正文

小莫論文編輯器

發(fā)布時(shí)間：2023-05-22 10:16:56 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 108

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于小莫論文編輯器的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

開始之前先推薦一個(gè)非常厲害的Ai人工智能工具，一鍵生成原創(chuàng)文章、方案、文案、工作計(jì)劃、工作報(bào)告、論文、代碼、作文、做題和對(duì)話答疑等等

只需要輸入關(guān)鍵詞，就能返回你想要的內(nèi)容，有小程序、在線網(wǎng)頁(yè)版、PC客戶端和批量生成器

問(wèn)友Ai官網(wǎng)：https://ai.de1919.com。

本文目錄:

幫忙寫一篇"家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀"的論文
石小莫誰(shuí)知道？
小莫智能寫作安全嘛
小莫編輯器可以寫英語(yǔ)論文嗎

小莫論文編輯器

幫忙寫一篇"家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀"的論文

1。家長(zhǎng)先要有健康的價(jià)值觀別人的孩子是優(yōu)等生，自己的孩子卻是差等生，跟別人談?wù)摵⒆訒r(shí)簡(jiǎn)直說(shuō)不出口。別人的孩子是個(gè)鋼琴冠軍，自己的孩子卻是小偷，經(jīng)常偷錢去打游戲，混得像個(gè)二流子，自己一點(diǎn)辦法沒(méi)有。別人的孩子出人頭地，自己的孩子卻經(jīng)常犯事，將來(lái)保準(zhǔn)是個(gè)喜歡在號(hào)子里呆的家伙。別人的孩子與父母其樂(lè)融融，自己的孩子卻像個(gè)仇人，與自己說(shuō)不上三句話，沖突是父母與子女之間的主旋律。
是的，在教育孩子方面不如意的父母有很多，他們總是責(zé)怪這，責(zé)怪那，當(dāng)然也有責(zé)怪自己，責(zé)怪自己文化程度低，沒(méi)法教育好孩子。但是，責(zé)怪是沒(méi)有用的，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，你沒(méi)有像樣的實(shí)用的方法來(lái)培養(yǎng)和溝通，等他到了18歲，性格成型，已經(jīng)來(lái)不及了。
把兒女培養(yǎng)成一個(gè)有用的人才不是一件簡(jiǎn)單的事，但是也不是一件復(fù)雜高深的事。只要方法得當(dāng)，潛移默化，相信你培養(yǎng)出一個(gè)精神健康的孩子。對(duì)兒女的培養(yǎng)總體上可以分成兩個(gè)部分，一個(gè)是身體的培養(yǎng)，一個(gè)是精神的培養(yǎng)。一個(gè)孩子有健康的體魄，以及獨(dú)立健全的人格，OK，他可以進(jìn)入社會(huì)成為積極的一分子，你的培養(yǎng)就算大功告成。相信大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)著前者都沒(méi)有什么問(wèn)題，兒后者比較棘手的是后一個(gè)問(wèn)題。如何讓他有健康的精神世界，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，這是每個(gè)父母的愿望。那么精神世界的培養(yǎng)包括很多方面。比如觀念培養(yǎng)，你的孩子有沒(méi)有是非觀念？什么事情該做什么事情不該做，自己能不能判斷。沒(méi)有判斷是非能力，受到不良唆使，嚴(yán)重的一不小心就變成犯罪分子。為什么少年犯那么多，是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有在成長(zhǎng)中進(jìn)行觀念培養(yǎng)。比如意志培養(yǎng)。什么是意志培養(yǎng)，比如說(shuō)你的孩子做什么事一遇到困難，就半途而廢，什么事都淺嘗輒止，見了芝麻丟了西瓜。這是因?yàn)槟銢](méi)有進(jìn)行意志培養(yǎng)，他的潛能根本發(fā)揮不出來(lái)。比如說(shuō)興趣培養(yǎng)。你發(fā)現(xiàn)別人的孩子有的喜歡鋼琴，有的喜歡畫畫，有的喜歡科技，都有一技之長(zhǎng)。自己的孩子不愛學(xué)習(xí)，又沒(méi)有一個(gè)有興趣，那么你肯定非常煩惱，覺(jué)得自己的孩子就懂得吃喝，將來(lái)一事無(wú)成。這里的問(wèn)題是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘他的興趣方面。一個(gè)各科成績(jī)都不好的孩子，他也許就是個(gè)天才，要不然是個(gè)實(shí)干家，要不然是個(gè)哲學(xué)家，但是你完全沒(méi)有感覺(jué)，就隨波逐流，讓他學(xué)些自己根本不感興趣的東西，孩子苦你也累?？傮w而言，這些都是心智素質(zhì)方面的培養(yǎng)，如果這些方面都很健全，小孩子就能去開拓自己的世界，不用你去擔(dān)心什么了。
