豎笛排行榜（豎笛排名）

一、西洋銅管樂器有哪些

西洋銅管樂器有哪些

西洋銅管樂器就是指西方國家的一種將氣流吹進(jìn)吹嘴之后、造成嘴唇振動的銅質(zhì)樂器。那么，西洋銅管樂器有哪些呢？下面是我收集整理的西洋銅管樂器的相關(guān)知識，希望對您有所幫助！

西洋銅管樂器有哪些？

西洋銅管樂器有長號、短號、大號、小號、圓號。

西洋銅管樂器屬于西洋樂器中的一個種類，我們來說下其它西洋樂器有哪些？

1、弦樂器：主要是指小提琴、中提琴、大提琴、倍低音提琴、豎琴、吉他、電吉他、貝斯。

2、木管樂器：主要是指長笛、短笛、單簧管、雙簧管、英國管、大管、薩克斯管。

3、鍵盤樂器：主要是指鋼琴、管風(fēng)琴、手風(fēng)琴、電子琴。

4、打擊樂器：主要是指定音鼓、小軍鼓、鈸、鑼、三角鐵、鈴鼓、響板。

5、色彩樂器：豎琴、鋼琴、木琴、鋁管鐘琴、鋼片琴。

西洋銅管樂器材質(zhì)有哪些？

西洋銅管樂器材質(zhì)包括了黃銅、白銅和磷銅。

西洋銅管樂器有哪些發(fā)展歷史？西洋銅管樂器的前身大多是軍號和狩獵時用的號角。在早期的交響樂中使用銅管的數(shù)量不大。全銅網(wǎng)說，在很長一段時期里，交響樂隊中只用兩只圓號，有時增加一只小號到十九世紀(jì)上半葉，銅管樂器才在交響樂隊中被廣泛使用。銅管樂器的發(fā)音方式與木管樂器不同，它們不是通過縮短管內(nèi)的空氣柱來改變音高，而是依靠演奏者唇部的氣壓變化與樂器本身接通“附加管”的方法來改變音高。所有銅管樂器都裝有形狀相似的圓柱形號嘴，管身都呈長圓錐形狀。

西洋銅管樂器特色有哪些？

1、西洋銅管長號樂器特色：音色高傲，輝煌莊嚴(yán)壯麗而飽滿，聲音嘹亮而富有威力，弱奏時又溫柔委婉。其音色鮮明統(tǒng)一，能演奏半音音階和獨特的滑音。

2、西洋銅管短號樂器特色：音色具有銅管的特色，但又溫和高雅，帶有哀愁和詩意，在銅管和木管樂器之間起到媒介作用，是銅管樂器中音域最寬，應(yīng)用最廣泛的樂器。

3、西洋銅管大號樂器特色：管弦樂隊中最大的低音部銅管樂器，色渾厚低沉，威嚴(yán)莊重與倍低音提琴同是管弦樂隊合奏的基礎(chǔ)。

4、西洋銅管小號樂器特色：音色強(qiáng)烈，明亮而銳利，極富光輝感，是銅管族中的高音樂器，既可奏出嘹亮的號角聲，也可奏出優(yōu)美而富有歌唱性的旋律。全銅網(wǎng)說，小號使用弱音器可增加神秘色彩。

5、西洋銅管圓號樂器特色：音色具有銅管的特色，但又溫和高雅，帶有哀愁和詩意，在銅管和木管樂器之間起到媒介作用，表現(xiàn)力極其豐富，是銅管樂器中音域最寬，應(yīng)用最廣泛的樂器。

西洋銅管樂器有哪些本調(diào)？

1、西洋銅管長號樂器本調(diào)：降B調(diào)

2、西洋銅管短號樂器本調(diào)：降B

3、西洋銅管大號樂器本調(diào)：降B調(diào)

4、西洋銅管小號樂器本調(diào)：降B調(diào)

5、西洋銅管圓號樂器本調(diào)：F調(diào)（常見的圓號有F/降E雙調(diào)，F(xiàn)/降B雙調(diào)和F/A/降B三調(diào)等多種）。

