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鹽城校園景觀設計方案案例（鹽城校園景觀設計方案案例分享）

發(fā)布時間：2023-03-17 16:20:40 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 150 問大家

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于鹽城校園景觀設計方案案例的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、列舉一下具體的景觀生態(tài)設計有哪些？
2、綠化校園活動方案
3、校園的綠化應該如何布置體現(xiàn)校園文化？
4、如何建設校園環(huán)境文化

鹽城校園景觀設計方案案例（鹽城校園景觀設計方案案例分享）

一、列舉一下具體的景觀生態(tài)設計有哪些？

生態(tài)景觀設計案例

石家莊：滹沱河生態(tài)景觀設計

到明年再去看滹沱河花海，機動車輛將不能進入花海了。22日，記者從市園林局獲悉，本月初，石家莊市滹沱河生態(tài)景觀工程已開始進場動工。

該工程將對四大公園進行改造，把滹沱河打造成石家莊市的河湖型開放景區(qū)，成為華北平原耀眼明珠。工程計劃將于今年底基本完工，屆時整個石家莊市滹沱河生態(tài)區(qū)將建成免費開放景區(qū)，實施封閉式管理。

對滹沱河沿線四大公園進行改造：

記者從石家莊市園林局滹沱河生態(tài)區(qū)管理處獲悉，該工程是石家莊市滹沱河生態(tài)區(qū)的核心工程，西起中華大街，東至新元高速以東約300米的現(xiàn)狀土壩，全長約10公里，規(guī)劃建設總面積6600余畝。

本次改造范圍與生態(tài)綠廊工程無重復建設，是對綠廊工程的補充，與其相輔相成，共同打造華北平原的明珠。主要涉及對四個公園進行改造：滹沱河生態(tài)休閑公園（塔元春早）、滹沱河自然公園（云龍絢秋）、滹沱河古渡公園——古渡斜陽、滹沱河歷史公園——滹沱記憶等。

滹沱河生態(tài)休閑公園：這里可以踢足球，打籃球、排球、羽毛球、網球等

滹沱河生態(tài)休閑公園定位是以生態(tài)型休閑活動為主要功能的濱河公園。以陽光大草坪和春花植物為主要特色，以草坪劇場、專題花園、自然林地、陽光球場、自然騎行道、濱水棧道等為主要景觀。這里將建百米親水廣場，將滹沱河水引入灘地內，形成淺水池?！静榭锤?.....】

杜克大學昆山校區(qū)生態(tài)景觀設計

設計單位：未來都市

生態(tài)設計是進入二十一世紀以來建筑與景觀設計界的一大主題，圍繞這個概念而生的各個設計準則在不同領域和尺度上得到實踐。如何理解生態(tài)？如何做到生態(tài)？其核心問題是在當代后工業(yè)文明的背景下重建人與自然之間的關系。把大自然還原到景觀中讓人們生活在都市中仍然時刻感受到自然的呼吸和光陰的變化，就需要把景觀設計提升到生態(tài)設計與還原的層次。

杜克大學昆山校區(qū)景觀項目2010年開始時，擺在設計師面前的就是這樣一個挑戰(zhàn)。杜克大學，這個全美排名前十的世界名校，要求設計師將生態(tài)與低碳更深層次的的文化內涵注入它第一個海外校園中，以代表其前瞻性的眼光和對全人類的責任心。

項目的合作與資助方昆山市也希望在取得經濟高速成長的傲人成就之后填補缺失的文化空間，再現(xiàn)江南水鄉(xiāng)和現(xiàn)代都市相結合的城市特質。

在2010年與美國aecom和英國erm等大事務所同場競技的國際設計競賽中，時惠來和她的未來都市設計事務所團隊以新穎的生態(tài)設計概念勝出，并在隨后四年中深化這個設計和指導施工。杜克大學昆山校區(qū)位于昆山高教園，一區(qū)用地200多英畝，包括學術中心、會議中心、創(chuàng)新中心、學生宿舍和教師宿舍等五個建筑群?！静榭锤?.....】

山東：濱河綠地的生態(tài)景觀設計

濱河綠地是城市景觀綠化建設的重要內容，良好的生態(tài)濱河綠地景觀對于提高城市環(huán)境質量、豐富居民生活、提升城市風貌等具有重要的意義。濱河綠地以其優(yōu)越的親水性、舒適的游玩性大大滿足了現(xiàn)代人的生活、休閑、娛樂等需要，這是很多其他類型的城市綠地所無法比擬的。

河流作為生態(tài)鏈中重要的一部分，對保持生態(tài)平衡、改善局部氣候等起著重要的作用，因此在城市建設中，我們在關注城市河流的景觀價值的同時，更要注重其生態(tài)價值。由此可見，濱河綠地的建設是一個復雜的綜合問題，涉及多個領域，這就決定了濱河綠地的規(guī)劃設計必須是一個滿足多方需求的設計，這需要我們放眼全局，在研究其生態(tài)性的高度上進行景觀規(guī)劃與設計。

1、項目概況：

本案例位置位于煙臺市福山區(qū)仉村河杏壇路與河濱南路交界處，是仉村河綜合治理工程中的景觀河段。本次景觀規(guī)劃河段為自仉村河入內夾河口（樁號0+000）至仉村李村（樁號1+550）段，共長1.55km，現(xiàn)狀河道底寬25-42m，此段河道東連河濱南路，南靠煙臺汽車工程職業(yè)學院，北接仉村李、仉村張二村，現(xiàn)狀河床條件良好，但仍需要進行清淤、除雜等清理工作，總體具有良好的景觀建設條件。

