為學(xué)校設(shè)計(jì)一個(gè)logo

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于為學(xué)校設(shè)計(jì)一個(gè)logo的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、為自己的班級設(shè)計(jì)一枚標(biāo)志圖案,并說明你所設(shè)計(jì)圖案的含義

• 2、求助學(xué)校Logo設(shè)計(jì)

• 3、誰幫我設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)校的Logo有原圖。像素1000以上！

• 4、班徽logo設(shè)計(jì)及寓意是什么?

一、為自己的班級設(shè)計(jì)一枚標(biāo)志圖案,并說明你所設(shè)計(jì)圖案的含義

為自己的班級設(shè)計(jì)一枚標(biāo)志圖案如下：

含義：下面彩色的小人代表這班級里的同學(xué)，代表著共同學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)伙伴，代表著合作學(xué)習(xí)。而大樹代表我們的班級，樹葉代表我們其余的同窗，代表我們都是一個(gè)整體，要互幫互助。這個(gè)圖案既體現(xiàn)了校園班級的風(fēng)格，又體現(xiàn)了班級團(tuán)結(jié)的文化。

擴(kuò)展資料：

班級標(biāo)志設(shè)計(jì)的意義：

1、知識與技能

掌握設(shè)計(jì)的一般過程；知道設(shè)計(jì)過程中有可能會產(chǎn)生多個(gè)方案；理解設(shè)計(jì)過程需要不斷的優(yōu)化；掌握草圖的繪制，學(xué)會用學(xué)過的技術(shù)圖樣來表現(xiàn)設(shè)計(jì)的想法。

2、過程與方法

通過班級標(biāo)志設(shè)計(jì)活動，進(jìn)一步理解設(shè)計(jì)的一般過程；能運(yùn)用設(shè)計(jì)的一般過程進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)活動；通過此次設(shè)計(jì)活動，理解草圖的繪制，掌握基本圖形的畫法,加深對技術(shù)圖樣的理解。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀念

理論聯(lián)系實(shí)踐，讓學(xué)生親自動手去做,培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力；通過技術(shù)活動培養(yǎng)學(xué)生的集體的榮譽(yù)感、自豪感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神，體驗(yàn)技術(shù)活動的過程，感受技術(shù)活動快樂，培養(yǎng)崇尚技術(shù)的思想和情感。

二、求助學(xué)校Logo設(shè)計(jì)

好像要收費(fèi)，logo

三、誰幫我設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)校的Logo有原圖。像素1000以上！

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求采納

四、班徽logo設(shè)計(jì)及寓意是什么?

班徽的正中是一支紅色的帆船和它揚(yáng)起的風(fēng)帆在知識的海洋中乘風(fēng)破浪，實(shí)際上它是一個(gè)變形的2字，代表了你們初中二年級正是鼓起風(fēng)帆，意氣風(fēng)發(fā)，乘風(fēng)破浪，大展宏圖的年級；藍(lán)色的海浪波濤形狀隱喻了打開的書本，也就是構(gòu)成了表現(xiàn)：知識的海洋。

注意

一種班徽設(shè)計(jì)中較為常見的設(shè)計(jì)元素就是海鷗或是鴿子一類的動物形象。我們都知道，鴿子象征和平，班徽中的鴿子圖案有著班級團(tuán)結(jié)和諧的寓意，表達(dá)了和平的班級是可以持續(xù)穩(wěn)定的。

此外，白色的鴿子也是純潔的代表，班級是成員們安定、潔凈的港灣。純潔、和平的鴿子不僅是班徽設(shè)計(jì)的常用元素，也是眾多徽標(biāo)設(shè)計(jì)的重要素材。

以上就是關(guān)于為學(xué)校設(shè)計(jì)一個(gè)logo相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。

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