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景觀設(shè)計平面圖形（景觀設(shè)計平面圖形有哪些）

發(fā)布時間：2023-03-09 18:31:31 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 86 問大家

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于景觀設(shè)計平面圖形的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、景觀設(shè)計師應具備哪些專業(yè)技能
2、植物景觀設(shè)計包括哪幾個程序
3、圖形的創(chuàng)意和圖形的設(shè)計是一個意思嗎
4、要求做一張豎向圖，可什么是豎向圖呢？

景觀設(shè)計平面圖形（景觀設(shè)計平面圖形有哪些）

一、景觀設(shè)計師應具備哪些專業(yè)技能

景觀設(shè)計師應具備哪些專業(yè)技能

導語：有些年輕設(shè)計師雖然已經(jīng)工作了兩三年，但卻一直處于迷茫之中，不清楚自己到底該掌握哪些專業(yè)技能。當然，對于初出茅廬的應屆畢業(yè)生來說，這更加是一個棘手的問題。雖然已經(jīng)經(jīng)過了四年的理論學習，但當他們將這些理論付諸實踐的時候卻發(fā)現(xiàn)很多東西并不是自己想象的那樣。以下是我為大家精心整理的景觀設(shè)計師應具備哪些專業(yè)技能，歡迎大家參考！

景觀設(shè)計平面圖形（景觀設(shè)計平面圖形有哪些）

第一部份（美術(shù)基礎(chǔ)）：基礎(chǔ)素描、基礎(chǔ)色彩、透視原理、結(jié)構(gòu)素描

第二部份（手繪類）：手繪建筑效果圖、手繪平面施工圖

第三部份（電腦輔助）：CAD 初級、 PHOTOSHOP 圖象處理、3DSMAX 效果圖

第四部份（電腦高級輔助）：LIGHTSCAPE 高級渲染、AutoCAD平面制圖、高級、園林平面效果圖設(shè)計、PHOTOSHOP后期處理、3dsmax建筑游歷動畫 Sketchup草繪大師 Piranesi 空間彩繪專家

第五部份（理論）：平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、中外園林建筑史、景觀環(huán)境學、中國古典園林、東西方現(xiàn)代景觀園林設(shè)計原理及經(jīng)典案例分析、城市綠地規(guī)劃設(shè)計及植物配置、居住區(qū)景觀規(guī)劃及水景設(shè)計、園林史、環(huán)境學、景觀生態(tài)學、園林樹木學、花卉學、園林藝術(shù)原理。

第六部份（方案）：建筑景觀設(shè)計、園林景觀設(shè)計、公共環(huán)境設(shè)計、園林規(guī)劃設(shè)計原理、構(gòu)造與施工、園林工程、園林工程預算與投標管理、園林工程項目實習。

景觀規(guī)劃設(shè)計基本原理：景觀環(huán)境規(guī)劃設(shè)計點、線、面分類、場地規(guī)劃設(shè)計原理、城市廣場設(shè)計、帶狀景觀環(huán)境規(guī)劃設(shè)計原理。

濱水帶景觀規(guī)劃設(shè)計、道路景觀規(guī)劃設(shè)計、城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計、住區(qū)景觀規(guī)劃設(shè)計：環(huán)境景觀與人類居住住區(qū)景觀環(huán)境規(guī)劃設(shè)計實踐。

景觀生態(tài)學：景觀生態(tài)學的基本概念、景觀生態(tài)規(guī)劃戰(zhàn)略、景觀生態(tài)評價。

中外園林史：中國古典園林史造園藝術(shù)論文藝復興后西方園林

景觀景觀規(guī)劃設(shè)計中的植物配植：景觀植物配植的原則、方式和總體效果；植物配置的基本手法；草坪、水景、園路、建筑環(huán)境的植物配植設(shè)計等；道路景觀植物、小區(qū)景觀植物、庭院景觀植物、建筑外環(huán)境景觀植物、高速公路景觀植物、廣場景觀植物配植的不同原則和特點。

