正文

大學校園景觀（大學校園景觀設計）

發(fā)布時間：2023-03-09 12:22:57 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 119 問大家

大家好！今天讓小編來大家介紹下關于大學校園景觀（大學校園景觀設計）的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

創(chuàng)意嶺作為行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的企業(yè)，服務客戶遍布全球各地，相關業(yè)務請撥打電話：175-8598-2043，或添加微信：1454722008

本文目錄:

1、清華大學有什么景點，清華大學最美的景點
2、美化校園中建筑景觀和綠化哪個更重要？
3、中國高校校園“生產(chǎn)性”景觀設計有什么特點？
4、校園景觀設計的原則

大學校園景觀（大學校園景觀設計）

一清華大學有什么景點，清華大學最美的景點

全球有著許多的高校學府，其中有著出色外貌的學校也是不少的，清華大學更是被評為全球十大最美大學。清華大學身為亞洲的高等學府之一，其中少不了的就是美好的校園環(huán)境帶給人的一絲平靜。

如果說北京釣魚臺的銀杏大道是最有地標性的風景，地壇公園的銀杏大道是最古老的風景，那么，散落在校園里的銀杏則是最甜美的風景。想去校園里欣賞一下北京的秋天，則非清華大學莫屬了?；蚬艠慊颥F(xiàn)代的學院建筑，透過那片片銀杏黃，別有一番滋味。

走進清華南門，正對著是一條通暢的南北大道，沿大道直行，及至南北大道與東西大道交匯的路口，是一個寬闊的十字路口，從十字路口西行，是一條銀杏成行的大路，此路有小小的弧度，到了秋天，這條路就是一條燃燒的金黃色夢幻大道。

選個風和日麗的清晨、午后或是黃昏，要么漫步，要么騎車，滿地的落葉在腳下沙沙作響，或者在車后輕輕地飛，心中應該是身在清華所特有的幸福感覺吧。清華大學南門和西門分別有一條種滿銀杏樹的大道，象牙塔里的銀杏葉也沾染了書卷氣，古老的校園，莘莘學子與金燦燦的銀杏格外有一種寧靜感。

水木清華園的自然景觀可謂是得天獨厚。始建于1925年的清華大學在幾處清朝皇家園林舊址上修建而成。該校四周坐落著許多著名的京城名勝（如頤和園，圓明園）。校園內(nèi)點綴著巧奪天工的人工湖。湖邊的石凳，水面上搖曳的荷花，都讓人心曠神怡，浮想聯(lián)翩。

大禮堂與老圖書館、西體育館和科學館，并稱“四大建筑”，是清華建校以來第一批大規(guī)模建筑。穿過二校門，經(jīng)過第一教學樓，很快豁然開朗，來到一大片草坪前。草坪正前方是一個日晷，下部底座鐫刻著“行勝于言”，這是每個清華人始終激勵自己的校風。而大草坪周圍，大禮堂、清華學堂和科學館一一坐落。這里也是清華最美的角度之一。

從西門進來，沿著清華路（其實俺一直更喜歡原來的稱謂，東西主干道……）一直往東，就會來到二校門。二校門被很多人認為是清華大學的象征。二校門是清華最早的主校門，始建于1909年。1933年，校園擴建，園墻外移，有了新的大門（今日的西校門）。

此后，這座最早的校門就被稱之為“二校門”。作為清華園最著名的標志性建筑，這里一年到頭幾乎隨時都有在拍照的人，內(nèi)部人士提醒，與二校門合影人可以離遠一些，站馬路對面的小橋上，這樣既能拍到二校門，也能拍到比較大的人。

逛完禮堂前一片，從第二教室樓的北邊往西拐進彎曲的小路，前面是另一片寧靜古樸。一座清代皇家御園坐落在此，大門上懸掛著“清華園”的匾額，門口有威嚴的石獅子鎮(zhèn)守。這個神秘的小院就是工字廳，目前是學校的辦公區(qū)域，所以只能參觀外觀。

