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教育最根本的文化功能是什么功能（教育的文化功能,最根本的是實(shí)現(xiàn)文化的( )）

發(fā)布時(shí)間：2023-04-27 12:34:49 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1175

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本文目錄:

1、教育的文化功能包括
2、教育的文化功能主要表現(xiàn)為對文化起著傳承、改造和創(chuàng)新的作用？
3、考試資料網(wǎng)
4、教育的文化功能體現(xiàn)在哪些方面

教育最根本的文化功能是什么功能（教育的文化功能,最根本的是實(shí)現(xiàn)文化的( )）

一、教育的文化功能包括

教育的文化功能：

1.整合。文化的整合功能是指它對于協(xié)調(diào)群體成員的行動(dòng)所發(fā)揮的作用,就像螞蟻過江。社會(huì)群體中不同的成員都是獨(dú)特的行動(dòng)者,他們基于自己的需要、根據(jù)對情景的判斷和理解采取行動(dòng)。

2.導(dǎo)向。文化的導(dǎo)向功能是指文化可以為人們的行動(dòng)提供方向和可供選擇的方式。通過共享文化,行動(dòng)者可以知道自己的何種行為在對方看來是適宜的、可以引起積極回應(yīng)的,并傾向于選擇有效的行動(dòng),這就是文化對行為的導(dǎo)向。

3.維持秩序。文化是人們以往共同生活經(jīng)驗(yàn)的積累,是人們通過比較和選擇認(rèn)為是合理并被普遍接受的東西。某種文化的形成和確立,就意味著某種價(jià)值觀和行為規(guī)范的被認(rèn)可和被遵從,這也意味著某種秩序的形成。

4.傳續(xù)。從世代的角度看,如果文化能向新的世代流傳,即下一代也認(rèn)同、共享上一代的文化,那么,文化就有了傳續(xù)功能。

二、教育的文化功能主要表現(xiàn)為對文化起著傳承、改造和創(chuàng)新的作用？

教育的文化功能主要表現(xiàn)為對文化起著傳承、改造和創(chuàng)新的作用。教育激

活文化的功能，最根本的體現(xiàn)就是對文化的創(chuàng)新。教育對于文化的更新與創(chuàng)造體現(xiàn)在以下三方面：（1）

教育為文化的更新與發(fā)展提供大量具有創(chuàng)造活力的人才；（2）教育選擇文化并將選擇后的文化確定為教

育內(nèi)容，使得文化更具有生命力；（3）教育帶來的文化交流，使原生文化在與多元文化交融后，激發(fā)出

文化創(chuàng)新的生機(jī)和活力。

三、考試資料網(wǎng)

所謂教育的文化功能，就是指教育系統(tǒng)對文化的保存和發(fā)展所起的作用。人類文化的延續(xù)只能通過后天學(xué)習(xí)和實(shí)踐的方式獲得，而不能通過生物遺傳的方式獲得。任何一種文化的保存，都離不開教育對人的培養(yǎng)：

(1)教育的文化傳遞和保存功能；

(2)教育的文化選擇功能；

(3)教育的文化交流和融合功能；

(4)教育的文化更新和創(chuàng)造功能。

四、教育的文化功能體現(xiàn)在哪些方面

參考答案: 文化是人類的創(chuàng)造物，文化創(chuàng)造的過程就是一個(gè)教育過程，教育是文化化的過程。人類的文化一旦產(chǎn)生，就成為外在于人的客觀存在，教育對于文化保存與發(fā)展的作用，構(gòu)成了教育的文化功能，具體說來，表現(xiàn)在：（1）教育的文化傳遞、保存功能。教育是保存文化的有效手段，教育的文化傳遞、保存功能有兩種方式，其一是縱向的文化傳承，表現(xiàn)為文化在時(shí)間上的延續(xù)；其二是橫向的文化傳播，表現(xiàn)為文化在空間上的流動(dòng)。（2）教育活化文化的功能。文化按照存在的形式，可以分為兩種類型：一種是存儲(chǔ)形態(tài)的文化，一種是現(xiàn)實(shí)活躍形態(tài)的文化，從存儲(chǔ)形態(tài)的文化轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)活躍形態(tài)的文化，這一過程就是文化活化的過程。（3）教育的文化選擇功能。文化選擇是文化變遷和文化發(fā)展的起始環(huán)節(jié)，教育選擇文化不只是促進(jìn)文化的發(fā)展和變遷，更重要的是提高受教育者的文化選擇能力，促進(jìn)人的發(fā)展。（4）教育的文化批判功能。教育的文化批判功能，是指教育按照其價(jià)值目標(biāo)和理想，對社會(huì)現(xiàn)實(shí)的文化狀況進(jìn)行分析，作出肯定或否定的評(píng)價(jià)，引導(dǎo)社會(huì)文化向健康的方向發(fā)展。（5）教育的文化交流、融合功能。教育從兩個(gè)方面促進(jìn)文化的交流和融合：一方面是通過教育的交流活動(dòng)；另一方面，教育過程本身通過對不同文化的學(xué)習(xí)，對文化進(jìn)行選擇和創(chuàng)造。（6）教育的文化更新與創(chuàng)造功能。沒有文化的更新和創(chuàng)造，就沒有文化的真正發(fā)展。教育激活文化的功能，最根本的體現(xiàn)就是對文化的創(chuàng)新。

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