甲骨文文字復(fù)制粘貼（甲骨文文字復(fù)制粘貼怎么弄）

大家好！今天讓小編來(lái)大家介紹下關(guān)于甲骨文文字復(fù)制粘貼的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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文章目錄列表:

• 1、江蘇信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測(cè)試

• 2、中國(guó)夏朝歷史經(jīng)濟(jì),文化,政治框架

• 3、特別的漢字?。?！

• 4、蘋果手機(jī)怎么樣掃描照片文字

一、江蘇信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測(cè)試

2008年江蘇省普通高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試（必修科目）說(shuō)明（信息技術(shù)）

一、命題指導(dǎo)思想

信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測(cè)試的命題，以教育部制訂的《普通高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》和江蘇省《普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求》為依據(jù)，注重考查高中信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，適度考查學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，重視理論聯(lián)系實(shí)際，反映信息技術(shù)發(fā)展的重要成果和新的科學(xué)思想，關(guān)注信息技術(shù)與社會(huì)進(jìn)步的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)參與意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的全面發(fā)展。

二、測(cè)試內(nèi)容和要求

(一)測(cè)試范圍

測(cè)試的范圍包括《普通高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》中信息技術(shù)科目所規(guī)定的一個(gè)必修模塊和三個(gè)選修模塊的有關(guān)內(nèi)容。

(二)測(cè)試要求的表述

本次測(cè)試在不同內(nèi)容上分別對(duì)學(xué)生提出了A、B和C三類不同要求。

A:對(duì)應(yīng)于了解水平與模仿水平

B:對(duì)應(yīng)于理解水平與獨(dú)立操作水平

C:對(duì)應(yīng)于遷移應(yīng)用水平與熟練操作水平

(三)測(cè)試的具體內(nèi)容和要求

必修課程部分

信息技術(shù)基礎(chǔ)

主題1 信息獲取

測(cè)試內(nèi)容 內(nèi)容細(xì)目 測(cè)試要求

信息及其特征 信息的基本概念 A

信息的基本特征 A

信息技術(shù)及其發(fā)展簡(jiǎn)史 信息技術(shù)的概念 A

信息技術(shù)的悠久歷史 A

信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì) A

信息的獲取過(guò)程 信息來(lái)源的主要途徑 A

信息獲取的一般過(guò)程 A

信息獲取的方法和工具 B

網(wǎng)絡(luò)信息的檢索 因特網(wǎng)的服務(wù)功能 A

搜索引擎及其類型 A

信息的搜索與瀏覽 C

信息的下載與保存 C

E-mail的發(fā)送和接收 C

信息的鑒別與 信息鑒別的基本方法 B

信息的評(píng)價(jià) B

主題2 信息加工與表達(dá)