西洋銅管樂器有哪些結(jié)構(gòu)組成？

1、西洋銅管長號樂器結(jié)構(gòu)組成：號嘴，U型套管（管長2.75米），里管，調(diào)音管，喇叭口等（低音長號還帶有一個回轉(zhuǎn)式四度活塞和一根四度附加管）。

2、西洋銅管短號樂器結(jié)構(gòu)組成：號嘴，管體和機(jī)械三部分。管長1.335米，機(jī)械部分由活塞和活塞套組成，通過按下活塞接通旁路管以達(dá)到延長號管的目的。

3、西洋銅管大號樂器結(jié)構(gòu)組成：號嘴，管體和機(jī)械三部分組成。有四到六個活塞（回轉(zhuǎn)式較常見）。大號有抱式大號，圈式大號和轉(zhuǎn)口式大號（俗稱“蘇薩風(fēng)”）三種，后兩種只用于軍樂隊或管樂隊。

4、西洋銅管小號樂器結(jié)構(gòu)組成：號嘴，管體和機(jī)械三部分。

5、西洋銅管圓號樂器結(jié)構(gòu)組成：全銅網(wǎng)說，號嘴，管體和機(jī)械三部分，管長3.930米（F調(diào)圓號）管體彎成圓型，整個管體拐彎較多機(jī)械部分使用回旋式活塞，通過按下活塞鍵使活塞回轉(zhuǎn)接通旁路管以達(dá)到延長號管的作用。常見有三鍵，四鍵和五鍵圓號。

西洋銅管樂器有哪些使用材質(zhì)？

1、西洋銅管長號樂器使用材質(zhì)：磷銅管

2、西洋銅管短號樂器使用材質(zhì)：磷銅管。

3、西洋銅管大號樂器使用材質(zhì)：黃銅管。

4、西洋銅管小號樂器使用材質(zhì)：磷銅管。

5、西洋銅管圓號樂器使用材質(zhì)：磷銅管。

世界上十大公認(rèn)最難學(xué)的樂器排行榜

第十名 單簧管

單簧管，又稱黑管或克拉管(英語稱Clarinet，意大利語為Clarinetto，西班牙語為Clarinete，法語為Clarinette，德語為Klarinette)，有管弦樂隊中的“演說家”和木管樂器中的戲劇女高音之稱。高音區(qū)嘹亮明朗；中音區(qū)富于表情，音色純凈，清澈優(yōu)美；低音區(qū)低沉，渾厚而豐滿，是木管樂曲家族中應(yīng)用最廣泛的樂器之一。

單簧管是木管樂器的一種，通常用非洲黑木制造，由木料、硬橡膠或金屬制成，有一個鳥嘴形的吹口和圓形的空心，管身由五節(jié)可裝拆的管體組成，管體成圓筒形，下端為開放的喇叭口。在吹口處固定一個簧片，吹奏者通過簧片和吹口的空間吹氣時，并配合下唇適當(dāng)?shù)膲毫?，薄薄的簧片尖產(chǎn)生振動，使樂器管內(nèi)的空氣柱開始振動，因而發(fā)出柔美的音色。其根源可以追溯到號角和風(fēng)笛，一般認(rèn)為是從一種類似豎笛的單簧片樂器蘆笛(chalumeau)演變而來。

第九名 魯特琴

也叫琉特琴曲頸撥弦樂器琵琶就屬于這種樂器歷史悠久大概是最古老的成形的樂器。魯特琴（LUTE）也稱琉特琴，是一種曲頸撥弦樂器。一般這個詞主要指中世紀(jì)到巴洛克時期在歐洲使用的一類古樂器的總稱，是文藝復(fù)興時期歐洲最最風(fēng)靡的'家庭獨奏樂器。另外在廣義的樂器分類中，把類似的樂器統(tǒng)稱為“琉特屬”，此時就不限于年代國別，因此吉他、中國琵琶、日本琵琶等都可以包括在內(nèi)。

