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在意排行榜

發(fā)布時(shí)間：2023-03-27 21:23:11 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 51 問大家

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于在意排行榜的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、用手機(jī)QQ怎么看我最在意的好友
2、家長對(duì)小孩成績排名很在意對(duì)嗎
3、最在意自己發(fā)際線的星座排名前三分別是？
4、我的QQ“誰在意我”中排名第一的人，在他的“我在意誰”中排名第一的是我嗎？

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一、用手機(jī)QQ怎么看我最在意的好友

1、登陸QQ,在QQ面板上點(diǎn)擊QQ空間的圖標(biāo)，進(jìn)入QQ空間。

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2、在QQ空間后，點(diǎn)擊上方頂部導(dǎo)航的好友，點(diǎn)擊親密度查看，如下圖。

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3、在親密度查看界面，直接看到的就是我最在意的好友，如下圖。

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4、點(diǎn)擊誰在意我，也可以查看到在意我的好友排行榜，查看各自的親密度。

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5、點(diǎn)擊左上方的曬排行按鈕，可以把排行曬一曬，點(diǎn)擊后，彈出分享窗口，輸入你想說的話，再點(diǎn)擊確定就分享了。

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拓展資料：

1.QQ手機(jī)版（手機(jī)QQ）是由騰訊公司打造的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)航級(jí)手機(jī)應(yīng)用，目前已經(jīng)全面覆蓋至各大手機(jī)平臺(tái)，服務(wù)超過5.7億的月活躍用戶。

2.2013年，QQ提出“樂在溝通”新主張，實(shí)現(xiàn)了更好的移動(dòng)化社交、娛樂與生活體驗(yàn)，并展現(xiàn)出強(qiáng)勁的商業(yè)化能量。在新功能中，閃照、多彩氣泡、原創(chuàng)表情、個(gè)性主題、游戲、閱讀、語音、視頻、附近的人……均收獲了用戶熱捧，滿足了不同移動(dòng)場(chǎng)景下的溝通和分享需求。

二、家長對(duì)小孩成績排名很在意對(duì)嗎

在應(yīng)試教育仍為主流的今天，考試成了孩子的“家常便飯”。大到中考、高考，小到月考、期末考，小考大考不斷，有的學(xué)?？己筮€要排名（有明的，也有暗的）。一些家長自然會(huì)在意孩子在班級(jí)的名次，排名靠前，自然皆大歡喜；排名落后，個(gè)別家長便十分惱火。家長關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)，是無可厚非的。但并非每一位家長都能使自己的關(guān)心，變?yōu)楹⒆訉W(xué)習(xí)的動(dòng)力。事實(shí)上，不少家長由于缺乏正確對(duì)待孩子學(xué)習(xí)成績的態(tài)度，產(chǎn)生了一些埋怨、甚至打罵孩子等錯(cuò)誤行為，直接影響了孩子的學(xué)習(xí)。

一、片面夸大分?jǐn)?shù)的功能，以分?jǐn)?shù)高低為判斷學(xué)習(xí)優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn)，分?jǐn)?shù)從形式上看簡單直觀，一目了然。

家長看到孩子考試分?jǐn)?shù)比前次考試高了，就喜上眉梢，認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)下功夫了，成績進(jìn)步了，進(jìn)一步推論孩子懂事了，在學(xué)校各方面表現(xiàn)肯定優(yōu)秀。于是乎各種獎(jiǎng)勵(lì)接踵而來。更有甚者，放松對(duì)孩子的要求，對(duì)孩子的缺點(diǎn)也睜一只眼，閉一只眼。反之，若分?jǐn)?shù)下降了，就認(rèn)為“不爭氣”、“沒出息”，枉費(fèi)了老師、家長的一片苦心，進(jìn)而推論出孩子“太笨”、“沒有希望”，甚至認(rèn)為孩子分?jǐn)?shù)既然不高，那么在道德品質(zhì)、行為習(xí)慣方面肯定表現(xiàn)不好。因此在批評(píng)幫助時(shí)容易失去耐心，甚至惡語相譏，拳腳相加，傷害孩子的自尊心與自信心。一小學(xué)生因考試分?jǐn)?shù)未達(dá)到家長的要求，而被家長活活打死的慘痛事件，就是家長片面夸大分?jǐn)?shù)功能而導(dǎo)致的惡果。

