shù)校園廣場(chǎng)的形狀都是比較規(guī)整，有理可依、有跡可循的。這種類型的交往場(chǎng)所有利于舉行大型的集會(huì)活動(dòng)，人流進(jìn)出路線也相當(dāng)清晰明確，向心性、安定感也比較強(qiáng)，是校園內(nèi)部瞬間人流量最大、標(biāo)志性最明顯的戶外交往空間。如廣州大學(xué)城中山大學(xué)主廣場(chǎng)、華南理工大學(xué)主廣場(chǎng)。

從另一個(gè)角度分析，不規(guī)則形狀的公共交往場(chǎng)所就像一切不規(guī)則構(gòu)圖一樣，有時(shí)候會(huì)讓人覺(jué)得隨意、自然，有時(shí)候又可以讓人感到興奮、刺激，有著引人探尋、新奇有趣的吸引作用。建筑實(shí)體的附屬性活動(dòng)場(chǎng)地及自然綠地多是形狀不規(guī)則的，同時(shí)也是師生休憩、娛樂(lè)等場(chǎng)所。“在大型交往空間里的活動(dòng)多數(shù)是有組織、有主題性的參與，而散見(jiàn)于各種自由活動(dòng)場(chǎng)地、自然綠地的活動(dòng)才是校園交往的本色體現(xiàn)。”③因此，不規(guī)則形狀設(shè)計(jì)的戶外交往空間里面所進(jìn)行的活動(dòng)是否活躍是校園活力評(píng)價(jià)的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。要營(yíng)造及延續(xù)校園的活力，必須重視這部分形狀自由的活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)計(jì)。中國(guó)美術(shù)學(xué)院休閑小廣場(chǎng)、廣州大學(xué)城廣州中醫(yī)藥大學(xué)、廣州藥學(xué)院的休閑綠地均屬此類。

需要注意的是，形狀不規(guī)則并不意味著可以過(guò)分地隨意，還是應(yīng)該在一個(gè)相對(duì)完整的空間里面表現(xiàn)一定的中心或者主題，運(yùn)用靈活的圍合形成隱約的界面限定，而且內(nèi)部空間也同樣可以遵循上述的尺度設(shè)計(jì)原則給予細(xì)小的功能區(qū)域劃分，并提供部分設(shè)施以滿足交往的需求。

3.質(zhì)感與色彩

空間質(zhì)感是指圍合形成界面的建筑實(shí)體的立面、構(gòu)筑物、空間地面以及設(shè)施的表面質(zhì)感。

形成比較統(tǒng)一的空間質(zhì)感可以給人以界面連續(xù)的感覺(jué)，有利于兩個(gè)不同的戶外空間、室內(nèi)外之間的交流與延伸。常見(jiàn)的方法是將建筑立面或構(gòu)筑物的設(shè)計(jì)結(jié)合考慮，利用相同或相近的材質(zhì)、拼接比例、凹凸變化、色彩等塑造一種整體空間感。當(dāng)人們途經(jīng)或逗留時(shí)，都會(huì)有空間舒適、流暢的感覺(jué)。在某些優(yōu)秀的設(shè)計(jì)里，甚至可以用獨(dú)特的裝飾工藝將立面和地面統(tǒng)一處理，從而特別適合某些特別活動(dòng)的發(fā)生，形成獨(dú)特的交往氛圍，留下與眾不同的交往意象。

色彩是塑造空間性格、營(yíng)造場(chǎng)所氛圍的重要手段。在城市公共空間的設(shè)計(jì)里，色彩的運(yùn)用特別廣泛，尤其在一些步行商業(yè)街或商業(yè)廣場(chǎng)中，大多運(yùn)用絢麗的色彩作為廣告及外立面色招攬人群，對(duì)于促進(jìn)消費(fèi)者購(gòu)物有刺激作用。在大部分老校區(qū)的建設(shè)中，校園整體色調(diào)都比較素雅，以藍(lán)灰、墨綠、深紅色居多，透出絲絲的穩(wěn)重感和歷史感。但在新建的大學(xué)園區(qū)內(nèi)，則建議采用比較活躍的色彩。一方面，用鮮明的色彩設(shè)計(jì)可以有明確的標(biāo)識(shí)作用，夾雜部分活躍的色調(diào)有助于彰顯新校園的個(gè)性;另一方面，新校區(qū)的外部環(huán)境在一定的時(shí)間內(nèi)都未能完善，利用戶外空間及建筑的色彩變化來(lái)作為場(chǎng)所的提示與引導(dǎo)也會(huì)對(duì)促進(jìn)校園交往有很大幫助。

總的來(lái)說(shuō)，校園空間色彩宜明快大方，忌雜亂。

如廣州大學(xué)城華南師范大學(xué)教學(xué)樓的內(nèi)庭院，以藍(lán)、黃、綠三種色調(diào)搭配處理，在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹刃蛑型癸@出大學(xué)校園的活力。又如中國(guó)美術(shù)學(xué)院的教學(xué)樓及廣場(chǎng)、庭院，其色彩基調(diào)以白色、灰色為主，給人以寧?kù)o幽雅之感。

