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開展課題研究的思路（開展課題研究的思路怎么寫）

發(fā)布時(shí)間：2023-03-05 15:38:57 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1650 問大家

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于開展課題研究的思路的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、論文開題報(bào)告研究思路應(yīng)該怎么寫
2、研究思路和方法怎么寫
3、數(shù)學(xué)課題研究思路有哪些
4、課題研究思路怎么寫

開展課題研究的思路（開展課題研究的思路怎么寫）

一、論文開題報(bào)告研究思路應(yīng)該怎么寫

開題報(bào)告的研究思路主要是寫如何對(duì)于研究對(duì)象進(jìn)行研究，研究什么東西，用的什么方法，經(jīng)過什么步驟，達(dá)到什么研究目的，從而綜合起來變成畢業(yè)論文開題報(bào)告研究思路的主體。下面是我整理的論文開題報(bào)告研究思路應(yīng)該怎么寫，歡迎閱讀1

一、研究思路：

1、我們將以文獻(xiàn)研究法為指導(dǎo)，通過建立健全有關(guān)的規(guī)章制度，完善學(xué)校對(duì)黨員的.評(píng)價(jià)。

2、通過開展黨員貫徹落實(shí)學(xué)?！半p主協(xié)調(diào)，共同發(fā)展”的教學(xué)理念示范性教學(xué)為主導(dǎo)的教學(xué)研究活動(dòng)，進(jìn)行新一輪教學(xué)思想大解放活動(dòng)。

3、通過訪問等形式向廣大群眾了解和征求意見，研究黨支部的學(xué)校思想大解放中的推動(dòng)作用。

二、實(shí)施步驟：

1、實(shí)施步驟：分為四個(gè)階段A.準(zhǔn)備階段a.籌建課題研究主要成員小組，撰寫課題申請(qǐng)報(bào)告；b.撰寫課題開題報(bào)告。

B.申報(bào)與立項(xiàng)階段a.正式申報(bào)課題，等待批準(zhǔn)立項(xiàng)；b.修改開題報(bào)告，確定細(xì)化研究?jī)?nèi)容與方向，召開開題會(huì)；C.實(shí)施階段

三、開題報(bào)告研究方法有哪些？

1、歸納方法與演繹方法

歸納就是從個(gè)別事實(shí)中概括出一般性的結(jié)論原理；演繹則是從一般性原理、概念引出個(gè)別結(jié)論。歸納是從個(gè)別到一般的方法；演繹是從一般到個(gè)別的方法。

門捷列夫使用歸納法，在人們認(rèn)識(shí)大量個(gè)別元素的基礎(chǔ)上，概括出了化學(xué)元素周期律。后來他又從元素周期律預(yù)言當(dāng)時(shí)尚未發(fā)現(xiàn)的若干個(gè)元素的化學(xué)性質(zhì)，使用的就是演繹法。

2、分析方法與綜合方法

分析就是把客觀對(duì)象的整體分為各個(gè)部分、方面、特征和因素而加以認(rèn)識(shí)。它是把整體分為部分，把復(fù)雜的事物分解為簡(jiǎn)單的要素分別加以研究的一種思維方法。

分析是達(dá)到對(duì)事物本質(zhì)認(rèn)識(shí)的一個(gè)必經(jīng)步驟和必要手段。分析的任務(wù)不僅僅是把整體分解為它的組成部分，而且更重要的是透過現(xiàn)象，抓住本質(zhì)，通過偶然性把握必然性。

3、比較分析法

比較分析法又稱類推或類比法。它是對(duì)事物或者問題進(jìn)行區(qū)分，以認(rèn)識(shí)其差別、特點(diǎn)和本質(zhì)的一種辯證邏輯方法。在資料不多，還不足以進(jìn)行歸納和演繹推理時(shí)，比較分析法更具有價(jià)值?？档抡f：“每當(dāng)理智缺乏可靠論證的思路時(shí)，類比這個(gè)方法往往能指引我們前進(jìn)?！?/p>

4、觀察法

觀察法是指研究者根據(jù)一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對(duì)象，從而獲得資料的一種方法?？茖W(xué)的觀察具有目的性和計(jì)劃性、系統(tǒng)性和可重復(fù)性。

