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兒童陶藝畫圖片大全（兒童陶藝畫圖片大全大圖）

發(fā)布時(shí)間：2023-04-26 10:23:27 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 324

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本文目錄:

1、兒童手工diy項(xiàng)目有哪些？
2、幼兒園大班畫畫圖片簡(jiǎn)單漂亮
3、兒童美術(shù)圖畫創(chuàng)意作品賞析
4、3一6歲兒童繪畫圖片，適合給0-6歲小孩子欣賞的繪畫作品

兒童陶藝畫圖片大全（兒童陶藝畫圖片大全大圖）

一、兒童手工diy項(xiàng)目有哪些？

兒童DIY項(xiàng)目有：

1、陶藝DIY：陶藝DIY能讓兒童感受從一團(tuán)泥巴，慢慢手作成型，變成一件獨(dú)一無二作品的過程，能讓孩子們感受到勞動(dòng)成果帶來的成就感。另一方面，陶藝DIY能提高孩子“手、眼、腦”的協(xié)調(diào)互動(dòng)能力，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、意志力和專注力。

2、石膏涂鴉彩繪DIY：小公主、小貓咪、音樂盒，筆筒....一款款白色的石膏模具，可以讓孩子們或參照樣品圖冊(cè)或天馬行空的搭配色彩，充分體會(huì)涂鴉彩繪的樂趣。

3、微景觀DIY：在童話故事里，房子里點(diǎn)綴著五顏六色的鮮花，屋旁有著成蔭的大樹，門前是澄清的湖面，微景觀DIY造景通過讓孩子們將鮮花、籬笆、彩色砂石裝進(jìn)微景盆中，讓孩子們?cè)诜酱缰g構(gòu)筑出妙趣橫生的小世界。

帶孩子參加手工DIY的好處：

1、DIY手工能保持孩子的好奇心，求知欲：DIY手工的創(chuàng)意玩法不僅提升孩子動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，還能讓孩子們?cè)谑止み^程中探索不同的東西，學(xué)習(xí)到新的知識(shí)。好奇心是尋求知識(shí)的動(dòng)力。

2、DIY手工能增進(jìn)親子關(guān)系：現(xiàn)在越來越多的家長(zhǎng)意識(shí)到陪伴孩子的重要性，經(jīng)常跟孩子一起參加親子活動(dòng)，跟寶寶一起做一些DIY手工，培養(yǎng)感情。良好的親子關(guān)系是親子教育的基礎(chǔ)。

3、DIY手工能培養(yǎng)孩子的觀察力、想象力、創(chuàng)造力：孩子在模仿和創(chuàng)作手工作品時(shí)，不斷的觀察和想象，除了用到手，還會(huì)用到眼睛、耳朵、大腦等多個(gè)器官，讓孩子的思維能力得到充分的發(fā)展。

二、幼兒園大班畫畫圖片簡(jiǎn)單漂亮

幼兒園大班畫畫圖片大全簡(jiǎn)單漂亮

幼兒園大班畫畫圖片大全簡(jiǎn)單漂亮，有些人將畫畫當(dāng)作一種藝術(shù)形式，畫人物是教程的一部分，教程還包括女性人物、男性人物，還有簡(jiǎn)筆畫。游戲分享幼兒園大班畫畫圖片大全簡(jiǎn)單漂亮。

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這是關(guān)于幼兒園大班畫畫大全簡(jiǎn)單漂亮 3歲寶寶畫畫入門的內(nèi)容。

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3 6歲幼兒繪畫作品欣賞一

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3歲左右兒童畫特點(diǎn)介紹：

在孩子3歲左右的時(shí)候就開始有意識(shí)的通過畫畫來表達(dá)自己的內(nèi)心世界，而且往往能夠賦予畫作自己想象的意義。這個(gè)時(shí)期的兒童能夠通過涂鴉的方式，將各種大大小小的圓圈和橫豎的線條來表達(dá)事物，這類作品的特點(diǎn)機(jī)具表征化。另外“擬人化”手法也是這個(gè)年齡繪畫的特征之一，孩子們經(jīng)常會(huì)賦予事物人的特征。比如把樹畫上五官，就像自己的朋友一樣。

作品展示：

4歲左右兒童畫特點(diǎn)介紹：

①頭足人像

4歲的孩子憑借自己的認(rèn)知和印象開始出現(xiàn)頭足人像繪畫特點(diǎn)。

②夸大

會(huì)結(jié)合自己的想象，將事物對(duì)自己印象深刻的部分進(jìn)行夸大，孩子這個(gè)年齡無法得知具體的事實(shí)只能同坐自身的真實(shí)感受，將印象最深的部分進(jìn)行夸大。

作品展示：

5歲左右兒童畫特點(diǎn)

①想象力，這個(gè)年齡階段的繪畫作品會(huì)把事物按照自己的想法進(jìn)行加工，然后畫出來，類似于寫實(shí)主義。

②能把沒有見過的事物在腦海中形成印象畫出來。

③這個(gè)時(shí)期的孩子喜歡想象，所以作品多是大人無法理解的形象出現(xiàn)，這就是他們對(duì)沒見過的事物通過想象在腦海中形成印象，他認(rèn)為恐龍是這個(gè)樣子的，他就會(huì)把恐龍畫成那個(gè)樣子。

作品展示：

6歲左右兒童畫特點(diǎn)

①同樣是富有想象力的時(shí)期，會(huì)把一些故事、經(jīng)歷通過繪畫的形式記錄到紙上。

②作品像不像不是兒童畫作品優(yōu)劣的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，在欣賞點(diǎn)評(píng)兒童畫的時(shí)候一定要多傾聽孩子賦予作品的意義。

