一起向未來的書讀后感

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于一起向未來的書讀后感的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、致未來的你讀后感

• 2、家校協(xié)同一起走向未來觀后感

• 3、冰雪逐夢一起向未來觀后感電子版怎么弄？

• 4、加油向未來觀后感

一、致未來的你讀后感

《致未來的你》 是一本寫給成長中的女孩的書，下面是關(guān)于致未來的你讀后感的內(nèi)容，歡迎閱讀！

致未來的你讀后感1

書是人類進(jìn)步的階梯，我放假的時間，讀了《致未來的你——給女孩的十五封信》。這本書的作者是殷健靈，內(nèi)容真實(shí)自然，都是作者少女時代的切身體會以及多年與無數(shù)青春期女孩做知心朋友的心得體會，透著一股深入所有女孩心田的力量。

其中第十封信——掌握自己的命運(yùn)給我的感觸最大。確實(shí)，命運(yùn)一直都在我們自己手里，失敗與成功的關(guān)鍵就是你如何把握你手中的命運(yùn)。

掌握自己的命運(yùn)，需要克服依賴心理，學(xué)會獨(dú)立、自主、自強(qiáng)。古人云：天行健，君子以自強(qiáng)不息，被大樹蔭蔽的樹木不易成材，被父母溺愛的孩子本就是難以成功。依賴別人，只會使自己更加懦弱和懶惰。陶行知先生說，流自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天靠地靠祖宗，不算好漢。而當(dāng)今社會，一些獨(dú)生子女漸漸變得自私冷酷、軟弱無能，其原因之一就是對父母的依賴性太強(qiáng)，不能夠正確認(rèn)識并承擔(dān)自己的責(zé)任和使命，從而沒有能力掌握自己的命運(yùn)。這樣的人終會被社會所淘汰。

掌握自己的命運(yùn)，需要學(xué)會在逆境中不屈不撓。司馬遷身受宮刑之辱，然而他沒有就此歇筆，堅(jiān)持完成了長篇名著《史記》，最終名垂青史，流芳百世。人的一生不可能一帆風(fēng)順，總會遇到這樣那樣的困難和挫折，但是不經(jīng)風(fēng)雨怎見彩虹，只有善于在逆境中戰(zhàn)勝自己，幸運(yùn)的火花才會引燃你的生命之火，如果一味埋怨環(huán)境，埋怨別人，結(jié)果只會消磨自己的意志，埋葬自己的前程。

掌握自己的命運(yùn)，需要做到成功面前不驕傲，名利面前不迷路。西楚霸王項(xiàng)羽在滅秦后，燒宮室，殺子?jì)耄镜靡鉂M，不可一世，最后落了個自刎烏江的下場。類似的例子，在中外歷史上屢見不鮮。以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以見興替；以人為鏡，可以知得失。

“……把握生命了的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹？沒有人能夠隨隨便便成功……”命運(yùn)就是如此，不讓人經(jīng)歷苦難，是不會讓人成功的。讓我們對自己負(fù)責(zé)，勤奮學(xué)習(xí)，掌握好自己的命運(yùn)，放飛自己的夢想。

致未來的你讀后感2

在世界上所有的花朵中，有一種花最為珍貴，當(dāng)它盛開時，所有的花兒為之鼓舞，當(dāng)它凋謝時，所有的花兒為之動容。這朵花就是——生命之花。

當(dāng)讀到《致未來的你—給女孩的十五封信》中第三封信《最最珍視的生命》這一段文字時感動不已：生命不可能有兩次，很多人，或許連一次都無法好好度過，但凡美好的事物，都是有限的，是終將逝去的。生命看似堅(jiān)韌，實(shí)則脆弱。浩，一個熱愛生命的孩子，在他十七歲時命運(yùn)卻為他劃上了一個句號。他對未來的渴望，對生命的眷戀，讓我深深為之心痛。我想起曾救助過患先天肝母細(xì)胞瘤的小女孩琪琪，在她兩年多的生命里，一直在和病魔做斗爭，雖然她最終離開了我們，但她幼小身體里迸發(fā)出生命的堅(jiān)韌與不拔，讓所有人為之動容。

沈若雯，一個13歲的女孩，無法承受生活的壓力，以一種所有人都無法接受的方式結(jié)束了她可貴的生命。她曾是家長老師眼里的開心果，總是面帶微笑，充滿陽光，經(jīng)常與父母、同學(xué)分享生活中的點(diǎn)滴。而就是她認(rèn)為“犯下的錯誤必須用生命來挽回”，就輕易而輕率地選擇了和這個世界永別。她就像一片羽毛，靜靜地從窗戶里飄出，越過了碧桃，黃楊，紫薇，香椿，最終靜靜地仰臥在樹下。這樣結(jié)束生命，使她的父母，所有愛她的人都瞬間跌入無邊的黑暗。脆弱的生命之花凋零了，這是一件多么讓人惋惜和痛心的事情！我不由自主地想起之前朋友送我的一棵頑強(qiáng)的小草，它被我遺忘在了角落里，經(jīng)歷了寒冷、干渴，但它卻頑強(qiáng)地與命運(yùn)作斗爭，最終成活了下來。哦，這一棵小小的植物竟包含著一種多么頑強(qiáng)的生命力！它對生命的執(zhí)著難道不比放棄生命的人更可貴嗎？每個人都經(jīng)歷過成長，成長的辛苦和無奈無可回避，也不能回避。但在成長中無論遭遇多大的苦難，都不值得用生命的代價去償還！陽光會覆蓋所有的陰影。

怒放與凋謝的生命之花讓我們思索著人生的價值，生命之花的璀璨在于怒放。如果不盡情向世界燦爛地開放，生命意義又何在？既然擁有生命，就應(yīng)當(dāng)珍惜，讓我們好好愛自己吧！愛自己的身體，愛自己的生命，愛生活中所有的喜悅與悲傷！

