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博士論文先預(yù)答辯還是先送審（博士論文預(yù)答辯重要嗎）

發(fā)布時(shí)間：2023-04-27 12:08:11 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 73

大家好！今天讓小編來(lái)大家介紹下關(guān)于博士論文先預(yù)答辯還是先送審的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

1、論文答辯的具體程序
2、蘇州大學(xué)能源學(xué)院博士答辯順序
3、吉林大學(xué)博士論文送審時(shí)間
4、預(yù)答辯完下一步是啥

博士論文先預(yù)答辯還是先送審（博士論文預(yù)答辯重要嗎）

一、論文答辯的具體程序

畢業(yè)論文答辯過程

一、畢業(yè)論文答辯的一般程序

1．學(xué)員必須在論文答辯會(huì)舉行之前半個(gè)月，將經(jīng)過指導(dǎo)老師審定并簽署過意見的畢業(yè)論文一式三份連同提綱、草稿等交給答辯委員會(huì)，答辯委員會(huì)的主答辯老師在仔細(xì)研讀畢業(yè)論文的基礎(chǔ)上，擬出要提問的問題，然后舉行答辯會(huì)。

2．在答辯會(huì)上，先讓學(xué)員用15分鐘左右的時(shí)間概述論文的標(biāo)題以及選擇該論題的原因，較詳細(xì)地介紹論文的主要論點(diǎn)、論據(jù)和寫作體會(huì)。

3．主答辯老師提問。主答辯老師一般提三個(gè)問題。老師提問完后，有的學(xué)校規(guī)定，可以讓學(xué)生獨(dú)立準(zhǔn)備15—20分鐘后，再來(lái)當(dāng)場(chǎng)回答，而中央黨校函授學(xué)院則規(guī)定，主答辯老師提出問題后，要求學(xué)員當(dāng)場(chǎng)立即作出回答(沒有準(zhǔn)備時(shí)間)，隨問隨答?？梢允菍?duì)話式的，也可以是主答辯老師一次性提出三個(gè)問題，學(xué)員在聽清楚記下來(lái)后，按順序逐一作出回答。根據(jù)學(xué)員回答的具體情況，主答辯老師和其他答辯老師隨時(shí)可以有適當(dāng)?shù)牟鍐枴?span style="display:none">0tM創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷策劃公司

4．學(xué)員逐一回答完所有問題后退場(chǎng)，答辯委員會(huì)集體根據(jù)論文質(zhì)量和答辯情況，商定通過還是不通過，并擬定成績(jī)和評(píng)語(yǔ)。

4．召回學(xué)員，由主答辯老師當(dāng)面向?qū)W員就論文和答辯過程中的情況加以小結(jié)，肯定其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，指出其錯(cuò)誤或不足之處，并加以必要的補(bǔ)充和指點(diǎn)，同時(shí)當(dāng)面向?qū)W員宣布通過或不通過。至于論文的成績(jī)，一般不當(dāng)場(chǎng)宣布。

中共中央黨校函授學(xué)院規(guī)定，對(duì)答辯不能通過的學(xué)員，提出修改意見，允許學(xué)員待半年后另行答辯。

二、主答辯老師的提問方式

在畢業(yè)論文答辯會(huì)上，主答辯老師的提問方式會(huì)影響到組織答辯會(huì)目的的實(shí)現(xiàn)以及學(xué)員答辯水平的發(fā)揮。主答辯老師有必要講究自己的提問方式。

1．提問要貫徹先易后難原則。主答辯老師給每位答辯者一般要提三個(gè)或三個(gè)以上的問題，這些要提的問題以按先易后難的次序提問為好。所提的第一個(gè)問題一般應(yīng)該考慮到是學(xué)員答得出并且答得好的問題。學(xué)員第一個(gè)問題答好，就會(huì)放松緊張心理，增強(qiáng)“我”能答好的信心，從而有利于在以后幾個(gè)問題的答辯中發(fā)揮出正常水平。反之，如果提問的第一個(gè)問題就答不上來(lái)，學(xué)員就會(huì)背上心理包袱，加劇緊張，產(chǎn)生慌亂，這勢(shì)必會(huì)影響到對(duì)后面幾個(gè)問題的答辯，因而也難以正確檢查出學(xué)員的答辯能力和學(xué)術(shù)水平。