測(cè)試內(nèi)容 內(nèi)容細(xì)目 測(cè)試要求

信息加工的方式 信息加工的概念 A

信息加工的基本方式 A

計(jì)算機(jī)信息加工的一般過(guò)程 A

文本信息的加工 文字處理及排版 C

圖文混排 C

表格信息的加工 創(chuàng)建表格及錄入數(shù)據(jù) B

公式和函數(shù)的使用 B

數(shù)據(jù)的篩選與排序 B

表格數(shù)據(jù)的圖形化表示 A

多媒體信息的加工 多媒體作品的制作過(guò)程 A

常見(jiàn)圖像類型及文件格式 A

圖像的簡(jiǎn)單處理 B

常見(jiàn)音頻文件的格式及播放軟件 A

常見(jiàn)視頻文件的格式及播放軟件 A

多媒體集成的基本方法 A

多媒體作品的簡(jiǎn)單集成 B

信息的編程加工 計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的基本思想和方法 A

編程加工信息的基本過(guò)程 A

程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的產(chǎn)生與發(fā)展過(guò)程 A

信息的智能化加工 智能應(yīng)用軟件處理信息的一般過(guò)程 A

專家系統(tǒng) A

模式識(shí)別 A

機(jī)器翻譯 A

其他應(yīng)用 A

信息的發(fā)布與交流 信息集成的一般過(guò)程 A

常用信息集成工具 A

簡(jiǎn)單網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)與制作 C

簡(jiǎn)單HTML代碼的使用 A

信息發(fā)布的方式 A

信息的發(fā)布 B

通過(guò)網(wǎng)站發(fā)布信息的方式和過(guò)程 A

信息交流的方式 A

主題3 信息資源管理

測(cè)試內(nèi)容 內(nèi)容細(xì)目 測(cè)試要求

信息資源管理的目的和方法 信息資源管理的一般過(guò)程 A

信息資源管理的普遍性及其意義 A

信息資源管理的目的 A

信息資源管理的方法 A

信息資源的管理 用軟件工具進(jìn)行個(gè)人日常事務(wù)管理的基本方法 A

用PDA管理日常事務(wù) A

用資源管理器管理本地計(jì)算機(jī)資源 C

用瀏覽器的收藏夾管理網(wǎng)站資源 A

用Blog管理網(wǎng)上資源 A

用電子表格實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和管理 A

用共享文件夾實(shí)現(xiàn)協(xié)作資源管理 B

數(shù)據(jù)庫(kù)信息資源管理 用數(shù)據(jù)庫(kù)管理信息資源的優(yōu)勢(shì) A

建立數(shù)據(jù)庫(kù)的基本過(guò)程和方法 B

數(shù)據(jù)庫(kù)的組成要素 A

用數(shù)據(jù)庫(kù)管理信息的基本思想與方法 A

主題4 信息技術(shù)與社會(huì)

測(cè)試內(nèi)容 內(nèi)容細(xì)目 測(cè)試要求

信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步以及個(gè)人生活與學(xué)習(xí)的影響 信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步以及個(gè)人生活與學(xué)習(xí)的影響 A

用信息技術(shù)解決生活與學(xué)習(xí)的問(wèn)題 B

信息安全與保護(hù) 計(jì)算機(jī)病毒的概念與特征 A

計(jì)算機(jī)病毒的防治 C

網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)范和有關(guān)倫理道德 網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)范 A

與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的倫理道德 A

選修課程部分

選修2 多媒體技術(shù)應(yīng)用

測(cè)試內(nèi)容 內(nèi)容細(xì)目 測(cè)試要求

多媒體技術(shù)與社會(huì) 多媒體技術(shù)的概念與特征 A

多媒體技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用 B

圖形、圖像的采集與加工 圖形、圖像的基本描述 B

圖形、圖像的采集 B

圖形、圖像的加工 C

音頻信息的采集與加工 聲音的數(shù)字化表示 B

音頻信息的采集 B

數(shù)字音頻的加工 C

視頻信息的采集與加工 視頻文件的格式及特點(diǎn) B

數(shù)字視頻的采集 B

數(shù)字視頻的加工 B

動(dòng)畫制作 計(jì)算機(jī)動(dòng)畫原理 A

計(jì)算機(jī)動(dòng)畫制作的基本流程 A

逐幀動(dòng)畫制作 C

補(bǔ)間動(dòng)畫（即漸變動(dòng)畫）制作 C

多媒體信息的集成與交流 多媒體作品制作的一般過(guò)程 A

常用多媒體集成工具 B

多媒體作品的交流與評(píng)價(jià) B

選修3 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用

測(cè)試內(nèi)容 內(nèi)容細(xì)目 測(cè)試要求

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ) 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能 A

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類 A

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成 B

網(wǎng)絡(luò)通信原理 B

局域網(wǎng)的組建與設(shè)置 C

因特網(wǎng)的接入與使用 域名及其管理 B

因特網(wǎng)的接入 C

因特網(wǎng)的服務(wù) B

因特網(wǎng)的使用 C

網(wǎng)站設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià) 網(wǎng)站的概念 A

網(wǎng)站的規(guī)劃與設(shè)計(jì) B

網(wǎng)頁(yè)制作 C

HTML語(yǔ)言的基本應(yīng)用 C

CSS樣式表的簡(jiǎn)單使用 B

JavaScript的簡(jiǎn)單使用 B

ASP工作流程 B

網(wǎng)站的發(fā)布與管理 C

網(wǎng)站的評(píng)價(jià) B

選修1 算法與程序設(shè)計(jì)

測(cè)試內(nèi)容 內(nèi)容細(xì)目 測(cè)試要求

算法 計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的過(guò)程 A

算法的描述方法 A

程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言 A

數(shù)據(jù)及運(yùn)算 C

程序設(shè)計(jì)的順序結(jié)構(gòu) C

程序設(shè)計(jì)的選擇結(jié)構(gòu) C

程序設(shè)計(jì)的循環(huán)結(jié)構(gòu) C

結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)思想 A

面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)思想 A

算法與問(wèn)題解決 解析法 C

窮舉法 C

遞歸法 B

排序與查找數(shù)據(jù) B

應(yīng)用程序設(shè)計(jì) 程序設(shè)計(jì)的一般步驟 B

簡(jiǎn)單程序設(shè)計(jì) C

三、試卷結(jié)構(gòu)

