退出名師工作室的理由（退出名師工作室的理由有哪些）_1

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于退出名師工作室的理由的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

• 1、名師工作計(jì)劃

• 2、申請(qǐng)加入名師工作室的原因怎么寫

• 3、名師工作室建設(shè)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)

• 4、如何退出浙江省網(wǎng)絡(luò)名師工作室的學(xué)科帶頭人

一、名師工作計(jì)劃

關(guān)于名師工作計(jì)劃范文6篇

光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，不妨坐下來(lái)好好寫寫計(jì)劃吧。那么我們?cè)撛趺慈懹?jì)劃呢？下面是我為大家整理的名師工作計(jì)劃7篇，希望能夠幫助到大家。

名師工作計(jì)劃 篇1

一年之計(jì)在于春。xxxx年的春天正向你我走來(lái)，小語(yǔ)工作室又將開(kāi)啟新的征程。新的一年，我們將在過(guò)去的基礎(chǔ)上扎實(shí)推進(jìn)，探索更好的工作機(jī)制，創(chuàng)生更有效的工作方法。

根據(jù)去年的工作室活動(dòng)取得的成績(jī)和不足，現(xiàn)擬就xxxx年的工作計(jì)劃如下：

一、完善管理機(jī)制

科學(xué)規(guī)劃是確保名師工作室良性發(fā)展的先決條件。本年度的工作室在總結(jié)去年的經(jīng)驗(yàn)和不足的基礎(chǔ)上，主要從兩個(gè)維度進(jìn)行管理規(guī)劃：

一是在崗管理，激發(fā)自主、自覺(jué)參加工作室活動(dòng)的熱情和干勁。制定工作室活動(dòng)章程，提出在崗研修學(xué)習(xí)要求，要求每位工作室成員都必須按時(shí)參加活動(dòng)，因故不能按時(shí)參加的，應(yīng)提出書(shū)面請(qǐng)假。連續(xù)三次以上未能參加本室活動(dòng)的，視為自動(dòng)退出本工作室。本工作室將根據(jù)需要補(bǔ)充新的成員。

二是組織管理，強(qiáng)化督促和檢查。按照市縣人事科的考核要求，本工作室出臺(tái)相應(yīng)的對(duì)成員的考核制度。年終，每一個(gè)工作室成員要接受考核。考核形式分書(shū)面與當(dāng)面兩種。書(shū)面是填寫考核表，寫好總結(jié)。當(dāng)面考核結(jié)合具體教研活動(dòng)進(jìn)行。

二、豐富活動(dòng)形式

1、讀書(shū)學(xué)習(xí)依據(jù)市人事科考核細(xì)則，每位工作室成員每學(xué)年至少閱讀兩本以上的教育專著，并且撰寫不少于1萬(wàn)字的學(xué)習(xí)心得。經(jīng)常撰寫教學(xué)隨筆、教學(xué)反思、教學(xué)論文，每位成員每學(xué)期不少于三篇。

2、主題研修每學(xué)期都集中一段時(shí)間，開(kāi)展主題研修活動(dòng)?；顒?dòng)要求主題要鮮明，可以就名師閱讀、課堂風(fēng)格、教學(xué)改革、課題研究、教學(xué)主張?zhí)釤?、學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)等專題開(kāi)展研修。要求人人參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

3、課題研究本工作室的市級(jí)課題“文體意識(shí)觀照下的閱讀教學(xué)模式實(shí)踐研究”已處于結(jié)題階段，各工作室成員要繼續(xù)將課題研究推向深入，上好公開(kāi)課，撰寫有一定理論深度的課題研究論文。

4、會(huì)課活動(dòng)作為教師，根基應(yīng)該始終在課堂，名師培養(yǎng)最重要的活動(dòng)是會(huì)課活動(dòng)。為此，每學(xué)期都要組織一至兩次集體會(huì)課活動(dòng)。每次會(huì)課都要有研究的中心，要有明確的主題，還要組織相關(guān)的說(shuō)課和評(píng)課活動(dòng)，如有條件，將特聘一些外地的學(xué)科專家。

