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加拿大護(hù)理專業(yè)college（加拿大護(hù)理專業(yè)好讀嗎）

發(fā)布時(shí)間：2023-05-01 11:25:54 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 143

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于加拿大護(hù)理專業(yè)college的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、加拿大college里的護(hù)理專業(yè)要求是什么？需要我在國內(nèi)也是護(hù)理專業(yè)嗎？
2、加拿大哪些college的pratical nurse 專業(yè)對國際學(xué)生開放
3、加拿大有哪些college可以和大學(xué)課程銜接？最好是護(hù)理專業(yè)。
4、我想了解一下在加拿大，執(zhí)照護(hù)士是怎么一回事？是不是那種在college完成兩年課程的人？

加拿大護(hù)理專業(yè)college（加拿大護(hù)理專業(yè)好讀嗎）

一、加拿大college里的護(hù)理專業(yè)要求是什么？需要我在國內(nèi)也是護(hù)理專業(yè)嗎？

高中畢業(yè)證書、高中3年成績單，就符合申請要求了，當(dāng)然如果申請人有護(hù)理背景當(dāng)然會(huì)被有限考慮錄取

如果你有意申請加拿大當(dāng)?shù)毓ollege，可以為你獲得錄取通知書

二、加拿大哪些college的pratical nurse 專業(yè)對國際學(xué)生開放

安省的基本都開放啊

如果你有意申請，我可以為你獲得centennial的PN錄取通知書（前提是你的雅思符合要求）

如果你有意申請加拿大當(dāng)?shù)氐闹⒃盒?，如centennial college或seneca college,我可以為你獲得錄取通知書

三、加拿大有哪些college可以和大學(xué)課程銜接？最好是護(hù)理專業(yè)。

大型公立學(xué)院，如seneca 及centennial college都有這類被大學(xué)認(rèn)可的大專課程，完成大專學(xué)習(xí)后，可以帶學(xué)分轉(zhuǎn)入大學(xué)繼續(xù)完成學(xué)士學(xué)位課程。

如果你有意申請centennial college或seneca college，我可以為你獲得錄取通知書

四、我想了解一下在加拿大，執(zhí)照護(hù)士是怎么一回事？是不是那種在college完成兩年課程的人？

初到北美，護(hù)士的種類會(huì)讓人感到云山霧罩，眼花繚亂，因此許多朋友問我這方面的問題，有幸以卑詩省的情況為主，花時(shí)間作了點(diǎn)調(diào)查，盡我的能力和理解對這里護(hù)理隊(duì)伍的教育，社會(huì)分工和法律界定作些介紹，希望想以此擇業(yè)的朋友有所收獲，滿意地找到自己的職業(yè)定位?？傮w來說，護(hù)理隊(duì)伍分專業(yè)輔助人員和專業(yè)人員兩大類。

