校園景觀設計論文標題大全（校園景觀設計論文標題大全新穎）

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文章目錄列表:

• 1、關于校園環(huán)境的論文

• 2、淺談大學校園的園林綠化的論文

• 3、求藝術設計類畢業(yè)論文(題目范圍要小到某一點)

• 4、速求平面設計類的論文：題目如下

一、關于校園環(huán)境的論文

構建具有文化特質的大學新校園環(huán)境景觀1新校園環(huán)境的文化氛圍

大學校園環(huán)境包括物質的硬質環(huán)境和人文的軟質環(huán)境。物質環(huán)境包括校園內(nèi)的圖書館、教學樓、實驗樓、宿舍、食堂、體育館、活動中心等公共場所室內(nèi)室外的物質空間,它是校園人文環(huán)境的物質載體。人文環(huán)境是建立在物質環(huán)境上的校園歷史、校園文化的精神空間,它是校園物質環(huán)境的精神依托。兩者相互相成,共同構建大學校園環(huán)境的個性特色。大學校園環(huán)境不僅是校園精神、校園文化的重要體現(xiàn),也是人與自然和諧的體現(xiàn)。好的大學校園環(huán)境能夠激勵學生、教師職工的內(nèi)在精神特質,潛移默化,感染師生的情緒,提高學生和教職員工的道德品質和藝術修養(yǎng),形成富有特色的大學校園的文化氛圍。

但是,高速發(fā)展的大學新校園建設帶來了大學自身歷史性、地域性以及自然環(huán)境特色的缺失,流程化的規(guī)劃方式和批量生產(chǎn)式的建筑和環(huán)境設計使大學的校園環(huán)境個性差異減小,校園特色喪失,大學的人文精神無以寄托。在多數(shù)大學新校園建設中,文化氛圍缺失,文化驅動不足,文化指向迷失。其結果,校園空間冷漠、校園活力下降,學生老師對校園環(huán)境失去認同,沒有場所的歸屬感。物質空間環(huán)境的優(yōu)越與校園環(huán)境的人文氛圍散失帶來了大學發(fā)展建設的困境。

一個大學是需要很多年才能成長起來的,大學校園的人文環(huán)境是由時間來決定的,是成長的。大學是一個充滿記憶的場所,人文環(huán)境的營造是要苦心經(jīng)營的。大學新校園人文環(huán)境建設是一個長期的、多方位、多層次的過程。大學新校園環(huán)境景觀設計是校園人文環(huán)境重要的做成部分,也是一個成長和細化的過程。在新校園環(huán)境景觀設計方面,應該做好文化景觀規(guī)劃和環(huán)境設計的文化策略研究。

2新校園文化景觀規(guī)劃

新校園環(huán)境景觀的設計與建設應當遵從本體文化的深層驅動,以文化內(nèi)涵指導環(huán)境建設。尊重校園環(huán)境的生活內(nèi)涵,塑造具有場所精神的校園空間環(huán)境,構建具有文化特質的是校園環(huán)境是大學發(fā)展建設的核心原則與價值基礎。

異地新建大學校園,可以按照理想的思路設計建造,充分體現(xiàn)先進的當代教育與設計理念,但是,在原有校園空間的歷史脈絡容易被割斷,學校的人文傳統(tǒng)也容易散失。新校園的文化氛圍,在短時間內(nèi)是難以形成。當然,文化需要時間的積淀,學生和教職員工在新校園的記憶和故事就是校園的文化,這種文化需要時間。一屆兩屆,十屆二十屆,十年二十年之后,這種文化就慢慢地積淀下來,當然,在現(xiàn)有的校園環(huán)境中,我們要創(chuàng)造學生留下記憶的場所,產(chǎn)生交流和互動的空間,營造發(fā)生故事的“老地方”。在新校園文化積淀的過程,應該做好文化景觀的規(guī)劃。 Abstract: Rohlin's Lemma which was originally (cf [18]) proved for bi-measurable aperiodic automorphisms T of a Polish space X is a basic tool in ergodic theory. It states that for an automorphism of the above type which is invariant with respect to a Borel probability measure /& any r~ c N+ and any e > O, one can find a measurable set R ( a so called (r;,e) Rohlin set) such that, for ] 0, 1, ..., r; 1, the sets T JR are pairwise disjoint and exhaust X with exception of A TER。 http://www.txlunwenw.com。TERremainder set whose mass is smaller than e. In particular, Rohlin's Lemma is indispensable for the canonical construction of generators. Since the classical proof (cf [11]) quoted in the standard textbooks on ergodic theory (e. g., [7], [9], [17]) uses a Kakutani tower type construction and thus needs forward measurability, we feel obliged to provide an elementary proof which doesn't rely on this assumption. Moreover, the setting is generalised from Polish space to separable space. Here we improve .............