4.地面

地面指的是戶外交往場(chǎng)所里面的地面設(shè)計(jì)，也包括水面。人們的各種交流、活動(dòng)都在一定的地面上發(fā)生，所以地面的設(shè)計(jì)非常重要。

場(chǎng)地鋪裝具有一定的裝飾性，既能美化整體環(huán)境，也能對(duì)局部的建筑、小品、雕塑等起到襯托的作用。整體的鋪地色彩、圖案的設(shè)計(jì)還能在零散的場(chǎng)地之間建立有機(jī)的、和諧的聯(lián)系，使環(huán)境更趨統(tǒng)一?？蛇x用的材料是多種多樣的，如彩色陶制廣場(chǎng)磚、仿古廣場(chǎng)磚、花崗巖、方磚、混凝土等。各種不同的材料能構(gòu)成不同的性格，或嚴(yán)謹(jǐn)或活潑，或雅致或粗獷，需要與校園不同公共空間中發(fā)生的交往活動(dòng)特點(diǎn)以及環(huán)境氛圍相一致。

5.小品與設(shè)施

小品與設(shè)施是校園空間里最吸引人眼球，最容易出效果的元素。人們?cè)诠矆?chǎng)所逗留，多數(shù)都會(huì)使用一些環(huán)境小品和設(shè)施，因此它們與人們發(fā)生最直接的接觸，值得在設(shè)計(jì)中再三推敲。

校園雕塑是校園小品的主要組成部分，重要的校園雕塑甚至可以成為校園的標(biāo)志。它除了供人觀看之外，有的是為象征性或紀(jì)念性而設(shè)，可以表達(dá)一定的歷史紀(jì)念意義，體現(xiàn)特定的文化與思想內(nèi)涵。

綜合來(lái)說(shuō)，環(huán)境小品與設(shè)施可以分為可坐性、可用性、可觀性三種。室外的座椅、花壇邊、臺(tái)階等都可以有坐的功用，是可坐性設(shè)施;除了坐以外，還有其他功能的設(shè)施，如宣傳欄、電話亭、自行車停放架等都屬于可用性設(shè)施;而噴泉、燈具、文化墻等就可以列為可觀性設(shè)施。三者之間沒(méi)有明確的界定，很多可坐性、可用性設(shè)施同時(shí)又具有很強(qiáng)的可觀性。優(yōu)秀的設(shè)計(jì)應(yīng)該是同時(shí)將實(shí)用和美觀結(jié)合在一起，為人的使用提供最大的可能。

6.綠化設(shè)計(jì)

綠化設(shè)計(jì)是戶外環(huán)境設(shè)計(jì)的重點(diǎn)，植物覆蓋也是室外空間組織的要素之一，良好的綠化環(huán)境是綠色城市的標(biāo)志，更是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的大學(xué)校園所不能缺少的。經(jīng)過(guò)精心篩選、栽培的樹(shù)種通過(guò)合適的行植、列植等種植手法，還可以起到凈化空氣，改善校園小氣候的作用。在北方很多高校里，校園的秋天是多姿多彩的，綠的是松、紅的是楓、黃的是杏，像一個(gè)充滿色彩的童話世界，一點(diǎn)也不比春天遜色。即使在冬天依然一片綠色的南方校園，也可以通過(guò)不同花期、不同品種的種植搭配令校園環(huán)境鮮活起來(lái)。

綠化的真正意義是為人們的交往提供適宜的環(huán)境，而不是純粹的美化游樂(lè)。在實(shí)際的交往中，綠化非常適合于圍合、分隔或者烘托場(chǎng)地的不同功能空間及空間的連接通道，將功能區(qū)轉(zhuǎn)化為功能空間，提供給交往人群一個(gè)柔性、舒適的界面，成為人們依靠的背景。

什么是公共空間設(shè)計(jì)

公共空間的設(shè)計(jì)不僅是目的和結(jié)果，也不是設(shè)計(jì)迎合少數(shù)人的標(biāo)志，而是一個(gè)過(guò)程，是一個(gè)大眾參與并不斷展現(xiàn)其生活變換的過(guò)程，新的設(shè)計(jì)并不僅是新的風(fēng)格或新的形式，而是指新的內(nèi)容和創(chuàng)造新的生活方式。

空間從物理形態(tài)上的界定可以清晰地分為：占有空間和未占有空間。人們對(duì)空間的占有是靠物化的標(biāo)識(shí)來(lái)界定的：如堆起的石頭.刻有標(biāo)記的界碑等，當(dāng)然最有效的是建立起構(gòu)筑物，或干脆建個(gè)房子來(lái)鞏固對(duì)空間的占用，這樣的物理界定是靠數(shù)字和實(shí)物等有形而清晰的界定。在相當(dāng)正常的情況下，空間的合理利用和劃分往往是區(qū)分公共空間和私人空間的必要手段，理所當(dāng)然，公共空間對(duì)于公眾的利益的理解和服務(wù)負(fù)有特殊的責(zé)任，我們追求的是如何使其適應(yīng)人的各種需求，而不是讓公眾去適應(yīng)各種環(huán)境。公共空間和私人空間在很大程度上是有機(jī)的整體，所以這個(gè)問(wèn)題是我們學(xué)習(xí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的或者是已經(jīng)成為設(shè)計(jì)師的永恒的主題!