景觀建筑與施工：園林景觀制圖與識圖、圖線、比例、圖紙幅面；景觀工程的圖例及畫法；園林景觀工程常用符號；園路工程、圍墻、圍欄、花池、大門、水景工程、雕塑小品、座凳、標志牌、飲水臺、噴嘴式樣等分項工程的設(shè)計；材料選用與常用施工構(gòu)造做法。

景觀工程預決算和招投標：人工整理綠化用地、種植、掘苗及場外運苗、客土、綠地噴灌、土方、園路及地面、磚石、水池、花架及小品、噴泉安裝、假山、步橋、裝飾及雜項工程的基本概念；工程造價的組成、定額基價表的編制方法、按照建設(shè)部新頒《園林綠化工程工程量清單計價規(guī)范》進行園林綠化、堆砌假山、園路園橋、園林小品等工程的施工圖紙?zhí)子煤皖A算造價計算；編制景觀工程預算書；工程招投標程序；制訂規(guī)范的投招標文件。專業(yè)實戰(zhàn)練習：實地考察基地策劃方案設(shè)計預算標書畫施工圖。

【專業(yè)基礎(chǔ)課程】

1、三大構(gòu)成（色彩構(gòu)成、平面構(gòu)成、立體構(gòu)成）：三大構(gòu)成的基本理論和法則；三大構(gòu)成在設(shè)計中的功能與應用；從審美的角度出發(fā)，按照視覺語言的規(guī)律對各種視覺因素進行組織、結(jié)構(gòu)，達到啟發(fā)思維、提高審美能力和培養(yǎng)創(chuàng)造力的目的。

2、景觀效果圖手繪表現(xiàn)：素描基礎(chǔ)知識；工具、技法、調(diào)子、質(zhì)感、透視和構(gòu)圖；速寫風景的形式與表現(xiàn)手法、速寫風景的步驟與表現(xiàn)方式、速寫風景的取景、構(gòu)圖及透視角度的選擇與視平線位置的確定；建筑、樹木、花卉、山石、平流、泉瀑、云煙的畫法；色彩靜物與色彩風景的畫法。按照三大構(gòu)成的原理，利用循序漸進的繪畫練習，注重基礎(chǔ)的訓練與造型能力的培養(yǎng)，并結(jié)合園林美術(shù)特點，著重于傳授創(chuàng)新的徒手繪畫技巧和園林景觀的多種專業(yè)手繪表現(xiàn)技法，在藝術(shù)層面大力提高學員的藝術(shù)素養(yǎng)與審美觀，在技術(shù)層面大力提高學員對不同設(shè)計項目的手繪表達技能。

【專業(yè)軟件課程】

景觀施工圖：軟件基本設(shè)置；圖層與線型；圖形的創(chuàng)建與編輯；尺寸標注；文字；打印設(shè)置；采用景觀設(shè)計實例繪制平面圖、立面圖、剖面圖、節(jié)點大樣圖等，通過學習最終能完全勝任園林景觀設(shè)計施工圖繪制工作。

景觀平面彩圖：Photoshop基本操作；圖層、蒙板、通道、摳像、調(diào)色；建筑、道路、水體、植物等元素的處理手法、Photoshop制作小區(qū)園林景觀平面效果圖綜合實例。

景觀三維效果圖：基本操作方法；模型、材質(zhì)、燈光、渲染四位一體，采用經(jīng)典案例，流程式教學；去敷存精，利用專項材質(zhì)練習、典型場景燈光練習打通制作水平難以提高的頸瓶；通過將前期繪制的手繪效果圖轉(zhuǎn)制為電腦效果圖的全過程，使學員不僅快速掌握精品園林景觀電腦效果圖繪制技巧，而且全面理解實際設(shè)計工作流程；最后階段，通過實例講解效果圖后期合成處理的典型技法，以及不同繪圖軟件間的協(xié)同工作的技巧。

