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校園景觀設(shè)計(jì)弊端（校園景觀設(shè)計(jì)弊端分析）

發(fā)布時(shí)間：2023-03-10 06:59:11 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 58 問(wèn)大家

大家好！今天讓小編來(lái)大家介紹下關(guān)于校園景觀設(shè)計(jì)弊端的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

創(chuàng)意嶺作為行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的企業(yè)，服務(wù)客戶(hù)遍布全球各地，相關(guān)業(yè)務(wù)請(qǐng)撥打電話(huà)：175-8598-2043，或添加微信：1454722008

本文目錄:

1、請(qǐng)問(wèn)怎樣評(píng)價(jià)（從哪些方面）一個(gè)園林景觀設(shè)計(jì)方案好壞，特別是做的不足的地方，有例子最好。
2、景觀設(shè)計(jì)現(xiàn)狀
3、美化校園中建筑景觀和綠化哪個(gè)更重要？
4、校園景觀設(shè)計(jì)的原則

校園景觀設(shè)計(jì)弊端（校園景觀設(shè)計(jì)弊端分析）

一、請(qǐng)問(wèn)怎樣評(píng)價(jià)（從哪些方面）一個(gè)園林景觀設(shè)計(jì)方案好壞，特別是做的不足的地方，有例子最好。

對(duì)于一個(gè)景觀設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)，

首先評(píng)價(jià)者必須以一個(gè)設(shè)計(jì)者的身份來(lái)看待問(wèn)題，你需要先撇開(kāi)他的設(shè)計(jì)，了解該場(chǎng)地原來(lái)風(fēng)貌，以及周邊的環(huán)境。

然后，根據(jù)你對(duì)原有場(chǎng)地的分析，你會(huì)作何設(shè)計(jì)，你的設(shè)計(jì)，是否合理。

再次，根據(jù)你的分析和設(shè)計(jì)再去看你要評(píng)價(jià)的方案。

一、對(duì)于原有景觀，設(shè)計(jì)者是否有充分利用，因?yàn)榫坝^設(shè)計(jì)需要盡量少動(dòng)土方。

二、進(jìn)行道路分析。對(duì)于道路的設(shè)計(jì)，具體的去參考你的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，從一級(jí)道路、二級(jí)道路、園路等來(lái)分析，一是看路寬是否達(dá)到要求，二是看路是否形成環(huán)路，安排是否符合人的行走規(guī)律等等。

三、功能分區(qū)分析。參考相關(guān)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。

四、景觀分析。這就要根據(jù)近景、遠(yuǎn)景、漏景、框景等等一些景觀手法來(lái)分析。

景觀設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)與分析是很能提高你的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的，之前我們也做過(guò)一個(gè)分析，需要你有很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)綜合能力。加油吧~做完一個(gè)景觀分析，你會(huì)收獲不少的。

二、景觀設(shè)計(jì)現(xiàn)狀

景觀設(shè)計(jì)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模分析 2020年景觀設(shè)計(jì)行業(yè)發(fā)展前景趨勢(shì)及現(xiàn)狀分析

LiuMingYue2020/6/4

景觀設(shè)計(jì)主要服務(wù)于城市景觀設(shè)計(jì)(城市廣場(chǎng)、商業(yè)街、辦公環(huán)境等)、居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)、城市公園規(guī)劃與設(shè)計(jì)、濱水綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)、旅游度假區(qū)與風(fēng)景區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)等?！靶轮惺健本坝^設(shè)計(jì)是把中國(guó)傳統(tǒng)風(fēng)格融合現(xiàn)代時(shí)尚元素的一種流行趨勢(shì)。這種風(fēng)格既保留了傳統(tǒng)文化,又體現(xiàn)了時(shí)代特色,突破了中國(guó)傳統(tǒng)風(fēng)格中沉穩(wěn)有余，活潑不足等常見(jiàn)的弊端。其特點(diǎn)是常常使用傳統(tǒng)的造園手法、運(yùn)用中國(guó)傳統(tǒng)韻味的色彩、中國(guó)傳統(tǒng)的圖案符號(hào)、植物空間的營(yíng)造等來(lái)打造具有中國(guó)韻味的現(xiàn)代景觀空間。