說實話這個樂器我之前還真的沒有聽過，也不知道長什么樣，結(jié)果長這樣呀！

第八名 豎琴

豎琴大家應(yīng)該蠻熟悉的吧，聲音也很好聽，長得也很華麗。豎琴（是一種大型彈弦樂器。豎琴是世界上最古老的撥弦樂器之一，起源于古波斯（伊朗）。早期的豎琴只具有按自然音階排列的弦，所奏調(diào)性有限?，F(xiàn)代豎琴是由法國鋼琴制造家S·埃拉爾于1810年設(shè)計出來的，有四十七條不同長度的弦，七個踏板可改變弦音的高低，能奏出所有的調(diào)性。

第七名 貝斯

這個大家應(yīng)該很熟悉吧，現(xiàn)代的很多樂隊里面都有貝斯手。一般樂隊中必不可少的樂器入門相對較容易但很快會遭遇瓶頸演奏者需要有很強(qiáng)的樂感和節(jié)奏感。

貝斯（Bass） 是樂隊中一般必不可少的樂器之一，它在樂隊中主要擔(dān)任低音聲部，有時也作即興獨奏。傳統(tǒng)爵士樂一般都采用原聲貝司（即低音提琴）來體現(xiàn)它的原始風(fēng)味。而在現(xiàn)代爵士樂（特別是融合爵士）中經(jīng)常運用電貝斯或電子合成器中的合成貝斯音。

如今電聲樂器的廣泛發(fā)展與流行使樂隊這個詞發(fā)生了巨大的變化，人數(shù)減少了，通常4人即可組織一個樂隊，分別由節(jié)奏（架子鼓）、低音（貝斯）、和弦（吉他）、主旋律（鍵盤）。電聲樂隊中的BASS其實就是低音吉他，全稱應(yīng)該叫BASS GUITAR。應(yīng)用譜號：低音譜號，不宜調(diào)高八度記譜。外觀：BASS形狀與通常電吉他很相似，略重一些，音階處于低音位置，因此琴弦相當(dāng)粗，弦張力相當(dāng)大，因此撥弦的力量要比吉他大得多。

第六名 長號

體積較大音色雄壯輝煌軍樂隊中常用的樂器難度在于準(zhǔn)確的氣息調(diào)控分配演奏十分消耗體力，這個沒有一定的肺活量真的要好好考慮要不要學(xué)這個呀。

長號是一種古老的銅管樂器，考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)它起源于公元前十七年。因為它沒有活塞裝置，而是靠內(nèi)外二副套管的伸縮來決定音高的，故又名“伸縮號”、“拉管”。這種樂器是由中世紀(jì)的薩克布（Sackbut，意為推拉）演變而來。1495年亨利七世的私人樂隊中就用了四支這樣的樂器，到了他的兒子亨利八世時，擴(kuò)充到了十支之多。在1520年左右，經(jīng)盂賽爾(Menschel)的匠心改良，才達(dá)到了目前這樣完善的狀態(tài)。17-18世紀(jì)時多用于教堂音樂和歌劇的超自然場面中。到19世紀(jì)，長號成為交響樂隊中的固定樂器。長號也是軍樂隊的重要樂器，同時還大量用于爵士樂隊，被稱為“爵士樂之王”。長號是構(gòu)造上唯一未經(jīng)過技術(shù)完善，很少改進(jìn)的銅管樂器。

第五名 鋼琴

鋼琴（意大利語：pianoforte）是西洋古典音樂中的一種鍵盤樂器，有“樂器之王”的美稱。由88個琴鍵（52個白鍵，36個黑鍵）和金屬弦音板組成。意大利人巴托羅密歐·克里斯多佛利（Bartolomeo Cristofori，1655-1731）在1709年發(fā)明了鋼琴。

鋼琴音域范圍從A2（27.5Hz）至 c5（4186Hz），幾乎囊括了樂音體系中的全部樂音，是除了管風(fēng)琴以外音域最廣的樂器。鋼琴普遍用于獨奏、重奏、伴奏等演出，作曲和排練音樂十分方便。演奏者通過按下鍵盤上的琴鍵，牽動鋼琴里面包著絨氈的小木槌，繼而敲擊鋼絲弦發(fā)出聲音。鋼琴需定時的護(hù)理，來保證它的音色不變。

