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本科畢業(yè)論文中期答辯（本科畢業(yè)論文中期答辯ppt）

發(fā)布時(shí)間：2023-04-28 05:39:28 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1278

大家好！今天讓小編來(lái)大家介紹下關(guān)于本科畢業(yè)論文中期答辯的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

1、中期答辯ppt應(yīng)該有哪些內(nèi)容?
2、本本科畢業(yè)論文答辯申請(qǐng)書(shū)范文？
3、畢業(yè)論文中期答辯和結(jié)題有什么不同
4、華南理工畢業(yè)答辯要答辯幾次

本科畢業(yè)論文中期答辯（本科畢業(yè)論文中期答辯ppt）

一、中期答辯ppt應(yīng)該有哪些內(nèi)容?

中期答辯ppt應(yīng)該有研究背景，研究?jī)?nèi)容，研究方案，目前完成進(jìn)度，以及下一步要完成的工作等等。

在我看了答辯問(wèn)題比較多的基本都是平時(shí)和導(dǎo)師溝通得少的，還有就是小論文進(jìn)展慢的，老師看了發(fā)了小論文一般都不會(huì)為難，因?yàn)榘l(fā)了論文的一般都深入思考過(guò)研究?jī)?nèi)容的合理性。

平時(shí)導(dǎo)師都不知道我研究的內(nèi)容，沒(méi)和他講清楚過(guò)，所以去答辯要么沒(méi)講清楚，要么就是講清楚了內(nèi)容也有問(wèn)題。

昨天有個(gè)人的導(dǎo)師當(dāng)場(chǎng)就和其他老師說(shuō)，他這個(gè)學(xué)生要答辯的內(nèi)容他也是第一次聽(tīng)到。他就說(shuō)都做了這么久了，要完全從來(lái)也于心不忍，只有先讓學(xué)生投出去試試，投中了論文的話就繼續(xù)做下去吧。

答辯技巧

畢業(yè)論文在初稿基礎(chǔ)上進(jìn)行了論文修改，我們要想在答辯時(shí)得心應(yīng)手，則必須對(duì)自己的畢業(yè)論文有全面、深刻、準(zhǔn)確的理解；理解論文主題、論文使用的相關(guān)理論，論文的行文思路，論文的論證方法，論文結(jié)果的準(zhǔn)確性，論文論證的可行性，論文的背景，論文解決的問(wèn)題及意義。

論文的創(chuàng)新點(diǎn)等。陳述一定要概述、講重點(diǎn)、有所總結(jié)。練習(xí)控制時(shí)間，一般答辯現(xiàn)場(chǎng)都會(huì)對(duì)學(xué)生的陳述時(shí)間有限制，在答辯之前一定要多計(jì)時(shí)演練幾遍。

學(xué)會(huì)控制時(shí)間，給答辯老師一個(gè)準(zhǔn)備充分的好印象。從探測(cè)學(xué)生水平高低、基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)，以及掌握知識(shí)的廣度深度等方面來(lái)提問(wèn)的題目，主要是論文中涉及到的基本概念、基本理論以及運(yùn)用基本原理等方面的問(wèn)題。

二、本本科畢業(yè)論文答辯申請(qǐng)書(shū)范文？

答辯申請(qǐng)：

本文在比較廣泛地搜索、整理并系統(tǒng)地歸納總結(jié)出靜電能3種計(jì)算方法的'聯(lián)系和區(qū)別，明確地認(rèn)識(shí)了靜電能的定義。

本文主要研究發(fā)現(xiàn)：首先，通過(guò)分析電容器并聯(lián)過(guò)程中靜電能損失的計(jì)算，得出靜電能損失與電容器的始末狀態(tài)有關(guān)，與過(guò)程無(wú)關(guān)；其次，了解到帶電體的靜電能是組成該帶電體的電荷元之間的互能的總和[8]；最后，通過(guò)分析資料，整理對(duì)比了兩個(gè)例題，得到3種方法的相同和不同處，得出用儲(chǔ)能方式計(jì)算靜電能，僅適用于帶電導(dǎo)體。

本人保證：所提交論文內(nèi)容全部為個(gè)人工作成果。

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備，所有的論文資料都已經(jīng)準(zhǔn)備齊全，在經(jīng)過(guò)第一稿的初步，第二稿的進(jìn)步，第三稿已經(jīng)完成畢業(yè)論文的要求內(nèi)容。

現(xiàn)已向答辯組提交的內(nèi)容有：1、畢業(yè)論文設(shè)計(jì)書(shū)，2、畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告，3、畢業(yè)論文第一稿，4、指導(dǎo)教師對(duì)畢業(yè)論文第一稿的指導(dǎo)意見(jiàn)書(shū)和畢業(yè)論文第二稿，5、指導(dǎo)教師對(duì)畢業(yè)論文第二稿的指導(dǎo)意見(jiàn)書(shū)和畢業(yè)答辯第3稿，6、畢業(yè)論文答辯申請(qǐng)。

