-
讓品牌有溫度、有情感
專注品牌策劃15年
-
當前位置：首頁 > 創(chuàng)意學院 > 排行榜 > 專題列表 > 正文
40個校園景觀設計圖片（40個校園景觀設計圖片欣賞）
發(fā)布時間：2023-03-22 00:09:49
稿源：
創(chuàng)意嶺 閱讀：
78
問大家
大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于40個校園景觀設計圖片的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。
開始之前先推薦一個非常厲害的Ai人工智能工具，一鍵生成原創(chuàng)文章、方案、文案、工作計劃、工作報告、論文、代碼、作文、做題和對話答疑等等
只需要輸入關鍵詞，就能返回你想要的內容，越精準，寫出的就越詳細，有微信小程序端、在線網頁版、PC客戶端
創(chuàng)意嶺作為行業(yè)內優(yōu)秀的企業(yè)，服務客戶遍布全球各地，如需了解景觀設計相關業(yè)務請撥打電話175-8598-2043，或添加微信：1454722008
本文目錄:
一、校園雕塑是怎么設計的
校園雕塑的設計要善于突出思想審美，著重表現人類的智慧和對真善美永恒的追求。校園雕塑的創(chuàng)作來源于現實生活，可以通過其立體的、多彩的、直觀的藝術形象和表現手法塑造美、展示美，并通過與周圍環(huán)境的融合，共同烘托出一種和諧的情感氛圍。
校園雕塑設計時要從校園景觀建設的關系入手，要考慮好校園雕塑的立意與題材、規(guī)劃與布局、體量與形態(tài)等幾個方面在校園景觀中的應用。
校園雕塑是物質化了的精神載體，它是校園文化的載體，反應了一個學校的精神文化水平和道德素質要求。所以校園雕塑的選擇與擺放也是非常關鍵的。
相關說明
校園雕塑的選擇要符合校園的文化氛圍。在校園里我們常見的雕塑就是一些學者，比如馬克思、恩格斯等，還有一些精神榜樣，這些雕塑的選擇就符合一個校園的文化氛圍。
然后，校園雕塑的擺放位置也是需要斟酌的。它的擺放位置要跟周圍的環(huán)境協調一致，比如清華園里的朱自清的雕塑，這樣的擺放就讓我們在清華園的時候時刻想起朱自清的《荷塘月色》，給清華園增添了濃厚的文化氣息。
以上內容參考：百度百科-校園雕塑
二、校園景觀設計的目錄
lumnae Valley
女兒谷
Biodesign Institute at Arizona State University
亞利桑那州立大學生物設計研究所
Brochstein Pavilion at Rice University
萊斯大學布羅斯坦咖啡廳
Campus Hydroscapes: Watershed Planning as a Platform for Campus
Improvements
校園水利景觀規(guī)劃項目：將流域規(guī)劃作為提升校園的平臺
Centre for Ideas Victorian College of the Arts
墨爾本維多利亞藝術學院創(chuàng)意中心
Cornell Master Plan for Ithaca Campus
康奈爾大學伊薩卡校區(qū)總體規(guī)劃
Courtyard and Outdoor Classroom for Natural Sciences
怡人的自然課堂
Crimson Hall of Bridgewater State College
三、校園景觀設計開題報告
校園景觀設計開題報告
隨著社會和科技的進步，人們對于水的功能有更了高程度的開發(fā)，理水的手段更加豐富。我國從傳統(tǒng)到現代都非常重視水景在人居環(huán)境中的應用，水體不僅可以改善環(huán)境，還具有美學效應和文化意義，符合校園環(huán)境設計傳承文化、以人為本的要求。下面是校園景觀設計開題報告，歡迎閱讀。