5、話題研討本年度將定期組織沙龍活動(dòng)，選擇諸如“教育細(xì)節(jié)”“解讀名師”“感悟成功”“小學(xué)教師的自我超越”“我心目中的課堂教學(xué)”“我的職業(yè)幸福觀”等話題進(jìn)行相關(guān)研討。話題研討的意義在傾聽(tīng)，在吸納，在思辨，可以幫助培養(yǎng)對(duì)象走向開(kāi)闊，走向深刻，走向科學(xué)，走向建樹(shù)。

6、個(gè)別訪談定期訪談是名師培養(yǎng)最有效的方法之一，對(duì)培養(yǎng)對(duì)象具有特別重要的意義。本年度將針對(duì)工作室成員個(gè)體，進(jìn)行一對(duì)一的評(píng)價(jià)和會(huì)診。結(jié)合市縣等各級(jí)教育主管部門組織的學(xué)科教研活動(dòng)，針對(duì)成員個(gè)體的需求，進(jìn)行即時(shí)性點(diǎn)評(píng)和指點(diǎn)，也可以集全體智慧，解決培養(yǎng)對(duì)象個(gè)性問(wèn)題，力求每一位成員都有長(zhǎng)足的發(fā)展進(jìn)步。

名師工作計(jì)劃 篇2

有幸加入“**名師工作室”，興奮的同時(shí)也自知身上的艱巨任務(wù)，本學(xué)年我將以工作室為平臺(tái)，積極參與課題研討交流，學(xué)習(xí)名師和各成員的先進(jìn)教育教學(xué)理念，嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研，爭(zhēng)取做優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)教師?，F(xiàn)將本人所制定的研修計(jì)劃記錄于下：

1、深入研究學(xué)習(xí)新課標(biāo)下小學(xué)英語(yǔ)教材，研究其編排的體系特點(diǎn)，正確把握好教材環(huán)節(jié)設(shè)置。并在有效研究基礎(chǔ)上，對(duì)教材的進(jìn)行優(yōu)化，做好拓展和刪減后期工作，以讓教材更適用于我校學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，發(fā)揮好教材的最大優(yōu)勢(shì)。

2、堅(jiān)持更新自己博客，將自己在教育教學(xué)中的滴點(diǎn)感悟感受分享出去；問(wèn)題與困惑與同仁交流，并在長(zhǎng)期的記錄中，做以小結(jié)歸納，爭(zhēng)取以撰寫論文形式發(fā)表出去。

3、在名師的引領(lǐng)和小組成員的幫助下，不斷改進(jìn)學(xué)科教學(xué)，總結(jié)教育教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn)，提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)，成為學(xué)科教學(xué)的示范者。本學(xué)期在校內(nèi)進(jìn)行1次以上的教學(xué)展示，提交優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)或優(yōu)質(zhì)課實(shí)錄；

4、提升自己的專業(yè)技能，積極參與各類的聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課。并爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大自己的視野，讓自己不斷更新自己的教育教學(xué)理念，以適應(yīng)新環(huán)境下小學(xué)英語(yǔ)工作。

名師工作計(jì)劃 篇3

根據(jù)語(yǔ)文名師工作室工作方案要求，特制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃：

一、個(gè)人現(xiàn)狀分析：

自身優(yōu)勢(shì)：

熱愛(ài)教育事業(yè)，樂(lè)于鉆研教學(xué)。能較準(zhǔn)確地把握教材的重、難點(diǎn)。有多年的指導(dǎo)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。電腦操作水平較高，善長(zhǎng)利用網(wǎng)絡(luò)研修。

自身不足：

自身的教育教學(xué)理論系統(tǒng)性不強(qiáng)，對(duì)于語(yǔ)文方面的文學(xué)底蘊(yùn)不足。課堂實(shí)踐少。

二、個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展目標(biāo)

總目標(biāo)：通過(guò)名師的引領(lǐng)和個(gè)人學(xué)習(xí)實(shí)踐，開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐和研究，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。全面提高自己的科研能力，進(jìn)行課題的研究，探索學(xué)科教育規(guī)律。能夠具備高超的指導(dǎo)、引領(lǐng)教師開(kāi)展學(xué)科教育教學(xué)的能力。

第一年專業(yè)發(fā)展目標(biāo)：按讀書(shū)計(jì)劃完成讀書(shū)任務(wù)，積極參加理論學(xué)習(xí)，促使理論水平有較大的提高。按要求完成課題研究任務(wù)，撰寫2-3篇工作反思、論文等，并爭(zhēng)取發(fā)表。開(kāi)始誦讀優(yōu)秀古文書(shū)籍。

