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主題建構游戲（主題建構游戲與合作能力的關系）
發(fā)布時間：2023-04-28 14:37:40
稿源：
創(chuàng)意嶺 閱讀：
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大家好！今天讓小編來大家介紹下關于主題建構游戲的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。
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本文目錄:
一、建構區(qū)的主題有哪些
建構區(qū)的主題有材料針對幼兒的年齡特點、興趣投放。
結構游戲是以敏銳觀察、自由、創(chuàng)造思維為基礎的活動。結構材料沒有固定的模式,結構游戲的過程就是兒童動手動腦,以自己對周圍事物的感知印象為前提展開游戲,通過對結構材料的親自操作創(chuàng)造性的反映生活的過程。
兒童在游戲中獲得對材料色、形、大小、空間比例等的知識體會自己的動作與結構游戲材料相互作用的關系積累有關空間方位的概念和組合、堆積、排列等感性知識,增強對數(shù)量和圖形的理解和認識。
建構區(qū)種類：
積木游戲用各種積木或其他代用晶作為游戲材料進行的結構游戲。積木的式樣很多，有大、中、小型積木，有空心或實心型積木，有動物拼圖積木等。這種結構游戲在幼兒園開展較早，也較為普遍。
積竹游戲指將竹子制成各種大小、長短的竹片、竹筒等，然后用它們進行構造物體的游戲。積竹可構造“坦克、火車、飛機”，還可建“橋梁、公園”，構造出的物體同樣栩栩如生，富有情趣。我國南方盛產竹子，積竹游戲前景廣闊，大有可為。
積塑游戲用塑料制作的各種形狀的片、塊、粒、棒等部件，通過接插、鑲嵌組成各種物體或建筑物模型。積塑輕便耐用，便于清潔。
金屬構造游戲以帶孔眼的金屬片為主要的建造材料，用螺絲結合，建造成各種車輛及建筑物的模型。
二、小班建構游戲名稱
活動目標：讓幼兒對建構材料有所認識，在游戲過程中感到快樂和培養(yǎng)興趣
名稱：小小建筑師，拼拼搭搭，建構樂園。
幼兒園的角色區(qū)內容很多很廣，可根據(jù)班級幼兒的年齡特點和發(fā)展水平進行內容更換。小班幼兒的角色游戲主題是以反映家庭生活為主，中班幼兒的角色游戲主題以反映社會生活為題，到了大班主題就更加的豐富多樣。
擴展資料：
幼兒園以游戲為主要活動，逐步進行有組織的作業(yè)，如語言、手工、音樂等，注重養(yǎng)成良好生活習慣。各國對幼兒園定義中非常明確游戲是幼兒園里幼兒教育與生活的最主要內容。
三、大班建構游戲我的幼兒園教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎么寫才好呢？以下是我為大家整理的大班建構游戲我的幼兒園教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班建構游戲我的幼兒園教案1
一種夢想，就是一種力量。追夢路上，即使摔得遍體鱗傷，也不能停下前進的腳步。
冷寂的夜，萬物沉靜，籠罩在地獄般的黑夜中，只有那鐮刀般的黃昏的月高懸在天空中，拉出恐怖的弧線。此刻我如一只迷路的羔羊，隱沒在夜的深處，找不到回家的路。
慘白的燈光，鮮紅的試卷，心如刀絞的我。我望著試卷發(fā)呆，閉上眼睛，父親暴怒的神情一次又一次浮現(xiàn)在腦海，如一把把刀深深插進我的胸膛；母親憂慮的目光一次又一次浮現(xiàn)于腦海，如一條條長鞭狠狠地抽打了我的身體。在經(jīng)歷了一次又一次的打擊之后，我還能重振雄風嗎？
是的，我可以！心底有個聲音正在吶喊，夢想的翅膀雖然已被淋濕，但仍可以飛翔。只要堅信自己不是柔弱的花朵，哪怕暗無天日，我也會用希望照亮前方！
失敗并不可怕，可怕的是跌倒后不能再崛起。我毅然拿起筆，靜心思索，奮力前行。路還很長，夢想的力量會助我飛翔。
