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史上最牛五篇博士論文
發(fā)布時間：2023-04-30 17:59:49
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創(chuàng)意嶺 閱讀：
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大家好！今天讓小編來大家介紹下關于史上最牛五篇博士論文的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。
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本文目錄:
一、物理學史上有哪些有名的造假等學術不端的事件
中國多所高校相繼卷入學術造假事件。從造假事件的披露來源地學術打假網站來看，中國存在類似事件的高校絕不僅僅只有這些，關于學術不端、學術腐敗、項目造假、論文抄襲等的舉報和揭露不勝枚舉。僅2009年中國學術不端的典型案例就有:2009年3月●浙江大學賀海波論文造假，被撤銷副教授職務和任職資格。中國工程院院士、浙江大學藥學院院長李連達負有監(jiān)管不力的責任，不再續(xù)聘?！裨颇现嗅t(yī)學院院長李慶生被指論文抄襲、一稿多投。李慶生主動申請對自己的相關論文進行鑒定，結果為“過度引用不當”?！裾憬髮W副教授賀海波被爆剽竊論文。浙大共核查了賀海波及其所在研究室相關人員涉嫌學術道德問題的論文20篇，其中賀海波涉及論文9篇。事發(fā)后，賀海波被撤銷副教授職務和任職資格。浙大將其開除出教師隊伍。2009年4月●海南大學年僅38歲的大學教授、博導、學科帶頭人王鳳陽，剛被任命為海南大學農學院副院長，就被卷入“學術造假”的漩渦。2009年5月●東北財經大學2007年某篇碩士學位論文，與南京財經大學2006年一篇碩士學位論文驚人相似，兩篇論文整體框架完全一樣，除了把地點“江蘇”兩字替換成“山東”，被網友稱為“史上最牛碩士論文抄襲事件”。2009年6月●遼寧大學副校長陸杰榮在核心期刊發(fā)表的《何謂“理論”？》一文被爆涉嫌抄襲。隨后遼寧大學校方表示，該論文第一署名人陸杰榮對此事并不知情，第二署名人、北京師范大學哲學與社會學學院外國哲學專業(yè)2006級在讀博士生楊倫承認是自己抄襲，然后才拿給之前的老師陸杰榮署名。2009年8月●武漢理工大學64歲的武漢理工大學校長、中國科學院2009年院士候選人周祖德及其學生謝鳴一篇抄襲論文收錄在“第二屆全國智能制造學術會議”第一版論文集中，后被查出抄襲后，會議又推出“正式版”，刪除了該文?！駨V州中醫(yī)藥大學校長徐志偉被賴文教授和吳麗麗副教授聯名舉報其博士學位論文抄襲。其博士學位論文竟然在沒有標明引用的情況下，將早一年畢業(yè)的敖海清博士的學位論文原文大段大段、甚至一連數頁粘貼過來，直接把這些論述、分析和數據作為自己的博士學位論文內容，雷同文字數高達40%以上。
二、諾貝爾獎那點事兒七：愛因斯坦可以獲得多少次諾貝爾獎？
2017年年底，引力波的發(fā)現使得LIGO團隊獲得了諾貝爾獎，愛因斯坦又一次引爆了大眾的熱情，當然也引起了一眾民科的狂歡?？茖W家做到愛因斯坦這個地步可謂是做到了極致，不但在業(yè)內地位尊崇，就是普羅大眾也對其一舉一動關注備切，簡直就是一流量明星，除了愛因斯坦之外，也只有牛頓能做到這個地步，霍金現在已經是個流量明星了，但是在業(yè)內地位遠遠不能和這兩位相比。
