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    音標課怎么上得有趣(音標課怎么上的有趣)

    發(fā)布時間:2023-03-12 20:05:55     稿源: 創(chuàng)意嶺    閱讀: 107        問大家

    大家好!今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于音標課怎么上得有趣的問題,以下是小編對此問題的歸納整理,讓我們一起來看看吧。

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    本文目錄:

    音標課怎么上得有趣(音標課怎么上的有趣)

    一、怎么才能有效學好英語音標

    音標就像我們的漢語拼音一樣,只有系統(tǒng)、熟練的掌握音標后才能做到發(fā)音準確,說得一口流利的英語。那么怎么學好英語音標呢?以下是我分享給大家的學好英語音標的方法,希望可以幫到你!

    學好英語音標的方法

    1. 熟練掌握一種音標(美式或英式)的讀音

    英語音標分美式(kk音標)和英式(dj音標)兩種,你可以根據自己的喜好選擇一種來學習。比如你要到英國去留學,那你就選擇英式的;你喜歡看美國大片,那你就選擇美式的。一般來說美式發(fā)音比較清晰,音拖的長,連讀比較多,且比較夸張;而英式發(fā)音似乎比較短促,抑揚頓挫.其實只要能說一口純正的英語,無論是美式的還是英式的都無所謂(個人意見)。好了,去網上找一份視頻教材,跟著仔細地練習發(fā)音。注意:1).一定要動口,絕對不要只聽不練,否則就是做無用功;2).要反復地練習。剛開始的時候你可能發(fā)現學了就忘,其實這里很正常的事,別泄氣,你要做的就是反復學習。多學幾遍自然就記住了。你可以一天就學幾個,第二天再學幾個,同時復習以前學過的?;蛘咭惶鞂W完,然后再每天復習一遍。一直到你能夠看到某個音標就能立刻讀出它的發(fā)音。

    2.掌握美式音標和英式音標的區(qū)別

    我們所用的英語字典或學習教材,有的標注的是kk音標也有的是dj音標。這可能給你的學習帶來不便。如果你覺得有必要,你完全可以掌握這兩種音標。前提是你已經徹底熟練掌握其中一種音標的發(fā)音。注意:在這之前,不要試圖去弄清它們之間的區(qū)別,否則只會讓你一頭霧水,喪失學習的興趣。說到底,在你學會了一種音標之后,再去學另一種,將會很容易。具體的區(qū)別,你將會在學習中體會到。

    3.英語音標的發(fā)音規(guī)則

    有時候你注意到你聽到的發(fā)音可能和實際標注的讀音并不一樣。這不奇怪,畢竟是先有了語言才有的音標。音標是為了標注語言而產生的,但是語言是一種復雜的東西,音標并不能完全地表達它。于是就出現了一些規(guī)則來作為補充。如:連讀,重讀,爆破及不完全爆破音,清輔音的濁化等等。。。學會了這些,才可以說真正學會了音標。

    4.音標的發(fā)展和變化

    也許你發(fā)現有些音標變你不認識了。不要緊,音標自從制定之后就一直朝著更科學的方向變化發(fā)展。其實它的每一次變化都是很小的,并且變的更合理,更易于學習了,你只要花費一點時間,就能夠輕松地掌握它。

    5.掌握其音標的它知識

    如果你有興趣,并有空閑的時間,你可以了解一些關于音標的其它知識。這些對你的學習和理解也是很有幫助的。如:音標的制定標準--IPA,音標的輸入方法,kk音標和dj音標名稱的來歷等等。

    學好英語音標的建議

    選擇決定方向,準備一份好的國際音標材料,最好帶有例詞和例句,例子不用太難,越常用越簡單的越好。

    夸張的練,優(yōu)雅的說。每個音標都有三要素:口型、舌位、發(fā)音特點,在學習過程中要牢記這些要素,練習的時候口型要夸張,做到元音飽滿,輔音清晰。不要著急,每一個都要做到極致,慢工出細活。

    靈活運用。由于之前或多或少接觸過一些英語,因此經過一段時間練習后,要有意識的改正錯誤發(fā)音,把正確的代入單詞中,單詞再運用到課文。

    勤加練習,可以每天早起到公園大聲的練習,一開始可能會覺得不習慣和不好意思,此時要有“熱愛丟臉”的精神,堅持一段時間后就會看到效果。平時學英語時遇到生詞要及時查字典,注上音標,牢記正確發(fā)音。

    可以按每天學一個的標準來制定學習計劃。學習是一個漫長的過程,創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,盡量不要在宿舍學習,可以選擇自習室或泡圖書館。當你堅持不下去的時候可以跟著團隊學習。

    英語學習注意事項

    1、別把英語看的太難,有太多恐懼感

    這種情況最可怕。

    應試教育當然有很大的好處,但也有其不足,其中最大的不足就是實踐太少,學生過于注重分數和概念,缺乏最為有用的實踐經驗和體驗,學了數十年英語卻至終只能看不能說。

    學習英語是件既簡單又難的事。

    簡單是因為它是語言,是人類創(chuàng)造出來就,就是人們所能運用的東西。難是因為你沒用對方法學習吸收,也沒有堅持學過。

    2、千萬別懷疑自己的能力

    為什么有的人學得好,有的人怎么學都學不好?

