杭州蕭山區(qū)幼小銜接班（杭州蕭山區(qū)幼小銜接班收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于杭州蕭山區(qū)幼小銜接班的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、幼小銜接哪家好？

• 2、孩子上幼小銜接去哪家比較好

• 3、有沒有幼小銜接培訓(xùn)班

• 4、正規(guī)的幼小銜接課程

一、幼小銜接哪家好？

幼小銜接排名：蟲洞雙語學(xué)前中心、藍(lán)莓果、愛智康、東方金子塔兒童潛能培訓(xùn)學(xué)校、格魯伯兒童大學(xué)。

1、蟲洞雙語學(xué)前中心

蟲洞雙語學(xué)前中心是由國內(nèi)外頂尖的幼教和兒童心理專家基于對生理學(xué)、心理學(xué)和社會學(xué)的深入研究，研發(fā)而成的。其具有獨(dú)創(chuàng)的課程體系和系統(tǒng)的教學(xué)方法，注重培養(yǎng)兒童的思辨能力、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生活能力、適應(yīng)能力、動(dòng)手能力等。

2、藍(lán)莓果

藍(lán)莓果教育集團(tuán)成立于2005年，是國內(nèi)大型教育集團(tuán)之一，旗下?lián)碛兴{(lán)莓果幼小銜接、藍(lán)莓果少兒英語兩大高端品牌，在業(yè)內(nèi)享有較高的聲譽(yù)。總部管理團(tuán)隊(duì)由來自清華大學(xué)的高管領(lǐng)銜，研發(fā)團(tuán)隊(duì)由中美專家組成，公司定位為5-6歲兒童幼小銜接及5-12歲少兒英語整體解決方案提供商。在北京、天津、西安、沈陽、廊坊等地建立了數(shù)十家幼小銜接和少兒英語培訓(xùn)學(xué)校。

3、愛智康

愛智康是好未來旗下為國內(nèi)中小學(xué)生提供教育服務(wù)的高端品牌。智康1對1秉承學(xué)而思教育“激發(fā)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣、塑造品格”的教育理念，關(guān)注學(xué)校教育，助力家庭教育，讓學(xué)生在這里不僅僅學(xué)到知識，更重要是學(xué)會做人和思考。

4、東方金子塔兒童潛能培訓(xùn)學(xué)校

東方金子塔兒童潛能培訓(xùn)學(xué)校由臺灣兒童教育導(dǎo)師連凰岑女士創(chuàng)辦，是中國影響力的兒童教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一，7年時(shí)間，已在各省市發(fā)展開設(shè)了294家直營、經(jīng)銷代理學(xué)校，專職教師達(dá)2500名，培養(yǎng)中外學(xué)生10萬余名。

5、格魯伯兒童大學(xué)

格魯伯兒童大學(xué)幼小銜接項(xiàng)目，是由格魯伯兒童大學(xué)研究院多年研究與開發(fā)的幼兒學(xué)前與基礎(chǔ)教育銜接的教育項(xiàng)目，開班五年來，形成了一套完善的特色教育模式，從幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、自信心、語言表達(dá)、普通話拼音、漢字識寫、閱讀、數(shù)學(xué)啟蒙思維等方面，全面提升幼兒的綜合素質(zhì)，每一個(gè)參加幼小銜接班的幼兒，進(jìn)入小學(xué)以后，都能成為全班的孩子！

二、孩子上幼小銜接去哪家比較好

幼小銜接要解決孩子從幼兒園到小學(xué)過渡期的適應(yīng)問題（，這對孩子今后的學(xué)習(xí)生活有重大影響）。 （好的有效銜接班）主要培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自信開朗的個(gè)性。 上海的話，贏在起點(diǎn)的課程就主打能力培養(yǎng)，（而非僅僅關(guān)注識字算術(shù)等知識學(xué)習(xí)，）針對學(xué)習(xí)能力、社會交往、行為習(xí)慣等六大方面的內(nèi)容，幫孩子打基礎(chǔ)?？梢匀タ纯?。

三、有沒有幼小銜接培訓(xùn)班

幼小銜接班，是指在幼兒即將進(jìn)入小學(xué)前的一個(gè)階段，為使其能提前熟悉、適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，而進(jìn)行的一種特殊教學(xué)課程。

四、正規(guī)的幼小銜接課程

正規(guī)的幼小銜接課程

正規(guī)的幼小銜接課程。首先可能很多人都不清楚幼小銜接是干嘛的，它主要是現(xiàn)提前發(fā)展幼兒的學(xué)習(xí)能力，提前接受，然后就會有信心覺得好好玩，提高學(xué)習(xí)的積極性。下面就介紹一下正規(guī)的幼小銜接課程是干嘛的。

正規(guī)的幼小銜接課程1

1、幼小銜接課程培訓(xùn)目標(biāo)

學(xué)前準(zhǔn)備訓(xùn)練、小學(xué)生人際溝通、行為能力訓(xùn)練、學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練、注意力訓(xùn)練 、任務(wù)意識訓(xùn)練 、生活習(xí)慣培養(yǎng)、時(shí)間觀念的養(yǎng)成、思維能力訓(xùn)練、創(chuàng)造力與想象力的培養(yǎng)。