深夜，面對眼前的一道道難題，孤立無援的我想過放棄，想過退縮，想過逃避，但身后是萬丈懸崖，我唯有不停地向前走，才能消逝自己的懦弱，只有不停努力奔跑，方能累積我的信心。我獨自坐在書桌前，累了，厭了，倦了，煩了，可心中的信念卻始終未變——為了夢想，我要努力到無能為力，拼搏到感動自己。
為了心中的夢想，我已踮起腳尖，為了心中的夢想，我正茁壯成長……
大班建構游戲我的幼兒園教案2
游戲來源：
我園去年9月搬進像城堡一樣的新幼兒園，孩子們對它產生了濃厚的興趣。由于我班幼兒喜愛建構游戲，并且在建構游戲中也能鍛煉幼兒的語言交往能力、合作能力、解決問題的能力等，而對于大班的.孩子來說，應為他們提供能吸引幼兒在一起合作的材料，并視主題需要提供不同材質的游戲素材，如成品玩具、半成品和廢舊材料等，讓孩子們在游戲中針對遇到的平衡、空間和結構的難題，能共同動手操作嘗試解決。設計此次建構游戲，旨在讓孩子學會選擇合適的材料來進行搭建，能在活動中學會合作、解決問題，并能運用生活中的一些廢舊物品和半成品進行搭建，讓孩子們對幼兒園能進一步了解，親手利用各種材料搭建幼兒園，增強對"我愛幼兒園"的情感表達。
游戲名稱： 大班建構游戲《我的幼兒園》
游戲目的：
1、通過《我的幼兒園》主題建構活動，進一步了解幼兒園的一些建筑構造；感知材料的特征、性質，并能根據(jù)搭建對象的外形特征，學會正確選擇和使用不同類型的建構材料進行搭建；
2、體驗合作搭建、共同解決問題的樂趣，感受成功的喜悅；在游戲中加深對"我們的幼兒園"熱愛之情。
游戲準備：
牛奶盒做的磚塊、奶粉桶、泡沫墊、積木、PVC管、動物模型、鋼管、各種建構玩具。
游戲過程：
一、引出主題
1、觀看"白雪公主"視頻皇宮像什么？
2、出示多種城堡圖片找一找城堡有哪些共同的地方？
2、幼兒討論搭建幼兒園的步驟，教師做總結。
二、認識材料
1、出示多種建構材料認識這些材料嗎？請說出它的名稱這些材料分別可以用來搭建哪里呢？
三、設計圖紙
1、推選設計師
2、幼兒在討論中設計出"我的幼兒園"圖紙
四、幼兒嘗試搭建
1、幼兒分組按照搭建步驟開始搭建
2、遇到困難，師幼討論并解決。
困難1：幼兒積極搭建卻忘記給教室留出入口，導致人員不正常進出。
解決：將每個教室取出一塊磚，作為門口進出。
困難2：為二樓鋪地板時發(fā)現(xiàn)泡沫墊沒有支撐物不能平鋪。
解決：發(fā)現(xiàn)新的材料"鋼管"，可以作為支撐物將泡沫墊平鋪。
3、參觀搭建的幼兒園
五、搭建更加完美的幼兒園
1、幼兒討論還想要為幼兒園搭建什么（動物園、荷花池）
2、討論動物園、荷花池里有些什么
3、推選設計師并繪畫出圖紙
4、分組搭建動物園與荷花池
5、與幼兒園合影
六、游戲回顧與評價
1、在搭建過程中都用到了什么材料和方法？
2、回顧搭建時遇到的困難與解決的方法。
3、如果再搭一次想要做什么改變呢？
四、1、在建構游戲中,你發(fā)現(xiàn)活動中的主題是如何建立的呢？
不管開展哪個主題的建構游戲，都會先豐富幼兒的原有經(jīng)驗。
如在開展主題建構《我在馬路邊》時，先帶領幼兒參觀馬路，在馬路邊觀察不同的車子、馬路邊各種設施和建筑等，使幼兒在腦海中有了一定的印象再開始建構活動。
于是，在整個主題建構中，幼兒根據(jù)自己觀察到的內容，搭建出了不同的車子，并且添加了馬路邊的樹、路燈、房子等，使整個建構環(huán)境非常豐富。
建構游戲的種類
積木游戲：積木的式樣很多，有大、中、小型積木，有空心或實心型積木，有動物拼圖積木等。這種結構游戲在幼兒園開展較早，也較為普遍。
玩沙玩水玩雪的游戲：沙土是一種不定型的結構材料，幼兒可以隨意操作，幼兒也可利用水、雪玩劃船、堆雪人、打雪仗等游戲。玩沙、玩水、玩雪都是一種簡便易行的結構游戲。
此外還有，積塑、金屬構造、拼棒、拼圖等游戲。
以上就是關于主題建構游戲相關問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內容。
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