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校園小品景觀設(shè)計(jì)（校園小品景觀設(shè)計(jì)方案）

發(fā)布時(shí)間：2023-03-09 14:47:53 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 69 問大家

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于校園小品景觀設(shè)計(jì)的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、一個(gè)完整的校園景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)應(yīng)該有哪些圖，或者深入到哪個(gè)層次？謝謝
2、校園人文景觀設(shè)計(jì)如何體現(xiàn)校園特色？
3、園林景觀小品設(shè)計(jì)布局原則
4、景觀小品有哪些

校園小品景觀設(shè)計(jì)（校園小品景觀設(shè)計(jì)方案）

一、一個(gè)完整的校園景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)應(yīng)該有哪些圖，或者深入到哪個(gè)層次？謝謝

你說的應(yīng)該是大學(xué)課程里的校園景觀規(guī)劃的方案設(shè)計(jì)吧

首先你要認(rèn)識(shí)到這個(gè)是屬于方案階段就不會(huì)達(dá)到比擴(kuò)初簡(jiǎn)單一些就可以了

基本上圖紙有：

總平面

分析圖（道路人流景觀節(jié)點(diǎn) 功能分區(qū) 夜景照明分析等）如果想分析的更詳盡可以增加內(nèi)容我所說出的是基本需要的總之分析就是為了你的設(shè)計(jì)讓別人更加能夠容易理解和明白你的方案的也是闡述你的設(shè)計(jì)

意向圖（景觀意向圖植物配置鋪裝小品等）

節(jié)點(diǎn)圖可以對(duì)部分景觀進(jìn)行節(jié)點(diǎn)放大標(biāo)明你的設(shè)計(jì)內(nèi)容及構(gòu)思

效果圖（總體效果圖局部效果圖）可選若干最好不少于三張

基本就是這些了比擴(kuò)初要簡(jiǎn)單不需要太復(fù)雜主要標(biāo)明你自己的思想

做一個(gè)好的設(shè)計(jì) 最重要的是方案其他都是其次都是為闡述方案來服務(wù)的

在設(shè)計(jì)上多動(dòng)腦筋既然是學(xué)校的景觀規(guī)劃設(shè)計(jì) 就要考慮到人流環(huán)境心理學(xué)

還有植物配置的重要性考慮全面并且在設(shè)計(jì)中不要出現(xiàn)死角等極端錯(cuò)誤

設(shè)計(jì)要符合學(xué)生心理也要考慮聲音及光的關(guān)系在設(shè)計(jì)中都很重要

祝你設(shè)計(jì)成功！

二、校園人文景觀設(shè)計(jì)如何體現(xiàn)校園特色？

一、校園文化要突出核心理念

校園文化不是校長(zhǎng)心血來潮的個(gè)人意志，不是憑空臆造的空穴來風(fēng)，不是毫無章法的任意而為。文化的核心是理念，是精神，是學(xué)校發(fā)展的共同愿景，因而，要整體設(shè)計(jì)校園文化，需要確立學(xué)校發(fā)展的核心理念。黨的教育方針明確提出，要培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者與接班人。這是國(guó)家的教育目標(biāo)，也是每一所學(xué)校的教育方向。然而，具體表現(xiàn)每一所學(xué)校，這樣的教育方針與教育目標(biāo)，需要個(gè)性化的解讀、本土化的表達(dá)，這是支撐校園文化的靈魂所在。

二、設(shè)計(jì)校園文化首先需要提煉學(xué)校的精神與靈魂

管理者要全面了解學(xué)校的歷史，積極發(fā)掘?qū)W校的文化積淀，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的潛力與優(yōu)勢(shì)，并在此基礎(chǔ)上，找到具有學(xué)校實(shí)際特點(diǎn)、順應(yīng)教師心理需要、指引學(xué)校發(fā)展方向的精神符號(hào)。這就是核心理念生成與凝結(jié)的過程，就是校園文化的尋根過程。核心理念就如校園文化大廈之基，有了基于校本特色的核心理念，才能使校園文化入土、扎根、發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開花、結(jié)果，成長(zhǎng)為枝繁葉茂的濃郁森林，構(gòu)建立體化的校園文化體系。

三、校園文化要突出以人為本

校園文化的創(chuàng)造者是師生，服務(wù)的對(duì)象也是師生。文化的核心是人，只有突出以人為本，才能使校園文化真正具有旺盛的生命力，才能使校園文化得到師生的充分認(rèn)同，獲得足夠的生長(zhǎng)與延展。任何脫離師生，無視人存在價(jià)值與意義的校園文化，都只能徒有虛表，只能是華而不實(shí)的空殼子與花架子。校園文化應(yīng)當(dāng)將師生放在第一位，充分的尊重教師，尊重學(xué)生，尊重校園里的每一個(gè)生命，讓每一個(gè)生命都能感受到文化的魅力，都能在文化的氛圍與環(huán)境中獲得心靈的享受，獲得生長(zhǎng)的自由，釋放個(gè)性的魅力，展現(xiàn)存在的價(jià)值。