兒女的心智素質(zhì)，其實(shí)大多是在家庭教育中完成的。學(xué)校里的知識(shí)的培養(yǎng)、道德的教育，是一種粗放式的，那么多學(xué)生，老實(shí)并不能對(duì)癥下藥，一一對(duì)應(yīng)。這就是為什么同一個(gè)學(xué)校的學(xué)生，有的能夠成才，有的卻成為社會(huì)上的多余人。把孩子的精神教育依靠學(xué)校是不行的，小孩子更多的是從父母身上得到精神的效仿。為什么說(shuō)有其父必有其中，因?yàn)榧彝ブ袝r(shí)時(shí)刻刻的潛移默化的教化遠(yuǎn)遠(yuǎn)比學(xué)校要深刻得多。所以說(shuō)家庭培養(yǎng)是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵。
那么作為一個(gè)家長(zhǎng)，你想對(duì)孩子進(jìn)行比較正確的家庭教育，需要怎樣的素質(zhì)呢？是不是需要淵博的知識(shí)？那未必，許多農(nóng)民并不懂得太多，兒他的孩子卻很懂事，自學(xué)成才，說(shuō)明你的知識(shí)并不是必要條件。是不是需要文化程度高？那也未必，中國(guó)人的上代文化程度都不太高。是不是你需要特別的教育知識(shí)呢？這也未必，因?yàn)槟闳W(xué)多少知識(shí)，但是如果不能針對(duì)你自己孩子的情況，學(xué)多少也不能因材施教。
我覺(jué)得，首先你自己需要的是有健康的價(jià)值觀，然后你這個(gè)價(jià)值觀與孩子共享，這就是潛移默化，這就是最好的教育。咱們中國(guó)人，傳統(tǒng)的現(xiàn)代的價(jià)值觀很多，有的希望孩子出人頭地，有的希望孩子光宗耀祖，有的希望孩子圓自己未能圓的夢(mèng)，有的希望孩子能賺很多錢不辜負(fù)自己的培養(yǎng)，有的放手一搏希望能成為超男超女，有的希望孩子能夠繼承自己的家業(yè)。說(shuō)實(shí)在的，這些愿望都不算錯(cuò)，都屬于望子成龍，但是都是有點(diǎn)強(qiáng)人所難，都是不太健康的價(jià)值觀，一開始就不對(duì)。一開始不對(duì)了，如果孩子的發(fā)展方向與你的愿望方向相悖，以后就越來(lái)越不對(duì)，你對(duì)孩子的培養(yǎng)就成為與孩子的斗爭(zhēng)，你半輩子都在都在斗爭(zhēng)，小孩子半輩子也在斗爭(zhēng)，成了冤家了。這個(gè)說(shuō)明你自己的價(jià)值觀不對(duì)，傳統(tǒng)的很多價(jià)值觀都不對(duì)，我們必須調(diào)整。很多家長(zhǎng)為什么教育不好孩子，并非文化程度不夠，知識(shí)不夠，而是沒(méi)有正確的價(jià)值教育觀，對(duì)孩子的要求不是遷就就是霸王硬上弓。所以我下面要講的，就是讓家長(zhǎng)先有一個(gè)相對(duì)正確的開放的價(jià)值觀，然后與兒女共享，形成培養(yǎng)，形成教育，共建健全的人格。為了說(shuō)得生動(dòng)，每一點(diǎn)我都用例子來(lái)說(shuō)說(shuō)明。這樣，每個(gè)家長(zhǎng)可以根據(jù)例子就能看出自己孩子的問(wèn)題，然后對(duì)癥下藥，因材施教。
2.觀念培養(yǎng)最重要小孩子兩三歲，其實(shí)就可以進(jìn)行精神方面的培養(yǎng)。說(shuō)是培養(yǎng)，其實(shí)不要太刻意，就是在玩樂(lè)溝通中完成，而不是去灌輸。
兩三歲的孩子就有意識(shí)了。你給他東西吃，他高興，你不給，他不高興，就是他有意識(shí)了。也就是說(shuō)，這時(shí)候，你可以跟他進(jìn)行很原始的溝通。他想吃一個(gè)東西，你說(shuō)，這東西很臟，不能吃。聰明的孩子能接受你的觀念。他記住了，這個(gè)東西臟，不能吃，吃了對(duì)身體不好，能夠很原始或者自發(fā)地開始理解。這就有意識(shí)，可以形成觀念。在觀念形成的階段，就可以培養(yǎng)是非觀。賠償是非觀念可能貫穿孩子的整個(gè)教育階段，這個(gè)需要家長(zhǎng)自己有很正確的是非觀。
所以說(shuō)，觀念的培養(yǎng)貫穿孩子的整個(gè)教育階段。沒(méi)有強(qiáng)烈的是非觀念，那么他在關(guān)鍵時(shí)刻很難做出正確的判斷，通常我們會(huì)說(shuō)這個(gè)孩子真“二”，什么擰巴的事都敢干。
觀念的培養(yǎng)其實(shí)是貫穿生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的，父母什么樣的觀念，孩子必然也是什么樣的觀念。父母不孝順老人，將來(lái)孩子也未必孝順你。那么觀念的培養(yǎng)，應(yīng)該如春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。比如說(shuō)，你五六歲的孩子，跟你一起去海灘上玩。突然，他在海灘上撿了一個(gè)別人的玩具，他很喜歡，馬上占為己有，自己玩了起來(lái)。這時(shí)候你怎么辦？你必須要給他一個(gè)撿來(lái)的東西還給他人的觀念，你要是縱容他撿來(lái)的東西據(jù)為己有，那么以后他就會(huì)發(fā)展為偷來(lái)的東西據(jù)為己有?？傊惚仨毥o他一個(gè)普世的價(jià)值觀，要不然養(yǎng)成貪小便宜的習(xí)慣，以后吃虧的還是他自己。你應(yīng)該怎么做呢？你很嚴(yán)肅地對(duì)他說(shuō)，這是那個(gè)小朋友的東西，我們應(yīng)該歸還別人。你把他搶過(guò)來(lái)，還給別人。這會(huì)有什么后果呢。小孩子還沒(méi)有是非觀，他因?yàn)橄矚g這個(gè)玩具，所以他淡化物歸原主的意識(shí)，他在喜歡的欲望驅(qū)使下，便很想變成是自己的。你在他愛不釋手的情況下，搶了過(guò)來(lái)，雖然給他說(shuō)明了正確的價(jià)值觀，但是方法并不對(duì)頭。