(一)題型比例

試題分為單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題和操作題三類，其占分比例約為5：2：3。

(二)試題難度比例

試卷由容易題、中等難度題和較難題組成，其占分比例約為7：2：1。

(三)內(nèi)容比例

試題包括必修模塊內(nèi)容和選修模塊內(nèi)容。其中，必修模塊內(nèi)容約占60％，選修模塊內(nèi)容約占40％。必修模塊為所有學(xué)生的必考內(nèi)容，同時(shí)，學(xué)生要在《多媒體技術(shù)應(yīng)用》、《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》、《算法與程序設(shè)計(jì)》三個(gè)模塊中必選且只選一個(gè)模塊作為自己的選考內(nèi)容。

四、測(cè)試方式和時(shí)間

(一)測(cè)試方式

上機(jī)方式。

(二)測(cè)試時(shí)間

75分鐘。

(三)試卷滿分值

100分。

五、典型題示例

(一)單項(xiàng)選擇題

1．下面對(duì)信息的特征的理解，錯(cuò)誤的是

A．刻在甲骨文上的文字說(shuō)明信息的依附性

B．當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)信息，到第二天往往就沒(méi)用了，說(shuō)明信息有時(shí)效性

C．信息都不會(huì)隨著時(shí)間的推移而變化

D．報(bào)紙上的一則新聞可以被不同的人閱讀，說(shuō)明信息具有共享性

【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是信息的基本特征。利用學(xué)習(xí)、生活中的事例，考查學(xué)生對(duì)信息基本特征的理解，本題考查內(nèi)容單一，屬于容易題。

【答案】C

2．在“資源管理器”窗口中，若要選定多個(gè)不連續(xù)排列的文件，下列操作中正確的是

A．按住Ctrl鍵，單擊文件逐個(gè)選定

B．按住Shlft鍵，單擊文件逐個(gè)選定

C．按住Alt鍵，單擊文件逐個(gè)選定

D．按住Shift鍵，右擊文件逐個(gè)選定

【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是使用資源管理器管理和查找文件。利用資源管理器管理文件，是資源管理器的重要內(nèi)容，文件的選定是文件操作的基礎(chǔ)，文件的選定方法分為單個(gè)文件的選定、多個(gè)連續(xù)文件的選定和多個(gè)不連續(xù)文件的選定幾種情況。文件操作中的復(fù)制、剪切、粘貼等操作都必須先選定，再操作。本題僅考查學(xué)生對(duì)文件選定方法的掌握，多個(gè)不連續(xù)文件的選定需要鍵盤與鼠標(biāo)的配合，學(xué)生很有必要掌握這些操作方法。本題屬于中等難度題。

【答案】A

(二)多項(xiàng)選擇題

1．在信息加工中，經(jīng)常要對(duì)被處理的數(shù)據(jù)進(jìn)行排序，數(shù)據(jù)的排序有多種方法，“冒泡法”是一種常用的排序方法，在排序時(shí)經(jīng)常要進(jìn)行數(shù)據(jù)的交換。在下列四個(gè)選項(xiàng)中，能正確地將x和Y兩個(gè)變量中的數(shù)據(jù)進(jìn)行交換的是

A. x＝y(tǒng) B. x=x+y C. m=x D. x=x-y

y=x y=x-y x=y y=x+y

x=x-y y=m x=y-x

【解析】本題是多項(xiàng)選擇題，考查學(xué)生在信息加工中，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)變量單元數(shù)據(jù)交換的理解能力。在應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，可能有多種途徑和方法，解決過(guò)程的順序差別和解決方法的選擇差別都可能產(chǎn)生實(shí)現(xiàn)效果的差異，這些都要求學(xué)生對(duì)知識(shí)理解和遷移應(yīng)用具有一定的能力。本題屬于容易題。

【答案】BCD

2．小明將制作好的網(wǎng)站上傳到服務(wù)器上后，原來(lái)顯示正常的圖片A1.gif，現(xiàn)存成為如右圖所示的狀態(tài)。出現(xiàn)這種情況的可能原因是

×

A．圖片沒(méi)有上傳到服務(wù)器

B．圖片已經(jīng)上傳，但“圖片屬性”中的鏈接路徑不對(duì)