第二年專業(yè)發(fā)展目標(biāo)：按讀書(shū)計(jì)劃完成讀書(shū)任務(wù)，做好筆記，專業(yè)理論水平進(jìn)一步提高。能熟練地運(yùn)用學(xué)科理論指導(dǎo)教學(xué)，課題研究有一定的教科研成果；完成并發(fā)表論文1篇以上（市級(jí)或以上）。

第三年專業(yè)發(fā)展目標(biāo)：按讀書(shū)計(jì)劃完成讀書(shū)任務(wù)，專業(yè)理論水平有一定的高度，能對(duì)本學(xué)科的教育教學(xué)進(jìn)行審視與思考，對(duì)教師課堂教學(xué)指導(dǎo)形成有效策略，發(fā)表或獲獎(jiǎng)（省市級(jí)以上）論文一篇以上；有自己獨(dú)立進(jìn)行的研究課題；參與完成工作室課題研究報(bào)告。

三、個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展的主要措施

1、認(rèn)真完成讀書(shū)規(guī)劃，提升個(gè)人的素質(zhì)。

2、積極參加工作室組織的活動(dòng)。

3、及時(shí)記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

4、定期撰寫論文。

5、積極展開(kāi)網(wǎng)絡(luò)研修，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提升自己。

6、積極參與課堂觀摩、研討、示范等，提高個(gè)人的課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力；認(rèn)真參與各種評(píng)課指導(dǎo)活動(dòng)，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，鍛煉指導(dǎo)能力。

名師工作計(jì)劃 篇4

一、研討本學(xué)期培養(yǎng)計(jì)劃。

1、三月份召開(kāi)學(xué)期會(huì)議。

（1）研討學(xué)期工作計(jì)劃。

（2）工作室成員三年學(xué)習(xí)規(guī)劃。

于xx月xx日上傳工作室。

（3）工作室成員學(xué)期計(jì)劃（月培）。

于xx月xx日上傳工作室。

2、四月份，組織“寫生與現(xiàn)代繪畫思潮”交流會(huì)。

（1）項(xiàng)目負(fù)責(zé)主持人：xx。

（2）要求：

①方案。

②過(guò)程。

③上傳，建檔。

3、五月份，課堂教學(xué)“地域文化進(jìn)校園”的主題美術(shù)課教學(xué)。

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：xx。

4、六月份，學(xué)期總結(jié)交流會(huì)。

（1）學(xué)員學(xué)期小結(jié)。

（2）論文、案例及課題等獲獎(jiǎng)拍攝上傳。

（3）各類榮譽(yù)上傳。

（4）成員質(zhì)量證明。

二、分管工作分工。

xx：總體策劃、培養(yǎng)。

xx：活動(dòng)組織。

xx：課堂教學(xué)。

xx：活動(dòng)策劃。

xx：課堂教學(xué)。

xx：課堂教學(xué)。

xx：網(wǎng)絡(luò)程序。

名師工作計(jì)劃 篇5

新時(shí)期教師應(yīng)該是什么樣的教師?有人作了這樣形象素描：具備崇高的師德、廣博的知識(shí)、精湛的教藝、健康的心理、強(qiáng)健的體魄。我渴望成為這樣的教師。通過(guò)這次寫個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，我又重新審視了自己，解剖了自己，在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)學(xué)校工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，我為自己制定的一年發(fā)展目標(biāo)為：

一、理論方面：提升自己的生命質(zhì)量，做一個(gè)高雅的人。

作為一名教師，首先，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個(gè)抽象的政治說(shuō)教，而是具有深刻的知識(shí)內(nèi)涵和文化品格的.，一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力，僅僅依靠說(shuō)教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的。唯有如此，教師才能完成其教書(shū)育人的神圣使命。其次，作為一個(gè)骨干教師，要把學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。