山東：濱河綠地的生態(tài)景觀設計

2、設計原則：

本案例作為濱河綠地，景觀規(guī)劃設計要依據河道整治的總體規(guī)劃進行整體布局。加強自然山水的保護，降低城市景觀的破碎度，由于本案擁有天然的河道和廣闊平坦的地勢，本案應以大面積綠化為主，采用段落式布局，依據河流走向沿河建設綠道及休憩停留點，合理營造景觀氛圍。在尊重現(xiàn)狀環(huán)境及地勢的基礎上，合理進行微地形調整，在適當開闊的區(qū)域設計濱河公園，發(fā)展區(qū)域文化，形成“一條綠色走廊，一條生態(tài)恢復區(qū)，一個濱水公園，一條文化生活帶”的生態(tài)和景觀結構體系。

（1）可持續(xù)發(fā)展的原則本案的景觀建設要“既滿足當代人的需要，又不對后代人滿足其需要的能力構成危害”。在植物配置上盡量選擇鄉(xiāng)土樹種，適地適樹。

（2）生態(tài)性原則生態(tài)優(yōu)先，任何景觀建設都不能在破壞生態(tài)的基礎上進行。在研究本地的動植物生態(tài)系統(tǒng)的基礎上進行植物配置，整治河道的過程中盡量不破壞水體的生態(tài)平衡。整體設計要突出“大綠量”的特點，讓人們走進綠色，讓綠色融入人們生活。

（3）以人為本的原則充分考慮參與者的使用感受，考慮人的舒適性、參與性、娛樂性需求，濱水區(qū)域適當設置親水區(qū)域，功能設施和場地尺度要人性化。【查看更多......】

德國多爾梅廷根化石體驗園/棕地遺址生態(tài)景觀設計

甲方：holcim(南德)有限公司

設計時間：2012~2013年

完成時間：施工時間：2013~2014年

設計單位：戴水道設計

設計規(guī)模：10公頃

所在國家：德國

作品地址：多爾梅廷根

項目類別：生態(tài)水環(huán)境設計遺址公園休閑景觀設計

項目委托：holcim(南德)有限公司

景觀設計：德國戴水道設計atelierdreiseitl

項目合作：德國polyplangmbh、德國siegmund景觀設計

項目類型：生態(tài)水環(huán)境設計，遺址公園休閑景觀設計

項目面積：10公頃

在位于德國多爾梅廷根附近水泥廠礦區(qū)遺址的土地復墾過程中，除了恢復農田耕地之外，還創(chuàng)建了一處新的公園，為居民和地區(qū)自然環(huán)境增添可持續(xù)發(fā)展的價值。本設計沒有移除場地內采礦時（頁巖開采）的遺留地貌，而是通過適當梳理、改造、增設配套設施，向居民和游客提供自然主題公園，展示其歷史背景。而這樣的設計也為該地區(qū)增添了地域魅力?！静榭锤?.....】

日內瓦“螺旋藻泉”培育花園生態(tài)景觀設計

材料“藍藻”是一種沒有等價物的營養(yǎng)植物。通常作為營養(yǎng)補充劑來開發(fā)和使用，這個自古就存在的物種，已經在許多國家進行工業(yè)化地栽培，這些國家農業(yè)不發(fā)達，土地貧瘠。

藍藻是最簡單、最原始的單細胞生物，并且是唯一包含了所有氨基酸、眾多維生素和抗氧化劑的植物蛋白源。

在獨特而浪漫的文化中，設計時往往參考優(yōu)美的自然現(xiàn)象來構筑他們的建筑。扭曲的規(guī)模和形式，自由地改變特定景觀的視野。相似地，泉水置于日內瓦公共公園的樺林里，與周圍的環(huán)境和歷史文物相呼應，同時它也生產食物。它既是一個花園，同時也是一個螺旋藻生產中心?！静榭锤?.....】

哥德魯普河公園生態(tài)景觀設計

歌德魯普河是一條穿越圣何塞(sanjose)市中心長達4.8公里的一條河道。由于常遭受洪水侵襲，原計劃沿河修建一條防洪堤，但是市政府希望通過河道整治，帶來兩岸土地的開發(fā)，并在此修建一個供人們休閑、娛樂的公共活動空間。

這個目的和我們日常承接的水利景觀項目是一致的，不同的是國內景觀專業(yè)一般在水利之下、之后介入，但是歌德魯普河組成了一個綜合設計小組。以哈格里夫斯為首，集風景園林、水利、市政、結構、地質等多專業(yè)專家，提出了一個全方位的濱河公園方案，將防洪功能與公園功能完美結合起來。

歌德魯普河公園是美國風景園林大師喬治·哈格里夫斯（georgehargeaves）的設計作品。哈格里夫斯被贊為"風景過程主義之父"。哈格里夫斯是藝術與生態(tài)的結合，在自然的物質性和人的內心世界深處之間架起一座橋梁，從而使我們對風景的精神有了更為深刻的認識。【查看更多......】

英國倫敦馬什巷沼澤地生態(tài)景觀設計

馬什巷景觀項目位于英國lea河和dagenham支流之間的河灘地上，旨在升級現(xiàn)有的體育設施，創(chuàng)造沼澤地帶新的生態(tài)景觀。

項目的核心是一個翻新足球場、多功能體育運動場、設施場館，在此基礎上建立了一個具有游戲、體育、休閑活動功能的公園。項目所有區(qū)域的設計均運用了可持續(xù)性策略和生態(tài)學考量因素。

停車場區(qū)域利用可持續(xù)性城市排水系統(tǒng)（suds），多種野花、植物的引入提升了生物多樣性，同時在場館中安裝了太陽能屋面板，起到了新能源利用目的。木門、天然木質長椅和其他城市街具使公園和河岸區(qū)域建立其聯(lián)系。

為各年齡層設立的新游樂區(qū)域位于各個小島的河灘上。當這些河灘被水淹沒時，這些游樂空間將變成真正的島嶼，為游客帶來一個盡管短暫卻激動人心的時刻。其中，由樹干、波浪線柱子、繩道路和繩網為年輕群體創(chuàng)建了一個令人興奮的天然游樂場。

