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- 畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯的時(shí)候老師一般會(huì)問(wèn)哪些問(wèn)題?
- 大專(zhuān)畢業(yè)答辯是什么。 可去不去嗎
- 畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題答辯一般會(huì)問(wèn)什么問(wèn)題
- VI畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯 ,上臺(tái)講述什么內(nèi)容,還有老師一般會(huì)提問(wèn)什么問(wèn)題。
專(zhuān)科vi設(shè)計(jì)答辯(vi設(shè)計(jì)畢業(yè)答辯)
大家好!今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于專(zhuān)科vi設(shè)計(jì)答辯的問(wèn)題,以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理,讓我們一起來(lái)看看吧。
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本文目錄:
畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯的時(shí)候老師一般會(huì)問(wèn)哪些問(wèn)題?
1、老師一般會(huì)問(wèn)的第一個(gè)問(wèn)題:
一般在答辯前老師會(huì)首先檢驗(yàn)一下論文是不是學(xué)生自身的研究成果,是不是有抄襲和剽竊的現(xiàn)象。因此他們通常會(huì)提出這些問(wèn)題,比如“你是怎么想到要選擇這個(gè)題目的?”、“你在寫(xiě)這篇論文時(shí)是怎樣搜集有關(guān)資料的?”、“你寫(xiě)這篇論文時(shí)參考了哪些書(shū)籍和有關(guān)資料?”、“論文中提到的數(shù)據(jù)的出處何在?”等等。
2、老師一般會(huì)問(wèn)的第二個(gè)問(wèn)題:
在答辯開(kāi)始前,答辯老師一般都會(huì)讓學(xué)生介紹一下論文的大概內(nèi)容,也就是你這篇論文主要寫(xiě)的是什么內(nèi)容。這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單,你只要敘述一下文章的整體框架就可以了,即這篇文章主要包括幾個(gè)部分,每個(gè)部分各自寫(xiě)的是什么。一般學(xué)生根據(jù)文章的大標(biāo)題來(lái)說(shuō)就可以了。
3、老師一般會(huì)提問(wèn)的第三個(gè)問(wèn)題:
針對(duì)論文中某些論點(diǎn)模糊不清或者不夠準(zhǔn)確和確切的地方,對(duì)論據(jù)不夠充分的地方,對(duì)論證層次比較混亂、條理難辨的地方提出問(wèn)題。論文中沒(méi)有說(shuō)周全、沒(méi)有論述清楚或者限于篇幅結(jié)構(gòu)沒(méi)有詳細(xì)展開(kāi)細(xì)說(shuō)的問(wèn)題,答辯委員也可能提問(wèn)。
畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯要注意:
1、一定要非常熟悉自己文章的內(nèi)容尤其文章是找人代寫(xiě)的
作為將要參加論文答辯同學(xué),首先而且必須對(duì)自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員就有關(guān)畢業(yè)論文的深度及相關(guān)知識(shí)面,而可能提出的論文答辯問(wèn)題所做的準(zhǔn)備。
2、答辯時(shí)一定要控制好自己的語(yǔ)速和儀態(tài)
進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。無(wú)數(shù)事實(shí)證明,他們論文答辯時(shí),說(shuō)話(huà)速度往往越來(lái)越快,以致畢業(yè)答辯委員會(huì)成員聽(tīng)不清楚,影響了畢業(yè)答辯成績(jī)。
故畢業(yè)答辯學(xué)生一定要注意在論文答辯過(guò)程中的語(yǔ)流速度,要有急有緩,有輕有重,不能像連珠炮似地轟向聽(tīng)眾。在答辯時(shí),學(xué)生要注意儀態(tài)與風(fēng)度。
大專(zhuān)畢業(yè)答辯是什么。 可去不去嗎
畢業(yè)答辯是一種有組織、有準(zhǔn)備、有計(jì)劃、有鑒定的比較正規(guī)的審查論文的重要形式。這關(guān)系到學(xué)生能否順利畢業(yè),拿到畢業(yè)證與學(xué)位證因此不能不去。
答辯一般程序:
1、學(xué)員必須在論文答辯會(huì)舉行之前半個(gè)月,將經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師審定并簽署過(guò)意見(jiàn)的畢業(yè)論文一式三份連同提綱、草稿等交給答辯委員會(huì),答辯委員會(huì)的主答辯老師在仔細(xì)研讀畢業(yè)論文的基礎(chǔ)上,擬出要提問(wèn)的問(wèn)題,然后舉行答辯會(huì)。