5、文獻(xiàn)研究法

文獻(xiàn)研究法是根據(jù)一定的研究目的或課題，通過調(diào)查文獻(xiàn)來獲得資料，從而全面地、正確地了解掌握所要研究問題的一種方法。文獻(xiàn)研究法被廣泛用于各種學(xué)科研究中。

二、研究思路和方法怎么寫

研究思路和方法怎么寫模板

研究思路和方法怎么寫模板，研究方法是有很多，但是研究思路顯然更為重要，掌握正確的方式方法才能更好的寫作，下面大家就跟隨我一起來看看研究思路和方法怎么寫模板的相關(guān)知識(shí)吧，希望對(duì)大家能有所幫助。

研究思路和方法怎么寫1

研究思路和研究方法

研究思路

本文以上市公司關(guān)聯(lián)方交易作為研究對(duì)象，結(jié)合前人的相關(guān)研究，重點(diǎn)分析關(guān)聯(lián)方交易及其信息披露存在的弊端。首先，分析關(guān)聯(lián)方交易的必要性、關(guān)聯(lián)方交易的利弊。其次，分析關(guān)聯(lián)方交易信息披露的必要性以及信息披露中存在的主要問題。然后，通過案例分析論證關(guān)聯(lián)方交易中存在的問題。最后，提出解決方案

(1)題目：關(guān)聯(lián)方交易會(huì)計(jì)問題研究

(2)選題意義：關(guān)聯(lián)交易是一種普遍存在的現(xiàn)象，已經(jīng)成為許多公司日常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的重要組成部分。上市公司能夠合理有效地披露關(guān)聯(lián)方關(guān)系及其交易，不僅直接決定報(bào)告主體的會(huì)計(jì)信息質(zhì)量和會(huì)計(jì)信息使用者的決策效果，而且嚴(yán)重影響上市公司的公眾形象和證券市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。完善和強(qiáng)化關(guān)聯(lián)交易制度的約束，提高上市公司關(guān)聯(lián)交易信息披露透明度，是限制和防范通過關(guān)聯(lián)交易操縱行為的有效途徑之一。

(3)需要解決的問題：

1、關(guān)聯(lián)方交易存在的弊端：

①操縱關(guān)聯(lián)方交易價(jià)格，向上市公司轉(zhuǎn)移利潤(rùn)，粉飾會(huì)計(jì)報(bào)表，欺騙會(huì)計(jì)信息使用者。

②相互轉(zhuǎn)移收入和費(fèi)用。

③關(guān)聯(lián)方之間轉(zhuǎn)讓股權(quán)，形成非正常收益。

2、關(guān)聯(lián)方信息披露中存在的主要問題：

①信息披露不全面

②信息披露不適當(dāng)

③信息披露不及時(shí)

1、解決方案：

(1)加大會(huì)計(jì)師事務(wù)所對(duì)重大關(guān)聯(lián)方關(guān)系及其交易的審計(jì)力度

(2)有必要在準(zhǔn)則正文中明確、全面、集中地陳述有關(guān)規(guī)定

(3)報(bào)告實(shí)體與其聯(lián)營(yíng)企業(yè)間的交易應(yīng)比例合并、全額披露

(4)增加關(guān)聯(lián)方交易披露的方式

(5)充分披露關(guān)聯(lián)交易的定價(jià)政策

(6)增加關(guān)聯(lián)交易信息的披露的方式二、研究方法本文以理論研究作為支撐，研究關(guān)聯(lián)方交易及其信息披露中存在的弊端。

本文的研究方法主要有以下兩種：

(1)理論分析的方法。對(duì)于關(guān)聯(lián)方交易的研究需要總結(jié)前人的研究成果，并以此作為理論基礎(chǔ)，找到目前的研究動(dòng)態(tài)。本文在對(duì)前人的相關(guān)研究成果進(jìn)行總結(jié)和提煉，以對(duì)關(guān)聯(lián)方交易的研究作為理論基礎(chǔ)，進(jìn)而分析關(guān)聯(lián)方交易的利弊。

(2)數(shù)據(jù)圖表分析的方法。本文通過對(duì)上市公司各季度存貨、各季度產(chǎn)品銷量、銷售毛利率的數(shù)據(jù)進(jìn)行制表并分析，以及與母公司數(shù)據(jù)的比較，得出研究結(jié)果。