三、維基盤點(diǎn) | 2019年汽車行業(yè)十大關(guān)鍵詞（下）

文/十一

每年的年末，微博都會(huì)盤點(diǎn)年度十大熱詞，這些詞匯一方面可以幫助人民群眾回顧過(guò)去一年發(fā)生過(guò)的引起熱議的事件，一方面又能豐富春晚小品節(jié)目的詞庫(kù)，拉近與年輕人的距離。

而對(duì)于2019年的中國(guó)車市來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是煎熬的一年，無(wú)論是銷量排名前列的頭部車企，還是銷量瀕臨崩潰的三四線車企，都感受到了前所未有的巨大壓力。那么，壓力之下，2019年的車市又呈現(xiàn)了哪些趨勢(shì)和走向呢？【汽車維基】就通過(guò)十個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)和大家一起梳理這不容易的一年。

裁員

“今天，你失業(yè)了嗎？”或許是今年最流行的問(wèn)候方式。

隨著全球汽車銷量增速放緩，疊加電動(dòng)化、智能化轉(zhuǎn)型的大額研發(fā)投入，全球車企在2019年紛紛啟動(dòng)了裁員計(jì)劃，而且新一輪的全球裁員大潮已波及戴姆勒、福特、通用、本田、捷豹路虎、日產(chǎn)、大眾等主流跨國(guó)車企。

其實(shí)在2018年以來(lái)，全球就興起了一股裁員潮。先是美國(guó)汽車巨頭通用宣布了裁員計(jì)劃，規(guī)模破萬(wàn)人。隨后今年年中時(shí)，福特也宣布將在2020年底前完成裁員，并關(guān)閉6家工廠。

11月26日，奧迪發(fā)布聲明，將在2025年前裁員9500人，約占員工總數(shù)的10%。這將為奧迪在未來(lái)十年節(jié)省60億歐元成本，以支持企業(yè)加快向電氣化和數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

三天后的11月29日，戴姆勒正式宣布，計(jì)劃到2022年底將在全球范圍內(nèi)裁員至少10000人，此次裁員規(guī)模至少占全球員工的3.3%，公司希望通過(guò)裁員以節(jié)省大約14億歐元的資金，用于填補(bǔ)汽車電動(dòng)化轉(zhuǎn)型帶來(lái)的成本拉升以及市場(chǎng)銷量疲軟所帶來(lái)的利潤(rùn)下滑。

雖然沒(méi)有具體的裁員計(jì)劃，但寶馬也在11月27日表示，爭(zhēng)取在2022年之前節(jié)省120多億歐元（約合132.3億美元）的成本，以應(yīng)對(duì)電氣化轉(zhuǎn)型和自動(dòng)駕駛技術(shù)方面的成本支出。根據(jù)協(xié)議，寶馬將大幅削減獎(jiǎng)金，并延長(zhǎng)部分員工的工作時(shí)長(zhǎng)，這項(xiàng)計(jì)劃將于2020年起生效。

大眾開(kāi)始在德國(guó)工廠生產(chǎn)純電動(dòng)車后，也宣布到2023年裁員7000-8000人。目前大眾計(jì)劃到2030年純電動(dòng)車的比例提高到其全球銷量的40%。

前董事長(zhǎng)卡洛斯?戈恩一年前被捕以來(lái)，日產(chǎn)就陷入了一片混亂。隨著利潤(rùn)降至10年來(lái)的最低水平，這家日本汽車制造商將在未來(lái)幾年裁減1.25萬(wàn)個(gè)工作崗位，主要是在全球各地的工廠，以降低成本，同時(shí)迅速更新老化的車型陣容。

今年1月初，捷豹路虎宣布將在英國(guó)本土進(jìn)行大規(guī)模裁員，裁員數(shù)量將達(dá)5000人。其中，涉及人員包括管理、市場(chǎng)銷售等多個(gè)工作崗位，但汽車生產(chǎn)制造人員不涵蓋在內(nèi)。

世界汽車巨頭尚且如此，中國(guó)車企的日子也很不好過(guò)。12月11日，蔚來(lái)向加州就業(yè)發(fā)展部提交的一份新文件顯示，其北美總部再次裁員141人，主要集中在研發(fā)和工程崗位。財(cái)報(bào)顯示，2019年上半年，蔚來(lái)凈虧損59.66億元。2016年以來(lái)，蔚來(lái)累計(jì)虧損約為232億元。近段時(shí)間，蔚來(lái)將全球員工數(shù)量從近1萬(wàn)人裁撤至約7800人，并出售其電動(dòng)方程式賽車車隊(duì)。