片面夸大分?jǐn)?shù)功能的另一典型現(xiàn)象為：有部分家長將孩子的考試分?jǐn)?shù)作為在單位同事、親戚朋友面前“露臉”、“爭面子”的重要內(nèi)容。若孩子得了高分，就感到光彩，有面子，很自豪；若分?jǐn)?shù)不如人，則覺得臉上無光，認(rèn)為自己的孩子沒有教育好，出門矮人半截。

以上這些行為，均不考慮分?jǐn)?shù)的多重功能，迫使孩子以獲取高分為學(xué)習(xí)的唯一目的，忽視思想品質(zhì)、性格修養(yǎng)、身體素質(zhì)等諸方面的全面發(fā)展，忽視孩子的個(gè)性差異和能力差異的客觀存在，無疑會(huì)形成對(duì)孩子學(xué)習(xí)的負(fù)面壓力，導(dǎo)致有的孩子在獲取高分無望的情況下，采取作弊涂改分?jǐn)?shù)等不正當(dāng)行為欺騙家長。這樣不但不能促進(jìn)學(xué)習(xí)，反而影響孩子思想品質(zhì)的健康發(fā)展。

二、機(jī)械地、片面地分析分?jǐn)?shù)，從而得出錯(cuò)誤結(jié)論

產(chǎn)生這一誤區(qū)的原因，是有些家長不完全了解有許多因素會(huì)影響分?jǐn)?shù)的高低，有很多因素會(huì)影響既得分?jǐn)?shù)的信度與效度。有的家長，機(jī)械比較同一門學(xué)科前后幾次考試的得分多少，以此來判斷孩子此門學(xué)科的學(xué)習(xí)好壞。也有家長機(jī)械比較同一次考試中幾門學(xué)科分?jǐn)?shù)的高低，以圖發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的弱點(diǎn)。有許多家長在學(xué)期初規(guī)定孩子期中和期末考試必須達(dá)到的分?jǐn)?shù)，作為本學(xué)期學(xué)習(xí)的“硬指標(biāo)”，要求孩子完成。

不能正確分析分?jǐn)?shù)，會(huì)被表面現(xiàn)象迷惑，最終將使家長、孩子都被誤導(dǎo)而進(jìn)入學(xué)習(xí)的誤區(qū)。僅因某次分?jǐn)?shù)的下降就否認(rèn)孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)步，會(huì)使孩子失去學(xué)習(xí)興趣。而僅依據(jù)某次分?jǐn)?shù)的表面分析來指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)間與精力的分配，無疑會(huì)使孩子忽視真正的困難，得不到真正的幫助，使問題長期得不到解決。久而久之，等到問題暴露時(shí)，很可能良機(jī)已失，悔之晚矣。

第一，了解測(cè)試目的。測(cè)試目的不同，反映出來的問題就不同。就學(xué)科測(cè)試而言，有進(jìn)度測(cè)試、摸底測(cè)試、總結(jié)性測(cè)試和診斷性測(cè)試等。也有偏重知識(shí)水平的測(cè)試與偏重于能力發(fā)展的測(cè)試等。只有弄清測(cè)試目的，才能看出測(cè)試反映的問題。比如，有的孩子在偏重于知識(shí)識(shí)記的測(cè)試中分?jǐn)?shù)高，而在偏重于知識(shí)運(yùn)用的考試中分?jǐn)?shù)可能不高。家長就不能簡單地以兩次分?jǐn)?shù)高低，來判斷孩子學(xué)習(xí)退步或進(jìn)步，忽略孩子能力發(fā)展方面的問題。再比如，學(xué)期中的進(jìn)度測(cè)試題的難度，往往要小于診斷性測(cè)試和期末總結(jié)性測(cè)試。因此，期中考試的高分，并不一定就預(yù)示期末考試也會(huì)“豐收”。

第二，認(rèn)真分析分?jǐn)?shù)的信度和效度。分?jǐn)?shù)的信度和效度，可以簡單地理解成分?jǐn)?shù)的真實(shí)性。有許多因素會(huì)對(duì)分?jǐn)?shù)的真實(shí)性產(chǎn)生影響。因此，家長在分析分?jǐn)?shù)時(shí)，有必要與孩子一起，認(rèn)真分析此次考試孩子本人甚至全班、全校考試的分?jǐn)?shù)真實(shí)性。只有對(duì)分?jǐn)?shù)的真實(shí)性有了深刻的認(rèn)識(shí)，才能依據(jù)“修正”以后的分?jǐn)?shù)來分析問題，得出正確的結(jié)論。