一、護(hù)士助理（ Nursing Care Aid or Nursing Care Assistant, 簡稱： NCA or NA ）

護(hù)士助理一般需要至少 4 到 6 個(gè)月 college certificate教育，主要學(xué)習(xí)生理解剖，醫(yī)學(xué)術(shù)語，病人安全轉(zhuǎn)運(yùn)所涉及的人體力學(xué)，床上洗浴，器械使用等老年護(hù)理和生活護(hù)理知識(shí)。他們的工作范圍主要在養(yǎng)老院，或社區(qū)醫(yī)院的慢性病加護(hù)病房（ extended care unit, 簡稱 ECU ） ,工作職責(zé)也是以生活護(hù)理為主，工作質(zhì)量由雇主所在質(zhì)量管理委員會(huì)控制。從護(hù)理系列的責(zé)任來說，護(hù)士助理是相對最小的，主要是照顧漸失生活自立能力的老人的日常起居，老人若有病情變化，只要通知執(zhí)照護(hù)士或注冊護(hù)士，護(hù)士助理沒有責(zé)任給予生命體征監(jiān)測和用藥指導(dǎo)，不用書寫病程記錄。但也不要小看老人的生活護(hù)理，除了協(xié)助基本生活自理，保持舒適整潔外，還要盡可能協(xié)助維持老年人基本生理功能，維護(hù)老人的隱私和尊嚴(yán)，里面有很多學(xué)問的，只是在中國大批人口進(jìn)入老齡社會(huì)以前，還沒有太多人真正能意識(shí)到這一點(diǎn)罷了。護(hù)士助理不屬于專業(yè)人員（ professional ） ,屬于專業(yè)輔助人員，因此沒有專業(yè)協(xié)會(huì)，也沒有自己獨(dú)立的工會(huì)，但根據(jù)工作場所不同可能加入不同的醫(yī)療保健系統(tǒng)工作人員工會(huì)。護(hù)士助理的工資也根據(jù)工作場所不同而有很大差異，可以從私立養(yǎng)老院的一小時(shí) 12 加元，到公立醫(yī)院慢性病加護(hù)病房的一小時(shí) 21 加元不等。一般 8小時(shí)工作制，多白班和前半夜班的兩班制（后半夜老人和慢性病人都要休息）。全職護(hù)士助理可以享有醫(yī)療保健系統(tǒng)內(nèi)工作人員的所有福利，有許多人喜歡這一職業(yè)主要是因?yàn)槌俗哉J(rèn)為可以鍛煉身體的體力需要外，只要保持老人整潔舒適，疾病狀況是護(hù)士的事，來自工作本身的壓力并不很大。

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二、護(hù)理專業(yè)人員（ professional nurse ）

提到加拿大護(hù)理專業(yè)人員，共分三個(gè)類別：執(zhí)照實(shí)踐護(hù)士（ Licensed Practical Nurse, 簡稱 LPN or PN ），注冊護(hù)士（ Registered Nurse, 簡稱 RN ），注冊精神病學(xué)護(hù)士（ Registered Psychiatric Nurse,簡稱 RPN ）。所有這三類護(hù)理專業(yè)人員學(xué)習(xí)同樣的護(hù)理知識(shí)，只是學(xué)習(xí)的深度和廣度不同，相對 RN要求的專業(yè)知識(shí)是最深最廣的。由于這三類專業(yè)人員彼此的護(hù)理能力范疇有所交迭，必然有分工有合作。在專業(yè)規(guī)范上他們分屬各自的專業(yè)協(xié)會(huì)或?qū)W院，但可能同屬于一個(gè)護(hù)士工會(huì)。

LPN 一般需要一年半到兩年的college diploma 教育，稱 Practical Nursing Program 專業(yè)，采用北美有相對統(tǒng)一的 LPN護(hù)理教材，系統(tǒng)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)護(hù)理知識(shí)，課程涉及健康概念，人際交往，醫(yī)療文件書寫記錄等人文知識(shí)；醫(yī)學(xué)術(shù)語，護(hù)理倫理法律概念，健康教育，咨詢，基本生理解剖知識(shí)等非臨床專業(yè)知識(shí)；生活護(hù)理，臨床疾病系統(tǒng)評估方法，基本臨床用藥，臨床病理，病人轉(zhuǎn)運(yùn)和體位護(hù)理，傷口護(hù)理等臨床護(hù)理技巧。學(xué)校教育和將來的工作質(zhì)量均由其專業(yè)規(guī)范組織：各省的 College of Licensed Practical Nurses 統(tǒng)一控制，學(xué)成畢業(yè)后需通過Canadian LPN Exam 統(tǒng)一考試才能取得執(zhí)照。