長沙理工大學于2004年元月在距老校區(qū)12km的長沙縣暮云鎮(zhèn)云塘村征地建設長沙理工大學云塘新校區(qū)。校區(qū)占地138hm2,2005年開工建設,2006年一期投入使用,2008年8月全部搬遷,學生規(guī)模達2萬人。新校區(qū)整體建設本著傳承文脈,積淀歷史,以人為本,持續(xù)發(fā)展的原則和指導方針。在營造新校園的文化氛圍過程,我們制定了校園的整體文化景觀規(guī)劃(圖1)。這是文化積淀的基礎,也是個性化人文校園環(huán)境構建的前提。文化景觀規(guī)劃在校園整體規(guī)劃的基礎上,根據(jù)校園的空間格局和原有校園的人文內(nèi)涵而進行。在校園中軸空間上,從南到北依次設置富有記憶場所的學校大門景點、學校地標、中心專業(yè)柱林交流廣場、生態(tài)自然的人文聚集地——云影湖、以奠基石為中心的學校發(fā)展脈絡——年輪廣場、以學生生活為歷史記憶的場所——T臺廣場和云霞山上的精神高地——九云方鼎等七個核心文化景點。依托原有的文化資源,在新的校園空間環(huán)境中設置引起學生和教職員工回憶和歷史記憶的環(huán)境場所,通過多個富有場所精神的環(huán)境景點,形成校園文化景觀軸,以點成線,以線帶面,帶動整個新校園環(huán)境的文化特質提升。

3文化設計策略

大學新校園環(huán)境景觀是新校園的視覺景觀和人文精神景觀。在設計方面,為增加環(huán)境景觀的文化特質,為校園文化積淀做好準備,我們采用了文脈傳承、人文積淀、自然生態(tài)、交流交往、名家書法和個性化設施等文化景觀設計策略。通過文化景點、校園文化景觀軸,以點成線、以線成軸、以軸延伸等方式構建新校園的文化特色和人文環(huán)境氛圍。

3.1文脈傳承策略

大學新校園,文化需要積淀。環(huán)境景觀設計,應該從學校原有校區(qū)的歷史文脈中尋找設計的靈感,將原有學校的文化資源在新的校園環(huán)境中充分體現(xiàn)。長沙理工大學云塘校區(qū)環(huán)境景觀設計,依托原有校區(qū)的歷史文脈,設計了富有場所記憶的學校新大門、學校歷史發(fā)展和理工精神的九云方鼎、學校歷史記載的年輪廣場和由學校?；昭葑兌傻奶厣窡?。通過這些環(huán)境景點和個性化設施來強化校園環(huán)境的歷史文脈。

記憶大門學校大門是學校與城市連接的節(jié)點性建筑。它在兩個空間之間起到聯(lián)系、通行、標識等作用。大門因其位置的特殊性和良好的標識作用,是構建場所的重要記憶空間。云塘校區(qū)南大門、東大門皆是依據(jù)原有校園的大門的形態(tài)和歷史人文內(nèi)涵進行設計(圖2老校門)。大門形態(tài)簡潔,場所記憶性強,增加了新校園的歷史人文感

二、淺談大學校園的園林綠化的論文

淺談大學校園的園林綠化的論文

摘要： 高校的園林綠化工作，以教育教學為主，圍繞師生員工的工作、學習、生活，提供優(yōu)良的環(huán)境?！碍h(huán)境育人”，校園中良好的綠化環(huán)境，能滿足師生生理、心理上的需求，使人得到休息放松、心地平和、感情端正。對健康品格的塑造具有潛在的感染作用。隨著園林綠化發(fā)展的趨勢，人們對綠化的要求不再是一、兩塊草坪，三、四個花壇。而是要把校園綠化作為校園文化建設的重要組成部分來做，按照學校性質、師生的心理特點、功能要求和經(jīng)濟狀況，營造出一個鮮明時代特征和獨特藝術風格的多層次綠化空間。

1.大學校園綠化的基本原理

1.1園林美學與景觀設計原理

中國園林美學主要是探索在審美客體與主體之間所構成的審美關系里，向主體提供符合發(fā)展的審美需要的客觀條件，即創(chuàng)造出懂得美以及相應地接受了真善教育的主體。中國傳統(tǒng)園林藝術的最高境界是“雖由人作，宛自天開”，以園林綠化的手段充分體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化中“天人合一”的和諧的天人關系。大學校園綠地的景觀規(guī)劃與設計，就是要運用園林美學與景觀設計學原理，科學合理組織各種景觀要素，因地制宜，形成錯落有致主次分明的景觀體系。同時還要綜合考慮經(jīng)濟效益、社會效益、環(huán)境效益，創(chuàng)造出優(yōu)美實用具有鮮明特色的大學校園環(huán)境。