學習“渲染巨匠”中光影跟蹤、光能傳遞和全息渲染應用；精確表達出三維模型在真實環(huán)境中的實情實景，制作出真實陰影和效果細膩的渲染效果圖。

效果圖后期渲染：學習效果圖后期處理時的秘密手法和技巧，講解燈光、色彩、照明、背景處理和玻璃等方面的處理技巧。

空間彩繪融合了傳統(tǒng)彩繪系統(tǒng)（Rendering）正確的透視圖處理、光和影的處理與涂繪（Paint）軟件的操作性、表現(xiàn)力，以及手畫系統(tǒng)的柔軟性，提供全新的彩繪環(huán)境。不需調(diào)整復雜的.參數(shù)，也不需要反復花費時間進行彩繪（Rendering）計算，彩繪的結(jié)果實時顯示在眼前。能夠反復自由地添筆、訂正，一步一步構(gòu)筑圖像，在3D畫布上完成各式各樣手繪風格的圖畫，簡單且短時間內(nèi)制作出表現(xiàn)豐富的展示用彩繪成果，結(jié)合SKETCHUP是一對天然的建筑表現(xiàn)搭檔，建筑師在很短的時間內(nèi)，能通過SKETCHUP創(chuàng)作的草圖再進一步的通過彩繪大師Piranesi的碰繪，最后形成水彩風格的建筑作品以及商業(yè)級的效果圖。

應該對自己的職業(yè)和學習有一個大體的規(guī)劃，根據(jù)自己工作的重點，科學的、選擇性的學習以上技能，以便自己快速提高！

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二、植物景觀設(shè)計包括哪幾個程序

植物景觀設(shè)計是指以植物材料為主體進行園林景觀建設(shè),運用喬木、灌木、藤本植物以及草本、花卉等素材,通過藝術(shù)手法,結(jié)合考慮各種生態(tài)因子的作用,充分發(fā)揮植物本身的形體、線條、色彩等自然美,來創(chuàng)造出與周圍環(huán)境相適宜、相協(xié)調(diào),并表達一定意境或具有一定功能的藝術(shù)空間,供人們觀賞.

1、孤植：單位面積中只植一株,一般為樹冠較大、樹型優(yōu)美的大型喬木.

2、列植：為固定行列栽植方式,如列兵排列一線,多用于行道樹.

3、對植：對稱式栽植,一邊一株,多指在路旁兩側(cè)應用.與列植同為規(guī)則式種植方式.

4、叢植：叢植是以3～10株同種或幾種植物組合在一起的種植方式,這是一種自然式園林中要求較高、藝術(shù)性較強的種植方式.

5、片植：指較大面積地同植一種樹木,喬木、灌木都能應用.

6、群植：則是將植物作為一個類別群體種植,通常數(shù)量較大,十幾株至幾十株不等,甚至更多,以更加突出群體美,增強群體的感染力,突出人造景觀的意境,適合大面積場所的布置、植物園的建造.

7、混植：即兩種以上的樹種混合栽培的方式,但要求條理有序、自然美觀,不能有凌亂感.

三、圖形的創(chuàng)意和圖形的設(shè)計是一個意思嗎

我個人覺得應該差不太多。你看一下理解理解O(∩_∩)O~

圖形創(chuàng)意我的專業(yè)就有這門課程，基本上是根據(jù)自己對事物的認識用腦海想象或轉(zhuǎn)化為自己的理解表達在紙上或者電腦稿子上，是比較基礎(chǔ)的東西.圖性創(chuàng)意中,同構(gòu)與元素很重要。

同構(gòu)現(xiàn)象是指視覺美學中的一個概念，就是指某個共同的元素為多個元素所共用的現(xiàn)象，是奇妙的視錯覺現(xiàn)象。在現(xiàn)實生活和藝術(shù)作品中也多有應用同構(gòu)現(xiàn)象的地方。

謂同構(gòu)，指的是兩個或兩個以上的圖形組合在一起，共同構(gòu)成一個新圖形，這個新圖形并不是原圖形的簡單相加，而是一種超越或突變，形成強烈的視覺沖擊力，給予觀者豐富的心理感受。

同構(gòu)現(xiàn)象最直接造成的就是視錯覺。人的視覺對造型中的點線面體及色彩等所產(chǎn)生的與事實不符的錯覺，稱為錯視。視錯可分為線段視錯、角度視錯、面積視錯、透視視錯、分割視錯、位移視錯、重疊視錯、對比視錯、高低視錯、變形視錯、立體視錯等。在服裝造型中對視錯采取利用或矯正的方針。我們通常所講的特定款式的著裝可以彌補人體缺陷的道理，就是同構(gòu)現(xiàn)象的巧妙利用。