2．提問要實(shí)行逐步深入的方法。為了正確地檢測(cè)學(xué)員的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的情況，有時(shí)需要把一個(gè)大問題分成若干個(gè)小問題，并采取逐步深入的提問方法。如有一篇《淺論科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力》的論文，主答辯老師出的探測(cè)水平題，是由以下四個(gè)小問題組成的。(1)什么是科學(xué)技術(shù)?(2)科學(xué)技術(shù)是不是生產(chǎn)力的一個(gè)獨(dú)立要素?在學(xué)員作出正確回答以后，緊接著提出第三個(gè)小問題：即(3)科學(xué)技術(shù)不是生產(chǎn)力的一個(gè)獨(dú)立要素，為什么說(shuō)它也是生產(chǎn)力呢?(4)你是怎樣理解科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的?通過這樣的提問，根據(jù)學(xué)員的答辯情況，就能比較正確地測(cè)量出學(xué)員掌握基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)程度。如果這四個(gè)小問題，一個(gè)也答不上，說(shuō)明該學(xué)員專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)沒有掌握好；如果四個(gè)問題都能正確地回答出來(lái)，說(shuō)明該學(xué)員基礎(chǔ)知識(shí)掌握得很扎實(shí)；如果能回答出其中的2—3個(gè)，或每個(gè)小問題都能答一點(diǎn)，但答得不全面，或不很正確，說(shuō)明該學(xué)員基礎(chǔ)知識(shí)掌握得一般。倘若不是采取這種逐步深入的提問法，就很難把一個(gè)學(xué)員掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的情況準(zhǔn)確測(cè)量出來(lái)。假如上述問題采用這樣提問法：請(qǐng)你談?wù)劄槭裁纯茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力?學(xué)員很可能把論文中的主要內(nèi)容重述一遍。這樣就很難確切知道該學(xué)員掌握基礎(chǔ)知識(shí)的情況是好、是差、還是一般。

3．當(dāng)答辯者的觀點(diǎn)與自己的觀點(diǎn)相左時(shí)，應(yīng)以溫和的態(tài)度，商討的語(yǔ)氣與之開展討論，即要有“長(zhǎng)者”風(fēng)度，施行善術(shù)，切忌居高臨下，出言不遜。不要以 “真理”掌握者自居，輕易使用“不對(duì)”、“錯(cuò)了”、“謬論”等否定的斷語(yǔ)。要記住“是者可能非，非者可能有是”的格言，要有從善如流的掂量。如果作者的觀點(diǎn)言之有理，持之有據(jù)，即使與自己的觀點(diǎn)截然對(duì)立，也應(yīng)認(rèn)可并樂意接受。倘若作者的觀點(diǎn)并不成熟、完善，也要善意地、平和地進(jìn)行探討，并給學(xué)員有辯護(hù)或反駁的平等權(quán)利。當(dāng)自己的觀點(diǎn)不能為作者接受時(shí)，也不能以勢(shì)欺人，以權(quán)壓理，更不要出言不遜。雖然在答辯過程中，答辯老師與學(xué)員的地位是不平等的(一方是審查考核者，一方是被考核者)，但在人格上是完全平等的。在答辯中要體現(xiàn)互相尊重，做到豁達(dá)大度，觀點(diǎn)一時(shí)難以統(tǒng)一，也屬正常。不必將自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于人，只要把自己的觀點(diǎn)亮出來(lái)，供對(duì)方參考就行。事實(shí)上，只要答辯老師講得客氣、平和，學(xué)員倒愈容易接受、考慮你的觀點(diǎn)，愈容易重新審視自己的觀點(diǎn)，達(dá)到共同探索真理的目的。