C．圖片已經(jīng)上傳，但大小超過(guò)10KB

D．網(wǎng)頁(yè)中圖片文件的文件主名不能使用英文

【解析】在制作時(shí)顯示正常的圖片發(fā)布后不能正常顯示，問(wèn)題可能出在兩個(gè)方面：一是圖片文件不在服務(wù)器上；二是圖片文件雖在服務(wù)器上但鏈接路徑不對(duì)。這兩個(gè)方面都是初學(xué)者容易犯的錯(cuò)誤。

本題屬于中等難度題。

【答案】AB

(三)操作題

1．請(qǐng)登錄“第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)官方網(wǎng)站”，查找2008北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物任意一個(gè)福娃的圖片及相應(yīng)的文字說(shuō)明，下載并保存到本地硬盤D盤的名為“福娃資料”的文件夾中(圖片文件保存為“福娃.jpg”，文字說(shuō)明保存為Word文檔，文件保存為“福娃.doc”)。

【解析】本題是操作題，考查常用搜索引擎的使用以及下載信息的一般方法，要求學(xué)生首先打開(kāi)搜索引擎，根據(jù)本題的信息需求選擇合適的關(guān)鍵字，搜索“第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)官方網(wǎng)站”，檢索到所需的信息，并下載保存。本題屬于中等難度題。

2．在Cool Edit Pro 2.0中將“d:\素材”文件夾中“敲門.wav”和“上樓.wav”兩個(gè)聲音文件連接起來(lái)，形成如樣例“上樓敲門.wav”的文件。將結(jié)果以“先上樓再敲門.wav”保存在“d:\結(jié)果”文件夾中。

【解析】本題是操作題，考查的知識(shí)點(diǎn)是數(shù)字音頻的加工。數(shù)字音頻的編輯加工是多媒體技術(shù)應(yīng)用中的重要內(nèi)容之一。通過(guò)使用Cool Edit Pro 2.0把兩個(gè)音頻片斷依次導(dǎo)入系統(tǒng)，進(jìn)行簡(jiǎn)單合成并保存，考查學(xué)生對(duì)數(shù)字音頻加工的基本操作技能。本題屬于中等難度題。

二、中國(guó)夏朝歷史經(jīng)濟(jì),文化,政治框架

夏朝，中國(guó)史書記載的第一個(gè)世襲王朝。一般認(rèn)為夏朝是一個(gè)部落聯(lián)盟形式的國(guó)家。中國(guó)歷史上的“家天下”，就是從夏朝的建立開(kāi)始的。自唐、虞至夏、商、周三代皆分封建藩時(shí)代，帝王與諸侯分而治之。根據(jù)《尚書·禹貢》記載大禹治水成功后，將天下分作冀、兗、青、徐、豫、揚(yáng)、荊、梁、雍九州，又從九州攫取金屬石礦，鑄造九鼎作為國(guó)家權(quán)利的象征，因此九州成為中國(guó)國(guó)家的代名詞。傳至夏桀時(shí)，被商湯所滅。

官職制度：

夏朝是在原始社會(huì)制度的廢墟上建立起來(lái)的。在原始部落制度逐漸解體的過(guò)程中，父權(quán)家長(zhǎng)制家庭成為對(duì)它的一種摧垮力量。世襲制國(guó)家的世襲王權(quán)和世襲貴族，就是以父權(quán)家長(zhǎng)制家庭為基礎(chǔ)逐步發(fā)展起來(lái)的。因此，在國(guó)家形成之后，各級(jí)貴族組織仍然要保持舊的血緣聯(lián)系，嚴(yán)格區(qū)分姓氏。王室分封各部族，除保持它們所由出生的姓之外，又以封地建立新氏，大夫以邑為氏。在各級(jí)貴族之間，就依姓氏的區(qū)別建立了各自的宗族關(guān)系。這種宗族關(guān)系，雖然沿襲了舊的氏族組織的遺制，但在實(shí)際上是以父權(quán)家長(zhǎng)制為核心，按其班輩高低和族屬親疏等關(guān)系來(lái)確定各級(jí)貴族的等級(jí)地位的。

《禮記·祭義》言，“昔者，有虞氏貴德而尚齒，夏后氏貴爵而尚齒”，反映夏人對(duì)官位的重視，也從側(cè)面說(shuō)明夏代的職官已有明顯的高低等級(jí)區(qū)別?！?