一個為年齡較大的兒童設立的游樂區(qū)，包括一個基于生態(tài)探索的冒險的游樂區(qū)域。這個游樂區(qū)的框架由一系列的金屬立柱和連接它們的木材甲板形成?！静榭锤?.....】

長春市第一生活垃圾場的生態(tài)景觀設計

摘要：垃圾填埋場在現(xiàn)實生活中作用巨大，但隨之產生的污染也是不容忽視的。依據長春市生活垃圾場的現(xiàn)狀與未來發(fā)展趨勢，采用生態(tài)景觀設計理念將垃圾場打造成一個城市中的公園是城市繼續(xù)向前發(fā)展的必然趨勢。

在長春市第一

二、綠化校園活動方案

為了確保活動安全順利進行，就常常需要事先準備活動方案，活動方案是闡明活動時間，地點，目的，預期效果，預算及活動方法等的書面計劃。怎樣寫活動方案才更能起到其作用呢？以下是我為大家收集的綠化校園活動方案（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

綠化校園活動方案1

一、指導思想

根據姜堰市《關于加強城區(qū)綠化工作的實施意見》精神和《姜堰市20xx-20xx年度城市綠化建設改造任務計劃》，為全面實現(xiàn)城市園林綠化三年發(fā)展目標，我校今年進一步開展綠化、美化校園活動，為師生創(chuàng)建優(yōu)美的工作學習環(huán)境，切實增強廣大師生“愛綠、植綠、護綠”意識，營造濃厚的校園寧靜氣氛，努力建設數量適宜、分布合理、植物多樣、景觀優(yōu)美、生態(tài)良好、個性鮮明的校園綠化生態(tài)體系，實現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展。

二、活動目標

按照《江蘇省城市居住區(qū)和單位綠化標準》，全力將可綠化面積進行綠化、美化，充分利用花池，草坪及樹木，注重品種搭配，合理栽種，栽、管、護、育、移相結合，爭取擴大綠化、美化面積，建立完整的綠化體系。將我?？衫玫囊磺袟l件都挖掘出來，逐步發(fā)展、實施，完成建設拓展任務。同時在全校學生中開展形式多樣的添綠行動和植物養(yǎng)護實踐體驗活動，宣傳與實際行動相結合，從而增強學生的環(huán)保意識、生態(tài)意識，為班級、學校、社會增添綠色，凈化、美化環(huán)境。

三、組織領導

由校長統(tǒng)一領導，分管副校長組織實施，教學處、政教處、總務處分工負責。成立領導小組：由校長陳余根同志任組長，宋文舉、姜立東、徐樹旺、游忠、朱進任副組長，唐杰、袁林、孫長春、王太明、戚成君、凌立群為組員。

四、活動口號：

積極行動起來，爭做護綠使者。

五、活動內容

1.宣傳發(fā)動

（1）由政教處、團委向全體同學發(fā)出“愛綠、栽綠、護綠”倡議并在升旗儀式上向全校師生發(fā)出號召：人人參與植樹節(jié)護綠、養(yǎng)綠系列活動，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。

（2）營造氛圍。在學校電子顯示屏上打出口號，在學校醒目的地方張掛橫幅標語。

2.主題活動

（1）開展我為班級添綠：學生自愿帶綠色植物進班級，進行養(yǎng)護，為班級增添一份綠色。

（2）開展我為校園添綠：各班級成立添綠小隊，開展揀垃圾、落葉、擦花壇、養(yǎng)護綠化（清理垃圾、修剪枝葉、松松土、拔拔草）等活動。

（3）利用星期六和星期天在家檢查一下自己身邊的樹木，進行澆水施肥；結合研究性學習，以校園綠化為研究對象，撰寫觀察日記或研究報告；

（4）高一年級開展一年一度的“種下一棵理想樹，見證我們的成功路”大型專題活動。發(fā)動學生捐款買樹，栽下見證自己高中三年成長和永久紀念的“理想樹”。

（5）開展“綠色、理想、人生”為主題的征文和演講比賽，發(fā)動學生的進行校園綠化美化的創(chuàng)新設計大賽。同時開展“美麗校園，我的家”攝影繪畫展。

3.綠化養(yǎng)護管理

（1）及時澆水、施肥、除草，加強植物修剪造型，科學防治病蟲害，保證植物長勢良好。大型項目承包給專業(yè)養(yǎng)護公司，小型養(yǎng)護工作總務處落實到人，并注意及時檢查和調整工作重點。

（2）定期檢查，及時補栽補種，做到不讓黃土外露；重點打造小景點；注重樹種的多樣性，根據實際情況，移栽補栽一些高大樹木。

（3）按照姜堰市要求，將學校東北角綠化進行擴栽，提高操場周邊的整體綠化檔次。同時加強從平面走向立體的校園綠化力度，將校內鹿鳴河兩岸和河上水面進行綠化、美化。

整個綠化、美化工作過程中，要動員全體教師、學生積極參與，增強學生愛護花草樹木的責任心，陶冶他們的性情，提高他們的素質。通過大家的努力，一定會使我校綠樹成蔭。草地、花壇、高矮樹木錯落有致，形成“綠、凈、美、亮”的優(yōu)雅環(huán)境。

綠化校園活動方案2

活動目標：

通過此次活動，讓同學擴大知識面，激發(fā)學生關注環(huán)境，認識人與環(huán)境的關系。培養(yǎng)學生環(huán)保意識以及愛校、愛班、愛家的思想感情。