研究思路和方法怎么寫2

研究思路和研究方法

(一)研究思路

本課題研究有目的、有計(jì)劃嚴(yán)格按照“調(diào)查篩選——課題論證——制訂方案——實(shí)踐研究——交流總結(jié)——申請(qǐng)結(jié)題”的程序進(jìn)行。先對(duì)中學(xué)班主任溝通現(xiàn)狀作全面了解，明確研究的內(nèi)容、方法和步驟;再組織本課題組教師學(xué)習(xí)課題研究的.內(nèi)容、任務(wù)和具體的操作研究步驟。通過一系列的應(yīng)用研究活動(dòng)，了解非暴力溝通的發(fā)展歷史與特征，建立起中學(xué)班主任語(yǔ)言暴力消減路徑體系，依托長(zhǎng)沙市德育名師工作室及相關(guān)課題實(shí)驗(yàn)研究中學(xué)班主任專業(yè)交流平臺(tái)，完成中學(xué)班主任非暴力溝通評(píng)價(jià)體系，以此推動(dòng)非暴力溝通的應(yīng)用與發(fā)展。

(二)研究方法

采用調(diào)查研究法、行動(dòng)研究法、比較研究法、案例研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法和文獻(xiàn)研究法。

調(diào)查搜集國(guó)內(nèi)外非暴力溝通培訓(xùn)專家的相關(guān)資料，攝制相關(guān)資料。

用行動(dòng)研究法對(duì)非暴力溝通的文化內(nèi)涵理論與方案進(jìn)行探索、實(shí)踐，經(jīng)歷調(diào)查——計(jì)劃——行動(dòng)——總結(jié)——反思五個(gè)階段。

進(jìn)行暴力與非暴力溝通的比較研究，吸收古今中外非暴力溝通應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)非暴力溝通研究的深入。

根據(jù)中學(xué)班主任非暴力溝通實(shí)際案例，研究中學(xué)班主任非暴力溝通的規(guī)律，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，共同探討。

查閱相關(guān)中學(xué)班主任語(yǔ)言暴力和非暴力溝通研究文獻(xiàn)、論著、報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、統(tǒng)計(jì)資料等，給中學(xué)班主任語(yǔ)言暴力消減研究提供借鑒。

(三)技術(shù)路線

技術(shù)路線：前期調(diào)研——課題論證——課題綱要——課題計(jì)劃——實(shí)踐探索——反思調(diào)適——收集資料——總結(jié)分析——構(gòu)建模式——形成報(bào)告——推廣應(yīng)用

(四)實(shí)施步驟

第一階段

1、制定《中學(xué)班主任語(yǔ)言暴力消減路徑研究》課題實(shí)施方案，邀請(qǐng)專家，召開課題開題論證會(huì)，聽取專家和課題組教師對(duì)中學(xué)班主任語(yǔ)言暴力消減路徑研究方案的意見。

2 、開展中學(xué)班主任語(yǔ)言暴力消減路徑應(yīng)用研究，完善中學(xué)班主任語(yǔ)言暴力消減目標(biāo)、內(nèi)容、流程、模式及其評(píng)價(jià)相關(guān)研究工作。

第二階段

1、組織課題組教師，編訂《中學(xué)班主任語(yǔ)言暴力消減路徑體系》。

2、中學(xué)班主任語(yǔ)言暴力消減規(guī)律與特點(diǎn)相關(guān)論文成果推出

3、參照《中學(xué)心理健康教育綱要》《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等法規(guī)政策文件，初步建立中學(xué)班主任非暴力溝通評(píng)價(jià)體系。

第三階段

1、中學(xué)班主任語(yǔ)言暴力消減路徑研究的課例、案例與相關(guān)中國(guó)化、本土化理論研究，推出經(jīng)典課例。

2、推出《中學(xué)班主任語(yǔ)言暴力消減路徑》等課題研究成果，為課題的結(jié)題和鑒定做好充分的準(zhǔn)備。整理收集老師的論文案例及學(xué)生非暴力溝通學(xué)習(xí)體會(huì)或比賽獲獎(jiǎng)情況，并進(jìn)行分析、總結(jié)。

