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美國哪所高中留學最好（美國哪所高中留學最好的學校）

發(fā)布時間：2023-05-02 05:17:36 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 149

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于美國哪所高中留學最好的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、高中留學美國可以選擇哪些學校？
2、美國留學美國堪尼文高中介紹
3、美國高中留學申要注意哪些誤區(qū)？美國高中哪所好？
4、

美國哪所高中留學最好（美國哪所高中留學最好的學校）

一、高中留學美國可以選擇哪些學校？

高中就留學美國就不建議了，因為高中留美第一就是學生一下屬于無人看管的狀態(tài)、第二是學生要住在寄宿家庭、第三美國不會很注重孩子的學術(shù)成績。建議家長可以選擇國內(nèi)的美式高中，像廣州中黃書院這樣的純美式高中，就是一個很不錯的選擇。不僅是Cognia權(quán)威認證的國際高中，更匯聚GIA美國權(quán)威認證課程、英國培生愛德思A-LEVE權(quán)威認證課程、香港DSE課程，可以讓孩子的選擇更廣闊、更自由！畢業(yè)學子遍布全球，98%的學子都能去到世界前100的大。師生比也非常的高，教師都擁有海外的教學背景、15人一個班的小班教學、免費的多對一升學，這些都是成績的保障。

二、美國留學美國堪尼文高中介紹

;有不少申請美國高中留學的同學選擇就讀美國私立寄宿高中，但是不知道選擇哪所學校好。下面我要來為同學們介紹一所美國私立寄宿高中——堪尼文高中，希望對想要申請美國高中留學的同學們能起到一定的參考作用。

堪尼文高中 Bishop Canevin High School

美國私立寄宿高中：堪尼文高中基本情況

所屬國家：美國

所在州?。嘿e夕法尼亞州

建校時間：1959

學校性質(zhì)：私立

學生人群：男女合校

住宿方式：寄宿

學生人數(shù)：420

師生比例：1:13

開設(shè)年級：9-12年級

宗教信仰：天主教

托福要求：是

SAT平均分：無數(shù)據(jù)

　　美國私立寄宿高中：堪尼文高中簡介

建校于1959年，堪尼文高中首批迎來217名男生和218名女生。1970-1971學年，新任職校長Reverend Canice Connors, 實行改革，增加教學設(shè)施，構(gòu)建專業(yè)教師隊伍，提高課程質(zhì)量，將學校提升為一個完整的綜合性大學預科教育學校。2002年，為紀念匹茲堡市第五世大主教John Francis Regis Canevin，校行政部門和咨詢委員會正式請愿將校名更改為Bishop Canevin High School。建校50年以來，學校培養(yǎng)學生“自尊自愛、兼顧他人”的品質(zhì)，所有學生都以佩戴堪尼文學校的徽章為傲。

學校位于美國第二大城市匹茲堡，距離匹茲堡市中心只有幾分鐘，校園安全設(shè)施完善，景色優(yōu)美怡人。附近有賓州州立大學、卡耐基梅隆大學等高校，學術(shù)氣氛濃厚。2010年匹茲堡福布斯雜志評為美國“最有活力的城市”，這里治安比其他美國的大都市都要安全。

匹茲堡的文化藝術(shù)與體育非常豐富，這里有卡內(nèi)基自然歷史博物館、安迪·沃霍爾美術(shù)館、弗里克美術(shù)與歷史中心、享有國際聲譽的匹茲堡交響樂團;曾獲美國國家橄欖球聯(lián)盟“超級腕”冠軍的匹茲堡鋼人隊、三次稱雄北美冰球界的匹茲堡企鵝隊，匹茲堡海盜隊是五次獲得MLB桂冠的棒球隊。

　　教學理念

學校學生提供一個互尊互愛、富有責任感和敬畏心的學習社區(qū)，肩負照顧和教育學生的重任，學校愿意接受挑戰(zhàn)，充分發(fā)掘?qū)W生的潛能。學校的宗旨是培養(yǎng)學生的終身信念，終身學習的習慣和終身服務社會的精神……學校擁有敬業(yè)而專注的教師隊伍，同時也得到了家長和校友的大力支持。學校課程設(shè)置嚴謹，為了培養(yǎng)學生的批判性思維、溝通能力和終生學習的能力，學校開設(shè)了傳統(tǒng)文理學科課程，并結(jié)合每個學生的特點，因地制宜，發(fā)掘潛質(zhì)。

現(xiàn)代化設(shè)施

意識到高科技對教學的促進作用，學校不斷完善現(xiàn)代化的教學設(shè)施。為學生提供了校園無線網(wǎng)絡、200多臺電腦、一流的防火墻安全措施、HD電纜媒體中心、HD電視、有線電視、10個交互式智能板等高科技教學設(shè)備。學校最近實施一項激動人心的政策，為2011-2011學年9年級新生提供ipad，供學生4年高中學習用。

獲獎與榮譽

2010屆學生取得了卓越的學術(shù)成就，共獲得890萬美金獎學金。50%的學生通過堪尼文的雙錄取計劃，修習獲得3 個或以上的大學學分;20%的學生所獲學分超過12個，統(tǒng)計有10名優(yōu)秀學生所獲學分超過18個。這些數(shù)據(jù)證明了學校的學術(shù)水平和教育宗旨。

