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杭州家校是不是改杭州教育了（杭州家校是不是改杭州教育了呀）
發(fā)布時間：2023-03-21 18:30:27
稿源：
創(chuàng)意嶺 閱讀：
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大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于杭州家校是不是改杭州教育了的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。
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本文目錄:
一、談家?；?合力育人的學習體會？
首先寫家?；?、合力育人的意義，然后寫學校教育和家長教育的作用。
家校互動、合力育人的意義在于實現(xiàn)了家庭教育和學校教育的互補，讓家長知道什么事情是該家長要去做的，并教會家長應如何去做。將原本屬于家長的那部分責任歸還給家長。
家校互動、合力育人作為“家校共育”的重要培養(yǎng)途徑，不僅彌補了孩子在學校教育中難以獲得的陪伴與關心，同時也幫助家長了解了孩子所需的關心方式，達到了家長與學校的“互補”，實現(xiàn)了家長與孩子的“平衡”。
學校教育在對家長教育起到“優(yōu)化引導”的同時，對于很多在原生家庭中沒有受到應有關愛的學生，學校教育還將起到“修復”作用。
擴展資料
要想讓孩子健康成長，幼兒園和家庭應該形成教育合作伙伴關系，只有家長和幼兒園互相了解和理解，形成教育合力，才能最終讓孩子受益。此外，除了家園共育，還需要使家庭、學校、社區(qū)形成合力，構建起“家校社”三位一體的育人立體格局。
幼兒園的教育理念就是志合為樂，就是要和家長建立起有效的合作伙伴關系，只有家園真正拉起了手，形成有效的溝通，才能相互取得信任，更好地教育好孩子。
參考資料來源：中新網-專家談幼兒教育：構建“家校社”育人立體格局
參考資料來源：中新網- 浙江杭州實踐“家校共育” 成聯(lián)系親子關系“平衡器”
二、杭州家校無法連接到服務器
登錄人數(shù)過多或網絡不好。
杭州家校無法連接到服務器可能是因為登錄人數(shù)過多或網絡不好，可以嘗試著換一個網絡登錄或者等人少的時候登錄就可以了。
服務器是計算機的一種，它比普通計算機運行更快、負載更高、價格更貴。
三、浙江省高度重視家庭教育工作，將從哪些方面推動？
浙江省高度重視家庭教育工作，將從深化“之江匯”教育廣場數(shù)字家長學校應用；結合數(shù)字家長學校，推進家長學習積分；加強家庭教育聯(lián)動體系建設三個方面推動。
一、深化“之江匯”教育廣場數(shù)字家長學校應用。
聯(lián)合省婦聯(lián)圍繞“學在浙江”全民終生教育服務平臺建設，共同深化“浙江家長學校”全媒體平臺移動端，即“之江匯”教育廣場數(shù)字家長學校應用。
目前，“之江匯”教育廣場數(shù)字家長學校應用已在浙里辦、浙政釘上線，開設家長學校直播活動、品牌欄目、家長課堂、教育專題、數(shù)字家校等欄目，后續(xù)還將上線家教專區(qū)和省級答疑服務，并有效整合民政、衛(wèi)健“婚孕期、0-3歲”家庭教育課程資源。
二、結合數(shù)字家長學校，推進家長學習積分。
借鑒杭州市上城區(qū)“星級家長執(zhí)照”做法，基于數(shù)字家長學校學習數(shù)據，一些地方對“父母持證上崗”進行了有效探索，如金華市婺城區(qū)制定了“四層三級”家長學習評價機制、寧波市北侖區(qū)向家長頒發(fā)學習證書等，深受家長歡迎。
省級層面也在做積極嘗試，浙江數(shù)字家長學校自2020年在“之江匯”教育廣場平臺開通以來，已向全省參與數(shù)字家長學校學習的家長發(fā)放學習電子證書22萬份。計劃2021年秋季學期開始，將在浙江數(shù)字家長學校試行家長學習積分制，待時機成熟時在全省推行。
三、加強家庭教育聯(lián)動體系建設。
一是豐富社區(qū)服務供給。民政部門將拓展社區(qū)服務空間，以居民會客廳、鄰里中心等惠民服務綜合體為載體，充分發(fā)揮“三社聯(lián)動”機制能動作用，盤活社區(qū)資源，配合主辦單位建立家庭教育指導服務站點，將家庭教育指導服務工作納入社區(qū)服務站工作的重要內容。