景觀設(shè)計(jì)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模分析

2015到2017年間我國(guó)的景觀設(shè)計(jì)行業(yè)的市場(chǎng)規(guī)模發(fā)展迅速，2017年的2535.3億元，行業(yè)發(fā)展迅速，其中地產(chǎn)園林景觀設(shè)計(jì)為566.9億元，市政景觀設(shè)計(jì)1390.1億元。預(yù)計(jì)到2023年我國(guó)的景觀設(shè)計(jì)行業(yè)的市場(chǎng)規(guī)模能夠達(dá)到5064.5億元。

當(dāng)代景觀設(shè)計(jì)發(fā)展的多元化是世界性、全球化的進(jìn)程使全世界共享經(jīng)濟(jì)技術(shù)進(jìn)步的成果，也使各個(gè)國(guó)家和地區(qū)更注重自己獨(dú)有的地域文化特征。未來(lái)景觀設(shè)計(jì)會(huì)出現(xiàn)以下趨勢(shì)：①生態(tài)主義融會(huì)于景觀設(shè)計(jì);②注入自然、人文特征;③立足于本;④運(yùn)用現(xiàn)代的新技術(shù)和新材料;⑤追求形式和功能的平衡;⑥融入藝術(shù)。

據(jù)中研研究院《2020-2025年中國(guó)景觀設(shè)計(jì)行業(yè)市場(chǎng)前瞻與未來(lái)投資戰(zhàn)略分析報(bào)告》顯示

2020年景觀設(shè)計(jì)行業(yè)發(fā)展前景趨勢(shì)及現(xiàn)狀分析

目前我國(guó)景觀設(shè)計(jì)行業(yè)普遍存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題：1.景觀設(shè)計(jì)總體布局中重硬輕軟;硬質(zhì)過(guò)多，軟質(zhì)景觀偏少;2.植物造景、植物配置的水平較低;3.園林概念雖好，但可實(shí)施性不強(qiáng);4.園林景觀造價(jià)得不到合理控制;5.違生態(tài)設(shè)計(jì)仍然存在;6.缺乏對(duì)園林景觀細(xì)部的深入關(guān)注。

一、中國(guó)景觀設(shè)計(jì)企業(yè)數(shù)量分析

圖表：2015-2017年我國(guó)景觀設(shè)計(jì)企業(yè)數(shù)量

數(shù)據(jù)來(lái)源：中研普華

二、中國(guó)景觀設(shè)計(jì)人才儲(chǔ)備分析

圖表：2015-2017年我國(guó)景觀設(shè)計(jì)師人數(shù)

數(shù)據(jù)來(lái)源：中研普華

現(xiàn)在很多設(shè)計(jì)單位和設(shè)計(jì)師只追求平面構(gòu)圖的優(yōu)美，而不考慮空間的豎向設(shè)計(jì)。很多設(shè)計(jì)師費(fèi)勁心思創(chuàng)造出來(lái)一個(gè)看起來(lái)布局合理，構(gòu)圖優(yōu)美、動(dòng)線(xiàn)流暢的平面，制作出的效果圖和平面圖也優(yōu)美。但是，直到景觀建設(shè)實(shí)施過(guò)程中或?qū)嵤┖?，才發(fā)現(xiàn)往往不如設(shè)計(jì)時(shí)預(yù)想的那樣精彩。所以，在景觀設(shè)計(jì)時(shí)，在進(jìn)行平面布局過(guò)程中，要時(shí)刻審視豎向設(shè)計(jì)——綠地有沒(méi)有欺負(fù)，場(chǎng)地有沒(méi)有抬高或者下沉，有景觀構(gòu)筑物或者其他的豎向主題統(tǒng)率這一空間，以上的種種設(shè)計(jì)手法，是使一個(gè)景觀空間具有靈魂的重要一環(huán)。