1.2園林植物學與生態(tài)學原理

園林植物學是研究園林植物的種類、習性、栽培及應用的科學，是園林植物造景的理論依據(jù)。作為綠化的素材，園林植物科學合理的應用，不但能創(chuàng)造出優(yōu)美的自然環(huán)境，還能創(chuàng)造出獨特的人文景觀，在校園景觀的.塑造中起著至關重要的作用。生態(tài)學一詞是由德國生物學家?？藸栍?866年在《普通生物形態(tài)學》一書中首次提出來的，從創(chuàng)建開始起，它就把生物與環(huán)境及生物與生物之間的相互關系作為最主要的研究內(nèi)容而一直延續(xù)至今。運用園林植物學與生態(tài)學原理進行植物造景，科學合理地創(chuàng)造出多層次、全方位、多色彩、生態(tài)型、園林式校園環(huán)境這是大學校園綠地景觀規(guī)劃與設計的重要內(nèi)容。如耶魯大學校園中，喬、灌、草科學合理地復層搭配，創(chuàng)造出相適的植物群落，同時植物季相變化明顯，呈現(xiàn)出宜人的生態(tài)景觀

1.3心理學與環(huán)境行為學原理

校園心理學和環(huán)境行為學對大學校園綠化的影響是無處不在的，恰當?shù)倪\用環(huán)境行為學和心理學原理，分析大學校園師生的心理特征及行為與環(huán)境的關系，可以創(chuàng)造出符合大學教職員工和廣大學生普遍心理和行為習慣的校園環(huán)境。

從生理的需要知道精神的需要，主體的數(shù)量呈現(xiàn)明顯遞減的“金字塔”形。在大學校園中，對于有著較高知識文化和審美標準的大學師生而言，安全、認同、自我實現(xiàn)、學習與美學的需要尤為重要，在校園綠地景觀的規(guī)劃與設計中就要以此為出發(fā)點，考慮大學師生的心理特點和需要，在空間的創(chuàng)建上要想方設法將這些抽象而迫切的心理需要，通過綠化的手段以軟硬景觀的物質形態(tài)得以物化，給予滿足。

2.大學校園綠地的功能

2.1提高生態(tài)質量。

校園綠地的植被、水體能夠以其所具有的自然性能，產(chǎn)生一定的生態(tài)效應，改善和提高校園的自然生態(tài)的質量。

2.2環(huán)境保護功能。

校園內(nèi)的植物能夠調(diào)節(jié)氣溫、濕度，防風固沙、凈化空氣、吸煙滯塵、殺菌防病、減弱噪聲等功能。

2.3美化環(huán)境，提高生活質量。

綠地為校園景觀平添無盡的色彩和意境，為師生提供清新、優(yōu)美的自然氛圍和休閑、娛樂的活動場所。

2.4起到隔離、保護作用。

校園內(nèi)的花草樹木，把教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)、道路等各個不同的功能區(qū)域有機地隔離開來，提高了各個區(qū)域的安全度。

3.校園綠化中存在的問題及解決的辦法

3.1存在的問題

3.1.1缺乏科學認識和長遠規(guī)劃

由于校園園林綠化建設不能產(chǎn)生直接的經(jīng)濟效益，加上師生對校園綠化功能不可替代性的認識不夠，校園綠化建設的作用和價值得不到足夠的重視。校園園林綠化建設工作往往是“說起來重要，做起來次要”。校園園林規(guī)劃設計與校園建設不同步，規(guī)劃方案缺少前瞻性、長遠性和可持續(xù)發(fā)展性。有些高校公共綠地反復多次改造，樹種頻繁更換，如此重復建設，造成資金浪費。

3.1.2缺少規(guī)劃設計方案

校園文化氛圍由于重視不夠，有的高校在綠化景觀規(guī)劃設計上投資較少或不投資，只是簡單地在建筑周圍安置一些綠地或照搬照套公園綠化規(guī)劃模式，沒有體現(xiàn)自身的文化和美學內(nèi)涵；有的高校盲目投資，在設計上過分追求新、奇等觀賞效果，追求理想化的高標準設計，忽略了校園原有的經(jīng)濟、環(huán)境、文化等因素，沒有把園林建設的基本規(guī)律與學校特點相結合，導致設計與操作脫節(jié)，不能體現(xiàn)校園文化特色，使得總體設計水平難以達到較高的層次。

4解決辦法

4.2.1面向未來，順應社會發(fā)展趨勢，做好總體規(guī)劃

當今社會科學技術高速發(fā)展，人類在對信息技術發(fā)展美好憧憬的同時，更加眷戀賴以生存的生態(tài)環(huán)境。高校校園建設應遵循讓信息化與園林化和諧并存的“信息園林”的建設理念，營造一個既具有傳統(tǒng)文化氛圍又富有時代氣息的師生學居環(huán)境。應在學校總體發(fā)展目標指導下，順應社會發(fā)展趨勢，根據(jù)校園的實際情況，做好總體規(guī)劃。