二、業(yè)務(wù)方面：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。

3、具備一定的教學(xué)科研能力。

4、計(jì)算機(jī)水平有較大的提高，計(jì)算機(jī)能與課程整合。能夠獨(dú)立制作電子教案及教學(xué)課件。

我們教師的工作對(duì)象是學(xué)生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展。教師的學(xué)識(shí)淵博與教師的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，教學(xué)實(shí)踐中展現(xiàn)出來(lái)的設(shè)計(jì)、組織、協(xié)調(diào)等自我調(diào)控能力，都是學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)秀資源，尤其，教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學(xué)實(shí)踐過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸校瑢⒂绊憣W(xué)生的終生。所以，為實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)我準(zhǔn)備采取以下措施：

三、方法措施：

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心，要以誠(chéng)相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。

2、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。

3、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自身的知識(shí)含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。

4、起到骨干教師作用。

四、本年度目標(biāo)：

1、認(rèn)真鉆研新教材，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的執(zhí)教能力。

2、在教學(xué)中不光在與知識(shí)、技能的傳授，重要的是在教學(xué)過(guò)程中不斷的幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言的美感，啟迪、激勵(lì)和凈化學(xué)生的心靈。

3、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。

4、加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作和語(yǔ)文學(xué)科的基本功方面都有較大的提高。

名師工作計(jì)劃 篇6

一、 量化指標(biāo)

（一）學(xué)員要求關(guān)于讀書(shū)筆記

每位學(xué)員推薦兩本文學(xué)書(shū)籍、 兩本教育書(shū)籍，經(jīng)導(dǎo)師指點(diǎn)和大家商討后統(tǒng)一制定清單，利用分享和推薦的方式，購(gòu)買書(shū)籍作為我們本學(xué)期讀書(shū)沙龍的內(nèi)容。

⑴ 大家利用寒假時(shí)間，抽空想想推薦哪四部作品，并完成表格，寫上推薦理由。寒假回來(lái)后我們統(tǒng)一商討，確定購(gòu)買清單。

⑵每月開(kāi)展“我愛(ài)閱讀”讀書(shū)沙龍活動(dòng)，每期由四位學(xué)員上臺(tái)進(jìn)行閱讀書(shū)推薦演講，然后學(xué)員之間進(jìn)行讀書(shū)沙龍交流活動(dòng)。演講后學(xué)員上交演講稿電子稿，以豐富網(wǎng)站內(nèi)容，（學(xué)期每人至少上交讀書(shū)筆記兩篇，演講稿2篇。）

2、關(guān)于論文撰寫

每位學(xué)員在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成一篇具有一定質(zhì)量的教學(xué)論文（或隨筆、案例分析、課題研究報(bào)告）。

學(xué)員參與導(dǎo)師的課題研究，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下要求有兩篇教學(xué)論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表或獲市級(jí)二等獎(jiǎng)以上。（成長(zhǎng)作文課題研究）

不定期在qq群里上傳各類投稿信息，希望各位學(xué)員積極參與投稿活動(dòng)。

3、關(guān)于成長(zhǎng)檔案袋

每位學(xué)員，制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，著手學(xué)年研修計(jì)劃，寫好個(gè)人總結(jié)。

制作個(gè)人成長(zhǎng)檔案袋，記錄自己在教學(xué)中的成長(zhǎng)，或以圖文的方式，或以文字?jǐn)⑹龅姆绞?，或以錄像?shí)錄等方式記錄自己的成長(zhǎng)和收獲。學(xué)期結(jié)束后，工作室組織大家在一起，對(duì)自己的成長(zhǎng)檔案袋進(jìn)行展示交流。（有可能的話制作成宣傳小冊(cè)子，進(jìn)行全區(qū)學(xué)習(xí)交流）

4．關(guān)于課堂實(shí)踐

與區(qū)教研室攜手，進(jìn)行區(qū)語(yǔ)文教研活動(dòng)，此次區(qū)教研活動(dòng)的教學(xué)主題為“作文先導(dǎo)，回歸兒童言語(yǔ)本真”，學(xué)員上兩節(jié)展示課，導(dǎo)師主題講座。要求各位學(xué)員，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，依據(jù)《作文先導(dǎo)式》一書(shū)，在寒假里構(gòu)思一堂課，三月中旬左右進(jìn)行第一次磨課，選出兩節(jié)課。四月初，我們一起繼續(xù)打磨這兩節(jié)課，四月底區(qū)參加區(qū)主題教研活動(dòng)的展示。