由于 LPN在學(xué)習(xí)過程中更側(cè)重臨床慢性病和老年病護(hù)理，如糖尿病，關(guān)節(jié)炎，多發(fā)性硬化病，癌癥等，用藥護(hù)理側(cè)重藥物反應(yīng)觀察，老年安全用藥劑量，偏重外用藥，吸入給藥，直腸給藥等途徑。 LPN的工作范圍主要在社區(qū)，慢性病護(hù)理單元，老年護(hù)理單位，和部分急性病醫(yī)院的普通內(nèi)外科。在急性病醫(yī)院普通內(nèi)外科，一般不常規(guī)雇用 NCA, 只雇用LPN 和 RN 。醫(yī)院里的 LPN 和 RN合作，做口服，靜脈等途徑給藥以外的生命體征監(jiān)測，病程記錄，生活護(hù)理，傷口換藥，和各種技術(shù)護(hù)理工作。 RN 除負(fù)責(zé)自己的病人外，額外要給 LPN的病人按醫(yī)囑用藥； LPN 在病情觀察中若發(fā)現(xiàn)病人有重要病情變化，要請示 RN, 必要時(shí)要和 RN 交換病人： RN負(fù)責(zé)病情較重，需要頻繁用藥的病人。在醫(yī)院的急診室，小兒科，心臟科，手術(shù)室等病人病情變化快，涉及決策權(quán)，或涉及大量給藥的科室及急癥醫(yī)院的臨終關(guān)懷科（涉及大量鎮(zhèn)靜麻醉藥以維持病人無痛狀態(tài)和舒適）等?？埔话悴还陀?LPN ， RN負(fù)責(zé)所有的病人護(hù)理，只在工作負(fù)荷實(shí)在太重時(shí)，由護(hù)士主管撥經(jīng)費(fèi)臨時(shí)外雇一名護(hù)士助理（ NCA ）幾小時(shí)，協(xié)助 RN 重癥病人的洗浴和床邊護(hù)理。LPN 工作責(zé)任比 RN 要小，受教育年限低，因此工資要低于 RN ，但一般也至少應(yīng)在一小時(shí) 21 元左右。 '

2.注冊護(hù)士（ RN ）

目前加拿大的 RN 基礎(chǔ)教育已經(jīng)要求 4 年（靠相關(guān)專業(yè)免修課程加快速度的除外）的 university degree 教育了，歷史遺留的diploma RN 們可以自愿到大學(xué)加修一年的學(xué)位課程，但目前當(dāng)?shù)禺厴I(yè)的學(xué)生必須先有學(xué)位才有資格參加 Canadian RN Exam以取得注冊。