4.2.2合理配置植物

發(fā)揮植物群落的最大生產(chǎn)率，充分注意喬、灌、花草等對環(huán)境改善有益的植物群落的綜合運用，以最大限度發(fā)揮綠地的生態(tài)效益。把握好樹、草、花的比例，盡可能選擇多種喬灌木和地被植物，利用植物不同冠型、色彩、質感，搭配成錯落有致的生態(tài)植物景觀。

4.2.3科學養(yǎng)護管理

保證校園環(huán)境可持續(xù)發(fā)展“三分種，七分管”，校園綠化建設必須遵循植物的自然生長規(guī)律，進行科學管理，才能達到良好的綠化景觀。

5．結語

學校校園綠地景觀規(guī)劃設計應結合大學的性質、辦學宗旨，通過充分研究大學的自然、歷史、文化等方式，以綠化的手段塑造文化意境，體現(xiàn)大學獨特的人文內(nèi)涵，彰顯獨特的個性，游息于柳暗花明的綠色校園，品賞于人文濃郁的亭廊格架，冥想于水木明瑟的山石池泉，沉思于曲徑通幽的靜謐空間，師生自會感到清靜閑適，悠然自得，在優(yōu)美的自然環(huán)境中身心得以放松和自由——這就是大學校園應有的綠地景觀和人文景觀，也是大學校園綠化的最終目的所在。

參考文獻

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三、求藝術設計類畢業(yè)論文(題目范圍要小到某一點)

提供一些藝術設計類的畢業(yè)論文題目，供參考。

1.對現(xiàn)代藝術設計的再思考

2傳統(tǒng)繪畫藝術與現(xiàn)代藝術設計

3淺析CI設計中的企業(yè)文化沖擊力

4包裝設計中人文思想的再思考

5標志設計與圖形藝術的結合

6平面圖形設計中的符號原理

7淺析品牌包裝設計

8現(xiàn)代包裝設計的文化觀

9中國古代圖徽與現(xiàn)代標志設計

10.現(xiàn)代標志設計與原始符號情結

11.造型設計與空間的利用

12.淺談住宅發(fā)展的趨向

13.現(xiàn)代室內(nèi)設計的發(fā)展趨勢

14.現(xiàn)代與傳統(tǒng)的對話

15.淺析家居裝飾中的表現(xiàn)藝術

16.色彩在景觀中的應用

17.藝術格調(diào)住宅

18.國傳統(tǒng)圖案紋樣與現(xiàn)代室內(nèi)裝飾設計

19.辦公空間設計中人性化的探討

20.傳統(tǒng)建筑文化在現(xiàn)代空間設計中的應用

21.商標標志設計之我見

22.色彩設計與廣告宣傳效果融合

23.藝術特性在廣告中的把握

24.情感設計廣告創(chuàng)意中的再創(chuàng)意

25.設計風格在品牌傳播中的作用

26.現(xiàn)代消費心理對廣告設計的影響作用

27.中華元素在品牌設計中的運用

28.淺議中國品牌國際化與本土化問題

29.室內(nèi)設計新趨勢

30.室內(nèi)設計中的綠色生態(tài)設計

四、速求平面設計類的論文：題目如下

科技改變設計

一、科技改變現(xiàn)代設計藝術的繪畫形式。

藝術內(nèi)容的展現(xiàn)跟表現(xiàn)形式的結合，是一個類似于洗牌的過程。就繪畫藝術而言，既要掌握嫻熟的繪畫技巧和獨特的繪畫語言，也需要繪畫創(chuàng)作不斷洗牌。繪畫表現(xiàn)內(nèi)容不斷洗牌，形式的不斷洗牌，工具材料的不斷洗牌。設計藝術也一樣。只有內(nèi)容與表現(xiàn)形式得以創(chuàng)新的結合，不斷地重新洗牌才能創(chuàng)造出嶄新的藝術美感。

探索現(xiàn)代科技的創(chuàng)作繪畫手段，創(chuàng)造設計表現(xiàn)的新格式，是圖形藝術發(fā)生巨大變化的科技時代，產(chǎn)生的一種新的圖像視覺觀念。隨著高科技時代的不斷發(fā)展，設計藝術已成為不必再依賴現(xiàn)成材料的固有特性，人們可以改變或決定采用新的繪畫工具，新的表現(xiàn)手段，創(chuàng)造出新的繪畫藝術設計藝術的語言，展現(xiàn)科技與藝術結合的獨特魅力?，F(xiàn)代藝術中，科技與傳統(tǒng)設計的結合，與繪畫的結合，已有密不可分而同質相連的關系，將科技工具運用到藝術的表現(xiàn)中，是科技時代設計藝術變化的新理念。電腦作為科技繪畫與設計工具，本質上具有一定的功能性和實用性，是以更服膺人性化的訴求來體現(xiàn)繪畫效果的終結。現(xiàn)代文明的科技藝術，已超越了實用性及功能性的價值元素，體現(xiàn)出科技時代繪畫及設計藝術與時俱進的審美觀念。電腦科技的進化不僅橫縱的擴散到立體空間的人際關系，而且擴張出前所未有的藝術空間。