開題報告結合校園水景設計的實例，從設計理念、地域特色、文脈歷史、視覺藝術表現、生態(tài)環(huán)保等等方面探討現代大學校園水景現狀的特點和存在的問題，以及如何解決現存問題的對策。合理應用水景，并通過水景來豐富校園建筑物內外空間、引領校園建筑群落，以及組織校園環(huán)境小品，同時也注意與當地自然和人文環(huán)境相適應，注重因地制宜，注重水利資源，注重水循環(huán)自凈能力的設計策略。
水，柔美而堅韌，質樸而靈動，以水為主題的景觀，獨具異彩。水景可以有效改善學生們的學習生活環(huán)境，起到降溫、增濕、減塵、隔噪等的作用;水環(huán)境產生的負氧離子能改善人的健康環(huán)境;水還具有良好的美學效應，豐富多樣的姿態(tài)引起學生們的愉悅的心情;水景設計呈現的不同形式的景觀，豐富了學生們的校園生活。
1.校園水景的現狀
現代校園水景建設中，為了滿足人們賞水、親水的需要，設計者們都在不斷地加大水景的應用，營造出多樣化的水景環(huán)境，同時也在努力滿足這種需求，可是有些結果卻是令人失望的。校園的一些噴泉靜靜的躺在水里而不噴水，到處是被污染的河流、小溪，還有那些早已干涸的水池等等。這是一種很普遍的校園景觀水景現象，也是一種很可悲的校園景觀水景現象。
2.對典型案例的具體分析
2.1. 設計理念
校園水景設計是為了改善學生的校園學習生活環(huán)境，是為校園師生服務的，讓學生在學習生活環(huán)境中感受到水的氣息，那么水景設計就應該圍繞人的感觀要素展開，才能增強校園水體景觀的`親和力，否則就成為一種昂貴的奢侈品。因此，校園水景設計要體現：優(yōu)化校園環(huán)境原則、人性化原則、突出校園特色原則。不同的校園，其水景有著不同的特點，結合自身特色，塑造獨特景觀。如四川美術學院虎溪校區(qū)，把大片的荷花蓮藕搬進校園，有利于保護生態(tài)環(huán)境，還能為師生提供休憩寫生場地。
2.2 地域特色
在對校園水景的考察研究中發(fā)現，地域氣候條件的不協調影響了水體景觀作用發(fā)揮，也形成了南北方校園水景應用的差異性。我國的地理氣候特點決定了北方城市季節(jié)性非常明顯，導致了北方水體景觀最顯而易見的缺陷：冬季的水體景觀效果差。一是枯水期季節(jié)性明顯;二是結冰時期長達5個月以上（每年的10月份到第二年的4月份左右），相當于北方的校園水體景觀半年沒有景觀效益。
2.3 文脈歷史
校園是一種獨特的空間，具有其他空間不能比擬的文化性質，因此校園水景應體現校園文化特色，更加注重營造和諧、靜謐，具有濃郁文化氣息的氛圍。在進行校園水景設計時，特別要體現其文脈特質，彰顯學校歷史進程中的文化沉淀，并將其與學習本身所定格的文化特征相結合，使水景與校園在物質和精神上融為一個整體。
2.4 視覺性藝術表現
水景設計體現著藝術視覺構成的創(chuàng)造性，它通過運用一些視覺元素，賦予水景新的語言，溝通了人與自然之間的情感。以點、線、面、體等為元素，通過平移、旋轉、放射、擴大、混合、切割、錯位、扭曲以及不同的組合，來創(chuàng)造出優(yōu)美的校園水景觀。
2.5 生態(tài)環(huán)保
在我們的校園景觀規(guī)劃設計和利用、改造水體景觀時，應該真實的表現出自然水體的特征并且充分利用水體增加景觀環(huán)境的效果，從而給師生們營造詩情畫意的情感體驗，還要設計出符合可持續(xù)發(fā)展的綠色水景。綠色水景在保障景觀水體水質的前提下，最大限度的節(jié)約用水，合理利用水資源，減少運行成本，滿足綠色校園對水資源、水景觀和水環(huán)境的整體要求。
3.結合現狀分析結果和討論
我國校園水景設計也越來越注重融入自然、和諧的生態(tài)環(huán)境之中，于是“水景”便以其獨有的魅力滿足了設計師們追求自然，回歸自然的設計理念。但是，許多水景設計中，還存在著不盡人意，不合理的地方，甚至破壞了環(huán)境。