2、在答辯會(huì)上,先讓學(xué)員用15分鐘左右的時(shí)間概述論文的標(biāo)題以及選擇該論題的原因,較詳細(xì)地介紹論文的主要論點(diǎn)、論據(jù)和寫(xiě)作體會(huì)。
3、主答辯老師提問(wèn)。主答辯老師一般提三個(gè)問(wèn)題。老師提問(wèn)完后,有的學(xué)校規(guī)定,可以讓學(xué)生獨(dú)立準(zhǔn)備15—20分鐘后,再來(lái)當(dāng)場(chǎng)回答。
而中央黨校函授學(xué)院則規(guī)定,主答辯老師提出問(wèn)題后,要求學(xué)員當(dāng)場(chǎng)立即作出回答(沒(méi)有準(zhǔn)備時(shí)間),隨問(wèn)隨答。
可以是對(duì)話(huà)式的,也可以是主答辯老師一次性提出三個(gè)問(wèn)題,學(xué)員在聽(tīng)清楚記下來(lái)后,按順序逐一作出回答。根據(jù)學(xué)員回答的具體情況,主答辯老師和其他答辯老師隨時(shí)可以有適當(dāng)?shù)牟鍐?wèn)。
4、學(xué)員逐一回答完所有問(wèn)題后退場(chǎng),答辯委員會(huì)集體根據(jù)論文質(zhì)量和答辯情況,商定通過(guò)還是不通過(guò),并擬定成績(jī)和評(píng)語(yǔ)。
5、召回學(xué)員,由主答辯老師當(dāng)面向?qū)W員就論文和答辯過(guò)程中的情況加以小結(jié),肯定其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,指出其錯(cuò)誤或不足之處,并加以必要的補(bǔ)充和指點(diǎn),同時(shí)當(dāng)面向?qū)W員宣布通過(guò)或不通過(guò)。至于論文的成績(jī),一般不當(dāng)場(chǎng)宣布。
擴(kuò)展資料:
答辯流程:
畢業(yè)論文答辯流程一般包括自我介紹、答辯人陳述、提問(wèn)與答辯、總結(jié)和致謝五部分。
1、自我介紹:自我介紹作為答辯的開(kāi)場(chǎng)白,包括姓名、學(xué)號(hào)、專(zhuān)業(yè)。介紹時(shí)要舉止大方、態(tài)度從容、面帶微笑,禮貌得體的介紹自己,爭(zhēng)取給答辯小組一個(gè)良好的印象。好的開(kāi)端就意味著成功了一半。
2、答辯人陳述:收到成效的自我介紹只是這場(chǎng)答辯的開(kāi)始,接下來(lái)的自我陳述才進(jìn)入正軌。自述的主要內(nèi)容包括論文標(biāo)題;課題背景、選擇此課題的原因及課題現(xiàn)階段的發(fā)展情況;有關(guān)課題的具體內(nèi)容。
其中包括答辯人所持的觀點(diǎn)看法、研究過(guò)程、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、結(jié)果;答辯人在此課題中的研究模塊、承擔(dān)的具體工作、解決方案、研究結(jié)果。文章的創(chuàng)新部分;結(jié)論、價(jià)值和展望;自我評(píng)價(jià)。
3、提問(wèn)與答辯:答辯教師的提問(wèn)安排在答辯人自述之后,是答辯中相對(duì)靈活的環(huán)節(jié),有問(wèn)有答,是一個(gè)相互交流的過(guò)程。一般為3個(gè)問(wèn)題,采用由淺入深的順序提問(wèn),采取答辯人當(dāng)場(chǎng)作答的方式。
4、總結(jié):上述程序一一完畢,代表答辯也即將結(jié)束。答辯人最后縱觀答辯全過(guò)程,做總結(jié)陳述,包括兩方面的總結(jié):畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文寫(xiě)作的體會(huì);參加答辯的收獲。答辯教師也會(huì)對(duì)答辯人的表現(xiàn)做出點(diǎn)評(píng):成績(jī)、不足、建議。
5、致謝:感謝在畢業(yè)設(shè)計(jì)論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師。
參考資料:百度百科-畢業(yè)答辯
畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題答辯一般會(huì)問(wèn)什么問(wèn)題
畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題答辯一般會(huì)問(wèn)的問(wèn)題如下:
答辯老師會(huì)問(wèn)三個(gè)問(wèn)題
1、老師通常會(huì)問(wèn)的第一個(gè)問(wèn)題:
一般來(lái)說(shuō),在答辯前,老師會(huì)首先檢查論文是否是學(xué)生自己的研究成果,是否存在抄襲和抄襲現(xiàn)象。因此,他們通常會(huì)問(wèn)這些問(wèn)題,比如你如何想到選擇這個(gè)話(huà)題、你寫(xiě)這篇論文時(shí)是如何收集相關(guān)信息的、你寫(xiě)這篇論文時(shí)參考了哪些書(shū)和相關(guān)信息、論文中提到的數(shù)據(jù)來(lái)源是什么?