他對(duì)你的做法是反感的，可能認(rèn)為你侵犯了他的權(quán)利，他或許會(huì)哭起來(lái)，心里并不服氣，也許心里會(huì)想，以后撿到東西，都不讓爸爸媽媽知道了。這樣不但沒(méi)有灌輸物歸原主的價(jià)值觀，而且與父母產(chǎn)生矛盾，沒(méi)有起到教育的后果。也許你這時(shí)候應(yīng)該換成一種商量式的做法，比如你可以跟他一起欣賞這個(gè)玩具，說(shuō)真漂亮，不過(guò)哪個(gè)小朋友丟了心里一定很著急的，我們是不是還給他。假如我們東西丟了心里也一定很著急，希望別人也會(huì)還給我們的，等等，先需要在情理上把這一觀念說(shuō)清楚，讓孩子自覺(jué)地接受這一觀念。然后一起去還給他人，在還給他人的過(guò)程中體會(huì)到實(shí)施這一觀念的快樂(lè)，甚至給小孩子一定嘉獎(jiǎng)。我敢保證，如果能夠做到這么完美，那么撿到東西要還給他人這一觀念絕對(duì)徹底地灌輸了過(guò)去。
實(shí)際上，許多家長(zhǎng)在撿到東西時(shí)會(huì)順手給了孩子，以為占了一便宜，或者根本沒(méi)意識(shí)到這是對(duì)孩子灌輸?shù)囊环N錯(cuò)誤的觀念。因?yàn)閷?duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也許是一種很小的事情。但長(zhǎng)此以往，小孩子的觀念已經(jīng)被你的粗枝大葉糟蹋得不成樣子，以后這一觀念你想改過(guò)來(lái)都來(lái)不及了。
還有一些孩子，眼饞，比如看見小朋友玩好玩的東西，吃好吃的東西，自己也一定要，一定哭。這時(shí)候家長(zhǎng)為了制止他哭，就會(huì)跟別人家要過(guò)來(lái)，給他玩，給他吃。這種做法也無(wú)形中縱容孩子的占有欲，這種占有欲在無(wú)限制的情況下很可怕的。那么你寧可讓孩子哭一回，跟他說(shuō)這是別人的東西，不可能無(wú)理占有。你讓他哭完這一回，以后就會(huì)少哭，因?yàn)樗院笠呀?jīng)有了觀念，知道這是別人的，我不能強(qiáng)行占有的，我哭也沒(méi)用，他會(huì)由你引導(dǎo)下想正當(dāng)?shù)霓H。
生活中的觀念很多，我們很難說(shuō)清楚哪些必須培養(yǎng)。這需要家長(zhǎng)們自覺(jué)意識(shí)，善意引導(dǎo)。很多觀念是從認(rèn)識(shí)人性開始，從人性開始引導(dǎo)孩子對(duì)生命、對(duì)他人的尊重珍惜，這就是很普世很正確的是非觀。他形成一定的是非觀之后，就會(huì)有意識(shí)的發(fā)展自己的是非觀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的孩子很“乖”，很聰明懂事，很有自己的看法。他有觀念，他就有會(huì)有自己的意見，有自己的判斷，甚至?xí)m正你大人的錯(cuò)誤，你就會(huì)發(fā)覺(jué)別人夸你的孩子聰慧，而絕不止是小賣乖、小討巧的那種小聰明。你就是覺(jué)得，你已經(jīng)有成為社會(huì)人的雛形。比如，一只掙扎的小鳥落在地上，小孩子往往會(huì)去折磨它，這是小孩子好奇的天性導(dǎo)致。那么你告訴它，小鳥跟人一樣，它受傷了，它孩子正在等它回家呢?？梢愿⒆右黄鹱鼍戎蔚墓ぷ鳌Ｈ绻戎斡行?，看到小鳥能飛起來(lái)，小孩子得到的快樂(lè)一定大過(guò)很多游戲。而他對(duì)生命的尊重珍惜的教育也是課本上根本學(xué)不到的，已經(jīng)滲透到他的心靈了。這樣教育的孩子，長(zhǎng)大了會(huì)成為殺人犯嗎？不可能的。他在道德感已經(jīng)建立起很強(qiáng)的堡壘，不用擔(dān)心，他永遠(yuǎn)在一個(gè)道德和法律的及格線以后活動(dòng)，已經(jīng)保證了不會(huì)墮落了。
很顯然，這需要家長(zhǎng)自己首先有人性的光芒，你才能激發(fā)你孩子的人性光芒。觀念決定了孩子一生的大方面，但卻是從小事里做起。在有孩子以后，家長(zhǎng)們一定要注意自己的不良舉止。
3。給孩子的定位不是讓他出人頭地咱們有一些做父母的，自小家里比較清貧。長(zhǎng)輩和老師會(huì)教育我們，吃得苦中苦，方為人上人。我們做父母的，也確實(shí)通過(guò)一番奮斗，吃了好多苦，才換來(lái)個(gè)有吃有住讓孩子生活得安心的環(huán)境。既然自己都實(shí)踐了，那么肯定認(rèn)為這是真理，吃得苦中苦，方為人上人。因此想讓孩子將來(lái)更上一層樓，出人頭地，成為超男超女超人。
顯然，這種思想是錯(cuò)誤的，說(shuō)不客氣點(diǎn)，是封建殘余，等級(jí)制度的思想殘?jiān)?。有這種思想，教育孩子上就會(huì)過(guò)分用力，欲速則不達(dá)。
咱們中國(guó)人的望子成龍的心態(tài)，不奇怪，是從封建時(shí)代遺留下來(lái)的。古代呢，一個(gè)家族想混得好，除了考試當(dāng)官，沒(méi)有別的路可走，當(dāng)了官就出人頭地，雞犬升天。古代你做個(gè)手工業(yè)者，遭人歧視；做個(gè)科學(xué)家發(fā)明點(diǎn)什么，屬于旁門左道，甚至?xí)e報(bào)你妖言惑眾；你有娛樂(lè)天賦，賣賣唱當(dāng)個(gè)明星什么的，遭人歧視，辱沒(méi)門風(fēng)。總之，除了吃喝拉撒那一套，你要是想靠自己的天賦，是很難的?，F(xiàn)代社會(huì)不一樣了，分工很明確，平等意識(shí)加強(qiáng)，行行除狀元，唱個(gè)歌什么的根本沒(méi)人歧視你，而且捧你場(chǎng)的還不少。簡(jiǎn)直翻個(gè)個(gè)了?？梢哉f(shuō)，人人都可以在各個(gè)行業(yè)發(fā)展自己的天賦，獲得人生價(jià)值，路子寬了許多。但是呢，其實(shí)封建那一套出人頭地其實(shí)沒(méi)有消除，你只要看見一群家長(zhǎng)聚在一起攀比自己的孩子，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們沒(méi)拿孩子當(dāng)個(gè)人，而是當(dāng)個(gè)品牌，給自己賺門面呢。這個(gè)氣味不對(duì)，所以我要強(qiáng)調(diào)，先矯正家長(zhǎng)對(duì)孩子的態(tài)度。
舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，人看丁俊暉成臺(tái)球打得好，成世界冠軍了，都佩服他爸爸的眼光，給孩子找對(duì)門路，賭一把賭對(duì)了。想想呢，自己孩子有什么天賦，趕緊發(fā)現(xiàn)呀，也傾家蕩產(chǎn)送去賭一把，出人頭地呀。仔細(xì)想想，不對(duì)了，可能全國(guó)有成千上萬(wàn)個(gè)爸爸是這樣的，可成為世界冠軍的只有一個(gè)小丁，大多數(shù)是讓孩子辛苦單調(diào)了半輩子，失去了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，什么冠軍也沒(méi)得一個(gè)。他不是那個(gè)料，或者根本不是頂尖的料，只是你出人頭地的犧牲品。再說(shuō)了，如果你的孩子幸福平凡地過(guò)一生，也不必什么世界冠軍差呀，要那點(diǎn)虛榮干嗎呢。
有的父母，自己是企業(yè)老總，就想讓孩子將來(lái)能繼承自己的事業(yè)。曾經(jīng)有一個(gè)孩子，大學(xué)剛剛畢業(yè)，說(shuō)父母是做工廠的，想讓自己畢業(yè)后來(lái)做管理，最后做繼承人，可是他十分惶恐，因?yàn)樗钆鹿芾?，根本不想做，他只想去哪里做個(gè)普通的員工，過(guò)簡(jiǎn)單的日子。趕鴨子上架是不成的。
所以，初為人父人母，就想初進(jìn)考場(chǎng)一樣，千萬(wàn)不要奢求，不要想得100分，要平常心，這樣才能發(fā)揮最好水平。孩子絕對(duì)不是用來(lái)炫耀的，也不是指定用來(lái)做什么事業(yè)的，家長(zhǎng)如果在這個(gè)問(wèn)題上態(tài)度不對(duì)，孩子可能跟著遭殃。我碰見一個(gè)做母親的，母親老是說(shuō)他孩子怎么考第一，特虛榮，結(jié)果孩子高考都沒(méi)考上。孩子為了滿足母親的虛榮心，可能平時(shí)動(dòng)了些手腳，說(shuō)了些假話。母子真正從來(lái)就沒(méi)有知根知底過(guò)。
當(dāng)然，這個(gè)問(wèn)題上我也不是反對(duì)讓孩子成才，讓孩子成為某一領(lǐng)域的頂尖人物，這個(gè)不反對(duì)。這個(gè)涉及到孩子的智性發(fā)掘，如何發(fā)揮興趣發(fā)展?jié)撃?，這個(gè)后面會(huì)說(shuō)到。但是這個(gè)絕對(duì)不是在孩子很小的時(shí)候你就想干的事，今天流行學(xué)鋼琴，明天流行學(xué)英語(yǔ)，后天流行學(xué)京劇，樣樣都想學(xué)，都想學(xué)出點(diǎn)門道，隨大流。很多家長(zhǎng)就是這樣，說(shuō)是什么不能輸在起跑線上，這是不對(duì)。根本就沒(méi)人跟你比，輸什么輸。孩子是個(gè)小宇宙，自己完善自己最重要，別跟社會(huì)潮流湊熱鬧。
那么，孩子在你眼里應(yīng)該是個(gè)什么呢？說(shuō)大一點(diǎn)，在地球上，他就是個(gè)生物，與萬(wàn)物品等。在人類這個(gè)范疇，他就是一個(gè)人，普通人，將來(lái)能干嗎不是你現(xiàn)在就能計(jì)劃的。父母的目的是讓孩子能夠快樂(lè)得過(guò)一生。讓他成為一個(gè)合格的社會(huì)人。有這個(gè)平常心，OK，你的家庭教育就有一個(gè)寬松正確的起始，不會(huì)早一兩歲的時(shí)候就為孩子選擇好學(xué)校呀、選擇好老師呀，著急得上火。著什么急，最重要的老師是自己，自己傻乎乎的，送到美國(guó)去讀幼兒園都沒(méi)用。孩子最需要的是父母的智性溝通，情感孵育。
OK，如果你認(rèn)準(zhǔn)了，孩子不是拿來(lái)跟人比的，你做父母的只是想完善他的能力，讓他有快樂(lè)的自我的人生，你就一點(diǎn)都沒(méi)著急。你要做的，只是多騰出時(shí)間來(lái)和他玩。和他溝通。孩子上學(xué)了，班上有優(yōu)等生，也有差等生，你的孩子剛好是差等生。別著急，總是有差等生的，不要為孩子而自卑，要相信孩子，差等生沒(méi)有什么大不了的，他肯定有其他的特長(zhǎng)在考試上沒(méi)現(xiàn)實(shí)出來(lái)，你去發(fā)現(xiàn)他的智性所在。大導(dǎo)演李安還是差等生呢，人家三、四十來(lái)歲了才厚積薄發(fā)，原來(lái)藝術(shù)天賦全躲在電影鏡頭里。關(guān)于如何發(fā)現(xiàn)天賦，下面也會(huì)談到，這一節(jié)強(qiáng)調(diào)的是：沒(méi)有很差勁的孩子，只有快樂(lè)與痛苦的孩子。你如果要你孩子做快樂(lè)的孩子，那么不要有太高期待，一步步平常心來(lái)培養(yǎng)。
4。每個(gè)孩子都有自己的天賦
我知道，家長(zhǎng)肯定特別想知道，我的孩子成績(jī)那么差，是標(biāo)準(zhǔn)的差等生。他有天賦嗎？在哪里？你能告訴我嗎？
那么，我就先講發(fā)掘天賦方面。免得你們著急。