    一是在錯誤的道路上堅持了太久,或是在正確的道路上堅持了一會兒,因此都沒有結果;二是給自己找借口,一句“不是料”就從根本上否定了自己的能力。

    下面的方法可以讓你多一份堅定:

    多在心理給自己暗示“我能行!”

    找個榜樣,分析榜樣,學習榜樣。

    喝雞湯:看一些有趣又實在的雞湯,對于個人還是有一定用處的。

    3、想速成,短期就要見效

    這是很常見的通病,英語學習如同母語是一樣的,并不是想當然的就會的。我們雖然說母語感覺是自然而然的產生的,實則不然,我們是在母語的熏陶下學會的,然而學習英語在我們平時的學習生活中卻并沒有這么自然的語言環(huán)境。

    學語言一定要擁有相適應的語言環(huán)境,或者自己創(chuàng)造環(huán)境,當然有很多學習英語的同志并沒有這么好的條件,所以要學好英語不是短期就能速成的,一定要經過時間的磨礪,自己不斷地練習、交流、記憶。

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    二、怎樣學音標又簡單又快

    聽音訓練:學習國際音標要多聽,通過反反復復的聽力練習達到強化記憶。如果有條件,可以多聽老師朗讀音標,也可以使用錄音帶反復聽音。

    模仿練習:學習國際音標要注意觀察老師的口型,觀察發(fā)音部位的變化,主動模仿發(fā)音,初學者可以對著鏡子模仿練習。

    注意比較:比較有兩個方面:一是音標本身發(fā)音特點的異同比較,分清特色,避免混淆,注意其發(fā)音音色上的差別;二是注意普通話音素和外語(課程)或方言音素音色的差異,例如普通話的音素[p]、[K]、[t]與英語中的音素[b]、[g]、[d]的異同。

    多動口:動口是加強實踐的關鍵和核心,聽音也好,模仿也好,比較也好,最終要歸結到自己發(fā)音這一目標上來,所以勤動口是掌握國際音標發(fā)音的關鍵。一站式出國留學攻略 http://www.offercoming.com

    三、英語怎樣學音標有哪些方法

    音標是學好英語的前提,想要學好英語必須先學好音標。那么英語音標怎樣學習呢?以下是我分享給大家的英語音標的學習方法,希望可以幫到你!

    英語音標的學習方法

    要掌握每一個國際音標的準確發(fā)音,見到一個音標符號就能準確認讀發(fā)聲,必須加強訓練,加強實踐練習。加強國際音標的讀音訓練,具體說應該做到這樣幾個方面:

    (1)聽音訓練:學習國際音標,需要多聽,通過反反復復的聽力練習,達到強化記憶。聽音訓練,如果有條件,可以多聽老師朗讀音標,也可以使用錄音帶反復聽音,本課件中的每個音素,都可以循環(huán)傾聽,強化記憶。

    (2)模仿練習,學習國際音標的發(fā)音,要注意觀察老師的口型,觀察發(fā)音部位的變化,主動模仿發(fā)音,初學可以對著鏡子模仿練習,特別是元音發(fā)音的舌位高低,口腔開口度大小與音色關系十分密切,可以通過鏡子觀察口型上的區(qū)別,觀察舌尖、舌面、舌葉的活動情況,比如u和o、i和e、e和ε等等,掌握準確口腔開口度,對于準確發(fā)音具有非常重要的意義。

    (3)注意比較,比較有兩個方面,一是音標本身發(fā)音特點的異同比較,分清特色,避免混淆,比如[ε]和[ ],[ ]和[ ],注意其發(fā)音音色上的差別;二是注意普通話音素和外語或方言音素音色的差異,例如普通話的音素[p]、[k]、[t]與英語中的音素[b]、[g]、[d]的異同,通過比較,可以有效地認識到音素上的差異,從而準確發(fā)音。

    (4)多動口,動口是加強實踐的關鍵和核心,聽音也好,模仿也好,比較也好,最終要歸結到自己發(fā)音這一目標上來,所以勤動口是掌握國際音標發(fā)音的關鍵。

    英語音標系統(tǒng)分類

    國際音標(IPA音標)

    IPA音標(The International Phonetic Alphabet),是1888年由國際語音協會 (International Phonetic Association) 的語言學家制定的一套音素發(fā)音符號系統(tǒng),是一套國際通用的語音符號,他們希望以一個符號代表一音,并避免各人使用一套自己的符號所產生的不便。這套符號包括了英語音標符號的定義,因為英語是使用最廣泛的語言,所以國際音標常就指英語音標。

    英式音標(DJ音標)