不得不說(shuō)，盡管中國(guó)已經(jīng)是全球最大的汽車消費(fèi)市場(chǎng)，未來(lái)市場(chǎng)前景依然廣闊，但沒(méi)有現(xiàn)在就沒(méi)有未來(lái)，擺在很多車企面前的是這個(gè)問(wèn)題：怎樣成功地活過(guò)這個(gè)冬天？

負(fù)增長(zhǎng)

中國(guó)汽車工業(yè)協(xié)會(huì)12月10日發(fā)布的最新數(shù)據(jù)顯示，今年1-11月，國(guó)內(nèi)汽車產(chǎn)銷分別完成2303.8萬(wàn)輛和2311萬(wàn)輛，產(chǎn)銷量同比分別下降9%和9.1%。尤其值得注意的是，今年11月，新能源汽車產(chǎn)銷量?jī)H有9.5萬(wàn)輛，而去年同期的數(shù)字為16.9萬(wàn)輛，12月份更是達(dá)到22.5萬(wàn)輛。

也正是伴隨著2019年前11個(gè)月汽車產(chǎn)銷數(shù)據(jù)的出爐，幾乎為今年全年汽車市場(chǎng)的走勢(shì)定調(diào)。不僅國(guó)內(nèi)汽車產(chǎn)銷跌幅均高達(dá)9%，就連連續(xù)多年保持快速增長(zhǎng)的新能源汽車領(lǐng)域，受補(bǔ)貼退坡影響也出現(xiàn)連續(xù)5個(gè)月大幅下滑的走勢(shì)。受其影響，今年新能源汽車市場(chǎng)出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)已成定局。

其實(shí)從2017年下半年開(kāi)始，市場(chǎng)就顯現(xiàn)出增長(zhǎng)乏力的態(tài)勢(shì)，但是令【汽車維基】意外的是，下降幅度如此之大，持續(xù)時(shí)間如此之長(zhǎng)。梳理發(fā)現(xiàn)，2018年7月至2019年11月，汽車產(chǎn)銷連續(xù)17個(gè)月同比下降。

深度了解發(fā)現(xiàn)，車市下行不是偶然的個(gè)別因素導(dǎo)致的，而是短中長(zhǎng)期多種因素交織疊加共同作用的結(jié)果。首先，這一輪汽車市場(chǎng)的深度調(diào)整，是從購(gòu)置稅減免政策退出的消化期開(kāi)始，到排放標(biāo)準(zhǔn)升級(jí)的轉(zhuǎn)型期，疊加中美經(jīng)貿(mào)摩擦、預(yù)期不穩(wěn)、高房?jī)r(jià)的擠壓效應(yīng)、部分一二線城市限購(gòu)、新能源汽車補(bǔ)貼政策退坡、市場(chǎng)需求階段性飽和等多方面因素共同作用。由此帶來(lái)了汽車制造業(yè)營(yíng)收、利潤(rùn)、投資的全面下降。

其中，最直接的體現(xiàn)就是購(gòu)買力降低、消費(fèi)信心不足。這也是中汽協(xié)在調(diào)研中，車企反映的普遍問(wèn)題。數(shù)據(jù)顯示，從2018年開(kāi)始，居民收入和支出增速明顯降低，汽車消費(fèi)低迷拉低了社會(huì)整體消費(fèi)水平。10月，社會(huì)消費(fèi)品零售總額同比增長(zhǎng)7.2％（扣除價(jià)格因素實(shí)際增長(zhǎng)4.9％），其中，汽車消費(fèi)同比下降3.3％。

低端車市場(chǎng)首當(dāng)其沖，尤其是10萬(wàn)元以下的市場(chǎng)降幅明顯，這部分消費(fèi)群體對(duì)價(jià)格最為敏感；而中高端市場(chǎng)并未受到影響，保持低速增長(zhǎng)。在【汽車維基】看來(lái)，這也代表了消費(fèi)升級(jí)的趨勢(shì)，是汽車行業(yè)向高質(zhì)量發(fā)展的信號(hào)。

補(bǔ)貼退坡

2019年有人用“一片寒冬”來(lái)形容整個(gè)汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，而【汽車維基】想用“一個(gè)拐點(diǎn)”，來(lái)形容新能源汽車行業(yè)行進(jìn)的走向，而這個(gè)“拐點(diǎn)”正是補(bǔ)貼退坡。

3月26日，中央四部委發(fā)布的《關(guān)于進(jìn)一步完善新能源汽車推廣應(yīng)用財(cái)政補(bǔ)貼政策的通知》，猶如給迅猛發(fā)展的新能源汽車產(chǎn)業(yè)注入了一副清醒劑。純電動(dòng)乘用車補(bǔ)貼額度比2018年減少了一半，似乎斷崖式的補(bǔ)貼退坡超出了市場(chǎng)的普遍預(yù)期，新能源汽車的銷量應(yīng)聲而落。

