服裝美術基礎——包括素描、色彩,為學習服裝畫技法打下基礎,也為培養(yǎng)設計的眼光、意識做準備。
服裝畫技法——服裝效果圖和款式圖是表達設計構思的手段,通過圖稿把你的設計構思傳達給別人。手繪或者電腦繪制(前者是后者的基礎)。
服裝設計學——掌握服裝設計的基礎知識,設計的原理、方法。也就是解決怎么變化新款、怎樣才好看的問題。
如果你想學習服裝設計可以加裙開始是七七八,中間是六零零,末尾是三九六,每天直播分享服裝設計干貨,里面可以學習和交流,也有資料可以下載,也有教程資料大家可以領取
產品設計——結合批量生產和品牌的要求,解決怎么設計好可以批量銷售的產品的問題。
服裝材料學——了解面輔料的特性,根據特性展開設計或者修改設計。這是設計的物質基礎。
服裝打板及裁剪——用紙張制作出服裝的裁片樣板,反復修改定稿后據此裁剪面料。這是設計和縫制之間必不可少的環(huán)節(jié)。
服裝工藝——根據設計要求把裁片縫制成衣服。不同服裝、不同設計有不同的工藝要求。
學生校服設計平面圖電子版
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本文目錄:
一、服裝設計怎么畫手稿?大神們幫幫忙
設計服裝第一步是要把你設計好的服裝畫成圖稿并且上好顏色~(畫時裝畫一般都是用水粉顏料,因為水粉的覆蓋能力比較高,畫紙方面當然也是用水粉紙喇~) 第二步,根據款式的衣長、袖長和胸圍(如果是褲子的話,就是褲長和臀圍)按照用料公式算好所需要的布料用量,再把你的設計中所需要用到的布料、拉鏈、紐扣、花邊、紙樸......等等都一一買齊~(在一些服裝物料市場就能買得到)如果買的布料能夠水洗的話~就先洗一洗~(裁前洗布料可以預縮水的) 第三步,根據模特的尺寸和所選衣料的特點(就是厚度和彈性)畫好1:1的制圖(制圖:就是把衣服的整體款式結構畫在牛皮紙上~公式要算好,要不然衣服會不合身的~另外,牛皮紙在一般的文具店都有賣~很便宜的),再把紙樣剪出來,接著,就是把布料裁出來縫制了~(畫紙樣和縫制是最考師傅工藝的)
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二、求服裝設計學的一些電子書,留網址或百度網盤,謝謝
服裝設計專業(yè)要學什么?有哪些課程?
服裝設計專業(yè)主要有美術、設計、材料等方面課程,以下為服裝設計專業(yè)核心課程:
也就是說,基本步驟是:設計構思——繪制設計圖——打板、裁剪——縫制。
服裝設計周邊課程還包括:服飾品設計、陳列設計、立體裁剪、市場營銷等等。
三、學生服裝設計的特點
校服可以使學生在身分感上區(qū)別社會其他人,因而有了學生自身的約束力,如榮譽感、遵紀守法、文明禮貌,這些方面校服都可以起到內在約束的作用,一種象征的作用,對他們起到一種潛移默化地培養(yǎng)作用。杜絕學生的奇裝異服,也容易形成學生正確的審美觀??梢援a生一種平等感。因為學生現在的家庭收入狀況很不一樣,服飾方面攀比現象比較盛行。如果一個學校的學生它能穿一樣的服裝,這樣同學相互之間的感覺是平等的,容易形成一種合作、團結、相互尊重的精神。以此培養(yǎng)學生艱苦樸素的品質,避免攀比之風在校園里盛行,還可以減輕家長對學生服裝上的投入?,F在社會沒有專門為中、小學生制作服裝很得體的服裝,特別像我們中學生,從15、16歲到17、18歲這個年齡段,在市場上就買不到合適的服裝,而根據他們的身材、他們的需求,作為商業(yè)行為很少有人來關心他們這個群體。穿校服對學生有規(guī)范行為的功能。統(tǒng)一著裝,是一種職業(yè)特點
四、學生裝設計的三要素是什么
款式,顏色,面料。這三點正是學生裝設計的三要素。
一、款式:色彩亮麗,款式端莊大方,充滿青春氣息的。
1、運動式學生裝以T恤、針織運動套裝為主針織背心使服裝富有層次。
2、制式裝。美觀又保暖制服類學生裝一般為西服、襯衫、百褶裙,雅致的帽子和包可提升整體形象。
3、校內正式場合著裝。白色的明快純凈與藏藍的內斂沉穩(wěn)互補,是當代中學生氣質的良好詮釋。
二、顏色:不同色彩搭配,產生的不同的視覺感受。
1、紅色:在所有的色彩中最刺激、最鮮艷。紅色熱情奔放喜慶,使人感到精神振奮,是十分喜氣的顏色,在結婚和慶典上常常使用。最容易搭配的顏色是白色、黑色和灰色。
2、橙色:表現華貴、活潑、任性,給人愉悅感,在眾多色彩中十分醒目,只要稍加利用,就能取得最佳效果,一般用于點綴。
3、藍色:使人聯想到天空和深沉的大海,它兼有活潑和沉穩(wěn)的雙重性格,給人以沉靜、深遠、活潑的感覺,是學校和機關的常用色。
4、紫色:是高貴的顏色,呈現出威嚴,有神秘冷艷、幽雅夢幻的感覺。
三、面料:不僅可以詮釋服裝的風格和特性,而且直接左右著服裝的色彩、造型的表現效果。
1、宜選純棉、純毛、純絲、純麻制品,這四種純天然質地面料。
2、具有穿著舒適、吸汗透氣、懸垂挺括、視覺高貴、觸覺柔美等幾個方面的特點。
3、純棉100%棉的,最好是選擇100%棉的,穿起來利于皮膚也很舒服。
中學生、高中生校服的設計原則:
中學時期的學生的年齡在13歲、14歲至20歲左右。這一階段的學生在生理與心理上都開始成熟,人生觀與世界觀也逐漸形成,他們的特點是有朝氣、活力、有強烈的社會參與意識。
與小學生制服相比,中學生制服的設計風格更加嚴謹,尤其是高中生的制服可以具有成年人制服的相應特征。但是整體來看,中學生制服的造型與色彩在文中的風格基礎上,還應該更多地體現中學生的青春與活力。
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