    DJ音標與英語語言學家Daniel Jones有關,他根據IPA發(fā)音系統(tǒng)編了一本英國英語的發(fā)音辭典English Pronouncing Dictionary(最新版已出版到18版)。后來這本詞典所使用的音標符號我們就稱為D.J.音標。這本英語發(fā)音詞典代表了被稱為 "Received Pronunciation"(RP)(標準讀音)的讀音,這在受過教育的英國人尤其是南部英格蘭人中通用。DJ音標符號共計有48個,其中輔音有28個,元音有20個。

    美式音標(KK音標)

    KK音標(作者Kenyon & Knott Phonetic Symbols),作者所編寫的美語發(fā)音字典 (A Pronouncing Dictionary of American English, 1956) 所使用的符號均從前面提到的國際音標符號 (IPA) 而來,Kenyon & Knott二位僅將其中適用于美式英語的符號截取出來,再加上美音特有的兒音, 變成了美式英語的 KK音標。這是一套最常用的也是最權威的注音法,從此人們把美語標準發(fā)音慣稱為KK音標。KK音標符號共計有44個,其中輔音有24個﹔元音有20 個。

    寬式音標

    所謂寬式標音,是在嚴式標音的基礎上,整理出一種語音的音位系統(tǒng),然后按音位來標記語音,也就是只記音位,不記音位變體及其它非本質的伴隨現象。因此,寬式標音又稱為"音位標音"。例如,現代漢語中,舌面低元音有[ε]、[A]、[a]、[ɑ ]等多個,用寬式標音只用/a/就可以了。用寬式標音,可以把音標數目限制在有一種語言或方言的音系反映得簡明清晰。

    AHD音標

    AHD音標(The American Heritage Dictionary of the English Language) 即美國傳統(tǒng)字典使用的音標,其特點一是全美音,二是簡單易用。韋式字典等,也多采用類似的音標系統(tǒng)。AHD音標在金山詞霸的美國傳統(tǒng)詞典中可見。

    其它音標

    英語辭典眾多,比如國內的電子詞典金山詞霸,海詞等,所以各種英語詞典都可能有自己特定的音標系統(tǒng),但是這些詞典的音標系統(tǒng)都是在IPA音標、DJ音標和KK音標的基礎上發(fā)展而來,所以我們只需要學習這三種音標就夠了。

    初學英語音標需注意的問題

    音標相當于漢語拼音,是人們正確發(fā)音的指導。我們在說漢語的時候也經常出現與拼音不符的讀音來,比如兒話音,這是因為我們在說話的時候是帶著語氣的,傳遞信息的不僅僅是話語,語氣同樣起著至關重要的作用。

    有時為了滿足語氣的需要我們會不自覺選擇更能表現我們語氣和感情的發(fā)音方式。在英語(精品課)中也一樣,美語聽起來更“順”,更好聽,就是因為它比傳統(tǒng)的英國式英語更加活潑,融入了現代的以及其他語言(如拉丁語,法語,德語,西班牙語等等)的元素和成分,成為一種非常流行的與時俱進的語言。

    但是對于初學者,由于對語言掌握的熟練程度及準確度都存在不足,所以在初學習英語發(fā)音的時候仍然要嚴格按照標準的國際音標來學習與練習。達到一定的熟練程度,自然而然就會帶出自己說話的感情,說的非常地道。

    第一、能握簡馭繁地把眾多的英語單詞讀準。

    第二、英語的音和形有很多相似之處,只要平時注意積累發(fā)音規(guī)則,就可以達到聽其音而知其形,見其形而曉其音,這一點比學漢語容易多了。

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    四、小學英語教學中如何滲透音標教學

    如何在小學英語課文教學的過程中讓學生學會音標

    在實施的(人教版)小學英語新課程沒有選編音標教學內容,然而,國際音標是整個語音教學的重要部分,它對小學生是否合適?小學生能否學好國際音標?回答是肯定的。筆者一直在嘗試教學英語課文的過程中讓學生學會音標。筆者認為,音標的學習是英語學習過程中必不可少的,讓學生學會音標,對于培養(yǎng)學生學習英語的能力,促進他們自主學習是大有裨益的。那么,如何在教學過程教學生學習音標呢?一、自然導入,正面遷移音標概念的導入要自然,教師可采用啟發(fā)誘導的方式,讓學生聯想所熟悉的漢語拼音注音一樣,英語單詞可通過音標拼讀出來,并且像漢語拼音有韻母與聲母之分一樣,音標有元音與輔音之分。教師可以在第一個學期教學26個字母的同時,從歸納字母讀音入手,逐步講解接觸音標,講解一些簡單的發(fā)音要領。例如在教字母發(fā)音歸類時,教師就可跟學生玩一個司令和小兵的游戲。先把五個元音字母Aa Ee Ii Oo Uu選出來做司令,然后根據每個字母的發(fā)音,分別幫它們找到自己的小兵,或者把字母卡片發(fā)給學生,讓他們找到自己的司令。學生一邊讀,一邊找,玩得不亦樂乎??烧斖娴酶吲d時,學生為難了,Oo和Rr怎么辦?不知道何去何從...

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