招貼設(shè)計中，同構(gòu)圖形的表現(xiàn)形式是多樣的，最具代表性的有替代、拼置、正負、填充這四種。同構(gòu)現(xiàn)象-招貼設(shè)計中同構(gòu)現(xiàn)象招貼作為一種戶外廣告，面對的是匆匆而過的行人，必須要在瞬間引起行人同構(gòu)現(xiàn)象圖片的注目和興趣，將廣告信息深深植入他們的腦海中，這種于瞬間傳達信息的力量只有依靠圖形來完成，圖形的創(chuàng)意和表現(xiàn)成為招貼設(shè)計的關(guān)鍵。從當代招貼圖形的發(fā)展來看，同構(gòu)圖形已經(jīng)成為一種主要的圖形形式，被越來越多的招貼設(shè)計師所應用。

所謂同構(gòu)圖形，指的是兩個或兩個以上的圖形組合在一起，共同構(gòu)成一個新圖形，這個新圖形并不是原圖形的簡單相加，而是一種超越或突變，形成強烈的視覺沖擊力，給予觀者豐富的心理感受。那么，同構(gòu)圖形應遵循什么原則呢？格式塔心理學家的試驗表明，當一種簡單規(guī)則的形呈現(xiàn)在眼前時，人們會感覺極為平靜，相反雜亂無章的形使人產(chǎn)生煩燥之感，而真正引起人興趣的形，則是那種介于兩者之間的、稍微背離規(guī)則的圖形，它先是喚起一種注意或緊張，繼而是使觀看者對其積極地組織，最后是組織活動完成，開初的緊張感消失。這是一種有始有終、有高潮有起伏的體驗，是能引起審美愉悅的審美經(jīng)驗。由此推導出同構(gòu)圖形的原則：用日常生活中人們熟悉的圖形，以一種新的、前所未有的同構(gòu)方式加以組合，正所謂“舊元素、新組合”。通過這種同構(gòu)方式得到的新圖形使人既熟悉又陌生，會引發(fā)觀者極大的好奇心，從而使招貼的視覺傳達變得更加順暢和自然。同構(gòu)圖形的表現(xiàn)形式是多樣的，最具代表性的有替代、拼置、正負、填充這四種。

同構(gòu)現(xiàn)象圖片

1、替代

替代圖形是指一個圖形的局部被其它圖形替換的情況，比如人的一只眼睛，眼球部分被舌頭所替換，設(shè)計者要傳達的是“視覺語言”的概念。替代圖形通過尋找圖形與圖形之間的形狀上的相近性，進行某種特殊的組合和表現(xiàn)，從而產(chǎn)生一種具有新意的、奇特的圖形。在生活中，事物之間的相互關(guān)系總是遵循一定的規(guī)律，如果破壞了這種規(guī)律，就會產(chǎn)生荒誕的感覺，而替代圖形恰恰就要利用荒誕和奇特造成出人意料的震驚效果，意在加強人們對事物深層意義的理解。

2、拼置

拼置圖形是指利用各種現(xiàn)成形狀的物品拼合出新的圖形。這需要設(shè)計師破除他們固有的觀念，用童真的眼睛去看世界，在一個事物的基礎(chǔ)上想象出其它的事物，比如冬天窗戶上結(jié)了厚厚的冰，有的人看著冰花，想象其中有花、有草、有動物……秋天的傍晚，云彩漲上來了，我們從變幻多姿的云彩中看出許多情與景——有的像馬，有的像龍，有的像鳳，有的像仙女……中國古人講究“天人合一”，認為世上的萬物都有靈性，藝術(shù)創(chuàng)作不應破壞這種靈性，而是順其自然，借形生意，看它像什么就把它弄成什么，拼置圖形的創(chuàng)作同樣需要有對事物靈性的挖掘，而且可以仁者見仁，智者見智，每個人都有自己獨特的發(fā)現(xiàn)。筆者在一次觀察雞的時候，從紅紅的雞冠上聯(lián)想到燃燒的火焰，覺得從外形到色彩都有相似之處，后來就以此為創(chuàng)意作了一張法國文化年的招貼，題目是《洋火》，圖形是用火焰組成的公雞形象，因為人們常用“高盧雄雞”來稱呼法國，而火焰又是由無數(shù)根下落的火柴燃起的，以此表現(xiàn)法國文化在中國的火熱程度以及給中國文化帶來的互動。