逛完工字廳和水木清華，回到禮堂，繼續(xù)往北，就來到了圖書館。其中東側的老館也是建校初期的“四大建筑”之一。老館外墻滿是盤山虎，里面有高挑的空間，老式的書架和桌子，陽光鉆過樹葉又透過碩大的玻璃窗照進來，非常有感覺。

【結束語】清華大學內(nèi)美麗的景點一直都是情侶們約會的地方，唯美的景色以及開闊的天空。清華園內(nèi)一年四季都能夠看到美麗的景點，每一種不同的景色都充滿魅惑。

二、美化校園中建筑景觀和綠化哪個更重要？

建筑景觀更重要。校園景觀對于學校本身具有重要意義。一個特殊的校園景觀可以成為一類高校甚至是一所高校的標志。就比如一提起“櫻園”我們就立刻想到了武漢大學。“三月賞櫻，唯有武大”的說法流傳已久，憑借著這一片櫻花的海洋，武漢大學被稱為了中國最美的校園。武漢大學現(xiàn)如今揚名中外，不能說都是這片櫻花園的功勞，但這處景觀作為這所學校最重要的標志被世人熟知，并且還在吸引著世界各地的學子、游客欣然前往，這無疑是這所學校最成功的一處校園景觀。其次，校園景觀是一所大學精神文化的一個重要載體，將整個校園的歷史、特點、面貌和個性展現(xiàn)的淋漓盡致。例如，西安建筑科技大學校史館入口處的景觀設計，用木、磚、混凝土以及鋼材四種不同材料分別搭建，構成了連在一起的四個方框，形成了一個類似于外廊的一個空間，穿過這個空間便可進入到校史館。這個景觀乍一看其貌不揚，仔細品味便發(fā)現(xiàn)其奧妙所在———這四種材料象征了中國建筑發(fā)展歷史，將校園特色文化與校史館的歷史這一主題巧妙地結合在這個景觀之中，展現(xiàn)在了眾人眼前。