致未來的你讀后感3

我在現(xiàn)在的時間給未來的自己——你，寫下這封信。不知道這封信會經(jīng)過多長時間，才會到你的手上。

我想，你所生活的年代，一定是一個非常好的年代。你那里的環(huán)境不會像現(xiàn)在的環(huán)境一樣，不會存在那么多的自然災(zāi)害；不會出現(xiàn)那么多的沙漠；也不會出現(xiàn)嚴(yán)重的空氣污染；更不會減少許多珍貴的'動物。

你那里的科技是否出現(xiàn)了相當(dāng)大的進(jìn)步，我想，一定是。人們一定不會再那么辛苦地勞動，人們一定不會被我們這個時代的絕癥擊倒，人們一定不再會有戰(zhàn)爭。這正是我所羨慕的。

你那里的學(xué)校會有很多嗎？我想，應(yīng)該會很少吧。那里的學(xué)習(xí)應(yīng)該會很輕松吧，不用像現(xiàn)在一樣，稍稍一放松，就會被擠到千里之外吧。讓我猜想一下，未來的學(xué)校：學(xué)校的占地面積應(yīng)該是現(xiàn)在的好幾倍吧，它擁有寬闊的操場、明亮的教室、先進(jìn)的設(shè)備以及一個高大的體育館。未來的我，這些將由你來告訴我。

未來的交通工具是不是都變成環(huán)保的了，我相信未來一定是這樣的。不會有能源被浪費(fèi)，也不會有能源被污染的危機(jī)。

未來的我，我想知道，你是否會拋下最初的夢想，而放棄自己的心？你是否會忘記現(xiàn)在的朋友，現(xiàn)在那些美好而珍貴的記憶？你是否會因?yàn)樗?，而走上截然不同的道路?/p>

未來的我，請一起努力，走向新的黎明！

二、家校協(xié)同一起走向未來觀后感

家校協(xié)同一起走向未來觀后感（通用7篇）

在觀看完一部作品以后，這次觀看讓你有什么領(lǐng)悟呢？寫一份觀后感，記錄收獲與付出。但是觀后感有什么要求呢？下面是我收集整理的家校協(xié)同一起走向未來觀后感（通用7篇），希望能夠幫助到大家。

家校協(xié)同一起走向未來觀后感1

在社會環(huán)境日益復(fù)雜的市場經(jīng)濟(jì)條件下，單純的學(xué)校教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足眾多學(xué)生身心健康發(fā)展的需要，必須與家庭、社會攜起手來，構(gòu)架學(xué)校、家庭和社會的育人網(wǎng)絡(luò)。家長是孩子的第一教師，社會是育人的大環(huán)境。

江小妞的爸爸媽媽希望她性格活潑，熱情大方的和同學(xué)們相處。在校她很愛運(yùn)動，操場是她最愛的地方?？梢哉f校園的每個角落她都去玩?zhèn)€遍。雖然是小女生，但并不妨礙她淘氣調(diào)皮，比如在排隊(duì)集合的時候，大家一起往前走時，她會一蹦一跳往前走。上課坐累了，她就躺在椅子上，椅子不舒服就躺在地板上。班里多數(shù)孩子不喜歡它，常常有人找我告狀，說她影響班集體的榮譽(yù)。

然而，江小妞也有另外一面。有一次，她玩東西砸到了隔壁班的一名同學(xué)的頭。當(dāng)她看到聞訊趕來的媽媽一邊忙著張羅帶同學(xué)去醫(yī)院檢查、一邊掉著眼淚跟同學(xué)家長道歉賠不是。小妞的眼淚也止不住的掉了下來，一會兒去拉下媽媽的手，一會兒去幫同學(xué)擦下臉，既悔恨交加又手足無措。還有一次，班上組織展示活動，小妞一會兒幫助女同學(xué)梳頭，一會兒幫助體育對長維持隊(duì)伍秩序。

通過家訪，我了解到江小妞的家庭條件比較好，但父母工作很忙，小妞的日常生活主要由姥姥照顧。爸爸媽媽出于“補(bǔ)償”考慮，一有時間就帶她外出旅游、參觀展覽或是參加活動，以“大家開心就好”。所以，小妞思維活躍、性格外向，善良有愛心，但不注重生活細(xì)節(jié)、不太會與他人相處。

掌握了這些信息，為家校共育提供了針對性。一是幫助父母調(diào)整家庭教育方式。收集一些育兒注意、小學(xué)生成長特點(diǎn)規(guī)律等知識，利用家校聯(lián)系平臺、校訊通等渠道，分享給家長，幫助家長糾正日常教育中的一些誤區(qū)，并每周與家長進(jìn)行一次電話聯(lián)系，共同商討引導(dǎo)教育的方法。二是幫助學(xué)生調(diào)整對江小妞的視角。利用家長會、節(jié)日活動等時機(jī)，及時向全班同學(xué)和家長展示小妞的“另一面”，讓大家認(rèn)識一個“全面”的江小妞。三是加強(qiáng)日常培養(yǎng)鍛煉。采取代表全班參加體育比賽，當(dāng)老師小助手、維護(hù)活動秩序等辦法，啟發(fā)小妞的自我教育，增強(qiáng)她的自信心。一個學(xué)期下來，江小妞再也不是那個不受歡迎的小野馬。

這個例子說明，父母的關(guān)愛、良好的家庭環(huán)境和教育對青少年個性的健康發(fā)展起著無法替代的作用。但是，這些兒童們由于其父母長時間不在身邊，家庭的“缺陷”使留守子女無法享受到正常的親情關(guān)愛，生活中的煩惱無法向親人傾訴，成長中的困惑無法得到父母的正確引導(dǎo)和鼓勵。久而久之，無助感，失落感和被遺棄感逐漸形成，嚴(yán)重影響著留守子女心理的健康成長。逐漸形成了性格內(nèi)向、孤僻、自卑、不合群、不善于與人交流；性格脆弱、脾氣暴躁、沖動易怒。家庭教育是人生所需全部教育中不可缺少的一個重要方面，家庭教育最早最直接地影響著青少年的成長健康與否。