活動過程：

一、圖片展示

主持人：同學們，你們喜歡綠色的家園嗎？今天我們就要來進行“愛我家園，綠色手拉手的活動”。

主持人宣布：：活動開始。

請同學們拿出老師昨天布置收集的綠色家園圖畫。

生：交流圖片

生：全班匯報。

二、我們的校園哪里有綠化？

主持人：我們的學校是一座綠色的學校，學校里哪里有綠化？

生：學生暢談。

主持人：校園的綠化又是誰做的呢？

生：環(huán)衛(wèi)工人、園丁叔叔等等。

主持人：那我們呢？

生：我們也要參加綠化校園的活動。

主持人：我們愿意親自用手，建設我們自己綠色的校園。下面請聽拍手歌。

生：你拍一、我拍一。地球媽媽穿花衣。你拍二、我拍二。人與動物好伙伴。

你拍三、我拍三。愛國愛校愛自然。你拍四、我拍四。爭當綠色小衛(wèi)士。

你拍五、我拍五。減少污染靠你我。你拍六、我拍六。勤儉節(jié)約人長壽。

你拍七、我拍七。生命之樹要珍惜。你拍八、我拍八。濫殺生靈是自殺。

你拍九、我拍九。山峰綠水長存有。你拍十、我拍十。保護環(huán)境千秋事。

三、愛我家園

1、說說為校園綠化所做的好人好事

主持人：你們知道有哪些人為學校的綠化做了哪些好事呢？請同學們把課前的小調查拿出來，先在四人小組里討論交流，然后匯報。

生：四人小組匯報交流，全班匯報。

2、說說破壞校園綠化的人和事

主持人：你還知道哪些破壞綠化的事呢？也請同學們把課前的小調查進行匯報。

生：學生四人小組交流，再全班匯報。

3、談談感受（小組內先談，再全班匯報）

主持人：看到了這些不好的行為，你有什么感受呢？

生：談感受。

四、齊動手，為美化家園增添1分力量

1、鼓勵美化校園

學校是我們活動與學習的地方，美麗的校園帶給我們更好的學習環(huán)境，帶給我們更多的快樂，美化校園人人有責，讓我們時時愛護環(huán)境，保護環(huán)境。

2、可以為家園做些什么？

主持人：美化校園，我們能做些什么呢？請你們每人寫一個環(huán)保標語，然后提出美化校園的建議。

生：學生小組活動。

生：匯報。

主持人：綠是生命，綠是友愛，讓世界充滿綠。詩朗誦《綠之歌》

五、班主任總結

綠化校園活動方案3

為了進一步提高校園綠化美化水平，優(yōu)化育人環(huán)境，現(xiàn)根據省教委的要求特提出第二階段校園綠化工作計劃。其指導思想是，繼續(xù)抓好宣傳教育工作，鞏固發(fā)展已取得的綠化成果，促進平衡發(fā)展，樹立樣版典型引路，全面提高校園綠化水平，確保第二階段綠化任務的完成。

一、工作要求

1、提高綠化水準，促進平衡發(fā)展。要求所有學校消滅死角，綠化率達100%，覆蓋率達30%，提高立體綠化水平。

2、加強管理，保持常綠常青常新。要求學校制定一套符合本校實際的綠化管理制度，采取專管與群管相結合的辦法，城區(qū)重點中小學要有專人管理，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學和中心小學有專業(yè)或兼職人員管理。

3、提高綠化水平。一定要更新劣質樹種、法桐和各類楊樹以及樹形不美、易生病蟲害及不適宜庭院綠化的樹種要求逐步清除出學校。二是大力發(fā)展層次綠化、垂直綠化，努力實現(xiàn)“黃土不見天，圍墻不露磚”，即大樹下有黃土的地方種植草破覆蓋，圍墻下盡量種上攀懸植物，使圍墻成為綠色屏障。三是要注意植物合理布局，綠、美、香、凈“四化”統(tǒng)一，努力在綠化美化中創(chuàng)造經濟效益，逐步達到以綠養(yǎng)綠。

4、有條件的地區(qū)、縣、鄉(xiāng)要求建立校園綠化苗術基地，逐步做自繁自用。

5、裝修教學樓、食堂、校園景點懿性亭，改建校門。

6、新建規(guī)范的運動場地（環(huán)形跑道、足球場、籃球場、排球場、羽毛球場、綜合器械運動場等）。

二、工作目標

1、按區(qū)教育局要求學校分批利用三至五年的時間建成園林式學校，逐步實現(xiàn)校園園林化。

2、園林式校園的基本要求：

（1）綠化覆蓋率達40%以上，在校職工人均綠地達10平方米以上，主干道要實現(xiàn)層次綠化。

（2）整體布局科學、合理，與校舍協(xié)調配套，形成整體景觀，要有以建筑造園主，有園林小品建筑，溪流水池，亭臺廊錯落有致，各類植物配置的中心景點，形成功能各異的景區(qū)，使校園內處處優(yōu)美，整個校園體現(xiàn)園林氣息。

（3）有與學校綠化規(guī)模相適應的苗園花房。盆景數量要達到在校職工人均一盆以上，盆花人均不少于五盆。要求盡量增加花木品種，當地適合栽培的品種，特別是當地特色品種力求齊全。把學校建成有特色的植物園，以利對學生傳授植物知識。

（4）實現(xiàn)育人、生態(tài)、社會經濟效益四統(tǒng)一。一是整個校園要達到綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)雅，景色宜人，基本形成小氣候，有明顯的生態(tài)環(huán)境效益。二是校園文化氣息濃，文明程度高，形成理想的育人環(huán)境，有明顯的育人效益。三是發(fā)展校園經濟，校園內基本上實現(xiàn)自繁自用。

（5）培養(yǎng)管理。學校要有專人管理，逐步達到有專業(yè)技術職稱的人員管理；綠化管理實現(xiàn)制度化、科學化，校園內花木生長茂盛，修剪整齊，無人為損壞現(xiàn)象；綠化基本設施齊全完好，能滿足綠化管理的需要。

遍四：園綠化美化方案

校園綠化美化工作是校園建設和校園基礎設施建設的重要組成部分。為進一步加強我校校園綠化美化工作，提高校園綠化水平，結合實際，制定本規(guī)劃。

一、指導思想：

學校是育人的場所，更應是綠化美化的前沿。優(yōu)美的環(huán)境主要是指校園的綠化美化。校園綠化美化，能使全體師生以舒暢的心情投入到教與學中去，校園綠化美化的目的就是為了陶治廣大師生的情操，凈化廣大師生的心靈。

