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管理學(xué)博士就業(yè)方向（管理學(xué)博士就業(yè)方向及待遇）

發(fā)布時間：2023-03-24 10:04:22 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 302 問大家

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于管理學(xué)博士就業(yè)方向的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、mem考博士有什么好方向嗎
2、工商管理博士和教育學(xué)博士哪個好就業(yè)
3、教育管理學(xué)的就業(yè)方向怎么樣？
4、我在大學(xué)學(xué)的工商管理專業(yè)，我很迷茫，考研讀博之后能干什么呢

管理學(xué)博士就業(yè)方向（管理學(xué)博士就業(yè)方向及待遇）

一、mem考博士有什么好方向嗎

　考博士有這些好方向可以就業(yè)?！」こ坦芾泶T士未來的職業(yè)發(fā)展方向主要包括：重大工程建設(shè)項目實施中的管理者；重要復(fù)雜的新產(chǎn)品、設(shè)備、裝備在開發(fā)、制造、生產(chǎn)過程中的管理者；技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改造、轉(zhuǎn)型、轉(zhuǎn)軌、與國際接軌的管理者；產(chǎn)業(yè)、工程和科技的重大布局與發(fā)展戰(zhàn)略的研究與管理者。當(dāng)然，該專業(yè)畢業(yè)學(xué)員還可以考取公務(wù)員進(jìn)入政府部門工作，也可以選擇科研機(jī)構(gòu)從事科研教學(xué)等工作

二、工商管理博士和教育學(xué)博士哪個好就業(yè)

這取決于您的個人目標(biāo)和意圖。如果您希望進(jìn)入企業(yè)管理領(lǐng)域，那么工商管理博士是更好的選擇，而如果您希望進(jìn)入教育行業(yè)，那么教育學(xué)博士可能更合適?？偟膩碚f，您應(yīng)該在選擇時考慮自己的未來發(fā)展方向，以便選擇最能滿足您的要求的選擇。

三、教育管理學(xué)的就業(yè)方向怎么樣？

Ⅰ 教育管理學(xué)的就業(yè)方向

說就業(yè)前景是沒用的，現(xiàn)在不能說哪個專業(yè)就業(yè)前景好，關(guān)鍵是要提升自己的能力，一個有能力的人在很多位置上都能做的很好，很多做的成功的人并不是在自己原有的專業(yè)方面成功的，出國是好事，可以開闊視野，這期間肯定會有在國內(nèi)不會有的經(jīng)歷，對自己的成長也是很有用的，既然想去，就去，在學(xué)習(xí)中不斷完善自己，不用想太多畢業(yè)就業(yè)的問題，只要你自己不斷完善自己，那就肯定有一天你能讓自己變成一個能獨(dú)當(dāng)一面的角色，不管在哪里，都能生存

Ⅱ 教育管理專業(yè)怎么樣，好嗎

不太好，如果沒有足夠的能力和資格證，這個專業(yè)將會為以后就業(yè)埋下很大隱患，管理類專業(yè)畢業(yè)后就業(yè)堅持不了本專業(yè)工作的幾率最高。

Ⅲ 教育管理專業(yè)怎么樣

教育管理專業(yè)簡介

教育管理專業(yè)主要培養(yǎng)普通中小學(xué)校和教育行政部門的管理人員。源于文革后恢復(fù)的大學(xué)教育系學(xué)校教育專業(yè)，80年代中期從中分離出來，成為獨(dú)立專業(yè)課程。這個專業(yè)的畢業(yè)生具備教育學(xué)，管理學(xué)，心理學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科的知識和運(yùn)用能力。

培養(yǎng)具有本專業(yè)廣泛人文、社會科學(xué)基本知識，扎實的教育學(xué)科、心理學(xué)科基礎(chǔ)知識和牢固的教育學(xué)專業(yè)知識，具有較強(qiáng)的教育科研、教學(xué)、管理、咨詢和輔導(dǎo)能力，能在各級各類師范院校、教育行政部門、科研機(jī)構(gòu)及各級各類中小學(xué)校從事教學(xué)、科研、管理、咨詢和輔導(dǎo)等方面工作的應(yīng)用型人才。

ISTEC教育管理博士項目以成就教育產(chǎn)業(yè)中具有全球視野、全融思維、以及可持續(xù)發(fā)展能力的企業(yè)思想家為終極教育目標(biāo)，通過為學(xué)員提供認(rèn)知類的史學(xué)課程，培訓(xùn)思維的邏輯課程，以及學(xué)術(shù)研究類課程，通過概覽行業(yè)發(fā)展史，經(jīng)濟(jì)發(fā)展史，結(jié)合當(dāng)下教育產(chǎn)業(yè)中的案例及生態(tài)進(jìn)行深入剖析，最終促使學(xué)員實現(xiàn)固有思維模式的突破和全新思維模式的建立。