簡(jiǎn)單的說(shuō)，國(guó)內(nèi)新能源汽車2019年的補(bǔ)貼政策調(diào)整為續(xù)航在400公里以上的車型最高的國(guó)家補(bǔ)貼縮水了一半，從以前的5萬(wàn)元降至2.5萬(wàn)元，而地方補(bǔ)貼全部取消。同時(shí)，國(guó)補(bǔ)政策系數(shù)也有所調(diào)整。

數(shù)據(jù)顯示，在2019年6月份實(shí)施新的補(bǔ)貼政策后，新能源乘用車的批發(fā)量從六月份133528輛將至7月份的66776輛，8月至9月份則在7萬(wàn)輛左右徘徊，剛剛出爐的10月份數(shù)據(jù)為6.5萬(wàn)輛，同比下降45%，可以看出來(lái)補(bǔ)貼退坡前市場(chǎng)上出現(xiàn)了一波搶補(bǔ)貼行情推動(dòng)市場(chǎng)達(dá)到了高點(diǎn)，隨后迅速下降整體在低位調(diào)整。

而對(duì)于國(guó)內(nèi)新能源汽車補(bǔ)貼退坡，各界也是眾說(shuō)紛紜，有專家支持取消補(bǔ)貼，認(rèn)為新能源補(bǔ)貼從一開(kāi)始就是把國(guó)內(nèi)新能源車企放進(jìn)了“暖房”，自身體質(zhì)脆弱經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，靠政策扶持起來(lái)的市場(chǎng)早晚要經(jīng)歷市場(chǎng)的考驗(yàn)，只有經(jīng)過(guò)市場(chǎng)淘汰的競(jìng)爭(zhēng)力才是真正的競(jìng)爭(zhēng)力。而支持補(bǔ)貼的專家也大有人在，他們認(rèn)為新能源汽車是新興事物，關(guān)乎整個(gè)行業(yè)，扶持新興事物單靠一個(gè)企業(yè)是不足以支撐的，國(guó)家補(bǔ)貼對(duì)于新能源汽車快速起步時(shí)必不可少的。

【汽車維基】認(rèn)為，以上觀點(diǎn)都不無(wú)道理，但不可否認(rèn)的是新能源汽車給中國(guó)汽車工業(yè)提供了超越世界汽車強(qiáng)國(guó)“彎道超車”的機(jī)會(huì)，這條道路任重而道遠(yuǎn)，唯有集各方努力堅(jiān)持不懈走下去，也許才能看到另一個(gè)明天。

5G

2019年可稱之為5G“C位出道”之年。

2019年6月，在MWC2019上海（2019世界移動(dòng)大會(huì)·上海）展上，華為、三星、小米等紛紛發(fā)布旗下最新版5G終端產(chǎn)品，儼然將5G作為新一代智能手機(jī)的標(biāo)配。同月，在汽車方面的新技術(shù)成為重頭戲的CES Asia 2019（2019年亞洲消費(fèi)電子展）上，上汽集團(tuán)、一汽紅旗等推出5G零屏幕智能座艙、5G遠(yuǎn)程遙控?zé)o人駕駛等高科技，預(yù)示著一個(gè)全新的智慧汽車時(shí)代即將來(lái)臨。

也正是看到了5G的“強(qiáng)勢(shì)”，今年以來(lái)，車企與通信企業(yè)在5G方面的合作變得異常頻繁。車企與三大運(yùn)營(yíng)商中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)電信以及上游的供應(yīng)商如華為、中興通訊等戰(zhàn)略合作愈加深入，內(nèi)容主要圍繞5G在汽車制造、智能交通等領(lǐng)域的探索和應(yīng)用，當(dāng)然還有諸如智能互聯(lián)、智能能源、智能制造、云服務(wù)、云計(jì)算和信息化等領(lǐng)域的戰(zhàn)略合作。

在5G聯(lián)合汽車這條產(chǎn)業(yè)鏈條上，并非僅有車企和通訊企業(yè)。目前，不管是政府還是互聯(lián)網(wǎng)科技公司都在多方聯(lián)動(dòng)以推動(dòng)車聯(lián)網(wǎng)和自動(dòng)駕駛在汽車上的落地。

與此同時(shí)，當(dāng)前代表性頭部科技企業(yè)如BAT已然發(fā)現(xiàn)智能網(wǎng)聯(lián)汽車所蘊(yùn)含的巨大商機(jī)，并紛紛出手。比如6月28日，東風(fēng)汽車與騰訊達(dá)成戰(zhàn)略合作，共同打造汽車+互聯(lián)網(wǎng)新生態(tài)；今年9月，騰訊又與長(zhǎng)安汽車合作，推出了車載版微信；8月28日，阿里巴巴與上汽集團(tuán)聯(lián)合宣布將深化戰(zhàn)略合作，重點(diǎn)打造下一代智聯(lián)網(wǎng)聯(lián)汽車系統(tǒng)。而百度的無(wú)人駕駛阿波羅計(jì)劃早已實(shí)施多年，12月18日，還全新發(fā)布了車路協(xié)同、智能車聯(lián)兩大開(kāi)放平臺(tái)。