第四名 雙簧管

也叫克拉管三因區(qū)各俱特色是木管家族中最廣泛的樂器入門較難。木管類樂器。雙簧管最初形成于17世紀(jì)中葉，18世紀(jì)時得到廣泛使用。雙簧管在樂隊中常擔(dān)任主旋律， 是出色的獨奏樂器，此外它還是交響樂隊里的調(diào)音基準(zhǔn)樂器。雙簧管音色帶有鼻音似的蘆片聲，善于演奏徐緩如歌的曲調(diào)，柴科夫斯基的《天鵝湖》中的憂郁而優(yōu)美的白天鵝主題就是由雙簧管吹奏的。雙簧管是較難演奏的樂器之一。雙簧管像大多數(shù)高音管樂器一樣，有它的基礎(chǔ)音域，但有能力者可以向高處擴(kuò)展一定音域。

特別需要注意的是，雙簧管（oboe）與上面的單簧管（clarinet）這兩種樂器雖然名稱相似，但實際上它們在吹奏方法、按鍵系統(tǒng)、音色、外形以及價格等方面均有較大區(qū)別，雙簧管是非移調(diào)樂器，而單簧管是移調(diào)樂器。它們是兩種完全不同的木管樂器，不是學(xué)會一種就會另一種的。

第三名 古典吉他

跟平時那種路人1周可以學(xué)會的吉他不一樣哦??！古典吉他主要用于演奏古典音樂從演奏姿勢到手指間觸弦都有嚴(yán)格要求需要深厚的功底古典吉他是所有吉他中藝術(shù)性最高的。

古典吉他原名古典6弦琴，因定型于古典主義時期而得名。與豎琴、魯特琴同屬西洋彈撥樂器（古典式弦琴）。古典吉他此名稱并不表示其僅限于演奏古典音樂，不同的音樂風(fēng)格，例如古典音樂、弗拉明戈、爵士樂等皆能以古典吉他演奏。

古典吉他被譽(yù)為同鋼琴、小提琴并列的世界三大樂器之一。和豎琴、魯特琴等同屬古典式弦琴大類。在指板上由弦枕到琴柄與琴箱結(jié)合處是12品格，指板較寬，使用尼龍弦，音質(zhì)純厚，音色豐富，沒有防護(hù)板。主要用于演奏古典樂曲，從演奏姿勢到手指觸弦都有嚴(yán)格要求，技巧精深，是吉他家族中藝術(shù)性最高，最具代表意義，適應(yīng)面最廣，最有深度，最受藝術(shù)界肯定的一類。

第二名 小提琴

這個估計我真的不用多說了吧，大家都是學(xué)小提琴的，自己應(yīng)該深有體會吧。。。小提琴的制作本身就是一門藝術(shù)一首復(fù)雜的小提琴曲更是需要演奏者幾十年的付出。

小提琴是一種弦樂器?？偣灿兴母??？肯液凸Σ涟l(fā)出聲音。小提琴琴身（共鳴箱）長約35.5厘米，由具有弧度的面板、背板和側(cè)板粘合而成。面板常用云杉制作，質(zhì)地較軟；背板和側(cè)板用楓木，紅木，質(zhì)地較硬。琴頭、琴頸用整條楓木，指板用烏木。

小提琴廣泛流傳于世界各國，是現(xiàn)代管弦樂隊弦樂組中最主要的樂器。它在器樂中占非常重要的地位，是現(xiàn)代交響樂隊的支柱，也是具有高難度演奏技巧的獨奏樂器，與鋼琴、古典吉他并稱為世界三大樂器。

第一名 竹笛

天啊，居然是笛子！真心覺得我們中國人太牛了。竹笛是漢族樂器名。笛子是中國廣為流傳的吹奏樂器，因為是用天然竹材制成，所以也稱為“竹笛”。竹笛流傳地域廣大，品種繁多。使用最普遍的有曲笛、梆笛和定調(diào)笛。還有玉屏笛、七孔笛、短笛和順笛等。

中國笛子具有強(qiáng)烈的華夏民族特色，發(fā)音動情、婉轉(zhuǎn)。龍吟，古人謂“蕩滌之聲”， 故笛子原名為“滌”，日本至今還保留有“滌笛”，后演變?yōu)槿缃竦牡选５炎邮侵袊褡鍢逢犞兄匾男蓸菲?，多用于獨奏，也可參與合奏。