夏后是夏朝的最高統(tǒng)治者，集軍政大權(quán)于一身。其下屬的軍隊(duì)、官吏和監(jiān)獄等，是維系國(guó)家政權(quán)的支柱。

夏朝軍隊(duì)的組織形式，在啟討伐有扈氏時(shí)，于甘地誓師所作的誓詞中，可略見(jiàn)端倪?！妒酚洝は谋炯o(jì)》云：“將戰(zhàn)，作《甘誓》，乃召六卿申之。啟曰：‘嗟！六事之人，予誓告汝：有扈氏威侮五行，怠棄三正，天用剿絕其命。今予維共行天之罰。左不攻于左，右不攻于右，汝不共命。御非其馬之政，汝不共命。用命，賞于祖；不用命，僇于社，子則帑僇女?！鞙缬徐枋?。天下咸朝。”這段話的意思是說(shuō)，啟在戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始之前，召集臣屬，聲討有扈氏的罪行，并告誡將士，要忠于職守。立功者賞，違命者嚴(yán)懲不貸。啟滅有扈氏之后，諸侯皆臣服。誓詞中提及的六卿、六事之人、左、右、御等，皆軍隊(duì)將士的稱謂。

“六卿”，《史記·夏本紀(jì)》集解引孔安國(guó)曰：“天子六軍，其將皆命卿也?！?

“六事之人”，集解引孔安國(guó)曰：“各有軍事，故曰六事?！薄白蟆?、“右”，集解引鄭玄曰：“左，車左。右，車右?！薄坝保庖装矅?guó)曰：“御以正馬為政也?！?

九州的五服貢賦是夏后氏的主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源，“夏后氏官百”中當(dāng)有諸多官員專司賦役征發(fā)事務(wù)。

車戰(zhàn)是夏代的主要戰(zhàn)斗形式。蔡沈《書經(jīng)集傳音釋?甘誓》云：“古者車戰(zhàn)之法，甲士三人，一居左以主射，一居右以主擊刺，御者居中，以主馬之馳驅(qū)也?！贝朔N由左、右、御三人組合而成的車戰(zhàn)形式，一直延續(xù)至商、周時(shí)期。

正，是夏代掌管具體事務(wù)的官吏之通稱。見(jiàn)諸文獻(xiàn)的有車正、牧正、庖正等，分別為管理車輛、畜牧和膳食的官吏。《左傳·定公元年》云：“薛之皇祖奚仲居薛，以為夏車正?！?

據(jù)《左傳。哀公元年》記載，少康曾為有仍氏牧正。后“逃奔有虞，為之庖正?！?

夏朝設(shè)置太史令。太史令終古以諫桀無(wú)效而奔商聞名于世。

《墨子·耕柱》記載夏后啟鑄造陶鼎于昆吾時(shí)曾通過(guò)他的卜官，翁難乙，求問(wèn)天神。

《夏書》載，“遒人以木鐸徇于路”，夏后向四處巡征詩(shī)歌和意見(jiàn)的官員稱作“遒人”、“瞀”、“嗇夫”應(yīng)該都屬于“工”級(jí)的小吏。夏后可能還有專司占卜卜筮的“官占”。

《夏書》又載，“辰不集于房，瞀奏鼓，嗇夫馳，庶人走?！薄Ｖv述發(fā)生日食的時(shí)候，有“瞀”官擊打大鼓以示于眾，官吏和庶民各自奔走相告。

夏朝有監(jiān)獄。《史記·夏本紀(jì)》云，桀“乃召湯而囚之夏臺(tái)，已而釋之。”索引曰：“獄名”。

夏朝有掌管天地四時(shí)的官吏?！妒酚洝は谋炯o(jì)》集解引孔安國(guó)云；“羲氏、和氏，掌天地四時(shí)之官?！?