由于南北氣候的差異，南北方校園注重的地方是不一樣的，如山東理工大學和四川美術學院等，北方的氣候干燥，就要在硬質景觀上多下功夫，比如在水岸線周邊加入主題雕塑，供師生休息的座椅，或者采用獨特構思的鋪裝和水體很好的融合，都是一個不錯的手法，不應盲目的強調植物的多樣性和水體造型的奇異性，再有北方的校園水景要特別注意水體的潔凈，避免因氣候干燥少雨，水體循環(huán)慢，又疏于管理而成為死水一潭，所以要注重水循環(huán)自凈能力的設計策略。南方學校由于雨水多，潮濕，就要更加注意因地制宜，注重充分利用雨水資源以及濕生植物的配置。
4.關于當下校園水景存在問題的解決方案
在校園水體景觀設計中，既要充分考慮有利因素，又要結合不利因素，做到揚長避短，使水體資源充分發(fā)揮效能。特別尊重地域性，學校文化等對水體設計策略的影響，人在設計環(huán)境的同時可以改造環(huán)境，但有些環(huán)境要素是可以改變的，有些環(huán)境要素是不可以改變的，如氣候、地質環(huán)境要素等，只能加以利用，變不利為有利。
在景觀設計中，沒有統(tǒng)一的評判標準，但是要適應現代社會新的發(fā)展觀、道德觀和文明觀。而校園水景作為校園環(huán)境景觀的重要部分應該第一，突出校園生活的主題，集校園文化、科技、環(huán)境等多項因素為一體的完整校園環(huán)境景觀;第二，注意校園水景景觀的可持續(xù)性，設計生態(tài)環(huán)保的校園水景景觀;第三，注重校園師生與自然的和諧相處。
結語
對校園水景的分析和探討具有重要意義。水景建設是校園環(huán)境景觀中不可缺少的靚麗景觀，最大程度的發(fā)揮其生態(tài)效益，與校園水景相關的研究還應繼續(xù)深入，使水體設計手法更具多樣化、充分發(fā)揮出其應有的作用，從而建立起優(yōu)美自然的校園環(huán)境和開放的空間，營造詩意、畫意、情意的情感體驗，從而達到人性的張揚，情感的釋放，實現情景交融的最佳目標。
;四、景觀設計方法的內容簡介
《景觀設計方法》旨在介紹景觀設計的理論基礎、內容、特點、原則和方法、表現及流程等專業(yè)設計知識，以期使讀者掌握循序漸進的學習方法，認識景觀設計的本質，進而達到運用景觀設計原理來進行設計的目的?！毒坝^設計方法》以國內現代景觀設計代表性實例為素材線索，深入淺出地探討，闡述了居住區(qū)、城市公園、城市道路、河岸、校園、工業(yè)園區(qū)、風景名勝區(qū)等各類典型景觀設計及其基本原理和方法步驟?！毒坝^設計方法》結合教學實踐，圖文并茂，具有可讀性與實用性。
《景觀設計方法》可作為高等院校的城市規(guī)劃沒計、環(huán)境藝術設計等相關專業(yè)學生學習用書，也可作為景觀設計人員和相關人員的參考資料。 前言
第1章 景觀設計的理論基礎
1.1 景觀與景觀設計
1.2 中國傳統(tǒng)的景觀設計
1.2.1 中國哲學對景觀設計的影響
1.2.2 中國傳統(tǒng)園林的藝術特征
1.2.3 中國古典園林的表現手法
1.3 西方現代景觀設計的主要理論與實踐
1.3.1 英國的景觀設計
1.3.2 美國的景觀設計
1.3.3 拉丁美洲的景觀設計
第2章 景觀設計的內容
2.1 地形設計
2.1.1 地形設計的作用及影響因素
2.1.2 新技術的運用及表達方法
2.2 植物景觀配置設計
2.2.1 植物景觀配置設計的流程
2.2.2 植物景觀設計的原則與方法
2.2.3 植物造景的主要手法和注意事項
2.2.4 植物造景的發(fā)展趨勢
2.3 地面鋪裝設計
2.3.1 鋪裝的功能
2.3.2 鋪裝設計的特性
2.3.3 鋪裝營造意境的設計要素
2.4 水景設計
2.4.1 水景設計的歷史淵源
2.4.2 水景的類型
2.4.3 水景設計的影響因素