對于霍金，獲一次諾貝爾獎還是奢望，對于愛因斯坦來說，雖然只拿到了一次諾貝爾獎，但是按照他的貢獻應該拿獎拿到手軟了。
例如這次引力波的發(fā)現，如果愛神依然在世的話，那么也應該分一杯羹，這還真不是瞎說，當年楊振寧和李政道因為“宇稱不守恒”獲得了諾貝爾獎，而為他們理論做實驗驗證的吳健雄博士就沒有獲獎，可見諾貝爾獎委員會更重視理論，要是愛神在世的話，這次肯定能獲獎了。
不過諾獎是不授予過世者的，這次獲獎的LIGO團隊中就沒有出現蘇格蘭物理學家羅納德·德雷弗的名字，因為這位LIGO探測器的聯合創(chuàng)始人，于2017年3月7日逝世，距離諾貝爾獎頒獎僅有7個月時間。
那么愛因斯坦在世時，依靠他的成就可以獲多少次諾貝爾獎呢？
答案是至少五次。
1905年，是愛因斯坦年，也是科學史上的奇跡年，現在也只有牛頓當初的鄉(xiāng)下歲月可比，這一年，愛因斯坦寫了五篇論文，這五篇論文值得四次諾貝爾獎。
第一篇《關于光的產生和轉變的一個啟發(fā)性觀點》，說的就是光電效應，也是愛神后來獲得諾貝爾獎的論文，光電效應最早由赫茲發(fā)現，完美解釋卻是愛神的這一篇論文，而且啟發(fā)了以后波粒二象性的提出。
第二篇《分子尺度的新測定》，這是他的博士論文，倒是中規(guī)中矩，博士論文嘛，不能太出奇，否則怎么獲得學位啊，不過也重新測定了阿伏伽德羅常數，阿伏伽德羅常數的重要意義不要多說了，那可是直接打通宏觀和微觀的重要常數。
第三篇《根據分子運動論研究靜止液體中懸浮微粒的運動》，這篇論文意義重大，這是討論布朗運動的，布朗運動是植物學家布朗發(fā)現的，是分子存在的重要證據，當時雖然物理學界已經開始研究原子電子，但是對于分子電子原子是否存在一直爭論不休，偉大的玻爾茲曼堅持原子論，殺神馬赫的學生德國化學家奧斯特瓦爾德則堅持唯能說，兩派展開巨大爭論，幾乎所有學界大牛都卷入其中，愛因斯坦當然沒有參與，因為當時還是學生，普朗克雖然內心支持玻爾茲曼，但此翁一生不好爭辯，不發(fā)一言，玻爾茲曼內心孤苦，最后被逼得無奈自殺，當然玻爾茲曼自殺爭論不是唯一原因，但至少是一個重要推手，想想明明自己說的對，偏偏一群人來搗亂，這也夠心塞的。
這篇論文和上一篇論文一起論證了分子的存在，由物理學家佩蘭做實驗證實了愛神的理論，也證明了分子的存在，奧斯特瓦爾德于1908年主動宣布：“原子假說已經成為一種基礎鞏固的科學理論”。此時玻爾茲曼已經逝世兩年，愛神憑一己之力平息了爭論，這簡直就是張無忌“排難解紛當六強”。
那么這兩篇論文值得一次諾貝爾獎嗎？當然值得，1926年物理學家佩蘭就獲得了諾貝爾物理獎，而佩蘭的主要貢獻就是驗證了愛神的理論，當然獲獎名單里沒有愛神，愛神暗嘆：“寶寶心里苦，寶寶不說”
第四篇就是大名鼎鼎的《論動體的電動力學》，俗稱“狹義相對論”，這個自然配得上諾貝爾獎，可是沒有頒發(fā)給愛神。
第五篇就是《物體慣性和能量的關系》，E=mc2就是在這里提出的，原子彈就是這么造出來的，直接揭示了質量和能量的關系，這足以配得上一次諾貝爾獎，可是依然沒有。
這已經應該4次了，但是還沒有完。
愛神一生中最得意的廣義相對論當然值得一次諾貝爾獎，而現在的引力波，以前的脈沖星都是廣義相對論的推論，這些推論都獲了諾貝爾獎，而理論卻被忽視了。
愛神后半輩子主要和量子學派互懟，創(chuàng)下了“一人敵一門”的奇跡，但是他對量子力學的貢獻也是不可忽視的，除了他那些神奇的思想實驗對量子力學的完善做出了巨大貢獻外，就是他本人對量子力學也有巨大貢獻，量子學派諸神都因為量子力學獲得了諾貝爾獎，諾貝爾獎卻沒有頒發(fā)給這位老師。