五月底，與羅樹(shù)庚名師工作室攜手，選派部分學(xué)員上課。

5．關(guān)于網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

每位學(xué)員每周至少上傳一篇文章，最好寫發(fā)生在身邊的教育故事，用記敘的方式記錄教育教學(xué)的細(xì)節(jié)和點(diǎn)滴，寫下自己的思考。

6、關(guān)于聽(tīng)課活動(dòng)

每位學(xué)員在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，能夠經(jīng)常參加聽(tīng)課活動(dòng)，提高教學(xué)能力，聽(tīng)課不少于8次。（如有外出活動(dòng)，在qq群里通知。）

7、關(guān)于通訊宣傳

及時(shí)向《高新教育》、高新區(qū)教科網(wǎng)和各級(jí)各類教育媒體報(bào)道工作室活動(dòng)情況。

制作工作室活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)，報(bào)道工作室活動(dòng)，推廣工作室成果，提高工作室知名度。（每月一期）

（二）導(dǎo)師要求主持或指導(dǎo)學(xué)員主持開(kāi)展工作室活動(dòng)不少于8次。

2、對(duì)每個(gè)學(xué)員的深入課堂指導(dǎo)不少于4次。

3、開(kāi)展對(duì)學(xué)員及學(xué)科教師的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)不少于20次。

4、開(kāi)設(shè)至少一次包括學(xué)員以外區(qū)內(nèi)教師參與的講座、示范課或研討活動(dòng)。

5、導(dǎo)師主持并帶領(lǐng)學(xué)員開(kāi)展課題研究，立項(xiàng)、結(jié)題、獲獎(jiǎng)或成功推廣。

6、有1篇以上教學(xué)論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表或獲市級(jí)二等獎(jiǎng)以上。

二、 研究方向研究?jī)和?shī)教學(xué)，為下一主題的教研活動(dòng)積累素材。（下學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)）

2、《小學(xué)語(yǔ)文教師》開(kāi)展閱讀“漂流”活動(dòng)，可以組織學(xué)校3-年級(jí)學(xué)生進(jìn)行閱讀傳遞，培養(yǎng)閱讀興趣。到時(shí)候相關(guān)老師進(jìn)行攝影和文字報(bào)道，發(fā)于《小學(xué)語(yǔ)文教師》讀讀寫寫欄目。（等通知一到只會(huì)大家）

3、利用每次主題課堂教學(xué)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，把活動(dòng)圖片，活動(dòng)報(bào)道，教學(xué)實(shí)錄，教學(xué)展示，教學(xué)研究，主題講座等資料編輯成小冊(cè)子，三年后編輯成書(shū)并出版。

4、每位學(xué)員要用心記錄自己在教學(xué)上的成長(zhǎng)，把在教育中的成長(zhǎng)故事，把在教學(xué)中成長(zhǎng)的細(xì)節(jié)，把在導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下的蛻變，把自己對(duì)教育工作的感悟記錄下來(lái)，所有這些就匯聚成了學(xué)員在教學(xué)指導(dǎo)中的成長(zhǎng)，在工作室鍛煉中的蛻變，如能出一本書(shū)，最好。

三、 補(bǔ)充說(shuō)明工作室的qq群已經(jīng)建立，群號(hào)為：8003xx（顧xx名師工作室）

二、申請(qǐng)加入名師工作室的原因怎么寫

申請(qǐng)加入名師工作室的原因?qū)懸尤氲幕厩闆r，優(yōu)點(diǎn)，能承擔(dān)的事。名師工作室不是專家的實(shí)驗(yàn)率，也，不是農(nóng)民的溫室大棚，無(wú)論是成員層次的組成，成品地域的選擇、研究方法的運(yùn)用，它都應(yīng)該成為從科研成果到實(shí)踐運(yùn)用的紐帶與橋梁，更好地、更多地為平民教師改善教育教學(xué)行為提供服務(wù)與保障。

三、名師工作室建設(shè)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)