傳統(tǒng)繪畫藝術的表現(xiàn)，在某些方面往往會產(chǎn)生一些失衡和無奈，然而，利用電腦繪畫工具加上嫻熟的繪畫技巧，擺脫傳統(tǒng)繪畫的制約，其失衡與無奈在電腦繪畫工具輔助下可以得到理想的動畫裝飾、裝潢、建筑、繪畫、等設計領域，經(jīng)歷了一個天才的創(chuàng)新過程。當電腦進入設計繪畫領域時，無疑給設計藝術增添了一股新鮮的血液，豐富了繪畫藝術的新觀點，將設計帶入了一個新的世紀。面對21世紀的設計藝術，不斷的去追求新的手段，變現(xiàn)新的繪畫維度，新的圖像格式，新的圖像視覺，是科技設計藝術特性中，一個新的藝術理念。怎樣利用科技手段表現(xiàn)出獨特的設計藝術作品，探索發(fā)現(xiàn)新的繪畫表達途徑，是藝術創(chuàng)新的新思緒。

在高科技迅速發(fā)展的今天，隨著電腦科技工具的使用與普及，藝術家們將會不斷地去尋求變化與永恒的藝術理念，給設計藝術天地多一份陽光，多一塊土地，多一片綠葉，多一種新感覺，讓科技設計藝術，在先進的文化發(fā)展時代中，得到更好的廣泛運用。

科學告訴我們物質的宇宙事怎么組成的，從而由這些物質引申處虛擬現(xiàn)實的理論，接著虛擬現(xiàn)實的技術也應運而生了。這使我們相信在感覺或直覺之外是何物建筑了巨大的世界。然而，這些事物在科學的理論體系中以被界定明確，具有一種或多種特性。我們知道只有通過假定的特性才能模擬出一種理想的新物質，于是如何用虛擬現(xiàn)實技術建造虛擬環(huán)境也應運而生了。

二、計算機在設計中的應用

（1）. 三維軟件在設計中的運用

隨著計算機三維影像技術的不斷發(fā)展，三維圖形技術越來越被人們所看重。三維動畫因為它比平面圖更直觀，更能給觀賞者以身臨其境的感覺，尤其適用于那些尚未實現(xiàn)或準備實施的項目，使觀者提前領略實施后的精彩結果。

三維動畫，從簡單的幾何體模型如一般產(chǎn)品展示、藝術品展示，到復雜的人物模型；三維動畫從靜態(tài)、單個的模型展示，到動態(tài)、復雜的場景如房產(chǎn)酒店三維動畫、三維漫游、三維虛擬城市，角色動畫。所有這一切，動畫都能依靠強大的技術實力為您實現(xiàn)。

一、建筑領域

現(xiàn)在階段在中國，3D技術在建筑領域得到了最廣泛的應用：早期的建筑動畫因為3D技術上的限制和創(chuàng)意制作上的單一,制作出的建筑動畫就是簡單的跑相機的建筑動畫。

隨著現(xiàn)在3D技術的提升與創(chuàng)作手法的多元化,建筑動畫從腳本創(chuàng)作到精良的模型制作,后期的電影剪輯手法,以及原創(chuàng)音樂音效,情感式的表現(xiàn)方法,制作出的建筑動畫綜合水準越來越高,建筑動畫費用也比以前降低了許多。

致力于建筑漫游動畫：房地產(chǎn)漫游動畫、小區(qū)瀏覽動畫、樓盤漫游動畫、三維虛擬樣板房、樓盤3D動畫宣傳片、地產(chǎn)工程投標動畫、建筑概念動畫、房地產(chǎn)電子樓書、房地產(chǎn)虛擬現(xiàn)實等動畫制作。

二、規(guī)劃領域

道路、橋梁、隧道、立交橋、街景、夜景、景點、市政規(guī)劃、城市規(guī)劃、城市形象展示、數(shù)字化城市、虛擬城市、城市數(shù)字化工程、園區(qū)規(guī)劃、場館建設、機場、車站、公園、廣場、報亭、郵局、銀行、醫(yī)院、數(shù)字校園建設、學校等動畫制作。