園林景觀豎向設(shè)計(jì)并不僅僅是圖紙上的形式表達(dá)，也不是刻意的起伏塑造，而是對(duì)三維環(huán)境的思考。豎向設(shè)計(jì)呼應(yīng)居住區(qū)規(guī)模的大小及規(guī)劃布局形式，不是孤立地進(jìn)行豎向設(shè)計(jì);還要加入藝術(shù)化的豎向設(shè)計(jì)，提高品質(zhì)，豎向和其他園林要素要結(jié)合設(shè)計(jì)，強(qiáng)化各自的造景效果，形成不同的空間感受，滿(mǎn)足實(shí)用功能與文化內(nèi)涵的需要。

中國(guó)幅員遼闊、氣候多樣、民族多元化，人們的審美觀也表現(xiàn)出不同的取向，鮮明的地域差異決定了必須打破地域城市園林景觀同質(zhì)化的不正常差異。園林景觀固然可以互相借鑒，但景觀元素本身無(wú)論如何都不能脫離地域特色這一天生基因。只有在尊重地域?qū)傩缘幕A(chǔ)上解決景觀基本功能，吸收外地適合當(dāng)?shù)氐木坝^元素，才能取得創(chuàng)新自然的景觀效果。

因此，將來(lái)的優(yōu)秀園林景觀應(yīng)該是那些在項(xiàng)目中融入地域特色的環(huán)境景觀項(xiàng)目。中國(guó)地大物博，各地區(qū)都有自己的地域特點(diǎn)，在每一個(gè)地方都能做出原汁原味的、充滿(mǎn)地域風(fēng)格的環(huán)境景觀，并在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。

地域特色要體現(xiàn)本上特色，充分利用當(dāng)?shù)貞?yīng)有的資源，盡量用較少的人力、物力來(lái)建設(shè)園林景觀環(huán)境。

體現(xiàn)地域特色有2個(gè)為一面：(1)硬質(zhì)景觀：充分挖掘和利用當(dāng)?shù)氐氖模M(jìn)行粗略的加工，既節(jié)約成本又突出當(dāng)?shù)靥厣L(fēng)情;(2)在發(fā)展其有地域特色的園林景觀環(huán)境過(guò)程中，植物既是園林景觀的重要構(gòu)成元素，又是地域文化的表現(xiàn)形式之一。園林景觀的文化性可以通過(guò)多種造景手法體現(xiàn)，但植物是園林景觀的基礎(chǔ)，而本上植物又根于地為一文化。因此，以植物營(yíng)造其有地域特色的景觀是最富有生命力的。

隨著景觀設(shè)計(jì)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的不斷加劇，國(guó)內(nèi)優(yōu)秀的行業(yè)企業(yè)愈來(lái)愈重視對(duì)市場(chǎng)的研究，特別是對(duì)企業(yè)發(fā)展環(huán)境和客戶(hù)需求趨勢(shì)變化的深入研究。正因?yàn)槿绱?，一大批?guó)內(nèi)優(yōu)秀的行業(yè)企業(yè)迅速崛起，逐漸成為景觀設(shè)計(jì)行業(yè)中的翹楚!更多詳細(xì)分析，請(qǐng)關(guān)注中研研究院研究出版的《2020-2025年中國(guó)景觀設(shè)計(jì)行業(yè)市場(chǎng)前瞻與未來(lái)投資戰(zhàn)略分析報(bào)告》。