我的一個(gè)朋友，是個(gè)作家，從事的也是文學(xué)機(jī)構(gòu)的工作。但是每次談她的女兒，總是抬不起頭，為什么呢，成績(jī)不好，也看不出有什么方面的特長(zhǎng)。而且由于長(zhǎng)期是差等生，一直回避學(xué)習(xí)問(wèn)題，與家長(zhǎng)形成隔閡。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，確實(shí)是一種壓力，因?yàn)椴徽撛谑裁达埦只蛘吖矆?chǎng)合里，人家都會(huì)問(wèn)她孩子的情況，不外乎學(xué)習(xí)啦，考上什么學(xué)校啦，為人父母者避免不了這個(gè)問(wèn)題。要命的是，高考連大專線都上不了，后來(lái)托了關(guān)系，上了一個(gè)師范大學(xué)大專班。她老覺(jué)得只要孩子有普通學(xué)生的好，她也就心滿意足了。女兒進(jìn)了大學(xué)寄宿，回來(lái)的時(shí)候還在女兒的書包里發(fā)現(xiàn)了毛片，她覺(jué)得遭透了，學(xué)習(xí)搞不好，教育方面也沒(méi)搞好。
但是有一天我們通電話的時(shí)候，她很高興地告訴我，她發(fā)現(xiàn)女兒有一種她前所未見的天賦，她在女兒的日記本里發(fā)現(xiàn)了女兒寫的詩(shī)歌，寫的隨筆，文筆非常漂亮，思維天馬行空，一看就看出才氣，真是不是同齡孩子所能比擬的。她找了很多年女兒的天賦，原來(lái)藏在這里。雖然女兒的文字看不出有什么是天才，但至少表明是可以靠文字為職業(yè)的。于是她和女兒的商量下，重新指定了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，就是考研究生，以后往文藝評(píng)論方面發(fā)展?？梢哉f(shuō)，這一點(diǎn)達(dá)到共通之后，她和女兒都找到了自信，現(xiàn)在都向這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，并且效果良好。女兒在大學(xué)里的學(xué)習(xí)也如魚得水，看許多世界名著和電影，做起評(píng)論來(lái)頭頭是道，完全跟中學(xué)里不一樣了。
我想用這個(gè)例子說(shuō)明，一個(gè)成績(jī)極差的孩子，極有可能是某個(gè)方面的天才。只是你沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有給他設(shè)立一個(gè)平臺(tái)。
假如這個(gè)媽媽不是搞文學(xué)的，不理解女兒寫的那些日記的價(jià)值，有可能這個(gè)女孩子就是個(gè)平庸的女孩子，平日里被差等生這個(gè)帽子壓得喘不過(guò)氣，更不會(huì)跟人展現(xiàn)出他的特長(zhǎng)。實(shí)際情況是，在現(xiàn)實(shí)生活中，由于家長(zhǎng)們忙于工作，忙于生意，或者自己文化程度比較低，對(duì)孩子的天分根本不能發(fā)現(xiàn)，或者視而不見。這樣，你就不能給孩子的天分架設(shè)一個(gè)平臺(tái)，他永遠(yuǎn)在自己不擅長(zhǎng)的平臺(tái)上做差等生，被別人鄙視，被自己看不起。不能不說(shuō)，很多現(xiàn)狀就是這樣。我看到很多家長(zhǎng)去外地工作，去外地做生意，把孩子留給爺爺奶奶，孩子拿了錢，把天賦用在打游戲、賭博、混社會(huì)上面，可以手，相當(dāng)可惜。
那么，家長(zhǎng)們?nèi)绾伟l(fā)覺(jué)孩子的天賦呢，特別是差等生的天賦呢？我覺(jué)得監(jiān)護(hù)人一要關(guān)注，二要尋找。比如說(shuō)，一個(gè)差等生，他在理性應(yīng)試方面可能很差，但他的感性思維能力很強(qiáng)，他往往是音樂(lè)、繪畫、文學(xué)等藝術(shù)領(lǐng)域的好手。即便你自己沒(méi)有這方面的眼里，你應(yīng)該要請(qǐng)有一定文藝眼力的朋友來(lái)幫你發(fā)掘，加以引導(dǎo)，給他一個(gè)平臺(tái)。這樣他就不會(huì)把編程能力用在賭博上，不會(huì)把審美能力用在早戀泡妞叛逆上。
對(duì)孩子天賦的發(fā)掘其實(shí)是不必著急了，從一歲到二十幾歲的每個(gè)階段都可能出現(xiàn)。當(dāng)然，那些需要練習(xí)童子功方面的天賦，比如說(shuō)鋼琴什么的，必須請(qǐng)專業(yè)人員判斷。一般的，我們從他的興趣、從玩樂(lè)，甚至從血型、從星座方面都可以在成長(zhǎng)中發(fā)現(xiàn)。
也就是說(shuō)，一個(gè)優(yōu)等生，他的智力因素可能很早就顯露。一個(gè)中等生，發(fā)展也比較健全均衡。一個(gè)差等生，他不太適應(yīng)應(yīng)試體制，需要家長(zhǎng)更耐心給他建立一個(gè)新的平臺(tái)，但是不要讓他在自卑中埋沒(méi)了特長(zhǎng)。優(yōu)等生和差等生，是基于學(xué)校教育體系而分辨出來(lái)。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，沒(méi)有差等生，你必須對(duì)你的孩子有信心，你還是要培養(yǎng)他健全的人格。能力方面，只要你細(xì)心和用心，遲早有一天他會(huì)給你一個(gè)驚喜。
5。團(tuán)隊(duì)精神很重要上面兩個(gè)部分談了家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的基本態(tài)度：第一，不要太高預(yù)期，把孩子不當(dāng)人當(dāng)成神來(lái)培養(yǎng)，那樣不對(duì)。第二，如果你的孩子是差等生，不要失望，要在成長(zhǎng)中幫他找到自己的舞臺(tái)。