二、規(guī)劃原則：

校園綠化美化要遵循為教育服務的原則，堅持實用、經濟、美觀和因地制宜的

原則。綠化美化與校園文化建設有機結合，充分利用學校內原有地形、植被、建筑等自然、人文條件，盡量做到少花錢，多辦事，要努力形成自己的特色，不雷同，力求做到“我校一景觀、我校一特色”，以植物造景為主，充分發(fā)揮植物的降溫、滯塵、減燥、增加空氣潮濕度等生態(tài)功能，體現(xiàn)教育特色和地方特色，突出個性化特點的原則。

三、組織領導：

組長：薛軍

副組長：高明

組員：班子成員

環(huán)保督導員：李卓

四、綠化、美化規(guī)劃內容：

1、校園綠化方面。保持原有可觀賞性樹木，在原有綠化美化水平上，補栽紫丁香20叢。建好校門前綠化區(qū)、校園綠化帶，校園四周栽種柳樹、櫻桃樹、塔松等觀賞樹木和玫瑰花樹。在樓東側以及教學樓前擺放五百株盆花，前后樓花池內種植孔雀草1000株，以達到整個校園春有花，夏有蔭，秋有果，冬有綠的怡人景色，融花園、學園、樂園為一體，使學生受到藝術的熏陶和感染，增強欣賞美、創(chuàng)造美的能力，營造校園綠色地面文化教育，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。

2、在校園草坪內設置景觀石，分別在相應在石上刻名言警句，充分發(fā)揮景觀石的育人作用。

3、各班級窗臺上必須保證三盆以上盆花。

五、具體措施：

⒈學校分年度、有計劃地投入綠化美化資金，發(fā)動全校師生參加校園綠化美化工程。

⒉發(fā)動學生搞好捐花獻草活動，讓校園更綠、更艷、更美。

⒊充分爭取社會力量參與校園的綠化美化工程，支持學校的校園綠化工作。

4、加強對綠化成果的管理、養(yǎng)護工作，建立科學管理體系，落實工作責任制。嚴把抗旱、排泄、施肥、除草、松土、修剪、保潔、病蟲害防治關口，運用科學，藝術手法修剪花草、樹木，提高植物觀賞效果，達到樹綠，花鮮，草美及綠地內無雜草，無雜物，無病蟲害標準。

綠化校園活動方案4

校園綠化美化工作是校園建設和校園基礎設施建設的重要組成部分。為進一步加強我校校園綠化美化工作，提高校園綠化美化水平，結合實際，制定本規(guī)劃。

一、指導思想：

學校是育人的場所，更應是綠化美化的前沿。優(yōu)美的環(huán)境主要是指校園的綠化美化。校園綠化美化，能使全體師生以舒暢的心情投入到教與學中去，校園綠化美化的目的就是為了陶冶廣大師生的情操，凈化廣大師生的心靈。

二、規(guī)劃原則：

校園綠化美要遵循為教育的服務的原則，堅持實用、經濟、美觀和因地制宜的原則。綠化美化與校園文化建議有機結合，充分利用我校是老校，盡量做到少花錢，多辦事，要努力形成自己的特色，不雷同，力求做到“我校一景觀、我校一特色”，以植物造景為主，充分發(fā)揮植物的降溫、滯塵、減燥、增加空氣潮濕度等生態(tài)功能，體現(xiàn)教育特色和地方特色，突出個性化特點的原則。

三、組織領導：

成立綠化美化領導小組。

組長：張揚帆

組員：各班主任

四、綠化、美化規(guī)劃內容：

1、校園綠化方面。因我校屬于村小，在校園綠化方面我們沒有綠化基礎。所以，本期擬建好校園綠化帶，在校園四周栽種桂花樹、香樟樹等觀賞樹木。

2.學校前院建小型花園，內種高大樹木及花草。修建花園格局，花園中間鋪設扇開路，中間有花壇。四周植被化路面，以達到整個校園春有花，夏有蔭，秋有果，冬有綠的怡人景色，融花園、學園、樂園為一體，使學生受到藝術的熏陶和感染，增強欣賞美、創(chuàng)造美的能力，營造校園綠色地面文化教育充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。

3、認真開展凈化校園周邊環(huán)境的治理工作，加大對學校周邊食品衛(wèi)生的監(jiān)督管理力度，切實保證學生飲食安全，讓校園綠化美化工作延伸到校園之外的各個角落。通過校園內外環(huán)境的綜合整治，做到綠化、美化、凈化、亮化，使校園形象更美、校園環(huán)境更優(yōu)、校園品位更高。

五、工作措施：

1、學校分年度、有計劃地投入綠化美化資金，發(fā)動全校師生參加校園綠化美化工程。

2、發(fā)動學生搞好捐花獻草活動，讓校園更綠、更艷、更美。

3、充分爭取社會力量參與校園的綠化美化工程，支持學校的校園綠化工作。

4、加強對綠化成果的.管理，養(yǎng)護工作，建立科學管理體系，落實工作責任制，嚴把抗旱、排泄、施肥、除草、松土、修剪、保潔、病蟲害防治關口，運用科學，藝術手法修剪喬、灌木，提高植物觀賞效果，達到樹綠，花鮮，草美及綠地內無雜草，無雜物，無病蟲害標準。

總之，我們將通過校園綠化美化，讓大自然的美景走進我們的校園的每一個角落，讓每一位老師和同學們都能在燦爛的陽光下，盡情地享受大自然春天般的溫馨；大家都能健康、快樂的學習和工作。

綠化校園活動方案5

一、指導思想：

認真貫徹落實縣局關于校園綠化、美化，創(chuàng)建綠色校園的有關要求，堅持因地制宜的原則，切實搞好學校綠化工作，營造整潔、舒適、和諧的校園環(huán)境。根據綠化功能作用需要設計打造一定的人文景觀，充分利用本地自然資源，合理設計綠色植被分布方案，體現(xiàn)校園綠化的科學性、實效性。