同構(gòu)現(xiàn)象圖片 3、正負

正負圖形是指正形與負形相互借用，造成在一個大圖形結(jié)構(gòu)中隱含著兩個小圖形的情況。一般來說，展現(xiàn)圖形必須具備圖形和襯托圖形的背景兩部分。屬于圖形的部分稱為“圖”，背景的部分稱為“地”，“圖”具有明確的視覺形象和較強的視覺張力，“地”則給人以虛幻、模糊之感，從空間關(guān)系上來說，“圖”在前而“地”在后。但是，如果把“圖”與“地”之間的分界線進行巧妙的處理，變成兩者都可使用的共用線，便會產(chǎn)生一種時而為圖形，時而為背景的現(xiàn)象，這就形成了正負圖形。

4、填充

填充圖形是以一個圖形的輪廊為基底，填入另一個圖形。填充圖形在招貼設(shè)計中常常被用來進行二維和三維空間的轉(zhuǎn)換，也就是說，在二維平面圖形的基底中可以填入具有三維立體性的物形，或者在三維立體物形基底中填入二維平面化的物形，使填充圖形展現(xiàn)一種新的空間關(guān)系，即二維平面與三維立體融于一體，這兩個特定的層次中出現(xiàn)一種矛盾的有機體，恰恰正是這種矛盾的有機體，成為吸引觀者注意力的不可缺少的條件。德國招貼設(shè)計大師剛特·蘭堡是處理這種矛盾填充的高手，他為菲舍爾出版社所做的招貼廣告，從一本書中出人意料地伸出一只拿著鋼筆的手，寫出了畫龍點晴的“菲舍爾出版社”字樣，利用對空間的轉(zhuǎn)換與突破造成獨特的視覺效果。

對于初學設(shè)計的人來說，同構(gòu)圖形似乎是一件難事，其實只要掌握了科學的思維方法并養(yǎng)成良好的思維習慣，同構(gòu)圖形就會不斷地在大腦中涌現(xiàn)。我們可以把這種思維方法稱為同構(gòu)聯(lián)想，運用同構(gòu)聯(lián)想有助于找到事物之間的同構(gòu)對應關(guān)系。同構(gòu)聯(lián)想可以是視覺上的、心理上的，也可以是經(jīng)驗及認知上的，即形的同構(gòu)、義的同構(gòu)和覺的同構(gòu)。

形的同構(gòu)是指圖形由于形的相關(guān)性而發(fā)生同構(gòu)的情況。首先，要有對形進行快速概括歸納的能力，這樣很容易找到形與形之間的相關(guān)性，從而進行形的替換和組合。其次，應注意選擇新的視角去觀察物體。對于一些能被手擺動的小物體，可以通過動手改變它的形象，并把其它物體的形投射進去，比如利用書包的包口組織出青蛙的嘴，或是鱷魚的嘴，拉鏈可以是鱷魚的牙齒等。雖然書包還是書包，但已經(jīng)是像青蛙的書包、像鱷魚的書包，書包變活了，似乎有了生命。如果我們?yōu)闀鼜S家做招貼廣告，采用這樣的方法來形成招貼的書包圖形，像各種動物，肯定會更加吸引學生的注意力。對于一些大的物體，可以通過觀察者自身位置的移動找到一個新穎的角度，使物體呈現(xiàn)它所不常見的另一面。在進行形的同構(gòu)時還可以采用多點透視，把不同角度的觀察結(jié)果，結(jié)合生活經(jīng)驗及想像來一個集成組合，形成具有全方位空間感的新圖形。