三、三維動畫制作

三維動畫從簡單的幾何體模型到復雜的人物模型，單個的模型展示，到復雜的場景如道路、橋梁、隧道、市政、小區(qū)等線型工程和場地工程的景觀設計表現(xiàn)的淋漓盡致。

四、園林景觀領域

園林景觀動畫涉及景區(qū)宣傳、旅游景點開發(fā)、地形地貌表現(xiàn),國家公園、森林公園、自然文化遺產(chǎn)保護、歷史文化遺產(chǎn)記錄,園區(qū)景觀規(guī)劃、場館綠化、小區(qū)綠化、樓盤景觀等動畫表現(xiàn)制作。

園林景觀3D動畫是將園林規(guī)劃建設方案，用3D動畫表現(xiàn)的一種方案演示方式。其效果真實、立體、生動，是傳統(tǒng)效果圖所無法比擬的。園林景觀動畫將傳統(tǒng)的規(guī)劃方案，從紙上或沙盤上演變到了電腦中，真實還原了一個虛擬的園林景觀。目前，動畫在三維技術制作大量植物模型上有了一定的技術突破和制作方法，使得用3D軟件制作出的植物更加真實生動，動畫在植物種類上也積累了大量的數(shù)據(jù)資料，使得園林景觀植物動畫如虎添翼。

五產(chǎn)品演示

產(chǎn)品動畫涉及:工業(yè)產(chǎn)品如汽車動畫、飛機動畫、輪船動畫、火車動畫、艦艇動畫、飛船動畫；電子產(chǎn)品如手機動畫、醫(yī)療器械動畫、監(jiān)測儀器儀表動畫、治安防盜設備動畫；機械產(chǎn)品動畫如機械零部件動畫、油田開采設備動畫、鉆井設備動畫、發(fā)動機動畫；產(chǎn)品生產(chǎn)過程動畫如產(chǎn)品生產(chǎn)流程、生產(chǎn)工藝等三維動畫制作。

六、模擬動畫

模擬動畫制作,通過動畫模擬一切過程如制作生產(chǎn)過程、交通安全演示動畫(模擬交通事故過程)、煤礦生產(chǎn)安全演示動畫(模擬煤礦事故過程)、能源轉換利用過程、水處理過程、水利生產(chǎn)輸送過程、電力生產(chǎn)輸送過程、礦產(chǎn)金屬冶煉過程、化學反應過程、植物生長過程、施工過程等演示動畫制作。

七、片頭動畫

片頭動畫創(chuàng)意制作：宣傳片片頭動畫、游戲片頭動畫、電視片頭動畫、電影片頭動畫、節(jié)目片頭動畫、產(chǎn)品演示片頭動畫、廣告片頭動畫等。

八、廣告動畫

動畫廣告是廣告普遍采用的一種表現(xiàn)方式，動畫廣告中一些畫面有的是純動畫的，也有實拍和動畫結合的。在表現(xiàn)一些實拍無法完成的畫面效果時，就要用到動畫來完成或兩者結合。如廣告用的一些動態(tài)特效就是采用3D動畫完成的，現(xiàn)在我們所看到的廣告，從制作的角度看，幾乎都或多或少地用到了動畫。

致力于三維數(shù)字技術在廣告動畫領域的應用和延伸，將最新的技術和最好的創(chuàng)意在廣告中得到應用，各行各業(yè)廣告?zhèn)鞑?chuàng)造更多價值，數(shù)字時代的到來，將深刻地影響著廣告的制作模式和廣告發(fā)展趨勢。

九、影視動畫

影視三維動畫涉及影視特效創(chuàng)意、前期拍攝、影視3D動畫、特效后期合成、影視劇特效動畫等。隨著計算機在影視領域的延伸和制作軟件的增加，三維數(shù)字影像技術擴展了影視拍攝的局限性，在視覺效果上彌補了拍攝的不足，在一定程度上電腦制作的費用遠比實拍所產(chǎn)生的費用要低的多，同時為劇組因預算費用、外景地天氣、季節(jié)變化而節(jié)省時間。

制作影視特效動畫的計算機設備硬件均為3D數(shù)字工作站。制作人員專業(yè)有計算機、影視、美術、電影、音樂等。影視三維動畫從簡單的影視特效到復雜的影視三維場景都能表現(xiàn)的淋漓盡致。