RN 學(xué)習(xí)更深更廣的專業(yè)知識(shí)，像我以前帖子提及的一樣，是較難學(xué)的專業(yè)之一。畢業(yè)的 RN工作范圍也更廣，在護(hù)理系列中承擔(dān)的責(zé)任也最大。很大一部分 RN 在醫(yī)院工作，臨床工作職責(zé)包括所有的 NCA 和 LPN的生活護(hù)理，臨床觀察，技術(shù)護(hù)理等職責(zé)以外，要有科學(xué)的用藥知識(shí)，急重癥鑒別診斷知識(shí)和搶救技能。由于北美醫(yī)院病房內(nèi)一般沒有坐班醫(yī)生， RN還相當(dāng)于國內(nèi)的半個(gè)病房住院醫(yī)師，要有良好的病例匯報(bào)，病程記錄和語言交流能力 ; 而病情輕的病人在急診分診時(shí)又輕易住不進(jìn)醫(yī)院， RN每天無法預(yù)測你所遇到的困難，但相對醫(yī)院內(nèi)的 LPN, 你除了要照顧好你負(fù)責(zé)的病人外，你還是 team leader,對病人負(fù)有更高的的專業(yè)責(zé)任，自然工作壓力就要大一些。有些 RN 在養(yǎng)老院工作 : 為節(jié)省開資，一般雇主一層樓各班只雇用一名 RN，他的工作性質(zhì)和醫(yī)院注冊護(hù)士有很大不同，基本不做生活護(hù)理（是由 NCA 或 LPN 做的） ,也很少涉及技術(shù)護(hù)理，每天的工作就是根據(jù)醫(yī)生處方給所有老年人發(fā)一天三到七頓藥 ;老人院多是慢性病人，會(huì)有醫(yī)生一周左右查一次房，注冊護(hù)士要負(fù)責(zé)匯報(bào)病情，另外在你當(dāng)班時(shí)，如有老人突然發(fā)生急病，及時(shí)與醫(yī)生聯(lián)系，有聯(lián)系救護(hù)車送病人看急診的決策權(quán)，但事前需口頭和雇主匯報(bào)，事后要寫匯報(bào)陳述經(jīng)過，筆上功夫要硬。由于在養(yǎng)老院工作時(shí)間長了，就會(huì)自然忘掉許多醫(yī)院護(hù)理技術(shù)，再聘回醫(yī)院甚至社區(qū)工作很困難，所以除非你特別喜歡這一相對單調(diào)的工作，或在將來養(yǎng)老院花低價(jià)錢聘用接受過簡單給藥訓(xùn)練的 LPN, RN可能失去工作情況下，保證能聘到另一個(gè)養(yǎng)老院工作，不然學(xué)校的老師不建議新畢業(yè)的 RN 去養(yǎng)老院工作。我認(rèn)識(shí)的幾個(gè) RN是在養(yǎng)老院工作的同時(shí)，在醫(yī)院另聘一職，每月作一兩個(gè)班的臨時(shí)工作，就是為了不忘掉醫(yī)院所需要的護(hù)理技術(shù)。還有一部分 RN在社區(qū)工作，由于醫(yī)院床位周轉(zhuǎn)率極快，北美越來越推崇社區(qū)護(hù)理（理論是病人在自己熟悉的環(huán)境中感覺更舒適，康復(fù)更快；同時(shí)保健系統(tǒng)還可降低費(fèi)用，縮短需要住院治療病人的排隊(duì)等候時(shí)間），促使越來越多的護(hù)理技術(shù)走向社區(qū)。很多患者可能需要回家傷口換藥，拆線，肌肉，皮下用藥，胰島素自我注射教育指導(dǎo)等，在病人從醫(yī)院出院前，社區(qū) RN 或 LPN就開始介入病情了解，然后按計(jì)劃開車到病人家中提供專業(yè)護(hù)理。這樣的護(hù)士靠預(yù)約服務(wù)，計(jì)劃性較強(qiáng)，工作未必有醫(yī)院護(hù)士緊張，但聘用時(shí)一般要求有大醫(yī)院5 年以上工作經(jīng)驗(yàn)， 5 級(jí)駕照以上。另一些 RN在社區(qū)保健中心提供健康咨詢，學(xué)校保健教育等，這些護(hù)士一般要求語言交流和寫作能力出眾，計(jì)算機(jī)錄入，制表技術(shù)優(yōu)良，受過特殊專業(yè)培訓(xùn)，因?yàn)樗麄兊墓ぷ髻|(zhì)量要通過許多提高公眾健康的考核資料來評估。

RN 工資范圍各省不同 ,人口大省病人相對也多工作壓力要大些，需吸引更多的注冊護(hù)士，工資相對要高些，應(yīng)達(dá)到一小時(shí) 24 加元以上（依然比美國的人口大省的 RN工資差很多），；偏遠(yuǎn)的人口小省，消費(fèi)水平本身低，病人相對要少，重病人只集中送往省內(nèi)一，兩所大醫(yī)院，護(hù)士資源夠用，工資要低些，可能在一小時(shí) 21元左右。