最終，ISTEC教育管理博士的每一位管理者和企業(yè)家都將具備全球化以及全融化“企業(yè)思想家”的四大標(biāo)配能力：科學(xué)方法與邏輯能力、理論應(yīng)用能力、全球化能力、持續(xù)增長能力。

全球課堂

全球課堂是ISTEC教育管理博士最具特色的學(xué)習(xí)模塊。其目的是為了幫助學(xué)員拓展全球化視野，將訪學(xué)過程中收獲的全球化資源和信息與本土實踐經(jīng)驗結(jié)合，通過跨文化交流開辟新的思維方式并形成個人系統(tǒng)的理論體系。校方鼓勵學(xué)員積極參與此類活動。訪學(xué)內(nèi)容豐富充實，除了安排課程和參訪，同時還將結(jié)合參訪地當(dāng)期的學(xué)術(shù)活動，為學(xué)員提供與參訪地企業(yè)家溝通交流的機(jī)會。

#北美親子游#

#亞洲參訪線#

#歐洲畢業(yè)季#

*具體游學(xué)安排聽從項目辦公室適時通知

申請條件

項目申請者必須具備以下資質(zhì)：

◆管理或教育相關(guān)領(lǐng)域的碩士學(xué)位，需要擁有最少5年管理工作經(jīng)驗；

◆非管理或教育相關(guān)領(lǐng)域的碩士學(xué)位，需要擁有最少8年管理工作經(jīng)驗；

*未具上述學(xué)歷的申請人，請?zhí)峁┮环莨芾砘蚪逃袠I(yè)相關(guān)的成就描述，并向項目辦公室提交補(bǔ)充附加材料進(jìn)行特殊申請。

如果你對DEM教育管理博士感興趣，或者想要知道自己是否有資格申請DEM，歡迎私信了解更多~~~~~

Ⅳ 教育就業(yè)方向

工資待遇

截止到 12月24日，位小學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)生的平均薪資為 3911 元，其中應(yīng)屆畢業(yè)生工資3249元，0-2年工資3956元，10年以上工資4956元，3-5年工資4867元，8-10年工資6134元，6-7年工資6660元。

招聘要求

針對小學(xué)教育專業(yè)，招聘企業(yè)給出的工資面議最多，占比85%；0-2年工作經(jīng)驗要求的最多，占比42%；大專學(xué)歷要求的最多，占比50%。

就業(yè)方向

小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事小學(xué)教師職業(yè)

就業(yè)崗位

小學(xué)數(shù)學(xué)教師、小學(xué)語文教師、小學(xué)英語教師、小學(xué)語文老師、學(xué)習(xí)管理師、教育咨詢師、小學(xué)數(shù)學(xué)老師、課程顧問、初中數(shù)學(xué)教師、初中英語教師、酒店店經(jīng)理、小學(xué)英語老師等。

城市就業(yè)指數(shù)

小學(xué)教育專業(yè)就業(yè)崗位最多的地區(qū)是北京。薪酬最高的地區(qū)是滄州。

就業(yè)崗位比較多的城市有：北京[1132個]、廣州[802個]、上海[745個]、深圳[540個]、武漢[539個]、東莞[474個]、成都[456個]、杭州[450個]、南京[322個]、佛山[278個]等。

就業(yè)薪酬比較高的城市有：滄州[6999元]、常州[5788元]、廈門[5276元]、上海[5250元]、呼和浩特[4999元]、北京[4961元]、寧波[4668元]、青島[4464元]、牡丹江[4412元]、南昌[4394元]、杭州[4385元]等。

同類專業(yè)排名

小學(xué)教育專業(yè)在專業(yè)學(xué)科中屬于教育學(xué)類中的教育學(xué)類，其中教育學(xué)類共10個專業(yè)，小學(xué)教育專業(yè)在教育學(xué)類專業(yè)中排名第3，在整個教育學(xué)大類中排名第4位。

在教育學(xué)類專業(yè)中，就業(yè)前景比較好的專業(yè)有：教育學(xué)，教育技術(shù)學(xué)，小學(xué)教育，科學(xué)教育，學(xué)前教育，藝術(shù)教育，人文教育，特殊教育，華文教育等。