銅管樂器種類：

1、短號：尺寸較短。聲音比較尖利，音調(diào)較高。

2、小號：聲音高亢，音調(diào)照比短號能低一點。

3、圓號：常見的圓號分幾種，不同調(diào)。聲音圓潤高昂，非常有魅力。占主奏地位。

4、中音號：中音號的音域在號中是中音區(qū)，因而一般都是補(bǔ)充樂曲和弦用地，或強(qiáng)調(diào)性的主旋律演奏。

5、長號：長號的管子比較長，是號中的特例，因為它不是運用活塞控制發(fā)音，而是靠長長的拉管來控制音高。一般在樂隊中走低音鋪墊的。

6、大號：個頭半人高，所以叫大號，指法和小號、中音號相當(dāng)。聲音較低，樂隊中是做低音、根音鋪墊的，它就如同樂隊的根，起到低音貝斯的作用。

7、太陽號：半人來高。套著脖子才能演奏，音響效果低沉。也是低音貝斯的作用。

二、豎笛的入門曲是神嗎？

豎笛教學(xué)“三步曲”八孔豎笛因其有攜帶方便、音色柔美、簡易實用等特點，成為小學(xué)課堂器樂教學(xué)的首選，深受廣大師生的喜愛。通過多年的教學(xué)實踐，筆者認(rèn)為豎笛教學(xué)應(yīng)注重以下“三步曲”。興趣“前奏曲”著名科學(xué)家愛因斯坦曾講過：“興趣是最好的老師”。興趣也是學(xué)習(xí)豎笛的基本動力。一些機(jī)械的、單調(diào)的技能訓(xùn)練，會使學(xué)生喪失學(xué)習(xí)豎笛的好奇心。因而，我們要通過各種方式和方法來激發(fā)和保持學(xué)生的興趣。① 精心組織教學(xué)，開篇上好第一課 上好第一堂豎笛課是非常重要的。對學(xué)生來說，他們第一次看到、聽到和接觸到豎笛，對豎笛的構(gòu)造、聲音等相關(guān)信息都充滿著無限的好奇。因而，筆者在起始課中設(shè)計了玩玩、看看、聽聽等環(huán)節(jié)，來激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的好奇心、主動性。玩玩：教師將學(xué)生分成若干組，讓學(xué)生帶著問題自己去玩樂器，如它的形狀像什么？有些什么特征？可以拆成幾個部分？你會給他們?nèi)€名稱嗎？它的音色有什么特點？等等。學(xué)生通過自己探究來發(fā)現(xiàn)樂器的構(gòu)造、各部分名稱等相關(guān)信息，發(fā)揮了學(xué)習(xí)的自主性?？纯矗涸趯W(xué)生自己探究的基礎(chǔ)上，教師再播放多媒體課件，簡介豎笛的構(gòu)造、名稱、音色等知識。當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和自己觀察的結(jié)果不謀而合時，無形中增強(qiáng)了自信心和積極性。聽聽：欣賞豎笛演奏，是起始課中極其重要的一個環(huán)節(jié)。學(xué)生們了解了豎笛的知識后，應(yīng)及時進(jìn)行豎笛演奏，以滿足學(xué)生的欣賞欲望。此時，教師選擇一首表現(xiàn)力豐富、極具感染力的名曲作為范奏，用多媒體播放伴奏音樂，展示與音樂相符的畫面背景，使學(xué)生充分體驗蘊(yùn)涵于音樂形式中的美和豐富的情感，為音樂所表現(xiàn)的美好意境所吸引、所陶醉，產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴，為其熱愛豎笛，熱愛音樂藝術(shù)打下良好的基礎(chǔ)。② 優(yōu)化教學(xué)過程，輕松上好每一課。在豎笛教學(xué)中應(yīng)遵循趣味性、系統(tǒng)性和科學(xué)性，優(yōu)化教學(xué)過程，采用示范式、分解式、欣賞式、分析式等教學(xué)方法，讓學(xué)生輕松愉悅地學(xué)好豎笛。例：《洋娃娃與小熊跳舞》 5 6 7 1 | 2 2 21 7 | 1 1 17 6 | 5 7 2— | 5 6 7 1 | 2 2 21 7 | 1 1 17 6 | 5 7 5 — ||教師在聲情并茂的范奏之后，讓學(xué)生識唱旋律，找出樂曲中的異同。學(xué)生們很快就發(fā)現(xiàn)了兩句旋律只有結(jié)束音不同，這樣學(xué)生的畏難情緒很快就消除了。教師再將學(xué)生分成兩組，分別學(xué)習(xí)第一句和第二句，比一比，哪一組學(xué)得又快又好？學(xué)生們在競爭情緒的驅(qū)動下，很快就學(xué)會了。此時，再趁熱打鐵讓學(xué)生們學(xué)吹另一樂句。