2.5 景觀小品設計
2.5.1 景觀小品的類型
2.5.2 景觀小品在公共環(huán)境中的應用現狀
2.5.3 景觀小品設計注意事項
第3章 景觀設計的特點、原則和方法
3.1 景觀設計的特點
3.2 景觀設計的原則
3.3 景觀設計的方法
3.3.1 景觀設計的思維方法
3.3.2 景觀設計的藝術構圖方法
3.4 景觀設計方法應用的案例分析
3.4.1 設計思維與方法
3.4.2 南京市玄武湖風景區(qū)總體規(guī)劃
第4章 景觀設計表現及流程
4.1 景觀設計步驟
4.1.1 客觀合理的全面分析
4.1.2 明確項目的定位
4.1.3 制訂項目發(fā)展戰(zhàn)略
4.1.4 確立總體布局與功能分區(qū)
4.2 景觀設計流程
4.2.1 設計準備階段
4.2.2 設計構思階段
4.2.3 初步方案設計及方案的確立與深化階段
4.2.4 施工監(jiān)理階段
4.3 景觀設計表現技法
4.4 景觀設計圖的構成及范例
4.4.1 設計構思草圖
4.4.2 設計方案圖
4.4.3 景觀施工圖
4.5 景觀工程概預算
4.5.1 概念及目的
4.5.2 預算定額
4.5.3 計算方法
4.5.4 實例分析
4.6 景觀工程設計施工合同
第5章 居住區(qū)景觀設計
5.1 居住區(qū)景觀規(guī)劃設計概述
5.1.1 居住環(huán)境的變遷與發(fā)展
5.1.2 居住區(qū)的組織構成
5.1.3 影響居住區(qū)景觀規(guī)劃設計的因素
5.1.4 居住區(qū)景觀結構布局
5.2 居住區(qū)景觀設計的原則
5.3 居住區(qū)景觀規(guī)劃設計的內容及方法
5.3.1 居住區(qū)綠地景觀設計
5.3.2 居住區(qū)種植景觀設計
5.3.3 居住區(qū)道路景觀設計
5.3.4 居住區(qū)公共環(huán)境設施景觀設計
5.3.5 居住區(qū)環(huán)境小品景觀設計
第6章 城市公園景觀設計
6.1 公園的基本知識
6.1.1 公園的演進
6.1.2 公園的范圍
6.1.3 影響公園景觀規(guī)劃設許的因素
6.2 城市公園景觀規(guī)劃設計的要素及在設計中的運用
6.2.1 地形
6.2.2 水體
6.2.3 植物
6.2.4 建筑及建筑小品
6.3 城市公園景觀規(guī)劃設計中的基本形式和形態(tài)構成
6.3.1 公園設計中的形式美手法
6.3.2 公園設計中的形態(tài)構成
6.4 城市公園景觀規(guī)劃設計的一般方法及原則
6.4.1 城市公園景觀規(guī)劃設計的特點
6.4.2 城市公園景觀規(guī)劃方案設計的方法
6.4.3 城市公園景觀規(guī)劃設計的原則
第7章 城市道路景觀設計
7.1 城市道路景觀設計概論
7.1.1 城市道路景觀的構成模式與要素
7.1.2 城市道路綠地景觀的類型
7.1.3 城市道路景觀設計的原則
7.1.4 道路景觀設計的程序
7.2 城市道路景觀設計
7.2.1 道路綠帶景觀設計
7.2.2 街頭綠地景觀設計
7.2.3 林蔭道景觀設計
7.2.4 步行街景觀設計
7.2.5 高速公路景觀設計
7.2.6 交通島景觀設計
7.2.7 濱水帶道路景觀設計
第8章 河岸景觀設計
8.1 河岸景觀概述
8.1.1 河岸景觀的相關概念
8.1.2 河岸景觀的類型及空間構成
8.1.3 河岸景觀的主要功能
8.1.4 河岸景觀設計的主要內容
8.2 河岸景觀細部要素設計
8.2.1 河岸景觀細部要素的構成
8.2.2 河岸景觀細部要素設計原則
8.3 河岸景觀設計原則
8.4 河岸景觀設計方法及步驟
8.4.1 “綠蔭里的紅飄帶”案例項目背景與概況
8.4.2 現狀調查與分析評價
8.4.3 定位景觀功能，確定發(fā)展目標，確立核心理念
8.4.4 河岸景觀規(guī)劃的原則