《尚書·夏書》中有關(guān)于設(shè)官分職過(guò)程的概述，載道“賦納以言，明試以功，車服以庸。

夏王還臨時(shí)委任臣屬執(zhí)行專門的使命，猶如后世之欽差大臣?！妒酚洝は谋炯o(jì)》云：“帝中康時(shí)，羲、和湎淫，廢時(shí)亂日。胤往征之，作胤征。”集解引孔安國(guó)曰：“胤國(guó)之君受王命往征之?！编嵭唬骸柏?，臣名也?！毕某阎贫ㄐ塘P?！蹲髠鳌ふ压辍吩疲骸跋挠衼y政，而作禹刑?！薄妒酚洝は谋炯o(jì)》所載《甘誓》，對(duì)軍隊(duì)的刑罰有具體闡述?！坝妹p于祖?！奔庖装矅?guó)曰：“天子親征，必載遷廟之祖主行。有功即賞祖主前，示不專也?！薄安挥妹?，僇于社。”集解引孔安國(guó)曰；“又載社主，謂之社事。奔北，則僇之社主前。社主陰，陰主殺也?！薄白觿t帑僇女?！奔庖装矅?guó)曰：“非但止身，辱及女子，言恥累也。”

文化：

夏朝的文字：

原始文字的雛形，從仰韶文化到大汶口文化等文化遺存看已經(jīng)出現(xiàn)，并在逐步發(fā)展中。在河南安陽(yáng)商都殷墟等處發(fā)現(xiàn)的甲骨文字和金文，是我國(guó)現(xiàn)已發(fā)現(xiàn)的最早的文字，是基本成熟的文字。從殷墟時(shí)代上溯到夏初，不過(guò)八九百年，夏代已有文字和文獻(xiàn)記錄，是無(wú)可懷疑的。馬賀山認(rèn)為：商朝的文字是成熟的，夏朝的文字也是成熟的，因?yàn)闅v史上已有夏篆的記載，[夏禹書]、[禹王碑]則是夏朝的傳世文字，是夏篆。

二里頭文化：

夏朝沒(méi)有文字直接流傳下來(lái)，所以，長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)其了解還主要依賴古代文獻(xiàn)的記載，包括夏朝的國(guó)王、官吏、軍隊(duì)以及刑獄情況?，F(xiàn)代以來(lái)，河南省洛陽(yáng)市偃師市區(qū)二里頭村遺址中大型宮殿、墓葬以及許多青銅器的出土，則從一個(gè)側(cè)面揭示了作為新石器晚期部落聯(lián)盟夏國(guó)的政治經(jīng)濟(jì)及社會(huì)文化、生活等各方面的情況 。

夏朝經(jīng)濟(jì)：

農(nóng)業(yè)：

從很早的古代起，聚居在黃河兩岸的夏部族，就已經(jīng)以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)作為生活資料的主要來(lái)源之一。到了夏代，農(nóng)業(yè)有了明顯的進(jìn)步。水利是農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)。鯀和禹曾相繼治水，其治水區(qū)域大致在當(dāng)時(shí)夏部族聚居的中原地區(qū)，即今河南省和山西省南部。有人認(rèn)為主要在今伊、洛河流域、濟(jì)水流域和潁、汝河上游，以及山西省晉南的汾水和澮水流域。禹治水以導(dǎo)為主，依據(jù)地勢(shì)高低排除積水和疏浚滯淤，使原來(lái)的沼澤“渥地”改變成“桑土”良田。結(jié)合河南豫西地區(qū)的考古發(fā)掘材料看，原始氏族社會(huì)末期的仰韶文化和龍山文化早期的人們聚落遺址，還多分布在淺山區(qū)和丘陵地區(qū)河谷兩岸的臺(tái)地上，而龍山文化中期與晚期的聚落遺址，不但數(shù)量較前顯著增多，而且在靠近河岸兩側(cè)地勢(shì)比較低的地帶，特別是在河南豫東大平原地區(qū)，也多有分布。這很可能和禹治理水患，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展有關(guān)。《論語(yǔ)·太伯》說(shuō)禹“盡力乎溝洫”，《國(guó)語(yǔ)·周語(yǔ)下》“嘉祉殷富生物”和“養(yǎng)物豐民人”，都是追述夏禹的治水，不僅減少了洪水泛濫的災(zāi)害，而且又引水灌溉農(nóng)田，使夏代的農(nóng)業(yè)有了很大的發(fā)展。農(nóng)業(yè)的發(fā)展，為鞏固夏王朝的統(tǒng)治，奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。

考古發(fā)現(xiàn)在夏代已經(jīng)有谷、稻、麥、菽、瓜等多種農(nóng)產(chǎn)品。夏實(shí)行“五十而貢”的稅收制度，各部落都要按收入的一定比例向中央政府納稅。后世的井田制度在夏代也已經(jīng)存在，只是還沒(méi)有大規(guī)模推廣而已。