通俗來(lái)理解，就是說(shuō)5G技術(shù)將會(huì)大大加速自動(dòng)駕駛汽車的應(yīng)用發(fā)展，5G之于自動(dòng)駕駛，就好比魚(yú)兒遇到了水，終于可以撒歡了。

可以展望的是，5G勢(shì)必會(huì)加速自動(dòng)駕駛汽車的到來(lái)，從而實(shí)實(shí)在在地改變我們的日常生活，我們不過(guò)分夸大5G的影響，但也絕不要小看它的能力，用現(xiàn)在流行的一句話就是：“現(xiàn)在你對(duì)他愛(ài)搭不理，未來(lái)你可能高攀不起”。

股比放開(kāi)

國(guó)家發(fā)改委在2018年4月17日表示，將逐步取消外資在中國(guó)最多注冊(cè)兩家合資公司的限制。同時(shí)，國(guó)內(nèi)持續(xù)了24年的“合資公司中，外資占比不得超過(guò)50%”的限制也將退出舞臺(tái)。到2022年，對(duì)于外資汽車公司的一系列限制將全部放開(kāi)。

2018年10月，華晨寶馬變成為了新一輪變革中的“頭號(hào)目標(biāo)”，寶馬宣布將用36億歐元收購(gòu)華晨寶馬25%的股權(quán)，中外雙方的股比變成了75：25。

也正是自去年寶馬汽車在合資公司華晨寶馬的股比成功突破了50%以來(lái)，2019年業(yè)內(nèi)陸續(xù)傳出外資車企希望增加在華合資公司股比的消息。

例如，戴姆勒傳出了增持北京奔馳的打算，而且關(guān)于北汽和戴姆勒的消息“一波三折”，先是說(shuō)北汽集團(tuán)欲增持戴姆勒股份至9.9%，隨后又傳出戴姆勒希望增持北京奔馳的消息。

而據(jù)【汽車維基】了解，戴姆勒在中國(guó)的主要合資伙伴北汽集團(tuán)已啟動(dòng)一項(xiàng)計(jì)劃，擬將其所持戴姆勒股比提高一倍至10%左右，以在這家德國(guó)豪華汽車制造商中贏得一個(gè)董事會(huì)席位，并取代吉利成為戴姆勒最大單一股東。

短短兩天后，又有媒體報(bào)道稱戴姆勒正在尋求在北京奔馳中擁有多數(shù)股權(quán)。消息稱：戴姆勒一直在探索加強(qiáng)對(duì)北京奔馳控股權(quán)的幾種方案，其中包括將持股比例從目前的49%提高到75%。

目前，北汽和戴姆勒在北京奔馳的持股比例為51:49。而隨著汽車領(lǐng)域合資股比的逐步放開(kāi)，汽車合資公司的股比構(gòu)成也將出現(xiàn)更多變動(dòng)。早在去年底就曾傳出過(guò)消息，戴姆勒計(jì)劃增加所持有的北京奔馳股份，把其在北京奔馳的49%股權(quán)提升至65%以上，不過(guò)這則消息很快被北汽集團(tuán)和戴姆勒聯(lián)合否認(rèn)。

毫無(wú)疑問(wèn)，北京奔馳是一個(gè)香餑餑。今年前三季度，北汽股份共實(shí)現(xiàn)營(yíng)業(yè)總收入為1380.30億元，其中北京奔馳的營(yíng)收貢獻(xiàn)了近9成。若調(diào)整北京奔馳合資股比，北汽集團(tuán)營(yíng)收方面將受到巨大影響。

或許，北汽增持戴姆勒，和戴姆勒增持北京奔馳，都是雙方博弈中釋放出的信號(hào)，這一博弈最終將如何收尾，仍有待發(fā)展。

但是值得注意的是，北汽跟華晨很不同，戴姆勒想要“虎口奪食”勢(shì)必不會(huì)像寶馬那么輕松，接下來(lái)可以預(yù)見(jiàn)的是，一場(chǎng)關(guān)于股比的“大戲”將會(huì)在戴姆勒和北汽之間上演，如今的小道消息醞釀或許才是開(kāi)始。

針對(duì)股比放開(kāi)而言，【汽車維基】認(rèn)為，合資股比的放開(kāi)讓合資企業(yè)有了危機(jī)感，雖然這樣的危機(jī)感短時(shí)間內(nèi)達(dá)不到提升中國(guó)汽車技術(shù)的目的，但倒逼出了中國(guó)企業(yè)一項(xiàng)新機(jī)會(huì)，那就是中國(guó)品牌反向投資國(guó)外品牌。

而如果站在一個(gè)更宏觀的角度來(lái)看，也正是中國(guó)市場(chǎng)的開(kāi)放，給了中國(guó)汽車資本走出去的歷史契機(jī)，開(kāi)放從來(lái)是相互的，當(dāng)中國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)放開(kāi)芥蒂，國(guó)外市場(chǎng)也同時(shí)向中國(guó)資本打開(kāi)了一扇窗。