相 / 關(guān) / 深 / 度 / 報(bào) / 告

2019-2025年中國(guó)公共就業(yè)服務(wù)行業(yè)投資規(guī)劃分析及前景預(yù)測(cè)咨詢(xún)報(bào)告

就業(yè) 景觀設(shè)計(jì)行業(yè)市場(chǎng)分析景觀設(shè)計(jì)行業(yè)發(fā)展前景

三、美化校園中建筑景觀和綠化哪個(gè)更重要？

建筑景觀更重要。校園景觀對(duì)于學(xué)校本身具有重要意義。一個(gè)特殊的校園景觀可以成為一類(lèi)高校甚至是一所高校的標(biāo)志。就比如一提起“櫻園”我們就立刻想到了武漢大學(xué)?！叭沦p櫻，唯有武大”的說(shuō)法流傳已久，憑借著這一片櫻花的海洋，武漢大學(xué)被稱(chēng)為了中國(guó)最美的校園。武漢大學(xué)現(xiàn)如今揚(yáng)名中外，不能說(shuō)都是這片櫻花園的功勞，但這處景觀作為這所學(xué)校最重要的標(biāo)志被世人熟知，并且還在吸引著世界各地的學(xué)子、游客欣然前往，這無(wú)疑是這所學(xué)校最成功的一處校園景觀。其次，校園景觀是一所大學(xué)精神文化的一個(gè)重要載體，將整個(gè)校園的歷史、特點(diǎn)、面貌和個(gè)性展現(xiàn)的淋漓盡致。例如，西安建筑科技大學(xué)校史館入口處的景觀設(shè)計(jì)，用木、磚、混凝土以及鋼材四種不同材料分別搭建，構(gòu)成了連在一起的四個(gè)方框，形成了一個(gè)類(lèi)似于外廊的一個(gè)空間，穿過(guò)這個(gè)空間便可進(jìn)入到校史館。這個(gè)景觀乍一看其貌不揚(yáng)，仔細(xì)品味便發(fā)現(xiàn)其奧妙所在———這四種材料象征了中國(guó)建筑發(fā)展歷史，將校園特色文化與校史館的歷史這一主題巧妙地結(jié)合在這個(gè)景觀之中，展現(xiàn)在了眾人眼前。

四、校園景觀設(shè)計(jì)的原則

校園景觀設(shè)計(jì)的原則

當(dāng)下，校園景觀設(shè)計(jì)在現(xiàn)在已經(jīng)越來(lái)越成熟，尤其是在大學(xué)校園，那么校園景觀設(shè)計(jì)應(yīng)該遵循哪些原則，下面一起和我來(lái)看看看吧!

校園景觀設(shè)計(jì)弊端（校園景觀設(shè)計(jì)弊端分析）

校園景觀首先應(yīng)該考慮“以人為本”。

校園是學(xué)生所居住的環(huán)境，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是第二個(gè)家，學(xué)生時(shí)代，他們?cè)趯W(xué)校停留的時(shí)間可能比在家里要多，所以校園環(huán)境對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要。校園的景觀設(shè)計(jì)不同于一般大型區(qū)域的景觀設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)理念應(yīng)該更加傾向于居住型，所以采用軸線(xiàn)式和圍合式設(shè)計(jì)比較合理。軸線(xiàn)設(shè)計(jì)考慮到學(xué)生在校園穿行中避免走過(guò)多迂回的道路，給學(xué)生的學(xué)習(xí)提高效率，這是“以人為本”的體現(xiàn)。另外，道路的設(shè)計(jì)更應(yīng)該考慮到以人為本，校園是安全第一，在道路設(shè)計(jì)上要?jiǎng)澐趾密?chē)輛道路和人行道路，人行道路不能過(guò)于窄小，因?yàn)閷W(xué)校人員較多，而且上下課集中，所以道路應(yīng)該寬敞一些。還有一點(diǎn)是學(xué)校的排水系統(tǒng)，這也是景觀設(shè)計(jì)中需要注意的問(wèn)題，地面的設(shè)計(jì)從一定程度上限制了地下設(shè)計(jì)的排水系統(tǒng)，比如廣州地勢(shì)較為平坦，某些高校又處于一個(gè)地勢(shì)較低的地方，如果排水系統(tǒng)設(shè)計(jì)不夠合理，會(huì)在雨水天氣造成積水，對(duì)校園交通造成很大影響，直接影響到師生的出行。