4．當(dāng)學(xué)員的回答答不到點(diǎn)子上或者一時(shí)答不上來(lái)的問題，應(yīng)采用啟發(fā)式、引導(dǎo)式的提問方法。參加過論文答辯委員會(huì)的老師可能都遇到過這樣的情況：學(xué)員對(duì)你所提的問題答不上來(lái)，有的就無(wú)可奈何地“呆”著；有的是東拉西扯，與你繞圈子，其實(shí)他也是不知道答案。碰到這種情況，答辯老師既不能讓學(xué)員尷尬地“呆”在那里，也不能聽?wèi){其神聊，而應(yīng)當(dāng)及時(shí)加以啟發(fā)或引導(dǎo)。學(xué)員答不上來(lái)有多種原因，其中有的是原本掌握這方面的知識(shí)只是由于問題完全出乎他的意料而顯得心慌意亂，或者是出現(xiàn)一時(shí)的“知覺盲點(diǎn)”而答不上來(lái)。這時(shí)只要稍加引導(dǎo)和啟發(fā)，就能使學(xué)員“召回”知識(shí)，把問題答好。只有通過啟發(fā)和引導(dǎo)仍然答不出或答不到點(diǎn)子上的，才可判定他確實(shí)不具備這方面的知識(shí)。

三、學(xué)員答辯要注意的問題

學(xué)員要順利通過答辯，并在答辯時(shí)真正發(fā)揮出自己的水平，除了在答辯前充分作好準(zhǔn)備外，還需要了解和掌握答辯的要領(lǐng)和答辯的藝術(shù)。

(一)攜帶必要的資料和用品

首先，學(xué)員參加答辯會(huì)，要攜帶論文的底稿和主要參考資料。如前所述，有的高等學(xué)校規(guī)定：在答辯會(huì)上，主答辯老師提出問題后，學(xué)員可以準(zhǔn)備一定時(shí)間后再當(dāng)面回答，在這種情況下，攜帶論文底稿和主要參考資料的必要性是不言自明的。即使像中央黨校函授學(xué)院那樣，老師提出問題后，不給學(xué)員準(zhǔn)備時(shí)間，要求當(dāng)場(chǎng)作答。但在回答過程中，也是允許翻看自己的論文和有關(guān)參考資料的，答辯時(shí)雖然不能依賴這些資料，但帶上這些資料，當(dāng)遇到一時(shí)記不起來(lái)時(shí)，稍微翻閱一下有關(guān)資料，就可以避免出現(xiàn)答不上來(lái)的尷尬和慌亂。其次，還應(yīng)帶上筆和筆記本，以便把主答辯老師所提出的問題和有價(jià)值的意見、見解記錄下來(lái)。通過記錄，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問的要害和實(shí)質(zhì)是什么，同時(shí)還可以邊記邊思考，使思考的過程變得很自然 1. 由分學(xué)位委員負(fù)責(zé)人宣布答辯委員會(huì)組成，并介紹答辯委員會(huì)主席及成

員，宣布答辯開始，以下由答辯委員會(huì)主席主持進(jìn)行。

2. 答辯人報(bào)告論文，時(shí)間在40分鐘內(nèi)。

3. 答辯委員會(huì)成員，列席人員提問，答辯人答辯（也可給15分鐘準(zhǔn)備）。

4. 導(dǎo)師簡(jiǎn)略介紹答辯人情況（政治思想、主要經(jīng)歷、主要課程成績(jī)、研究

生學(xué)習(xí)期間取得的成績(jī)和發(fā)表的文章、論文工作完成情況等），并宣讀

對(duì)論文的評(píng)語(yǔ)。

5. 評(píng)閱人宣讀論文評(píng)語(yǔ)，如評(píng)閱人缺席可由秘書代讀。

6. 暫體會(huì)，答辯人暫時(shí)退場(chǎng)。答辯委員會(huì)根據(jù)答辯人各方面的條件和答辯

情況進(jìn)行，表決采用不記名投票方式，推選一位委員與秘書一起進(jìn)行檢

票。答辯委員會(huì)在作出同意授予（博士、碩士）學(xué)位的決議時(shí)需經(jīng)全體

成員三分之二以上（含三分之二）通過，同時(shí)答辯委員會(huì)對(duì)論文作出評(píng)

