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國內(nèi)碩士國外認(rèn)可嗎（國內(nèi)碩士國外認(rèn)可嗎）

發(fā)布時(shí)間：2023-04-27 22:44:27 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1027

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于國內(nèi)碩士國外認(rèn)可嗎的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、中國研究生在美國認(rèn)可嗎
2、中國碩士學(xué)位國外是不是不承認(rèn)的？
3、求問如果在國內(nèi)讀了碩士之后還能去國外讀碩士嗎？
4、國內(nèi)的碩士國外承認(rèn)嗎？

國內(nèi)碩士國外認(rèn)可嗎（國內(nèi)碩士國外認(rèn)可嗎）

一、中國研究生在美國認(rèn)可嗎

有些承認(rèn)的，有些不承認(rèn)，其實(shí)如果碩士在國內(nèi)讀的話，博士最好能出去讀，在國外動(dòng)手和實(shí)踐能力比國內(nèi)培訓(xùn)的多。

我國研究生課程在設(shè)置和實(shí)施過程中主要存在以下幾個(gè)方面的問題：

(1)盲目搬用外國先進(jìn)課程理論，沒有把先進(jìn)的外國理論嵌入到自身的“社會(huì)-歷史-文化”的結(jié)構(gòu)中，作“本土性”轉(zhuǎn)換。在運(yùn)用課程理論指導(dǎo)教學(xué)時(shí)，缺乏課程意識(shí)，把課程理解為少數(shù)人研制、多數(shù)人實(shí)施、自上而下單向傳遞的指令和目標(biāo)，忽視對課程進(jìn)行研究和反思;沒有處理好國家課程、地方課程、校本課程三者的關(guān)系，忽視了不同地區(qū)的不平衡性和各校的特殊性。

(2)課程計(jì)劃偏重公共必修課，對研究生專業(yè)課程學(xué)習(xí)重視不夠;較少從研究生的實(shí)際情況，如研究生的年齡跨度、學(xué)習(xí)工作和研究背景等出發(fā)設(shè)置課程，忽視發(fā)展學(xué)生的個(gè)性;同時(shí)課程計(jì)劃忽略學(xué)校與社會(huì)需求的聯(lián)系，培養(yǎng)方案因循守舊，穩(wěn)定有余，靈活不足，培養(yǎng)出來的學(xué)生還沒畢業(yè)就已落伍，缺少創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造精神。

(3)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)建構(gòu)需要一種具有“情境性”和“協(xié)作性”的互動(dòng)環(huán)境，但現(xiàn)今教材受篇幅、形式與要求的限制，呈現(xiàn)給學(xué)生的大都是直接成果或現(xiàn)成經(jīng)驗(yàn)，這對于學(xué)生的主動(dòng)性發(fā)展不利；課程內(nèi)容“繁、難、偏、舊”，過于注重書本知識(shí)，研究生階段與本科階段在內(nèi)容、水平及要求上差異不是很明顯。

(4)課程設(shè)置欠規(guī)范，存在因人設(shè)課和因課設(shè)人的現(xiàn)象。例如課程設(shè)置不是以培養(yǎng)目標(biāo)所要求的人才智能結(jié)構(gòu)為出發(fā)點(diǎn)，而是因?qū)煹闹饔^認(rèn)識(shí)、科研興趣而定，開設(shè)一些并非必要的課程;或是培養(yǎng)計(jì)劃里設(shè)定的課程派給固定的教師，而不管教師本人興趣、師動(dòng)眾專業(yè)特色和水平，缺乏競爭機(jī)制和全面考慮，課程教學(xué)質(zhì)量由于教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)和水平限制大打折扣。

(5)課程類型比例不夠合理，沒有處理好公共必修課(政治理論課、外語課)和專業(yè)基礎(chǔ)課，本學(xué)科課程與相關(guān)學(xué)科課程，必修課與選修課，課程與論文之間的關(guān)系;忽視了學(xué)科基本概念、基本原理及其聯(lián)系以及學(xué)科的基本研究方法;沒有提供足夠的選修課程;跨專業(yè)選修難，主要表現(xiàn)在許多學(xué)校跨專業(yè)選修課程要交費(fèi)，一個(gè)學(xué)分差不多一百元左右，給選修的學(xué)生帶來了經(jīng)濟(jì)上的壓力，同時(shí)許多導(dǎo)師不希望外系的學(xué)生選修自己的課，即使勉強(qiáng)同意選修，也遠(yuǎn)不如指導(dǎo)自己系的學(xué)生那樣負(fù)責(zé);忽視從研究方法論、科研創(chuàng)新能力以及論文寫作等方面對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)有效的培養(yǎng)。