引入專業(yè)化社會組織，開展家庭教育指導服務。通過社區(qū)文化氛圍營造、家長沙龍、家庭參與式主題活動、親子活動等方式，開展全方位、多形式的社區(qū)家庭教育服務，推動社區(qū)家庭教育創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，促進家長和孩子在親子關系、傳統(tǒng)美德、家庭文化、安全知識等多維度的共同成長。
二是加強家庭教育宣傳力度。民政部門將用好社區(qū)微信群、社區(qū)公眾號、智慧社區(qū)客戶端等社區(qū)信息平臺，圍繞兒童營養(yǎng)學、教育學、心理學方面開展宣傳教育，幫助引導家長，樹立正確的教育觀念，推廣科學的家庭教育方法，倡導明責任、樂學習、會傾聽、常陪伴的好家長理念，著力培養(yǎng)孩子的好思想、好品行、好習慣，推進家長和孩子共同成長。
三是落實好相關工作經費。我省中小學實行“以縣為主”的教育管理體制，包括家長教育、家校協(xié)同等事務，由屬地縣級以上人民政府結合當?shù)貙嶋H工作開展情況，統(tǒng)籌現(xiàn)有省對市縣的一般性轉移支付資金和本級財力，落實好相關工作經費。
“父母持證上崗”真正的意義
“父母持證上崗”背后是對更多父母成為合格家長的期待，這或許也是孩子對家長由衷的心聲。而對“合格父母”的最好認證無疑是孩子健康成長成才?！俺肿C上崗”并不是要加重父母負擔，而意在讓家庭教育回歸本位，讓父母承擔起應負的責任。
對于下一代來說，合格的父母才能更好成為孩子成長成才的引路人。特別是在信息時代，父母不斷學習才能跟上孩子成長的腳步，才能避免在孩子成長路上“掉隊”。就此而言，從家長教育入手補上科學育兒這門“課”，或許才是“父母持證上崗”最重要的啟示。
以上內容參考 澎湃新聞-浙江教育廳答“父母持證上崗”建議：今秋試行家長學習積分制
四、杭州市中小學高中放假2022時間

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杭州小學、初中、高一年級提前放寒假，高二高三不變

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2022-12-18 09:20中國青年網官方帳號
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今日，杭州市教育局發(fā)布《關于優(yōu)化調整我市中小學校期末教育教學工作安排的通知》，具體如下——
《杭州市教育局辦公室關于做好2021學年第二學期結束和暑假有關工作的通知》（杭教辦基〔2022〕80號）明確，2022學年第一學期至2023年1月14日結束，1月15日起放寒假。根據當前疫情形勢，為統(tǒng)籌做好校園疫情防控與學校教育教學工作，全力保障師生生命安全和身心健康，現(xiàn)對我市中小學校（含幼兒園）期末教育教學工作安排優(yōu)化調整如下：
1.幼兒園、小學、特殊教育學校本學期教育教學活動可在12月23日前結束。相關年級不再組織期末考試，可采用過程性評價方式，對學期成績進行綜合評定。
2.初中、普高高一年級、職高高一高二年級本學期教育教學活動和學生考核評價等工作原則上于12月30日結束。
3.普高高二高三年級、職高高三年級本學期結束時間原則上保持不變，仍為1月14日。浙江省普通高中學業(yè)水平考試和普通高校招生選考科目考試（以下簡稱學考、選考）前，學校正常開展線下教學；學考、選考結束后，視情開展線上或線下教學。
4.教師寒假開始時間仍為1月15日。各學校（幼兒園）結束本學期教育教學活動后，在1月14日前應提供托管服務，滿足雙職工等有需要的家庭子女看護需求。在符合校園防疫政策的前提下，允許有需要的學生到校自習，由學校教師提供看護、輔導等服務，但不上新課。學?？筛鶕咔榉揽匦蝿莺蛯W生托管需求，合理調整安排教師工作。
5.各地各校要認真組織好提前放假的各項工作。各高中學校要按要求做好2023年1月的學考、選考組織和服務保障工作。
以上就是關于杭州家校是不是改杭州教育了相關問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內容。
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