2、老師通常會(huì)問(wèn)第二個(gè)問(wèn)題:
答辯開(kāi)始前,答辯老師通常會(huì)讓學(xué)生介紹論文的一般內(nèi)容,也就是你的論文主要寫(xiě)什么。這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單。你只需要描述一下文章的整體框架,也就是說(shuō),這篇文章主要包括幾個(gè)部分,每個(gè)部分了什么。一般來(lái)說(shuō),學(xué)生可以根據(jù)文章的大標(biāo)題來(lái)做。
3.老師通常會(huì)問(wèn)第三個(gè)問(wèn)題
針對(duì)論文中一些論點(diǎn)模糊或不準(zhǔn)確、不準(zhǔn)確的地方,論證不足的地方,論證水平混亂、組織困難的地方提出問(wèn)題。論文沒(méi)有全面、討論清楚或僅限于空間結(jié)構(gòu),辯護(hù)委員會(huì)成員也可以提問(wèn)。
開(kāi)題報(bào)告答辯技巧
1、論文答辯-時(shí)間控制
論文答辯時(shí)間的控制要有力度,截止日期要馬上結(jié)束。這樣,似乎就有了準(zhǔn)備,對(duì)內(nèi)容的掌握和控制也很熟悉,很容易給畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員留下好印象。因此,在畢業(yè)論文答辯之前,我們應(yīng)該及時(shí)估計(jì)要答辯的內(nèi)容。
當(dāng)然,在畢業(yè)論文答辯過(guò)程中靈活減少或增加也是論文答辯時(shí)間控制的一種表現(xiàn),應(yīng)引起重視。
2.論文答辯-與主題密切相關(guān)
在整個(gè)論文答辯過(guò)程中,圍繞主題,與主題密切相關(guān)。委員們通常很容易就論文主題中涉及的問(wèn)題提出問(wèn)題。如果邊界能夠自始至終以論文主題為中心進(jìn)行討論,會(huì)使評(píng)委思維清晰,肯定你的畢業(yè)論文。
3.論文答辯-語(yǔ)流適中
論文答辯時(shí),畢業(yè)答辯委員會(huì)成員聽(tīng)不清楚,不能因?yàn)檎f(shuō)話(huà)速度越來(lái)越快而影響畢業(yè)答辯成績(jī)。答辯學(xué)生在論文答辯過(guò)程中一定要注意語(yǔ)流速度,要有急有慢,有輕有重,不能像珠炮一樣轟炸觀眾。
4.論文答辯-目光移動(dòng)
畢業(yè)生在論文答辯時(shí),一般可以脫稿,也可以半脫稿,也可以完全不脫稿。但無(wú)論如何,都要注意自己的眼睛,讓自己的眼睛經(jīng)常瞥見(jiàn)論文答辯委員會(huì)的成員和會(huì)場(chǎng)的學(xué)生。這是你用眼睛與觀眾交流,讓觀眾對(duì)你的話(huà)題感興趣的一種手段。
5.論文答辯-體態(tài)語(yǔ)輔助
雖然畢業(yè)論文答辯和其他論文答辯一樣以口語(yǔ)為主,但適當(dāng)?shù)淖藙?shì)語(yǔ)言運(yùn)用會(huì)幫助你的論文答辯,讓你的論文答辯效果更好。尤其是手勢(shì)語(yǔ)言的適當(dāng)運(yùn)用會(huì)顯得自信、有力、不可辯駁。
6.論文答辯-圖表穿插
圖表不僅是表達(dá)觀點(diǎn)的直觀方式,也是調(diào)整論文辯護(hù)氛圍的手段,特別是對(duì)私人論文辯護(hù)委員會(huì)成員,長(zhǎng)期聽(tīng),聽(tīng)力不可避免地排斥,不再接受和吸收你討論的內(nèi)容,因此,不可避免地影響你的畢業(yè)論文辯護(hù)結(jié)果。
因此,在論文辯護(hù)過(guò)程中,應(yīng)適當(dāng)穿插圖表或其他類(lèi)似圖表的媒體,以提高論文辯護(hù)結(jié)果。
VI畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯 ,上臺(tái)講述什么內(nèi)容,還有老師一般會(huì)提問(wèn)什么問(wèn)題。
我做的企業(yè)VI,剛答辯結(jié)束。老師會(huì)問(wèn)你標(biāo)志的意義。為什么會(huì)設(shè)計(jì)這個(gè)標(biāo)志?我們答辯老師就問(wèn)我這兩個(gè)。
還問(wèn)了我別的同學(xué)標(biāo)準(zhǔn)字體網(wǎng)格制圖用的幾號(hào)字什么的
以上就是關(guān)于專(zhuān)科vi設(shè)計(jì)答辯相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你,如有更多相關(guān)問(wèn)題,您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢(xún),客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。
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