二、中國碩士學(xué)位國外是不是不承認(rèn)的？

好像是這樣，國際上是不承認(rèn)的，留學(xué)的話還得從本科為起點(diǎn)重修。

三、求問如果在國內(nèi)讀了碩士之后還能去國外讀碩士嗎？

求問如果在國內(nèi)讀了碩士之后還能去國外讀碩士嗎？

如果在國內(nèi)讀了碩士之后，還能去國外讀碩士。申請讀國外的碩士只需要看在國內(nèi)的本科學(xué)歷，如果同時(shí)提供在國內(nèi)的研究生學(xué)歷，也可以一并提供作為入取的參考。美國有很多大學(xué)不承認(rèn)中國的碩士學(xué)位，想讀美國的博士，有時(shí)必需在美國重新申請并獲得碩士學(xué)位，這時(shí)主要是看本科的GPA，同時(shí)參考碩士階段的科研成果。

國內(nèi)碩士畢業(yè)之后，還能去國外念碩士么

當(dāng)然是可以的，哪怕國內(nèi)讀完博士再出國讀碩士也行的。況且國內(nèi)的碩士在美國是不承認(rèn)的，你如果想國內(nèi)讀完碩士再出國讀碩，申請時(shí)候不僅要看本科成績，也要國內(nèi)碩士的成績的，不過你可以在申請材料中弱化你的本科績點(diǎn)，強(qiáng)化你的碩士經(jīng)歷（比如碩士績點(diǎn)高，有出色的研究成果等等），你現(xiàn)在讀完碩士，去美國仍然需要至少五年完成PHD的學(xué)習(xí)，請自己考慮。

讀研期間能去國外讀碩士嗎

選?；蛘哌x專業(yè)定位可以參考留學(xué)志愿參考系統(tǒng) :tieba.baidu./p/5231617483

輸入GPA、專業(yè)等信息，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)從數(shù)據(jù)庫中匹配出與你情況相似的同學(xué)案例，看看他們成功申請了哪些院校和專業(yè)，也可以按照留學(xué)目標(biāo)來查詢，看看你的目標(biāo)院校和專業(yè)都哪些背景（語言成績多少分、學(xué)校背景如何、什么專業(yè)、GPA多少等）的學(xué)生申請了，也從而對比自身情況，制定大致的目標(biāo)和方向。

在國內(nèi)讀完碩士之后還能申請去讀英國的碩士嗎

英國的碩士課程，只要你有本科學(xué)士或以上的學(xué)位就可以申請，沒有年齡上限。因此，你在國內(nèi)讀完碩士后，可以再申請去英國讀碩士。

英語專業(yè)，可以考慮申請去英國讀的碩士專業(yè)有很多，可以參考以下：

1、教育專業(yè)

2、翻譯專業(yè)

3、TESOL

4、商科專業(yè)

5、傳媒專業(yè)

另外，如果雅思成績沒有達(dá)到學(xué)校要求的分?jǐn)?shù)，有相關(guān)的學(xué)前語言課程可以讀的。如碩士的要求是6.5分，只考到了6分，那是可以提前去英國讀4－6周的語言的，成功讀完后，可以直接升讀碩士，不需要再重新考雅思！

在國內(nèi)讀了碩士可以再去香港讀碩士嗎

你可以通過這個(gè)留學(xué)定位系統(tǒng):tieba.baidu./p/5296089130給自己一個(gè)定位看看，輸入你的GPA，專業(yè)，語言成績，學(xué)校背景等，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)匹配數(shù)據(jù)庫中情況與你類似的同學(xué)案例，你看他們都申請到了哪些學(xué)校，并了解TA的辦理中介及最終錄取結(jié)果，為自己的留學(xué)方案提供參考。結(jié)合自身情況也能有個(gè)大致的定位。

也可以按照留學(xué)目標(biāo)來查詢，看看你的目標(biāo)院校和專業(yè)都哪些背景（語言成績多少分、學(xué)校背景如何、什么專業(yè)、GPA多少等）的學(xué)生申請了，也從而對比自身情況，制定大致的目標(biāo)和方向。

我在國內(nèi)讀的法律本科想去國外讀碩士前景好嗎

出去讀法律基本上就別想回來就業(yè)了.因?yàn)閲夥膳c國內(nèi)很多都不同啊,出去讀了回來也沒用的.除非很牛了回來成法律的專家那種.我同學(xué)在英國學(xué)的法律,然后就一直漂在國外,不斷的很多國家跑.想來在國外就業(yè)的機(jī)會(huì)不見得比國內(nèi)多吧.

電大本科能去國外讀碩士嗎

我也是電大的，這個(gè)你為什么不問學(xué)校呢？我記得入學(xué)教育時(shí)說過一些國家可以認(rèn)可，中央電大有在線回答。open.edu.

?？粕窃趪鴥?nèi)考研好還是去國外讀碩士好

專科生一般需要在國內(nèi)讀一年的碩士預(yù)科課程，學(xué)習(xí)語言這樣就能聽懂國外老師的講課還要學(xué)習(xí)本科期間的核心課程，這樣才能繼續(xù)升讀碩士學(xué)位課程。碩士預(yù)科課程對于澳洲這樣的英聯(lián)邦國家成為了學(xué)生專升碩的比選方案。