8.4.5 從整體向細部拓展，制訂設計框架，定位細部節(jié)點設計
8.4.6 河岸景觀設計方法與法則
8.4.7 河岸景觀規(guī)劃設計的方法
第9章 校園景觀設計
9.1 校園規(guī)劃和景觀設計理論
9.1.1 校園景觀設計的概念
9.1.2 校園不同空間的景觀設計
9.2 校園景觀設計的內容與特點
9.2.1 校園景觀設計的內容
9.2.2 校園環(huán)境景觀設計要點
9.3 校園景觀設計的原則
9.3.1 以人為本原則
9.3.2 連續(xù)性原則
9.3.3 文化性原則
9.3.4 整體性原則
9.3.5 多樣性原則
9.3.6 可持續(xù)原則
9.4 校園景觀構成要素
9.4.1 自然景觀
9.4.2 人工景觀
9.5 校園景觀設計案例分析
9.5.1 總體概況
9.5.2 設計依據
9.5.3 規(guī)劃原則
9.5.4 景觀處理和總體布局
9.5.5 主要經濟技術指標和設計圖樣
第10章 工業(yè)園區(qū)景觀設計
10.1 工業(yè)園區(qū)概述
10.1.1 工業(yè)園區(qū)的概念
10.1.2 工業(yè)園區(qū)的分類和特點
10.2 工業(yè)園區(qū)景觀設計相關理論
10.2.1 工業(yè)園區(qū)景觀設計的概念
10.2.2 工業(yè)園區(qū)景觀設計的特點
10.2.3 工業(yè)園區(qū)景觀建設目標
10.3 工業(yè)園區(qū)景觀設計方法
10.3.1 工業(yè)園區(qū)景觀設計的理念
10.3.2 工業(yè)園區(qū)景觀設計構成要素分析
10.4 規(guī)劃案例——廣西崇左湘桂糖廠工業(yè)園景觀設計
10.4.1 項目背景
10.4.2 崇左工業(yè)園功能布局
第11章 風景名勝區(qū)景觀設計
11.1 風景名勝區(qū)景觀設計的相關概念
11.1.1 風景名勝區(qū)定義
11.1.2 風景名勝區(qū)發(fā)展概述
11.1.3 風景名勝區(qū)景觀特點
11.2 風景名勝區(qū)景觀設計要素
11.2.1 社會要素
11.2.2 物質要素
11.3 新材料和新技術的應用
11.3.1 新材料的選擇
11.3.2 新技術的應用
11.4 廣西南寧狀元泉景區(qū)設計
11.4.1 青秀山風景名勝區(qū)基本概況
11.4.2 狀元泉風景區(qū)規(guī)劃總綱
11.4.3 景區(qū)專項規(guī)劃
11.5 廣西南寧青秀山旅游區(qū)鳳凰臺建筑景觀設計
11.5.1 項目概述
11.5.2 規(guī)劃目標
11.5.3 設計理念
11.5.4 總體規(guī)劃及節(jié)點分析
參考文獻 景觀設計藝術是在歷史的長河中由城鎮(zhèn)建筑文化積累而逐漸形成并不斷發(fā)展的一種藝術，是一個復雜的系統(tǒng)工程的設計，是現代社會對廣大建筑師、設計師、藝術家提出的嚴峻的挑戰(zhàn)。由于現代社會城市化進程的加快，出現了能源危機、生態(tài)惡化、人口膨脹等問題，已使人們不得不更加關注城市的環(huán)境。面對急速變化的時伐，面對新的生活方式的涌現，人們正不斷確立新的環(huán)境體系的價值觀，以種種新的理念超越技術、藝術、經濟、政治等領域；延伸到更高的層面，不僅需要創(chuàng)造悅目的環(huán)境，而且需要創(chuàng)造悅心而又健康的環(huán)境。
以上就是關于40個校園景觀設計圖片相關問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關問題，您也可以聯系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內容。
推薦閱讀：
杭州博士后40萬補貼（杭州博士后40萬補貼遲遲不發(fā)）
贛公網安備 50019002502384號