十、角色動畫

角色動畫制作涉及：3D游戲角色動畫、電影角色動畫、廣告角色動畫、人物動畫等。

電腦角色動畫制作一般經(jīng)以下步驟完成：

1. 根據(jù)創(chuàng)意劇本進行分鏡頭，繪制出畫面分鏡頭運動，為三維制作做鋪墊；

2. 在3D中建立故事的場景、角色、道具的簡單模型；

3. 3D簡單模型根據(jù)劇本和分鏡故事板制作出3D故事板；

4. 角色模型、3D場景、3D道具模型在三維軟件中進行模型的精確制作；

5. 根據(jù)劇本設計對3D模型進行色彩、紋理、質感等的設定工作；

6. 根據(jù)故事情節(jié)分析，對3D中需要動畫的模型（主要為角色）進行動畫前的一些動作設置；

7. 根據(jù)分鏡故事板的鏡頭和時間給角色或其它需要活動的對象制作出每個鏡頭的表演動畫；

8. 對動畫場景進行燈光的設定來渲染氣氛；

9. 動畫特效設定；

10. 后期將配音、背景音樂、音效、字幕和動畫一一匹配合成，最終成完整部角色動畫片制作。

十一、虛擬現(xiàn)實

虛擬現(xiàn)實，英文名為Virtual Reality，簡稱VR技術，也稱靈境技術或人工環(huán)境。應用于旅游、房地產(chǎn)、大廈、別墅公寓、寫字樓、景點展示、觀光游覽、酒店飯店、賓館餐飲、園林景觀、公園展覽展示、博物館，地鐵、機場、車站、碼頭等行業(yè)項目展示、宣傳。虛擬現(xiàn)實的最大特點是用戶可以與虛擬環(huán)境進行人機交互，將被動式觀看變成更逼真地體驗互動。

360度實景、虛擬漫游技術已在網(wǎng)上看房、房產(chǎn)建筑動畫片、虛擬樓盤電子樓書、虛擬現(xiàn)實演播室、虛擬現(xiàn)實舞臺、虛擬場景、虛擬寫字樓、虛擬營業(yè)廳、虛擬商業(yè)空間、虛擬酒店、虛擬現(xiàn)實環(huán)境表現(xiàn)等諸多項目中采用

三維軟件的出現(xiàn)讓設計師能夠更直觀的把創(chuàng)意表達出來，讓虛擬的創(chuàng)意變?yōu)槟M真實的視覺。使設計的表達能力大大的提高。

（2）．設計圖形處理及排版軟件

Photoshop：學習圖像處理、編輯、通道、圖層、路徑綜合運用;圖像色彩的校正；各種特效濾鏡的使用；特效字的制作;圖像輸出與優(yōu)化等，靈活運用圖層風格，流體變形及褪底和蒙板，制作出千變?nèi)f化的圖像特效。

PageMaker：學習排版設計的基本法則、使用方法與技巧，工具箱、快捷鍵的使用，菜單功能及操作技巧，出版物、書籍、宣傳彩頁、出片輸出注意事項，報紙雜志等的高級專業(yè)排版制作的方法。

Illustrator：學習圖形繪制、包裝、宣傳頁的制作，讓你更加方便地進行LOGO及CI設計，不到一個月，您就會成為一名真正的美術大師，在Photoshop的基礎上再學它如虎添翼，效率成倍提高。

Freehand：不論是個人作品設計、公司徽標、海報制作，都可以輕松完成，應用于廣告、印刷等行業(yè)

CorelDraw：通過CorelDRAW 12的全方面的設計及網(wǎng)頁功能融合到現(xiàn)有的設計方案中，制作矢量的插圖、設計及圖像，出色地設計公司標志、簡報、彩頁、手冊、產(chǎn)品包裝、標識、網(wǎng)頁及其它。

（3） .影視后期

影視后期制作就是對拍攝完的影片或者軟件做的動畫，做后期的處理，使其形成完整的影片，加特效，加文字，并且為影片制作聲音等等。后期軟件具體可以分為平面軟件、合成軟件、非線性編輯軟件、三維軟件。后期軟件有很多，就單純的非線性編輯軟件就有很多種。應用情況主要是取決于用的是什么采集卡（必須是支持卡的非線性編輯軟件）。合成軟件:AE、Combution 、DFsion、Shake等，各有不同分別是層級與節(jié)點式的合成軟件（前兩個是層級后兩個是節(jié)點式）。三維軟件:3D MAX、MAYA、和Softimage、Zbrush等。

以視覺傳達設計理論為基礎,掌握影視編輯設備(線性和非線性設備)和影視編輯技巧,能夠進行影視特技制作的技術

利用實際拍攝所得的素材，通過三維動畫和合成手段制作特技鏡頭，然后把鏡頭剪輯到一起，形成完整的影片，并且為影片制作聲音.