總之，教育問題學(xué)生必須家校聯(lián)系，積極配合，才能取得意想不到的成果。當(dāng)然，我在問題學(xué)生教育方面經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，工作中難免會有一些缺點(diǎn)和不足。但我堅(jiān)信，在今后的工作中，我要與時俱進(jìn)，不斷努力，不斷嘗試，勇于實(shí)踐，繼續(xù)做好家校工作，與家長們共同為二十一世紀(jì)祖國的騰飛。

家校協(xié)同一起走向未來觀后感2

4月19日晚，繁中初中部召集家長觀看線上家校共育公益講座，知名家庭教育專家親自授講。我作為一名初中生的家長，非常感謝學(xué)校的安排，感謝白老師的精彩演講。

關(guān)于如何正確引導(dǎo)和教育孩子，正如知名家庭教育專家白老師所講，孩子是家庭的希望，是祖國的未來。那么怎樣才能教育好孩子呢?在如何教育孩子，而且教育好孩子這方面，白老師給我們傳授了好多寶貴經(jīng)驗(yàn)，我如醍醐灌頂。如白老師說：“教育不能等”“陪伴是高質(zhì)量的教育……”這些讓我深有感觸。我們錯過了什么？錯過了陪伴?錯過了溝通?錯過了發(fā)現(xiàn)?錯過了……在陪伴這一塊兒，有的家長會認(rèn)為孩子還小，等她（他）長大點(diǎn)，懂事了就會自己學(xué)；或者說隨他自己吧，我的陪伴也起不了啥作用，我有我的事干，總不能天天陪伴孩子吧。之前，我也有這種想法，但是看了這場講座，我受益匪淺，我的想法有了很大的改變。處在青春期的孩子獨(dú)立性增強(qiáng)，情感變化顯著，處理事情的方法往往很稚嫩，也更容易犯錯。這個時候，父母的陪伴顯得尤為重要。青少年是孩子們讀書的黃金年齡段。有一首詩是這樣寫的；“人在青春美少年，努力學(xué)習(xí)莫貪玩。長江沒有回頭浪，人老不會復(fù)少年?！边@首詩描寫得多么貼切，孩子們在讀書的年齡段就應(yīng)該認(rèn)真讀書，不然將來為他買單的是生活的苦。作為家長要盡量抽時間多陪陪孩子，持證上崗，做一個合格的父母，不要讓孩子把大把的時間和大好的青春浪費(fèi)在貪玩上。

讓我們用“心”助力，共同成長；讓我們用“愛”呵護(hù)，共同進(jìn)步！古人說；“莊稼種不好毀一茬，孩子教育不好毀一輩”。所以我們要高質(zhì)量地教育孩子，不要讓孩子把穿校服的金色年華浪費(fèi)掉。一.平時要和孩子多溝通，溝通時應(yīng)該先聽孩子的心聲，而且要站在同級的位置上進(jìn)行溝通，多換位思考，做一個有耐心的傾聽者。二.不要有僥幸心理，認(rèn)為孩子送到學(xué)校了，就應(yīng)該讓老師管，學(xué)校教育，這樣也是不對的，因?yàn)楹⒆邮俏覀兊?，老師是這個世界上唯一 一個和學(xué)生沒有血緣關(guān)系，卻又因?yàn)槟愕暮⒆舆M(jìn)步而高興，退步而著急的人。所以我們應(yīng)該積極和老師共同配合來教育好孩子，讓自己的孩子變成一個全能的孩子，這就是家校共育的目的。三.當(dāng)孩子犯錯時，要幫孩子改正缺點(diǎn)，淡化不良行為，不要揪住缺點(diǎn)不放，更不要定時式轟炸。四.成績落后時，不要指責(zé)和打擊孩子，要給予鼓勵并加以肯定孩子的實(shí)力。這些是白老師傳授給我們教育孩子的法寶。

我們的孩子都是獨(dú)一無二的，他們都是一粒種子，只不過花期不同。你的花開可能慢些，但是請你別急，細(xì)心地呵護(hù)，自己的種子也會慢慢地長大、開花。陪著她（他）沐浴陽光風(fēng)雨，這也是一種幸福，也許你的種子永遠(yuǎn)也不會開花，因?yàn)樗ㄋ┦且豢脜⑻齑髽洹?/p>

我們的學(xué)校是一所師資力量雄厚、教學(xué)環(huán)境一流的學(xué)校。各位老師都認(rèn)真負(fù)責(zé)，舍小家為大家。他們也有父母，也擔(dān)任著為人父母的角色。誰不想有時間與家人聚在一起陪陪老人抱抱孩子，但我們的老師就因?yàn)樗麄兗缲?fù)著教育的重任，每天以校為家，讓應(yīng)該得到關(guān)愛和陪伴的人留在家里，把時間和關(guān)愛給了我們的孩子，為了別人家的孩子操碎了心。每天站在三尺講臺上不厭其煩地為孩子們答疑解惑，我們還有啥理由不配合老師呢？

借此向79班所有老師真誠地說聲，老師：“您辛苦了！”謝謝！

家校協(xié)同一起走向未來觀后感3

孩子的成長，牽動著我們的心，涉及全家的幸福。如何把自己的孩子教育成一個品行兼優(yōu)的孩子，培養(yǎng)成祖國未來的棟梁，是我們家長要面臨的一個重大課題。孩子成長的過程也是我們家長的學(xué)習(xí)過程。如何做一名合格家長，讓孩子健康快樂的成長，我總結(jié)了一下，要注意做好以下幾點(diǎn)：

一、努力提高自身素質(zhì)，做好榜樣作用

家長作為孩子的第一老師，要為人師表。家長的表率作用與自身素質(zhì)緊密相連。有人說：父母的素質(zhì)就象火山底下的巖漿，積累得越厚實(shí)、越豐滿，孩子成才的爆發(fā)力越強(qiáng)烈。作為家長，我們要努力提高自身素質(zhì)，應(yīng)從以下幾個方面做起：