粗略算起來，愛神應該獲得六次諾貝爾獎，就算去除量子力學，也應該有五次，可為什么只給了愛神一次呢？
只因為他的猶太人的身份，諾貝爾獎從來就不是一個公平的獎項，獲獎理由的背后總是顯現這政治的幽靈。
不過對于愛因斯坦來說，從來不是因諾貝爾獎而增光，而是諾貝爾獎因愛因斯坦而榮耀，這樣想來，獲得幾次諾貝爾獎也無所謂了。
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三、優(yōu)秀博士生論文致謝
優(yōu)秀博士生論文致謝范文三篇
博士生論文致謝一：
時光荏苒，轉眼間三年攻讀博士研究生的學習生活即將結束，回首往事，激起心中感慨萬千，匆匆數載讓我獲益匪淺。
首先，最要感謝的是我的導師李賀教授，她深厚的學術造詣，誨人不倦的高尚師德，精益求精的治學態(tài)度，及高潔優(yōu)雅的人格魅力，時時感染與影響著我們每一位門生，鼓舞了我在學術之路上前行的動力。研究生期間較早地跟隨我的導師從事科研項目工作，不但豐富了學識，拓展了視野，也積累了一定的科研經驗。
在博士畢業(yè)論文的撰寫方面，無論從論文選題、成文，還是在論文的修改與完成階段，都傾注了我導師的大量心血，她深刻的見解、認真的批閱、耐心的指導都對我產生了莫大幫助。李老師不辭辛苦，對我的論文無論是在學術表達上還是在應用研究方面都進行反復修正，老師這種學術嚴謹和樂于奉獻的精神對我們每一位學生來說都是一種無形的激勵。時光如逝，跟隨導師的求學道路即將結束，我不僅在學業(yè)上收獲了老師的技能知識，在生活上也學會了很多為人處世的道理，如若將來我會有所成就，那都將歸功于我的.導師李賀教授。
我還要感謝管理學院的敬繼鵬教授、張向先教授、畢強教授、徐寶祥教授、徐凱英教授、王萍教授、張海濤教授、黃薇教授等老師對我論文提出很多的寶貴意見，以及攻讀博士幾年來所有傳授我專業(yè)知識和給予我?guī)椭乃行畔⒐芾硐档睦蠋焸儯撬麄兊闹敢秊槲覍氋F的學術知識為將來打下堅實的基礎，也是他們的諄諄教導與無私的幫助才使得我對本專業(yè)有了深刻的認識和深厚的感情。
同時還要感謝我所有同屆的同學們，以及我同師門的師兄梁世敏、曲思偉、賀偉、毛剛，師姐關欣、劉佳、沈旺、胡泊，和我的師弟師妹們，感謝他們在我論文撰寫過程中所給予我的無私幫助與關懷，正是因為他們讓我在成長的過程中收獲了巨大的精神財富。
最后，我還要特別感謝我敬愛的家人和我親愛的朋友們，每當我需要鼓勵的時候，他們總是在我身邊與我一路同行。在此，謹向所有幫助和關心我的人表示衷心的感謝！
寥寥數語，難抒心頭感慨；言辭鑿鑿，將過往銘記于心！
博士生論文致謝二：
首先對我的博士導師劉小斌教授送上最誠擎的感謝。本研究在選題、構思、研究、結題過程中的得到劉老師的悉心指導。他對古籍文獻研究的嚴謹細致、一絲不茍的作風，成為我工作、學習中的榜樣。他不僅授我以文，學術上對中醫(yī)近代史、嶺南醫(yī)學史研究有較深造詣，成為我在醫(yī)史文獻研究中的目標，而且立德樹人，默默貢獻，令我終生受益。
感謝我的碩士導師王小云教授，感謝工作所在廣東省中醫(yī)院的黎小斌教授、劉銘山老師、成芳平副教授，感謝廣州中醫(yī)藥大學醫(yī)史文獻學科的鄭洪教授、何麗春教授、陳凱佳副教授、劉成麗副教授等，廣州中醫(yī)藥大學圖書館的鄧柳教授，感謝南方醫(yī)科大學陳達理教授。謝謝他們對我在學習和科研中的指導、幫助和支持。感謝所有博士生階段的任課老師，讓我打下了博士研究的基礎，臨證思維更加完備。