有這兩個(gè)態(tài)度，我們?cè)趤?lái)談基礎(chǔ)素質(zhì)的培養(yǎng)。第一呢，就是團(tuán)隊(duì)精神。
為什么要強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神，也就是處理好小孩子對(duì)個(gè)人與集體的關(guān)系？因?yàn)?，你的孩子一開始進(jìn)入幼兒園，乃至到將來(lái)進(jìn)入社會(huì)，都會(huì)在一個(gè)集體里打交道。個(gè)人與集體的關(guān)系，是不可避免的。這個(gè)問(wèn)題不解決，你把孩子放在哪里，都擰吧。
咱們中國(guó)呢，并沒(méi)有刻意地從小就培養(yǎng)這種團(tuán)隊(duì)精神，所以有人說(shuō)中國(guó)人一盤散沙，不能擰一股繩。擰一股繩必須靠有意識(shí)的教育。相反，有的家長(zhǎng)特別是老一輩家長(zhǎng)，聽說(shuō)學(xué)校里集體勞動(dòng)，就會(huì)囑咐自己的孩子，嘿，你能偷懶點(diǎn)就偷懶，別把自己搞太累，搞得衣服臟兮兮的。這是反團(tuán)隊(duì)精神的教育。這種孩子長(zhǎng)大后不是一盤散沙才奇怪呢。
我跟朋友們說(shuō)起這個(gè)對(duì)比的時(shí)候，經(jīng)常感嘆，咱們個(gè)人主義教育真的會(huì)把國(guó)家的后備力量掏空掉，跟人家那種團(tuán)隊(duì)精神的教育沒(méi)法比呀。大家可以就這個(gè)例子多多跟自己的親戚朋友交流，希望父母?jìng)冇兴X(jué)悟，咱們的后備力量建立起堅(jiān)固的團(tuán)隊(duì)精神，利國(guó)利民。
以上談到是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神對(duì)整個(gè)國(guó)家的好處，對(duì)整個(gè)民族向心力的提升。那么有的家長(zhǎng)問(wèn)了，對(duì)國(guó)家有好處，那對(duì)個(gè)人有沒(méi)有必要的？我的孩子比一般孩子要聰明，鶴立雞群，是不是沒(méi)必要和團(tuán)隊(duì)混在一起呢？和團(tuán)隊(duì)混在一起是不是會(huì)泯然眾人矣？此言差矣！
可以說(shuō)，懂得融入集體，懂得團(tuán)隊(duì)合作，是每個(gè)孩子成長(zhǎng)中的必備能力。原因何在？第一，你的孩子從幼兒園起，到將來(lái)混到社會(huì)單位，哪怕到當(dāng)公司老總，當(dāng)一國(guó)總統(tǒng)，都離不開團(tuán)隊(duì)，離不開與團(tuán)隊(duì)相處的能力。想想，如果你是個(gè)老總，缺乏與整個(gè)公司合作的能力，底下的人會(huì)給你賣命嗎？你是一過(guò)總統(tǒng)，自視甚高，不把政府班子當(dāng)成團(tuán)隊(duì)對(duì)待，議會(huì)遲早把你給彈劾了。從最初開始，你在幼兒園里很難融入集體，家長(zhǎng)每天必然頭疼，這是最現(xiàn)實(shí)的。家長(zhǎng)總是不理解，為什么別人的孩子能夠玩得好好的，自己的孩子老是想回家當(dāng)孤家寡人。原因不在孩子，在于你沒(méi)有培養(yǎng)他的團(tuán)隊(duì)情商、團(tuán)隊(duì)能力。第二，團(tuán)隊(duì)是個(gè)互相學(xué)習(xí)進(jìn)步的集體，個(gè)人的能力，只有在團(tuán)隊(duì)里，才能最大地提升，乃至實(shí)現(xiàn)價(jià)值。你素質(zhì)比較高，可能在團(tuán)隊(duì)里起的作用大，位子高，做領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。沒(méi)有說(shuō)你能力很強(qiáng)可以凌駕在團(tuán)隊(duì)之上的，這種想法的人遲早被團(tuán)隊(duì)甩掉，什么也干不成。
總的來(lái)說(shuō)，人是社會(huì)性的動(dòng)物，你單個(gè)人連個(gè)茅房都建不好，何談實(shí)現(xiàn)價(jià)值。所以必須在群體中求得生存的機(jī)會(huì)。那么，一個(gè)人沒(méi)有團(tuán)隊(duì)素質(zhì)，特別是在現(xiàn)代的社會(huì)里，很難成功。我們這個(gè)社會(huì)，只有很少職業(yè)是單兵作戰(zhàn)的，比如你是個(gè)作家，是個(gè)離群索居的藝術(shù)家，但獨(dú)立創(chuàng)作來(lái)實(shí)現(xiàn)價(jià)值，但是如果你沒(méi)有從社會(huì)團(tuán)隊(duì)里過(guò)來(lái)，你有創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)么？肯定是空中樓閣。而且，表面上看，你是單個(gè)人在工作，實(shí)際上你還是處于一種藝術(shù)家的群體中在學(xué)習(xí)和切磋。沒(méi)有人能離開團(tuán)隊(duì)自個(gè)兒玩的。既然如此，團(tuán)隊(duì)精神成為成長(zhǎng)的屬性。
下一部分我們談如何培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)精神。
6。如何培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)精神我們的孩子，其實(shí)有很大一部分是喜歡集體的，很快就和小朋友們玩在一起，不亦樂(lè)乎。他的團(tuán)隊(duì)精神比較好培養(yǎng)。