名師工作室建設(shè)的優(yōu)勢(shì)有三點(diǎn)，劣勢(shì)有四點(diǎn)。根據(jù)查詢相關(guān)公開(kāi)信息顯示，名師工作室建設(shè)的優(yōu)勢(shì)：1、以名師為核心，融教學(xué)、科研和師培為一體，互為補(bǔ)充，相得益彰。2、名師工作室是跨學(xué)校的教學(xué)研究群體，有利于整合全省的優(yōu)質(zhì)教育資源，為我省教育事業(yè)的發(fā)展服務(wù)。3、名師工作室可以充分發(fā)揮名師的優(yōu)勢(shì)，把名師作為學(xué)校的名牌，跨出校門，惠及全省，名揚(yáng)全國(guó)。名師工作室建設(shè)的劣勢(shì)：1、名師工作室建設(shè)的活動(dòng)內(nèi)容太單一。2、名師工作室建設(shè)手段較落后。3、名師工作室建設(shè)的目標(biāo)和實(shí)際效果差距較大。4、名師工作室很多，但是真正的名師不足。

四、如何退出浙江省網(wǎng)絡(luò)名師工作室的學(xué)科帶頭人

你好：

浙江自古有耕讀傳家、重教興學(xué)的傳統(tǒng)。改革開(kāi)放以來(lái)，省委、省堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。1992年浙江確立科教興省戰(zhàn)略，1999年開(kāi)展創(chuàng)建教育強(qiáng)縣活動(dòng)，2002年省第十一次黨代會(huì)提出了建設(shè)教育強(qiáng)省的戰(zhàn)略目標(biāo)。2006年制定了教育強(qiáng)省建設(shè)綱要。2010年制定了《浙江省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》。經(jīng)過(guò)多年努力，全省已建立起包括基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育和成人教育的完整教育體系，教育改革和發(fā)展取得了新成績(jī)?；A(chǔ)教育進(jìn)一步夯實(shí)。1989年浙江普及初等教育，1997年成為全國(guó)第三個(gè)通過(guò)“兩基”總驗(yàn)收的省份，2004年率先基本普及了學(xué)前三年到高中段的15年教育。全省進(jìn)一步明確了基礎(chǔ)教育“以縣為主”管理的體制，致力于高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量“普九”，努力實(shí)現(xiàn)教育投入“三個(gè)增長(zhǎng)、兩個(gè)提高”，在鞏固提高九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，促進(jìn)基礎(chǔ)教育向?qū)W前三年和高中段延伸，目前15年教育普及率已達(dá)979%。促進(jìn)義務(wù)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，推進(jìn)新一輪中小學(xué)布局調(diào)整，開(kāi)展標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。建立義務(wù)教育經(jīng)保障新機(jī)制，全面免除義務(wù)教育階段學(xué)雜、課本和借讀，提高中小學(xué)生均公用經(jīng)定額標(biāo)準(zhǔn)，完善家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系。加強(qiáng)普通高中建設(shè)，擴(kuò)大高中段教育辦學(xué)規(guī)模，不斷提高基礎(chǔ)教育總體水平。廣泛開(kāi)展學(xué)生體育藝術(shù)活動(dòng)，以市縣和高中學(xué)校為單位向社會(huì)公布省內(nèi)高校新生體質(zhì)健康測(cè)試結(jié)果。完成中小學(xué)校舍安全工程3年建設(shè)任務(wù)。會(huì)同有關(guān)部門制訂并實(shí)施中小學(xué)生交通安全保障工程實(shí)施辦法。2012年全省在園幼兒18863萬(wàn)人、各類中小學(xué)校在校生657萬(wàn)人，小學(xué)、初中入學(xué)率分別達(dá)9999%、9998%，學(xué)前三年幼兒入園率達(dá)95 8%，初中畢業(yè)生升高中段學(xué)校比例達(dá)9829%，外來(lái)務(wù)工人員子女、殘障兒童少年都能在浙江接受良好的義務(wù)教育，基礎(chǔ)教育各項(xiàng)主要指標(biāo)保持全國(guó)領(lǐng)先水平。高等教育呈現(xiàn)勃勃生機(jī)。1999年，省委省作出大力發(fā)展高等教育的重大決策。在杭州下沙、濱江、小和山、浙大紫金港和寧波、溫州建成六大高教園區(qū)，促進(jìn)高教園區(qū)資源共享。積極深化高校管理體制、辦學(xué)體制和后勤社會(huì)化改革，加快高等教育事業(yè)發(fā)展。2010年，明確提出支持浙江大學(xué)、中國(guó)美術(shù)學(xué)院加快建成世界一流大學(xué)，浙江工業(yè)大學(xué)等若干所具有較強(qiáng)綜合實(shí)力的大學(xué)成為國(guó)內(nèi)知名高水平教學(xué)研究型大學(xué)。截至2012年底，全省已建有普通高等學(xué)校105所（含獨(dú)立學(xué)院及籌建院校），其中大學(xué)13所、學(xué)院21所、獨(dú)立學(xué)院22所、高等?？