二、規(guī)劃目標：

為師生們創(chuàng)造一個防暑、防寒、防風、防塵、防噪、安靜的學習環(huán)境和具有美麗的花壇、花架、花池、草坪、喬灌木等復層綠化的休息活動場所。

三、規(guī)劃內容：

1、學校外部圍墻

由于學校所處的地理位置的關系，學校校門外空間有限，只能載少量樹木，因此，我校擬在學校四周的圍墻近處，栽植一些樹木，北墻選用可觀賞性的龍爪槐，西墻選用快長樹為主速生楊，形成綠色的帶狀圍墻，減少風砂對學校的襲擊和外圍噪聲的干擾。

2、校園內部校園內部分為三個區(qū)域：校門口、北排教室前和中排教室前

校門口共有兩個區(qū)域，進門處和進門左手邊，這兩個區(qū)域將規(guī)劃成兩個小花壇，進門處花壇兩邊種植常綠的松柏，兩個花壇里分別種植不同的花草，爭取做到春、夏、秋三季有花可見。

北排教室前對應各個班級建立大小不同的花池，發(fā)動廣大師生，大家動手，親力親為，將花池種植完善，各個班級分工管理，各負其責，形成各具特色的美化帶。

中排教室前，以甬路為界分成東西兩部分，兩側各有一個條形綠化帶，種植小葉黃楊，甬路以東部分：中間建一個小亭，亭子周邊種植藤條類植被，向亭子頂部攀爬；其余部分分成四小塊，分別種植不同的花草。甬路以西部分，中間一座假山水池，假山上安裝噴水裝置，并在假山上灑下種子，任其生長，形成山、水、花相映，其余部分用花磚分割成四部分，主要種植一些灌木類植被，間或種植花草，高低錯落有致。

4、辦公室、教室的綠化

辦公室、教室的綠化主要以盆栽花卉為主。

四、工作措施：

1、學校分年度、有計劃地投入綠化美化資金，發(fā)動全校師生參加校園綠化美化工程。

2、發(fā)動學生搞好捐花獻草活動，讓校園更綠、更艷、更美。

3、充分爭取社會力量參與校園的綠化美化工程，支持學校的校園綠化工作。

4、加強對綠化成果的管理，養(yǎng)護工作，建立科學管理體系，落實工作責任制，嚴把抗旱、排泄、施肥、除草、松土、修剪、保潔、病蟲害防治關運用科學，藝術手法修剪提高植物觀賞效果，達到樹綠，花鮮，草美的標準。

總之，我們將通過校園綠化美化，讓大自然的美景走進我們校園的每一個角落，讓每一位老師和同學們都能在燦爛的陽光下，盡情地享受大自然春天般的溫馨；大家都能健康、快樂的學習和工作。

三、校園的綠化應該如何布置體現(xiàn)校園文化？

1、定期開展“校園文化”主題班會。

校園文化是需要宣傳的，定期開展“校園文化”主題班會，是一種營造良好校園文化的好方法。在班會上，學生能和老師、同學互動，直觀地了解校園文化。

2、保持良好的校園環(huán)境，倡導學生愛護環(huán)境。

想要營造良好的校園文化，環(huán)境很重要。如果學校環(huán)境很差，無論是學生還是老師，在學校的感受都不好。因此，學校可以安排打掃校園，也可以安排學生打掃校園，這樣學生能體會到勞動的重要性。

3、定期開展和校園文化有關的活動。

學校可以定期開展和文化相關的活動，比如舉報校園文化相關的藝術節(jié)。在這些活動上，學生能了解到校園文化，也能產生歸屬感。家長、老師參與這些活動，也能了解學校的校園文化。因此，定期開展和校園文化有關的活動很有必要，這樣有利于營造良好的校園文化。

4、宣傳欄等地方宣傳校園文化，播放校園文化宣傳片。

學?？梢栽谛麄鳈诘鹊胤叫麄餍@文化，學生、老師或進入校園的其他人，看到宣傳欄也能了解到學校的校園文化。老師可以給學生播放校園文化宣傳片，這樣學生也能了解校園文化。

四、如何建設校園環(huán)境文化

校園環(huán)境是指山有形和無形的多種因素制約所形成的所有物質條件和精神氛圍的總和，是關系著學生身心發(fā)展的外在因素。下面是有2017校園環(huán)境文化建設方案，歡迎參閱。

2017校園環(huán)境文化建設方案范文1

一、指導思想

校園文化是學校在教育教學和管理工作中表現(xiàn)出來的思維和行為模式，是學校內涵發(fā)展的精神底蘊，是實施素質教育的重要載體。加強校園文化建設，對辦學目標、辦學思路、校風校訓、教風學風等內容進行準確定位，對體現(xiàn)學校的人文精神和辦學特色，傳承與發(fā)揚學校的優(yōu)良傳統(tǒng)，提高人才培養(yǎng)質量，增強學校核心競爭力，具有十分重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。

龍王廟希望小學自建設以來，各項工作逐步規(guī)范。我校認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，積極適應青龍教育改革與發(fā)展的新形勢，先后在市政府和青龍教育局的正確領導和關心支持下，通過深入細致地思想教育，使廣大教師對國家的教育形勢，特別是青龍教育的走勢和學校的發(fā)展情況有了更為清醒的認識，意識到目前要想使學校辦得更好，就必須以特色求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展。

為了進一步加強校園文化建設，明確學校辦學方向等校園文化內涵，激勵廣大師生的積極性，學校領導提出“關于進一步加強校園文化建設，規(guī)范辦學指導思想的議案，決定把原來的校訓“給我一片天空任你翱翔”改為“以特色求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展。”并把剪紙、中華詩教、十六星級評比作為學校的辦學特色。