總結(jié)

通過(guò)對(duì)十大關(guān)鍵詞的深入解讀，我們基本能夠從這里面觸摸到今年車市的脈絡(luò)。不難發(fā)現(xiàn)車市的2019年，充斥著迷茫、焦慮、告別等等負(fù)面情緒，讓整個(gè)汽車行業(yè)走到了一個(gè)新的拐點(diǎn)，而且這個(gè)拐點(diǎn)正是上一輪增長(zhǎng)終結(jié)到下一輪增長(zhǎng)開(kāi)啟的過(guò)渡期，只不過(guò)大家現(xiàn)在都不知道這個(gè)過(guò)渡期還會(huì)持續(xù)多久。

同時(shí)整體來(lái)看，2019年車市的所有故事基本都是圍繞著“寒冬”展開(kāi)，無(wú)論是股比放開(kāi)、淘汰賽、裁員、抱團(tuán)取暖還是負(fù)增長(zhǎng)等，都與當(dāng)前更為殘酷的市場(chǎng)現(xiàn)狀有著直接或間接的關(guān)系。

另外很重要的一點(diǎn)是，汽車產(chǎn)業(yè)正處于一個(gè)革命性的十字路口，以5G為主的前沿技術(shù)的快速發(fā)展，正在給汽車產(chǎn)業(yè)帶來(lái)革命性變革。所有的一切都在加深這個(gè)行業(yè)的不確定性、迷茫以及焦慮。而我們很難在這個(gè)節(jié)點(diǎn)上，去預(yù)測(cè)到這些變化究竟會(huì)把行業(yè)帶向何方，我們唯一能做的就是堅(jiān)持初心，將最優(yōu)秀、最公正以及最前沿的車市動(dòng)態(tài)傳遞給大家。

本文來(lái)源于汽車之家車家號(hào)作者，不代表汽車之家的觀點(diǎn)立場(chǎng)。

四、論述德育環(huán)境與校園文化的構(gòu)建

論述德育環(huán)境與校園文化的構(gòu)建

    關(guān)鍵詞: 德育環(huán)境 校園文化 構(gòu)建 

     論文 摘要: 環(huán)境對(duì)人的有著重大的影響和作用,學(xué)校環(huán)境對(duì)其認(rèn)知構(gòu)建具有深遠(yuǎn)影響。目標(biāo)的達(dá)成,很大程度上是學(xué)校創(chuàng)建教育環(huán)境的結(jié)果,教育環(huán)境的作用就是要達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果,從而促進(jìn)學(xué)生思想品質(zhì)的完善和發(fā)展。因此,校園文化建設(shè)在對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育中具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義。 

一、校園文化的概念 

校園文化是學(xué)校所具有的特定的精神環(huán)境和文化氣氛,它包括校園建筑設(shè)計(jì)、校園景觀、綠化美化等物化形態(tài)的內(nèi)容,也包括學(xué)校的傳統(tǒng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、人際關(guān)系、集體輿論及學(xué)校的各種規(guī)章制度和學(xué)校成員在共同交往活動(dòng)中形成的非明文規(guī)范的行為準(zhǔn)則。健康的校園文化,可以陶冶學(xué)生的情操,啟迪學(xué)生心智,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 

二、校園文化的特征 

1.互動(dòng)性。校園文化是學(xué)校教師與學(xué)生共同創(chuàng)造的。這里有教師的作用,也有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的作用,不過(guò)教師的作用是關(guān)鍵。同時(shí),領(lǐng)導(dǎo)者的辦學(xué)理念、辦學(xué)意識(shí)和行為對(duì)師生、員工的影響不可低估,對(duì)校園文化建設(shè)的作用是巨大的。 

2.滲透性。校園文化像和煦的春風(fēng)一樣,飄散在校園的各個(gè)角落,滲透在教師、學(xué)生、員工的觀念、言行、舉止之中,滲透在他們的教學(xué)科研、讀書(shū)、工作的態(tài)度和情感中。 

3.傳承性。校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、學(xué)術(shù)傳統(tǒng)、思維方式的形成,不是一代人,而是幾代人或數(shù)代人自覺(jué)不自覺(jué)地締造的,而且代代相傳,相沿成習(xí),似乎有一種遺傳因子。任何一種校園文化,一經(jīng)形成之后,必然傳承下去,不因時(shí)代、社會(huì)制度不同而消失,不過(guò)也會(huì)有所損益。然而其精神實(shí)質(zhì)卻是永續(xù)的、永生的。 

三、校園文化的德育功能  

校園文化的基本功能在于育人,即按照社公主義建設(shè)者和接班人的要求培養(yǎng)學(xué)生。育人首先是育德。校園文化的德育功能,主要表現(xiàn)為: 