3.注冊精神病學(xué)護(hù)士（ RPN ）

顧名思義， RPN的專業(yè)取向比較集中在精神護(hù)理方面。加拿大 RPN 的基礎(chǔ)教育目前還以 2 或 3 年的 college diploma教育為主，畢業(yè)后必須通過全國精神病學(xué)護(hù)士注冊考試方可在各省的 College of Registered Psychiatric Nurses或 Registered Psychiatric Nurses Association 注冊。另外， RPN 有自己獨(dú)立的工會(huì)組織。 RPN的工作范圍主要在精神病院，醫(yī)院的急性或慢性精神病人護(hù)理病房，殘疾人護(hù)理中心，監(jiān)獄醫(yī)院，罪犯心理保健中心，社區(qū)精神健康保健中心，青春期少年心理保健中心等。因?yàn)榫褡o(hù)理和心理健康密切相關(guān)，涉及大量抑郁，躁狂，精神分裂，自殺傾向，自殺或他殺死亡等主題，可能存在心理障礙的殘疾人，殘缺家庭少年，從小過分被溺愛或壓抑的成人，犯罪的人會(huì)成為心理保健和精神護(hù)理的重點(diǎn)；另外經(jīng)歷了重大社會(huì)轉(zhuǎn)型，面臨巨大社會(huì)變化和精神經(jīng)濟(jì)壓力的健康人也都會(huì)或多或少地存在心理障礙，所以不要小看這一專業(yè)，有時(shí)我總是想當(dāng)今的中國應(yīng)該是最具有這一專業(yè)發(fā)展?jié)摿Φ膰抑唬谖业某砷L過程中，親歷的朋友，同學(xué)和聽說過的經(jīng)受不了挫折而精神分裂，甚至自殺的事件真的不少，一直為年輕的生命過早的失去光彩或消逝而惋惜。 . U2 K2 N# Y/ w* {

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由于我在國內(nèi)接受護(hù)理教育時(shí)還沒開設(shè)精神護(hù)理這門課，來加拿大后我按注冊護(hù)士協(xié)會(huì)的要求去 college補(bǔ)習(xí)了這一課。有幸在加拿大的精神病院實(shí)習(xí)過，我發(fā)現(xiàn)精神護(hù)理對護(hù)士沒有外人想象的那么可怕，倒是覺得被鎮(zhèn)靜藥拿得一天都沒有精神的病人很可憐。但放心，加拿大給精神病人用藥也一定是征得病人本身同意的，不經(jīng)專家鑒定為威脅他人安全病人的情況下決不會(huì)強(qiáng)制給藥，而這種情況出現(xiàn)的幾率極小極??；病人用藥前都是和心理醫(yī)生談過，同意接受治療，以期擺脫苦惱的，有的是簽了合同的；精神護(hù)理教育中有很多護(hù)士自我防護(hù)教育，同樣醫(yī)院或護(hù)理機(jī)構(gòu)也有很好的工作人員保護(hù)措施。相對來說，精神病院的護(hù)士工作倒比普通醫(yī)院輕松的多，一是因?yàn)椴∪吮旧矶寄茏岳?，二是工作性質(zhì)除了給藥外，就是給病人創(chuàng)造輕松的生活思維環(huán)境，通過日常生活起居的談心，娛樂方式進(jìn)行溝通，工作節(jié)奏比普通醫(yī)院要慢的多，還總有 social worker 幫忙。 RPN 的工資介于 LPN 和RN 之間 , 由于學(xué)歷，也是由于工作相對輕松。很多加拿大人也喜歡這一專業(yè)，據(jù)說都有 RN寧可拿相對要低的收入去聘精神護(hù)理護(hù)士作的，所以每個(gè)開設(shè)這門課程的 college 都有很長的 waiting list。對于移民來說，語言交流是最大的障礙，想想和正常人交流都困難的話，你怎樣和一個(gè)需要你心理輔導(dǎo)的病人交流哪 ?所以想以此為業(yè)的朋友一定要下苦功夫真正提高英語交流能力。

總之，這里護(hù)士的分類不存在國人想象的等級(jí)觀，不同類別的護(hù)理人員只是勞動(dòng)分工不同，是圍繞被照顧者的健康為主題的分工合作關(guān)系，薪水范圍根據(jù)所受教育程度和工作承擔(dān)的壓力和責(zé)任而有所不同而已。有趣的是所有類別的專業(yè)護(hù)士資格認(rèn)證條文上都有“不經(jīng)過專業(yè)認(rèn)證，法律規(guī)定在本省你沒有資格稱你為護(hù)士”的說明，法律界定給了護(hù)士使用其頭銜的權(quán)利，這是我在國內(nèi)所沒有想過的。