在論文的寫作過程中，得到同門吳靜、陳煒、師弟黃子天、師妹林樹鎣、毛思穎的支持和幫助，在此一并表示衷心的感謝。
此外感謝含辛節(jié)苦養(yǎng)育我成人的父母，還有一直在我身邊鼓勵幫助關懷我的愛人與個默默成長的兒子們，感謝他們對我的理解與支持。
最后感謝母校廣州中醫(yī)藥大學和工作單位廣東省中醫(yī)院，從年踏入校門，從此進入了恢弘壯麗的中醫(yī)藥殿堂，畢業(yè)后又來到了給予我更多學習機會的省中醫(yī)院工作。十余年的光陰流逝，校訓“厚德博學、精誠濟世”一直推動我的前行，一顆感恩的心無以用言語表達。
愿中醫(yī)藥事業(yè)繼續(xù)蓬勃發(fā)展，明天會更好。
博士生論文致謝三：
論文完成之際，我要把發(fā)自內心的感謝訴諸筆端，獻給六年讀博和論文寫作期間給予我教育、指導、關心、支持、鼓勵和幫助的人們。首先要感謝導師周鴻教授，感謝他能夠招收我這個不能專務學業(yè)的大齡學生，而且讓我在其門下一呆就是六年，并始終對我充滿信任、支持和鼓勵，在學習、研究、論文寫作和做人做事等方面給予悉心指導和諄諄教誨。是導師和師母張傳華女士的關心和鼓勵使我樹立了克服困難、完成學業(yè)的信心和勇氣。教誨如春風，師恩深似海。衷心祝愿周老師和師母有一個幸福、快樂的晚年！
博士學習期間，崔延強教授、靳玉樂教授、徐輝教授、徐學福教授、范蔚教授、王德清教授等位教授共同開設的《教育核心問題專題研究》課程，周鴻教授開設的《高等教育理論問題研究》課程，陳時見教授開設的《中外高等教育比較研究》課程，易連云教授開設的《高校德育》課程，朱德全教授開設的《學校問題診斷研究》課程，于澤元博士開設的《課程與教學研究方法論》課程，吳代賢老師開設的《在統(tǒng)計分析中的應用》課程等，使我受益匪淺，既豐富了教育理論知識，又了解和初步掌握了教育科研的方法與工具。在此，謹向各位老師表示衷心的感謝！
論文開題過程中，崔延強教授、靳玉樂教授、易連云教授、周鴻教授等提出了許多極有價值的建議；論文調研過程中，所受訪高校的有關領導、老師和研究生同學提供了寶貴的支持和幫助；論文寫作過程中，武學超博士、張開洪博士、曹中秋老師、李亞男老師、楊巖志老師、溫榮老師、方斌老師、李團結老師等為我提供了許多幫助；所引用文獻的原作者，也為我的研究和寫作作出了重要貢獻。在此，一并向他們表示由衷的感謝！
讀博期間，我的師兄唐智松、楊挺、何超、楊如安、孫世杰、劉會貴、楊毅、張學斌，師姐彭靜，師弟漆新貴、龍承建、葉通賢、蔣菠、龔正華、冉隆鋒、鄧磊、韓春燕，師妹宋燕、李紅梅、謝歐等，我的心理系級碩士班在渝同學符明秋、陳永進、劉東剛、李志、王衛(wèi)紅等，我的教育系級在渝同學劉義兵、沈小碚、楊曉萍、李靜、李珊澤、代光英等，以及教育學院秦榮芳老師、沈光全老師，研究生院鄧甲剛老師、張志遠老師等，在生活和學業(yè)上給予我許多關心和幫助；河南理工大學教務處、高等教育研究所、萬方科技學院的領導和同事們在我讀博期間給我支持、替我分憂。在此，也一并向他們表示衷心的感謝！
讀博期間，我的妻子劉欣女士既要兢兢業(yè)業(yè)做好中學教學工作，還要操持家務，料理我的生活，關心我和兒子的學習，很辛苦；我的兒子洪義也在默默地為我加油，很懂事。因此，我還要向我的家人和所有親人表示感謝并致以歉意！
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