二、建設項目

(一)裝修：

(1)所有教室、樓道、門窗重新粉刷。

(2)重建領操臺，新建屏風。

(3)修補校園破損之處。

(二)綠化美化：栽樹

三、龍王廟希望小學校園環(huán)境文化具體設置總方案

(校領導拿出設計后立即與主設計師交流布置，開動腦筋體現(xiàn)自主創(chuàng)新，布置的內容要與學校特色緊密聯(lián)系)

(一)裝修：

1、教室：教室全部粉刷，重新布置，要體現(xiàn)特色;門窗刷漆。更換所有班級班訓;班班設展示臺。

2、樓道：上下樓道做成文化長廊：一樓是藝術長廊，二樓是文化長廊。

3、校園整修：

(1)校園圍墻花墻以下全部磨光，繪制體育圖標或名言警句。

(2)重修領操臺，用大理石鋪面。

(3)重新設計校園警示牌。

(4)修屏風：在領操臺東面修屏風，大理石刻校訓“以特色求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展”。

(二)綠化美化：

1、在草坪內栽風景樹。

2、挖掉校園垂柳，栽上龍爪槐或垂榆或紫花槐。

(三)衛(wèi)生

實行日查、周評、月小結。

四、布置原則要求：

低：站在孩子的高度看;

晰：主題突出，層次分明，內容顏色樣式清晰;

序：不顯過于零亂，不畫蛇添足;

保潔：文化布置徹底結束后，進行徹底的保潔：

五、校園環(huán)境文化建設分工

總策劃：曹春風

督導：徐鐵軍宋文奎

成員：各班班主任及工人師傅。

2017校園環(huán)境文化建設方案范文2

為進一步貫徹黨的提出的“育人為本，德育為先，實施素質教育”的總體要求，全面推動我校校園環(huán)境文化建設，提升校園文化建設水平，創(chuàng)建和諧校園，努力辦人民滿意的教育，并結合本校實際制定本方案。

一、指導思想

突出踐行科學發(fā)展觀，以素質教育為目標，以人文精神培養(yǎng)和綜合素質提高為宗旨，在新課程理念的引領下，以人為本、德育為先，突出校園文化的傳承、創(chuàng)新和發(fā)展，構建具有土門小學特色的校園文化體系，營造師生成長的精神家園，有效促進素質教育，全面提高我校管理水平和辦學質量。

二、主題思路

努力改善校園文化環(huán)境，因校制宜，突出古詩文和論語經典誦讀特色，讓校園的環(huán)境文化處處洋溢濃厚的育人氛圍。

三、具體做法

1、實施古詩文壁畫長廊工程。在學校2、3排教室西墻(校園西墻)上布置圖文并茂的竹簡形式的古詩文壁畫;在學校操場的北墻布置孔子像壁畫和書卷形式的經典論語壁畫。

2、突出操場運動文化，在操場的西墻上布置各種運動圖形壁畫，體現(xiàn)運動的拼搏精神，讓學生從中感受力量的美麗和拼搏的意義。

3、合理布置教室外墻文化，在校2、3排教室的南墻各窗戶的空隙中和學校新建成的后面教室柱子上布置壁畫形式的經典古詩文或論語詩句。

4、在1排行政辦公室的西屋山墻上布置國歌和國旗墻磚畫，與對面屋山上的世界和中國地圖相呼應;在3排教室的東屋山墻上和

4排教室的西屋山墻上布置壁畫形式的論語或古詩文名句，可采用書卷形式。

5、為進一步改善環(huán)境，留給學生足夠活動空間，擬將2、3排教室前面和3、4排教室后面的水泥花墻拆除，進一步整理學生活動區(qū)域。

6、各教室內的墻壁文化可由各班級按照班級實際和學生特點，突出學生個性對照學校文化環(huán)境布局，自行布置。

7、幼兒院內的環(huán)境布置和文化建設由張利純老師具體負責。

8、學校板報欄進行粉刷，并定期出刊，主要內容以展現(xiàn)教師風采和學生個性發(fā)展為主，并輔以安全教育，衛(wèi)生等宣傳教育。

9、在做好以上硬件建設的基礎上，積極尋求管理中的文化，使校園環(huán)境文化與師生素質相配合。

四、其它

學校成立以--校長為組長，---、---、---為成員的文化環(huán)境建設領導小組，學校積極協(xié)調上級主管部門協(xié)調建設所需資金。

2017校園環(huán)境文化建設方案范文3

我校位于歷史文化名鎮(zhèn)溱潼西隅，毗鄰風光綺麗、碧波蕩漾的溱湖風景區(qū)和寧靖鹽高速公路，為溱湖風景區(qū)到溱潼古鎮(zhèn)必經之路，加強校園環(huán)境的美化，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境,彰顯具有地方特色的校園文化，是適應溱潼旅游業(yè)發(fā)展的需要，是全面實施教育現(xiàn)代化的需要，也是實施素質教育的重要載體。為此，就我校校園環(huán)境和文化建設構思如下：

總體要求：

具有濃郁的現(xiàn)代化教育氣息，融入于溱湖風景、歷史文化名鎮(zhèn)氛圍之中，讓校園文化具有辦學特色、地方文化和奮發(fā)向上的人文精神。校園環(huán)境具有水鄉(xiāng)特色，假山、草坪、流水，力求春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠，布局合理、整潔優(yōu)美、文明優(yōu)雅。

實施內容：

一、創(chuàng)建特色鮮明的校園文化環(huán)境

(1)營造健康優(yōu)美的文化環(huán)境

蘇霍姆林斯基說過：“要使學校的墻壁也說話”。學校的辦學思想、育人模式、校訓、教風、班風、學風將以多種形式在校園內的墻壁上呈現(xiàn)，對內引領師生的教育行為，對外彰顯學校的教育品質。根據學生的年齡特征，在教學樓學生經過的走廊內創(chuàng)設“文化廊”、“文化墻”，讓每期校園黑板報、教學宣傳欄、校務公開欄、團隊宣傳欄承載著宣傳、激勵、引導的作用。