　　優(yōu)秀校友

Dr. Emily Farkas,1990屆學生，是被耶魯醫(yī)學院心胸外科手術(shù)培訓項目接受的第一名女性。她表示“毫無疑問，我能取得今天的成就，堪尼文的影響深遠。在堪尼文受到的天主教和自由教育，讓我找對了人生的方向。”

Raymond Buehler, 1971屆學生，施耐德控股集團CEO，他表示“我堅信今日的成功，歸功于在堪尼文打下的堅實基礎(chǔ)，它培養(yǎng)了我的家庭價值觀念，教會我自律、正直，使我終生獲益。”

　　資歷認證

學校經(jīng)由中部諸州聯(lián)盟和國家天主教教育協(xié)會認證。

學術(shù)項目

AP 課程： 6門

ESL 課程：有

學校和匹茲堡大學、迪凱納大學及拉羅希學院合作設(shè)有雙錄取計劃，通過此項目，學生最多可獲得36個大學學分。

住宿情況

學校授權(quán)HFI (Holy Family Institute) 統(tǒng)一管理國際生住宿，宿舍園區(qū)設(shè)在匹茲堡郊區(qū)。

　　課外活動及體育項目

學校力圖為每一名代表學校參加校際體育賽事的選手提供良好的運動體驗。體育項目在這里被視作一種教學，能夠讓學生發(fā)現(xiàn)自身潛力，包括身體、精神以及社交方面。學校設(shè)有籃球、橄欖球、足球、高爾夫、網(wǎng)球、拉拉隊、長曲棍球、英式橄欖球等等。

學生可根據(jù)自身的興趣愛好和學術(shù)追求選擇參加各種課后活動。俱樂部、社團組織和各種學術(shù)藝術(shù)項目能夠提升學生的自信心，增強學生的服務精神，培養(yǎng)學生了解藝術(shù)認識世界。

　　大學升學情況

97%的畢業(yè)生升入兩年或四年制大學學習，其中包括波士頓大學、卡耐基梅隆大學、凱斯西儲大學、康奈爾大學、杜克大學、福特漢姆大學、喬治城大學、約翰霍普金斯大學、普渡大學、雪城大學、匹茲堡大學、華盛頓大學、天普大學等。

三、美國高中留學申要注意哪些誤區(qū)？美國高中哪所好？

美國高中留學申要注意哪些誤區(qū)？

錯誤觀念一：優(yōu)選sat分數(shù)強的初中

相較于美國大學申請的來講，美國普通高中院校總數(shù)大量、范圍廣泛，都沒有公信力院校排行榜可供參考。因此，在選擇院校時，許多家長通常是在時長均以SAT考試成績高低去衡量院校的好壞。

實際上，要想選擇一所時的那種院校，必須參照的因素很多。主要包括：一是和自己學術(shù)研究能力相符的學校；二是個人專長興趣和愛好，如果孩子選擇了一所能夠充分發(fā)揮自己特長的中學，就比較容易交給好朋友，迅速融入本地日常生活；三是看學校5年升學考試錄用歷史時間，而非1年。

錯誤觀念二：寄宿制高中好于走讀生普通高中

在開始美國普通高中辦理的情況下，一般許多學生家長都會覺得：寄宿制學校的高中要顯著優(yōu)于走讀生制普通高中。這就導致在美國普通高中申請辦理提前準備的過程當中，許多家長都會偏重于走讀生普通高中。

寄宿制高中更合適個性獨立、自我約束能力很強的小孩入讀；而選擇在走讀生高中讀書，大部分學生們會生活在當?shù)貒饧乃藜彝ブ?，針對語言表達能力的提升、生活與安全生產(chǎn)方面的關(guān)懷會很讓家長們放心。

錯誤觀念三：AP多的是學校一定是好學校

許多學生們和家長，通常側(cè)重于選擇這些設(shè)立AP課程比較多的學校。實際上，AP課程假如設(shè)立許多，反而就會變成一把雙刃劍。

由于AP越大，越讓學生考量自己能上是多少門課的能力。假如學校有15門AP，學生們自已的能力或時長只能上2-3門，那AP課程的多樣化會對孩子造成很大的工作壓力，由于他的同學們可能選擇5-7門AP課程，這樣一來，她在班級里的競爭能力便是相對性比較落后。因此美國高中選校時，要仔細看學校AP課程多與少，要結(jié)合自己的整體實力，有時選擇的AP課程多也許是一件好事，也許會成為一種學習培訓壓力。

錯誤觀念四：要選擇國際生占比低學校

一般家長都會希望寶貝在院校里能迅速融進美國的當?shù)貤l件，因此在選擇院校時，不想讓學校的國際生占比太高，覺得那樣會對小孩的溝通與學習。實際上，針對未滿十八歲學生而言，溝通與學習是非常困難的一步，過度陌生的環(huán)境和語言對她們不一定有利。因此在選擇學校時，也應當適度看一下中國學生們的人數(shù)和是不是給予ESL課程。