1.思想的導(dǎo)向功能。把青少年培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律,熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義、熱愛(ài)祖國(guó),具有獻(xiàn)身精神和創(chuàng)造精神的'一代新人,是社會(huì)主義學(xué)校教育的根本目標(biāo)。而學(xué)校精神文化的狀態(tài)、性質(zhì)又直接關(guān)系到這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度。學(xué)校精神文化是師生共同創(chuàng)造和享有的價(jià)值觀、道德認(rèn)識(shí)、道德情感、思維方式、行為模式及校風(fēng)傳統(tǒng)、集體輿論等意識(shí)形態(tài)成果。 

2.道德情感的陶冶功能。經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)的校園物質(zhì)文化,即整潔優(yōu)美的校容校貌,充滿生機(jī)活力的花草樹(shù)木,實(shí)用美觀的物質(zhì)設(shè)備,不僅能使學(xué)生心理上感到安全舒適,產(chǎn)生一種規(guī)范化的體驗(yàn),而且能起到陶冶性情、激發(fā)美感,使學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)生活的作用。各種具體的校園文化活功,比如舉辦節(jié)、節(jié)活動(dòng),舉行開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、升旗儀式、入團(tuán)儀式和少先隊(duì)集會(huì)等,對(duì)學(xué)生更有著感染、暗示的作用。 

3.道德行為規(guī)范功能。如果說(shuō)精神文化與物質(zhì)文化主要起曉理、激情的作用,制度文化則具有練意、習(xí)行的規(guī)范約束作用。制度文化是指學(xué)校特有的規(guī)章制度、學(xué)習(xí)守則,以及政、黨、團(tuán)、學(xué)生會(huì)的組織機(jī)構(gòu)及其職能范圍。合理的規(guī)章,嚴(yán)格的紀(jì)律,的管理,作為一種文化形態(tài),既是建立校園正常的學(xué)習(xí)、生活和工作秩序的必要條件,又是約束、規(guī)范學(xué)生行為,使之養(yǎng)成良好習(xí)慣的有效手段。這種手段同價(jià)值導(dǎo)向、情感陶冶相輔相成、相得益彰。  四、校園文化的構(gòu)建 

1.重視校園精神文化環(huán)境的建設(shè)。校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容,也是校園文化的最高層次。它主要包括校園傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等意識(shí)形態(tài),是學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神面貌的集中反映。校園精神文化又被稱為“學(xué)校精神”,并具體體現(xiàn)在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系上。 

2.警惕反主流社會(huì)文化的浸潤(rùn)與傳播。我國(guó)的在履行文化傳遞職能時(shí),一向把重點(diǎn)放在智能文化上,從而表現(xiàn)出忽視觀念文化的傾向。于是,異質(zhì)文化便乘虛而入,以浸潤(rùn)方式腐蝕著我們的青少年乃至成年人的靈魂。社會(huì)主義主流文化占主導(dǎo)地位的改革開(kāi)放的社會(huì)文化環(huán)境,有利于青少年逐步形成與改革開(kāi)放相一致的新思想、新觀念。與此同時(shí),改革開(kāi)放帶來(lái)的中外文化碰撞,新舊文化交替,使我國(guó)的社會(huì)文化環(huán)境變得空前復(fù)雜,對(duì)學(xué)校德育也帶來(lái)了一些明顯的負(fù)影響。 

3.加強(qiáng)學(xué)生課余活動(dòng)的管理與引導(dǎo)。發(fā)揮學(xué)校教育對(duì)社會(huì)文化的選擇過(guò)濾作用,主動(dòng)引入適合學(xué)生的文學(xué)書(shū)刊、電影,把為學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的娛樂(lè)形式納入學(xué)校的常規(guī)課余活動(dòng)。積極開(kāi)展靈活多樣的課余文化活動(dòng),從影視文藝欣賞到知識(shí)講座與社會(huì)思潮評(píng)價(jià);從文體活動(dòng)到自辦手抄報(bào)、墻報(bào)與主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng),系統(tǒng)進(jìn)行辨別是非、美丑、善惡的教育。沒(méi)有對(duì)校外文化市場(chǎng)的嚴(yán)格管理,使其放任自流,學(xué)生容易滑向失足和違法的泥潭;沒(méi)有校內(nèi)生動(dòng)活潑、豐富多樣、健康有趣的文化活動(dòng),學(xué)生就更容易盲目趨從社會(huì)時(shí)尚,受“黑色”或“黃色”文化的誘惑。 

 

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[1]檀傳寶.德育原理[M].北京:北京師范大學(xué)出版社,2007. 

[2]王學(xué)紅,李瑞恩.營(yíng)造良好的德育環(huán)境[J].科教文匯,2008,(6):38. 

[3]靖國(guó)平,姚蕾.價(jià)值多元化背景下學(xué)校德育環(huán)境的反思與重建[J].教育研究,2007,(4). 

[4]陳仕楷.建設(shè)校園文化,優(yōu)化德育環(huán)境[J].教育科學(xué),1992,(4).

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以上就是關(guān)于2023校園十大關(guān)鍵詞相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。

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