價(jià)，并寫出論文答辯委員會(huì)決議。

7. 復(fù)會(huì)。答辯委員會(huì)廣主席宣讀決議和表決結(jié)果，宣讀答辯結(jié)束。

二、蘇州大學(xué)能源學(xué)院博士答辯順序

尊敬的您，蘇州大學(xué)能源學(xué)院博士答辯順序一般為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

1. 開場(chǎng)白：主持人宣布答辯開始，介紹答辯委員會(huì)成員和參加答辯的人員，以及答辯的流程和注意事項(xiàng)。

2. 學(xué)位論文報(bào)告：博士生進(jìn)行學(xué)位論文報(bào)告，一般時(shí)間為30-40分鐘，介紹研究背景、研究?jī)?nèi)容、研究方法、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論等。

3. 答辯委員會(huì)提問：答辯委員會(huì)成員對(duì)博士生的學(xué)位論文提出問題，主要是對(duì)研究?jī)?nèi)容、方法、結(jié)果、創(chuàng)新點(diǎn)等方面進(jìn)行深入探討和評(píng)價(jià)。

4. 答辯人回答問題：博士生回答答辯委員會(huì)成員的問題，展示自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和研究能力。

5. 公開發(fā)言：其他參加答辯的人員可以發(fā)表自己的看法和意見，對(duì)博士生的研究工作提出建議和意見。

6. 答辯委員會(huì)評(píng)議：答辯委員會(huì)成員對(duì)博士生的學(xué)位論文和答辯情況進(jìn)行評(píng)議，最終決定是否通過答辯。

7. 結(jié)束語(yǔ)：主持人宣布答辯結(jié)束，祝賀博士生順利通過答辯，頒發(fā)學(xué)位證書。

以上就是蘇州大學(xué)能源學(xué)院博士答辯的基本流程和順序。希望能對(duì)您有所幫助。

三、吉林大學(xué)博士論文送審時(shí)間

申請(qǐng)博士學(xué)位論文答辯人員應(yīng)于9月16日前完成預(yù)答辯并通過答辯系統(tǒng)提交電子版論文，各研究生培養(yǎng)單位應(yīng)于9月17日前在答辯系統(tǒng)“博士雙盲論文審核”部分。

2021年下半年博士、碩士學(xué)位論文答辯網(wǎng)上申請(qǐng)系統(tǒng)（“吉林大學(xué)研究生教育管理信息系統(tǒng)”內(nèi)“學(xué)位辦相關(guān)”中“論文答辯”部分，以下簡(jiǎn)稱“答辯系統(tǒng)”）將于8月27日開通。

凡下半年擬申請(qǐng)博士、碩士學(xué)位論文答辯人員應(yīng)于8月27日至9月17日核對(duì)系統(tǒng)中本人的基本信息并提出答辯申請(qǐng)。

四、預(yù)答辯完下一步是啥

預(yù)答辯后進(jìn)一步完善論文，為外審做準(zhǔn)備。

參加預(yù)答辯的博士生結(jié)合論文初稿，對(duì)文章的框架，主要內(nèi)容，創(chuàng)新點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)要陳述；預(yù)答辯委員從論文選題，理論基礎(chǔ)，專業(yè)知識(shí)，科學(xué)研究能力，寫作態(tài)度等方面評(píng)價(jià)，得出“預(yù)答辯通過”或“預(yù)答辯未通過”的結(jié)論，通過預(yù)答辯的論文才能進(jìn)入外審環(huán)節(jié)。

以上就是關(guān)于博士論文先預(yù)答辯還是先送審相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。