1、努力提高自己的思想道德水平

孩子從小到大，家長的一舉一動、一言一行都對其性格、品德發(fā)展形成起著潛移默化的作用。家長首先要求自己有高尚的品德，有理想，有積極的人生觀;對國家、對人民、對事業(yè)有高度的責(zé)任感;在社會上奉公守法，遵守社會公德;講究文明禮貌，作風(fēng)正派，為人正直，是非分明，胸懷坦蕩，大公無私，樂于助人等等。家長的示范作用十分重要。榜樣的力量是無窮的，它具有很強(qiáng)的說服力和感染力。家長舉止言談文雅大方，子女也會如此，家長舉止言談粗俗不堪，必然會對子女有不良的影響。再如家長能自覺地遵守社會公德，維護(hù)公共衛(wèi)生，吃完瓜果將果皮放進(jìn)衛(wèi)生箱中，孩子也會養(yǎng)成這種維護(hù)社會公共衛(wèi)生的好習(xí)慣。而有些大人不拘小節(jié)，隨地吐痰，亂拋臟物，孩子也如此行事。

2、努力提高自身的文化科技知識水平

常言道：師者，給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水。孩子求知欲相當(dāng)強(qiáng)，他們常常向大人提出一些稀奇古怪的問題，如果得不到滿意的答復(fù)，無形中使自己的威信在孩子心目中降低了。我們要善于學(xué)習(xí)，使自己成為孩子求知的良師，不僅為孩子做好榜樣，也提高了孩子學(xué)習(xí)的積極性，與孩子一同學(xué)習(xí)也提高豐富了自身的文化知識。

二、嚴(yán)格要求孩子和尊重孩子的自尊心相結(jié)合

嚴(yán)格要求孩子和尊重孩子的自尊心是辯證的統(tǒng)一，沒有嚴(yán)格要求，就沒有教育，不愛護(hù)孩子自尊心也就沒有真正的教育，二者不能偏廢。真正的嚴(yán)格要求來自父母對成才標(biāo)準(zhǔn)的正確而深刻的理解和自身的操行修養(yǎng);來自對孩子的年齡特征和個性特點(diǎn)的掌握及教育子女的藝術(shù)的運(yùn)用。任何嚴(yán)格要求，即使是合理恰當(dāng)?shù)?，但要使合理的教育變成孩子的意識行為，用簡單生硬、絕對命令和急于求成的辦法是達(dá)不到目的的，只有循循善誘，以身示范，時刻愛護(hù)孩子的自尊心，才能使孩子自尊、自愛、自強(qiáng)、自立，憧憬未來，奮發(fā)向上。愛護(hù)孩子的自尊心是建立在相信孩子可以進(jìn)步的基礎(chǔ)上。對孩子應(yīng)確信：沒有不好的孩子，只有不好的教育;要相信教育的主導(dǎo)的作用，對孩子既要嚴(yán)格要求，又要愛護(hù)他們的自尊心。

三、創(chuàng)造良好的家庭氛圍

良好的家庭氛圍可使孩子性格活潑、開朗、大方、好學(xué)、誠實(shí)、謙遜、合群、愛勞動、愛清潔、守時、守信等，兒童在良好的家庭環(huán)境中生活，常以家長為最親近、最直接的模仿對象，形成自己的心理定勢和性格特征，家庭氛圍的好壞是兒童心理、行為健康的重要相關(guān)因素。兒童的生存離不開家庭，家長首先應(yīng)為孩子創(chuàng)造一個良好的生活環(huán)境。盡管每個家庭因經(jīng)濟(jì)水平、住戶條件各有不同，但居室布置整潔、色彩素雅諧調(diào)還是可以做到的，使孩子能生活在一個環(huán)境舒適、寧靜、溫暖的家庭中。還有的家長極講清潔衛(wèi)生，各處一塵不染，對孩子限制太多，這也不許玩，那也不許玩，使孩子行動極受限制，這是不可取的。

四、養(yǎng)成良好的作息時間和生活習(xí)慣

家庭要形成比較固定的生活作息時間，包括休息、吃飯、娛樂、學(xué)習(xí)等，家長要自覺遵守，長此以往會促使孩子時間觀念的形成，為自覺遵守紀(jì)律，維護(hù)社會秩序，講究社會公德的良好品行的形成打下基礎(chǔ)。

五、積極配合學(xué)校、社會對孩子進(jìn)行教育

家長應(yīng)積極主動與教師取得聯(lián)系，緊密配合教師，共同做好孩子的教育工作。首先，家長要了解學(xué)校的教育規(guī)程、教育綱要和有關(guān)條例，配合學(xué)校及老師共同做好孩子的教育工作。其次，要積極鼓勵孩子參與集體活動，培養(yǎng)孩子集體主義精神和社會交往能力。最后，家長要積極參加班級、學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，如家長會、家長學(xué)校等，可使家長了解學(xué)校的常規(guī)工作。

作為家長，能與孩子一同成長也是一件快樂的事，在教孩子的過程中也給我們增長了好多知識，十年育樹、百年育人，我們要為做好孩子的第一任老師而努力!

家校協(xié)同一起走向未來觀后感4

教育是一個非常深遠(yuǎn)而又值得我們深思的問題，家校共育是家庭和學(xué)?；ハ鄿贤?，相互合作，為教育每個學(xué)生能夠健康成長的平臺。

很多人認(rèn)為，實(shí)行家校共育后，最終的目的是為了讓孩子都能夠拿到家長們理想的分?jǐn)?shù)，給孩子兩點(diǎn)一線的空間來思考怎樣才能夠考出令人滿意的分?jǐn)?shù)。其實(shí)這樣的教育觀點(diǎn)是存在誤區(qū)的，孩子總有一天要長大，要步入社會，要參加社會中各類形形色色的活動，在這之前家校共育的目的就不僅僅是為了一個分?jǐn)?shù)而實(shí)行的。我們必須要教會孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有自我學(xué)習(xí)的能力。學(xué)會一定的交往能力，最重要的是要有健康的人格，這些與考試分?jǐn)?shù)無關(guān)的教育，卻是關(guān)心孩子們幸福一生的籌碼。

我們不是為了培養(yǎng)一個考試機(jī)器在努力，我們要通過各種渠道，各種教育方式把孩子培養(yǎng)成人格健康，自理能力強(qiáng)，處事和生存能力強(qiáng)，而且實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，不要求琴棋書畫都精通，但孩子都要會。這對每個孩子以后的人生都是一種鼓勵，在偌大的社會群體中，我們的孩子才不至于自卑，沒有信心。

