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為什么想加入名師工作室

發(fā)布時間：2023-03-02 18:53:20 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 305 問大家

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于為什么想加入名師工作室的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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文章目錄列表:

1、參加名師工作室核心成員好處
2、教師要不要加入名師工作室?
3、“名師工作室”伴我成長
4、仰望新的高度--我在名師工作室中成長

為什么想加入名師工作室

一、參加名師工作室核心成員好處

參加名師工作室核心成員的好處有很多，包括：1.可以獲得最新的學(xué)術(shù)資訊和研究成果；2.可以參與名師工作室的研究項(xiàng)目；3.可以參加名師工作室的研討會；4.可以參與名師工作室的科研活動；5.可以獲得專業(yè)的指導(dǎo)和培訓(xùn)；6.可以參與名師工作室的學(xué)術(shù)交流活動；7.可以參與名師工作室的論文發(fā)表活動；8.可以參與名師工作室的學(xué)術(shù)論壇；9.可以參與名師工作室的科研計(jì)劃；10.可以參與名師工作室的科研報(bào)告等。

二、教師要不要加入名師工作室?

最好不要

“教師最好不要加入名師工作室。有的地區(qū)會專門設(shè)置名師工作室，對外宣稱是為了教師之間的交流，因此提倡更多教師加入，不過在有的人看來名師工作室并沒有實(shí)際意義，甚至還會對正常教學(xué)造成很大干擾

三、“名師工作室”伴我成長

加入工作室后，我積極地參與名師工作室的各種學(xué)習(xí)，快速的提高自己。在名師工作室的各種活動當(dāng)中，我學(xué)到了很多教育教學(xué)理論并開闊了視野，外出培訓(xùn)讓我的理論層面的得到了提高，更近的接觸了先進(jìn)的教育教學(xué)理念;各種各樣的教育教學(xué)活動也讓我們開闊了教育教學(xué)的視野，為以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

進(jìn)入工作室這兩年來，我能深刻感受到我的進(jìn)步和變化。

首先、我的專業(yè)知識得到了提升。我們工作室有規(guī)定閱讀量以及書目。開始，為了完成工作室的任務(wù)，我強(qiáng)迫自己坐下來讀書，強(qiáng)迫自己讀書，堅(jiān)持下來，我看著自己讀完一本本厚厚的書，一種成就感油然而生，于是，我只要一有時間就坐下來讀書，只要讀書就記筆記或?qū)懜惺?，漸漸的，我愛上了讀書，同時，也愛上了寫作。無論參加什么活動，我都會認(rèn)真做筆記，會后寫感受。只要一天不讀書，我會感到空虛、無聊。我也由原來只讀專業(yè)書到現(xiàn)在讀各方面的書，如：名家名作、中外古今文學(xué)勵志書、報(bào)刊、雜志等，我發(fā)現(xiàn)我的知識越來越豐富。讀書增加了我的知識儲備，在今后的生活中，我決心做到“好讀書，多讀書，會讀書，學(xué)以致用”，使我的課堂教學(xué)越來越豐富多彩。

其次、我的專業(yè)水平得以提升。工作室為了提升我們每個成員的專業(yè)水平，定期舉行了專家講座，邀請名師大家，通過他們的經(jīng)驗(yàn)分享、課程開發(fā)介紹以及新課標(biāo)解讀把握，讓我對語文學(xué)科有了更準(zhǔn)的認(rèn)識。

兩年的“名師工作室”生活，讓我成長了很多，進(jìn)步了很多。如今，我已經(jīng)深深的愛上了我們這個工作室。愿工作室發(fā)展越來越好，愿我們的導(dǎo)師以及所有成員都能“一生努力，一生被愛！”

四、仰望新的高度--我在名師工作室中成長

一路走來，熱切期待。

一路播灑，春暖花開。

2019年4月，有幸加入了教育部領(lǐng)航名師宋玉玲小學(xué)語文工作室。初見宋老師，她淵博的學(xué)識、過人的涵養(yǎng)皆令人折服，和藹的面容、親切的言語，讓我真正感到了宋校長的人格魅力。進(jìn)入工作室已經(jīng)一年多了，在感嘆時間飛逝的同時，我又在開心自己的收獲。因?yàn)樵谶@個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)里，我就像是一棵渴望蔥郁的葦草，在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，承受陽光，領(lǐng)悟激情，尋找智慧，促進(jìn)成長。

一、在讀書中積淀素養(yǎng)

提到讀書，總會想起德國詩人赫塞的詩歌《書本》：這世上任何書本，都不會給你帶來幸福，但書卻悄悄教育你，讓你找回自己。在那里有太陽、星星、月亮……有你需要的東西。因?yàn)槟阕非蟮墓饷?，居住在你的心中，于是你可以在書中，看到長久以來追求的智慧，從所有的書頁上綻放光芒——因?yàn)楝F(xiàn)在這個智慧是屬于你的。自從加入名師工作室以來，自己改變最多的就是讀書，因?yàn)閷?dǎo)師這個精神標(biāo)桿矗立在我們心中，因?yàn)楣ぷ魇依飪?yōu)秀同行時刻在感染著我，鞭策著我。導(dǎo)師反復(fù)強(qiáng)調(diào)，心中有課標(biāo)，是一個上好課的前提，我認(rèn)真閱讀了語文課程標(biāo)準(zhǔn)，通過各種途徑找相關(guān)資料進(jìn)行閱讀、記憶。除此之外，《小學(xué)語文教師》就是我的良師。書中的一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教學(xué)方法。吸引人的故事，閃光的教育思想，精妙的育人藝術(shù)，還讓我認(rèn)識和了解到像于永正、李吉林、支玉恒、薛法根等教育界的精英人物及他們先進(jìn)的教育理念，從他們的教學(xué)中學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育手段，慢慢運(yùn)用到自己的教學(xué)工作中。我也鐘情于王崧舟的“詩意語文”中的優(yōu)秀教學(xué)隨筆。每當(dāng)我竭盡所能地傳授知識給學(xué)生卻看到學(xué)生似懂非懂的目光時，我都能從讀過的書中再次找尋到信心的起點(diǎn)；每當(dāng)遇到教學(xué)中我自己也弄不太清、搞不太懂的知識時，總有書能為我解決了燃眉之急；每當(dāng)我想在教學(xué)上有所突破、有所創(chuàng)新時，都是曾經(jīng)的閱讀積淀為我導(dǎo)航，讓我有所創(chuàng)想，尋到教學(xué)的"亮點(diǎn)。讀書，豐盈了我的思想，拓寬了我的視野，的確，我希望成為一棵有思想的葦草，渴望在名師工作室中得到真正的成長。