Ⅳ 準(zhǔn)備考教育管理學(xué)碩士，求大神指點教育管理的就業(yè)方向，是不是可以去

可以去各大高校當(dāng)輔導(dǎo)員。不需要教師資格證。

Ⅵ 教育管理專業(yè)的學(xué)生以后的就業(yè)方向是什么

中學(xué)老師，管理人員，或者相對差一些的高校管理人員，或者考研究生

Ⅶ 教育管理碩士就業(yè)前景怎么樣

教育學(xué)的研究生就業(yè)前景比較好。

教育學(xué)的研究生根據(jù)專業(yè)不同會有不同的就業(yè)方向，但是主要還是從事教育，考取中小學(xué)教師編制是主要的就業(yè)方向。此外，高校輔導(dǎo)員、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、公司的也有一部分。出現(xiàn)這種情況的原因主要有兩方面，一方面教育學(xué)研究生中女生居多，教師對于女生來說算是相對理想的職業(yè)，較有吸引力；另一方面是需求量的問題，教育學(xué)專業(yè)性不夠突出，公司的需求量不大。有幾個因素需要考慮下：（1）專業(yè)問題。教育學(xué)里面有很多專業(yè)，專業(yè)之間的就業(yè)情況也有差別，不知道你是什么專業(yè)的。一般來說有學(xué)科背景的比較好就業(yè)，比如學(xué)科教學(xué)（語文）、學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）、教育技術(shù)等，課程與教學(xué)論理論方向的就業(yè)就不好。純理論的專業(yè)不好就業(yè)，在考中小學(xué)教師編制的時候會有專業(yè)限制，往往純理論的專業(yè)比較被動，有時候連報名資格都會被剝奪。（2）本碩專業(yè)一致性問題，在找工作的時候，尤其是在考中小學(xué)教師編制的時候，往往會要求本碩專業(yè)一致。對于跨專業(yè)的你，稍顯被動。如果有意從事教育行業(yè)，建議多關(guān)注當(dāng)?shù)亟逃终衅?，分析招聘的條件。（3）男女性別問題。雖然一再呼吁就業(yè)中不能有性別歧視，但是實際情況是同等條件下，男研究生一般要比女研究生占優(yōu)勢，這是不爭的事實。

Ⅷ 教育學(xué)的就業(yè)方向

教育學(xué)專業(yè)基本有六大就業(yè)方向：

一、普通高校

這是教育學(xué)原理、教育史、高等教育學(xué)、比較教育學(xué)、教育哲學(xué)等理論性比較強(qiáng)的專業(yè)的主要的去向，但現(xiàn)在碩士生進(jìn)高校越來越難，基本上都要求博士學(xué)歷，所以想考這些方向的研究生想去高校就要做好讀博士的準(zhǔn)備了。

二、中小學(xué)校

現(xiàn)在全國中小學(xué)校的新課程改革開展得轟轟烈烈，具有較強(qiáng)教育理論素養(yǎng)的人才特別缺乏，而且隨著中小學(xué)教師待遇的不斷提高，再加上教師這個職業(yè)本身比較穩(wěn)定，越來越多教育類專業(yè)尤其是課程與教學(xué)論的碩士畢業(yè)生開始進(jìn)入中小學(xué)校，今年還出現(xiàn)了南京某中學(xué)幾百個碩士競爭兩個崗位的現(xiàn)象。

三、特殊教育機(jī)構(gòu)

這是特殊教育專業(yè)的畢業(yè)生的主要就業(yè)方向。特殊教育專業(yè)主要培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識和能力的高級專門人才，他們畢業(yè)后主要在特殊教育機(jī)構(gòu)及與特殊教育相關(guān)的機(jī)構(gòu)從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等。

四、出版社、報社

出版社、報社尤其是和教育相關(guān)的出版社和報社也是教育類專業(yè)畢業(yè)生的一個主要去處，主要從事教育類圖書的策劃和編輯工作。

五、 *** 單位

還有一些畢業(yè)生畢業(yè)后參加公務(wù)員考試進(jìn)入了教育行政單位，但要求教育類專業(yè)的公務(wù)員招考很少，想當(dāng)公務(wù)員的同學(xué)可以努力一把，但要做好心理準(zhǔn)備，因為競爭的激烈程度會超乎你的想象。

六、新技術(shù)教育領(lǐng)域

這主要是教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生的主要去向。在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、運(yùn)用、管理和評價等，包括去各級師范院校和中等學(xué)校教授教育技術(shù)學(xué)課程以及去各級電教館、高校和普教做教育技術(shù)人員及網(wǎng)絡(luò)教育。

四、我在大學(xué)學(xué)的工商管理專業(yè)，我很迷茫，考研讀博之后能干什么呢

1、大學(xué)學(xué)的工商管理專業(yè)，考研讀博之后能夠去大學(xué)當(dāng)老師。

2、不管是碩士還是博士，就業(yè)主要看各人的期望值、工作機(jī)會和工作能力。

以上就是關(guān)于管理學(xué)博士就業(yè)方向相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。