還有一部分，或者性格孤僻，或者怕生，或者孤傲，總之，有各種各樣的原因，不愿意混在集體里，不愿意上幼兒園，這是比較難搞的。萬(wàn)一父母很忙，也沒(méi)人管，長(zhǎng)期這樣的人性格會(huì)扭曲。我們先講怎樣讓他能夠進(jìn)入集體。
孩子與集體形成的紐帶應(yīng)該是集體活動(dòng)，或者運(yùn)動(dòng)，或者游戲。孩子在集體活動(dòng)中體會(huì)到快樂(lè)，體會(huì)到完成整個(gè)活動(dòng)的成就感，滿足感，他就潛意識(shí)會(huì)明白，集體有這樣的快樂(lè)，能在集體里實(shí)現(xiàn)這樣的價(jià)值。你讓他呆家他都不呆。那么，如果一個(gè)孩子畏懼集體，孤僻，那怎么辦。具體方法有很多。比如，他不跟小朋友玩，那總能跟父母玩吧。家長(zhǎng)可以和他一起玩互動(dòng)游戲，比如踢球，至少需要兩個(gè)人踢，兩人傳球，配合，他踢出感覺(jué)，哦，明白，集體活動(dòng)有快樂(lè)，有跟獨(dú)自玩不一樣的快樂(lè)。然后有一天爸爸沒(méi)空了，叫他試著跟別人踢，慢慢地適應(yīng)和他人的互動(dòng)交流，慢慢地讓他喜歡集體活動(dòng)，慢慢地送到小朋友的活動(dòng)里。可以一步步地來(lái)，循序漸進(jìn)，慢慢改變他對(duì)小朋友的成見，體會(huì)集體的快樂(lè)，融入集體。這是對(duì)于孤僻，怕生的孩子。
還有一種是孤傲的，比如上面讀者提到的，由于孩子課外學(xué)的東西挺多，覺(jué)得老師講得沒(méi)意思，不愛去課堂，不愛聽課。這種思想苗頭對(duì)融入團(tuán)隊(duì)也比較危險(xiǎn)。覺(jué)得自己高，這個(gè)團(tuán)隊(duì)不適合自己，這么小這樣認(rèn)為，回頭一定要吃虧的。所以家長(zhǎng)必須教孩子學(xué)會(huì)尊重團(tuán)隊(duì)（老師是團(tuán)隊(duì)的骨干），即便老師講的東西理解了，也可以聽聽與自己的理解有什么不同。我覺(jué)得也許是家長(zhǎng)對(duì)孩子的優(yōu)越感影響了孩子的自我感覺(jué)，自我良好，覺(jué)得老師不行，小朋友們不如自己，很危險(xiǎn)這樣，好高騖遠(yuǎn)的就是長(zhǎng)此以往的孩子。所以你必須讓他尊重團(tuán)隊(duì)，不要高估自己低估老師同學(xué)，這樣融入團(tuán)隊(duì)后有可能在是出類拔萃的角色。脫離了團(tuán)隊(duì)，可能除了會(huì)孤芳自賞，將來(lái)什么都學(xué)不成。因?yàn)榕懦鈭F(tuán)隊(duì)就意味著你失去了學(xué)習(xí)諸多能力的機(jī)會(huì)。
那么團(tuán)隊(duì)精神的核心并非只是混在小朋友堆里一起玩，混進(jìn)去只是第一步。最重要的是貢獻(xiàn)能力、尋找快樂(lè)。你必須在孩子在團(tuán)隊(duì)里活動(dòng)里出力，并且去肯定成果，讓他明白，自己的出力幫助團(tuán)隊(duì)取得了很好的成果，得到肯定，自己也感到滿足。比如說(shuō)，孩子參加了學(xué)校的植樹活動(dòng)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，可能只是隨大流走過(guò)場(chǎng)，去玩一玩。但是如果回來(lái)后你問(wèn)他今天種了幾棵樹，你們班種了多少，告訴他你們班種的這些樹，以后會(huì)成為一片樹林，對(duì)綠化起到很大的作用，能改變這一地區(qū)的風(fēng)景。他會(huì)大吃一驚，沒(méi)想到自己和自己團(tuán)隊(duì)做的事情會(huì)有這么大的價(jià)值。也許栽以后的集體活動(dòng)，他會(huì)變得非常自覺(jué)，也變成活動(dòng)的積極分子，明白自己所做的價(jià)值。如果你責(zé)怪他，怎么參加活動(dòng)把衣服弄這么臟呀，一身汗呢，他對(duì)集體活動(dòng)就會(huì)困惑，參加什么事就會(huì)出工不出力，這種人很難能夠運(yùn)用集體的力量來(lái)完成事業(yè)。一個(gè)人能在集體事業(yè)中成為佼佼者，必能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
孩子的教育中，一方面是自我精神、能力的培養(yǎng)，一方面是團(tuán)隊(duì)的適應(yīng)，兩者并不矛盾，相輔相成，自我的個(gè)性和能力能在團(tuán)隊(duì)中如魚得水，如虎添翼。團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不要求一朝一夕，而是形成生活習(xí)慣。不但在學(xué)校團(tuán)隊(duì)，家庭團(tuán)隊(duì)中也是可以，鄰居團(tuán)隊(duì)中也是可以的。時(shí)時(shí)注意奉獻(xiàn)能力，需找滿足。培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神的孩子，有很快融入團(tuán)隊(duì)并適應(yīng)團(tuán)隊(duì)的能力，走到五湖四海，到處都是朋友，到處都能有所作為，我為人人，人人為我。這不是一種夸大其詞的空談，而是實(shí)實(shí)在在的能力。而自小有團(tuán)隊(duì)精神的孩子，也會(huì)使家長(zhǎng)的教育變得更加簡(jiǎn)單，因?yàn)樗趫F(tuán)隊(duì)中有學(xué)習(xí)切磋和自我教育的機(jī)會(huì)。

