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樂高機器人宣傳文案（樂高機器人宣傳文案怎么寫）
發(fā)布時間：2023-05-20 17:08:50
稿源：
創(chuàng)意嶺 閱讀：
83
大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于樂高機器人宣傳文案的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。
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本文目錄:
樂高機器人的介紹
Lego Mindstorms（樂高機器人）是集合了可編程主機、電動馬達、傳感器、Lego Technic部分（齒輪、輪軸、橫梁、插銷）的統(tǒng)稱。Mindstorms起源于益智玩具中可編程傳感器模具（programmable sensor blocks）。第一個Lego Mindstorms的零售版本在1998年上市，當時叫做Robotics Invention System (RIS)。最近的版本是2013年上市的Lego Mindstorms EV3。許多語言都對Mindstorms進行編程，Computer Clubhouses是專注于Mindstorms編程的網站。LEGO MINDSTORMS Robotics Invention System（以下稱為樂高機器人套件），是針對12歲以上的小孩或大人，對機器人有興趣（或者啟發(fā)自動控制教育）的教育玩具。這項產品計劃始于1986，由丹麥樂高公司和美國麻省理工學院的媒體實驗室（Media Lab）進行的一項「可編程式積木（Programmable Brick）」的合作案。
如何宣傳幼兒園以及小年級的孩子去學樂高？能讓家長覺得勞逸結合，對孩子有啟發(fā)開闊思維
不同年齡段孩子如何學樂高?3-4歲的孩子
3~4歲孩子適合玩大顆粒的套裝。買玩具推薦3-5歲玩Duplo(德寶)，也有教具系列不容易買，如9656，帶齒輪、滑輪、軸等等。孩子的發(fā)展特點是開始通過五感(看聽說聞觸)了解身邊的一切。他們開始以“自我”為中心，在游戲的過程中，慢慢地認識、了解發(fā)生在身邊的一切事和物，所以這個階段的樂高引導會以孩子身邊的環(huán)境和他們這個階段所感興趣的事物為主題。
可以引導孩子們搭一些他們已經有認知的動物，比如大象、魚之類的，也可以讓他們搭建生活中的汽車與飛機，這個階段的孩子需要開始培養(yǎng)基本的Social Skill(社會技能)，其中最重要的一點就是學會認識自己的情緒。如果在家里玩樂高，這個年齡階段的孩子也可以灌輸一些數學與藝術的基本概念，比如顏色、形狀、數字、規(guī)律等等，在這方面，樂高是一個非常棒的載體。
5-6歲的孩子
這個年齡段的孩子手部精細動作及手眼協(xié)調能力漸入佳境，他們已經不再滿足于認識事物表面的形象和功能，而是開始萌發(fā)探尋世界的好奇心。所以這個階段的引導，可以讓孩子解決一些生活中存在的簡單問題，例如如何解決進出擁擠問題的單向旋轉門。并且在課程當中學習一些簡單的物理知識，杠桿、滑輪、齒輪傳動等，在學習過程中提升孩子解決實際問題的能力并為二階課程做好知識方面的準備?？梢越Y合車輪、齒輪、轉軸等進行。
在這個階段的孩子可以通過樂高逐步引導他們學一些物理知識。這個年齡的孩子也會模仿周邊的事物來搭建，但是他們在找準事物宏觀的同時，還會更加關注于細節(jié)。其實在搭建建筑的時候，孩子會對結構、承重有更深刻的認識，比如和孩子一起用樂高搭一座橋，只有兩個橋墩，然后往橋上放重物，看誰的橋承重更多。你可以和孩子試試這個游戲，想做一個堅固的大橋很不容易呢!
這個年齡段的孩子，可以用樂高來做一些數學的訓練。
訓練加減法：
用樂高來教分數，理解總體和部分的概念，當然對孩子的難度有點高。
7歲以上的孩子
7歲以上的孩子已經不滿足于簡單的拼搭了，他們喜歡更酷的，該階段應以實驗探究和基礎編程為主，實驗探究主要讓孩子更深刻的理解知識。
一般情況下，6~7歲的孩子，樂高教育推薦的第一套簡單機械的教具就是9686，它有一個高大上的名字：科學與技術套裝，這個套裝有15本說明書，也就是15種結構，玩法很多，僅僅官方出品就足夠玩很久，更別說樂高達人們自己琢磨出來的玩法了。
9686作為教具，它的各種結構都是比較簡單的，很容易上手，但是基本能覆蓋之后樂高機器人總會涉及到的基本機械結構。并且這個套裝中還包含一個馬達，讓機械結構能動起來。針對機器人，樂高推出了兩個系列的套裝，一個是針對7~10歲的WeDo 2.0，另一個是針對9歲以上的Mindstorms EV3，當然這個年齡僅供參考。這兩個套裝的共同點是都會配有馬達、電池等一堆組件，還有IPAD或者電腦對應的編程軟件，可以對機器人進行編程和遙控，只不過后者更加復雜，比如會增加聲控、移動感應、工程機械等等功能組件。利用WeDo 2.0搭出來的機器人，會安置一個電池和馬達,可以通過IPAD進行遙控和編程。進行完機械結構的基礎學習后就可以進入進階階段了，一般來說，9686套裝學的比較扎實，跨過WeDo2.0學習EV3問題也不大。
學樂高對孩子的幫助?