在所有這些教育中，素質(zhì)教育尤為重要，這是一個循序漸進(jìn)的過程，作為家長我們要一點(diǎn)一滴的灌輸，久而久之便會慢慢的體現(xiàn)出來。如果一個人連素質(zhì)都談不了，其他的就只能是一張白紙了。

與此同時，我也很慶幸自己給兒子選擇了城區(qū)五中。學(xué)校在兼?zhèn)渌刭|(zhì)教育的同時，還落實(shí)了學(xué)生在校的課后服務(wù)，多彩的課后服務(wù)在各種程度上豐富了孩子們的校園生活，讓孩子成為德才兼?zhèn)涞娜瞬牛@樣的課后服務(wù)在不同程度上都給孩子們鋪墊了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓每個學(xué)生都能夠分層次進(jìn)行提高。我相信在這樣的環(huán)境里，每個學(xué)生都是可以找到自己理想的起點(diǎn)的。

家校協(xié)同一起走向未來觀后感5

通過閱讀呂校長的《強(qiáng)化課后服務(wù)，落實(shí)全面育人》與楊東平教授關(guān)于《什么是理想的教育，什么是好的學(xué)校？》兩篇文章，使我受益匪淺。明白了關(guān)于現(xiàn)代教育的一些內(nèi)容，現(xiàn)代教育不僅要提高教學(xué)質(zhì)量，同時擁有健康的人格、準(zhǔn)確的價值觀、良好的行為習(xí)慣、自我學(xué)習(xí)的能力、合作和交往的能力、充實(shí)的精神生活等對一個人的終身發(fā)展和幸福也是非常重要的。

為了有效落實(shí)全面發(fā)展新理念，更加貼近現(xiàn)代教育，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新型人才。五中在提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，開展了形式多樣的課后服務(wù)活動，它的主要形式有：補(bǔ)漏提升活動和個性興趣活動。通過開展課后服務(wù)活動，充分開發(fā)了同學(xué)們的潛能，培養(yǎng)了同學(xué)們各方面的興趣愛好，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

學(xué)校雖然是教書育人的主力軍，但也需要家庭教育的協(xié)調(diào)與配合。作為一名家長，除了積極配合學(xué)校和老師的各項(xiàng)工作，還應(yīng)在日常生活和學(xué)習(xí)方面多與孩子進(jìn)行溝通，對孩子進(jìn)行全方位的關(guān)心和教育。首先，要教孩子如何做人，健康的人格是非常重要的，要注意觀察孩子的日常言行與舉止，若稍有偏差，應(yīng)立即進(jìn)行矯正。其次，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，讓孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課后鞏固，有計(jì)劃地完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，在日常生活中，多給孩子創(chuàng)造獨(dú)立完成事情的機(jī)會，凡是孩子能做的事，盡可能讓他獨(dú)立完成，以培養(yǎng)孩子以后適應(yīng)社會的生存能力。

總之，家校共育不但拉近了學(xué)校與家長的距離，而且更重要的'是為孩子提供了一個系統(tǒng)學(xué)習(xí)和良好溝通的渠道，充分體現(xiàn)了學(xué)校對孩子高度負(fù)責(zé)的精神，感謝學(xué)校為每位學(xué)生能夠健康成長所做的努力。

家校協(xié)同一起走向未來觀后感6

隨著教育改革的不斷深入，新的教育形式下，對教育藝術(shù)、教育方法有了全新的要求，教育不僅僅是一張嘴、一支筆那么簡單,而是全方位，立體式的全新教育模式去適應(yīng)當(dāng)前教育的需要。其中，學(xué)校和家長的聯(lián)系是必不可少的，這是對孩子教育非常重要的組成部分，它可以更真實(shí)、更全面的了解孩子全天候的行為和思想動向。誰重視了家校聯(lián)系工作，誰就掌握了教育的主動性。家校聯(lián)系平臺的建立是符合當(dāng)前教育需要的,是當(dāng)前教育重視的。

學(xué)校是青少年成長的重要陣地，但教育不能僅僅只靠學(xué)校，家庭是青少年成長的第一個環(huán)境，家長同樣扮演著重要的角色。加強(qiáng)家校溝通，形成教育合力，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。蘇霍姆林斯基有句名言：“沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個極其細(xì)微的任務(wù)?！币虼?，學(xué)校教育和家庭教育緊密相連，密不可分。

一、家校合力，才能有效的培養(yǎng)好孩子。

現(xiàn)在的小孩因?yàn)樯钤诰W(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，成長環(huán)境相對復(fù)雜，孩子在家庭中的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣也會延續(xù)到學(xué)校中。學(xué)校老師要更加全面地了解孩子的各項(xiàng)習(xí)慣和心理狀態(tài)、性格特點(diǎn)等，就須得密切聯(lián)系家長，只有老師和家長充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達(dá)成共識，才能全方位的幫助孩子成長。

二、培養(yǎng)良好的習(xí)慣，受益終身。

習(xí)慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣；有骨干教師的一句話就講到，與其讓孩子改掉壞習(xí)慣不如讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，需要的是不懈的堅(jiān)持。我們都知道要養(yǎng)成一個習(xí)慣，最少得21天，在這期間，不僅僅需要學(xué)校老師的督促，也需要家長能夠起到一定的監(jiān)督作用，只有學(xué)校和家庭合力，去督促孩子將好的習(xí)慣堅(jiān)持下去，我們的孩子才能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。對于孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)，我們可以從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習(xí)慣。

三、溝通消除偏差，正確看待孩子。

俗話說“孩子是自己的乖”，大多數(shù)家長都覺得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半點(diǎn)委屈。對于老師的批評有時不能正確看待。其實(shí)，老師批評孩子，是老師關(guān)注孩子，希望孩子能夠變得更好的一個體現(xiàn)，并不是老師對孩子有什么偏見。如果我們家長、老師保持一致意見，會更有利于孩子改正缺點(diǎn)；另一方面，我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，對孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時，要淡化成績觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