三、中國高校校園“生產(chǎn)性”景觀設計有什么特點？

其中高校的建設成為重中之重。校園環(huán)境已經(jīng)成為學校競爭力的重要組成部分，良好的校園環(huán)境，不僅成為高校的名片，更為學校師生提供了學習，生活，教書環(huán)境，優(yōu)質的校園景觀環(huán)境使人心情愉悅，生活質量得到提高。校園景觀由教室、圖書館、宿舍、運動場、服務設施等硬質建筑，以及道路、綠地廣場等開放場地組成。當下國內(nèi)的校園景觀環(huán)境，很多都是由市政或園林部門設計與實施，強調硬質鋪裝，道路寬敞，講究氣派。形成了與外界類似的市政環(huán)境，使得校園的景觀文化特色難以體現(xiàn)。高校作為高等學府，文化與知識高度集中的區(qū)域，應保持自身獨特的校園景觀文化，彰顯一所大學的獨到審美與品位。如：北京大學老校區(qū)的古典式建筑景觀環(huán)境，以及與之協(xié)調的參天大樹，綠蔭遮蓋，給人以深刻的印象。高校是象牙塔，就應該保持它的高尚的環(huán)境品格，繼承和發(fā)展它的校園文化，并將其與校園景觀的設計相融合。目前中國的快速城市化進程使得城市的綠地面積相對不足，在城市中生活，享受田園風光已經(jīng)顯得極為奢侈。校園景觀的設計，應該回到質樸與平和上面來，形成自己校園的特色景觀，“生產(chǎn)性”景觀設計就是其中的一條比較好的路子。減少過多的硬質鋪裝，過大體量的構筑物，回歸到鄉(xiāng)土景觀的設計中。環(huán)境的營造應該以簡樸、經(jīng)濟、美觀、實用為原則，而在綠化，應該盡量向“生產(chǎn)性”景觀靠攏，甚至可以養(yǎng)殖一定數(shù)量的小型動物，展現(xiàn)真正的田園風光?！吧a(chǎn)性”校園景觀，有諸多優(yōu)勢。首先是它的經(jīng)濟性，造價上來看，純粹的觀賞性苗木，樹種，在培育，種植上面成本很高。往往為了追求華麗的效果，許多高校實用了不合時宜的植物搭配，使得后期管理維護成本巨大，最終只能選擇粗放式管理，觀賞性也就大打折扣了。生產(chǎn)性景觀的植物選擇，大多是經(jīng)濟作物。比如果樹，漿果灌木，糧食作物，甚至塊莖類的植物，種植成本較低，選用易于管理的，粗放型經(jīng)營的生產(chǎn)性作物，時宜當?shù)氐臍夂?，水文，土壤，光照等特點。不需要過多的人工處理，減少后期維護成本。其次，是它的生態(tài)性。與大片的硬質鋪裝廣場不同，有野菜，草地果樹的覆蓋，下墊面的吸熱能力提高許多，比熱容也相對硬質地面高。夏季升溫慢，氣溫較低，增加了涼爽，冬季降溫慢，不至于過于寒冷。形成了良好的小氣候，周圍的舒適度明顯提高。同時，生產(chǎn)性作物，也吸引了許多蟲鳥，校園內(nèi)生氣勃勃，那些在城市中消失的昆蟲，鳥類等動物也許會回歸。歸向自然向來是中國人不變的情懷。第三，公眾參與度的提高?，F(xiàn)在的大學生，課余時間多是在宿舍內(nèi)上網(wǎng)打發(fā)時間，網(wǎng)絡的出現(xiàn)雖提供了方便，卻使人與人之間的隔閡日益加深。生產(chǎn)性景觀提供了大量的農(nóng)業(yè)勞動可能性和公眾參與。師生組織種植，養(yǎng)護，收獲等生產(chǎn)活動，既愉悅了身心，又讓不同專業(yè)，不同領域的同學們有了良好的交流機會，在活動中，校園的文化氛圍自然會形成，也就是校園獨特的文化。第四，農(nóng)業(yè)科普的機會。城市化的進程使得許多城市的學生對日常的飲食的來源，農(nóng)產(chǎn)品非常陌生。通過生產(chǎn)性勞動，給大家上一堂科普課，對于學生的全面發(fā)展，不無好處。生產(chǎn)性校園景觀，其目的不在生產(chǎn)，不在乎經(jīng)濟收入，在乎的是校園環(huán)境的改善和校園內(nèi)良好的交流氣氛。生產(chǎn)性景觀元素的加入，當然不是完全拋棄所有觀賞性的景觀要素，兩者相互結合，從而形成優(yōu)美的環(huán)境。而且，在校園規(guī)劃中，不同的區(qū)域也應補同對待，如在辦公區(qū)應以觀賞性為主，在生活區(qū)就可多增加生產(chǎn)性元素，這就具體問題具體分析。生產(chǎn)性景觀在國內(nèi)的實例最著名的算是沈陽建筑大學的稻田景觀，雖是鄉(xiāng)土景觀，卻也十分壯觀。學生對于這樣大膽新奇的景觀設計大多給予肯定。相信生產(chǎn)性景觀在高校中還是能夠大有作為的。

四、校園景觀設計的原則

校園景觀設計的原則

當下，校園景觀設計在現(xiàn)在已經(jīng)越來越成熟，尤其是在大學校園，那么校園景觀設計應該遵循哪些原則，下面一起和我來看看看吧!