夏代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具以木石工具為主，兼有一部分骨器與蚌器。出土的石制農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具中，石鏟和石刀的數(shù)量為多。石鏟皆為扁長(zhǎng)方形，多在中部鉆有一個(gè)或兩個(gè)圓孔。這種帶孔石鏟安上直柄可作掘地翻土的石鍤，綁在前端帶有鉤狀的木柄上，就可作為松地鋤草的石鋤。鋤耕用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，無(wú)疑是提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平的重大變革與改進(jìn)。用于收割農(nóng)作物使用的工具中，以石刀數(shù)量最多，石刀較以前的改進(jìn)之處也是在石刀中部鉆出一個(gè)或兩個(gè)系綁木柄用的圓孔。工具的改進(jìn)，使夏代的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到明顯的提高。

河南豫西龍山文化中晚期出土的陶器中，有較多制作精致的斝、鬶、盉、觚、杯、小壺等酒器。文獻(xiàn)中也多有貴族飲酒成風(fēng)的記載。酒在中國(guó)古代向來(lái)都是用谷物釀造的。只有在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不斷發(fā)展與提高的基礎(chǔ)上，才能用剩余的谷物進(jìn)行釀酒。

在二里頭文化早期遺址的發(fā)掘中，還發(fā)現(xiàn)有些草拌泥中夾雜有黍殼和稻殼的遺存，說(shuō)明夏代已有黍和稻等糧食作物。

手工業(yè)：

隨著夏代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展和生產(chǎn)部門的分工，燒制陶器，琢磨石器，制作骨器、蚌器，冶鑄青銅器和制作木器等各種手工業(yè)，也有了新的發(fā)展和分工。

在燒制陶器方面，當(dāng)時(shí)不僅廣泛使用了快輪制造技術(shù)，而且在燒造方法上，又多采用陶器出窯前的施水法，使陶器多呈灰黑色、灰色或黑色，且又質(zhì)地堅(jiān)硬。陶器表面除多施用籃紋、方格紋與繩紋等裝飾外，還有精美而細(xì)致的指甲紋、羽毛紋、劃紋、圓圈紋和鏤刻等裝飾。器形品種如炊器、飲器、食器和盛儲(chǔ)器等達(dá)三十多種。特別是有些造型美觀，制作精湛，胎質(zhì)細(xì)膩、薄如蛋殼、器表漆黑發(fā)亮的磨光黑陶器，只有具備燒陶豐富經(jīng)驗(yàn)和高超技術(shù)的人才能燒制出來(lái)，故制陶業(yè)大概已成為獨(dú)立的手工業(yè)生產(chǎn)部門。

在石器制造方面，以鉆孔石鏟與石刀為主。各種石器磨制精致，幾乎沒(méi)有鉆孔損毀或重鉆的現(xiàn)象，表明制作石器的技術(shù)已相當(dāng)成熟。少數(shù)靠近山區(qū)的遺址中，有較多的石器成品出土。而在遠(yuǎn)離山區(qū)的地方半成品和打下來(lái)的石片則不多見(jiàn)。說(shuō)明這些地方出土的石器都是由制造石器的地方交換而來(lái)；還說(shuō)明當(dāng)時(shí)石器的專門加工和交換已經(jīng)出現(xiàn)。

在文獻(xiàn)中，有夏代冶鑄青銅器記載。如“禹鑄九鼎”和夏后啟命人在昆吾鑄鼎，出土的鑄造銅器的遺存可以為證。如在臨汝縣煤山龍山文化中晚期遣址中，出土了煉銅坩堝殘塊，其中最大的一塊長(zhǎng)5.3、寬4.1、厚2厘米，上面保存有六層冶銅痕跡。鄭州牛砦龍山文化晚期遺址中，也出土過(guò)一塊煉銅坩堝殘塊，殘塊上還粘附有銅碴與銅銹，經(jīng)化驗(yàn)是屬于銅錫合金的青銅遺存。特別是1980年在登封王城崗的發(fā)掘中，出土了一件青銅殘片，殘寬約6.5、殘高約5.7、壁厚約0.2厘米，經(jīng)化驗(yàn)是包含有錫、鉛、銅合金的青銅。其器形有可能是青銅鬶，有些學(xué)者認(rèn)為，夏代已經(jīng)鑄造銅器，并進(jìn)入了青銅時(shí)代。