3、編撰《中學(xué)班主任語(yǔ)言暴力消減路徑論文集》。

4、撰寫課題研究結(jié)題報(bào)告，請(qǐng)專家及領(lǐng)導(dǎo)鑒定和評(píng)議。

三、數(shù)學(xué)課題研究思路有哪些

課題研究的思路與步驟本課題的研究分為三個(gè)階段。 1、研究的準(zhǔn)備階段。時(shí)間安排：2010.4—2010.8

(1)設(shè)計(jì)課題方案、制定了切實(shí)可行的研究計(jì)劃。查閱大量文獻(xiàn)，掌握國(guó)內(nèi)外關(guān)于學(xué)生個(gè)體差異對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)影響的研究概況，確定研究課題，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了課題研究方案，修訂、論證研究方案，集中討論并制定切實(shí)可行的研究計(jì)劃，使課題研究具有明確的目標(biāo)。(2)進(jìn)行課題組建設(shè)，使課題研究處于科學(xué)、規(guī)范的組織管理之中。把課題組成員分為三個(gè)小組。明確課題組成員的職責(zé)和分工。制定課題組階段性計(jì)劃。完善課題研究制度和組織紀(jì)律，包括理論學(xué)習(xí)制度、培訓(xùn)制度、研究制度和檔案資料管理制度。(3)進(jìn)行預(yù)備調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果修改、完善調(diào)查問卷，進(jìn)一步明確研究的思路和目標(biāo)。

2、研究的實(shí)施階段。時(shí)間安排：2010.9—2011.6

(1)設(shè)計(jì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣與能力的調(diào)查問卷。三個(gè)小組分頭在實(shí)驗(yàn)班學(xué)生中進(jìn)行問卷調(diào)查，掌握大量真實(shí)的第一手資料。(2)組織課題組成員對(duì)問卷調(diào)查資料進(jìn)行認(rèn)真統(tǒng)計(jì)，著眼差異，進(jìn)行現(xiàn)狀分析和成因研究，形成全面而詳細(xì)的分析。據(jù)分析報(bào)告，確定實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的分組情況。學(xué)生分為好、中、差三個(gè)群體，每組6人，每類學(xué)生兩名。分組都是相對(duì)的，并非一成不變。(3)采用行動(dòng)研究法，一方面課題組成員要根據(jù)自己研究的具體問題進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，撰寫專題論文、積累典型的研究案例。另一方面通過公開課、研討課、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、開展“同課異構(gòu)”教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽與觀摩等活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。

3、成果形成階段。時(shí)間安排：2011.7—2012.3

（1）整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和資料，對(duì)實(shí)驗(yàn)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。（2）整理優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、課例、案例系列，做好實(shí)驗(yàn)的教科研論文成果匯編。（3）完成實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告。（4）召開課題展示會(huì)，展示匯報(bào)實(shí)驗(yàn)成果。（5）完成課題研究報(bào)告，為課題鑒定做好充分的準(zhǔn)備。

四、課題研究思路怎么寫

1、論文題目：要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、醒目、新穎。

2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡(jiǎn)表。（短篇論文不必列目錄）

3、提要：是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。字?jǐn)?shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜。

4、關(guān)鍵詞或主題詞：關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對(duì)表述論文的中心內(nèi)容有實(shí)質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用作機(jī)系統(tǒng)標(biāo)引論文內(nèi)容特征的詞語(yǔ)，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個(gè)詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。

主題詞是經(jīng)過規(guī)范化的詞，在確定主題詞時(shí)，要對(duì)論文進(jìn)行主題，依照標(biāo)引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語(yǔ)。

5、論文正文：

（1）引言：引言又稱前言、序言和導(dǎo)言，用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義, 并指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。

〈2）論文正文：正文是論文的主體，正文應(yīng)包括論點(diǎn)、論據(jù)、論證過程和結(jié)論。主體部分包括以下內(nèi)容：

a.提出-論點(diǎn)；

b.分析問題-論據(jù)和論證；

c.解決問題-論證與步驟；

d.結(jié)論。

6、一篇論文的參考文獻(xiàn)是將論文在和寫作中可參考或引證的主要文獻(xiàn)資料，列于論文的末尾。參考文獻(xiàn)應(yīng)另起一頁(yè)，標(biāo)注方式按《GB7714-87文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》進(jìn)行。

中文：標(biāo)題--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--標(biāo)題--出版物信息

所列參考文獻(xiàn)的要求是：

（1）所列參考文獻(xiàn)應(yīng)是正式出版物，以便讀者考證。