這樣，同學(xué)們興味盎然、輕輕松松地學(xué)完了全曲，初嘗了成功的喜悅。③設(shè)置小小舞臺，給學(xué)生提供表演的機(jī)會 在豎笛教學(xué)中，教師可以將課堂化為舞臺，給學(xué)生提供自我表現(xiàn)的機(jī)會。如在音樂教室開設(shè)“本周小小樂手”排行榜。每節(jié)音樂課都讓不同層次的學(xué)生吹奏表演，然后采用學(xué)生評價、教師點評的形式評比，最后優(yōu)者上榜。這樣，極大地調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的自信心和積極性。基礎(chǔ) “練習(xí)曲” 樂器的演奏技巧是表現(xiàn)音樂的必要手段，掌握扎實的吹奏技巧也是豎笛教學(xué)的重要目的。我們在教學(xué)中注重了以下幾個環(huán)節(jié)：①培養(yǎng)正確的吹奏姿勢和呼吸方法。演奏姿勢和呼吸方法的正確與否，不僅關(guān)系到演奏者的形象、演奏質(zhì)量的優(yōu)劣，還對演奏技術(shù)的掌握（如：呼吸的運用、發(fā)音的正確、音色音量的控制、運舌的技巧等）有著直接的影響。所以，在教學(xué)中，教師要時時提醒學(xué)生“抬頭挺胸腳放平，手指放松輕輕吹”，糾正學(xué)生低頭、坐立不直、踮腳或蹺起二郎腿演奏、吸氣淺和吹奏時用氣過量、擠沖等不良習(xí)慣。教師也可以結(jié)合不同樂曲來訓(xùn)練各種呼吸方法。如：用《雪絨花》等優(yōu)美抒情的樂曲，來訓(xùn)練急吸緩呼法，用斷音奏法演奏《啄木鳥》等歡快活潑的樂曲，來訓(xùn)練急吸急呼法……有意識地選擇教材，讓學(xué)生扎實地掌握和運用各種呼吸方法。②扎扎實實練好單吐法單吐法又稱基本吐音法，是豎笛演奏中最常用的一種技能。教師如果指導(dǎo)不當(dāng)，容易出現(xiàn)只呼不吐、用力過猛等亂吹毛病，對豎笛的發(fā)音、音色和氣、指的配合有著直接的影響。訓(xùn)練吐音時，可以采用游戲法、示范法、講授法、朗讀法等方法，或綜合運用，使學(xué)生養(yǎng)成演奏吐音的良好習(xí)慣。例如，教師可以采用“tu”這個音節(jié)來訓(xùn)練吐音，讓學(xué)生在正前方掛一張薄薄的紙條，對著紙條下角朗讀“Tu Tu Tu Tu |Tu - - -||”，吐音時節(jié)奏的變化使紙條時而跳動時而飄起。學(xué)生們玩玩學(xué)學(xué)，在游戲中輕松地掌握了吐音的要領(lǐng)。教師再通過準(zhǔn)確的講解和示范，讓學(xué)生了解和感受吐音時運舌的動作和力度。待學(xué)生們掌握了吐音的基本方法后，再到豎笛上吹奏，就能較快掌握吐音的基本技巧。這種先讀后吹的方法，避免了學(xué)生因不得要領(lǐng)而盲目吹奏，教室里出現(xiàn)一片亂哄哄的局面。③分層教學(xué)，共同提高在豎笛教學(xué)中，我們注意讓每位學(xué)生依據(jù)他們各自不同需要，獲得多層次、多方位、多角度的成功。對于所謂的學(xué)困生，我們將要求降低到最低限度，讓他們在掌握了最簡單的技巧后，逐步加大難度。每一次取得微乎其微的進(jìn)步，也給予祝賀和鼓勵，以此樹立自信心。運用“一幫一”的方法，讓優(yōu)等生輔導(dǎo)幫助他們。由于少了對教師的畏懼感，學(xué)習(xí)起來比較輕松，使共同進(jìn)步成為可能。對于大多數(shù)學(xué)生，他們符合正常的教學(xué)水平。我采用“聽聽、吹吹、評評”的態(tài)度，讓他們利用課余時間進(jìn)行練習(xí)，要求準(zhǔn)確熟練地吹奏簡單的樂曲，進(jìn)一步提高情緒和技巧要求。對于少數(shù)優(yōu)等生，他們不但能很輕松地完成音樂課上的吹奏作業(yè)，且有著極大的興趣和信心。教師則可以提供一些難度較大的吹奏曲，如：《乘著歌聲的翅膀》、教材中的歌曲、欣賞曲等，挖掘他們的內(nèi)在潛力，使其獲得發(fā)展性的成功。情感“奏鳴曲”如果說技巧是表現(xiàn)音樂的手段，那么表現(xiàn)音樂的內(nèi)涵情緒就是把握音樂的靈魂。音樂藝術(shù)是情感藝術(shù)，是人們情感的凝聚，具有強(qiáng)烈的感染力。但是如果缺乏感情投入，即使學(xué)生有過硬的演奏基本技能，也無法深入地表達(dá)音樂的內(nèi)涵。因而，教師要運用各種手段引導(dǎo)學(xué)生正確地把握和表現(xiàn)音樂。