搞好家校共育就猶如建設(shè)好一個好的生態(tài)系統(tǒng)，學(xué)生是種子，家庭是土壤，教師是園丁，社會是環(huán)境；種子飽滿，土壤肥沃，園丁辛勤，環(huán)境適宜，才能為學(xué)生的健康成長提供有力的保障。

家校協(xié)同一起走向未來觀后感7

看了家校共育平臺里面的專家講座，感觸頗多，相信大多數(shù)的家長都跟我一樣，平時只注重孩子的學(xué)習(xí)，不要說家務(wù)勞動，就連孩子自己的個人衛(wèi)生都基本是父母包辦了，很多家長都有“學(xué)習(xí)至上，生活習(xí)慣培養(yǎng)無所謂”的觀點(diǎn)，看了講座才知道，把學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣割裂開來是一個很大的認(rèn)識誤區(qū)，一個生活上毛毛糙糙的人，學(xué)習(xí)上很難不馬虎;一個生活懶散的人，學(xué)習(xí)上也不會勤奮。

現(xiàn)在孩子們的勞動習(xí)慣，的確讓人汗顏，生活環(huán)境舒適，家長對家務(wù)活大包大攬，就連最基本的掃地、擦桌子、分碗、分筷子等基本的家務(wù)勞動都不主動去做，有時候還要在家長的“利誘”下才象征性的去做這些基本的勞動，久而久之，就養(yǎng)成了嬌氣、懶惰的不良習(xí)慣。家長總會習(xí)慣的認(rèn)為現(xiàn)在孩子還小，樹大自然直，覺得孩子大了就會自覺幫忙，到最后才發(fā)現(xiàn)孩子越大越不懂事，理解不了父母的辛苦。

有位教育家說過：“教育不但應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生對勞動的尊敬和熱愛，它還必須培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣?！倍覄?wù)勞動是培養(yǎng)孩子勞動習(xí)慣的的方式，在家務(wù)勞動中才能讓孩子對勞動尊敬和熱愛，讓孩子在勞動中體驗(yàn)自己的感受，讓他看到自己的價值。

俗話“一屋不掃，何以掃天下?”讓孩子參加適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動，能夠讓孩子感受到自己在家里的地位，而不純粹是學(xué)習(xí)的機(jī)器，這也是鍛煉孩子的一個方面。

那么，家長怎么培養(yǎng)孩子愛勞動呢?

1、要培養(yǎng)孩子勞動的興趣。要根據(jù)孩子好動、好模仿的特點(diǎn)，培養(yǎng)勞動觀念。他們常常喜歡爸爸媽媽做的一些小事，得到表揚(yáng)后顯得異常興奮，家長應(yīng)鼓勵下去，使孩子感到自己做的對，高興的堅(jiān)持下去，由無意識的模仿動作變?yōu)橛幸庾R的自覺行為。

2、要經(jīng)常對孩子鼓勵和表揚(yáng)。對孩子的勞動成果，老師應(yīng)及時的表揚(yáng)和鼓勵，要學(xué)會吃飯、漱口等一些基本動作。

3、要教會孩子一些簡單的勞動知識和技能。孩子開始學(xué)習(xí)勞動時，家長必須言傳身教，一步步給孩子示范，手把手的教，要注意安全、衛(wèi)生。

看了講座以后，從現(xiàn)在開始，一定要讓孩子學(xué)會做一些簡單的家務(wù)勞動，讓孩子從勞動中認(rèn)識到勞動的價值，讓他們在勞動中體驗(yàn)生活，鍛煉自己，培養(yǎng)他們自食其力、勤儉節(jié)約、吃苦耐勞的品質(zhì)，讓孩子們樂在其中、學(xué)在其中、親身感受到幸福生活背后的心酸和不易，要讓孩子認(rèn)識到勞動是父母、社會在他們成長過程中必須經(jīng)歷的一種生活，是社會、父母對他們成長的一種磨礪，更是一種深深的愛。

三、冰雪逐夢一起向未來觀后感電子版怎么弄？

冬奧會主題歌《一起向未來》觀后感600字【1】 2021年9月17日,2022年冬奧會和冬殘奧會主題口號“一起向未來”(英文為:“Together for a Shared Future”)正式發(fā)布.主題口號是歷屆奧運(yùn)會的重要標(biāo)志之一,是奧林匹克精神的高度概括,也是主辦國、主辦城市的獨(dú)特文化和精神風(fēng)貌的生動體現(xiàn). 北京冬奧主題口號發(fā)布之際

2.

冬奧會主題歌《一起向未來》觀后感600字【2】 隨著2022年北京冬奧會和冬殘奧會的腳步日

四、加油向未來觀后感

加油向未來觀后感6篇

當(dāng)觀看完一部影視作品后，你有什么總結(jié)呢？不妨坐下來好好寫寫觀后感吧。那么我們該怎么去寫觀后感呢？下面是我為大家整理的加油向未來觀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

加油向未來觀后感1

每周日晚上八點(diǎn)，我總是早早地守候在電視機(jī)前，等待我最愛的節(jié)目《加油！向未來》。

這是一檔科學(xué)求證類節(jié)目，撒貝寧幽默風(fēng)趣的主持風(fēng)格，未來博士的專業(yè)解密，再加上雙方兩隊(duì)的競猜和動手實(shí)驗(yàn)，以及最后有趣的科學(xué)游戲，個個妙趣橫生。這實(shí)驗(yàn)有大型戶外的，有小型實(shí)用的，不管那一種，都令我沉迷其中。