傳統(tǒng)的電影剪輯是真正的剪接。拍攝得到的底版經(jīng)過沖洗，要制作一套工作樣片，利用這套樣片進行剪輯，剪輯師從大量的樣片中挑選需要的鏡頭和膠片，用剪刀將膠片剪開，再用膠條或膠水把它們粘在一起，然后在剪輯臺上觀看剪輯的效果。這個剪開、粘上的過程要不斷地重復，直到最終得到黨章的效果。這個過程雖然看起來很原始，但這種剪接卻是真正非線性的。剪輯師不必從頭到尾順序地工作，因為他可以隨時將樣片從中間剪開，插入一個鏡頭，或者剪掉一些畫面，都不會影響整個片子。但這種方式對于很多技巧的制作是無能為力的，剪接師無法在兩個鏡頭之間制作一個疊畫，也無法調(diào)整畫面的色彩，所有這些技巧只能在洗印過程中完成。同時剪刀加漿糊式的手工操作效率也很低

傳統(tǒng)的電視編輯則是在編輯機上進行的。編輯機通常由一臺放像機和一臺錄像機組成。剪輯師通過放像機選擇一段合適的素材，然后把它記錄到錄像機中的磁帶上，然后在尋找下一個鏡頭。此外，高級的編輯機還有很強的特技功能，可以制作各種疊畫劃像?？梢哉{(diào)整畫面顏色，也可以制作字幕等。但是由于磁帶記錄畫面是順序的，你無法在已有的畫面之間插入一個鏡頭，也無法刪除一個鏡頭，除非把這之后的畫面全部重新錄制一遍。所以這種編輯叫做線性編輯，它給編輯人員帶來了很多限制可以看到傳統(tǒng)的剪輯手段雖然各有特點，但又都有很大的局限性，大大降低了剪輯人員的創(chuàng)造力，并使寶貴的時間浪費在繁瑣的操作過程中?；谟嬎銠C的數(shù)字非線性編輯技術使剪輯手段得到很大的發(fā)展。這種技術將素材記錄到計算機中，利用計算機進行剪輯。它采用了電影剪輯的非線性模式，但用簡單的鼠標和鍵盤操作代替了剪刀加漿糊式的手工操作，剪輯結果可以馬上回放，所以大大提高了效率。同時它不但可以提供各種編輯機所有的特技功能，還可以通過軟件和硬件的擴展，提供編輯機無能為力的復雜特技效果。數(shù)字非線性編輯不僅綜合了傳統(tǒng)電影和電視編輯的優(yōu)點，還對其進行了進一步發(fā)展，是影視剪輯技術的重大進步。

使設計藝術在電視廣告，影視制作的領域能夠實現(xiàn)自我虛擬的想法更大的擴展了設計的表現(xiàn)能力。

三、懂軟件并不是會設計

然而電腦軟件卻只是一個工具，真正起著決定性作用的是設計師的思想，

設計工作是一個主觀認定強的創(chuàng)意工作，大部分的平面設計師是透過不斷的自我教育來做進修、提升設計能力。譬如，平時就要多注意各式各樣的海報、文宣品、雜志、書籍等的設計手法并加以搜集，或是上網(wǎng)瀏覽其它設計師的作品，以激發(fā)自己的設計靈感。

計師要有敏銳的美感，但對文字也要有一定的素養(yǎng)。因此，乎時可以廣泛的閱讀，增加本身的知識領域及文字敏感度。此外，設計師多半也會利用網(wǎng)路上的設群來做意見交流。

做一個真正的設計師不是僅僅只學會幾個軟件就可以的了。創(chuàng)意來自靈感，而靈感來自于生活，需要對生活的體驗，并能從中發(fā)現(xiàn)靈感，要學會去創(chuàng)造。

如平面設計。

做平面，首先你要知道什么是平面，比如三大構成，構成基礎，這些都是最基礎的東西。之外還有素描，色彩，攝影，等等~~許多與美術有關的或與設計有關的，都得去了解。其實做一個設計師需要學的許多許多，所謂活到老學到老，任何時候你都不能說自己已經(jīng)對某個領域完完全全的掌握了，就像一幅油畫你永遠都不可能將之畫完一樣。

就像很多人都會 PHOTOSHOP作圖，但不能成為專業(yè)設計師。同樣的材料做同樣菜，一個普通人跟一個特級廚師所做出來的口味是有著天壤之別的。

四、科技改變了世界，也改變了設計。

科技在進步，人類在進步。從徒手用石頭在墻上作畫到，筆的發(fā)明，從甲骨文到竹簡，從竹簡到紙最后到虛擬的圖像，無疑所表達的事物可以更加具象，更加貼切，更加完美。

隨著科技的進步，人類的進步，訴求都在不斷的發(fā)生著變化?？萍疾粌H僅在物質上讓人類走向一個新的領域，物質也不再成為人類唯一所追求的東西，因為科技的進步人們有足夠的食物，能夠正常的活下去，于是怎么讓生命更加精彩成了所要考慮的問題。

設計把生活點綴的更加美麗也把生命的旅途變得更加的精彩

以上就是小編對于校園景觀設計論文標題大全問題和相關問題的解答了，如有疑問，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信。

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