大學校園景觀（大學校園景觀設計）

校園景觀首先應該考慮“以人為本”。

校園是學生所居住的環(huán)境，對于學生來說是第二個家，學生時代，他們在學校停留的時間可能比在家里要多，所以校園環(huán)境對于學生來說非常重要。校園的景觀設計不同于一般大型區(qū)域的景觀設計，設計理念應該更加傾向于居住型，所以采用軸線式和圍合式設計比較合理。軸線設計考慮到學生在校園穿行中避免走過多迂回的道路，給學生的學習提高效率，這是“以人為本”的體現(xiàn)。另外，道路的設計更應該考慮到以人為本，校園是安全第一，在道路設計上要劃分好車輛道路和人行道路，人行道路不能過于窄小，因為學校人員較多，而且上下課集中，所以道路應該寬敞一些。還有一點是學校的排水系統(tǒng)，這也是景觀設計中需要注意的問題，地面的設計從一定程度上限制了地下設計的排水系統(tǒng)，比如廣州地勢較為平坦，某些高校又處于一個地勢較低的地方，如果排水系統(tǒng)設計不夠合理，會在雨水天氣造成積水，對校園交通造成很大影響，直接影響到師生的出行。

校園景觀的區(qū)域劃分要合理。

區(qū)域劃分是景觀設計非常注重的話題，在景觀設計里的草圖設計階段，就已經(jīng)把區(qū)域劃分好了，校園的主要建筑一般有教學樓、宿舍、圖書館、行政樓、各院系系樓、體育館、學校超市等，一般這幾個區(qū)域的距離不應太遠，縱線不宜設計得過長，相對集中會比較好一些，因為考慮到學生的出行，在這些區(qū)域運動時能夠達到最高的效率。宿舍、教學樓和圖書館是學校最為重要的'區(qū)域，這三個區(qū)域的布置應該遠離喧囂的地段，比如不宜靠近外部公路、噪音過大的地段，否則會影響學生的學習和休息，如果在不可避免的情況，應該在學校內(nèi)設立綠化隔離帶、隔音板等一些隔音設備，減少噪音的污染。

校園景觀水景的布置。

一般大學校園里都會有一大塊的水域，作為校園的中心特色，起到美化環(huán)境的效果。水景周圍也是師生在休息時間經(jīng)常停留的場所，因此周圍的道路不能過于狹窄，考慮到安全問題最好設置欄桿作為安全的措施，水景在有能力的情況下最好設計成活水，即流動性的水域，避免水體遇到其他物質發(fā)出異味，因為一般水景會設置在各個區(qū)域的中心區(qū)，方便每個區(qū)域的人員的集中，所以水體的保護措施也是相當重要的。

校園景觀植物的分布。

在景觀設計中，植物占據(jù)了大量的面積，一般在主要干道上布置較為高大的喬木為佳，比如鳳凰木、木棉、紫荊、小葉榕、大葉榕等，其主要目的不是為了裝飾，因為這些喬木有很好的遮陰效果，這些是主要干道，會經(jīng)常有人員的穿行，這些喬木不但可以遮陰而且還能隔音，在一些次要干道，比如進入校園廣場的道路、進入宿舍的道路，一般會種植一些灌木或者灌木叢、藤本植物、草本植物等，因為這些植物主要是觀賞價值比較高，裝飾效果較為突顯，所以一般也會在校園校道內(nèi)大面積的種植，這也是學校常用的植物裝飾手法。

校園景觀設計盡量提供私密性的空間。

景觀是一個公共性很強的室外空間，人們在校園游玩過程中，一般都會停留在某個地方休憩，而每個人都希望有一個比較私密的空間，特別是家庭式或者情侶式的出行，對私密性的空間要求較高，私密性的空間在圍合上一般比其他空間要嚴格，比如周圍的灌木較高，座椅較少等，利用一些景觀植物或者硬性條件比如水景，對該區(qū)域進行劃分，而且一般私密性里景觀設計應該趨于別致，私密性的空間給人感覺是一種安全的感覺，并不是從隔絕的角度去理解，校園是一個交流的區(qū)域，盡量避免設計一些完全封閉或者隔絕的空間，這一點可回歸到一開始文中強調的“以人為本”，私密性空間不只是考慮到私密性空間里的人，對應的幅度應該更廣一些，做到盡量考慮到每一個人。

;

以上就是小編對于大學校園景觀（大學校園景觀設計）問題和相關問題的解答了，大學校園景觀（大學校園景觀設計）的問題希望對你有用！