校園景觀的區(qū)域劃分要合理。

區(qū)域劃分是景觀設(shè)計(jì)非常注重的話(huà)題，在景觀設(shè)計(jì)里的草圖設(shè)計(jì)階段，就已經(jīng)把區(qū)域劃分好了，校園的主要建筑一般有教學(xué)樓、宿舍、圖書(shū)館、行政樓、各院系系樓、體育館、學(xué)校超市等，一般這幾個(gè)區(qū)域的距離不應(yīng)太遠(yuǎn)，縱線(xiàn)不宜設(shè)計(jì)得過(guò)長(zhǎng)，相對(duì)集中會(huì)比較好一些，因?yàn)榭紤]到學(xué)生的出行，在這些區(qū)域運(yùn)動(dòng)時(shí)能夠達(dá)到最高的效率。宿舍、教學(xué)樓和圖書(shū)館是學(xué)校最為重要的'區(qū)域，這三個(gè)區(qū)域的布置應(yīng)該遠(yuǎn)離喧囂的地段，比如不宜靠近外部公路、噪音過(guò)大的地段，否則會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和休息，如果在不可避免的情況，應(yīng)該在學(xué)校內(nèi)設(shè)立綠化隔離帶、隔音板等一些隔音設(shè)備，減少噪音的污染。

校園景觀水景的布置。

一般大學(xué)校園里都會(huì)有一大塊的水域，作為校園的中心特色，起到美化環(huán)境的效果。水景周?chē)彩菐熒谛菹r(shí)間經(jīng)常停留的場(chǎng)所，因此周?chē)牡缆凡荒苓^(guò)于狹窄，考慮到安全問(wèn)題最好設(shè)置欄桿作為安全的措施，水景在有能力的情況下最好設(shè)計(jì)成活水，即流動(dòng)性的水域，避免水體遇到其他物質(zhì)發(fā)出異味，因?yàn)橐话闼皶?huì)設(shè)置在各個(gè)區(qū)域的中心區(qū)，方便每個(gè)區(qū)域的人員的集中，所以水體的保護(hù)措施也是相當(dāng)重要的。

校園景觀植物的分布。

在景觀設(shè)計(jì)中，植物占據(jù)了大量的面積，一般在主要干道上布置較為高大的喬木為佳，比如鳳凰木、木棉、紫荊、小葉榕、大葉榕等，其主要目的不是為了裝飾，因?yàn)檫@些喬木有很好的遮陰效果，這些是主要干道，會(huì)經(jīng)常有人員的穿行，這些喬木不但可以遮陰而且還能隔音，在一些次要干道，比如進(jìn)入校園廣場(chǎng)的道路、進(jìn)入宿舍的道路，一般會(huì)種植一些灌木或者灌木叢、藤本植物、草本植物等，因?yàn)檫@些植物主要是觀賞價(jià)值比較高，裝飾效果較為突顯，所以一般也會(huì)在校園校道內(nèi)大面積的種植，這也是學(xué)校常用的植物裝飾手法。

校園景觀設(shè)計(jì)盡量提供私密性的空間。

景觀是一個(gè)公共性很強(qiáng)的室外空間，人們?cè)谛@游玩過(guò)程中，一般都會(huì)停留在某個(gè)地方休憩，而每個(gè)人都希望有一個(gè)比較私密的空間，特別是家庭式或者情侶式的出行，對(duì)私密性的空間要求較高，私密性的空間在圍合上一般比其他空間要嚴(yán)格，比如周?chē)墓嗄据^高，座椅較少等，利用一些景觀植物或者硬性條件比如水景，對(duì)該區(qū)域進(jìn)行劃分，而且一般私密性里景觀設(shè)計(jì)應(yīng)該趨于別致，私密性的空間給人感覺(jué)是一種安全的感覺(jué)，并不是從隔絕的角度去理解，校園是一個(gè)交流的區(qū)域，盡量避免設(shè)計(jì)一些完全封閉或者隔絕的空間，這一點(diǎn)可回歸到一開(kāi)始文中強(qiáng)調(diào)的“以人為本”，私密性空間不只是考慮到私密性空間里的人，對(duì)應(yīng)的幅度應(yīng)該更廣一些，做到盡量考慮到每一個(gè)人。

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以上就是小編對(duì)于校園景觀設(shè)計(jì)弊端問(wèn)題和相關(guān)問(wèn)題的解答了，如有疑問(wèn)，可撥打網(wǎng)站上的電話(huà)，或添加微信：1454722008