2、語文教學(xué)課程安排

以圖畫背景為載體進(jìn)行學(xué)習(xí)與教導(dǎo)讓學(xué)生提早了解并適應(yīng)小學(xué)生活，讓幼兒園孩子自然、安全、自信、開心、順利的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。通過系列幼小銜接的教學(xué)活動(dòng)引導(dǎo)孩子對小學(xué)生活的了解和認(rèn)知。通過模擬學(xué)生角色培養(yǎng)幼兒各種能力及優(yōu)秀的習(xí)慣。

（傾聽的習(xí)慣、禮貌的習(xí)慣、分享的習(xí)慣、欣賞的習(xí)慣、思考的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣）漢語拼音（課時(shí)）讀準(zhǔn)、書寫聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)學(xué)說標(biāo)準(zhǔn)的普通話。漢字筆畫（課時(shí)）掌握漢字的基本筆畫能按筆順規(guī)則寫字字寫得正確、端正、整潔初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

3、數(shù)學(xué)教學(xué)課程安排

教學(xué)目標(biāo)數(shù)一數(shù)比一比（大小、多少、長短、高矮），了解數(shù)數(shù)、認(rèn)數(shù)的情況，通過觀察等探求活動(dòng)使學(xué)生初步建立數(shù)感，初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口頭表達(dá)能力使學(xué)生初步認(rèn)識一一對應(yīng)知道“同樣多”的含義初步學(xué)會用一一對應(yīng)的方法比較物體的多少知道多、少的含義。

通過操作、觀察初步體驗(yàn)數(shù)感、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。了解數(shù)數(shù)、認(rèn)數(shù)的情況掌握數(shù)數(shù)的方法激發(fā)學(xué)習(xí)興趣按一定順序指物數(shù)數(shù)。、知道“同樣多”、“多”、“少”的含義學(xué)會用一一對應(yīng)的方法物體的多少。

4、英語的學(xué)習(xí)

讓孩子在看、聽、說、唱、活動(dòng)中感受英語，結(jié)合兒童教育和學(xué)習(xí)語言的特點(diǎn)，全方位激發(fā)孩子音樂、語言、運(yùn)動(dòng)、邏輯、視覺感知、自我認(rèn)知等能力，讓孩子們在愉快的游戲中享受學(xué)習(xí)英語的樂趣。

正規(guī)的幼小銜接課程2

幼小銜接指幼兒教育與小學(xué)教育的銜接。處于幼兒園與小學(xué)階段的學(xué)童具有不盡相同的身心發(fā)展特征，解決好幼兒教育與小學(xué)教育的`銜接問題，對于促進(jìn)人的可持續(xù)發(fā)展，提高教育質(zhì)量都具有重要意義。

幼小銜接班的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括思維數(shù)學(xué)、觀察力，思維力的訓(xùn)練，漢字、拼音的學(xué)習(xí)等，也會教一些應(yīng)付小學(xué)入學(xué)面談的方法。開設(shè)諸如語文、數(shù)學(xué)、英語等，內(nèi)容包括拼音讀寫、20以內(nèi)的加減法、陶藝、跆拳道、美術(shù)、音樂等課程，均由開設(shè)機(jī)構(gòu)自行設(shè)計(jì)。

幼小銜接班的產(chǎn)生原因：

幼小銜接班不屬于正規(guī)的國民教育序列，也不是正常的幼兒園教育階段，它的產(chǎn)生更多的是因?yàn)閷W(xué)校（主要指小學(xué)）、家長、社會各方共同作用、推動(dòng)而形成的一種市場行為。幼小銜接班也不是一個(gè)固定的名稱，也有學(xué)前班、潛能開發(fā)班等其他叫法，取決于其開辦者的意志。

幼小銜接班起源于一些小學(xué)因特殊原因而開設(shè)的學(xué)前班，后因考慮到其造成的負(fù)面影響，各地教育主管部門陸續(xù)禁止了小學(xué)開設(shè)學(xué)前班，從而一些幼兒園和社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加入了開設(shè)幼小銜接班的行列。

家長面對即將來臨的新一年小學(xué)入學(xué)，擔(dān)心孩子輸在起跑線上，成了送孩子參加幼小銜接班的動(dòng)力?！坝咨　笨荚噳毫Υ螅苯由蠈W(xué)前班成部分家長首選。教育機(jī)構(gòu)的宣傳、引導(dǎo)加深了家長的恐慌、搶跑意識，促使其送孩子參加幼小銜接班。

一般的幼小銜接課程內(nèi)容有：

1、語文：漢語拼音（聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)、平舌音、翹舌音、前鼻韻母、后鼻韻母），簡單拼讀，基礎(chǔ)筆畫書寫，基礎(chǔ)字的書寫和認(rèn)識

2、數(shù)學(xué)：1-10數(shù)字規(guī)范書寫、10以內(nèi)的分解組成、1-100數(shù)字認(rèn)知、相鄰數(shù)、10數(shù)以內(nèi)加減法、鐘表的基本認(rèn)識、錢幣的基本認(rèn)知

3、幼小銜接素質(zhì)能力課程：音樂律動(dòng)，專注力訓(xùn)練，科學(xué)探索，創(chuàng)意美術(shù)。

以上就是關(guān)于杭州蕭山區(qū)幼小銜接班相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。

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