三、園林景觀小品設(shè)計(jì)布局原則

園林景觀小品設(shè)計(jì)布局原則

在園林小品設(shè)計(jì)布局的過程中，必須充分考慮到當(dāng)?shù)氐母黜?xiàng)實(shí)際情況，下面我為大家?guī)砹藞@林景觀小品設(shè)計(jì)布局原則，希望對(duì)大家有用。

1、地域性原則

在園林小品設(shè)計(jì)布局的過程中，必須充分考慮到當(dāng)?shù)氐母黜?xiàng)實(shí)際情況，比如氣候條件、物質(zhì)基礎(chǔ)等。所以在設(shè)計(jì)布局前，必須先對(duì)當(dāng)?shù)氐目臻g環(huán)境、制作工藝、地理地貌等進(jìn)行一個(gè)實(shí)地的調(diào)查分析。只有這樣在設(shè)計(jì)和應(yīng)用小品時(shí)才能把小品的內(nèi)涵和韻味發(fā)揮到極致，并且還能夠大大的降低生產(chǎn)和管理成本。

2、文化性原則

小品的設(shè)計(jì)和使用除了必須考慮到它的美觀性，還必須使其具有自身的特色，所以在設(shè)計(jì)和使用小品時(shí)最好能夠融合當(dāng)?shù)氐囊恍╋L(fēng)俗文化。如果小品沒有文化屬性，就僅僅只是一個(gè)人工化的產(chǎn)物，只有小品具有一定的社會(huì)文化屬性，賦予其豐富的文化內(nèi)涵，那么該小品就不僅僅是一件人工化的產(chǎn)物，它不僅能夠反映城市居民的藝術(shù)品位和審美情趣，還能夠展示城市景觀特色和個(gè)性，甚至一些小品已經(jīng)成為了該城市的標(biāo)志物。

3、景觀協(xié)調(diào)性原則

園林景觀的各個(gè)要素在視覺外觀、審美內(nèi)涵上必須具有協(xié)調(diào)、統(tǒng)一的關(guān)系。園林小品作為園林景觀的一個(gè)重要組成部分，也必須遵守景觀協(xié)調(diào)性原則。城市室外空間的每個(gè)組成要素都不是獨(dú)立存在的，都是相輔相成的關(guān)系，在設(shè)計(jì)某項(xiàng)景觀時(shí)應(yīng)該把其放到更大的景觀中加以考慮。在設(shè)計(jì)布局園林小品時(shí)，必須充分考慮到園林小品要素和其他各種要素之間的聯(lián)系，不能使園林小品和周圍的景觀造成脫離，否則不僅不能為景觀增色，反而影響了景觀的視覺效果。

小品設(shè)計(jì)的總體依據(jù)就是環(huán)境，所以在設(shè)計(jì)小品時(shí)必須充分考慮到周圍的環(huán)境，首先應(yīng)該對(duì)環(huán)境進(jìn)行考察，然后再依據(jù)考察的'結(jié)果有針對(duì)性的選擇小品的設(shè)計(jì)方案、使用材料、外觀造型、色彩等，如此一來不僅有效的避免了小品對(duì)景觀造成的視覺干擾，還能夠使小品和周圍的環(huán)境有機(jī)的融合在一起。通常情況下，飾景性園林小品會(huì)被放置在視點(diǎn)中心，這樣不僅可以烘托氣氛，還能夠提高小品的感染力，但是應(yīng)該注意過猶不及，不能使小品的設(shè)計(jì)過于突兀;而服務(wù)性設(shè)施一般會(huì)設(shè)置在不太顯眼的地方，要求能夠和周圍的景觀融合在一起，同時(shí)不能失去服務(wù)性設(shè)施本質(zhì)的服務(wù)功能。

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四、景觀小品有哪些

一、裝飾性園林小品：

1、雕塑小品

雕塑在古今中外的造園中被大量應(yīng)用，從類型上可大致分為：預(yù)示性雕塑、故事性雕塑、寓言雕塑、歷史性雕塑、動(dòng)物雕塑、人物雕塑和抽象派雕塑等等。雕塑在園林中往往用寓意的方式賦予園林鮮明而生動(dòng)的主題，提升空間的藝術(shù)品位及文化內(nèi)涵，使環(huán)境充滿活力與情趣。

2、水景小品

水景小品主要是以設(shè)計(jì)水的 5 種形態(tài)（靜、流、涌、噴、落）為內(nèi)容的小品設(shè)施。水景常常為城市綠地某一景區(qū)的主景，是游人視覺的焦點(diǎn)。在規(guī)則式園林綠地中，水景小品常設(shè)置在建筑物的前方或景區(qū)的中心，為主要軸線上的一種重要景觀節(jié)點(diǎn)。在自然式綠地中，水景小品的設(shè)計(jì)常取自然形態(tài)，與周圍景色相融合，體現(xiàn)出自然形態(tài)的景觀效果。