③多給孩子講一些民間傳說或者繪本故事，讓孩子把自己想像的畫面畫出來。

作品展示：

兒童畫整體風(fēng)格：

不要用大人畫作的標(biāo)準(zhǔn)來看待兒童畫，兒童畫是反應(yīng)孩子內(nèi)心真實(shí)世界的`表達(dá)方式，所以多傾聽孩子賦予自己作品的意義，而不是主觀的去點(diǎn)評(píng)

幼兒園大班畫畫圖片簡(jiǎn)單漂亮3

先我們畫出花花姑娘帽子上的兩朵花，然后畫一頂貝雷帽，帽子下面畫上姑娘的頭發(fā)、臉部和脖子。

接著我們畫出花花姑娘飄逸的長(zhǎng)裙，她的雙手是背過去的，然后畫上筆直的腿和鞋子。

然后就是給花花姑娘上色啦，先把貝雷帽涂上藏藍(lán)色，兩朵花涂成紫色，頭發(fā)用金黃色來涂，臉和四肢涂上膚色。

裙子上面一層涂上紫色，下面一層和鞋子涂上深紫色，接著用這個(gè)深紫色描出裙子的褶皺，再在胸前畫一個(gè)蝴蝶結(jié)，漂亮的花花姑娘就畫好啦。

三、兒童美術(shù)圖畫創(chuàng)意作品賞析

優(yōu)質(zhì)的美術(shù)教學(xué)能夠提高兒童的審美能力，提高兒童的美術(shù)修養(yǎng)，兒童對(duì)于美術(shù)的學(xué)習(xí)也僅僅是找依照葫蘆畫瓢，沒有自己的想象力和思維空間，談何興趣。下面是我整理的兒童美術(shù)圖畫創(chuàng)意作品賞析和組織美術(shù)欣賞活動(dòng)及教學(xué)方法。

兒童美術(shù)圖畫創(chuàng)意作品賞析

選擇正確的教材組織美術(shù)欣賞活動(dòng)

選擇正確的美術(shù)教材能夠有效地提高兒童對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。對(duì)于美術(shù)教材的選擇應(yīng)該要結(jié)合兒童的年齡特征和心理特點(diǎn)，對(duì)美術(shù)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)馗母?，?duì)于一些過分追求技巧訓(xùn)練的美術(shù)教材，我們可以適當(dāng)?shù)貙?duì)其教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單化。

美術(shù)教材內(nèi)容的選擇，要根據(jù)兒童的實(shí)際接受范圍，選擇最符合兒童的健康有益的內(nèi)容，并要要求這些內(nèi)容要具有時(shí)代氣息，具有一定的新鮮性，以此來激發(fā)兒童對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)會(huì)美術(shù)欣賞是兒童上好美術(shù)課的基礎(chǔ)，也是兒童能夠培養(yǎng)對(duì)美術(shù)興趣的基本途徑，是美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中的主要內(nèi)容之一。

組織美術(shù)欣賞活動(dòng)，能夠有效地提高兒童的美術(shù)欣賞能力，使得兒童在美術(shù)課堂上獲得精神上的愉悅和美的享受。在教學(xué)中增加優(yōu)秀美術(shù)作品的欣賞，可以對(duì)學(xué)生身心發(fā)展都有很大促進(jìn)，可以充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，增添兒童對(duì)該美術(shù)作品的興趣，從感性和直觀的角度開闊學(xué)生的視野，增長(zhǎng)知識(shí)，提高鑒賞藝術(shù)美的能力，喚起學(xué)生對(duì)美術(shù)世界的興趣，使學(xué)生潛移默化地感受美。

兒童美術(shù)創(chuàng)新的教學(xué)方法

一個(gè)優(yōu)秀的美術(shù)老師會(huì)注重對(duì)教學(xué)方法的創(chuàng)新，采用多種多樣的教學(xué)方法來吸引兒童的注意力，提高兒童對(duì)美術(shù)課的興趣，使得兒童能夠在美術(shù)課堂上輕松地展開對(duì)美術(shù)課的學(xué)習(xí)，盡情地感受美、接受美。

在美術(shù)課堂上可以采用游戲的方法來提高兒童對(duì)美術(shù)的興趣，教師可以將兒童分為四個(gè)小組，每個(gè)小組按照一定的順序排列好，然后派出一個(gè)學(xué)生去黑板上畫出一條線條，或者其他的比較抽象的東西，然后依次由后面的兒童到黑板上對(duì)前兒童所畫的東西進(jìn)行補(bǔ)充，最后變成具象的東西，教師再根據(jù)各個(gè)小組兒童所畫的東西，對(duì)其進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，對(duì)畫得比較好的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于其他小組則進(jìn)行鼓勵(lì)。

教師還可以在美術(shù)課上加入音樂，運(yùn)用音樂對(duì)美術(shù)課堂進(jìn)行導(dǎo)入，以此來提高兒童對(duì)美術(shù)課的興趣，又能夠?qū)崿F(xiàn)美術(shù)課與音樂課的巧妙結(jié)合，創(chuàng)設(shè)出多元化的課堂教學(xué)情境，激發(fā)兒童對(duì)美術(shù)課的學(xué)習(xí)熱情，使得兒童能夠充分地接受到美的熏陶。美術(shù)活動(dòng)講故事，也是教學(xué)的一個(gè)主要方法之一。

故事能夠充分地吸引兒童的興趣，也能夠提高兒童的想象力空間，所以可以在美術(shù)課堂開始時(shí)，用一些名家大師的生平故事來對(duì)該節(jié)美術(shù)課進(jìn)行導(dǎo)入，使得兒童能夠在美術(shù)課堂上開闊自己的視野，審美能力得到提升，提高對(duì)美術(shù)課的興趣。