有一次的實(shí)驗(yàn)是關(guān)于椰子的，題目是皮筋、榴蓮和口香糖，哪個可以開椰子。一聽我便呆了，如此堅(jiān)硬的椰子，怎么可能被這些物品給打開呢？不過，我還是猶豫不決地選擇了榴蓮。硬碰硬，帶刺兒的榴蓮定可以開開椰子。終于，實(shí)驗(yàn)開始了。第一個登場的就是皮筋，只見一根根皮筋向椰子上套去，一根，二根，三根，越來越多，我的心也撲通撲通跳得厲害，仿佛已想象到了椰子爆裂的情景！可結(jié)果并不如意，幾百根皮筋上去了，椰子依然完好如初。A方案失敗。哈哈，接下來是榴蓮啦！我看好你哦！加油！實(shí)驗(yàn)員舉起榴蓮，我的心也不由提到了嗓子眼。一不留神，實(shí)驗(yàn)員一個猛砸，椰子向上一跳，我的心弦緊繃，仔細(xì)一瞧，榴蓮裂開了個大口子，但椰子呢？像啥也沒發(fā)生一樣，正兒八經(jīng)地坐著。B方案失敗。難道竟是口香糖？不過，口香糖怎么開哩？只見主持人拿三片口香糖，搓在一起，扭成一座小山，二話不說舉起榴蓮，“當(dāng)”椰汁四溢，太不可思議了！口香糖開開了椰子！但這到底是為什么呢？原來口香糖是“非牛頓”流體，受到的力越大，反作用力也越大，就是遇強(qiáng)則強(qiáng)。哦！我有長知識啦！

這檔節(jié)目將嚴(yán)肅深奧的科學(xué)化成妙趣橫生的實(shí)驗(yàn)，讓我們明白，哦！原來科學(xué)可以如此有趣！讓我們一起“加油向未來，科學(xué)一起嗨！”

加油向未來觀后感2

周末，我觀看了一檔科普電視節(jié)目：《加油，向未來》。

《加油，向未來》是一種答題對戰(zhàn)節(jié)目，共有二十四位挑戰(zhàn)者。這個節(jié)目每期分三次對決。首先隨機(jī)抽取兩個隊(duì)員對決，接下來勝者繼續(xù)同第三人對決，最后就是勝者1:23挑戰(zhàn)，答題團(tuán)確定率最高的答案為答題團(tuán)答案。

首先，抽到的兩人分別叫凌然和徐晨閣，主持人分別介紹了兩人的身份，我只記住了他們分別是二十三歲和十二歲，凌然是新加坡國立大學(xué)的博士，在力學(xué)和光學(xué)都有成就。開始答題了，這些題中有一道說加熱食物電器的題。凌然說他只知道一種，看著他的“囧態(tài)”讓我笑得合不攏嘴，最后凌然2:1險勝。接下來凌然與一位天文愛好者對決，其中有一題當(dāng)主持人只說出“他出生于伽利略誕辰三百周年”這個線索是我連忙大聲喊霍金的名字。果然凌然迅速答了出來。在這次對決中他以3:1戰(zhàn)勝對手。最后到了1:23的環(huán)節(jié)，有一道實(shí)驗(yàn)題讓我震驚：這是關(guān)于穿甲彈的題，在電視上我看見了一種穿甲彈沖破了十層20厘米厚的鋼板?？蓞s對一層四十五度傾斜角的20厘米厚的鋼板起作用不理想，原來這只是尖頭型穿甲彈，只在垂直角度發(fā)射效果最佳，而楔形或圓形彈頭的穿甲彈效果很好，這又讓我大開眼界，科學(xué)無處不在。

《加油，向未來》的參與者都很博學(xué)，聰明。我希望我能博覽群書，知識豐富，將來成為一名參與者。

加油向未來觀后感3

第二季的《加油向未來》既讓我欣慰又讓我氣憤還讓我高興。欣慰是因?yàn)槲磥黻?duì)的小伙伴們展現(xiàn)“英雄出少年”這段話;氣憤是因?yàn)榧佑完?duì)(十八歲上)勝利了，為未來隊(duì)(十八歲下)感到惋惜;高興是因?yàn)槟枪?jié)目邊讓我覺得好笑，邊讓我覺得學(xué)了異常多的知識，不知不覺中認(rèn)識了物理和化學(xué)。

第一季的《加油向未來》的嘉賓很少，最多也只有五位(不包括主持人)，但第二季有六十位嘉賓(不包括主持人)，讓節(jié)目更有“樂趣”。有時候是驚人的實(shí)驗(yàn);有時候是嚇人的實(shí)驗(yàn);有時候是讓人感到快樂的實(shí)驗(yàn)，但它們都有一個共同點(diǎn)，就是讓我們長知識。

雖然他們的問題挺有難度，但是他們都會先做一個先導(dǎo)實(shí)驗(yàn)。嚇人的實(shí)驗(yàn)只有一個，那就是交通安全的實(shí)驗(yàn)。讓個人快樂實(shí)驗(yàn)有：去除碘酒，讓人們的衣服不小心讓碘酒類的東西容易清洗;橋梁的三個繩索，去除哪一個繩索橋受不了重東西。驚人的實(shí)驗(yàn)有：恒星的旋轉(zhuǎn)速度到底多快不過有一點(diǎn)他們做得不好，那就是不請遠(yuǎn)的'參加人。

我還記得一開始的幾集節(jié)目，科學(xué)猜想王的四分之一是未來隊(duì)的。那時候我很開心，因?yàn)檠劭次磥黻?duì)的科學(xué)猜想王要比加油隊(duì)的多了,再堅(jiān)持兩期，加油隊(duì)就可以以多欺少，容易勝利?？晌磥黻?duì)反敗為勝，和加油隊(duì)一樣的人數(shù)。這也讓我異常氣憤。我想對加油隊(duì)員們說：“你們的知識多，見過的世面也多，所以不公平?！毕雽ξ磥黻?duì)員們說：“下一季加油，我們一定會勝過大人們!不讓大人覺得比知識，他們一定贏!”