二、在切磋中尋找精神同盟

一年多來，名師工作室開展了許多有意義的活動。聽評課，導(dǎo)師培訓(xùn)、讀書交流、課題輔導(dǎo)等。在活動中，我們在導(dǎo)師的引領(lǐng)下互相切磋，共同反思，日益進(jìn)步。在我們這群成員中，有很多教科研骨干，有著豐富的教科研經(jīng)驗(yàn)，而我卻還是個新手，所以每次活動，我總是抱著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，認(rèn)真傾聽，積極思考。現(xiàn)場觀摩課讓我受益匪淺，專家的現(xiàn)場點(diǎn)評更是使我們茅塞頓開。聽評課活動，思維的碰撞，讓我們閃現(xiàn)出智慧的火花。更難能可貴的是，在這里，有人愿意和你一起分享教科研成功的經(jīng)驗(yàn)，有人愿意傾聽你教育過程中的煩惱，更有人愿意面對一個教育問題和你共同探討。其中，最令我難忘的，莫過于今年的這個寒假。

自從2月5日接到網(wǎng)絡(luò)直播課的任務(wù)，我便開始了備課之旅，一開始很茫然，拼命地從網(wǎng)絡(luò)上找資料拼湊，教研室領(lǐng)導(dǎo)及宋校長及時地組織了我們這些“網(wǎng)絡(luò)直播小白”們在線培訓(xùn)，從選課到組織素材，從文本例子到拓展延伸，甚至細(xì)到了上直播課的著裝……一次次地釘釘會議，無微不至地指導(dǎo)選材，事無巨細(xì)地一一審核，這背后教研室領(lǐng)導(dǎo)及宋校長犧牲了多少的休息時間。通過觀看導(dǎo)師及其他同仁們的直播課，仔細(xì)揣摩研究了他們精心制作的課件，聆聽他們的課前導(dǎo)語、中間的過渡語、結(jié)束時的總結(jié)語及語氣、語速的把握，用心觀察他們的面部表情、舉手投足，再加上自己反復(fù)鉆研教材，慢慢有了撥云見日、茅塞頓開的感覺。一遍遍地翻閱教參，一遍遍地反復(fù)斟酌，一次次的精細(xì)打磨，每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，每一張課件，每一句過渡語，都是反復(fù)思考，精雕細(xì)琢，終于比較圓滿地完成了自己的教學(xué)任務(wù)。一節(jié)看似不長的直播課后，凝聚著更多的是團(tuán)隊(duì)成員集體智慧的結(jié)晶。忘不了小組成員的互相磨課，更忘不了導(dǎo)師高屋建瓴的點(diǎn)睛之語。我很榮幸和我的同伴們比較順利地完成了特殊假期的直播課任務(wù)。同時，通過每天的聽課，讓我看到了自己理論上的欠缺、教學(xué)上的薄弱。通過這次直播課的磨練，讓我養(yǎng)成了思考的習(xí)慣，善于反思學(xué)習(xí)和分析思考的習(xí)慣，教學(xué)后進(jìn)行分析和反思，調(diào)整與再設(shè)計(jì)，積累與梳理，這樣才能更有效地促進(jìn)自己的提高。

三、學(xué)以致用，點(diǎn)滴進(jìn)步

加入這個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)里，我一直都有很大的壓力，我常常問自己：我行嗎；漸漸地，我把這種壓力變成了動力，不斷促進(jìn)我的進(jìn)步。輔導(dǎo)學(xué)生參加“我和我的祖國全市青少年書信文化大賽”、科技創(chuàng)新大賽、全國中小學(xué)生電腦制作活動均獲獎；參加肅州區(qū)教師“三字一話”普通話專項(xiàng)比賽獲一等獎；個人也被評為肅州區(qū)優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員；得益于團(tuán)隊(duì)提供的平臺，假期間所上的網(wǎng)絡(luò)直播課也被評為市級優(yōu)質(zhì)課一等獎。

一個人可以走得很快，但一群人可以走得更遠(yuǎn)?；仡欉@一年多名師工作室的學(xué)習(xí)，使我在專業(yè)成長的路上向前邁進(jìn)了一小步。一年的耕耘，一年的收獲，自己的變化只有自己能夠明顯的體察到，這種變化猶如破土而出的嫩芽，在未來的時間內(nèi)會不斷成長，稱為枝繁葉茂的參天大樹。這是自己的奮斗目標(biāo)，也是自己的努力方向。感謝名師工作室為我們搭建了成長的平臺，也使我明白了自己的缺點(diǎn)也不足，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢，虛心向同事學(xué)習(xí)，向工作室優(yōu)秀同行學(xué)習(xí)，讓自己一直走在成長的道路上，逐步走向那方明亮。前路雖漫長，我將執(zhí)著奮進(jìn)，砥礪前行。

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