義的同構(gòu)是指圖形由于意義的相關(guān)性而發(fā)生同構(gòu)的情況。圖形和意義的關(guān)系并不限于一一對應；一形可以多義，一義也可以多形。所以義的同構(gòu)又可分為兩種：一種是一形多義；另一種是多個形由于意義相關(guān)而同構(gòu)。在柔麗柔順劑的招貼廣告中，畫面形象分別是扳手和鐵錘，然而它們的材質(zhì)不是堅硬的金屬，而是柔軟的絨線，意指即使再硬的東西經(jīng)過柔麗柔順劑的浸泡，也會變得非常柔軟。絨線和扳手、鐵錘，看上去毫無關(guān)聯(lián)，但一旦發(fā)現(xiàn)它們給人的感覺截然相反，就可以大膽地進行同構(gòu)。一些優(yōu)秀的招貼，往往既有形的同構(gòu)，又有義的同構(gòu)，即形義“雙關(guān)”。這些招貼既具有引人注目的視覺效果，又包含較深的意義，令人百看不厭，回味再三。

人的感覺同構(gòu)是指人的各種感覺之間可以互相轉(zhuǎn)化，因而可以在設(shè)計上借此言彼。人的感覺包括視覺、聽覺、觸覺、味覺和嗅覺，文學上經(jīng)常運用這五種感覺的相互溝通和彼此轉(zhuǎn)化，達到某種特殊的藝術(shù)效果。招貼設(shè)計作為一門視覺藝術(shù)，借助同構(gòu)圖形這一強有力的手段可以形象生動地表達其它感官的感受，而且并不限于用一種感覺表達另一種感覺的兩者同構(gòu)對應，有時還會呈現(xiàn)出以一種感覺為信息本體，兩種或兩種以上感覺為媒介載體的多重同構(gòu)對應。有一個辣薯條的招貼廣告，畫面形象是一根蘸了辣醬的薯條，形狀上又非常近似于一根火柴，招貼的主題是薯條的“辣”。為了強調(diào)這種味覺，設(shè)計者把薯條和火柴同構(gòu)，表現(xiàn)了一種“火辣辣”，與觸覺有關(guān)，又通過招貼這種形式進行了視覺上的處理，產(chǎn)生了強烈的視覺沖擊力和心理震撼力。

綜上所述，同構(gòu)圖形在招貼設(shè)計中扮演著重要角色，它以新奇的圖形組合迅速地吸引人們的目光，使招貼的注目率大大提高；同時，它把平凡的信息轉(zhuǎn)化得更出眾、更動人，給招貼帶來美學意義上的升華，使觀者得到富有哲理的啟示，招貼因為同構(gòu)圖形的應用而具有了很強的藝術(shù)性和學術(shù)性，被譽為“平面設(shè)計界的皇冠”。隨著現(xiàn)代社會新技術(shù)的發(fā)展，同構(gòu)圖形將會有更廣闊的發(fā)展空間和更豐富的表現(xiàn)形式。

圖形創(chuàng)意：不是專業(yè)，屬于視覺傳達的一種能力

CI設(shè)計：屬于視覺傳達的一項，就是設(shè)計企業(yè)的識別系統(tǒng)。

平面設(shè)計與印刷：平面設(shè)計是視覺傳達里的一個大類，有些時候，平面設(shè)計就是視覺傳達的代名詞。印刷是傳播設(shè)計的的技術(shù)手段。

公共藝術(shù)：沒有這個學科，公共藝術(shù)指一切服務公共空間的的藝術(shù)。很多學科都有這個功能。

室內(nèi)設(shè)計原理：室內(nèi)設(shè)計里的一門基礎(chǔ)課。

商業(yè)插畫：理論上屬于視覺傳達?？梢砸暈槔L畫的商業(yè)化。

版式設(shè)計：平面設(shè)計里的一種。針對書籍，報紙，雜志等版面

包裝設(shè)計：平面設(shè)計里的一種。設(shè)計各種商品的包裝

網(wǎng)頁設(shè)計：屬于計算機和視覺傳達交叉的一門學科。

空間設(shè)計：室內(nèi)設(shè)計里的一項能力。

景觀設(shè)計：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中的一科。與室內(nèi)設(shè)計并列。