《加油向未來》這個節(jié)目非常好，因?yàn)榭梢宰屛覀冎揽茖W(xué)的力量、美麗和神奇。

加油向未來觀后感4

新的一學(xué)期開始了，我們新增了一門學(xué)科_物理。我們都對此很有興趣，而我們的第一次假期作業(yè)便是一個實(shí)驗(yàn)小視頻。

班主任對此非常重視，特意在假期中找出一個視頻《加油，向未來》讓我們觀看。

實(shí)驗(yàn)出真知，在第一題中，要兩位選手猜想鹽水和糖水哪個導(dǎo)電更強(qiáng)一些?為了測試結(jié)果節(jié)目組安排了%2的鹽水和%2的糖水供測。選手陳鯤羽入了他選擇的鹽水中，主持人尼格買提則替趙晨羽入了她選擇的糖水中。氣氛一下僵了起來，生怕會發(fā)生人命，由于已經(jīng)反復(fù)試過了，所以就沒有向糖水里放電，自然而然，鹽水的導(dǎo)電性會更強(qiáng)一些。經(jīng)過這一關(guān)，使我明白了，即使實(shí)驗(yàn)再危險，我們也要去勇敢嘗試，這便是一個實(shí)驗(yàn)員該有的精神。

王警官為我們帶來了警用的弓弩，射出的箭將蠟燭的火弄滅，連燈芯也射掉，最后正中靶心。這樣高超的射技真是讓我們佩服的五體投地。但在這精彩的背后，王警官也在每日每夜的練習(xí)。他說，在他成功之前，嘗試了很多次，每天就能試射兩萬支左右的箭。非常得不容易。這讓我想到了我做物理小視頻的時候，我不斷地嘗試著將書立紙卷上，我試了好多次，終于在攝像頭前一舉成功。所以說，成功來之不易，成功是不斷嘗試的結(jié)果。所以在以后的實(shí)驗(yàn)中，我們不能失敗一次就趴下。應(yīng)該失敗了重來，再失敗了再重來，不斷嘗試，才能取得成功。

通過觀看這期節(jié)目，我懂得了堅(jiān)持，勇敢四個字，在以后的人生道路上，我也決不會忘記這四個字。未來的我，要更加勇敢，更加堅(jiān)持!

加油向未來觀后感5

看了《筑夢路上》這本書“美好生活‘創(chuàng)新’來”里面的一個個創(chuàng)新的小故事深深地吸引著我。

這讓我想起了爸爸媽媽向我推薦的一檔節(jié)目——《加油！向未來》。節(jié)目中一個個創(chuàng)新科學(xué)實(shí)驗(yàn)讓我大開眼界。不管是書上，還是節(jié)目上都讓我感到：創(chuàng)新對我們的生活真的太重要了。

創(chuàng)新大大地方便了我們的生活。你看，我們身邊林立著多么漂亮的高樓大廈，有的形狀像月亮，有的像太陽，那是多少工程師智慧結(jié)晶呀！你聽，從頭頂上飛過的飛機(jī)，那也是無數(shù)科學(xué)家通過創(chuàng)新研究得到的成果。還有我從書本上看到的許許多多的科學(xué)家都在用自己的智慧創(chuàng)造新鮮事物。我也想像他們一樣。

我想，“創(chuàng)新”就要不怕失敗。有一次，我在做一個“用三根火柴棒吊起四瓶礦泉水”的實(shí)驗(yàn)。我一直覺得不可能實(shí)現(xiàn)，但還是大膽做起來。第一次，失敗了，我并不氣餒，第二次還是沒有成功，但是想到“失敗乃成功之母”這句話時，我又振作起來。一直到了第五次，終于成功了。

我想，“創(chuàng)新”也要勤奮學(xué)習(xí)打牢基礎(chǔ)。如果我們現(xiàn)在就是一個經(jīng)常算錯題的馬虎蛋，以后成了科學(xué)家還不犯下天大的錯誤？如果我們現(xiàn)在是個大字不識的大老粗，以后連實(shí)驗(yàn)報告都看不懂，又怎么創(chuàng)新呢？學(xué)習(xí)就像搭積木，打牢基礎(chǔ)才能一點(diǎn)點(diǎn)向上搭。正如宋慶齡所說：“任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果?！?/p>

創(chuàng)新就像一座矗立在我們面前的山峰。只要不怕失敗、不氣餒，勤奮學(xué)習(xí)，勇于攀登，我們也能登上創(chuàng)新的高峰。加油吧，讓我們一起向未來！

加油向未來觀后感6

未來，需要我們加油;加油，我們向著未來!

今晚，老師帶領(lǐng)我們，走向了科學(xué)的殿堂?！都佑拖蛭磥怼?，帶領(lǐng)我們探索知識的奧秘。

在這部影片里，令我們最記憶猶深的應(yīng)是陳鯤羽了吧。

《加油向未來》里都是萬里挑一的人，他們年齡不同，性別也不同，但每個人的知識都很豐富。

一開始挑戰(zhàn)的便是陳鯤羽和一個女生趙辰羽。雙羽對戰(zhàn)，自會擦出火花。他們一個是18歲，一個是16歲，知識量方面自然有差異。但趙晨羽也并不差，只不過在搶答比賽中，她卻因手速太慢而失敗告終。她真的很厲害，很多題她都是懂得的，只不過慢了些罷了，我都替她遺憾呢。第二個與陳鯤羽比賽的也是一名16歲的女生，名叫陳怡園。她是大大方方的，也給人一種熱情活潑的感覺。她的手速很快，每次都比陳鯤羽先按到搶答器，但卻因馬虎和不耐心看題而白白送給對方兩分。在開始最后一題的搶答之前，他們是平局，也就是指這一局將決定他們誰去誰留。我們都緊張萬分，分不清誰更強(qiáng)一點(diǎn)，但，最終的結(jié)果并沒有讓我們失望，陳鯤羽贏了，他守住了自己的位置。

所有的成功都有1萬多次的練習(xí)，每個人的勝利都不是白白得來的，都是靠自己的努力得來的。

再后來就是陳鯤宇對戰(zhàn)23人了。在采訪中，我發(fā)現(xiàn)所有的人都對他贊賞有加，都十分敬佩與崇拜他，他到底能不能獲勝呢?雖然由于時間原因，我們并沒有看完，但結(jié)果我們大致也可以猜到，陳鯤羽一定能贏!他的聰明才干使我們十分確信這一點(diǎn)。

他的表面風(fēng)光萬千，十分光彩，屢戰(zhàn)屢勝，但他背后所付出的千千萬萬的努力，沒有人能看到。

臺上一分鐘，臺下十年功，我們也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，源源不斷地汲取知識，不斷的充實(shí)自己，努力做一個更好的自己!

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