第三，善于從分?jǐn)?shù)的分析中發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，并及時(shí)給予恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，以充分發(fā)揮分?jǐn)?shù)的激勵(lì)功能。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績進(jìn)步時(shí)，家長的肯定與表揚(yáng)能使孩子體會(huì)成功的喜悅，產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績后退時(shí)，更需要家長的鼓勵(lì)與幫助。從孩子的諸多不足中發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點(diǎn)”，最能體現(xiàn)家長的教育水平。比如：若總分下降，單科分有無上升的？認(rèn)知識(shí)結(jié)構(gòu)看，有無掌握較好，丟分不多的部分？即使孩子某次考試一團(tuán)糟，幫助他的最好辦法仍然是以發(fā)展的眼光看他，鼓勵(lì)他克服困難，相信他通過自己的努力，一定能迎頭趕上，考出好的分?jǐn)?shù)。那種否定孩子的可塑性，一棍子打死的做法，只會(huì)撲滅孩子的希望之火，使其自暴自棄。

家長科學(xué)地分析分?jǐn)?shù)，并能對(duì)孩子學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的高低，采取明智的態(tài)度，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大的幫助。明智的家長在孩子考試成功時(shí)提醒他不要驕傲，不要輕浮，要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印去迎接更艱巨的挑戰(zhàn)；而在孩子考試失利時(shí)，首先要對(duì)孩子予以他最渴望得到的安慰和鼓勵(lì)，然后幫助他分析失利的原因，樹立不怕困難、迎頭趕上的勇氣。這樣，孩子才可能以更優(yōu)異的成績來回報(bào)關(guān)心他、愛護(hù)他的父母。

三、最在意自己發(fā)際線的星座排名前三分別是？

現(xiàn)在很多年輕人都會(huì)說一個(gè)特別令人毛骨悚然的事情，就是隨著年紀(jì)的增長而發(fā)際線出現(xiàn)上移，發(fā)際線上移會(huì)顯得人很沒有精神，特別影響人的顏值，那么，最在意自己發(fā)際線的星座排名前三分別是誰呢？

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處女座的人是非常在意發(fā)際線這個(gè)問題的，處女座的人總是希望自己在生活里不管什么時(shí)候，都是盡善盡美的，所以也會(huì)格外的關(guān)注自己的發(fā)際線，畢竟發(fā)際線可以說跟自己的顏值是直接掛鉤的，處女座是一個(gè)非常沒有安全感的星座，處女座總是擔(dān)心自己不夠完美而失去不想失去的，所以會(huì)努力完善好一切。處女會(huì)細(xì)致的來裝扮自己，希望自己永遠(yuǎn)是完美的，這樣就能有能力把握好自己生命中的一切。這樣的處女座不是為了別人，而是為了自己，不被別人挑剔。

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天秤座的人在生活里面也會(huì)非常在意自己的發(fā)際線，因?yàn)樘斐幼娜藢?duì)于自己的外貌是非常在意的，尤其是天秤座的女生，她們總是希望自己可以保持一個(gè)完美的狀態(tài)，可以說，天秤座的人大部分的人都是標(biāo)準(zhǔn)的外貌協(xié)會(huì)，對(duì)于自己和對(duì)自己身邊的人的外貌都特別的挑剔，所以，天秤座總是特別的精心裝扮自己，天秤座的精心裝扮，是從頭發(fā)絲到腳尖的那種，發(fā)際線是天秤座要關(guān)注的重中之重。

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雙魚座也是特別注重自己發(fā)際線的人，因?yàn)殡p魚座把自己的外表看的特別特別重要，簡單的說，雙魚座的人大部分是以色事人，為了讓自己做事更加的順利，也為了讓自己的愛情可以更加的持久，雙魚座會(huì)特別的注重打扮自己，會(huì)使出渾身解數(shù)來裝扮自己來取悅自己的另一半，所以他們絕對(duì)不允許自己變成一個(gè)禿頭。

四、我的QQ“誰在意我”中排名第一的人，在他的“我在意誰”中排名第一的是我嗎？

不一定的這個(gè)列表是和空間訪問還有聊天有關(guān)系的如果他不經(jīng)常訪問你的空間或者他也經(jīng)常訪問別人的空間這個(gè)我在意誰中排名第一的就可能不是你了

以上就是關(guān)于在意排行榜相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。