計算機輔助設(shè)計：沒有這個專業(yè)，這是所有藝術(shù)設(shè)計專業(yè)都需要的一種設(shè)計手段

裝潢設(shè)計系的課程主要由四大部分組成：第一部分是入學第一年里的造型基礎(chǔ)課，包括素描、色彩、圖案以及構(gòu)成課等；第二部分是二年級進入專業(yè)設(shè)計學習前的設(shè)計基礎(chǔ)課，包括視覺表現(xiàn)、空間表現(xiàn)、色彩設(shè)計、傳統(tǒng)及現(xiàn)代藝術(shù)課等；第三部分是三、四年級的專業(yè)設(shè)計課程，包括廣告設(shè)計、插圖設(shè)計、包裝設(shè)計和書籍設(shè)計等，該部分課程基本上還是屬于以實踐為主、理論為輔的需要動手操作的類型；第四部分是以講授為主的理論課程，包括視覺傳達、平面設(shè)計概論、廣告概論等。

四、要求做一張豎向圖，可什么是豎向圖呢？

如何做豎向設(shè)計圖

（一）內(nèi)容與用途

豎向設(shè)計圖是根據(jù)設(shè)計平面圖及原地形圖繪制的地形詳圖，它借助標注高程的方法，表示地形在豎直方向上的變化情況及各造園要素之間位置高低的相互關(guān)系。它主要表現(xiàn)地形、地貌、建筑物、植物和園林道路系統(tǒng)的高程等內(nèi)容。它是設(shè)計者從園林的實用功能出發(fā)，統(tǒng)籌安排園內(nèi)各種景點、設(shè)施和地貌景觀之間的關(guān)系，使地上設(shè)施和地下設(shè)施之間、山水之間、園內(nèi)與園外之間在高程上有合理的關(guān)系所進行的綜合豎向設(shè)計。豎向設(shè)計圖包括豎向設(shè)計平面圖、立面圖、剖面圖及斷面圖等(如下圖所示）（二）繪制要求

豎向設(shè)計圖在總體規(guī)劃中起著重要作用，它的繪制必須規(guī)范、準確、詳盡。

1．平面圖

(l)繪圖比例及等高距。平面圖比例尺選擇與總平面圖相同。等高距（兩條相鄰等高線之間的高程差）根據(jù)地形起伏變化大小及繪圖比例選定，繪圖比例為1：200、1：500、1：1000時，等高距分別為0.2、0.5、1m。

(2)地形現(xiàn)狀及等高線。地形設(shè)計采用等高線等方法繪制于圖面上，并標注其設(shè)計高程。設(shè)計地形等高線用細實線繪制．原地形等高線用細虛線繪制。等高線上應標注高程，高程數(shù)字處等高線應斷開，高程數(shù)字的字頭應朝向山頭．數(shù)字要排列整齊。假設(shè)周圍平整地面高程定為 0.00，高于地面為正，數(shù)字前“一”號省略；低于地面為負．數(shù)字前應注寫“一”號。高程單位為m，要求保留兩位小數(shù)。

(3)其他造園要素。

①園林建筑及小品：按比例采用中實線繪制其外輪廓線，并標注出室內(nèi)首層地面標高。

②水體：標注出水體駁岸岸頂高程、常水水位及池底高程。湖底為緩坡時，用細實線繪出湖底等高線并標注高程。若湖底為平面時，用標高符號標注湖底高程。

③山石：用標高符號標注各山頂處的標高。

④排水及管道：地下管道或構(gòu)筑物用粗虛線繪制。并用單箭頭標注出規(guī)劃區(qū)域內(nèi)的排水方向。

為使圖形清楚起見，豎向設(shè)計圖中通常不繪制園林植物。

2．立面圖在豎向設(shè)計圖中．為使視覺形象更明了和表達實際形象輪廓，或因設(shè)計方案進行推敲的需要，可以繪出立面圖，即正面投影圖，使視點水平方向所見地形、地貌一目了然。

根據(jù)表達需要，在重點區(qū)域、坡度變化復雜的地段，還應繪出剖面圖或斷面圖，以便直觀地表達該剖面上豎向變化情況。

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景觀設(shè)計平面圖形（景觀設(shè)計平面圖形有哪些）