通過(guò)指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)，我在寫(xiě)這3稿畢業(yè)論文的期間認(rèn)真學(xué)習(xí)了靜電能的知識(shí)，我已具備參加答辯的能力，現(xiàn)向答辯組提出正式申請(qǐng)，望批準(zhǔn)！在人們?cè)絹?lái)越重視發(fā)展的今天，需要使用申請(qǐng)的場(chǎng)合越來(lái)越多，我們?cè)趯?xiě)申請(qǐng)書(shū)的時(shí)候需要注意問(wèn)題。相信大家又在為寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)犯愁了吧！以下是小編為大家整理的本科畢業(yè)論文答辯申請(qǐng)書(shū)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

本文在比較廣泛地搜索、整理并系統(tǒng)地歸納總結(jié)出英語(yǔ)動(dòng)詞主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)之間不對(duì)稱現(xiàn)象的大量翔實(shí)、可靠的語(yǔ)言材料，在此基礎(chǔ)上結(jié)合相關(guān)語(yǔ)言學(xué)理論展開(kāi)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)分析和理論探索。

本文主要研究發(fā)現(xiàn)：首先，對(duì)英語(yǔ)主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)之間的不同選擇根源于英語(yǔ)動(dòng)詞的'行為本身包含的行為特征，對(duì)英語(yǔ)動(dòng)詞本身的語(yǔ)義特征及內(nèi)涵的深入認(rèn)識(shí)在英語(yǔ)主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)認(rèn)知方面起重要的作用;其次，英語(yǔ)主動(dòng)語(yǔ)態(tài)轉(zhuǎn)換成被動(dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)會(huì)導(dǎo)致部分句子成分的位置移動(dòng)，這也有可能引起句子語(yǔ)義的變化;再次，英語(yǔ)中存在一些詞類比如限定詞，數(shù)量詞和代詞等肯能影響英語(yǔ)主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的選擇;最后，英語(yǔ)語(yǔ)態(tài)的選擇與轉(zhuǎn)換不僅僅涉及到句法結(jié)構(gòu)，主要信息的變化，而且關(guān)系到語(yǔ)用、語(yǔ)義和人類認(rèn)知心理諸多個(gè)方面。此外，對(duì)英語(yǔ)主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)之間不對(duì)稱現(xiàn)象的切入點(diǎn)在于英語(yǔ)動(dòng)詞這一詞類本身，所以，以英語(yǔ)詞類為切入點(diǎn)或可作為一種研究方法，來(lái)研究、認(rèn)識(shí)英語(yǔ)語(yǔ)言乃至普遍語(yǔ)言的規(guī)律性的東西。

最后如何將英語(yǔ)主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)不對(duì)稱現(xiàn)象的深層原因，比如動(dòng)詞的行為特征，英語(yǔ)句法，英漢思維差距等因素體現(xiàn)在英語(yǔ)動(dòng)詞語(yǔ)法習(xí)得和使用過(guò)程中是值得繼續(xù)探討的問(wèn)題。

本人保證：所提交論文完全為個(gè)人工作成果，所用資料、實(shí)驗(yàn)結(jié)果及計(jì)算數(shù)。

通過(guò)查閱文獻(xiàn)和閱讀相關(guān)資料，嚴(yán)格按照畢業(yè)論文的格式和要求，完成論文的撰寫(xiě)工作論文答辯申請(qǐng)書(shū)范文。經(jīng)過(guò)指導(dǎo)教師審核檢查、評(píng)閱教師審核，所寫(xiě)論文已經(jīng)達(dá)到了本科生畢業(yè)論文要求，特申請(qǐng)進(jìn)行畢業(yè)論文答辯。

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的充分準(zhǔn)備，所有設(shè)計(jì)資料已經(jīng)準(zhǔn)備齊全，在第一草、二草、三草、征稿等階段的不斷推敲上，已全部完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的要求內(nèi)容?，F(xiàn)已向答辯組提交的內(nèi)容有：

1、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書(shū)，

2、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開(kāi)題報(bào)告，

3、畢業(yè)論文，

4、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)教師記錄表，

5、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)教師中期檢查表，

6、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯申請(qǐng)表。

綜上所述，本人已具備參加答辯能力，現(xiàn)向答辯組提出正式申請(qǐng)，望批準(zhǔn)!

三、畢業(yè)論文中期答辯和結(jié)題有什么不同

中期答辯主要是對(duì)你課題研究可行性進(jìn)行評(píng)估，就是你這個(gè)題目有沒(méi)有研究?jī)r(jià)值、意義有多大、你能做到什么程度。結(jié)題就是你對(duì)這個(gè)課題已經(jīng)有了全面的了解，并形成文字，經(jīng)過(guò)相關(guān)專家審核，可以進(jìn)入最終答辯環(huán)節(jié)。

四、華南理工畢業(yè)答辯要答辯幾次

本科生畢業(yè)一般有三次答辯。

第一次答辯叫初期答辯，主要是對(duì)選題方向以及基本思路進(jìn)行檢驗(yàn)，并且給出相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

第二次答辯叫中期答辯此時(shí)論文應(yīng)該完成了框架性的內(nèi)容，參會(huì)嘉賓會(huì)對(duì)于答辯者論文內(nèi)容和框架的一些改進(jìn)之處提出相關(guān)意見(jiàn)。

第三次答辯叫做最終答辯，此時(shí)評(píng)分老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的答辯情況進(jìn)行打分。

以上就是關(guān)于本科畢業(yè)論文中期答辯相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。