此外，制造木器、玉器、骨器和蚌器，以及紡織和釀酒等，在夏代都可能已成為獨(dú)立的手工業(yè)生產(chǎn)部門。

畜牧業(yè)：

在夏代，農(nóng)業(yè)文明到了很高的程度，

畜牧業(yè)有一定發(fā)展。有一大批奴隸從事畜牧工作，還有一些專門從事畜牧業(yè)的氏族部落。馬的飼養(yǎng)得到很大重視。此外制陶業(yè)在夏代可能已經(jīng)成為一個(gè)獨(dú)立的極為重要的行業(yè)。至于青銅器，中國(guó)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了二里頭文化的銅刀。如果二里頭文化被認(rèn)為是夏朝時(shí)期的文化，那么這件青銅器就是夏朝時(shí)期的。夏代青銅器的形式非常接近陶器，它鑄造青銅的歷史不長(zhǎng)，所以青銅器沒(méi)有形成一個(gè)好的規(guī)范，所以它有點(diǎn)像陶器的樣子，跟夏代出土的陶器一模一樣，比較原始，它沒(méi)有好多花紋，有小圓點(diǎn)，刻畫簡(jiǎn)單的線條。

三、特別的漢字?。?！

念 水水

水水

四、蘋果手機(jī)怎么樣掃描照片文字

iPhone手機(jī)如何識(shí)別照片中的文字？把圖片上的文字直接轉(zhuǎn)換成文本格式是一個(gè)十分快借方便的功能，大雄為大家?guī)?lái)iPhone識(shí)別照片中的文字轉(zhuǎn)文本的方法......iPhone手機(jī)如何識(shí)別照片中的文字？1. 進(jìn)入微信，下拉進(jìn)入搜索小程序：智能掃描助手;2. 進(jìn)入程序之后選擇拍照，拍攝照片;3. 點(diǎn)擊【使用照片】，選擇需要轉(zhuǎn)化的文字部分，復(fù)制到其他地方，就可以識(shí)別照片中的文字了。以上就是智能家教學(xué)為大家?guī)?lái)的iPhone手機(jī)如何識(shí)別照片中的文字方法教程，希望本文對(duì)您有所幫助.相信大家在職場(chǎng)辦公室經(jīng)常會(huì)遇到一沓紙質(zhì)文件錄入到電腦中吧，或者是圖片的文字需要轉(zhuǎn)換為電子檔吧，一般都會(huì)采取掃描儀掃描識(shí)別，如果沒(méi)有掃描儀的話就很悲哀了，只能手動(dòng)打字錄入，不僅效率低，還非常累。其實(shí)手機(jī)將圖片轉(zhuǎn)為文字，錄入到電子檔。 工具/原料手機(jī)網(wǎng)絡(luò)1、iPhone備忘錄1不知道大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，蘋果手機(jī)中自帶的備忘錄其實(shí)就可以實(shí)現(xiàn)。打開(kāi)【備忘錄】，點(diǎn)擊右上角的【+】號(hào)，【掃描文稿】，對(duì)準(zhǔn)需要識(shí)別的紙質(zhì)文檔或者圖片即可。END2、小程序1打開(kāi)【微信】，搜索如圖所示的【小程序】，然后導(dǎo)點(diǎn)擊【照片/拍照】2然后拍下需要識(shí)別的文檔或者圖片，等待數(shù)秒即可實(shí)現(xiàn)。——【掃描文稿】2. 對(duì)著需要掃描的文稿拍張照，點(diǎn)擊【繼續(xù)掃描】就可以啦。這個(gè)技能好用吧！當(dāng)然了，如果你想大批量的識(shí)別紙質(zhì)文檔變電子檔，最好還是借助專業(yè)的文檔識(shí)別工具，比如微信小程序迅捷文字識(shí)別，它就可以大批量的識(shí)別紙質(zhì)文檔變電子檔。使用方法也是超級(jí)智能簡(jiǎn)單啦！3. 在微信小程序里找到小程序，打開(kāi)進(jìn)入主頁(yè)。點(diǎn)擊【照片/拍照】4. 你有兩種識(shí)別方式選擇，【選擇圖片】【拍照】，任選其中一種，等待識(shí)別完成5. 識(shí)別完成以后，你還可以翻譯文本6. 想復(fù)制，就點(diǎn)擊復(fù)制，想轉(zhuǎn)發(fā)就轉(zhuǎn)發(fā)，還可以導(dǎo)出word

以上就是小編對(duì)于甲骨文文字復(fù)制粘貼問(wèn)題和相關(guān)問(wèn)題的解答了，如有疑問(wèn)，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信。

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