3、圍合與阻攔小品

包括園林中隔景、框景、組景等小品設(shè)施。包括花架、景墻、漏窗、花壇綠地的邊緣裝飾、保護(hù)園林設(shè)施的欄桿等等。這種小品多數(shù)為建筑物，對(duì)園林的空間形成分隔、解構(gòu)，豐富園林景觀的空間構(gòu)圖、增加景深，對(duì)視覺進(jìn)行引導(dǎo)。

二、功能性園林小品

1、展示設(shè)施

展示設(shè)施包括各種導(dǎo)游圖版、路標(biāo)指示牌，及動(dòng)物園、植物園和文物古建、古樹的說明牌、閱報(bào)欄、圖片畫廊等。它對(duì)游人有宣傳、引導(dǎo)、教育等作用。設(shè)計(jì)良好的展示設(shè)施能給游人以清晰明了的信息與指導(dǎo)。

2、衛(wèi)生設(shè)施

衛(wèi)生設(shè)施通常包括廁所、果皮箱等，它是環(huán)境整潔度保障，是營(yíng)造良好的景觀效果的基礎(chǔ)。衛(wèi)生設(shè)施創(chuàng)造了舒適的游覽氛圍，同時(shí)體現(xiàn)了以人為本的設(shè)計(jì)理念。衛(wèi)生設(shè)施的設(shè)置不但要體現(xiàn)功能性，方便人們的使用，同時(shí)不能產(chǎn)生令人不快的氣味，而且其形式與材質(zhì)等要做到與周邊環(huán)境相協(xié)調(diào)。

3、燈光照明小品

燈光照明小品為了園林夜景效果而設(shè)置的，主要包括路燈、庭院燈、燈籠、地?zé)?、投射燈等。其各部分?gòu)造，包括園燈的基座、燈柱、燈頭、燈具等都有很強(qiáng)的裝飾作用。燈光照明小品不僅具有實(shí)用性的照明功能，突出其重點(diǎn)區(qū)域，同時(shí)本身的觀賞性可以成為園林綠地中飾景的一部分，其造型的色彩、質(zhì)感、外觀應(yīng)與整個(gè)公園的環(huán)境相協(xié)調(diào)。

4、休憩設(shè)施

休憩設(shè)施包括亭、廊、餐飲設(shè)施、座凳等等。休憩設(shè)施為游人提供了休息與娛樂的功能，有效提高了園林場(chǎng)所的使用率，也有助于提高游人的興致。休憩設(shè)施設(shè)計(jì)的風(fēng)格與園林環(huán)境也應(yīng)該構(gòu)成統(tǒng)一的整體，并且滿足不同服務(wù)對(duì)象的不同使用需求。

坐凳設(shè)計(jì)常結(jié)合環(huán)境，或用自然塊石堆疊形成凳、桌；或利用花壇、花臺(tái)邊緣的矮墻邊緣的空間來設(shè)置椅、凳等；或圍繞大樹基部設(shè)椅凳，既可休息，又能納涼。其位置、大小、色彩、質(zhì)地應(yīng)與整體環(huán)境協(xié)調(diào)統(tǒng)一，形成獨(dú)具特色的景觀環(huán)境要素。

5、通信設(shè)施

通信設(shè)施通常指公用電話亭。由于通信設(shè)施的設(shè)計(jì)通常由電信部門進(jìn)行安裝，對(duì)色彩及外形的設(shè)計(jì)與園林景觀本身的協(xié)調(diào)性存在不一致。通信設(shè)施的安排除了要考慮游人的方便性、適宜性，同時(shí)還要考慮其視覺上的和諧與舒適。

6、音頻設(shè)施

音頻設(shè)施通常運(yùn)用于公園或風(fēng)景區(qū)當(dāng)中，起講解、通知、播放音樂營(yíng)造特殊的景觀氛圍等作用。通常造型精巧而隱蔽，多用仿石塊或植物的造型安設(shè)于路邊或植物群落當(dāng)中，以求跟周圍的景觀特征充分融合，讓人聞其聲而不見其蹤，產(chǎn)生夢(mèng)幻般的游園享受。

現(xiàn)代城市公園中的園林小品形式多種多樣，所用的構(gòu)造材料也有所不同，很多園林小品設(shè)計(jì)時(shí)全面的考慮了周圍環(huán)境、文化傳統(tǒng)、城市景觀等因素。

以上就是小編對(duì)于校園小品景觀設(shè)計(jì)問題和相關(guān)問題的解答了，如有疑問，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信：1454722008