在國內(nèi)我們只知道護(hù)士是醫(yī)院不可或缺的一個(gè)行業(yè)，衛(wèi)?；蜃o(hù)理大學(xué)畢業(yè)找到工作就可以當(dāng)護(hù)士。為了適應(yīng)國際潮流，大約在 93年左右中國的幾個(gè)星級(jí)大城市開始推行中國注冊護(hù)士考試，邊遠(yuǎn)省會(huì)是 95 年， 96 年左右開始的，記得當(dāng)時(shí)要求衛(wèi)校畢業(yè) 3年以內(nèi)的護(hù)士以幾本厚厚的考試提綱和復(fù)習(xí)資料為藍(lán)本，邊工作邊復(fù)習(xí)，基本都是能通過的。尤其是大醫(yī)院的護(hù)士們不怕這一生一次的注冊護(hù)士考試，而相對更怕年年月月無窮無盡的醫(yī)院工作檢查，考核評比晉級(jí)，因?yàn)閷π袠I(yè)本身工作壓力就很大的成人來講，這些考核并不能真正從心理上促進(jìn)學(xué)習(xí)，在某種程度上只能給護(hù)士增加壓力；再加上工作辛苦，社會(huì)地位不高，外加上越來越復(fù)雜的醫(yī)護(hù)，患護(hù)關(guān)系給護(hù)士的額外壓力，促使很多護(hù)士在家庭負(fù)擔(dān)逐漸加重的 40歲左右開始考慮自己的去向，當(dāng)不了護(hù)士長，就脫離辛苦的臨床護(hù)理第一線，堅(jiān)決找個(gè)到門診叫號(hào)之類的清閑工作。那么，老護(hù)士豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)造成極大了的浪費(fèi)；面臨這同樣的壓力的年輕護(hù)士，由于壓力或臨床經(jīng)驗(yàn)缺乏造成的差錯(cuò)又要受到老護(hù)士長嚴(yán)厲的訓(xùn)喝和制裁，會(huì)使她們越來越不熱愛這個(gè)專業(yè)。大醫(yī)院敬業(yè)愛崗教育和競賽每年都組織得熱熱鬧鬧，可是一樣忙碌的管理者誰也沒有時(shí)間考慮真正怎樣緩解護(hù)士的壓力，讓護(hù)士本身真正從心底里熱愛自己的專業(yè)。加拿大的護(hù)士分類，起到一定壓力緩解作用，工作壓力最大的 RN 收入最高，醫(yī)院內(nèi)部還有一些幫助 RN緩解壓力的措施，如絕不鼓勵(lì)護(hù)士帶病堅(jiān)持工作，反倒鼓勵(lì)護(hù)士覺得心理有壓力時(shí)就休帶薪病假（當(dāng)然臨時(shí)護(hù)士沒有這項(xiàng)福利，不過他們有權(quán)利隨時(shí)拒絕班次安排）；對心理壓力大的護(hù)士可以安排免費(fèi)的，甚至可能帶薪的心理輔導(dǎo)；臨床護(hù)理教育專家（多是具有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)的碩士學(xué)歷以上的 RN ，簡稱 CNE） on call隨時(shí)提供復(fù)雜護(hù)理技術(shù)支持等等，都是從護(hù)士身心和對患者的影響雙方面考慮的。在國內(nèi)，我也學(xué)習(xí)過護(hù)理管理，其中組織管理，差錯(cuò)預(yù)防教育和懲罰制度教育為主，真正從護(hù)士身心考慮的人本思維極少。感嘆這里的護(hù)士對自己專業(yè)的熱愛，大多數(shù)護(hù)士在自己平凡的崗位一直做到 65歲退休都樂此不疲，使我對護(hù)士支持系統(tǒng)的信息特別感興趣，希望將來有時(shí)間能作些深入研究。

以上就是關(guān)于加拿大護(hù)理專業(yè)college相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。