茖W(xué)校3所、高等職業(yè)學(xué)校46所。全省研究生及普通本專科在校生9867萬(wàn)人，高等教育毛入學(xué)率達(dá)495%。加強(qiáng)高校學(xué)生寢室衛(wèi)生管理和文明寢室建設(shè)，推動(dòng)高校改善條件，嚴(yán)格管理。積極推動(dòng)高等教育工作重心加快向以內(nèi)涵發(fā)展為主轉(zhuǎn)移，目前全省有國(guó)家級(jí)精品課程245門，其中本科123門、高職高專122門。著力構(gòu)筑學(xué)科高峰，2005年起每年投入1億重點(diǎn)建設(shè)20個(gè)“重中之重”學(xué)科，投入330萬(wàn)建設(shè)11個(gè)人文社科重點(diǎn)研究基地。2008年，又開(kāi)展了“重中之重”學(xué)科和人文社科重點(diǎn)研究基地增列工作，推動(dòng)高校和學(xué)科建設(shè)上層次、上水平。2011年，啟動(dòng)“十二五”省重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)工程，進(jìn)一步加大學(xué)科建設(shè)力度。目前，全省有博士學(xué)位授予高校10所、碩士學(xué)位授予高校18所。擁有博士學(xué)位授予一級(jí)學(xué)科點(diǎn)83個(gè)、碩士學(xué)位授予一級(jí)學(xué)科點(diǎn)256個(gè)。建成國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 14個(gè)、教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室10個(gè)、國(guó)家工程（技術(shù)）研究中心、工程實(shí)驗(yàn)室12個(gè)、教育部工程（技術(shù)）研究中心10個(gè)。高校科技創(chuàng)新能力和社會(huì)貢獻(xiàn)率有了明顯提升，2008—2012年，浙江省高校共獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)（自然科學(xué)獎(jiǎng)、技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)、科技進(jìn)步獎(jiǎng)）89項(xiàng)。高校產(chǎn)學(xué)研合作深入發(fā)展，啟動(dòng)使用高校科研成果面向企業(yè)轉(zhuǎn)化信息平臺(tái)，促進(jìn)了區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)。職業(yè)教育和成人教育發(fā)展形勢(shì)喜人。通過(guò)深化中等職業(yè)教育管理體制改革和加快布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，進(jìn)一步理順體制，提高辦學(xué)效益和辦學(xué)質(zhì)量。中等職業(yè)教育和普通高中教育協(xié)調(diào)發(fā)展，普職招生比保持大體相當(dāng)。目前，全省有中職學(xué)校（含技工學(xué)校）424所，在校生7247萬(wàn)人，中職畢業(yè)生就業(yè)率繼續(xù)保持在96%以上。2012年，省財(cái)政投入職業(yè)教育專項(xiàng)經(jīng)達(dá)3億多，地方財(cái)政共投入職業(yè)教育專項(xiàng)經(jīng)達(dá)418億。全省中職學(xué)校校均規(guī)模達(dá)1989人，生均占地面積達(dá)33平方米，生均校舍建筑面積173平方米，生均儀器設(shè)備值超過(guò)5017。新增國(guó)家級(jí)中職教育改革發(fā)展示范立項(xiàng)建設(shè)學(xué)校14所，中央財(cái)政支持職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地20個(gè)，國(guó)家基礎(chǔ)能力建設(shè)投資學(xué)校16所；創(chuàng)建省級(jí)改革發(fā)展示范校35所，省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地23個(gè)，省級(jí)產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合體15個(gè)。全省共有鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校（社區(qū)學(xué)校）1300多所，縣級(jí)社區(qū)學(xué)校91所。完成成人學(xué)歷教育138萬(wàn)人，開(kāi)展各類社會(huì)培訓(xùn)近500萬(wàn)人次。創(chuàng)新省級(jí)新型農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)示范基地27個(gè)，省級(jí)社區(qū)教育示范學(xué)校29所，省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)

以上就是關(guān)于退出名師工作室的理由相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。

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