① 以情激情任何音樂作品都是教師通過教師的語言表達(dá)或范奏傳播給學(xué)生的。優(yōu)美的語言具有豐富的感染力，是課堂教學(xué)的凝聚劑。當(dāng)教師用生動、悅耳的語言，情真意切的語感，抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)講解時，就能把作品解釋得引人入勝；教師也可以用各種教學(xué)方法、手段，創(chuàng)設(shè)新穎、形象、直觀的教學(xué)情景，使學(xué)生觸景生情。然后教師用優(yōu)美動聽的笛聲來范奏，使學(xué)生情發(fā)于中，陶醉在美的享受中。如在教學(xué)《念故鄉(xiāng)》這首樂曲時，教師用多媒體展示歐美風(fēng)情的畫面，聲情并茂地講述：“作曲家德沃夏克來到美國后，強(qiáng)烈懷念親愛的祖國和自己的故鄉(xiāng)，如同懷念慈祥的母親一樣！”這部作品的情感基音深深地打動了學(xué)生。然后，教師飽含深情地范奏此曲，深深的思念之情，娓娓傾訴的笛聲，使學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的情感共鳴，在潛移默化中感受到了作品的情感內(nèi)涵。② 以唱帶吹以唱帶吹——即用歌唱的狀態(tài)、感覺去吹奏豎笛，就是要求學(xué)生像歌唱一樣富有感情地演奏。以唱帶吹，可以幫助學(xué)生獲得美好的音色，把握音樂的樂感和旋律的起伏流動，很好地解決音樂的情感性，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情趣。 例：《云》 3 5 6∣5－－∣1 3 2∣1－ －∣3 5 1∣ 6 － 5∣3 1 5 ∣ 白 云 白， 藍(lán) 天 藍(lán)， 好 象 海 里 漂 帆 3 － －∣5 － 6∣3 － 5∣1 2 3∣2 －－∣……船 ， 帆 船 帆 船 裝 的 什么……我們在教學(xué)《云》時，先讓學(xué)生演唱旋律和歌詞。這首歌曲旋律優(yōu)美抒情，歌詞詩情畫意。演唱時要求聲音抒情柔和，咬字吐字柔和圓潤，隨著旋律的進(jìn)行慢慢吐出，氣息要求綿長均勻。在吹奏時，同樣要求學(xué)生注意氣流的松緩，旋律的連貫流暢。然后，再體會每個樂句內(nèi)在的、自然的力度變化“ ”，表現(xiàn)出旋律的抑揚(yáng)頓挫，準(zhǔn)確地表達(dá)樂曲的情感。③合作演奏當(dāng)學(xué)生掌握了分音、斷音、連音等基本技能后，教師就可以組織多樣的演奏形式。如：同桌、同組間的吹奏、領(lǐng)奏與伴奏、打擊樂與豎笛、其他樂器與豎笛的合奏等。豎笛合奏練習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生密切合作、團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)秀品質(zhì)，同時對于提高學(xué)生的音準(zhǔn)、節(jié)奏感等起著重要的作用。為此，我校構(gòu)建了一支近四十人的豎笛樂隊，分高音、超高音、中音、次中音、低音五種豎笛，編配了電子琴、打擊樂等伴奏樂器。合奏時，立體的音響，諧和的聲部，克服了豎笛音色單薄的缺點，大大增強(qiáng)了豎笛的表現(xiàn)力。同時協(xié)調(diào)統(tǒng)一的合奏，使吹得好的學(xué)生學(xué)會了控制；而吹得不好的學(xué)生，因為有“隨眾”效應(yīng)，克服了自卑心理，大膽吹奏。這樣，既培養(yǎng)了學(xué)生良好的合作意識、協(xié)調(diào)能力，又起到了“提優(yōu)補(bǔ)差”的作用。通過一段時間的合奏訓(xùn)練，我校以《大海啊故鄉(xiāng)》、《龍的傳人》兩首曲目，獲得了市級比賽一等獎的好成績。成功的合奏，不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，同時又培養(yǎng)了學(xué)生對演奏曲目的感悟能力和團(tuán)隊合作精神。豎笛教學(xué)“三步曲”僅是我們在實踐中的一些嘗試和探索。俗話說：“教學(xué)有法但無定法”，在豎笛教學(xué)中，我們要以激發(fā)學(xué)生興趣為切入點，扎實抓好學(xué)生的演奏技能，提高學(xué)生感受并體現(xiàn)音樂情感的能力，讓悅耳的笛聲插上理想的翅膀，讓動聽的旋律在新世紀(jì)的陽光下激情飛揚(yáng)。