石小莫誰(shuí)知道？

　　是施小墨聽我大學(xué)老師說(shuō)過(guò) 中醫(yī)世家專門治療疑難雜癥以前在同仁堂吧這是他的資料希望對(duì)你有幫助
　　施小墨男，生于1945年9月28日祖籍中國(guó)浙江。
　　現(xiàn)任《施小墨診所》所長(zhǎng)。
　　職稱副主任醫(yī)師
　　施小墨先生，中國(guó)四大名醫(yī)施今墨先生之子，幼承誕訓(xùn)，家學(xué)淵源。
　　1970年畢業(yè)于首都醫(yī)科大學(xué)醫(yī)療系。
　　施小墨先生臨床中西醫(yī)結(jié)合，西醫(yī)辨病，中醫(yī)辯證，運(yùn)用中醫(yī)理論
　　方法，總結(jié)西醫(yī)各類疾病規(guī)律，獨(dú)具特色。臨床辨證細(xì)膩，組方靈活，
　　用藥廣博，療效顯著。施先生博采眾家，擅長(zhǎng)治療內(nèi)科、婦科、兒科各
　　種疑難大癥。尤對(duì)抗老養(yǎng)生、糖尿病、心腦血管疾病、腫瘤、脾胃病、
　　氣管炎等專科，有深入研究。
　　治療癌癥，分為六個(gè)證型：寒、熱、虛、濕、毒、瘀。以證統(tǒng)病，病證
　　結(jié)合，整體調(diào)節(jié)，突出特色，取得較好療效。
　　醫(yī)德高尚,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),對(duì)弟子言傳身教,關(guān)鍵論據(jù)一絲不茍,毛振玉針灸所的長(zhǎng)子毛國(guó)材在
　　施先生的諄諄教誨下,受益匪淺,毛振玉針灸所也隨著施老先生的醫(yī)療水平而有所提高.
　　被百姓譽(yù)為"咱百姓的診所".
　　科研成果《施氏童寶口服液》已通過(guò)臨床驗(yàn)證，廣西省衛(wèi)生廳給予
　　批準(zhǔn)文號(hào)，允許生產(chǎn)上市。
　　著有《中國(guó)醫(yī)藥與抗老防衰》《中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)》《施今
　　墨學(xué)術(shù)思想試析》《冠心病證治》《危重心臟案試析》《咳嗽與肺》等
　　多篇論文。并與人合編《施今墨臨床經(jīng)驗(yàn)集》一書（人民衛(wèi)生出版社，
　　1982年）
　　施小墨先生曾多次應(yīng)邀訪問(wèn)日本，馬來(lái)西亞，新加坡，香港等地交
　　流和看病。
　　兼任：北京同仁堂制藥廠顧問(wèn)
　　張仲景國(guó)醫(yī)大學(xué)名譽(yù)教授
　　施今墨醫(yī)藥研究中心副理事長(zhǎng)
　　北京市中醫(yī)藥研究會(huì)理事
　　北京市振興中醫(yī)藥基金會(huì)理事
　　北京頤和園聽鸝館宮延藥膳顧問(wèn)
　　日本日中生藥協(xié)會(huì)顧問(wèn)
　　馬來(lái)西亞中國(guó)醫(yī)藥健康研究中心顧問(wèn)
　　施小墨先生的新浪博客網(wǎng)址:http://blog.sina.com.cn/shixiaomo
　　診所地址：建外SOHO東區(qū)

小莫論文編輯器

小莫智能寫作安全嘛

小莫智能寫作安全，小莫智能寫作是一站式 AI 智能寫作平臺(tái)，一站式”是指 AI 開發(fā)的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括數(shù)據(jù)處理、算法開發(fā)、文獻(xiàn)管理、靈感續(xù)寫等都可以在小莫智能寫作上完成。從技術(shù)上看，小莫智能寫作支持從論文開題到論文查重修改的全程工序，用戶可以根據(jù)需要靈活選擇使用，而不需要同時(shí)開啟其他工具。同時(shí)，小莫智能寫作支持 PaperPass論文查重、鈦學(xué)術(shù)文獻(xiàn)平臺(tái)服務(wù)等學(xué)術(shù)主流所需的論文平臺(tái)工具，也支持用戶自行選擇并管理自己已下載的文獻(xiàn)，匹配您的使用習(xí)慣。

小莫編輯器可以寫英語(yǔ)論文嗎

可以。小莫編輯器可以寫英語(yǔ)論文，小莫寫作免費(fèi)智能高效的論文寫作編輯器，提綱思路，小莫寫作免費(fèi)智能高效的論文寫作編輯器，提綱思路、超2億篇文獻(xiàn)在線查詢、靈感推薦、智能糾錯(cuò)等功能為您的論文保駕護(hù)航。

以上就是關(guān)于小莫論文編輯器相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。