思想道德：用好班級小櫥窗、“紅星閃閃亮”評比欄、及時公布校園新聞、設計好宣傳牌(節(jié)水、衛(wèi)生、愛護花草等)。

文化素質：用好雛鷹電視臺、紅領巾廣播站，及時更換教學動態(tài)展示欄、“《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《古鎮(zhèn)俊杰風云榜》”等永久性的上墻，增強學校文化氛圍。

特色教育：布置好陳列室，校園雕塑的主題、站牌其主要內容為：實小“發(fā)掘古鎮(zhèn)資源，開展綜合實踐活動”、科技發(fā)明、小公民道德教育的校本特色;溱小則以乒乓球、象棋等校本特色為主。

安全教育：在校園醒目處出示警示牌，張貼《中小學生安全守則》等，精心設計警示牌上溫馨的話語。

(2)優(yōu)化格調雅致的外部環(huán)境

校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)千年古鎮(zhèn)的文化內涵，巧妙設計各景點，花草樹木布局錯落有致、疏密合理，邊邊角角考慮周詳，做到“春有花，夏有蔭，秋有果，冬有綠”。在和校園已有建筑協(xié)調統(tǒng)一的基礎上，創(chuàng)造具有水鄉(xiāng)特色的校園綠化景觀。擬用較為豐富的庭園布置形式，盡量多地創(chuàng)造綠色生態(tài)的景觀，在學校大門東側，設計假山池沼、小橋流水，以涌泉、跌水等豐富多彩的水景形式來增加校園綠地活潑明麗的風貌，讓學生們置身于充滿美好、陽光的環(huán)境中，以達到緩解壓力，釋放身心的目的。

二、開展以人為本的校園文化活動

1、以學生為主體的校園文化活動項目有：

(1)成立校園廣播站、雛鷹電視臺，充分發(fā)揮學生的能動性，讓學生自行組稿、編輯、錄音、錄像，自主完成節(jié)目錄制的全過程。

(2)成立各種校園文化“小隊伍”：如鼓號隊、舞蹈隊、蓮湘隊、校園集體舞隊等。

(3)舉辦各種文體活動：繼續(xù)舉辦一年一度的體育節(jié)、讀書節(jié)、藝術節(jié)、英語節(jié)、慶“六一”系列活動(包括詩歌朗誦、校園集體舞、文娛表演、演講比賽、廣播操比賽、拔河比賽、手抄報比賽、黑板報比賽等)。

2、以展示學校特色的文化活動項目有：“綠色成長”系列主題實踐活動、繪畫創(chuàng)作展示、科技創(chuàng)作展示、書法創(chuàng)作展示、美術工藝品展示、學生獲獎展示等，主要在班內布置。

3、以展示教師風采為內容的活動主要有：

(1)開展師德建設活動。繼續(xù)開展“對學生要有愛心，對工作要有責任心，對同事要有誠心”三心活動，使全體師生員工凝心聚力。

(2)提高教師團隊精神。在教師中創(chuàng)造性地開展一些活動，重點突出開展一些形式多樣的文體活動，讓師生在活動中感受到快樂，感受到溫暖。

(3)開展家校共育活動。每學期至少舉行一次“一日開放活動”“家長會”，邀請家長到學校參加聽課、評課、聽講座，使家長了解支持學校的工作，形成家校共育的合力。

三、形成科學民主的學校管理機制

制度本身就是一種文化，因此制度形成必須由管理者和師生共同參與制訂，這樣形成的制度，將會“取之于民，用之于民”，更顯出它的優(yōu)越性，最后轉化為全體教職工主動遵守的制度。在追求共同目標的驅動下，發(fā)揮廣大教師的積極性，參與學校管理，自覺遵守各項規(guī)章制度，形成科學民主的學校管理機制。

1、全員參與管理

為使學校環(huán)境和文化具有時代特色，除建筑物、綠化等永久保存外，對反映特色建設和激勵學生健康向上的校園文化不斷改進。發(fā)揮大家的智慧，分片包管包換。

2、嚴格制度管理

制定《綠化管理》《景觀燈管管理》等制度，加強對總務處的考核。對教師學生進行安全衛(wèi)生、文明用語、行為習慣等量化考核，堅持一月一評，一學期一總結。

四、制定切實可行的管理保障機制

1、統(tǒng)一思想。學校把貫徹實施《校園環(huán)境和文化建設方案》納入學校主要議事日程，分工負責，相互協(xié)調，上下一心，齊抓共管。

2、健全機構。學校成立校園文化建設領導小組，由校長任組長，副校長任副組長，班子成員為組員參與抓;班級成立校園文化建設執(zhí)行小組，年級組長任組長，班主任具體抓，大隊部協(xié)助抓。

校園環(huán)境和文化建設組織機構名單：

組長：錢存亞;

副組長：徐存立、池蘭鳳、周新民

成員：張逸民、田成功、范同裕、趙存林、李文銀、高來林、陳志明、楊杰、朱榮生、鄒士萍、柳東宏

3、培訓隊伍。學校德育處負責培訓班主任;班主任負責培訓骨干學生。

4、落實專人。德育校長、少先隊輔導員、班主任專門負責抓校園文化建設。

5、保障經費。加大經費投入，把校園環(huán)境和文化建設經費納入學校預算。

校園文化建設是一項系統(tǒng)工程，需要全校師生長期共同的努力，更需要各處室的齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，形成合力，共同構建健康向上的校園文化特色。我們的校園建設,努力做好綠化、美化環(huán)境工作,努力為師生員工創(chuàng)設一個整潔舒適、競爭合作、文明向上、創(chuàng)新進取、愉快學習、健康成長的工作學習環(huán)境,營造一個“祥和、快樂、健康、幸福”的工作學習生活氛圍，進一步提升學校辦學品位，使學校的管理水平再上新臺階，迎接省教育現(xiàn)代化的驗收。

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