1、游戲與玩相結合，孩子是天生的學習者，但孩子們不愿意被逼著去學習太難或過于簡單的知識。在“玩”的過程中，孩子們探索、體會屬于他們的世界則會更容易掌握知識，無論是書本上的還是課本之外的。
2、更好的發(fā)揮自我的個性，孩子的個性可以從他們的日常行為觀察出來，也可以通過他們的作品呈現(xiàn)出來。機器人的搭建可以給孩子們無限的想象力，讓他們自由發(fā)揮。
3、可以輕松的學習枯燥的初、高中理科知識，在以后學習更輕松，更有興趣，在搭建的過程中，你會發(fā)現(xiàn)運行的過程中有許多要修改的地方?首先是作品的結構，這里你可能需要用到物理結構以及機械相關的知識，從這些方面對所搭建的進行優(yōu)化改造。
4、從實踐中體會自我成就感，在這種一次次成功實踐的過程中，孩子的自信心得到了極大的鍛煉，而且這些成本是非常低廉的，簡單的一次作品，或是一次比賽。從小培養(yǎng)出來的這種成就感會讓他們充滿自信，對他們的人生發(fā)展具有重要的意義。
寫關于機器人的文案,由機器人能想到什么？
由機器人能想到的文案：
1、“沒有血肉的身軀“與“感情飽滿的AI”完美結合。這個是從哲學人文主義角度取宣傳。比較文藝。
2、“適合高強度，高風險危險環(huán)境下工作?！?這個比較專業(yè)，突出機器人的功能性和優(yōu)勢。
3、“不搶你的飯碗，但和你搶著洗飯碗。 ”用詼諧幽默的方式，既排除人們對于機器人帶來的競爭壓力的憂慮，也表達了機器人即將進入尋常百姓家的未來。
機器人使用現(xiàn)狀：
隨著技術的成熟，機器人和人們的生活的關系越來越密切，智能家居成為當下非常熱門的話題，掃地機器人算是智能家居推廣的先行者，將機器人技術引入住宅可以使生活更加安全舒心，尤其家里有老人和兒童，智能的家居和家政機器人可以起到自動操作調整模式并保障安全的作用。
樂高積木文案怎么寫
樂高積木文案寫法：
一塊塊的積木。然而在投影之下，它們成了坦克、飛機、恐龍、輪船。只要你有豐富的想象力，愿意動手拼，它們能成為你想象的一切。
各種顏色的馬賽克。然而加上些許的想象力，它們便成為了微笑的蒙娜麗莎、憂郁的梵高、戴珍珠耳環(huán)的少女，還有更多待玩家發(fā)掘與創(chuàng)造的名畫。
簡潔的素色線條。那么置身于其中的樂高積木是什么呢？可以是紅色的金魚、黃色的金絲雀、灰色的老鼠和綠色的青蛙。如果你愿意，它們還可以成為更多。
樂高積木還可以搖身一變成為女士的秀發(fā)、龐然大吊車，甚至被踩踏的人行道——只有你想不到，沒有它做不到。
樂高之所以長盛不衰，靠的或許就是在廣告中也忍不住透出來的想象力與創(chuàng)造力吧。
廣告，顧名思義，就是廣而告之，向社會廣大公眾告知某件事物。廣告就其含義來說，有廣義和狹義之分。
非經濟廣告是指不以營利為目的的廣告，如政府公告，政黨、宗教、教育、文化、市政、社會團體等方面的啟事、聲明等。
經濟廣告是指以營利為目的的廣告，通常是商業(yè)廣告，它是為推銷商品或提供服務，以付費方式通過廣告媒體向消費者或用戶傳播商品或服務信息的手段。商品廣告就是這樣的經濟廣告。
廣告一詞，據考證是外來語。它首先源于拉丁文advertere，其意為注意、誘導及傳播。中古英語時代（約公元1300—1475年），演變?yōu)锳dvertise，其含義衍化為“使某人注意到某件事”，或“通知別人某件事，以引起他人的注意”。
直到17世紀末，英國開始進行大規(guī)模的商業(yè)活動。這時，廣告一詞便廣泛地流行并被使用。此時的“廣告”，已不單指一則廣告，而指一系列的廣告活動。靜止的物的概念的名詞Advertise，被賦予現(xiàn)代意義，轉化成為“Advertising”。漢字的廣告一詞源于日本。
以上就是關于樂高機器人宣傳文案相關問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內容。
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