三、世界十大最受歡迎的卡通動漫排行榜！為何《海綿寶寶》能排第一？

小時候只是把《海綿寶寶》當(dāng)做動畫片看，有趣、搞笑是很多孩子的快樂，也是很多人童年記憶里的經(jīng)典動畫，但里面其實很多片段長大了才能看懂，這讓我想到了《小王子》，你以為他只是童話，其實不是。

以前不喜歡章魚哥，枯燥無味不能和海綿寶寶玩到一起，他有一份自己并沒有什么熱情的工作—收銀員，還有一個小小的愛好—吹豎笛，有時候會幻想自己出人頭地，章魚哥代表的是一部分疲于生存的成年人，所以他當(dāng)然不能像派大星那樣成為海綿寶寶的玩伴。

派大星是海綿寶寶的玩伴，兩人一起不顧任何人的玩鬧，是最純真的孩童階段，但有一段對話海綿寶寶問派大星“平常我不在的時候你都在干嘛”“在等你呀”，還有一段海綿寶寶被欺負(fù)了打電話給派大星，而派大星正和其他朋友玩的很開心并沒有傾聽海綿寶寶的苦楚，掛下電話了海綿寶寶顯得非常失落。這段對話里的情緒只有長大才能體會，它只是動畫片嗎？

有一集章魚哥失業(yè)了，海綿寶寶好心留他在家把自己的一切都給他用，可章魚哥并沒有出去找工作，而是享受海綿寶寶做的一切還覺得理所應(yīng)當(dāng)，并讓海綿寶寶換上女仆裝為他服務(wù)。小時候看可能只是覺得搞笑，長大了才知道這是人性的影射。

海綿寶寶是這個動畫里的主角，他也是最好的那個角色，對于工作有著極高的積極性又樂觀，愛熱鬧愛交朋友、樂于助人，雖然有時討厭，但他確是里面很好一個角色。

四、好聽的中文歌和英文歌！！我要那些超級經(jīng)典的！老的也可也新的也可以?。?/strong>